如何打造自己的产业链

产业链是区域经济学范畴，包括区域主导产业的确定，以及围绕该主导产业的发展，所形成的涵扩其产业上游、下游配套产业体系（郎咸平教授的《产业链阴谋》写的不错，但它忽视了一个中国特色的问题，就是我国乡镇企业的集群——国外称新产业区）。生态链是产业生态学范畴，它往往是规划建设生态工业园区的重点内容，即建设生态产业链，说白了也就是废物链，它是基于园区各企业之间副产品、固体废弃物、废水、废能综合循环利用的一个企业共生组合，从丹麦卡伦堡几个企业通过相互利用其废弃物从而形成世界第一个生态工业园区，或者工业共生网络开始，世界各国，包括我国许多地区也建立了不少有特色的生态产业链（鲁北、贵港、南海、。。。。多了去了）。

2、其次产业链的整合有利于资源的合理配置，产业结构的优化升级。

3、最后实现规模效益，降低经营风险，实现协调发展即可。

价值链，是指企业在一个特定产业内的各种活动的组合，它反映企业所从事的各个活动的方式、经营战略、推行战略的途径以及企业各项活动本身的根本经济效益。

供应链，是指在生产和流通过程中，涉及将产品或服务提供给最终用户活动的上游与下游企业，所形成的网络结构。

产业链，是指经济布局和组织中，不同地区、不同产业之间或相关联行业之间构成的具有链条绞合能力的经济组织关系。

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现代产业体系的构成不是独立的，而是产业链条健全、专业协作机制完善、竞争力强劲的产业集群，既有主导产业和其他产业的多层次联合发展，又有三次产业的相互促进。加强产业集聚发展，一是实现县域内各产业的关联、组合发展。主导产业生产技术先进，增长率高，产业关联度强，对其它产业和整个区域经济发展有较强的带动作用。其他产业的发展要根据自身特色，结合主导产业的导向，积极做好专业分工和协作配套，延伸产业链条，形成相互依托、相互支持的产业集群。二是实现各产业园区协调发展。现代农业产业园区是集群发展的基本环节，产业集聚区、专业产业园区是集群发展的关键着力点，商务中心区是集群发展的战略重点，各产业园区的协调均衡发展能够加强三次产业的联系，形成互促、互动、互补的产业发展格局。三是实现各产业园区低碳环保发展。坚持把生态环境保护摆在产业发展的首要位置，以“建设生态宜居郏县”奋斗目标为工作要求和标准，形成优化经济发展的长效机制，形成全社会参与环境保护的共识。

二、优化投资结构，提高质量效益

近年来，我县全社会固定资产投资始终保持快速增长的态势，投资增速连年保持在20%以上，对经济增长拉动作用明显。由于多年的快速增长，投资总额已接近GDP总额，投资增幅的上行空间变窄，持续增长压力日显。因此，必须推进投资结构的调整，提高投资的经济社会效益。一是优化投资结构。加快构建战略性新兴、高新产业体系，把新兴高新产业加快培育成为先导产业和支柱产业。以工业产业集聚平台为载体，大力发展生物、医药、新材料等高新技术产业。以服务业产业集聚平台为载体,引导社会投资向第三产业倾斜,发展金融、现代物流、研究与开发、电子商务、法律、资询、会计等生产性服务业和医疗卫生、社区服务、文化休闲等消费性服务业。以农业产业集聚平台为载体，加快土地流转，延伸农产品生产和加工链条，提高土地产出效益。二是推进各集聚区内项目建设进度，紧抓建成项目的投产达产。加快推进重点项目前期工作，落实开工条件，争取尽早动工建设，对久拖不动的项目启动退出机制。坚持实行企业全程跟踪服务制度，解决问题，积极支持，促进项目尽早投产、达产，尽早将投资转化为生产力和经济社会效益。

三、注重科技发展，强化创新驱动

随着经济增长方式的深刻变化，创新已成为经济社会发展的“第一驱动力”和区域之间竞争发展的关键。产业层次和竞争力的提升必须依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新,以科技创新破解经济发展的要素性、结构性矛盾和问题。一是引导企业加大技术创新投入，支持企业建设研究院、工程技术中心、等各类研发机构和产业技术创新战略联盟，加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研用紧密结合的技术创新体系。加大对科技型中小企业技术创新的培育扶持力度，落实财税、金融等优惠政策，建立健全政府投入示范机制。积极申报由企业牵头实施重大科技项目。二是建设科技创新公共服务平台。结合集聚区内主导产业发展方向，依托龙头企业，重点对行业共性、关键性、前瞻性技术进行联合开发，探索建立科技租赁公共技术服务平台，进一步面向社会搞好技术服务。三是加强专业人才培育。制定人才培养计划，合理配置教育培训资源，研究和优化人才引进政策，建立健全培养、引进、激励高技能人才的工作体系和政策体系，努力建设一支与产业发展和创新需求相适应的高技能人才队伍。

