怎样设计一份试卷

平面设计师考试试题大全

试题一：

一、单选题：70题，每题1分，共70分。

1、在可见光谱中光波最长的是（ A ）

A、红色* B、白色C、黄色 D、紫色

2、按住Ctrl键在Photoshop中的空白区域双击可以实现（ C ）

A、新建一个空白文档*B、新建一幅图片

C、打开一幅图片D、只能打开一幅扩展名为.psd的文件

3、在Photoshop7.0中，文件菜单中的"打开为"菜单项的作用是（ B ）

A、打开一个新的图片B、只能打开一个扩展名为.psd的文件*

C、打开一个新建文件D、打开所有格式的图片文件

4、色彩深度是指在一个图像中（ A ）的数量。

A、颜色 B、饱和度* C、亮度D、灰度

5、色彩中最为被动的颜色是（ B ），属中性色，有很强的调和对比作用。

A、橙色 B、灰色* C、黑色D、白色

6、下列颜色中，亮度最高的是（ C ）

A、红色 B、蓝色 C、黄色* D、白色

7、在Photoshop7.0中，为了确定磁性套索工具对图像边缘的敏感程度，应调整的数值是：（ B ）

A、容差 B、边对比度* C、颜色容差D、套索宽度

8、在平面设计构图的五大关系要素中，（ C ）构成形态之间的横竖、正斜、平行、成角等方向差异。

A、形状关系 B、位置关系 C、方向差异* D、层次关系

9、在Photoshop7.0中，变换选区命令不可以对选择范围进行哪个编辑：（ C ）

A、缩放 B、变形 C、不规则变形* D、旋转

10、Photoshop7.0中，在路径曲线线段上，方向线和方向点的位置决定了曲线段的：（ B ）

A、角度 B、形状* C、方向D、像素

11、平面设计构图基本形式中，凸现科技感与时尚感的是：（ C ）

A、指示型 B、交叉型 C、几何型* D、散点型

12、在Photoshop7.0中，若想使各颜色通道以彩色显示，应选择下列哪个命令设定：（ A ）

A、显示与光标* B、图像高速缓存

C、透明度与色域 D、单位与标尺

13、Photoshop7.0中的Alpha 通道最主要的用途是：（ C ）

A、保存图像色彩信息 B、创建新通道

C、用来存储和建立选择范围* D、为路径提供的通道

14、在Photoshop7.0中，移动图层中的图像时，如果每次需移动10 个像素的距离，应：（ D ）

A、按住Alt键的同时按键盘上的箭头键

B、按住Tab 键的同时按键盘上的箭头键

C、按住Ctrl的同时按键盘上的箭头键

D、按住Shift 键的同时按键盘上的箭头键*

15、色彩深度指在一个图像中颜色的数量，每个像素可能是256种颜色中的任意一个，一个24位的图像包含的颜色是（ D ）

A、16种 B、256种 C、65536种 D、1677万种*

16、滤镜中的（ A ）效果，可以使图像呈现塑料纸包住的效果；该滤镜使图像表面产生高光区域，好像用塑料纸包住物体时产生的效果。

A、塑料包装* B、塑料效果 C、基底凸现 D、底纹效果

17、在Photoshop7.0中，如果要增加一幅为LAB模式的图像的红色，应该：（ B ）

A、亮化B通道 B、亮化A通道* C、亮化L通道 D、亮化LAB通道

18、Photoshop生成的文件默认的文件格式扩展名为：（ C ）

A、JPG B、PDF C、PSD* D、TIF

19、图像的分辩率为300像素每英寸，则每平方英寸上分布的像素总数为：（ D ）

A、600 B、900 C、60000 D、90000*

