为什么PPT不管从那张开始都会跳回第一张,而且还有一个链条的形状

工作做得不开心的原因

你的工作做得开心吗?那么你知道你工作做得不开心的原因吗?下面是我收集整理的工作做得不开心的原因，欢迎阅读与收藏。

岗位风格 和你的个性差异太大

企业的职位从风格上，大致可以分为两种：奶妈型和DPS型。

所谓奶妈型岗位，就是偏辅助和支持的部门，在组织架构上通常为一个企业的中后台部门，在会计上属于成本部门。而DPS岗位则是为企业带来价值的前台部门或者叫收入部门。

许多人对自己都不了解，定位不清，明明是DPS天赋的人，去做奶妈岗位。而这两种岗位所需要的天赋点和激励方式却完全不一样，造成了大量的人力资源的错配，才能也被长期埋没。

以奶妈型岗位为例，这种风格的岗位，一个最显著的特征，就是无论公司整体业绩的好与坏，都与自己的个人收入或发展空间毫无关系。

有些人追求旱涝保收自然适合，但也有开拓型的DPS人才会发现这样的工作毫无激励机制。

于是，有很多人发现，在收入恒定不变的给定前提下，为自己悄悄降低劳动强度，变相磨洋工，自然就成了对自己最有利也最理性的选择。这也是各种“老油子”产生的源头。

由于两种岗位的成就感系统是如此的不一致，以至于对于被放错位置的人来说，这种感觉就好像逼着张飞去学绣花一样，再努力也免不了“怎么做怎么错”的笨拙，而这恰恰是硬逼着一个人去学习、从事一个和自己天赋点截然相反的领域所必然会出现的结果。

尽管，给以足够长的时间，张飞未必学不会绣花，但一定是个非常不怎么样的绣花师。我们可以想象，在学习绣花的这个漫长而痛苦的学徒生涯中，作为张飞一定是苦闷和具有极大挫败感的。

但这其实和自身努力其实没有什么关系——张飞生来应该是砍人的，不是来绣花的。这个如此简单的道理，身处局中的人却往往看不透或是看透了却拔不出。

工作内容 具有过低的容错率

容错率是一个非常容易被低估和忽视的点，却极大影响了一份工作带给人的满足感。一个岗位的容错率高低，往往和整个行业的成熟度有很大关系。越是蓝海型的行业和领域，往往容错率越高。越不成熟的领域通常潜力越大，对从业者犯下各种错误也就越包容，这是因为行业扩张中的机遇之多，足以弥补从业者大量犯错所带来的损失。

而一旦一个领域逐渐变成熟，不再那么“朝阳产业”，第一个信号是利润率开始下降，而第二个信号就是容错率开始快速下降。但人毕竟不是机器。而且有相当一部分人，是需要通过错误来学习和成长的，尽管会大量犯错，但成长的潜力极为可观。

这类人一旦被放到低容错率的岗位上，其痛苦可想而知。有些高度成熟的行业，连新人都被给予极低的犯错率期望，无法获得足够的犯错机会，成长潜力就可想而知了。

一个需要通过犯错来成长的人，被放到容错率低的岗位上，就会不停的被斥责和接收到负面反馈，久而久之，自信心会被极大挫伤。低容错率的评价体系也会将这类人定性为“连一点小事都做不好的人”。

不仅如此，容错率过低的工作环境，会造成人的性格极大扭曲。出于潜意识里的平衡心理，被低容错率长期压迫的人会不自觉地对工作以外的人和事产生越来越高的要求，性格会变得焦躁古怪难以相处。

一个很简单的例子就是路怒症，而暴戾的司机如此普遍，和开车这件事本身的容错率低(交通事故)有着莫大的关系。

长期处在低容错率的环境中，会被周围的亲友认为越来越没有耐心和包容心，对家庭生活是非常致命的损害。

你的职位 具有过高的替代性

通过简单培训就可以轻易替代的职位，一定是没有前途的。

但这却又是身处在大企业中的人很难意识到的一个问题。一些高大上的行业，会把一些其实毫无技术含量的工作包装成需要高学历和高要求，甚至愿意支付高薪。

但事实上这些工作的内容如果你认真把它拆解一下，就会发现其实并不不需要特别专业的知识甚至脑力思考，需要的只是对流程的熟练和长年的经验来减少犯错率。这类东西即便让一个中学生培训之后也依然可以胜任。

这种工具化的倾向是一个非常明确的信号，说明公司没有任何把你往上培养的可能性，所需要的只是你承揽一些机械重复的时间消耗型工作。

而一些知名的跨国企业之所以愿意用“高薪”来支付这种简单劳动，可能只是因为所谓GlobalPay的汇率红利而导致你自以为自己从事高级工作的错觉而已。

尤其在一些专业人士的流行领域，例如会计师的年度审计，投行律所的ipo服务等，经过这几年的行业大发展，其实门槛早已不高，也并没有什么护城河，超额利润期早已结束，整个领域同质化竞争严重，反应到从业者身上就是工作流水线化，同类工作做过的人在市面上又一堆又一堆。

这种时候就应考虑跳槽转型到其他新兴业务，不然跟着一个已经被做烂的行当显然前程堪忧。

你的领导 爱纠缠细枝末节

最典型的就是加班文化，许多上司并不是不知道加班文化的荒谬之处。但他们追求的是一种在任何时候可以让下属随叫随到，对其予取予求的权力快感，这就和劝酒一样，是权力持有人的所谓“确权仪式”之一。

有意思的是，这种喜欢在各种细节上搞确权仪式的老板往往出现在职业经理人阶层而不是权益所有人阶层。职业经理人阶层对自己在公司内部的地位有一种天然的不安全感，因为这种权力的来源是对“人”的认同，而不是对“物”(资金/专利/技术)的认同。

而对“人”的认同是具有强烈主观性的，是可以转移到其他“人”身上的。这就导致职业经理人之间天然会有吵架的倾向。为了平衡这种长期的不确定感和不安全感，需要下属进行各种确权仪式来强化从属关系和消解自己的焦虑。