四、紧扣产城互动，发展惠及群众

产业发展的最终目的是为了改善人民群众的生活条件，提高生活水平。因此，产业集聚发展应与现代城镇体系建设有机结合起来，以产兴城、依城促产。推动产城互动融合发展需要突出抓好两个方面，一是实现产业集聚发展平台与城市建设有机对接。按照产城一体发展思路，统筹各产业集聚发展平台和城市建设，强化功能集合构建。推进产业园区内金融、邮政、卫生医疗、生活服务区等功能设施项目的建设；推进城镇与产业集聚园区发展规划和设施建设的无缝衔接和功能共享，提升产业集聚园区的综合承载能力，加快城镇化建设步伐，改善人民群众生活条件。二是以产业集聚发展带动人民增收。产业集聚的直接效应是人口集聚，产业的发展决定了劳动力的流向。要及时引导和推进农村人口向城镇转移，创造更多就业岗位，鼓励创业并且注重劳动力技能培训，提高劳动者素质。

 产业链是一个包含价值链、企业链、供需链和空间链四个维度的概念。这四个维度在相互对接的均衡过程中形成了产业链 这种“对接机制”是产业链形成的内模式，作为一种客观规律，它像一只“无形之手”调控着产业链的形成。

产业链延伸是将一条既已存在的产业链尽可能地向上下游拓展延伸。产业链向上游延伸一般使得产业链进入到基础产业环节和技术研发环节，向下游拓展则进入到市场拓展环节。

产业链的实质就是不同产业的企业之间的关联，而这种产业关联的实质则是各产业中的企业之间的供给与需求的关系。

产品整合

整合本质

整合的本质是对分离状态的现状进行调整、组合和一体化。产业链整合是对产业链进行调整和协同的过程。对产业链整合的分析可以分别从宏观、产业和微观的视角进行。

产业链整合是产业链环节中的某个主导企业通过调整、优化相关企业关系使其协同行动， 提高整个产业链的运作效能，最终提升企业竞争优势的过程。

问题二：延长或缩短产业链有哪些经济意义 多条循环经济产业链有哪些呀？它的意义不就是保护当地脆弱的生态环境，改善北方的生态环境，特别是北京的生态环境，促进可持续发展吗？据说北方的风沙都吹到日本了，日本N多年前就资助中国环保局来改善生态，不知起到什么作用没