20、HSB中的H是指：（ A ）

A、色相* B、明度 C、亮度 D、纯度

21、一个8位图像支持的颜色有：（ B ）

A、16种 B、256种* C、65536种 D、1677万种

2009年春季学期平面设计期末考试题目 2009年06月08日 星期一 18:14 平面设计期末考试一、选择题，一题四分。1，两张图片，分别用于制作网页与打印输出，则分别用哪种模式比较好？Ａ，RGB模式、CYMK模式　Ｂ，CYMK模式、RGB模式Ｃ，RGB模式、RGB模式Ｄ，CYMK模式、CYMK模式２，下面哪一样工具用于绘画或编辑路径？Ａ，钢笔工具　Ｂ，转换点工具　Ｃ，路径浮动面板　Ｄ，直接选择工具３，更换背景较单调的相片的背景，应用以下哪个选择工具？Ａ，自己套索工具　Ｂ，矩形选框工具　Ｃ，魔术棒　Ｄ，磁性套索工具４，以下哪种图像文件格式，哪一种常用于网络传输或网页显示？Ａ，PSDＢ，BMPＣ，TIFFＤ，JPG５，如果你处理的图像还没完善，往后仍要进行修改时，应保存为哪种格式？Ａ，GIF　 　Ｂ，BMPＣ，PSDＤ，JPG６，关于路径与选区，以下说法正确的是？Ａ，路径可转换为选区　Ｂ，选区可转换为路径Ｃ，两可互相转换　Ｄ，两都不可以互相转换７，下列哪一种工具属于选择工具？Ａ，移动工具Ｂ，裁切工具Ｃ，套索工具Ｄ，切片工具８，画彩虹时，下列哪样工具是必需的？Ａ，矩形选框工具Ｂ，画笔工具Ｃ，转换点工具Ｄ，渐变工具９，下面哪个工具可以给选定区域填充颜色？Ａ，染料桶工具Ｂ，魔术棒工具Ｃ，橡皮图章工具Ｄ，渐变工具10，使用橡皮刷工具时，设置以下哪个参数可以让擦除的边界模糊，使过渡更自然？Ａ，硬度Ｂ，容差Ｃ，直径Ｄ，方向11，PhotoShop CS2界面主要由以下几个部分组成，其中用于设置或修改工具参数的是？Ａ，工具栏Ｂ，属性栏Ｃ，菜章栏Ｄ，浮动面板12，下面哪类命令可以提高图像的清晰度？Ａ，浮雕效果Ｂ，高斯模糊Ｃ，自由变换Ｄ，锐化13，画彩虹时，进行渐变填充时，应该用哪一种渐变方式？Ａ，角度渐变　Ｂ，线性渐变　Ｃ，径向渐变　Ｄ，对称渐变14，下面哪种选择工具可画圆形？（）

A、矩形工具 B、椭圆工具 C、魔术棒工具 D、套索工具15，选择不规则的图形可用（）工具A、魔术棒 B、椭圆选框 C、矩形选框 D、自由套索16．单击（ ）键，可显示或隐藏工具箱、选项栏、状态栏及调板。A、TAB B、CTRL C、ALT D、SHIFT

17、绘制单一选区时，按住（）键可绘制正方形或圆。A、ALTB、CTRL C、SHIFTD、TAB18、“取消选择”的快捷键是（ ）A、CTRL+D B、CTRL+T C、ALT+DD、ALT+T19、显示或隐藏某一图层的图像，则单击图层窗口中的（）A、眼睛图标 B、毛笔图标 C、锁链的标志 D、锁定图标20、以下哪种图层效果能让相应的区域产生一定的立体效果？（ ）A、斜面与浮雕 B、内发光C、投影效果 D、图案叠加二、简答题，一题七分。１、简述图层的何特点，并说说关于图层的操作的哪些？２、简述钢笔工具、添加锚点工具、删除锚点工具的作用分别是什么？３、图层样式中，投影效果与外发光效果的作用分别是什么？４、已知色阶调整、ＵＳＭ锐化、亮度/对比度三样操作都可以使图片在一定程度上变成更加清晰，适当综合运用三种操作效果更佳。请问，分别点击哪里，才能出现这三种命令的对话框？５、ＵＳＭ锐化的作用是什么？涉及到哪些参数，这里参数分别表示什么意思？６、有一幅图，内容是一个大大的“上”字，笔画的边沿，有很多个五角星分部，试写出设计这个图的步骤。(提示：用到路径的描边)