一旦落到这种不安全感过强的老板手里，你需要付出甚至比本职工作还要多的时间和精力，来为他/她举行各种确权仪式——有可能是冗长的ppt，有可能是繁琐的汇报，也有可能是在各种细枝末节上的种种挑剔找茬。

这种额外的精力支出，对于公司来说是生产力的损耗，但对于职业经理人阶层来说，却是其不多的隐性福利。这种工作的性价比，自然也就可想而知了。

扩展资料：工作不开心的`理由和解决方法

1.你讨厌你的老板

你的老板，决定了你的命运，但也有能力让你走上歧途。不是每个人都喜欢自己的老板，我们都梦想有这样一个完美的老板，既不微观管理，也不无能。但是没有人是完美的，即使是你理想中的老板。

你的老板控制着你的工作环境，他们组织工作，定义你的工作角色，是你的支持网络，并在你遇到问题时提供帮助。如果你和你的老板有矛盾，那么是时候承担一些责任并做点什么了。你不必对老板的行为负责，但你可以控制自己的反应、行动和态度。

如果你每天走进办公室的时候都恨你的老板，那么你就没有成长的空间，也没有机会改变你们之间的关系。你需要找到一种方法来实现它，这里有3件事可以帮助你在工作中控制你的快乐感：

A.和你的老板讨论你的问题，找到一种你们可以一起工作的方法。组成一个团队，制定一个计划，这样你们就可以一起工作，而不会让彼此烦恼。

B.提高你与他们的沟通技巧。我们都会用不同的方式交流，你需要找到一种方式来达成共识。找出他们是如何交流的，并学会以这种方式交流，这样他们就会更好地回应你，因为他们会觉得自己被倾听和理解了。

C.如果你不能和你的老板讲道理，而他们又总是拒绝你，那就想办法绕过他们，这样你就不用依赖他们了。然后承担更多的责任。

2.你讨厌你的同事

我们都有不喜欢的同事，有时候他们甚至会把我们逼上绝路。你的快乐取决于你所处的环境，如果你每周在一个不让你快乐的环境中度过40多个小时，你就会很不开心。

同事在其中起了很大的作用，作为社交动物，我们渴望社交，而我们被迫与同事进行社交仅仅是因为距离太近。如果我们被那些让我们感觉不好的消极的人包围着，不快乐和自信心的下降就会随之而来。

我们能做些什么呢？对付烦人的同事，我们有两种选择：

A.改变你对他们的态度。要意识到你的同事所做的让你生气的事情只是你自己内心判断的反映。例如，会计部的小李说了很多善意的谎言，这让你很生气，因为你讨厌说谎。这是你撒谎经历的问题，不是你能控制的。你无法控制他们的行为(善意的谎言)，但你可以控制你的反应(你明显的翻白眼和评判)。与其对他们做出消极的反应，不如将叙述转变为更积极的判断，释放消极的判断。重新书写你认为他们是谁，并看到事情的另一面。所以，当小李撒了一个善意的小谎时，想想她是如何让别人感觉更好的，即使她自己都不相信，她也是富有同情心的，并且专注于好的方面。

B.避免它们。有些人就是水火不容，无可奈何，如果你不能改变他们或接受他们本来的样子，那就无论如何都要远离他们。如果你也有桌子，那就要求挪一下，如果桌子也给你带来了这么多的痛苦和压力，那就想办法离开它们。

3.你的工作既无趣又无回报

你的工作并不总是充满乐趣的；当它的回报也不那么好的时候，你就会感到不快乐。人类喜欢奖励和娱乐，当然，我们也喜欢竞争。让你的工作环境变得有趣和有意义，你才会开始享受工作。

那么如何让你的工作更有趣、更有意义呢？

你可以试着为自己创造游戏规则，和你的同事进行友好的竞争(如果你喜欢的话!)

建立一个奖励系统，如果你达到了一个目标，你可以从星巴克得到一杯咖啡或者其他的小奖励。一个例子是，如果你在下午5点之前完成了3个文件，你会得到一杯星冰乐；或者，如果你赢得了今天的销售目标，你就可以把胜利奖杯放在办公桌上或者犒劳自己一顿。

4.你不相信你正在做的工作

这是你对工作不满意的核心原因之一；你的生活偏离了你的核心价值观。

如果你的工作角色与你的核心价值观不匹配，那么你就会很痛苦。如果你重视帮助他人，但你却从事编程工作，你就很难快乐起来，这与重视解决问题的人不同。

如果你的价值观与你的工作不一致，你也不是不可能享受你的工作。你可以推断，通过编写程序代码，你也是在帮助别人，无论是你的同事还是最终会使用你项目的人。你可以随时转换视角。

A.了解你的核心价值观是什么，并找到一种方法让它们与你的工作角色相匹配，这样做可以改变你工作的动力。例如，帮助别人或解决问题。

B.如果你做不到，也许是时候考虑换一份你内心深处一直想做的工作了。

5.你在工作中感到停滞不前，感到无聊

你的工作没有任何发展前途，你觉得自己在浪费时间，觉得完全没有成就感。我们都喜欢安全可靠，但我们也喜欢进步，我们厌倦了一成不变的旧东西，所以我们想要新的挑战和事情去做。如果你只是日复一日地翻阅文件，你就会变得不快乐，那么你能做些什么呢？

A.申请升职或向老板提出新的挑战。

B.改变你的态度，找到让它更有趣、更令人兴奋的方法。

C.货比三家，争取在另一家公司升职。

6.你的薪水很少

你觉得自己的工作报酬太低，这让你感到不开心，因为你付出的所有努力都没有得到足够的赏识和回报。

让我们来问一个很难回答的问题：你觉得自己真的被低估了吗？或者你只是觉得不被欣赏或时常加班？也许是因为你承担了额外的责任，你觉得自己没有得到相应的回报。

那些因为工资过低而感到不快乐的人往往对金钱感到压力，他们努力工作，而金钱会被忽视，自己也不被欣赏。

在这里起作用的关键因素是压力。在他们的个人生活中不断增加的账单和开支，普遍的生活压力，越来越多的工作，都是没有回报的，你觉得你需要一个奖励来处理所有这些压力。你确实是这样做的，但是你已经购买了一段时间的压力缓解，你需要更多的钱来支付更多的压力缓解，因为更多的压力每天都会进入你的收件箱。

