扳手腕的好句

大汗淋漓、互不相让、摩拳擦掌、热火朝天、汗流浃背等。

摩拳擦掌 [ mó quán cā zhǎng ]

释义：形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的样子。

出处：明·罗贯中《三国演义》：“众兵将得令；一个个摩拳擦掌；准备厮杀。”

例句：听说要举行劳动技能大赛，工人们一个个精神振奋，摩拳擦掌，决心取得好名次。

近义词

跃跃欲试 [ yuè yuè yù shì ]

释义：形容内心急切地想试一试。

出处：清·李宝嘉《官场现形记》：“一席说；说得唐二乱子心痒难抓；跃跃欲试。”

例句：随着赛场情况的瞬息万变，观众们都跃跃欲试，摩拳擦掌。

“加油！加油！”一阵阵加油声从教室里传出来，你一定会丈二和尚——摸不着头脑，怎么回事？不是上课么，怎么这么吵？嘿嘿，让我来揭晓谜底吧，我们正在举行一场别开生面的掰手腕比赛呢！什么？你也想见识一下？好吧，就让我带你来到初一六班，观看一下这场异常激烈的掰手腕大赛！作文课，按惯例要先举行游戏，再写作文，今天也不例外。一上课，老师便刷刷地在黑板上板书了三个大字“掰手腕”。

看到这三个字，班里立刻炸开了锅：有的在讨论掰手腕的技巧，有的四下张望寻找适合自己的对手，还有一些实力较强的对着其他同学露出了不怀好意的笑脸…… 老师根据座次和实力分成了南方男生组、南方女生组、北方男生组、北方女生组，各小组内先“自相残杀”，优胜者再进行最后PK。“开始！”老师一声令下，大家立刻从座位上一跃而起，寻找对手。

我四下环望，忽然看到了张恪鑫，我手一拍，就是他了！因为论身高，他不如我；论体重，我也逊色于他； 那么力气么……就不必说了。开始了，我才感觉到自己判断失误，有句话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”

别看张恪鑫长得那么瘦，但是谁又能想到他浑身都是肌肉呢？我和张恪鑫刚交上手，就感受到了他这股不可抵抗的力量，每次都是刚刚开始，他就以秒杀的速度赢了我。唉，输了，出师不利。

这时，我又眼前一亮：李仁杰！我这次没有再轻敌，而是坐在一旁先看他与别人比赛，几局过后，我心中有底了，在我眼里，李仁杰几乎不堪一击。可我又估计错了，一交手我才发现李仁杰与我实力相当。

一开始，我们便同时发力，可是谁都掰不动谁，我几乎支撑不住了。这时我想起了老师的那句话——“钢的意志……”，对呀，身为巅峰班的人，就要有钢的意志呀！我咬紧牙关，坚持再坚持，终于征服了李仁杰。

最后，南方、北方都诞生了一名勇士，巅峰PK马上开始了！南方大将是刘金成，而我方也派出了实力不可小视的李梁。比赛即将开始，双方都摆好了架势，空气里充满了火药味。

我想，这一定又是一场恶战！老师一声令下，两人就较起劲来。只见李梁脸涨得红红的，手上青筋暴起，眼中燃烧着怒火，而刘金成也是紧咬嘴唇，低头用劲。

桌子已经承受不了双方的力量，在“吱吱”求饶。双方的拉拉队也是喊得非常卖力，都在拼命为自己一方的选手加油。

咬紧牙关、不甘示弱、僵持、对峙、怒吼。

一、咬紧牙关 [ yǎo jǐn yá guān ]

释义：尽最大努力忍受痛苦或克服困难。

出处：清·韩邦庆《海上花列传》第十三回:“一面问个着落，一面咬紧牙关把朴斋腿膀狠命的摔一把。朴斋忍不住叫声‘阿呀’。”

成语用法：作谓语、定语、状语；用于处事。

二、不甘示弱 [ bù gān shì ruò ]

释义：示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。

出处：鲁迅《我的第一个师父》：“乡下人大抵有些顽固；以为和尚是应该念经拜忏的；台下有人骂了起来。师父不甘示弱；也给他们一个回骂。”

语法：动宾式；作谓语、定语、状语；表示要较量出高低来

三、僵持 [ jiāng chí ]

释义：相持不下。

引证：魏巍 《东方》第五部第六章：“可是出人意料，敌人既没有撤退，也没有再上来，竟形成了一种奇怪的僵持局面。”

笔顺

四、对峙 [ duì zhì ]

释义：两相对立。

引证： 柳青 《铜墙铁壁》第十九章：“我军逐步后撤，退到张朴墕和十字墕村南，与敌人隔沟对峙。”

近义词：对立、争持、相持、周旋、坚持、僵持。

五、怒吼 [ nù hǒu ]

释义：猛兽发威吼叫。比喻大风、急流发出巨大声响。也比喻受压迫者起来斗争的巨大声势。

引证：秦牧 《花城·沙面晨眺》：“ 广州和香港的群众怒吼起来， 沙面的洋务工人罢工了。”

近义词：吼怒、咆哮、狂嗥。

今天下午，作文课一开始，老师就微笑着对我们说：“今天我们来玩个游戏。”老师边说边在黑板上写了“掰手腕”三个字。我们都高兴地跳了起来 。老师给我们讲游戏规则，说：“你们两人一组。”话还没落地，同学们有的说：“咱俩一组吧，咱俩一组吧。”有的已经在击掌了。老师叫我们停下，接着说：“你们左手对左手，右手对右手，谁先把对方扳倒谁就赢了。”第一局开始了，我信心十足地看看对手——比我壮实的同桌，同桌也胸有成竹看看我。“开始”！老师一声令下，我和对手都使出了吃奶的力气，身子单薄的我和壮实的对手比起来，力气显然小点。最后，我输了。第二局，我用尽了全身的力气也扳不赢，但是我还是咬紧牙关坚持，趁对手有点得意洋洋放松的刹那一用力，哦！我奇迹般的赢了。这次比赛让我明白了一个道理：只要有机会，绝不能放弃！

