语文《草》的教学设计
【教学要求】
1、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。
2、能说出诗歌大意,体会诗人的感情,初步懂得要像小草那样不怕困难、顽强不屈。
3、启发儿童想象,让学生感受小草蓬勃生长的美感,培养学生热爱大自然的情感。
【教学重点】
引导学生理解诗句的意思,体会诗人的感情。
【教学难点】
1、理解“离离、枯、荣、尽”的词义。
2、懂得句子“野火烧不尽,春风吹又生”的含义。
【教具准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、初读阶段
1、情感描述,激发学生学习兴趣:(播放背景音乐)
师:同学们,你们喜欢大草原吗?这一节课,就由老师带你们到大草原去走一趟,领略一下大草原生机勃勃的美丽风光。现在,先请大家闭上眼睛一边欣赏音乐,一边跟着老师到大草原去。
述:无边无际的大草原上长满了茂盛的野草,这些野草每年都会枯萎一次,又会茂盛地生长一次。熊熊的野火也烧不完这些顽强的小草,来年春风一吹,它们又会重新生长出来了。
师:请大家睁开眼睛看看。
(出示草原图)
师:这就是我们所去的大草原了。你觉得这大草原美吗?我国唐朝的伟大诗人白居易看到小草在茫茫的大草原上不怕风、不怕雨,顽强地生长,触发了内心的感情,就写下了一首诗,名字就叫──草。
板书:草
师:现在,我们一起来欣赏这首古诗,先请同学们来自由朗读诗歌,注意读准每个字的读音,边读,边思考三个问题。
(出示问题,教师读一次)
⑴课文是怎样写草的?想想每句写什么?
⑵联系课文内容,想想“离离、枯、荣、尽”的意思。
⑶文中哪两句诗点明了小草顽强的生命力?
2、交流初读情况:
⑴刚才,大家都读得非常认真。现在,我要请几位同学给大家朗读一次,看看怎么样?
(出示课文内容)
⑵学生评议,教师正音后听课文录音。
⑶现在,我们再来学着录音朗读。
师:《草》这首古诗我们已经会读了。现在,我们来做一道练习题,看看大家能不能自己弄懂诗句的.意思。做的时候,同学们可以同桌互相讨论,你们愿意接受老师的挑战吗?
二、深读阶段
1、做练习题:
⑴完成练习题。
(出示练习题后,教师明确要求)
⑵评讲。
(逐句评讲,统一答案)
⑶评讲后学生自由朗读一次:
师:现在,我们再来细心分析诗中每句话写什么?
2、具体分析诗意和字词义:
⑴齐读“离离原上草”。
(软件出示)
⑵问:
①课文写的是哪里的草?你从诗中哪一个词知道的?
②草原上的草长得怎样呢?
(引导学生看图)
(又高又密,非常茂盛,一派欣欣向荣的景象。)
③诗中哪一个词语写出了野草茂盛的样子?
(“离离”就是又高又密,非常茂盛的样子)
④让一两位同学说出诗意。
⑤指导朗读:
师:第一句诗主要写出了草原上野草茂盛的样子。读的时候,“离离”读重一点。
⑶师:这些野草有什么生长常规呢?诗中又是怎样写的?
(让学生回答)
①指导朗读:“一岁一枯荣”。
“一岁”是什么意思呢?
(一年)
一年中有哪几个季节?
师:请你们告诉我,一年四季野草的生长情况一样吗?
(软件出示:春、夏、秋、冬图)
②看图后要求学生分别说出四季的野草的生长情况。
③看了图片,野草长得最茂盛的是哪一个季节?枯萎是哪一个季节?
④师:现在谁把“枯”、“荣”两个字摆在相应的季节下面,并说说“枯、荣”的意思。
⑤“一岁一枯荣”是什么意思吗?
(让一两位同学说说)
⑷
①师:熊熊的野火燃烧起来了,草原上的野草会怎样呢?