如果你觉得薪水太低，那是因为你不喜欢你的工作，它不值得你为薪水承受这么大的压力。听过这句话吗？

为你不关心的事情工作叫做压力。为你真正关心的事情工作叫做激情。

当你觉得薪水太低的时候，你可以做以下这些事情来激发自己的幸福感：

A.用你的工作重新点燃你的激情，找到其中的意义，看看你正在创造的结果。你每天都在做一些改变，看看它是如何影响他人的，并开始欣赏自己的所作所为。

B.要求加薪。简单，但往往不会作为选择。

C.如果你的工资太低，而且没有加薪的空间(而且你已经提出了要求)，那么我建议你想办法减轻自己的压力。尝试像引导冥想、锻炼或减压的爱好可以减少被低估的感觉，因为你的生活不仅仅是为了钱而工作。

7.你过度劳累了

我们都会在工作中疲惫不堪，因为工作是流动的。在某一时刻，你会崩溃，因为压力变得有点太大了；特别是当你牺牲了自己的个人生活只是为了尝试和保持在这个不断增加的工作量时。

如果你感觉工作过度，你需要一些自我照顾，这样你才能保持精力充沛：

A.停止不必要的帮助，至少在你感到工作压力之前。开始对不重要的事情说不。

B.找到一种自动化或减少工作量的方法。委派，雇佣新员工，让程序自动化你工作角色的一部分。

C.不管你的工作过程是什么，确保你做了必要的事情来控制你的心理健康。

D.设定界限。工作不应该是你的生活，如果说你在6点打卡，那你就是在6点打卡。设置严格的界限，因为这个时代正在推动它们的发展。如果你完成了工作，不要查看邮件，离开办公室，去做一些娱乐活动来帮助你放松和休息，我建议你可以出去散步，让你的大脑放松一下。

8.你在工作中感到不被赏识

人类的核心驱动力之一是我们对认可的需求，如果这种需求得不到满足，你就会感到不快乐。你可以试着强迫你的同事和老板赞赏你，就像一个孩子把他的第十支蜡笔贴在父母的鼻子底下，高兴地宣布他所做的事情一样。但这永远不会像它看起来那样令人满意，得到的认可也不够真实，会让人感觉很空洞。

既然你无法控制别人对你努力工作的赞赏，你能做些什么呢？

成为你想在办公室看到的变化。我敢打赌，你的办公室有一半人都没有得到赏识。

A.开始一种欣赏和感激的文化，开始感谢别人，注意他们的辛勤工作。努力让别人感受到你的感激，你做的越多，你的环境就会变得越好。

B.对所有的事情来说，期望就是表现。如果你以欣赏的态度对待每个人并努力，他们也会努力回报你。必须有人来开启这条链条，为什么不可以是你呢?

C.所有这些问题都可以通过你辞掉工作，找一个更积极的工作来解决。有时候你的工作真的很糟糕，你的老板根本看不到，不管你有多积极，人们总是不欣赏你，对你很消极，你的工资也很低。

如果你讨厌你的工作却不能辞职怎么办？

对你的工作角色不满意和讨厌你的工作是有区别的，当你想要辞职却又做不到的时候，这会让你感到更困难。不是每个人都可以随时想辞职就辞职的，毕竟，你有一些积蓄要存，你有账单要付，有社交生活要维持。但你讨厌你的工作，你早上醒来时真的希望你能在另一个时间轴上以别人的身份醒来。

当你真的很讨厌你的工作，又不能辞职的时候，这里有3件你应该做的事情。

A.在业务中更改部门或工作角色。货比三家，看看是否有另一个角色更适合你，或者你会发现更有趣。

B.改变你的态度。你的态度控制着你的现实，如果你醒来后决定你讨厌工作，你将不会有美好的一天。改变你的心态，从消极到感激。列出所有让你感激工作的理由，这可能需要一段时间，但你发现感恩的理由越多，工作就会变得越容易。

C.申请其他工作，如果你已经有了一份稳定的收入，那么当工作让你感到痛苦时，没有什么能阻止你辞掉工作。再多的钱也不值得用你的精神健康来做交换。

最后

记住，幸福完全在你的掌控之中。你如何处理外界的影响，试图通过贬低你和让你觉得自己没有价值来破坏你的幸福，这完全取决于你自己。

你不能总是让每句话都像鸭背上的水一样弹开，但是你可以控制你所处的环境，你面对逆境的态度，以及你的想法。努力学习用另一种方式看待事物，因为即使你辞职去了一个更绿的草地，也并不是每件事都是“完美的”。

金融分析师（CFA）的真实年薪需要根据每个人从事的工作岗位、工作经验进行判断。

》》》查看更多CFA报考及持证问题

一、中国cfa真实年薪

1、3-5年经验，通过CFA三级考试

职位多为投资顾问、投资经理、高级管理人员，薪酬比较不错，参考数字：国内年薪24-30万，国外年薪9-11万瑞士法郎，约合62-76万人民币。

2、5-10年经验，通过CFA三级考试

大多数职位是高级经理、保险专家、投资总监和销售经理(总裁级别)。工资往往给出具体的参考范围。参考数字为：国内年薪60万以上，海外年薪新加坡元9-15万，约44-73万，美国年薪百万。