现在的社会读小学压力都非常大，每天都需要完成很多作业，除了课本上的作业，还要完成手机上的一些相关录音作业，压力真的很大，而且一些小学考试题目设计得也是高深莫测，其难度可以高考试题相互比较，难倒了很多家长，让家长们束手无措，如今的小学生需要学习的课程不只是语文数学这两科学科这么简单了，还增加了英语、科学、外教口语等，每天背去学校的书包都能达到七八斤重，除此之外，每天放学后还要上一些相关的补习班，真的是压力山大！

接下来我们一起来看看难到逆天的4道小学考试题目，难倒了无数家长，连大学生看后都直言：这些题目只有天才才会做，到底是什么题目难度这么高呢？下面我们一起来了解一下吧！

一、小学数学题：苹果加葡萄加香蕉=？

这是一道小学数学题目，非常考验人们的智商，这样一道看似简单的题目就难倒了无数的家长，设计得如此奇葩，而且难度系数也很高，通过观察题目我们可以看出，第一个苹果等于数字7葡萄等于1个苹果和数字5相加，一个苹果等于1加香蕉，要求学生们解答苹果+葡萄+香蕉应该是等于多少？想解答出这道题目，一定要用心仔细观察，打开自己的思维空间，把这些水果转化为数字，在设出公式，自得其答案成立。

二、求数字九和十后面的框框应该填什么？

这道小学生数学题目也让很多人甘拜下风，能够算出这样题目的小学生一定是学霸级人物，仔细观察这道数学题目，可以发现是有一定规律可循的，许多网友调侃道这样的小学数学题就好像和公务员数学考试的找规律题目差不多，而大学生直言能把这道题目做对的绝对是天才！

三：教室里面还剩下几盏灯？

这道题目是：教室里有11盏灯，拉灭了4盏，教室里还有几盏灯？这位学生的答案是11-4=7,为什么老师还会打错呢？许多网友看到这位小学生所答的答案都觉得是对的，因为这道题目的敌意没那么清楚，没有指明，剩下的灯是熄灭了还是开着的，这样的题目真的是很矛盾，说真的，如果让小编我解答这道题目，我也会写出跟这位小学生的答案一样，你们觉得呢？

四、“升级版”的小学数学题

这道小学数学题目也是击败了很多人，要求学生们写出来的答案需要用这整事来表示，很多大学生都解答不出来这道题目，很多家长调侃称这道小学数学应用题的设计真的是高深莫测，一山比一山高，小编也认为能解答出这道题目的学生绝对是一等一的人才！你们能答出来吗？

以上这4道高深莫测的小学数学题目，难度真的不一般，难倒了无数的家长，大学生直言：只有天才才能答出来，你们能答对几道呢？可以把答案写在评论中，一起探讨！

教学设计：教育教学知识与能力最后有一道教学设计题，有三问，总分40分。第一问一般是学科知识，分值10分。第二问一般是教学目标、教学重难点的设计，分值10-15分。第三问一般是教学过程，包括导入、新课教学、巩固提高(练习)、小结作业的设计，板书设计或者编写三道题并说明设计意图，分值15-20分。

作答策略

1、第一问学科知识

2、第二问教学目标与重难点，教学目标(三维目标)

教学目标（三维目标）包括：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观:

3、第三问教学过程，包括导入、新课教学、巩固提高(练习)、小结作业的设计。

拓展资料

关于教学设计

1、特征

教学设计具有以下特征。

第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。

第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。

第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。

第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

2、方法

1.教学设计要从“为什么学”入手，确定学生的学习需要和学习目标；

2.根据学习目标，进一步确定通过哪些具体的教学内容提升学习者的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，从而满足学生的学习需要，即确定“学什么”；

3.要实现具体的学习目标，使学生掌握需要的教学内容，应采用什么策略，即“如何学”；

4.要对教学的效果进行全面的评价，根据评价的结果对以上各环节进行修改，以确保促进学生的学习，获得成功的教学。

3、教案设计的原则

系统性原则

教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。在诸子系统中，各子系统的功能并不等价，其中教学目标起指导其他子系统的作用。同时，教学设计应立足于整体，每个子系统应协调于整个教学系统中，做到整体与部分辩证地统一，系统的分析与系统的综合有机地结合，最终达到教学系统的整体优化。