你好。这是一段关于掰手腕的解说词。请你参考。

“小蜜蜂电视台,”“小蜜蜂电视台,”“这里是八里河体育馆,今天在这里举行的是扳手腕比赛,各国队员将各显神通,最后谁能夺冠,让我们拭目以待吧!”“这是比赛的决赛现场,由‘土耳其大力队’对‘中国铁腕队’,大力队由‘长长’、‘团团’、‘点点’三名精英组成,他们过五关,斩六将,杀气腾腾地冲向赛场。铁腕队队员‘条条’、‘圆圆’、‘豆豆’也精神抖擞,勇临大敌。”

掰手腕用到的成语是：势均力敌。

势均力敌：

意思是双方力量相等，不分高低。

成语用法

作谓语、定语。用于矛盾冲突的双方。

成语故事

北宋，王安石推行新法，吕惠卿极力巴结他，帮助推行新法，参与有关重要的变革措施，受到王安石的器重。吕惠卿鼓动王安石倡导暴虐的政策。王安石被罢相时，吕惠卿与他势均力敌，就想方设法倾轧与陷害他。

扩展资料

近义词

不相上下：

意思指分不出高低好坏，形容水平相当。

成语出处

唐·陆龟蒙《蠹化》：“翳叶仰啮，如饥蚕之速，不相上下。”

白话文：“翳叶抬头吃，如饥饿蚕的速度快，不相上下。”

成语用法

偏正式，作谓语、定语、补语。用于人与无。

参考资料来源：百度百科-势均力敌

参考资料来源：百度百科-不相上下

就在刚才，老师让我们写一篇作文《扳手腕》。老师知道脑子很大的我们写不出来，所以让我们亲身体验了一下。当然，作为辅导班里女生力气最大的我肯定是第一名和老师扳手腕的。果不其然，老师叫了我的名字：“梦阳。”

我听到自己的名字，立刻站了起来。走到老师面前，这一壮观的动作显得我丝毫没有害怕之意。第一回合，我和老师做好扳手腕的姿势，把一只手放在桌子上和老师的手合在一起，另一只手举起来。要当裁判的晓彤把他的一只手放在我和老师的手上。说声“准备，开始！”一声令下，原本没心情看的同学们突然一下子把目光盯在我和老师的手上。我因为穿着厚厚的大衣服，手心里还出着汗。这只手又是右手，刚睡醒的时候，这只手已经麻木了半小时了。刚刚好了一会儿，所以胜负已分。

第一回合，我被秒杀。第二回合，我有了第一回合的经验。心里想：“今天右手不适合作战，就让我用左手和老师扳吧。”说着，就把右手放了下来，又让左手来应战。我和老师做好了之前的动作，晓彤又把手放在我和老师的手上。又是“ 准备开始”这四个字，我和老师又开始了一场战争。果然，左手比右手好用多了，刚开始，我和老师谁都不让谁看着这样的局势，坐在我身旁的文静说了一声：“梦阳，加油！”

当时我想把老师的手给扳回去，却怎么也扳不动。突然，老师一用劲，老师把我的手扳了一半儿下去。我没放弃，没直接让老师把我的手扳到桌子上。老师看着我的手说：“呀！这丫头，这只手还挺有劲儿。”我想：“哼，那是，我堂堂力气最大的女生，在哪儿让你两局都把我秒杀。”呀！老师又突然一用劲，把我的手压了下去，好危险，离桌只有一厘米。我使劲的往上面扳，坚持了15秒，我挺不住了，最终又败下阵来。因为，毕竟我是女生，同学们又喊着：“老师，换个男生吧！”

老师又让虽然淘气但力气又很大的思雨出来。又一场战争。这第一回合，思雨竟然把老师秒杀了，老师又急着来第二回合，手还没放正，思雨就要扳，老师立马说停：“好啊！我说你怎么一下就赢了我呢？原来手没放好，你就把我扳下来了。”老师要让思雨把手放好。这家伙，不愧是男生，力气比我大多了。两人都喊出了声，气氛一下子就上来了。但是最后又是老师赢了。最后一回合，更是用力，“啊！啊！啊！”的声音陆续传来，老师用了最大力气，“呀！”一声又把思雨给打败了。一看，桌子已经被老师和思雨给碰斜了。这把坐在对面的明月吓了一跳。

1. 一系列的动作描写的作文

假期里，我在外婆家的一片空地里玩耍。突然，一个女孩冒然地闯进来。我仔细地打量了她一番：皮肤黑黑的，一看就知道经常到田里干活；眼睛挺大却眯缝着；头发乱乱的，好像好久没整理似的；身穿一件红色花衣服，衣服脏兮兮的；脚上的鞋也破了好几个洞。我心想：这个人真土什么年代还穿着花衣服，一定没见过什么大场面的，十足一个地道的乡下人。他走过来，一边盯着我，一边说：“你好，我叫小花，我想和你做朋友，可以吗？”听了她的名字，我觉得她更土了。但是不知道为什么，心里还是想和她交朋友。便点头答应了。她便成了我假期的朋友。

小花是一个活泼天真的女孩，他的脑子里总有很多新鲜的事，是我不知道的。她告诉我，我是她第一个朋友，因为其他小孩子都嫌她穷，纷纷都不理她。可能因为这件事，加深了我和小花的友谊，我们成了形影不离的好朋友。