3、10年经验，通过CFA三级考试

这个层次，大部分都是管理岗位，很少有公司给出薪酬参考数字。香港某公司月薪8-12万港元，约合人民币7-11万元，平均年薪超百万。

一般来说，国外的环境比较好，工资也比较高。在中国，通过CFA考试或CFA的持有人的工资高于其他行业。工作经验越多，工资越高。用普通人的话说，越老越值钱。

》》》对CFA证书有不清楚的点击咨询

二、普通人考cfa有用吗？

CFA证书可以帮助你系统地学习金融知识，让你的知识体系更加完整清晰。当今社会，金融与我们的生活息息相关，从公司的成立和上市到股票基金。金融影响着我们生活的方方面面。

CFA学习测试每个人的综合能力，如理解、记忆、学习方法和复习策略。有些人只看教材，有些人只看网课。每个人都有自己的备考方法。

对于考生来说，可以从道德标准入手。这个科目的大部分中国考生都非常陌生，需要一个熟悉的过程。先听视频课，试着理解，记忆工作可以推迟到考试前一个月(记得太早，容易忘记)。或者金融基础薄弱的，建议先投入更多时间学习金融，因为金融考试比重最大，内容多，要求高，所以有必要早点开始学习。其他科目的学习顺序可以根据自己的情况来决定。如果是非经济或非金融背景，建议先学定量分析和经济学，再学固定收益，股票投资、衍生工具、另类投资、组合管理、公司金融等模块。

想要了解更多金融行业和CFA考试政策信息，欢迎大家前往高顿教育CFA报考指南频道。

作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的大班教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

活动思路：

区域活动时，几个孩子的嘀咕声引起了我的注意。原来他们围绕着一本旧挂历嚷嚷开了，看得出是这本已开始泛黄的旧挂历上秀美的风光吸引了他们。确实，长阳有着悠久的历史，秀美的风光，浓郁的风情，灿烂的文化，绵延八百里清江，形成了一道天然的画廊，有着取之不尽的教育资源。从小对孩子进行一写乡土知识的教育，我觉得自己有不可推卸的责任和义务。因此，我们设计了这个主题活动。这是一个已被多次采用的主题，我们此次是希望打破以往单纯的教学形式，通过三个阶段：一、搜集整理阶段 二、知识竞赛阶段 三、知识运用阶段 层层提高难度，环环相扣。 不断鼓励幼儿在亲自的参与中去切实了解认识我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式与幼儿共同学习，了解清江文化，让孩子们在活动中产生自豪感，真正感受到清江画廊--我的家乡荣耀。

这是我的家乡（搜集整理阶段）

活动目标：

1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。

2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。

3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动重难点：

指导和协助幼儿给所有的物品进行分类活动的形式：

1、此活动延续的过程为两周

2、此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。

3、在活动室内设置四个展区：秀丽的风光（清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等）浓郁的风情（美丽的土家服饰 、民歌、婚丧风俗等）悠久的历史（巴人的发祥地--武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等）灿烂的文化（土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等）。

4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。

5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。

6、在这个活动中，教师只协助幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。

"我爱我的家乡"知识竞赛（知识竞赛阶段）

活动目标：

1、通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。

2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。

3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。

活动准备：

记分牌四个、人手一套绘画用品、小奖品若干、巴山舞曲、布置竞赛环境、邀请幼儿家长参加

活动形式：

1、幼儿自由选择代表队（按颜色分类）

2、围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。

活动过程：

一、总结第一阶段的活动

1、让幼儿分组简要讨论展区中的内容。

2、提出任务。（师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受？鼓励幼儿说出自己心里的感受）

3、在幼儿表述的基础上教师小结（我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡）

二、"我爱我的家乡"知识竞赛

师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看那么究竟了解家乡有多少。

活动反思：

本内容主要有三个部分：一是提出设计方案的要求。一方面进一步巩固分数表示可能性大小的方式，另一方面能创造性地运用所学的知识，设计符合实际的活动方案，以增强学生学习的乐趣。

在教学活动中，我先复习用分数表示可能性大小的方式，随后提出设计方案的具体要求。由于学生是第一次自主设计，因此把这一设计活动安排在小组内进行，各小组在设计时要充分发挥学生的想象力，以便学生设计出各种与众不同的方案。在交流时，首先请各小组汇报设计的方案并说一说设计时的想法，结合他们的想法加以引导。学生在交流汇报后，我把每一种方案的设计都用分数的形式表示出来，并引导学生观察各种不同方案中的共同点，从中发现设计的基本特点。

