初中物理的有关功这一章的知识，功与功率，滑轮组，杠杆，机械效率，浮力等主要知识点。

第十一章 多彩的物质世界

一、宇宙和微观世界质子

原子核

宇宙 物质 分子原子中子

核外电子

二、质量

1、定义：物体所含物质的多少2、单位：千克（kg）常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t)

3、单位的换算关系： 1kg=103g1mg=1o-3g=10-6kg1t=103kg

4、测量工具 ：天平种类：托盘天平和学生天平5、天平的使用方法

（1）天平的调节：1)把天平放在水平台上. (一放平,二回零,三调横梁成水平.)

2)把游码放在标尺左端的零刻线上 3)调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡.

（2）天平的使用:4）估计被测物体的质量

5）把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标

尺上的位置,直到横梁恢复平衡.6）被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。)

(3)使用天平的注意事项: 1)被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围)

2)用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 3）潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。

三、密度符号：ρ

1、物理意义：

密度是表示 同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不同的性质的物理量.

2、定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度

3、公式：

4、单位主单位：千克/米3常用单位：克/厘米3

5、单位间的换算关系：1克/厘米3= 103 千克/米3

2．7×103 kg/m3 = 2.7 g/cm3

6、常见物质的密度值：

水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是 每立方米的水的质量是1.0×103千克.

7、性质：密度是物质的一种 属性 , 同各物质, 密度值 一定 ,不同的物质密度值

一般不同 .质的密度值是由 物质本身 决定, 跟 质量、体积、形状、位置 无关.