问题三：重视产品深加工，延长产业链有什么好处 优点

形成进入障碍

投资专属资产

掌握关键资源或能耐

维持产品品质

改善生产的排程

问题四：产业链高效整合的作用 1．有利于企业成本的降低。随着社会经济的发展，产业分工越来越细，专业化生产越来越强，产业链条被越拉越长。产业链条延伸是一种资源，它体现产业集聚的规模效应。“未来只存在两种企业，一种是规模超大的企业，另一种就是专业化非常强的中小企业”。任何一个企业在当前条件下都不可能在产业链条的任何一个链条环节上都是最优的，只能是在某一个或者几个环节上具有优势。产业关联性越强，产业链条越紧密，资源的配置效率也越高。通过产业价值链的整合不但可以将不同优势环节的企业相联系，实现产业价值链上的各个环节都达到最优，进而实现企业产业价值链整体最优，而且基于产业价值链的资源整合通过诸如实施标准化生产、对内部管理费用进行严格控制等，可以有效降低产品在产业价值增值环节上的包装、流通、库存、销售与内部部门间协调等成本，获得成本领先优势。2．有利于新企业的出现。集群是新企业诞生的催生婆。新企业易于在既有的集群内部而不是在孤立的地区成长起来。集群内的企业由于相互交流机会的增加，不仅能够及时发现产品和服务的需求，而且还会获得更多有关发展机会的信息。最早进入的厂商积极寻求创造专业化生产要素的方法，并通过吸引新人才进入来加强所属行业的知识和技术深度开发。且由于当地的金融机构和投资者熟悉集群内的产业特性，使集群容易获得所必须的资产、技能和开发团队以及高素质的劳动力，因而降低了新企业进入的门槛并降低了风险。集群内企业的重组障碍较低，更有利于催生新企业的诞生。比如说，一个计算机配件新供应商能够在计算机产业集群内扩大规模是因为在客户集中的基地可以减少风险，同时由于一个发展完善的产业集群包括一些相关产业，这些相关产业通常能够吸引相同或相近的要素投入，使供应商得以获得进一步扩张的机会。除此之外，集群内的进入壁垒很低，在集群内更容易得到所需要的资本、技术、原材料投入和高素质的人力资源，从而加快新企业的衍生过程。3．有利于企业创新氛围的形成。产业链延伸也是一种环境。有产业链的地方，企业不仅可以降低投资成本和交易成本，同时还有利于信息资源的交流、汇集，促进技术、产品的联动创新。集群式产业链是培育企业学习与创新能方的温床。企业彼此接近，会感受到竞争的隐形压力，迫使企业不断进行技术创新和组织管理创新。技术创新是由市场的需要引起，企业通过组合各种创新资源，运用科学的方法与手段创造出新产品、新工艺，并进行生产，最终进行商业化，当它商业化成功、企业取得利益时，这项技术创新才算成功。由于存在着竞争压力和挑战，集群内企业需要在产品设计、开发、包装、技术和管理等方面，不断进行创新和改进，以适应迅速变化的市场需要，争取新的客户。一家企业的知识创新很容易外溢到区内的其他企业，因为通过实地参观访问和经常性的面对面交流，这些企业能够彼此相互较快地学习到新的知识和技术。在产业价值链中，比邻而居的企业之间由于频繁的交往和经常性的合作，产生了面对面的观察与学习的便利性，一项技术创新很容易为其他企业所发现，其他企业通过对此项技术创新的消化、吸收与模仿，在此基础之上进行技术改良，进而又导致渐进性的技术创新不断发生，从而形成强大的挤压效应。集群为企业创新提供了很好的“栖息地”，有力地促进了产业的技术创新能力的提高。集群在技术创新方面具有创新所需的组织架构、产业文化基础、知识积累和扩散的内在机制，集群为创新型区域的构建提供了现实的基础。4．有利于打造“区位品牌”。产业关联企业及其支撑企业、相应辅助机构，如地方 *** 、行业协会、金融部门与教育培训机构都会在空间上相应集聚，形成一种柔性生产综合体，进而构成区域的核心竞争力。此外，集群的形成使 *** 更愿意投......>>

问题五：“延长生产链”是什么意思？有什么作用？ 延长产业链，可以：1、增加当地产业构成和发展的多元化，促进生态、经济、社会的共同发展；2、加强产品的附加值和深加工层次，提高经济效益；2、加强产业经济的应激能力，提高保险系数；3、促进就业，建立和谐社会。4、促进各种相关产业的共同发展和提高。

问题六：产业链纵向一体化，产业链延伸，产业链整合，分别是什么意思，又有什么关系 1.产业链分为：产品设计、原材料采购、订单处理、生产制造、仓储物流、批发经营、终端零售7个环节。

2.所谓产业链垂直整合，就是把这7个环节垂直整合起来，使得整条产业链高效运转

3.一旦实现了产业链垂直整合，就可以最大限度的获得商业利润，一般可以获得45%以上的利润空间！

简析围绕产业链构建专业群管理体系

摘要： 分析了高校围绕产业链构建专业群实践教学的功能，构建了专业群实践教学体系构建的路径，从目标体系、内容体系、保障体系、管理体系和监控体系等方面来教学体系的内容进行探讨。可对高校实践教学改革提供借鉴。

关键词： 产业链 专业群 实践教学 体系构建

产业链是各个产业部门之间基于一定的技术经济关联，并依据特定的逻辑关系和时空布局关系客观形成的链条式的关联形态，产业链上的各个岗位涵盖了多种专业人才的汇集，这些专业之间紧密相连且知识和技能交叉互补，因此面向某产业链的构成和发展来进行专业布点是目前高校办学的普遍方式。这种围绕产业链的专业集群方式，可实现教学资源共享，增强专业建设整体水平和提高学生综合运用能力，以此来强化办学特色和提高学校的核心竞争力[1-3]。在实践教学环节中如何围绕产业链来构建科学合理的专业群教学体系，是高等教育教学改革研究的重要课题。

一、专业群运用于实践教学的功能

专业群是由多个专业技术紧密相关或相近，具共同专业技术基础课程和基本技术要求、并能涵盖某一技术或服务领域、由多个专业组成的一个集群[1]。专业群内各专业可以是同属一大类专业，也可以是不同专业大类，在专业群内的各专业培养方向均有针对性地面向产业链中的岗位需求。但在现实的实践教学中，各专业学科独自划分而界域明显，导致所培养的学生的知识和技能单一。随着现代产业的快速升级发展，技术水平也越来越高，对人才的需求也愈发向复合型方向发展[2-3]。因此，将专业群建设理念运用于实践教学是十分必要的，具体功能表现为：