有些学生对用分数表示可能性大小来说，十分抽象，也难于理解。

小百科：方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

大班教案 篇2

【活动目标】

1、通过观察画面中蜘蛛先生的表情变化理解故事的内容。

2、感知故事中的问答式结构。

3、知道只有通过自己的劳动才能改变生活，创造快乐。

【活动准备】

PPT课件《蜘蛛先生要搬家》、图片四张、蜘蛛一只。

【活动过程】

一、引出主角，交代故事名称，激发幼儿兴趣。

1、今天我们一起去小舞台看演出，小姑娘和小男孩要给我们讲故事（PPT1），故事的主角是谁呢？瞧，主角出场了，是谁？（PPT2）

2、请你猜猜它是先生还是位小姐，你从哪里看出来的？（官帽、胡子、八只脚穿了四双不同颜色的鞋子。）这只蜘蛛有什么特别的地方？和我们以前看到的蜘蛛有什么不同？

3、蜘蛛先生的故事开始了：你说谁呀，我说蜘蛛先生呀。

二、由故事引出，讲述故事情节。

1、翻开第二页，引出故事情节。

PPT3：蜘蛛先生怎么啦？（引导幼儿观察蜘蛛先生的表情是忧虑、担心，引导幼儿观察蜘蛛网破了）

它的家破了，蜘蛛先生就决定要搬家。

2、PPT4：蛛蛛先生为什么要搬家呢？

（引导幼儿观察和扫把小姐的裙子缠在了一起，及观察为什么说是位小姐，及其蜘蛛先生的表情痛苦）

3、PPT5：刚才蜘蛛先生很痛苦，那现在蜘蛛先生的表情呢？（开心）

你来猜猜他为什么这么开心？（他决定要搬家了）

蜘蛛先生是什么时候搬家的？为什么？

4、了解蜘蛛先生搬家的路线。

（1）后来他有没有找到家？那蜘蛛先生搬家经过了哪些地方？（引导幼儿观察画面P11、13、15、17页

（2）教师根据幼儿的回答出示图片画面（屋顶、电线杆、树枝上、玩具屋顶、墙角边）

（3）具体蜘蛛先生是怎么搬家的？我们一起来看看。教师演示：用线拉着蜘蛛

①蜘蛛先生是怎么搬的？用八只脚，一二三四五六七八地爬到屋顶。

②爬到屋顶以后呢？它是怎么到过去的，我们可以用一个什么动词？（荡）。

③最后呢？（最后就荡到了玩具店的屋顶上）

④蜘蛛先生找到盖房子的地方了吗？那在哪里找到的？

5、PPT6：蜘蛛先生用什么盖房子的？那他吐出的丝是什么样的？

那他现在的表情是什么样的？他为什么很开心呢？（让幼儿明白通过自己的努力而改变自己的生活环境是最开心的。）

6、PPT8：蜘蛛先生的房子漂亮吗？你来用一个好听的词来说说。

三、通过PPT画面和录音完整欣赏故事。

1、鼓励幼儿想想你们讲的和老师讲的是不是一样？

2、那这个故事和我们以前的故事有什么不同？（一问一答的形式）

四、幼儿和老师结伴，再次完整讲述故事。

老师问，老师带着幼儿回答，一问一答讲述故事。（允许幼儿讲的和书上有差别）

五、幼儿续编故事。

PPT9：蜘蛛先生以后还会不会再搬家呢？为什么？（鼓励幼儿以后续编故事情节，结束活动。

大班教案 篇3

　 　活动目标

1、通过欣赏画面的构图、设色，提高审美情趣。

2、探索用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系。

3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。

　 　活动准备

1、幼儿认识过丝瓜。

2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。

3、国画工具材料。

　 　活动过程

1、引导幼儿回忆已有经验。

教师：你见过的丝瓜是什么样子的？什么颜色？（绿色的，细长条，上面有深色的、细细长长的筋脉）

2、欣赏齐白石的作品《丝瓜》。

教师：画上有什么？有几个丝瓜？除了有丝瓜，还有什么？叶子是什么样的？像什么？弯弯曲曲的线是什么？像什么？（丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是弯弯曲曲的，像电话线）

3、师幼共同讨论丝瓜的创作方法。

(1)教师：我们可以先画什么？后画什么？叶子用什么笔来画？可以几笔画成？丝瓜用什么笔来画？大概要几笔？筋脉怎么画？

(2)教师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜；用提斗侧锋三五笔画出一片叶子；用大白云中锋画主藤和缠绕藤；用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。

4、幼儿创作，教师指导。

鼓励幼儿运用大小不同的毛笔来绘画，能注意画面的疏密关系。

5集体欣赏、交流幼儿作品。

教师：你喜欢哪幅作品？为什么？

侧重从叶子的浓淡变化、丝瓜的形态和构图来评价；知道水多色淡、水少色浓的特点。

大班教案 篇4

预设教育目标：

1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探索欲望。

2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。

3、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。

预设教学目标：

1、了解有关电的简单原理，知道电需要电源、电线等。

2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要注意安全。

3、能积极的参加探索活动，大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。

4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力。

5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。

6、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作。

7、认识几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。

8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。

家长工作：

1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。

2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电、安全用电。

3、请家长协助收集有关电器和安全用电的.图片、VCD影片和书籍

学习范畴：

1、日常生活：安全用电、了解电器、爱护电器。

2、科学：灯为什么会发亮？电池的用途、电路的三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电

3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：美丽的灯、我喜欢的小动物、线描画：树林、

4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒惰人，小树叶

5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的，电的本领大、我认识的电器

6、语言：诗歌：“落叶”、散文欣赏：秋天的雨、谈话：最喜欢的灯、“发明大王”—爱迪生

7、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题、看图学习2的加法、数学智力卡活动

大班教案 篇5

活动目标：

1、能够在音乐猜谜游戏中收获成就感，体验到与他人互动、参与集体游戏的乐趣。

2、通过欣赏音乐，发现“︳XX︳XXX︳”的节奏组合。

3、能在掌握音乐节奏的基础上，联系生活经验对歌词进行大胆创编。

活动准备：

1、经验准备：幼儿有生活经验，对身边的小动物有所了解。

2、物质准备：森林音乐会背景图一张、《动物猜谜歌》节奏图谱一份、种小动物若干，勾线笔一支。

活动过程：

一、通过谈话导入，激发幼儿兴趣。

师：今天，森林里要举行一场隆重的音乐会，很多小动物都想去参加，不过想参加音乐会可是有要求的，在介绍自己的时候不能直接说自己是谁，得通过不同的方式表达出来，让别人猜。

二、采用多种形式学唱歌曲。

1、利用歌曲中的后半段旋律带领幼儿进行发声练习。

2、完整范唱，幼儿学唱歌曲。

3、引导幼儿复述谜语。

4、幼儿学说完整猜谜歌词、练习节奏。

5、练习按歌曲节奏说唱出谜底。

三、幼儿尝试进行创编歌唱活动。

1、了解歌曲特殊的演唱方式。

2、教师示范创编谜语，学习创编记录。

3、多种形式练习歌曲2遍。

4、幼儿分组完成创编活动。

（1）交待任务，幼儿操作

（2）各组展示结果。

四、活动延伸

今天，大家都很能干，用谜语歌唱出了那么多小动物，其实我们身边还有很多小动物，你们回去了再用谜语歌唱唱自己喜欢的小动物吧！

大班教案 篇6

【活动目标】

1、通过活动初步感受京剧的韵味，尝试用互动合作的方式进行节奏练习，提高节奏感和节奏表现力。

2、在教师的引导下，学会用语言节奏记忆互动节奏的方法。

3、在活动过程中提高同伴间互动合作的能力，体验同伴间合作的默契与快乐。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、能根据音乐的速度，变换动作速度。