8、应用：（1）据m = ρv 可求物体的质量。

（2）可鉴别物质。（可以用比较质量、体积、密度等三种方法）

（3）可据v = m /ρ求物体的体积。

四、常规法测物体的密度

1、测量盐水密度的实验步骤中：器材：天平、砝码、量筒、烧杯、盐水

A．往烧杯倒入适量的盐水，用天平测出杯和盐水的总质量m1

B、把烧杯中的一半的盐水倒入量筒中，用天平测出杯和剩下盐水的质量为m2

C．读出量筒中盐水的体积V

D．用公式ρ=m/V求出盐水的密度ρ=

2、测量石块密度的实验步骤中

器材：天平、砝码、量筒、水、石块、细线

A．用天平测出石块的质量为m

B、往量筒里倒入适量的水，记住此时读数为V1

C、让石块完全浸没在量筒的水中，读出量筒中水的体积V2

D、用公式ρ=m/V求出盐水的密度ρ=

3、测定密度小于水的一大块石蜡的密度。

器材有：小天平、砝码、量筒、水、金属块、细线。（也可以用大头针）

A、用量筒测出石蜡的质量为m

B、在量筒中加入适量的水，让金属块浸没在水中，记下体积为V1

C、把金属块与石蜡用细线捆绑在一起，完全浸没在水中，用量筒测出

总体积为V2

D、被测石蜡的密度ρ=

4、测量牛奶的密度 器材：天平、空瓶、水、牛奶

A．用天平测出空瓶的质量为m0

B、往空瓶倒满水，用天平测出瓶和水的总质量m1

C、把水全部倒掉，再把牛奶装满空瓶，用天平测出瓶和牛奶的质量为m2

D．用公式ρ=m/V求出 牛奶的密度ρ=

五、利用弹簧测力计测定物质的物度（利用浮力知识）

1、测石块的密度：器材：弹簧测力计、水槽、细线

A、用弹簧测力计石块的重力为G

B、让石块完全浸没在水槽的水中，记住弹簧测力计此时读数为F拉

C、根据称量法F浮= G-F拉

D、根据阿基米德原理：F浮=V排ρ水g得V物=V排=

E、ρ石=

2、测某种液体的密度：器材：弹簧测力计、量筒、铁块、水、细线

A、用弹簧测力计铁块的重力为GB、往量筒里倒入适量的该种液体，记住此时读数为V1

C．让铁块完全浸没在该种液体中，读出量筒中水的体积V2，弹簧测力计此时读数为F拉

D． V排= V2 -V1根据称量法：F浮= G-F拉

E、根据阿基米德原理：F浮=V排ρ液g得 ρ液=

六、天平在使用过程中读数偏差问题

读数大于物体实际质量的1、游码忘记调零，但横梁是平衡的，就直接对物体称量

2、调节好天平后，测量时，物体与砝码的位置互相放错了3、调节好天平后，所用的砝码有破损

读数小于物体实际质量的1、调节好天平后，所用的砝码生锈了

2、调节好天平后，所用的砝码上沾有灰尘，或者有小水珠

第十二章 运动和力

一 运动的描述：

1、机械运动

运动是宇宙中的普遍现象。在物理学里，我们把物体位置的变化叫机械运动。

2、参照物

（1）定义：描述物体的运动，判断一个物体的运动情况（是运动，还是静止），需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。

（2）判断运动情况的方法：如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。

（3）注意：研究或描述物体的运动情况不能没有参照物；参照物可以选取任何物体，但不能选被研究的物体本身；为了方便，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。

3、运动和静止的相对性：一切物体时刻都在运动,静止的物体是不存在的，日常所说的运动和静止是相对参照物而言的。参照物选取的不同，同一物体的运动状况也会不同。常说的静止或不动的物体相对于地面来说是静止的，运动方向、运动快慢相同两个物体，它们彼此也是相对静止的。

二、运动的快慢

1、比较运动快慢的方法：（1）路程相同，比较时间的长短。（2）时间相同，比较路程的长短。

（3）比较速度的大小。

2、速度（V）

（1）物理意义：速度是表示运动快慢的物理量（2）定义：运动物体单位时间内通过的距离叫速度。

（3）公式： V=变形得t = S=V t

v---速度---- 米/秒S---路程----米t---时间----秒

公式意义：当s不变时，v与t成反比；当t不变时，v与s成正比；

当v不变时，s与t成正比；使用注意：单位统一，物理量一一对应

（4）单位：主单位：米/秒 （m/s）常用单位：千米/时（km/h）进率换算：1 m/s=3.6 km/h

3、运动的种类

（1）匀速直线运动: 物体沿直线快慢不变的运动, 是最简单的机械运动。

其快慢用速度表示,其特点是：物体运动方向不变；速度大小不变。

（2）变速运动: 物体快慢发生改变的运动.其快慢用平均速度来表示V平均=

平均速度不能表示物体某一时刻或某一位置运动的快慢，它只能表示运动物体大致的快慢程度，因此在描述平均速度时，一定要说清是某段路程或是某段时间的平均速度。

三、长度、时间及其测量

1、时间t ：（1） 单位：时(h)、分(min)、秒(s)（2） 进率关系：1 h =60 min = 3600 s

（3） 测量工具：钟表

2、长度l ：（1）单位：米（m） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm）

千米（km）微米(u m)纳米(n m )

（2）进率关系：1m=10 dm=100 cm= 1000mm=106 um=109 nm 1km=103m1 mm=103 um 1 um=103 nm

（3）常用的测量工具：刻度尺

使用方法：A、观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。B、让刻度尺带刻度的边缘与被测长度紧贴，沿被测长度放置。

C、读数时视线要与尺面垂直,读到分度值的下一位。D、记录结果由数字和单位组成。

（4） 一些特殊的测量方法：

A、积小成多 B、化曲为直C、对特殊的长度使用直尺和三角板组合

3、误差

(1)定义 测量值与真实值之间的差异，叫误差(2)产生原因: 误差的产生与测量工具和测量人有关。

(3)与错误不同: 误差是不能避免的，只能减少。错误是可以避免的.

(4)减少误差的测量方法有：使用精密的测量工具或多次测量取平均值。

四、力（F）

1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。

（2）单独一个物体不能产生力的作用。

（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。

2、 判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个：

(1) 力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的速度大小和运动方向发生改变)。

举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球

(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧,弹簧变形用力拉弓弓变形

3、力的单位：牛顿(N)

4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。

5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。

五、牛顿第一定律（又叫惯性定律）

1、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，它不可能用实验来直接验证这一定律，但从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验，因此，牛顿第一定律是力学基本定律之一。

六、惯性

1、 定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性

2、 性质：惯性是物体本身固有的一种属性。一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度、物体是否受力等因素无关。

3、 防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带

利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘

4、 解释现象：

例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？

答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….