一天，我和小花一起出去玩，准备回家时，我感到很口渴。小花指着一颗三四米高的果树说：“我们摘果子吃吧。”我听了，找到一根竹竿，准备把果子打下来。小花却拦住了我：“这样果子掉下来会摔坏的。”我放下了竹竿，干脆两手紧抱住树，两脚盘在上面，手脚并用往上爬，可我只爬了一尺来高便爬不动了，急得我满头大汗。一不小心，两手没抱紧，我便重重地摔倒在地上，疼得我哇哇大叫。小花看着我的狼狈样子，捧着肚子笑。只见小花抓住树杆，脚踩着树桩，身子往前一靠，脚用力一蹬，一直重复这这几个动作。一下子，她轻松的三下两下便爬到树上。望着她轻捷的动作，我的脸红了。她坐在树杆上，摘下了许多果子给我吃。我们一边吃，一边回家了。

假期结束了，我该回去了，我该与小花告别了。临走时，小花西欧难过了我一片叶子。从此我们再也没有见过面了，但是她的天真活泼我依然记在心中。

2. 求描写人物动作的段落（200字左右）

网页图片音乐搜吧问问博客更多▼ 综合 新闻 视频 词典 生活 百科 所有产品 已解决 待解决 零回答 高悬赏 帮助|提意见 登录 问问首页 >搜索结果已解决 待解决 零回答 高悬赏 解决于 [ 一天内 ] [ 一周内 ] [ 一个月内 ] 全部时间 专家回答回答有图片 描写人物动作的片段 瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼。

"她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响.对手。 QQ专区 >搜搜问问 - 2008-8-7 描写人物动作，语言，心理活动的句子 为数学老师所熟悉、喜爱的神态. 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又。

（4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，。 教育科学 >学习帮助 - 2008-8-8 谁能提供一些描写人物动作细腻的句子？ 她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降. 2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了.开始的几步。

教育科学 >学习帮助 - 2008-8-4 四大名著中描写人物动作、心理活动、神态的好词好句好段 "当时林冲扳将过来，扳着他的肩胛，却认得是本官高衙内，先自手软了""先自手软了"这五个字非常值得注意，这不是简单的、一般人物的动作神态的描写，而是一下子挖掘到人的内心。 艺术文学 >中国文学 - 2009-05-07 谁有描写人物动作神态的段落（200字以上）？ 人们常说："厚嘴唇的人笨嘴拙舌."可是他却能说会道，是个健谈的人. 4、哥哥的眼睛高。

她没有那种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的神态，看那架势，好像是开"东方红"或者"铁牛。 教育科学 >学习帮助 - 2008-09-25 描写人物动作的词语 蹑手蹑脚 手舞足蹈 蹦蹦跳跳 指手划脚 手忙脚乱 摇头晃脑 艺术文学 >外国文学 - 2007-12-26 描写人物动作的四字词语（越多越好） 手舞足蹈走〕散步 漫步 踏步 信步 转悠 闲逛 徜徉 踉跄 蹒跚 踱方步 健步如飞 步履矫健 步履轻盈 大步流星 飞檐走壁 大摇大摆 步履艰难一瘸一拐 匍匐前进 蹑手蹑脚 〔。

教育科学 >学习帮助 - 2008-4-11 城南旧事中描写人物动作的片段 都四十多年了，没听说这儿有林则徐住过的地方呀？您再问问别人吧.说着，我们一起往里。像是证实自己的印象确实没有错似的，她冲我说：您看是吧？都没听说过.您是不是记错地。

艺术文学 >中国文学 - 2008-5-24 求描写人物动作的语句？ 声音颤抖地问道："大哥哥是什么时候来伦敦的？为什么不告诉我一声？在这里等多久了？是。"老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的. 老校长的每一句话都打。

艺术文学 >中国文学 - 2008-11-29 改句子，修改病句，写成语，古诗问题 （1）描写人物神态的：神采奕奕、神采飞扬、笑逐颜开、喜上眉梢（2）描写人物动作的：坐立不安、健步如飞、翩翩起舞、手舞足蹈（3）描写春天景色的：万物复苏、阳光明媚、生机勃。 教育科学 >学习帮助 - 2009-05-11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 下一页>约有130,802项搜索结果，用时0.023秒搜索历史清除 • 描写人物动作神态的精彩。

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3. 如何进行动作描写

如何写好动作描写在写作文时，老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。

如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。老师说的话是有道理的。

描写人物的动作，写出人物是“怎样做的”是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作文中细致地描写人物的动作，那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。

那么，怎样写好人物的动作呢？要做到以下几点。一、选用恰当的动词，并加上适当的修饰词。

例句 1、小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。 修改后： 小贝蒂慢慢地伸出双手，小心翼翼地捧起燕子，像捧起珍贵无比的宝贝一样，轻轻地送到嘴边用哈气为小燕子取暖。

例句 2、战士们都笑着，捏起一小片来，端详着，闻着，咬着，发出“啧啧”的赞叹声。修改后： 战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出“啧啧”的赞叹声。

例句 3、她平时胆子最小，打针时她皱着眉毛，咧着嘴巴，一脸要哭的样子，右手抓着左臂，看着医生，还没等医生走过来，就吓得往后退，眼泪已经在眼眶里打转修改后： 平时胆子最小，打针时她皱着眉毛，咧着嘴巴，一脸要哭的样子，右手紧紧地抓着左臂，瞪大眼睛看着医生，还没等医生走过来，就吓得连连往后退，眼泪已经在眼眶里打转现场练习1、车上人太多了，他挤上车，找到一个可以站立的空地，右手拉着吊环，2、大扫除了，小红拿着拖把拖着地，小明呢，他正擦着课桌， 二、写出连贯的动作 描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。