【活动准备】

经验准备：幼儿已了解麻团的过程；学会单圈链条式交换舞伴的方法；教会一幼儿合作磨米浆。

物质准备：制作麻团过程的MV剪辑好的'小花旦"的音乐；幼儿围成圈坐好；人手一手花。

【活动过程】

1、观看"好吃的麻团"MV引入

2、倾听音乐，感受音乐的节奏和结构。

(1)听一听：这首音乐听起来怎么样？

(2)说一说：刚才听的音乐有几段？磨米浆要用哪段音乐比较适合？哪段适合把粉团揉好后拌均匀揉成团呢？哪段音乐听起来有炸东西的样子呢？

(3)做一做：请小朋友跟着老师边听音乐边用动作表现出磨米浆和炸麻团。

3、"磨米浆"咯，尝试合作磨米浆

(l)学习"磨米浆"的节奏。

师：你们仔细听老师要往石磨里放什么呢？磨的时候发出什么声音？

(2)学习"磨米浆"的动作。教师引导幼儿仔细观察并学习怎么合作磨米浆的。重点引导幼儿学习会在念"白糯米"时白拍，"石磨里面放糯米"互拍。"咻"字时右手握拳，在同伴身上相互"磨"米浆，第二个"磨"字时自拍。

(3)配上音乐"磨米浆"。引导幼儿跟着音乐旋律，和同伴玩互动节奏游戏"磨米浆"，要求幼儿要有节奏感。

4、"换伙伴磨米浆"，尝试交换舞伴

(1)引导幼儿说说换伙伴的方法。

教师：谁能用一句话教大家换舞伴的方法？

(2)幼儿尝试换伙伴磨米浆。教师引导幼儿用单圈链条的方式交换舞伴。

(3)幼儿配上音乐交换舞伴。引导幼儿能在鼓点处拉手，间奏结束部分找到新舞伴，做好继续进行互动节奏游戏的准备。

(4)幼儿交换舞伴磨米浆2-3次。教师根据幼儿交换舞伴的情况，及换新舞伴后互动节奏游戏的情况进行指导和评价。

5、"做麻团p各"，引导幼儿完整表演。

(1)教师引导幼儿用肢体动作，跟着音乐的节奏学麻团在油锅里翻滚的样子。

(2)完整游戏，听音乐完整表现磨米浆、炸麻团的情景。

【活动反思】

幼儿对本次活动感兴趣，能够积极参与活动，能用简短的语言表达自己的意思，并愿意在集体面前说话。能做到别人发言时不插嘴。幼儿在谈感受时词汇丰富。

活动内容接近幼儿的生活，经验丰富，幼儿能积极参与。但材料的利用率还不太高。

大班教案 篇7

设计意图：

寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。它是我们中华民族与中国的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特设计了古诗《梅花》的教学活动。

活动目标：

1、了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗。

2、感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情。

3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、愿意分角色表演简单的故事情节。

活动准备：

1、PPT课件。

2、古筝《渔舟唱晚》音乐。

活动过程：

一、以谈话形式引出活动内容。

请幼儿猜一猜：在冬天里，大部分花受不了寒冷的袭击都凋零了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雪之中，这是什么花?

二、PPT欣赏梅花图片，了解梅花 。

1、出示梅花图片，请幼儿观察和欣赏。

2、启发幼儿用“梅花”说一句话。

小结：冬天是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

大班语言教案及反思《梅花》含PPT课件

三、启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画。

活动延伸：

引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花。

活动反思：

活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣。在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等。多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花”说出一句完整的话。

通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格。

为了让幼儿进一步了解梅花的基本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高。

大班教案 篇8

活动目标

能跟着音乐节奏尝试模仿茶壶和茶杯的动作。

体验泡茶、喝茶的快乐，激发热爱家乡的情感。

活动准备

课件、图谱、泡好的茶。

重点难点

能跟着节奏模仿茶壶和茶杯的动作。

在圆圈上交换舞伴做动作。

活动过程

一、情境导入

1、这是什么地方？虞山上茶园里的茶叶成熟了，我们一起去采茶吧！

2、看，这些都是我们采来的虞山绿茶，想不想泡一杯尝尝？泡茶的时候要用什么呀？

二、分段学习舞蹈动作

1、找朋友：茶壶和茶杯是一对好朋友，两个人一见面就高兴地跳起舞来。

（1）教师邀请客人老师示范舞蹈。

（2）刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的？师生共同回忆并学习动作。

（3）、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作，提醒幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手。

2、了解小茶壶和茶杯外形特征

（1）刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊？他们长的一样吗？小茶壶是什么样的，小茶杯是什么样的？

（2）幼儿自由表述。

（3）提问：你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢？怎么变呢？

（4）幼儿自由探索，相互交流模仿动作。

（5）看看老师是怎么变的。教师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。

（6）教师小结：茶壶：壶把→壶盖→壶嘴 茶杯：伸右手→伸左手→单腿跪下

（7）幼儿尝试模仿。

3、探索倒茶和接茶动作

（1）教师：小茶壶要给小茶杯倒茶了，我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的。教师随音乐示范倒茶和接茶的动作。

（2）幼儿两两合作模仿

（3）提醒幼儿注意小茶壶和茶杯的动作。

（4）幼儿再次听音乐模仿

三、完整表现音乐

1、请幼儿自由结伴，听音乐完整表现动作。

2、交换角色表演。

四、加大难度，在圆上交换朋友做动作

1、出示图谱，引导幼儿观察，了解茶壶在内圈，茶杯在外圈。提问：现在小茶杯喝到茶了，可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶，怎么办呢？

2、在圆上教师示范，幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说“走”的时候，你们就前走一步，换一个朋友。