七、平衡力

1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。

2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。

3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。（同物、同线、等大、反向）

八、运动和力的关系：

当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。

当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。

当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。

第十二章 知识归纳

1、 重力 （1）产生原因：由于地球与物体间存在吸引力。

（2）定义：由于 地球吸引 而使物体受到的力；用字母 G 表示

（3）重力的大小：①大小叫重量②物体的重力与质量成正比。③计算公式：G=mg 其中g＝ 9.8N/kg ,

物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿

(4)施力物体： 地球(5) 重力方向： 竖直向下 ，

重垂线①原理：是利用 重力的方向总是竖直向下的 性质制成的。

②作用：检查墙壁是否竖直，桌面是否水平。

(6)作用点：重心(质地均匀的物体的重心在它的几何中心。)

2、弹力

(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；

塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

(2)弹力的定义：物体由于弹性形变而产生的力。(如压力，支持力，拉力)

(3)产生条件：发生弹性形变 。

(4)弹簧秤的工作原理：在弹性限度内弹簧的伸长与它受到的拉力成正比。

(5) 使用弹簧测力计的注意事项：

A、使用前指针要 对零 ； B、不能超过它的 测量范围 ；

C、要认清它的 分度值 ； D、被测力的方向要与轴线的方向一致 ；

E、视线要与刻度线 垂直 。

3、摩擦力

(1)定义：两个 相互接触 的物体，当它们发生 相对运动 时，就产生一种

阻碍相对 运动的力，这种力叫摩擦力。

(2)产生条件：A、物体相互接触；B、 发生相对运动 。

(3)种类：A、滑动摩擦 ；B、 滚动摩擦 。

(4)影响它的大小的因素：压力的大小 和 接触面的粗糙程度 。

(5)方向：与物体的 相对运动 方向相反。

(6)增大有益摩擦的方法：A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度 。

(7)减小有害摩擦的方法：

A、减少压力 B．减少接触面的粗糙程度；

C、 用滚动摩擦代替滑动摩擦 D、 使两接触面分离(加润滑油 )。

(8)测量摩擦力方法：用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等

原理：物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。

4、杠杆

(1)定义：一根 硬棒 在力的作用下能绕着 固定点 转动，这根硬棒叫杠杆。

(2)五要素：支点(O) 绕着的固定点 ；动力臂(L1)支点到动力作用线的距离；

动力(F1)使杠杆转动的力；阻力(F2)阻碍杠杆转动的力；阻力臂(L2) 支点到阻力作用线的距离

(3)平衡条件： F1×L1=F2×L2 。

种类 特征 优缺点 应用举例（2个以上）

省力杠杆 L1 >L2 省力但费距离 羊角锤 起子 撬棒 独轮车 刹车闸 动滑轮

费力杠杆 L1 <L2 费力但省距离 钓鱼杆 筷子 理发剪刀 镊子 起重机 缝纫机踏板 前臂

等臂杠杆 L1 =L2 既不省力也不省距离 天平 定滑轮

(4)种类和应用：

(5)力臂的画法：

5、定滑轮

(1)实质是等臂杠杆，支点是滑轮的轴，力臂是滑轮的半径。

(2)特点是不省力，但能改变力的方向。

6、动滑轮：

(1)实质是 动力臂是阻力臂两倍的省力 杠杆，

(2)特点是省一半力,但不能改变力的方向

7、滑轮组：(1)作用 :既可省力,也可改变力的方向 ；

(2)绕 线：(奇动偶定)

(3)计算滑轮组拉力的公式：( n为动滑轮上的绳子的条数)

A、不考虑摩擦和滑轮重时F = G物/n ；

B、考虑滑轮重时F = (G物+G动)/n ；

C、拉力的移动距离S = nh 。

8、轮轴：定义:由一个轴和一个大轮所组成的机械.