(软件出示:燃烧图)
②让学生说说
野火烧去了野草的茎和叶,埋在泥土里的根是烧不掉的。
③教师画简笔画。
④诗中是怎样写的呢?请读出有关的诗句。
(强调“尽”的意思)
⑤由于草根没有烧掉,所以草会怎样呢?并说出诗句意思。
(出示软件)并说出诗句意思。
⑥指名到黑板上把最后一句的意思画出来,并告诉大家所画的意思。
⑦指导朗读最后一句。
(要求用高扬的语气朗读)
春天一到,野草又重新生长出来了,这是一件多么令人高兴的事情啊!读的时候语气要高扬。
⑸师:野火烧得这么厉害,野草的茎和叶都被烧光了,可是第二年的春天,春风一吹,小草又齐刷刷地生长出来了。你觉得这些小草怎么样?你喜欢这些小草吗?为什么?
(板书:非常顽强)
三、复读阶段
1、朗读全诗。
(分组朗读、注重情感)
2、背诵全诗。
3、巩固:
⑴做练习。
⑵评讲。
4、播放录音。
再次到大草原去领略大草原生机勃勃的美丽风光。
四、总结
学习了古诗《草》,初步知道了小草这种小植物虽然不起眼,它顽强的意志、不屈的生命力是非常值得我们欣赏的。我们要像小草那样,遇到困难要有顽强的意志,顽强的拼搏精神。
草地踩踏与人流量的问题
1、体育场草坪及游息草坪:游人很多,平均每平方米的草坪,每天能接受多少游人踏压,在设计上是一个很重要的问题。
2、无论东方常用的草种或西方常用的草种,在适度的踏压情况下,不仅没坏处,反
而是有利的,但是踏压如果过度,则草坪就会受到破坏。
3、在设计草地时,在单位面积上的`游人踩踏次数,最多每天不要超过10次。
4、草地要定期养护,停止开放,以利恢复。
按照绪缕草的耐践踏能力其在一定单位面积内,每天最多可以允许踩踏5-7次
草地的坡度及排水的问题
草地的坡度,须从以下几个方面来考虑。
1、水土保持。为了避免水土流失,或坡岸的塌方或崩落现象的发生,任何类型的幸地,其地面坡度均不能超过该土壤的”自然安息角”。土壤的自然安息角,因土壤的型不同而有差异,但一般为30'左右。超过这个坡度的地形,不可能铺设草地,一般采用工程施工加以护坡。
2、游园活动。体育场草地,除了排水所必须保有的最低坡度以外,越平整越好。般观赏草地、牧草地、森林草地、护岸护坡草地等,只要在土壤的自然安息角以下和、有必要的排水坡度,在活动上没有特殊要求。
游息草地,规则式的只要保持必需的最小排水坡度,一般情况下其坡度不宜超过0.05。自然式的地形坡度,最大不要超过0·15。一般游息草坪,7090左右的面积坡度好在0.10-0.05以内起伏变化。坡度大于0·15,由于坡度太陡,进行游息活动就不全,同时也不便于轧草机进行别草工作。
3、排水。草地的最小允许坡度,应从地面排水的要求来考虑。体育场草地,由场心同四周跑道倾斜的坡度为0。01:网球场草地,由中央向四周的坡度为0.002 -0.005:一般普通游息草地,最小排水坡度最好不低于0.002-0. 005。
4、考虑艺术构图因素。便草地的地形与围的景物统一起来。地形要有单纯壮阔的雄大气魄,又要有对比与起伏的节奏变化。
一、背景分析
《草》是八年级第一学期的一篇精读课文,是王愿坚的短篇代表作。作者用富有表现力的语言,运用多种描写手法,刻画了让人们爱戴、敬仰的周恩来副主席的高大形象。教授本课要在合理运用多媒体系统及远程教育资源的基础上,根据学生实际,逐步引导学生了解小说的三要素及其情节,感受以杨光为代表的红军战士形象和周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的形象,从而激发学生对周副主席的爱戴之情。
二、整合思路
本课运用多媒体辅助教学,首先创设情境,激发兴趣,出示有关草的图片、地图以及文体介绍,拉近学生与文本、作者之间的距离,给学生以实实在在的感觉,给他们思维一个跳跃的支点。既而学习课文,引导学生在感知文章内容的基础上利用质疑讨论,合作探究讨论作品内容,了解小说的三要素及其情节。然后通过学习多种描写手法的运用,体会人物的内心世界。最后拓展延伸,从多方面结合生思考,唤起学生对现在生活的珍惜,让语文真正与生活融合。
三、教学设计
【教学目标】
知识与能力
⑴让学生了解小说的三要素在文中的表现手法。
⑵体会语言、动作、肖像和心理描写的作用和方法。
过程与方法
⑴通过品评文章中的关键词语,讨论交流文章句段的含义。
⑵学习多种描写方法刻画人物形象的手法,把握蕴含的思想感情。
情感态度价值观
引导学生在阅读中理解、感悟周恩来副主席对红军战士的深切关怀和高尚的人格,从而激发学生更加爱戴周副主席的深厚感情。
【教学重难点】
⑴学习课文通过记叙周副主席关心战士的动人事迹,体会本文所表现的周副主席的高尚人格。
⑵学习运用语言描写动作描写肖像描写和心理描写刻画人物的表现手法,体会作者对周副主席的爱戴之情。
【课时安排 】:两课时
【教学流程】
草坪在景观设计中的特殊应用
草坪是指草本植物经人工建植或天然草地经人工改造后形成的具有美化环境作用与观赏价值的坪状草地。随着现代科学技术的迅速发展和人们的物质生活和精神生活的不断改善,生态条件和景观质量日益引起全社会的关注。那么草坪在景观设计中的特殊应用有哪些呢?