1.调节功能

具体表现为有利于培养方向与市场需求相适应，我国正处在工业化发展、产业结构不断调整阶段，产业链涌现了一大批新的工种、新的工艺和新的岗位群，以往单一的专业知识和技能不能适应新的市场需求，需要不断进行调整和更新。新的`工作就业岗位需要多技能、多知识面、复合型的人才，专业群在实践教学中的建设将拓展专业基础和技能，可提高学生综合能力。

2.降低成本

实践教学实验室建设投入巨大，并在实践过程还需不断更新和维护，现有专业的实践教学单一而分散，各专业配备的实验室资源使用率不高，并出现闲置和浪费现象。采用专业群建设运用于实践教学，有关资源将得到合理配置，将各专业进行集群管理，可将有限的资金集中投入到相关实验资源配置上，进行统筹规划和安排，搭建专业群的大实践教学平台，并形成一个完整的体系，实现教学的优质资源得到充分利用并高效共享，可降低建设成本、使用成本和维护成本。

3.合理配置资源

“双师”建设是高校师资队伍的发展趋势，专业群将聚集相关或相近专业的实践教师资源，形成师资上的数量和结构方面的优势，在实践教学上，师资力量可灵活调用，既提高了教师的使用率而降低了成本，又能在专业教学上优势互补，增强各专业的互相兼容，从而形成专业的竞争优势。另外，专业群在实践教学中的运用，可以在现有资源上综合运用，将师资、实践、科研、专业课程建设等方面形成一股合力，在实践中凸显特色优势。

4.培养复合型人才

随着现代生产技术的综合化发展，生产技术各岗位群对技能和知识的内在需求也越来越多元化，复合型人才将是学生顺利就业的一个关键条件。专业群在实践教学大平台拥有多学科的知识和技能，学生在此将能接受多学科知识的接纳和融合，并因此成为复合型人才。

二、专业群实践教学体系路径构建

从产业链视角来布局专业群就是根据相关产业的组成和发展变化，将人才培养工作紧扣产业的人才需求，能体现高等教育服务产业、服务经济的时代背景。紧扣产业布局的基础上，对学科专业群进行布局，在实践教学一环，可实现学科之间融会和贯通，有关资源将得以高效利用，知识在实践教学环节可突破学科障碍 [4-5]。专业群的构建是一个复杂系统工程，构建的路径见图1所示。

1.分析外部市场相关产业背景 确定学校办学定位和战略方针

学校办学的定位确定，要深入去调研外部环境产业的相关背景情况，针对产业对知识和技能的市场需求，将办学方针和发展战略合理定位，不同的发展战略将影响专业群的构建。

2.人才培养目标的确定

人才培养目标是学校办学定位和发展战略的具体实现途径，是实践教学专业群构建的前提和基础。

3.监控外部产业发展环境变化，合理评估内部办学环境

为了合理构建产业专业群，实践教学体系必须紧跟外部产业的发展变化，挖掘专业群构建的市场机会和风险，市场对人才的数量和结构的需求变化，将直接对专业群的构建带来机会和风险，做好对产业结构、科技结构和就业结构的监控，密切关注人才技能需求的新动向，积极寻求新的专业的开设机会，并依次合理构建专业群。在此基础上，评估学校内部构建专业群所具有的优势和劣势，对现有实践条件和基础、实践教学师资、实践课程体系等进行综合评估。

4.对构建专业群的实践教学的能力和机会科学预测

对外部产业市场环境的监控与内部的实际条件进行科学评估，在此基础上，预测专业群实践教学构建的能力和机会，充分发挥自身的资源优势，是专业群的实践教学体系构建的前提和基础。

5.对专业群实践教学构建进行合理规划与实施

在对构建专业群的能力和机会进行科学预测的前提下，对专业群实践教学进行科学合理规划，这里以浙江海洋学院石化学院的专业群实践教学为例：为适应浙江舟山群岛新区产业发展战略需要，以培养较为宽广的专业知识人才为目标，在学校十二五规划中，将围绕“海”、“渔”、“船”、“港”、“石化”、“经管”等方面进行专业群建设布局。例如，在面对石油化工产业，拟建设油气储运、油气化工、化工工艺、化工安全等专业，形成从石化产品储存、加工到安全管理的专业群，在专业群实践教学中，以实现敞开教学，并构建大实践平台体系，实现资源共享、信息互通、学术自由讨论，以提高学生综合素质和能力。