请你阅读下面没有分解动作的作文片段：炒菜妈妈洗好了菜，就切菜，切好了，把剩下的菜叶放在旁边。开始炒菜了。

妈妈把菜倒进锅里，不停地炒，不一会儿就炒好出锅了。分解动作后的作文：妈妈先把白菜一片片洗干净，又一片片摞起来，左手按住菜，右手拿起刀，一刀一刀地切着，把白菜切成一个个的小方块，剩下的菜叶放在旁边。

开始炒菜了。妈妈先把锅坐在火上，等锅烧热后把油倒进锅里，不一会儿，锅里腾起了油烟，发出“嗞嗞”的声响。

妈妈先把切好的葱花扔进锅里，等葱花变黄，腾起一股香味，又把菜倒进锅里，抄起锅铲，不停地翻动着。等菜慢慢由白变黄，妈妈再倒入酱油、醋，撒上盐，接着用铲子翻动了几下，撒上白糖、味精，迅速把锅端下来，翻炒了几下，就出锅了。

妈妈是怎样炒糖醋白菜的呢？作者把妈妈炒菜的动作进行分解，用了表示连贯动作的词，然后抓住妈妈炒菜时最有代表性的动作，进行具体描写。如：先是——洗菜、切菜，开始——坐锅炒菜，又把——菜放锅里，再是——倒入调料，接着——用铲翻动。

在这个片段作文里，由于用了表示动作先后顺序及动作连贯的词，清楚地写出了妈妈炒菜时的全过程，并且把妈妈炒菜时那熟练地样子清晰地展现在读者面前，给我们留下了深刻地印象。现场练习我的爸爸好爱抽烟。

爸爸回到家后，便从香烟盒里面抽出一支，将香烟点燃。接着来到窗台前，趴在上面，大口大口地抽着，鼻子里不时喷出一缕缕淡灰色的气体。

对于爸爸来说，这真是一种美的享受！（参考答案）：我的爸爸十分爱抽烟，在他的袋子里、皮包里第一眼看到的就是香烟。每天晚上他都要抽一两支，今天也不例外。

爸爸回到家后把黑色的皮包一方，便从口袋里摸出一包中华牌香烟，把香烟盖打开，从里面抽出一支，再从皮包里拿出打火机，左手夹着香烟，右手拿着打火机，把火头凑近火苗，将香烟点燃。接着，爸爸三步并作两步，来到窗台前，趴在上面，一边用嘴叼着香烟，大口大口地抽着，一边欣赏着窗外美丽的景色，鼻子里不时喷出一缕缕淡灰色的气体。

对于爸爸来说，这真是一种美的享受！三、准确运用词语我们祖国的语言十分丰富，例如：表示动作的词有：拿、提、拎、推等等，运用哪些词语呢？这就要看文章的具体环境了。因此，在描写人物动作时，要准确使用词语，精选动词，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明，这样才能把人物的动作、形象，逼真地写出来。

请你阅读下面的作文片段：擦玻璃别看张敏的个子矮，可是每次做扫除，她擦的玻璃最干净了！为了看看她到底有什么绝招儿，我仔细观察了她擦玻璃的动作。她敏捷地踩着椅子上了桌子，又从桌子迈上窗台。

她先用一块干布掸了掸玻璃，然后再换一块潮湿的抹布，踮着脚，一只手抓住窗棂，一只手从上到下用抹布蹭玻璃。接着，又自上而下从左到右蹭了一遍。

玻璃上有污点的地方，她就哈一口气，使劲蹭几下，还不干净，她又用手指抠几下，啊，污点终于被她消灭了。她从窗台上下来，站在地上，端详着被她擦得一尘不染的玻璃，美滋滋地笑了。

原来她擦玻璃这样细致，还真有两下子呢！这个作文片段在写张敏擦玻璃时，使用了“踩、迈、掸、踮、抓、蹭、哈、抠”等一系列的词，把擦玻璃的过程写得很具体，我们把这些词串连起来，在头脑中就会形成张敏擦玻璃又干净、又麻利的画面，从心底里佩服她把玻璃擦得。

4. 帮我修改一篇作文 或给我写一篇 关于人物外貌,动作,语言等 最好是

清洁工，一个多么普通平凡的名字，甚至有很多人都不愿提起他们。

然而生活的每个角落都有他们一步步踏过的足迹。 清洁工有着一种勤劳的精神：天刚破晓，当淡青色的天空还镶着几颗稀落的残星时，他们便起床，手握最简单的工具——扫帚，在大街上的各个角落忙碌开了。

日复一日，年复一年，在那不起眼的岗位上默默无闻地工作着，为的是给我们的家园带来一份干净，一分美丽。 清洁工不仅勤劳，而且还有无私奉献的精神。

他们为着城市的整洁，无论严寒酷暑，无论刮风下雨，一年365天，从不间断。可是生活中却有很多人不但不支持他们，还用鄙视的眼光去看，也有的人不讲卫生，随意乱丢垃圾，破坏城市容貌，和这些清洁工比起来，难道不感到羞愧吗？ &第九作文网zuowen.qc99原创作文nbsp；清洁工是渺小的，却又是多么高尚。

透过蜂巢，我看见了一只只小蜜蜂，它们正在紧张地酿造蜂蜜，这正不像是清洁工吗？他们也用自己勤劳的双手给我们的生活酿造甜甜的蜜。 清洁工是千千万万个劳动者的缩影，岁月的年轮见证了他们为社会作的贡献；满脸的皱纹纵横交错，刻记着无私奉献的高尚精神；满头的银丝令人深思着这一切的心血。

他们用劳动的双手创造了美好的生活。 帮我修改一篇作文 或给我写一篇 关于人物外貌，动作，语言等 最好是题目 清洁工 别的也可以 这篇作文 帮我加一些动作 语言 外貌。

5. 怎样把作文写的生动一些

提供一些写作的方法给你，希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。 五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。

6. 掰手腕作文动作描写500子

今天，我们班上举行了一次“扳手腕”比赛.