实例: 汽车方向盘、扳手、螺丝刀、自行车把手、水龙头

9、斜面：斜面越长越省力

实例：盘山公路、螺丝钉、楼梯、引桥

第十四章 压强、浮力

一、压力：

1、定义：垂直压在物体表面的力叫压力。2、方向：垂直于受力面3、作用点：作用在受力面上

4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg

二、压强

1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。

2、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。

2、定义：物体单位面积上受到的压力叫压强.

3、单位：帕斯卡（pa）1 pa = 1N/m2 ，意义：表示每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。

4、公式： P=F/S5、增大压强的方法：1）增大压力 举例:用力切菜易切断

2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功

减小压强的方法: 1)减小压力 举例:车辆行驶要限载

2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上

三、液体压强

1、产生原因：液体受到重力作用，且有流动性，故对支持它的容器底部、侧壁都会产生压强。

2、液体压强的特点：

1）液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强

2）各个方向的压强随着深度增加而增大3）在同一深度,各个方向的压强是相等

4）在深度相同时,液体密度越大, 压强越大。

3、液体压强的公式：P＝ρgh

注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关, 而与体积、质量无关。

计算液体对容器的压力时，必须先由公式P＝ρgh算出压强，再由公式 P=F/S，得到压力 F=PS 。

4、连通器：上端开口、下端连通的容器。

特点：连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是相等。

应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。

四、大气压强

1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。

2、产生原因：气体受到重力，且有流动性，故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。

3、著名的证明大气压存在的实验：马德堡半球实验

其它证明大气压存在的现象：吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。

4、首次准确测出大气压值的实验：托里拆利实验

一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为105帕斯卡，约支持10m高的水柱。

5、大气压随高度的增加而减小，在海拔3000米内,每升高10m,大气压就减小100Pa；大气压还受气候的影响。

6、气压计和种类：水银气压计、金属盒气压计（无液气压计）

7、大气压的应用实例：抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。

8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。

9、气体和液体中，流速越大的位置压强越小。

应用：1)乘客候车要站在安全线外；2)飞机机翼做成流线型，获得向上的升力；

五、浮力

1、定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到竖直向上的力，叫浮力。

2、产生原因：由液体（或气体）对物体向上和向下的压力差。

3、物体的浮沉条件：

状态 F浮与G物 V排与V物 对实心物体ρ物与ρ液

上浮 F浮＞G物 V排=V物 ρ物<ρ液

下沉 F浮＜G物 ρ物>ρ液

悬浮 F浮＝G物 ρ物=ρ液

漂浮 F浮＝G物 V排<V物 ρ物<ρ液

4、浮力的计算：

压力差法：F浮=F向上-F向下称量法：F浮=G物-F拉漂浮悬浮法：F浮=G物阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排

从阿基米德原理可知：浮力的只决定于液体的密度、排液的体积，与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度无关。

5、浮力的应用：

1)轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。

3)气球和飞艇里充入的气体的密度比空气要小。

4)密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大”。

第十五章 机械能

一、功

1、物理意义：表示 物体做功的多少 的物理量.

2、定义：在物理学中，把 作用在物体上的力 和 物体在力的方向上移动的距离 的乘积.

3、公式：W=Fs

4、单位：主单位：焦耳（J），1J= 1N•1m常用单位：千瓦时（kwh） 1 kwh=3.6x106J

5、判断力对物体做功的方法：

1)看是否具备做功的两个必要因素：一 是作用在物体上的力，二 是物体在力的方向上通过的距离。若同时具备，则力做了功。

2)物体在力的作用下 动能或势能是否发生变化，若有变化，则力做了功。

6、功的原理：使用任何机械都不能省功。理想情况下：W机械= W人 即：Fs=Gh

二、功率

1、物理意义表示 物体（力）做功快慢 的物理量.2、定义：物体（力）在单位时间内所完成的功.

3、公式：P=W/t4、单位： 主单位：瓦（w）常用单位：千瓦（kw） 1 kw=1000w

5、测量功率方法：（器材、步骤、表达式）

三、机械能

1、动能：物体由于 运动 而具有的能。例子：流动的水、 运动的汽车

影响动能大小的因素： 质量 和 速度

2、势能：

（1） 重力势能： 物体由于 被举高 而具有的能例子：高山上的石块、空中的飞机

影响动能大小的因素： 质量 和 被举高度。

（2）弹性势能：物体由于发生 弹性形变 而具有的能例子：被拉弯的弓、被压缩的弹簧

影响弹性势能大小的因素：物体弹性形变的大小

（3）动能 和 势能 统称为机械能, 动能和势能可 相互转化.

