文具类文创产品设计的优缺点

据我所知，晨光文具在中国上海，韩国首尔和日本东京都有设计师工作室，有一群充满创意的亚洲最优秀的年轻设计师团队，每一期都会有最新的设计稿汇集到上海总部，这群设计师深谙消费者心理，作品都有创意，贴近消费者的心。

近几年主要的系列有米菲（始终流行的主打卡通形象，先后有粉彩米菲，银彩米菲，米菲家族，米菲粉可爱等系列上市……）、明晓溪（言情小说天后作品）、月星汐、土豆仔系列、火柴头系列、还有优品办公系列、孔庙祈福考试笔系列等……

可以说针对每一个市场细分的群体，都能找到对应的子系列的品类。

自动铅笔AMP40301，这个预计比较难以查到啊，因为晨光每年推出几百款新产品，新品辈出……

文具对学生来说是学习的好帮手，不过有一些迷惑感爆棚的文具，对小孩子来说确实会影响到孩子的学习，我现在还有印象学生时代有很多文具，我觉得实用性都很差，可是因为这些文具的外观做得很好，首先都会有很多学生买，不过等别人用完之后就不会再想买了。

一，现在市面上有哪些实用性不大的文具呢？

其实要说到市面上的不实用的文具，我觉得第1个要数可擦笔的吧，可擦笔刚出来的时候，很多学生都觉得这种文具很方便写错了字，一擦就行了，可是可擦笔还有一个很大的弊端，可擦笔一遇热就没用，我记得我弟弟有过一次很痛的经历，他暑假写了一暑假的暑假作业到开学的时候居然全没了，这件事对他来说打击确实挺大的，从那以后他再也不买这些稀奇古怪的文具了。

其次还有一个就是修正贴，就是那种跟补丁一样的修正贴，但其实这种修正贴没什么实用性，你会发现你怎么都对不好，而且贴在错字的地方感觉很显眼，还不如用笔画掉错的地方。

二，设计太好的文具会影响学生学习

现在的文具厂商为了能够吸引学生购买文具，也真的在设计上花了很大的功夫，目的就是希望能够通过绝美设计留住顾客。能够设计一款实例和颜值并存的文具确实也不容易，这样的文具更加会受到大家的欢迎，不过现在市面上很多文具都只注重设计，不注重实用性就会被顾客抛弃，因为这样的文具会影响到学生的学习，因为这样的文具会分散学生的注意力。

其实我觉得文具还是实用性比较重要，毕竟文具是用来辅助学习的，我们不应该把太多的时间花在文具上面。

文具收纳盒，以化繁为简，清爽收纳作为产品的设置理念。

文具收纳盒外观依旧走简约风格，采用纯色设计，让收纳盒能搭配多种场景，提高生活质感。

有志于创造发明的同学们观摩了这些作品，应该能获得一些启示。希望你在自己的设计中注意两点：一是避免重复别人已经介绍过的构思；二是看看自己遇到的问题是不是其他人也常常会遇到，这一点将决定你的发明有没有推广价值。

当前的文具盒市场可大不如前，虽着新颖布袋、塑料文具袋等替代品的涌现，不断冲击着传统文具盒市场！

求变、紧跟时代潮流（注重版权）、准确定位、确定销售方式，是传统文具合设计所必须考虑的

第二阶段：rhino or proe or soildeworks or 3dmax or maya or 专业级平面工程工艺流程图：出3d模型，或者工厂的工人大佬们一眼就能看懂的工程工艺流程图。

第二点五阶段：keyshot or 火烈鸟 or c4d or vary or 超级牛逼有风格有调性拿出去卖个四位数的手绘： 和第二阶段形成循环，模型渲染看效果，满意就加工，不满意重复第二阶段。