程序性原则

教学设计是一项系统工程，诸子系统的排列组合具有程序性特点，即诸子系统有序地成等级结构排列，且前一子系统制约、影响着后一子系统，而后一子系统依存并制约着前一子系统。根据教学设计的程序性特点，教学设计中应体现出其程序的规定性及联系性，确保教学设计的科学性。

可行性原则

教学设计要成为现实，必须具备两个可行性条件。一是符合主客观条件。主观条件应考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平；客观条件应考虑教学设备、地区差异等因素。二是具有操作性。教学设计应能指导具体的实践。

反馈性原则

教学成效考评只能以教学过程前后的变化以及对学生作业的科学测量为依据。测评教学效果的目的是为了获取反馈信息，以修正、完善原有的教学设计。

（参考资料：百度百科：教学设计）

根据教材内容具体编排。

1、建议：考生可以把自己做过的一些题目反复练习，比较自己所写答案前后的不同之处，不断改进自己的答案。掌握了这类题型的答题方法之后便可以轻松破解每一道教学设计题。还可以参考一些优秀的教学设计，向别人学习，取长补短。

2、对文本的正确把握，是恰当进行教学设计的第一步。考生除了在备考期间要熟悉教材外，还需要经常翻看优秀的教案和教学设计案例。通过对教材和教参的分析正确把握教材的重点、难点以及知识与知识间的联系。同时，要根据学生的具体情况对教材进行加工创造，使教材成为教学的文本而不能是教学的主要内容。其次，在考试中，考生首先要仔细审题。然后认真阅读文本。对知识点的理解、重难点把握等环节都是高频的出题点。

3、对教材的分析要着重把握以下六点：1）弄清教材对“课标”要求的具体体现。2）了解教材的编排体系。3）把握教材的特点。4）明确教材的教学目标。5）清楚教材中的重点、难点。6）解决教材疑点、疑难。