老师让甘睿烨和蔡颖辉到讲台桌前表演扳手腕.同学们兴奋极了，都把目光投向了他们两个，想知道谁才是最厉害的“大赢家”！

比赛开始了，甘睿烨昂首挺胸地走上了讲台，这模样，这气质，就像一个准备出战的“大将军”.蔡颖辉满脸堆笑地走上讲台——嘿，他一点儿也不紧张！而且呀，蔡颖辉坐在最后一桌，人高马大的，和坐在第三桌的小矮人甘睿烨比赛，那肯定是轻而易举呀！

他们把手放在讲台上，两只手紧握在一起.蔡颖辉的嘴唇咬得紧紧的，手一扭，就把甘睿烨的手“啪”的一声，就卧倒在了讲台桌上.

“再来一次，再来一次！”同学们喊道.

蔡颖辉由于刚才赢过了一次，所以还是一副很轻松的样子.可是他们刚刚把手握在一起的时候，甘睿烨马上咬紧牙关，他的嘴唇都变成了紫色的，双眼紧闭着，好像用了很大的劲儿.我们看到，他们的手上都是汗水.甘睿烨的手一直在往下按着，就快胜利的时候，蔡颖辉还在拼命的反抗，很想挽回现在的趋势.可是，蔡颖辉现在就像一只小蚂蚁，对付着有着大象的力气的甘睿烨.这个时候响起了同学们的加油声：“甘睿烨，加油！甘睿烨，加油！”蔡颖辉的额头布满了密密的汗珠，还在挣扎着，他的脚像剪刀一样叉开，用力支撑着自己，手上的青筋都爆出来了，蔡颖辉好像在说：“我一定会赢的，你们不许瞧不起我！”

甘睿烨的手心还在向下倒，蔡颖辉的手背也在向后仰着……蔡颖辉用眼睛直直地瞪着甘睿烨，仿佛在说：“甘睿烨，哼，我一定会赢你的！你等着瞧吧！”可这时，蔡颖辉的手像被钉子定在了空气中，想往反方向行驶，却动不了.

就在这个时候，甘睿烨乘机再用了更大的力气，把蔡颖辉的手重重地按了下去.蔡颖辉的手似乎被按疼了，我们看见他的手都红了呢！“哦，太好啦！甘睿烨赢啦！”甘睿烨的铁哥们说.蔡颖辉虽然输了，但是也还是蛮有风度的，他还是笑呵呵的走下讲台.

甘睿烨赢了，说明他是个厉害的人，力气很大，但是他第一次还是没能赢；蔡颖辉输了，但也说明了他是个不甘示弱、坚持的人，但是他因为第一次赢了骄傲自大，才落得这样的下场.所以每个人都有自己的优点，同时也有一些缺陷. 适当做些修改 望采纳 谢谢

7. 如何给作文作修改

初中作文自改互改10条要求老师指导，学生抽签互批，每个人都要在作文本上写出十个方面的批语，一般情况学生写的一篇作文的批语都在150字以上。

经过多次批改实践，学生不仅能准确地记住写作文的基本要求，而且对这些要求的理解越来越深刻。他会指导别人应该怎样写，不应该怎样写，自然也就增强了自己的写作能力。

1.看格式是否正确 抽到人家的作文本，先看作文格式，格式正确，就用红笔写上批语。批文用减分法，此项倘不减分，则为满分。

〖友情提醒：此项可细化为标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等。〗 2.看卷面是否整洁 这一条是大家都能看得出来的，后进学生批改别人作文，指出卷面不整洁时，下次自己写作文也应注意卷面了。

〖友情提醒：此项可细化为有无污损，书写质量。凡卷面整洁，清爽悦目，书写美观者应给予肯定。

〗 3.看错别字有几个 发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。发现错别字，每两个扣1分，最多扣10分。

10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。 〖友情提醒：平时要养成勤查字词典的好习惯，这样才能少写不写错别字，才能增强辨别错别字的能力。

〗 4.看共有几处病句 挑出作文中的病句，在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处，在眉批处或原句处给予纠正。每处病句减1分，减至10分，不再多减。

〖友情提醒：平时作文要养成勤于推敲和总结的好习惯，这样才能少出现不出现病句，才能增强辨别病句的能力。〗 5.看标点符号使用 强调句号、引号、叹号、问号的使用。

发现明显错误的地方，有一处扣一分，超过十处，不再多扣。 〖友情提醒：要准确记忆标点符号书写形式和使用规范。

〗 6.看文章的中心 这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，教师先大致看几篇文章，在进行批改指导时，又简介两篇好的文章，再举两篇中心不突出，不集中的例文，学生从老师举的正反两方面的例文，举一反三，就能批得符合实际。

〖友情提醒：要结合我们课本上的优秀课文，透彻理解和把握中心的鲜明与集中这一概念。〗 7.看文章的选材 这条批语提三点要求：①是否围绕中心。

②是否符合生活实际。③是否具有典型性。

〖友情提醒：材料真实，典型，有时代意义者应给予肯定。〗 8.看文章的结构 要写清三点批语：①层次段落是否清晰。

②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

〖友情提醒：结构合理，形式创新者应给予肯定。〗 9.看文章的表达 主要看文章的表达方式是否符合文章体裁的要求，是否灵活自如，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文以议论为主。