(一)覆盖地面
我们在进行园林设计或施工过程当中,经常会遇到这样的情况,一些位置用乔、灌木、花卉等植物布置均不适合,比如面积特别小的位置,林下、墙边、路边等位置,用草坪来覆盖是较好的选择。另外,在街道、广场等不允许有裸露地面的位置,在绿带和树下面铺设草坪基本上是首选的,甚至是惟一的方法,在这些情况下,草坪的主要作用是覆盖地面,不致出现黄土露天的不良景观。
(二)护堤、护坡、护岸
在园林设计中,有水体的设计,就会形成堤坝、驳岸,那么除了用石材等硬质材料来维护,还可以采用草坪来处理,这样不但可以起到同样的`维护作用,而且造价低廉、节省资源,同时又达到环保、美观、自然的效果。另外在公路、山体的边坡上,用草坪来维护也是防止土壤流失、涵养水源的好方法。
(三)休息、活动和运动场地
在公园、游园和风景区当中,除了一些休息设施以外,常常开辟一些休息、活动的场地,显然这些场地都用硬铺装是不合适的,而用草坪形成一些开放、自然的场地就受游人欢迎,这样不但能满足人们亲近自然的心理和要求,而且由它带来的生态和环保方面的作用,更有利于人们的身心健康。
另外就是用草坪来布置特定的运动场所,包括足球场、高尔夫球场、网球场等运动场草坪及其他如滑草场等非正规运动的草坪。根据目前全球的体育运动热潮和发展趋势,这些草坪上的运动将不断发展,从而也扩大了草坪的应用范围。
(四)飞机场草坪
这里将飞机场单独提出来是因为它的特殊性。飞机场的绿化应尽量避免使用乔、灌木,因为乔、灌木是鸟类的天然栖息环境,而机场是最忌讳鸟类的,历史上不乏因为飞鸟的突然出现而造成事故的实例。所以,机场的环境绿化主要用草坪来布置,同时在降低地表温度、沉降灰尘,与停机坪和跑道保持较好的色彩反差等方面也起到很好的作用和效果。
(五)草坪在景观设计中的作用
1.创造园林空间
草坪的最大功能就是能够给游人提供一个足够大的空间和一定的视距以欣赏景物。
2.衬托主景、突出主题
草坪是园林绿化的重要组成部分,是丰富园林景物的基调。园林中没有草坪,犹如一幅只画了主调而未画基调的没有完工的图画。
3.设计景观
利用草坪的几何形状可以设计各种规则的草坪花坛景观,各种不规则的草坪则可以调节景物的疏密和景深,这是表现力最强且用得最多的园林手法之一。
4.表现时空的变化
园林空间是包括时间在内的四维空间。根据草坪草的季相变化,把草坪与其它造园要素配置组成各种造型,同一地点的不同时令即可展现出不同的园林景观。草坪中混播草花品种,其中不同的花卉开花时间不同,可形成不同时令的缀花草坪,从而表现出草坪绿地的时空变化。
二草:摆房间,把各个具体的房间摆上,边摆边调整,可以粗些,但是应该把大致的房间位置定下来了。
三草:可以进一步深入平面功能,就是优化房间的布置,而且应该考虑到立面效果了,这时候要注意立面与平面的结合了。
每个步骤都要和导师商量着来,他满意认可才能拿到分。