如何进行教室照明设计

1）教室课桌一般是面向黑板成规律性排列，宜采用顶棚均匀布灯的照明方式。

宜为2.5-2.9m，距课桌宜为1.7-2.1m。

2）光学实验室桌上，生物实验室的显微镜实验桌上，以及设有简易天象仪的地理教室的实验台上或需要仔细观察、记录的地方。宜设局部照明。

3）教室照明的控制开关宜在平行外窗方向顺序设置(黑板照明开关应单独装设)。有投影屏幕时，在接近投影屏幕处的照明开关应能独设置，在上课时宜能关掉部分走廊照明灯具。

4）多媒体教室的照明，要满足垂直照度的要求，在接近屏幕处的一般照明应能独立关闭，以便能看清屏幕内容满足正常的视觉要求。

5）灯具安装高度对照明效果有一定的影响，当灯具高度增加，照度下降时，安装高度降低，眩光增加，均匀度下降，教室灯具距地面安装高度

6）阶梯教室（合班教室或报告厅)中灯具数量多，眩光干扰增大，宜选用限制眩光性能较好的灯具，如带格栅或带漫反射板(罩)型的灯具，保护角较大的开启式灯具。

7）绘画、工艺美术等教室照明，一般朝北的天窗自然采光是最好的照明。因此，绘画、工艺美术等教室为更逼真地显示物件，应选用高显色性的光源，采用间接照明，将物体的阴影.真实地表现出来。

8）在有电视教学的报告厅、大教室等场所，宜设置供记录笔记用的照明和电视教学时使用的一般照明，一般照明宜采用调光方式。

9）教室黑板前应设置专用黑板灯，其垂直照度的平均值大于或等于200lx，黑板面上的照度均匀度大于或低于0.7。宜采用有非对称光强分布特性的专用黑板灯。灯具在学生坐位侧保护角宜大于40度，不应产生直接眩光。

10）书库照明宜采用窄配光或其他配光适当的灯具，灯具与图书等易燃物体的距离应大于0.5rn。书库照明用的电源配电箱应有电源指示灯并设于书库之外，书库通道照明应独立设置开关(在通道两端设置可两地控制的开关)。

11）演播室的演播区，椎荐垂直照度〔文艺演播）宜在1000-1500lx。演播照明的用电量，初步设计时按0.6一0.8km/m估算。当演播室的高度低于7m时宜采用轨道式布灯，高于7m时可采用固定的布灯方式。演播室的面积超过200rn`时应设有应急照明。

12）照明灯具布置原则。采用在长轴垂直于黑板的通道上方布置，其照明效果最好。如果灯具横向配光良好，能有效控制眩光，灯具保护角较大，灯具表面亮度与顶棚表面差别不大，灯具布置也可与黑板平行。

13）阅览室的照明。当有吊顶时宜用暗敷的荧光灯具，其一般照明宜沿外窗平行方向控制或分路控制。阅览室内的插座设置宜按照等于或多于阅览室坐位数量的15%设置。

14）计算机教室照明。应避免视觉在显示屏上受到灯具、窗等高亮度光源的影响，宜选用具有蝙蝠翼式光强分布特性的灯具。

15）普通教室以及阶梯教室(合班阶梯教室)的前后墙上应各设置一组或多组电源安全插座。

16）图书馆内的公共照明与工作（办公）区照明应分开配电和控制。

国家标准的学校教室照明要求如下：

1.凡教室均应装设人工照明；

2.教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300lx，其照度均匀度不应低于0.7；

3.教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于500lx，照度均匀度不应低于0.8；

4.教室宜采用3300K-5500K色温的光源，光源的显色指数不宜小于80；

5.教室的统一眩光值(UGR)不宜大于19；

6.在维持平均照度值300lx的条件下，教室照明功率密度现行值不应大于11W/m²，目标值应为9W/m²；

7.照明设计计算照度时，其维护系数应取0.8。 

1.凡学校教室均应装设人工照明设备 。

2.教室学生桌面上的维持平均照度值不应低于300 lx,照度均匀度不低于0. 7.

3.教室黑板应设黑板专用照明灯,维持平均照度不应低于500lx,照度均匀度不低于0.8。

4.教室灯和黑板灯均宜采用光源色温为：3300 K~5500 K,光源的显色指数不宜小于80。

6.教室灯和黑板灯宜采用节能电感镇流器或电子镇流器.

7.为了减少照明灯具光源引起的直接眩光,教室不宜采用裸灯照明，对于阶梯教室,前排灯不应对后排学生产生直接眩光。

8.教室的统一眩光值(UGR)不宜小于19.