四、机械效率

物理意义：表示 机 械 性 能 优 劣 的物理量。

2.定义： 有用功 和 总功 的比值。

3.公式: η= W有用/W总

4、注意：（1）W有用 小于W总 ，η<1

（2）机械效率用百分数表示5.提高η的方法：

1)减少动滑轮和绳子的重力2)加润滑油以减少摩擦力

6、测定η的实验方法：（器材、要测的物理量、步骤、表达式）

（1）测斜面的机械效率:影响η斜面 因素:斜面的倾度、粗糙程度。

（2）测滑轮组的机械效率:影响η滑轮 因素: 动滑轮和绳子的重力、摩擦力、被提高货物的重力。

7、注意以下物理量的区别:

（1）有用功、额外功、总功的区别：

有用功 额外功 总功

概念 对人们有

用的功 人们不需要但

又不得不做的功 有用功+额外功或

动力所做的功

滑轮组提升重物 W有用=Gh W额外=W总- W有用

W额外=G轮h（不计摩擦） W总=Fs

W总= W有用+ W额外

把重物推上斜面 W有用=Gh W额外=fs=fL W总=Fs=FL

（2）功率与机械效率的区别

A、 功率是表示物体做功快慢的，功率越大的机械，单位时间里做的功越多，做功越快。

B、 机械效率反映的是机械对总功的利用率，机械效率越高，表示有用功占总功的份额越大，机械对总功的利用率越高。

C、 功率大的机械，其机械效率不一定高，功率小的机械，其效率也不一定低。

附：《单位换算》专题

一、 长度

1、1km=1000 m=106 mm=109 um=1012 nm2、1m=10dm=100cm=1000mm=106 um=109 nm

3、500mm =0.5m 0.5cm =0.005m 40dm= 4 m

4、3×105m = 3×102 km =3×108 mm 5、3×1015nm=3×1012um=3×109m

二、 面积

1、1m2=100dm2 1 dm2=100cm2 1 cm2 =100mm22、1m2=102dm2=104cm2=106mm2 3、50 mm2=5×10-5 m2

4、200 cm2=2×10-2 m2 5、8 dm2 = 8×10-2 m2

三、 体积

1、1m3=103dm3 1 dm3=103cm31 cm3 =103mm32、1m3=103dm3=106cm3=109mm3

3、1 L=1000mL 60ml=60cm3=6×10-5 m3

4、10L=10dm3=1×104 cm3=1×10-2m3 5、50 mm3=5×10-8m3=5×10-2 cm3

四、 时间

1、 1h= 60 min 1min= 60 s !h= 3600 s

2、 7200s= 2 h 3、!h30min= 90 min= 5400 s= 1.5 h 4、18min= 1080 s= 0.3 h

五、 速度

1、1m/s= 3.6 km/h 1km/h= m/s2、20m/s= 72 km/h 18km/h= 5 m/s

六、 质量

1、 1t=1000kg= 106 g = 109 mg 1 g=10-3 kg 1 mg=10-6 kg2.1公斤= 2 斤= 1 kg= 1000 g

3.5.5×104g= 55 kg 6000g =6×10-3 t4.1.2kg =1.2×106 mg 2.9×107 mg = 29 kg

七、 密度

1、 1g/cm3= 103 kg/m3

2、 1 kg/m3= 10-3 g/cm3

3、 2.7g/cm3=2.7×103 kg/m3 0.8g/cm3= 0.8×103kg/m3

4、 8.9×103kg/m3= 8.9 g/cm3 13.6×103kg/m3= 13.6 g/cm3

5、1.25 kg/m3 = 1.25×10-3 g/cm3

一、声音的发生与传播

1、课本P13图1.1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。

练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。

②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。

③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。

练习：①P14图1.1-4所示的实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是3×108 m/s。

②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。

练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是

☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15℃)。

☆下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ①②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。

4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。

利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。

二、我们怎样听到声音

1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.