〖友情提醒：表达方式能灵活运用，记叙详实完整，描写具体生动，说明准确明白，抒情自然真切，议论严密深刻者应给予肯定。〗 10.看文章的语言 主要看是否简练、通顺、准确。

语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过5分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过5分。

〖友情提醒：词汇丰富，形象生动，情感真挚，句式多样，修辞新颖，表达简明连贯得体者应给予肯定。〗 〖后五条要求为提高要求，每条10分，不做太具体的减分规定，由批改人酌情处理。

〗 【考场作文特别忠告：标题拟制、首尾段、过渡段、段落首尾句是阅卷老师较为关注的地方，对于这些地方，我们应对照各项标准，提高要求，特别小心谨，尽量不出一点纰漏。】 本文引自/tb?id=299133怎样修改作文修改，是写作文的最后一个步骤，也是很重要的一个步骤。

但是，有的同学却轻视这一个步骤，甚至放弃这一个步骤，这是很不好的。想一想，哪一个大作家的作品不经过修改呀？有的要反复修改几遍。

鲁迅先生就说过，写完文章后自己至少要看两遍，竭力将可有可无的字去掉。这就是修改要做的工作之一。

作为一名中学生，作文难道不需要修改吗？ 修改文章，也要掌握一定的方法，往往是从内容和语言两个方面着手。内容的修改一般有“读、删、增、改”四种，而语言上的修改一般是修改有毛病的字、词、句子和把字、词、句子改得更有文采。

下面就内容和语言两个方面来谈谈作文的修改。一、文章内容的修改 （一）读 写完作文后，要像鲁迅先生所说的那样，至少读两遍。

如果是平日习作，最好不要马上读。因为你刚刚写完作文，思想里还保持着一种“思维惯性”，挑起毛病来，漏掉的会很多。

过了几个小时或者几天（当然时间也不要太长），你做完其他事情回过头来读，效果会更好一些。如果是考场上作文，最好也在检查完语文卷子上的其它题目之后来读作文。

但是一定要读，如果条件允许，最好是先朗读，像读别人的作文那样去读。通过朗读，你会感觉到自己作文语言“上口不上口”，一般来说，读起来不上口，“别扭”，那一定有毛病。

朗读之后还要默读，体会自己作文的立意、选材、结构、语言各方面的“滋味”，有没有不对味的地方，尽量按照自己的语文水平挑作文的毛病，然后按照下面所说的办法删、增、改。 （二）删 需要删的一般有四种情况 1、。

《老人与海》

（帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。）

这一举用了比喻的修辞，面粉袋做的补丁体现出老人的贫穷，符合前文所说的”过了四十天还没捉到一条鱼”；把帆比作旗子，旗子应该是象征着胜利的，但这里却说它”标志着永远失败”，表达了孩子的难受，为下文埋下伏笔。

（老人消瘦而憔悴，脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑，那是太阳在热带海面上反射的光线所引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去，他的双手常用绳索拉大鱼，留下了刻得很深的伤疤。）

细节描写，写出老人的艰辛

（逮到鲨鱼的人们已把它们送到海湾另一边的鲨鱼加工厂去，吊在复合滑车上，除去肝脏，割掉鱼鳍，剥去外皮，把鱼肉切成一条条，以备腌制。）

侧面突出老人捕不到鱼的不幸。

（谁也不会来偷老人的东西尽管老人深信当地不会有人来偷他的东西）

两种理解：老人捕鱼多年，东西旧地没人愿意要或者大家都同情老人。也可能是两种都有

（墙上一度挂着幅他妻子的着色照，但他把它取下了，因为看了觉得自己太孤单了，它如今在屋角搁板上，在他的一件干净衬衫下面。）

老人如此贫穷，干净的衬衫对他而言应该十分少有，他用它来盖着妻子的照片，充分体现老人对他妻子的爱。

（这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。）

对老人身体的描写暗示老人将会获得成功

（然而今夜陆地上刮来的风的气息来得很早，他在梦中知道时间尚早。）

巧妙说明老人经验丰富

（老人知道自己要驶向远方，所以把陆地的气息抛在后方，划进清晨的海洋的清新气息中。）

文中多次提到老人调整钓索在肩上的位置，利用这一细节充分说明了鱼的分量与力气；同时，老人要不断地调整，一来说明老人抓住鱼的决心，他反复告诉自己要吃鱼也是出于这种必胜的决心，老人调整钓索、早上感到背部僵直等等，表明老人上了年纪，身体并不足够强壮，但他并不服老。他相信自己一定能钓到大鱼。

男孩子从5岁开始就跟着老人学打渔，老人是他的恩师，他爱老人，愿意为他做任何事情，哪怕是偷东西。另一方面，由于老人妻子早已去世，他常常感到孤独，孩子的出现让他再次感到家的温暖，所以老人在遇到孩子以后有了自言自语的习惯，他再也耐不住寂寞了，他渴望孩子在他身边听他说话，哪怕根本没人在他也忍不住要说些什么。老人与男孩子之间的感情贯穿了全文，是文章的第二条线索。

（实在并没有鱼网，孩子还记得他们是什么时候把它卖掉的。然而他们每天要。也没有什么鱼煮黄米饭，这一点孩子也知道。）

简简单单的一句对孩子心理的描写和一个”但”字，巧妙地诠释了上文所说的”扯一套这种谎话”，彻底地表现了老人贫穷但好面子不服输，更写出了孩子可以不戳穿老人的谎话，关心老人的尊严，深爱着老人。