2001年--2009年美术高考试题汇编

2001年北京服装学院专业考试试题参考

素描： 默写：1双鞋，1块白布，1把刷子，放在1把椅子上（8开素描纸）。 速写：家庭生活的一角（有生活气息）。

色彩：2块衬布、水果、刀子、书、盘子、面包、盆花、可口可乐，任选4种。 2001年北京工商大学专业考试试题参考

素描、默写：一副正面女性健康老人像

要求：1、头像不戴眼镜

2、不戴帽，画出颈部并穿衬衣

3、构图适宜，结构关系准确，明暗层次丰富。

4、铅笔、碳笔均可

5、纸张竖式摆放，图案在左下方，满分100分，构图20分，比例解构40分 2002年北京服装学院专业考试试题参考

素描：默写：1个暖瓶，1个不锈钢水壶，1个带把儿瓷茶杯。

速写：默写：两男一女围坐在圆桌旁，一边喝茶，一边聊天。

色彩：默写：用卷面的三分之二画1个陶罐，1个白瓷盘，1个玻璃杯，5个蜀葵国，2块衬布。用卷面的三分之一画两个小色稿（冷暖调子）。

2002年北京交通大学专业考试试题参考

速写：写生女青年站姿，坐姿各一。

素描：写生女青年胸像。

色彩：默写1个浅色陶瓷，1个白磁盘，2个苹果，1个橘子，3个红果，1块绿衬布，一块黄衬布。

2002年北京理工大学专业考试试题参考

素描：自画像

色彩：自由组合所有静物：1颗圆白菜，2个鸡蛋，1根黄瓜，2个西红柿，1个葡萄酒瓶，1个玻璃杯，1块绿布，1块白布。

2002年北京林业大学专业考试试题参考

速写：写生男青年全身动态，左腿横架右腿上，左手扶膝，右腿扶腿腕，头微侧。 素描：写生男青年头像。

色彩：1.25升可口可乐1瓶，盛着半杯橙汁的玻璃杯1只，康师傅碗装方便面1盆，草莓4个，餐刀1把，切面面包，深紫、浅紫2块衬布。

2003年北京电影学院专业考试试题参考

初试：素描（2.5小时）：4开纸写生半身老人（带手）。

色彩：4开纸写生，1个白盘子、1个罐子、1个玻璃器皿、苹果、香蕉、葡萄、橙子梨、2块衬布。

2003年北方工业大学专业考试试题参考

素描试题：

写生：青年头像

色彩试题：

写生部分：大可乐一瓶（1.25升），水果3个。

想象部分：白色磁盘，另自选一种与此不同的水果，衬布自定

要求：将写生部分与想象部分组成一幅画面。

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2004年美术高考全国各地考题汇编

1、长春工业大学：

静物：素描考圆锥体，一块衬布，苹果、梨若干 色彩同上。

2、重庆工商大学：

素描：静物 吹风机 色彩：厨房用品，红、黄、蓝三块衬布

3、广东技术师范学院：

素描：女青年人头像默写 色彩：默写 深色陶罐一个、一块碎花衬布、苹果、梨若干 一个盛水的杯子。

4、华东师范大学：

素描：男头像写生

色彩：写生

5、成都理工大学艺术设计专业：

色彩： 写生 深色陶瓷花瓶一个一个花瓶内插花；透明玻璃酒杯一个，酒杯内盛半杯浅色液体；浅色瓷盘一只，盘内放数片蛋糕；不锈钢餐刀一把；苹果3个，橘子两个，梨子一个（削皮），糖果一把，浅色暖灰色带条衬布一块。（试卷为大八开水粉纸，画面采用横向构图）。

工 业设计试题：透明环境：人行道、广场等，室外公共环境。

6、北京林业大学：

速写：画考场一角，包含场景，里面有两个人物，男女不限。

素描：发的一份材料，上面三样东西 作为主题物，另外自己加两样品种不同的物体，两块颜色深浅不同的衬布，色彩跟素描静物的内容一样。

7、南昌大学：

素描：男中年 侧面

色彩： 陶罐 2个白萝卜 西红柿若干，青椒若干 蓝灰衬布 黄衬布 。

9、西南交大：

素描：男头像写生

色彩：白菜、萝卜、辣椒、鸡蛋、白衬布、透明杯子

10、扬州大学：

素描：8开男胸像写生

色彩：默写白菜、红萝卜、两个鸡蛋、两个茄子、白瓷盘一个、洋葱、紫、蓝衬布个一块。

11、哈尔滨师范大学：

素描：男头像3/4面默写

色彩：黄、白衬布各一块、桔子两个、梨三个、高脚杯一个、里面装有牛奶、一个陶瓷罐。

12、太原科技大学：

素描：男头像3/4面写生

色彩：深色主体物、水果若干、白盘一个、高脚杯一个、衬布一块。

13、陕西科技大：

素描：中老科技干部人头像

色彩：衬布自选，陶罐、苹果、香蕉等，搭配物水果刀等，用8开

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14、齐齐哈尔大学：

素描：青年学生头像写生

色彩：工艺花瓶一个、水果盘一个、苹果3个、水果刀一吧、百、深灰绿衬布个一块、饮料被一个、香蕉三至五个。

15、南昌航空工业学院：

素描：4分之3侧面女头像默写8K

色彩：白灰衬布各一块，红苹果2个，梨3个，玻璃杯，瓷器各一，可加其他水果。

19、苏州科技大学：

素描：人头像（照片）大于3/4角度的女人头时间：3个小时彩画：（照片）有白色衬布2块。兰色衬布1块。金属餐具一个。会绿色陶罐一个。水果5个。面积：8开。

20、黑龙江工程学院

素描：默写男青年（8开）

色彩：一幅冷色调的彩画（8开）

21、湖南商学院

慢写（穿牛仔服的民工，带场景）

色彩：一块蓝衬布，一块白衬布一个兰色瓷瓶。一个深色瓦罐。2个西红柿6个青椒

22、南昌航空工业学院

素描：3/4女头像

色彩：一个深色罐子。2个苹果。3个梨 一个白瓷罐。一个灰色衬布。默写

23、西华师范大学

素描：伏尔泰写生

色彩：限用衬布一块（不限色）黑陶罐。3个苹果。3个小西红柿。白瓷碗一个。白菜（自由组合。半默写）

24、苏州大学

素描：男青年头像写生。速写

色彩：白色。红色衬布各一块。深色陶罐，白磁盘一个。苹果2个。梨3个。小刀一把，可口可乐易拉罐一个（默写）

答题思路(小编以语文学科为例)