第三阶段：PS or AI or 美图秀秀：做出了实物或者样品，产品摄影，然后修图。

差不多了。

产品设计是普通高等学校本科专业，属于设计学类专业。本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。

1.文具店区域面积划分的参考比例1：3：6，依次是工作人员收银空间，顾客活动区间和商品陈列空间的面积。这种比例是理论上比较合理和空间高利用率的比例，但是实际的布局分配还是应该根据自己店面的实际空间面积去划分，在数据理论的支持下适当的去调整差异化，更高效的利用自己店面的每一寸空间。

2.文具店货架常见的集中陈列方式有：挂钩悬挂式陈列、中岛货架平放式、树立式摆放、网兜插立式摆放。物体较小数量较多的笔芯、便利贴等小商品都是采用挂钩悬挂的方式，这样既节省了空间又能做到整洁美观、方便取拿的效果。

而草稿纸、笔记本等产品是平放整齐堆积在货架上，课外书籍、参考资料等书籍则是树立摆放在货架像网兜插立的陈列方式一般是用在摆放杂志、报纸和文具笔(塑料材质格子)等产品。

3.针对不同的顾客群体，设计店面的风格要迥异。文具店的顾客群体分为两大类：小学生和年轻人。如果是开在小学附近的文具店，则可以装修风格偏童趣一点，多用一点小朋友喜欢的动漫人物的元素进行装饰。如果是主打年轻的消费群体，则要注重时尚潮流，年轻人偏喜欢新潮的事物。

有志于创造发明的同学们观摩了这些作品，应该能获得一些启示。希望你在自己的设计中注意两点：一是避免重复别人已经介绍过的构思；二是看看自己遇到的问题是不是其他人也常常会遇到，这一点将决定你的发明有没有推广价值。

我们期待看到你的新发明！

钢珠镇纸

镇纸是书桌上必备的文具，它的主要用途是：压住桌上的纸张免得被风吹走，防止翻开的书合拢，等等。过去人们都是用石头、金属、木头等材料制作实体的镇纸，可是日本一位11岁的小发明家寺田淳子设计了一种很有创意的新颖镇纸。她在一个安装在底座上的大弹簧里放入若干颗钢珠，就制成了镇纸。这种镇纸不仅能压书、压纸，还兼有临时纸夹子的功能——只要把需要注意的纸张插在两颗钢珠当中。

磁性刀片折断器

我们曾经介绍过日本印刷厂工人冈田良男发明折断式刀片的故事，这种用钝一段就折断一段，可以经常保持锋利的刀片，已经推广到全世界。但是，每次折断用钝的那一段刀片，却很使人捏一把汗，即使用钳子来折，断下来的那一截刀片也可能飞弹出去，很不安全。为此，国外有一位小发明家设计了一种专用的刀片折断器，把它套在刀片上，正好只露出需要折断的刻痕；使劲一掰，刀片断了，断刀肯定不会飞出来，因为刀片折断器内侧的上下两侧都有一片磁钢，断刀就被吸住在里面。

安全美工刀

这又是一项关于美工刀的小发明。喜欢DIY的朋友，经常都会使用锋利的美工刀，因此也多了几分被刀子划伤手的风险。日本中学生阿原畑健的设计可以为你增加安全感。他制作了一个塑料护圈，美工刀正好穿在护圈的孔里，并用胶水粘牢，就像兵器刀剑的护手板一样。于是在使用美工刀时，手指受到护圈的阻挡，不会滑到前面的刀刃上，起到了有效的保护作用。

消音铅笔盒

上课时，课堂的安静常常会突然被“啪”的一声打破——这一定是某位同学不小心把铅笔盒碰落在地上。如果推广使用我发明的消音铅笔盒，这种扫兴场面将不复再现。

消音铅笔盒的四角都镶上了橡胶，这样既能增大摩擦，不容易滑落，即使落地也不会发出很响的声音。

最简单的圆规

圆规是常用的文具，设计过新颖圆规的小发明家不计其数，《动手做》报也介绍过很多。但是，日本中学生浮田惠介发明的这种“最简单的圆规”，还是给人新鲜感。它仅由三个金属片（或塑料）制的小零件构成。用螺丝钉固定的两个套管零件各插进一支铅笔并夹紧，铅笔分开的角度可以调节；其中一支铅笔的前端套上一个尖头金属笔套，就成了圆规。不需要绘图时，两支铅笔可以拔出来写字。