9.在维持平均照度值 300 Ix的条件下,教室照明功率密度现行值不应大于11 W/m' ,目标值应为9 W/㎡，

10.黑板照明设计宜采用有非对称光强分布特性的专用黑板灯具，灯具效率不应低于75%

11.宜采用悬挂式格栅灯具，灯具效率不应低于60%

12.标准普通教室长9m，宽6m，黑板宽4m，高1m，宜采用吊杆安装方式.并按教室纵向(灯具长轴垂直于黑板)均匀布设.教室照明功率密度不应高于11 W/m* ,有条件的地区宜低于9 W/m*.灯具距课桌垂直距离(g)不低于1. 7m。

13.充分利用自然光，在不同气象条件时，随室外自然光变化调节不同区域照明、照度

14.教室黑板灯采用吊杆安装方式,灯具平行于黑板安装,灯具距黑板平行间距d=700 mm~1000 mm.距黑板上缘垂直距离h= 1m~2m.。应通过调整灯具控照角度避免黑板灯对教师产生直接.眩光。

15.黑板灯和教室灯均应设置分多个回路控制。每个灯具应由单独回路开关控制,在使用多媒体教学时,可分别调节照明.照度。

我不清楚里从哪里确定教室的利用系数是0.6（《照明建筑设计规范》中的确提到，教室等室内照明的维护系数可为0.6，那是因为节能灯的0.6=0.78（灯管的寿命）×0.78（污垢系数）；可规范中的确没有规定使用系数）

因为使用系数根据房间尺寸以及墙壁地板等材质的不同，其数值也不同。

房间系数=房间长×房间宽/房间高·（房间长+房间宽）

一般教室的吊顶，墙壁，地板的反射率为70%，50%，30%。

不同的灯具其各个数值也不同，在选定一款照明灯具后，房间系数对应此款照明的上述发射率（一般可从照明灯具厂家得到其产品的各种数据）就可查处其使用系数。

房价尺寸不同，灯具种类不同，其使用系数绝对不同。我大体看了一下，一般使用系数都在0.3-0.8之间，如果没有什么条件取0.6我觉得不妥。

其他的楼上解释的都挺清楚，将各数值代入公式即可算出灯具数量。

不过有一点应该提醒你，功率密度要求:

11.00W/m2

是硬性指标，必须达到。但又要保证300Lx的照度，因此，其实质是要选用高效灯具（90Lm/W以上的灯具）

还有，灯具的色温要在3500-5000K之间，演色性在Ra在80以上。

计算谁都会，灯具的选择在是最重要的，考察设计师的设计观念。

近视眼是随着视觉环境的恶化而产生的一种“现代病”，人们只把近视眼归罪于学生不注意用眼习惯，没能进一步认识到这是一种不良的视觉环境致害现象，通过完善教室光照明设计的处理，就能改善视觉环境。

测量方法按照室内照明度测量方法GB5700-2008及采光测量方法GB5699-2017执行，学生的视力按《中国学生体制、健康状况监测工作手册》要求进行，凡裸眼视力低于5.0者为视力低下。

学生用眼方式主要是看书写字，教室的光源是来自自然采光和照明亮光。学生视觉环境是通过光线照射到纸张上，形成纸张与字体的色度和高度反差，从而眼睛就能感觉到字体的形状大小，色度与反射光的纯度成正比，亮度同反射光的强度成正比（单色光引起的亮度还与光波频谱有关，中频光的视觉亮度最强）。因此，光的亮度和色度是影响视觉环境的主要因素。

国家市场监督管理总局、国家标准化管理委员会批准发布了《中小学校一般教室里室内照明设计安装卫生要求》（GB/T36876-2018）。以下是广东省中小学教室照明情况排查表，可以清楚看到，教室照明环境是一项必要且严格的任务。

中小学校教室照明环境排查表

教室照明检测单位

中科检测

教室的人工光源/灯具需达到以下标准：

1、凡是教室均应安装人工照明设备。

2、教室课桌表面的维持平均照度值不应低于300Lx，其照度均匀度不应低于0.7。

3、教室黑板应设有局部照明灯，并且其微尺度的平均照度不应低于500Lx，照度均匀度不应低于0.8。

4、学校教室照明应该采用色温在2700K~7000K范围的光源,显色指数不宜小于80。

5、学校教室照明应采用小于26mm的细管灯。

6、教室照明荧光灯宜采用节能电感镇流器。

7、学校教室照明不宜采用裸灯，灯具距课桌面的最低悬挂高度不能低于1.7米，目的是为了减少因照明引起的直接眩光。

8、学校教室照明的统一眩光值(UGR)不宜大于19。

9、学校教室照明在维持平均照度值300Lx的条件下,功率密度不应大于11W/,目标值应为 9W/。

10、学校教室照明设计照度时,其维护系效应取0.8。