（他问那只抽筋的手，它僵直得几乎跟死尸一般。）

问自己的手，再一次体现老人的寂寞与对孩子的想念。把僵直的手比作死尸，传神贴切，形象地写出手僵硬的程度之深，带有一丝对年老体衰讽刺。

（要是那孩子在这儿，他可以给我揉揉胳臂，从前臂一直往下揉，他想。

“我跟那孩子说过来着，我是个不同寻常的老头儿，'他说。'现在是证实这话的时候了。”）

对孩子的想念不断出现，让读者深深感受到老人独自一人的苦闷无依。

（他这时感到非常疲乏，他知道夜色就要降临，所以竭力想些别的事儿。他想到棒球的两大联赛，就是他用西班牙语所说的GranLigas，他知道纽约市的扬基队正在迎战底特律的老虎队。

这是联赛的第二天，可我不知道比赛的结果如何。但是我一定要有信心，一定要对得起，他即使脚后跟长了骨刺，在疼痛，也能把一切做得十全十美。骨刺是什么玩意儿？他问自己。西班牙语叫做unespuela－dehueso。我们没有这玩意儿。它痛起来跟斗鸡脚上装的距铁刺扎进人的脚后跟时一样厉害吗？我想我是忍受不了这种痛苦的，也不能象斗鸡那样，一只眼睛或两只被啄瞎后仍旧战斗下去。人跟伟大的鸟兽相比，真算不上什么。我还是情愿做那只待在黑暗的深水里的动物。）

借用运动员的伤痛和鸟兽、鱼表达老人的心情，显得自然而容易让人理解。他渴望像深水里的动物一样自由自在而安全地生活，他更充满了战胜大鱼的决心、斗志和信心，他要向”那了不起的迪马吉奥”学习。

（四壁漆着明亮的蓝色，是木制的板壁，几盏灯把他们的影子投射在墙上。黑人的影子非常大，随着微风吹动挂灯，这影子也在墙上移动着。）

环境描写，渲染出一种两人斗得”天昏地暗”的气氛。

（但是他反正把它结束了，而且赶在任何人上工之前。

此后好一阵子，人人都管他叫'冠军'，第二年春天又举行了一场比赛。不过打赌的数目不大，他很容易就赢了，因为他在第一场比赛中打垮了那个西恩富戈斯来的黑人的自信心。此后，他又比赛过几次，以后就此不比赛了。他认为如果一心想要做到的话，他能够打败任何人，他还认为，这对他要用来钓鱼的右手有害。他曾尝试用左手作了几次练习赛。但是他的，不愿听他的吩咐行动，他不信任它。）

在描写与鱼的抗衡的过程中，加入了对老人年轻与人比赛掰手腕成为”冠军”的记叙，属于插叙的叙述方式。加入这段往事，可以使文章摆脱一味叙述与鱼抗衡的沉闷，更可以结合正在描写的老人的手自然地交代老人的过去；写”左手一向背叛他”使行文连贯，让读者的心思一直停留关注老人与鱼之间的战斗，不至于离题万丈，偏离文章中心。

（他呢，慢慢地挪动身子，回到船梢蹲下，用右手和右胳臂攥住那根粗钓索，用左手把鲯鳅往回拉，每收回一段钓丝，就用光着的左脚踩住。）

细节描写，显示出老人技术纯熟

（如果那孩子在这儿，他会用水打湿这些钓索卷儿，他想。是啊。如果孩子在这儿。如果孩子在这儿。）

反复的修辞，加强语气，凸显想念。

（老人这时在冒汗，但不光是因为晒了太阳，还有别的原因。）

不直接说老人是害怕自己无法驾驭这大鱼，给读者留下遐想，深深吸引读者看下去，因为所有人都想要确认老人是否感到害怕，是否会放弃。

（他又试了一下，等他把鱼拉得转过来时，他感到自己要垮了。那鱼竖直了身子，又慢慢地游开去，大尾巴在海面上摇摆着。

我还要试一下，老人对自己许愿，尽管他的双手这时已经软弱无力，眼睛也不好使，只看得见间歇的一起。

他又试了一下，又是同样情形。原来如此，他想，还没动手就感到要垮下来了，我还要再试一下。）

反复写老人的尝试，着重描写老人所遭受的痛苦与不适，利用反复的修辞和衬托的艺术手法凸显老人顽强的毅力与不懈努力的精神。

（“不过人不是为失败而生的，”他说。“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”）

这句话充分表明了了老人的聪明、清醒和信心与决心。我非常赞同老人的这种说法，俗话说：“天生我才必有用”，每个人降生到这个世上都有他独特的意义，能够存活下来就已经保证了意义实现的基础，这从任何角度上讲都是一种伟大的胜利。虽然通常我们认为活下来这种事根本不值得骄傲，但我们只要想想其他的动物，就会豁然开朗——就拿圣地亚哥当主角的小说《老人与海》中的那大鱼和死去的鲨鱼做例子，他们是那么的威猛、高贵、健壮的身躯让他们骄傲，他们最后还是被杀死了。生命结束，生前的一切胜利就随风消散，不值一提，而那老人圣地亚哥健康地活着，这才是最伟大的胜利。他从不是也不会是为失败而生的！科学发达的今天，我们的医术提高了、建筑技术、军事技术甚至自然灾害预警与抵抗技术都提高了，但这不是与生俱来的，人出生了，利用这些生活着，就已经说明我们都不是为失败而生的。既然如此，我们确实应该为之努力奋斗，中国有句老话与老人说的十分相似，那就是“士可杀不可辱”。被毁灭了，那是因为自己的力量确实不足以抵抗危险，但是我们要有信心，无论面对什么困难危险，我们都要拼尽全力捍卫这“活下来”的伟大胜利，我们不是为失败而生的，所以我们不能被打败！

看它的来势，就像一头猪奔向饲料槽，如果说猪能有这么大的嘴，你可以把脑袋伸进去的话。

有趣的比喻和俏皮的说明即缓和了气氛，又说明了鲨鱼之凶猛。

《钢铁是怎样炼成的》

①人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此.人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时.不因虚度年华而悔恨.也不因碌碌无为而羞愧,这样.在他临死的时候.能够说.我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业--为人类的解放而奋斗.我们必须抓紧时间生活.因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命.