2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.

3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。

4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。这就是双耳效应.

三、乐音及三个特征

1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。

2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音

调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。

练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。

3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。

练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。

☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：⑴ 声音是由物体的振动产生的 ⑵ 声音的大小跟发声体的振幅有关。

4、音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。

四、噪声的危害和控制

1、 当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、 物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、 人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。

4、 减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。

五、声的利用

可以利用声来传播信息和传递能量

第二章《光现象》复习提纲

一、光的直线传播

1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。

分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮 本身不会发光，它不是光源。

2、规律：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？

答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。

☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高 ，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直线传播的。

4、应用及现象：

① 激光准直。

②影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。

③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。

如图：在月球后

1的位置可看

到日全食，在2的

位置看到日偏食，在3的位置看

到日环食。

④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。

5、光速：

光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s；光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。

二、光的反射

1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆.即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。

3、分类：

⑴ 镜面反射：

定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行

条件：反射面 平滑。

应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了镜面反射

⑵ 漫反射：

定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的反射定律。

条件：反射面凹凸不平。

应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生漫反射的缘故。

练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。

⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。

⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。

☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。

4、面镜：

⑴平面镜：

成像特点：等大,等距,垂直,虚像

①像、物大小相等

②像、物到镜面的距离相等。

③像、物的连线与镜面垂直

④物体在平面镜里所成的像是虚像。

成像原理：光的反射定理

作 用：成像、 改变光路

实像和虚像：实像：实际光线会聚点所成的像

虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像

⑵球面镜：

定义：用球面的 内 表面作反射面。

性质：凹镜能把射向它的平行光线 会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光

应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯

定义：用球面的 外 表面做反射面。

性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像

应用：汽车后视镜

练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的位置和比较像和物的大小。

☆ 汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。

三、颜色及看不见的光

1、白光的组成:红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫.

色光的三原色:红,绿,蓝.颜料的三原色:品红,黄,青

2、看不见的光:红外线, 紫外线

第三章《透镜及其应用》复习提纲

一、光的折射

1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。

2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆

⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。

⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

⑶ 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。

光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。

光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。

3、应用：从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置 高

练习：☆池水看起来比实际的 浅 是因为光从 水中斜射向 空气中时发生折射，折射角大于入射角。

☆蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由 光的反射 而形成的 虚像 ，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的 虚像 。

二、透镜

1、 名词：薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。

主光轴：通过两个球面球心的直线。

光心：（O）即薄透镜的中心。性质：通过光心的光线传播方向不改变。

焦点（F）：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。

焦距（f）：焦点到凸透镜光心的距离。

2、 典型光路

名称 又名 眼镜 实物

形状 光学

符号 性质

凸透镜 会聚透镜 老化镜

对光线有会聚作用

凹透镜 发散透镜 近视镜

对光线有发散作用

3、填表：

三、凸透镜成像规律及其应用

1、实验：实验时点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使烛焰的像成在光屏中央。

若在实验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。

2、实验结论：（凸透镜成像规律）

F分虚实,2f大小,实倒虚正,

具体见下表:

物距 像的性质 像距 应用

倒、正 放、缩 虚、实

u>2f 倒立 缩小 实像 f<v<2f 照相机

f<u<2f 倒立 放大 实像 v>2f 幻灯机

u<f 正立 放大 虚象 |v|>u 放大镜

3、对规律的进一步认识：

⑴u＝f是成实像和虚象，正立像和倒立像，像物同侧和异侧的分界点。

⑵u＝2f是像放大和缩小的分界点

⑶当像距大于物距时成放大的实像（或虚像），当像距小于物距时成倒立缩小的实像。

⑷成实像时：

⑸成虚像时：

四、眼睛和眼镜

1、成像原理: 从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。

2、近视及远视的矫正:近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜.