3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作。

4、交换角色做动作。

五、结束部分

刚才我们一起泡了很多虞山绿茶，现在我们一起来品尝一下吧！

洞察力：指从多维度观察事物，把握事物核心的能力。它迫使你去抓住问题的实质，而不只是看到外表现象。既要看树木，也要看森林。既能看个体，又能看群体，这是产品经理并不可少的技能。

同理心：也叫换位思考、共情等，就是站在用户角度来思考问题。人们都有这样一个重要特点：即总是站在自己的角度去思考问题。假如我们能换一个角度，总是站在他人的立场上去思考问题，最终的结果就是多了一些理解和宽容感受用户的感受，体验到他对产品的情绪，不仅仅是思维上的，还包含身体感受。

学习能力：面临的问题可能随时变化，如何解决用户特殊需求、项目管理等，互联网和产品日新月异，旧的知识和经验能以支撑太长时间。学习能力不只是要学习，而要掌握独立学习、解决当前问题的能力。

专业力：是需要靠自我学习和实际经验打磨一起塑造的。产品经理要对产品设计有热情，愿意去学习和钻研产品设计或业务逻辑本身；另一方面，真的是要有这个机会去参与项目，甚至是重点项 目、核心项目，在时间中不断积累经验，不断反思，不断和自己的钻研结果相结合，继续钻研。

逻辑思维能力、沟通能力、执行力、项目推进等等这些都应该是对产品从业人员最基本的要求，特性的话应该是敏锐的嗅觉，包括对市场、对行业发展等等，这样才能把控对产品的发展方向，时代、市场、行业、政策等都是影响产品发展的因素，并且这些因数都是在不断变化的，所以要有敏锐的嗅觉，发现一切对产品影响的变化，把控产品的发展方向，让产品顺应市场、时代的发展，这样产品才能成功的活下来。

独立思考能力：能发现问题，解决问题，能独立思考，质疑一切，通过调查研究，实证。这样才能发现问题的本质。能通过摆事实讲道理说服他人。

逻辑能力：身为一个PM所处的环境、面对的情况和接触的人群复杂多变，工作中遇到的问题会层出不穷，而思考分析问题的方式及快速找到合理的解决方案，都离不开逻辑思维能力。

总结：做PM做重要的就是要明确需要的解决的问题是什么，迅速准确定位到自己的短板，并采用系统化的方式快速弥补短板，因为随着时间的积淀和能力的提升，产品经理在不同维度会碰到各种瓶颈，只有努力并且正确的克服它，才能推动产品做得更好，走向更正确的道路！

产品经理学习是一个长期的过程，很多线上的所谓几周的学习课程都不适合初学者，而创享学院就是只做线下教育的，全程实战项目，所学即所用。

和这样的同事一起工作，肯定是非常痛苦的，自己在职场上面对这种人也深有体会。而且这种人往往在公司里面待不了多长时间就会被踢出团队，自己也非常郁闷，毕竟自己这么努力工作，到最后却是这样的回报。

自己也非常理解这种人的内心处境，因为自己之所以会这么拼命工作，目的就是希望可以通过自己的努力给公司创造更高的价值，也是间接性地向公司证明自己的实力，从而获得升职加薪的可能性。

对于这一点，我认为出于人对于利益追求的思想，这一点是无可厚非的，但人毕竟是合作关系，自己的单打独斗可以，同时也要照顾好其他同事的促进，当自己的工作热情已经远超于其他的工作热情时，自己就要格外注意双方之间的差距，而引起的误会和矛盾问题。

记得自己当时在一家杂志社进行实习，曾经就有一个编辑非常的平民，甚至可以说用工作狂来形容，每天早上8点工作一直可以持续到晚上12:00，当时把我这个职场小白震惊的一愣一愣的。我居然没有想到还有这样的工作狂，甚至不能用工作狂来形容，可以说是战斗狂人，而且每天好像有释放不完的精力一样。但就是这样的一个工作狂人，和同事们之间相处的并不是很融洽，因为同事们每天都是按时上下班打卡，除非有紧急情况才会加班，但这样的一个工作狂人，导致整个公司的工作环境发生了根本性的变化，甚至有领导在宣扬和推动这种文化在公司内部形成，也因此这个工作狂人遭受到了前所未有的工作阻力和压力，到最后不得不面临辞职的一个选择。

后来自己对于这件事情也非常的震惊，但更多的是不理解，为什么一个工作拼命努力的人会选择辞职呢？

等到自己工作几年之后，自己就渐渐明白了，因为自己的工作努力改变了大家的利益链条，原来自己只需要工作8个小时就可以获得报仇，现在必须要加班到深夜才能获得原来的工作报酬，也因此自己的这种工作方式改变了原来的经济链，势必就会带来其他人的改变，因此自己肯定要受到很多人的攻击。

人们会很难记住一个人做过多少好事，但是人们会一次性记住某个人做过的一件坏事，更何况自己伤害的是整个团队感情。因此这种工作狂会很难融入到一个团队当中，除非是整个团队都是工作狂。

电子拉力试验机校准需要注意哪些？

操作人员在使用电子拉力机的时候一定要按照说明书的流程规范使用，否则很容易造成机器故障及人员伤害等险情。那么当我们的拉力机出现问题，我们校准的时候应该注意哪些问题呢？以下是小编为大家做简单介绍：

第一、首先要考虑电子拉力机质量

传感器的使用因拉力范围不同而不同，因此就决定了电子拉力机的结构。一般的软包装生产厂家，拉力范围在100N的就可以了。一般采用单臂式的就行（如单臂式数显电子万能试验机），相对于门式结构成本较低。门式结构是适用于比较大的拉力，例如一吨以上的。

第二、电子拉力机机械的配置

传动分为丝杠传动和齿条传动，丝杠传动昂贵，用于高精度，测试重复性高；齿条传动便宜，用于低精度，测试重复性低。拉力精度测量是由丝杠决定的。普通的有滚珠丝杠，梯形丝杠，一般丝杠。精确度比较高的是滚珠丝杠，其性能的发挥需要电脑伺服系统操作才能发挥，整套的价格是很高的。