赏析：当一个人身体健康.充满青春活力的时候.坚强是比较简单和容易做到的事.只有生活像铁环那样把你紧紧箍住的时候.坚强才是光荣的业绩

②领袖的逝世没有引起党的队伍涣散.就像一棵大树一样.强有力的将根深深地扎入土壤中.即使削掉树梢.也绝不会因此而凋零.

赏析：知道为什么而死.问题就不同了.明白了这一点的人.也就有了力量.要是你感到真理是在你那一面.你甚至会从容就义的.英雄的行为就是这样产生的.

③收起枪.别跟任何人说.哪怕.生活无法忍受也要坚持下去.这样的生活才有可能变得有价值.

赏析：任何一个傻瓜在任何时候都能结束他自己!这是最怯懦也是最容易的出路. 即使到了生活实在难以忍受的时候.也要找出活法活下去.生命总会有用处的.

④“不必召开群众大会了.这里没有哪个人需要宣传鼓舞.托卡列夫.你说话很准确.他们确实是无价之宝.钢铁就是这样炼成的!”朱赫来说的.

赏析：勇敢向前进. 在斗争中百炼成钢. 为开辟自由的道路. 挺起胸膛走向战场!钢铁是这样炼成的！

⑤突然，人们骚动起来了，一个骑马的人伏在马背上，沿着公路飞一般的跑来。

赏析：这句话用了夸张的修辞手法，突出了人们对军队来临的恐慌，同时也表现出人们希望红军快点来到镇上救他们，他们希望过上安宁、幸福的生活。从“一个骑马的人伏在马背上，沿着公路飞一般的跑来。”这句话可以看出，情况十分紧急。

⑥“我说老太婆，你的服装不够整齐。既然穿军服，就得穿皮裤裆的马裤，戴布琼尼式的尖顶军帽，在跨上马刀，不然，就是个不文不武的‘四不像’了。”

赏析：这句话有两层意思。1、突出了红军的生活环境、条件十分差。2、表现出红军不向困难低头，那种大无畏的精神。作为一个军人，不是要看他的外表、着装如何，而是要拥有作为军人该拥有的那种精神。

⑦他像一条泥鳅，不住地四下张望，故意躲避直接的答复，他潜意识地感觉到危险正在逼近。

赏析：这里运用了比喻地修辞手法，把“秃头”比作泥鳅，形象生动地描写出他对上级提出的问题不敢作答，表现出他害怕上级对他的工作部满意而把他撤职的忐忑不安的心理，可以看出作者对这种领取头等口粮，高级俸禄却又不为国家做贡献，不为人民着想的人感到愤怒。

⑧不管怎样我得到的东西要多得多，失去的东西是没法同它相比的。

赏析：在没有这句话有真理了，是啊，有很多东西我们没有去珍惜，等到失去了才知道很重要，可是，终究是过去了，没有挽回的余地。所以，在我们有限的人生中，要抓进身边的事物，珍惜身边的一切，不要等失去了才来痛惜，那样太虚假，也徒给自己人生一抹遗憾！

⑨不要在你的生活里留下痛苦的回忆。

赏析：还是那句话，不做遗憾事，将来也就没有伤心的回忆；不做后悔事，将来也就没有痛苦的回忆。

⑩钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。

赏析：要想到达成功的彼岸，需要的就是毅力，只有坚强，坚持，不放弃，懂得在困难中，越挫越勇，彼岸花香离你不远了！！

经典语句

1、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

2、生活的主要悲剧，就是停止斗争。

3、人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，在于他的心。要是人没有心灵的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。

4、损人利己的人最先灭亡。他自己活着，并且为自己而生活。如果他的这个“我”被损坏了，那他就无法生存了。

5、所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。

6、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

7、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我：我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。

8、只有像我这样发疯地爱生活、爱斗争、爱那新的更美好的世界的建设的人，只有我们这些看透了认识了生活的全部意义的人，才不会随便死去，哪怕只有一点机会就不能放弃生活。

9、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

10、真正的朋友应该说真话，不管那话多么尖锐。

11、人的巨大的力量就在这里——觉得自己是在友好的集体里面。

12、人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而悔恨，也不致因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

13、医治一切病痛最好的最宝贵的药品，就是劳动。

14、生活赋予我们的一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。

15、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。

16、人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。

17、在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。

18、我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。

19、幸福是多方面的。我也是很幸福的。创作产生了无比惊人的快乐，而且我感觉出自己的手也在为我们大家共同建造的美丽楼房——砌着砖块，这样，我个人的悲痛便被排除了。

20、不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。

21、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。我的理想……总是充满着生活和泥土气息。我从来都不去空想那些不可能实现的事情。

22、谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。

23、光明给我们经验，读书给我们知识。

24、爱国心再和对敌人的仇恨用乘法乘起来，只有这样的爱国心才能导向胜利。

25、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。

26、友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。

27、人支配习惯，而不是习惯支配人。

28、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。

29、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。

30、应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。