五、显微镜和望远镜

1、显微镜: 显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样；目镜的作用则像一个普通的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。

2、望远镜:有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观察物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小十分重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。

第四章《物态变化》复习提纲

一、温度

1、 定义：温度表示物体的冷热程度。

2、 单位：

① 国际单位制中采用热力学温度。

② 常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度

③ 换算关系T=t + 273K

3、 测量——温度计（常用液体温度计）

① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

③ 分类及比较：

分类 实验用温度计 寒暑表 体温计

用途 测物体温度 测室温 测体温

量程 -20℃～110℃ -30℃～50℃ 35℃～42℃

分度值 1℃ 1℃ 0.1℃

所 用液 体 水 银煤油（红） 酒精（红） 水银

特殊构造 玻璃泡上方有缩口

使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数

④ 常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是：液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。

二、物态变化

填物态变化的名称及吸热放热情况：

1、熔化和凝固

①　熔化：

定义：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡

食盐、明矾、奈、各种金属

熔化图象：

熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态

温度不断上升。

熔点 ：晶体熔化时的温度。

熔化的条件：⑴ 达到熔点。⑵ 继续吸热。

② 凝固 ：

定义 ：物质从液态变成固态 叫凝固。

凝固图象：

凝固特点：固液共存，放热，温度不变 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后

凝固点 ：晶体熔化时的温度。 成固体，温度不断降低。

同种物质的熔点凝固点相同。

凝固的条件：⑴ 达到凝固点。⑵ 继续放热。

2、汽化和液化：

①　汽化：

定义：物质从液态变为气态叫汽化。

定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象 叫蒸发。

影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积 ⑶液体表面空气的流动。

作用：蒸发 吸 热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸 点： 液体沸腾时的温度。

沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热

沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高

② 液化：定义：物质从气态变为液态 叫液化。

方法：⑴ 降低温度；⑵ 压缩体积。

好处：体积缩小便于运输。

作用：液化 放 热

3、升华和凝华：

①升华 定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华 定义：物质从气态直接变成固态的过程，放 热

练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。

⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。

☆解释“霜前冷雪后寒”？

霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。

雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。

第五章 《电流和电路》复习提纲

一、电荷

1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法：

②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷：

正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质中的原子失去了电子

负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：物质中的原子得到了多余的电子

4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔

作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。

单位：库仑（C）

元电荷 e

7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象

扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

二、电流

1、形成：电荷的定向移动形成电流

注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。

2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。

电流的方向与自由电子定向移动的方向相反

3、获得持续电流的条件：

电路中有电源 电路为通路

4、电流的三种效应。

(1) 、电流的热效应。如白炽灯，电饭锅等。(2)、电流的磁效应，如电铃等。(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。

注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。

（物理学中，对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特性、现象或产生的效应等，去认识事物的方法，在物理学上称作这种方法叫转换法）

5、单位：(1)、国际单位： A (2)、常用单位：mA 、μA

(3)、换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA

6、测量：

(1)、仪器：电流表，符号：

(2)、方法：

一读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值

二 使用时规则：两要、两不

① 电流表要串联在电路中；

② 电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。

③被测电流不要超过电流表的最大测量值。

　Ⅰ 危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。

Ⅱ 选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可 测量 ，若被测电流小于0.6A则 换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。

④ 绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。

三、导体和绝缘体：

1、导体：定义：容易导电的物体。

常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液

导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷

说明：金属导体中电流是自由电子定向移动形成的，酸、碱、盐 溶液中的电流是正负离子都参与定向运动

2、绝缘体：定义：不容易导电的物体。

常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。

3、“导电”与“带电”的区别

导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。

4、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。

四、电路

1、 组成：

②用电器：定义：用电来工作的设备。

工作时：将电能—→其他形式的能。

③开关：控制电路的通断。

④导线：输送电能

2、三种电路：

①通路：接通的电路。

②开路：断开的电路。

③短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

4、连接方式：

串联 并联

定义 把元件逐个顺次连接起来的电路 把元件并列的连接起来的电路

特征 电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。 电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。

开关

作用 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。

电路图

实例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各路灯

5、识别电路串、并联的常用方法：(选择合适的方法熟练掌握)

①电流分析法：在识别电路时，电流：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路

②断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作则这两个用电器为并联。

③节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点

④观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。

⑤经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。