直尺+三角板+圆规

直尺、三角板和圆规是数学老师必备的教具。上课时，老师在黑板上画几何图形，一会儿用直尺，一会儿又要换三角板或圆规，手忙脚乱。我想，这三件教具都是用木头制的，具有不少共同指出，为什么不能设计一种“三合一”的教具，兼备直尺、三角板和圆规的功能呢？

经过多次试验和改进，这种“三合一”教具终于制成了。它由三根木条构成，当直尺用时，通过套箍和固定螺丝将三根木条组成一直条；将三根木条首尾相连接，就了三角板；按图a组合，则是圆规。试用过这件教具的老师大多数表示满意。

自动橡皮

我们用铅笔写字、绘画时，出了错，常要用橡皮擦掉作修改。用橡皮擦字迹要用巧劲，用力轻了擦不干净，用力重了又常把纸擦破，不容易掌握。所以我设计了一个自动橡皮，用小马达带动圆柱形橡皮转动，只要将旋转着的橡皮轻轻接触要擦掉的地方就行了。自动橡皮很容易控制，不会擦破纸张。

带便条纸的铅笔

当人们临时需要写便条，记录电话号码或留言时，往往不是没有笔，就是找不到纸。所以日本有一位初中学生淳田真介发明一种带便条纸的活动铅笔，便条纸带就卷着藏在笔杆里面。如果要写便条，就从笔杆里抽出一段纸来，抽到合适长度时，利用出口处的塑料锯齿切断，就可以写字了。

马甲书包

现在学生的书包太沉重，背在身上会影响我们的脊椎发育。在一次“书包设计”的专题发明活动中，我受到马甲类服装的启发，设计出了一种“马甲书包”。先绘制草图，在老师的指导下进行改进，最后买来合适的面料，制作成样品。

“马甲书包”的后背是一个较大的书袋，前面左、右各做一个书袋。这样，书本和其他学习用品可以分门别类地放进各袋中，重量均匀地分布在全身，有利于学生的发育成长。

伸缩书夹

我们读书时，常常需要把翻开的书本固定住，以便腾出手来抄写或操作电脑。但是，如果图书比较厚的的话，就很难压得住。日本横滨市的一位发明家设计了一种伸缩书夹，它一方面从中缝夹住书本，而且还能拉出一条压舌，顶住两边的书页，不让它们翘起合拢。

伸缩书夹可以用金属制作，也可以用有弹性的塑料制作。你不妨自己动手做一个试试。

磁性书本防卷角板

我在做作业时，翻开的练习本不断被移动的手肘搓磨，纸页的角常常会叠卷起来，变得很不美观。我想，做一个防止书本卷角装置，也许可以避免这一现象。

我拿一张硬纸对折，并在它的角上安装一对揿钮。做作业时，将它从下方包住练习本，纸页的角受到保护，就会叠卷了。但是用了这个装置，本子的下端被硬纸垫高了，妨碍书写，而且最后几行容易被硬纸遮挡住。针对这些情况，于是我决定继续改进。

我又找了一块比展开的本子稍大些的硬纸板做底板，再裁一条5厘米宽、与底板等长的压板；将底板和压板并排放好，中间隔开1厘米，然后粘一条布带联结两块板；在底板和压板两头的相应位置挖孔，嵌入小磁铁并粘牢，再对这件作品进行美化装饰——我的磁性书本防卷角板就问世了。

要做作业时，把翻开的本子放在底板上，翻上压板并让磁铁吸住，就可以写字了。