软包装所要求电子万能试验机的精度采用一般丝杠和梯形丝杠就可以，即0.5至1%精度。传动分为齿轮传动和链条传动，齿轮传动价格昂贵，精度高；链条传动价格便宜，精度低。传感器，主要成本在于寿命，比较先进的技术中有光电感应，一般情况下可用十万次以上。

第三、电子拉力机的配置问题

智能化基本配置有三种：主机、微电脑、还有打印机，如果微电脑功能高的话可以直接打印。也可配普通电脑。有了电脑，就可以进行复杂的数据详细分析，如数据编辑，局部放大，也可调整报告形式，进行成组式样的统计分析。如配有电脑，厂家需要加入相应的控制系统。

第四、电子拉力机试验行程的检查

根据软包装薄膜的需要测试的性能和要求，行程在600至800mm就可以。材料伸长率超过1000%的那就用行程是1000或是1200mm。

第五、电子拉力机可做的实验项目

软包装所使用的万能电子拉力机一般要求一机多用，即在配备不同夹具的基础上，可做拉伸、压缩、弯曲、撕裂、剪切、180°剥离、90°剥离试验。市面上有部分高档的电子拉力机除了以上的这些外，因为其传感器精度高(高达二十五万分之一)还可以测试摩擦系数。

关于其他拉力试验机的问题，我们均有DOC、TXT、PPT、图片、视频等不同的格式文件，供您浏览参考，感谢大家阅读！

‍‍数据运营，就是利用数据分析，得到隐藏在数据背后的业务规律，利用这些规则来给运营提供方向、方案、策略，并收集数据结果，进行不断优化，从而提升运营的效率与效果。

数据充斥在运营的各个环节，所以成功的运营一定是基于数据的。在运营的各个环节，都需要以数据为基础。当我们养成以数据为导向的习惯之后，做运营就有了依据，不再是凭经验盲目运作，而是有的放矢。

其过程概括起来主要包括：明确分析目的与框架、数据收集、数据处理、数据分析、数据展现和撰写报告等6个阶段。

 1、明确分析目的与框架

一个分析项目，你的数据对象是谁？商业目的是什么？要解决什么业务问题？

基于商业的理解，整理分析框架和分析思路。例如，减少新客户的流失、优化活动效果、提高客户响应率等等。不同的项目对数据的要求，使用的分析手段也是不一样的。

2、数据收集

数据收集是按照确定的数据分析和框架内容，有目的的收集、整合相关数据的一个过程，它是数据分析的一个基础。

3、数据处理

数据处理是指对收集到的数据进行加工、整理，以便开展数据分析，它是数据分析前必不可少的阶段。这个过程是数据分析整个过程中最占据时间的，也在一定程度上取决于数据仓库的搭建和数据质量的保证。

数据处理主要包括数据清洗、数据转化等处理方法。

4、数据分析

数据分析是指通过分析手段、方法和技巧对准备好的数据进行探索、分析，从中发现因果关系、内部联系和业务规律，为商业目提供决策参考。

到了这个阶段，要能驾驭数据、开展数据分析，就要涉及到工具和方法的使用。其一要熟悉常规数据分析方法，最基本的要了解例如方差、回归、因子、聚类、分类、时间序列等多元和数据分析方法的原理、使用范围、优缺点和结果的解释其二是熟悉1+1种数据分析工具，Excel是最常见，一般的数据分析我们可以通过Excel完成，后而要熟悉一个专业的分析软件，如数据分析工具SPSS/SAS/R/Matlab等，便于进行一些专业的统计分析、数据建模等。

 5、数据展现

一般情况下，数据分析的结果都是通过图、表的方式来呈现，俗话说：字不如表，表不如图。借助数据展现手段，能更直观的让数据分析师表述想要呈现的信息、观点和建议。

常用的图表包括饼图、折线图、柱形图/条形图、散点图、雷达图等、金字塔图、矩阵图、漏斗图、帕雷托图等。

6、撰写报告

最后阶段，就是撰写数据分析报告，这是对整个数据分析成果的一个呈现。通过分析报告，把数据分析的目的、过程、结果及方案完整呈现出来，以供商业目的提供参考。‍‍

精算师和金融分析师是有区别的，这两者的区别主要在于概念、考试内容、工作时间和从事工作这四个方面。

1、概念

精算师是主要掌握保险费率等知识的专业人才，是计算保险费率，保险准备金，分红等保险公司所需要的数据的人才。

金融分析师是通过收集和分析财务信息，确定其趋势并进行经济预测的专业人才。

2、考试内容

精算师考试主要涉及保险学，数学，统计学等专业知识，对数学的要求较高，并且普通人通过精算师考试的时间大概在3~4年左右，时间较长。 金融分析师需要去考CFA，这个考试分为三个等级，难度是逐层往上递加的，在通过这三个考试，并且有四年以上金融工作经历的，才会被允许承认是金融分析师，所以难度也是比较大的但两者考试的内容是不一样的。

3、工作时间

精算师的工作时间大部分每周不会超过45个小时，但可能会花费其他的空余时间来对之后的精算师考试做准备。

金融分析师的工作时间会比精算师的工作时间要长，每周大概是40小时到50小时之间，不会被迫加班。

4、从事工作

精算师主要是学习保险知识，其所学的知识也是为保险行业服务的，所以大部分会在保险公司就业，主要是确定保险费率、理赔金额等指标，另外精算师掌握统计学和经济学等专业知识，所以也会在一些金融机构就业，但大部分还是在保险公司就业。

金融分析师主要会选择在金融机构就业，而金融对每一个企业或者组织而言都是需要了解的东西，金融分析师可以利用其专业知识来对金融情况进行分析，进而寻找出准确的信息，所以一些上市公司，非营利组织等机构会选择聘用金融分析师。