1.一定要认真审题, 准确把握住题目立意，回忆书本的知识点。准确定位题目要考查的文体、领域、主题、结构、修辞手法和表现手法等具体内容。

2.读题是带着问题和知识点进行阅读材料、课文、题干，边读边分析边标记。在草稿纸上写出一个大致的模板，方便后面书写时参考，防止遗忘。

3.书写规范是考试的加分项，阅卷老师在看到你清晰明了的答题思路时，可能分都要稍微多给那么一点。例如：中小学语文科目的考生们在回答第一个问题，“请写出桂林山水这篇课文的写作特点”要说本文是一篇……文，采用了…的修辞手法或(……说明方法，采用了……表现手法，用词和语言清晰，准确，恰当

 通过……的结构顺序描写了桂林山水的优美景色，并且从中抒发作者热爱祖国大好河山的思想情感。

设计基本流程：

1.教学目标

拟定教学目标，一般是在第二小题。我们要从三维教学目标进行拟定，答:根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我拟定的教学目标是：①

知识与技能目标:通过……学生能够了解、知道、理解、掌握、学会、运用这些生字词②过程与方法目标:通过自主探究、合作学习，学生能够领会、分析课文内容③情感态度与价值观:通过学习课文，增强学生认识/意识/培养…

2.教学重难点

设计教学重点、难点，一般也是在第二小题。语文教学重难点基本上就是识字和阅读理解课文。例如可以这样设计:重点:掌握生字词，掌握课文的写作手法，体会作者语言特色。难点:能够运用……的修辞或写作手法，体会作者……的思想感情。

3.设计教学过程

设计教学过程就是写教案了，一般是在第三题，分值为20分。这个就要根据你设定的教学目标及活动重难点来设计相应的活动过程了。下面是活动过程的各个部分：

(一)导入新课

导入新课的方式类型很多，有故事导入、直接导入、游戏导入、情境导入、图片导入、视频导入等。具体要怎么导入，就需要考生简单地叙述一下。根据自身擅长的方式进行导入，选择有趣能吸引学生的方式最佳。导入，不仅能引起学生的兴趣，而且还能够引导学生思考，教师再引出新课题，满足学生的好奇心和求知欲。

(二)讲授新课

教师在讲授新课时，为了能突出本节课的三维目标，要引导学生自主学习，促进学生对基本的概念和知识初步感知。自主学习完成后，学生能对重要的生字词进行认读，大致讲解其意思。新课我们要以学生为主体，发挥他们的主观能动性，调动学生学习的积极性。还可以引导学生进行探究学习，学生可自主进行探究学习，也可以小组合作探究，增进学生之间相互帮助的情感。

(三)巩固练习

根据课堂实际情况，可以让学生写一段学习感悟或者生字词听写巩固等。

(四)小结

课堂小节是必不可少的，可以教师自己总结，也可以请学生扮演小老师进行总结，回顾学习的内容。

(五)作业布置

布置课后作业，根据课堂内容，做练习册相应页数的题，学习这篇课文之后写一篇读后感，记背生字词下次课听写等。

(六)板书设计

板书设计是对所学内容的一个呈现，主要是课题，课文中重点生字词，教学内容，课文结构等。形式多样。分为文字板书、图画板书和综合板书，考试时为了吸引阅卷老师眼球，可采取图画板书。板书是课堂的重要组成部分，是辅助教师进行教学的有效手段，帮助学生理解课文内容的学习工具。激发学生学习兴趣，提高课堂效率，呈现本节课的学习主旨。

网页链接

很简单，一楼基本就是了，不过 犯了些低级错误

#include <stdio.h>

#include <stdlib.h>

int main()

{

int a[10],i,total=0

printf("输入10个数：")

for(i=0i<10i++)

{

scanf("%d",&a[i])

total+=a[i]

}

printf("平均数是：%f",(float)total/10)

return 0

}