任何竞赛项目均不得作为中小学招生依据，培训机构在竞赛中有什么利益链

教育部将修订完善中小学竞赛管理办法，这会对什么有影响？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。

对于各种各样竞赛活动中具有的趁机进行学习培训、收费或变相收费、奖评全过程不足标准、明细外竞赛违反规定违规举行等问题，依据“双减”建议等指示精神，教育部正会与有关部门对《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》》开展修订和健全，以更强达到当今竞赛活动管理方法的现实必须。

教育部校外活动学习培训监督司责任人详细介绍，修订工作中以坚持不懈缓解学生们和家长太重负担为标准，将进一步调节竞赛审查步骤、优化竞赛机构规定、增加违反规定依法查处幅度，更加重视竞赛的德育导向性，推动竞赛活动更为标准井然有序进行，完全斩掉竞赛与培训学校的权益传动链条，推动大学生全方位发展和健康快乐成长。

据统计，2018年9月，教育部制订下发了《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》，对面向青少年的竞赛活动做出标准规定。管理条例发布至今，教育部已持续三年发布根据审批的竞赛明细，取消了幼儿教育环节各种竞赛和基础教育环节课程类竞赛，竞赛总数大幅度削减，课程类竞赛获得严格控制，竞赛的素养导向性更为显著，竞赛渐生的乱象获得有效的抵制，基本上斩掉了竞赛与学习培训挂钩的产业链，减轻了竞赛产生的学习培训热，合理缓解了因竞赛产生的学员太重校外培训负担、父母经济发展和活力负担，对于青少年的成长是有一定帮助的。

课外班的乱象非常的常见，这种利益链条一般会涉及到多方，一方是校外的培训机构，另一方就是学校，最后受害者就是家长，下面我们来梳理一下，这到底是怎样的一种盈利模式，

1、学校替培训机构宣传，

有的家长可能在平时的时候会发现学校经常给家长们发一些校外培训机构的广告，并声称这家培训机构是充分让孩子受到课外的一些良好教育，鼓励家长去报名，其实这就是校外培训机构与学校串通好的校外机构，给学校一些宣传费用，学校让家长去报名，报名的人数越多，学校拿到的费用也就越高，

我小的时候就遇到过这种事情，老师让买课外书，并且指定了一家书店买指定的书，放学之后学生都去买了，然后家里人就跟我说，老师肯定是拿提成了，不然的话老师不会去指定一家书店买书的

2、通过充值会员来扩大自己的利润，

如果说前几年的课外培训机构只是通过报名费来获取利润的话，那么这几年校外培训机构会通过充值会员来赢得利润，很多的校外培训机构对外宣传充值会员，可以得到更多的优惠，可以让孩子得到更良好的教育，比如说充3000免费送三节数学课，充5000可以免费送5节英语课，而且这几节课都是老师1对1的教学，听到1对1的教学，很多家长都会心动，便头脑一热就充值了会员，等到自己回到家之后冷静下来分析，其实充值这些会员并没有用，

等到第2天想去把费用退的时候却被告知费用是没有办法退的，

3、报名的时候必须一次性缴纳所有费用，

很多家长在给孩子报校外补习班的时候，被告知报名必须一次性缴纳所有费用，不能分期，同时这些机构还会营造出，你再不买名额就要满了的感觉，很多家长看到其他孩子都踊跃报名，自己也赶紧给孩子报名，越是这样的一种恶性循环，校外培训机构的利益链条就会越来越大，

有的甚至是虚假的校外培训机构，他们的目的就是借着培训机构的名号去卷钱，等资金达到他们理想状态的时候，就会携款潜逃，从此人间蒸发，造成很多家长的钱财损失，

所以近段时间以来，国家以及中央都在揭露和谴责这种校外培训机构的乱象并加以整治，相信以后这种乱象会得到处理，

随着社会的发展，家长越来越重视对于孩子的教育，但是某些课外培训班因为不具备相关的资质，所以可能会教坏孩子，还有可能会有安全隐患，而且对于孩子们来说，也需要更多的时间自由的玩耍，如何整治课外班乱象呢，我认为一方面需要偶尔的检查，另一方面可以开通举报的渠道，除此之外，也应该加重处罚，接下来跟大家具体说明。1.进行偶尔的检查，能够整治这种现象。

现在有很多的课外辅导班，因为我们对这方面的关注程度不够，所以他们就肆意的妄为，即使只是一个人，他们也敢去开辅导班，而且没有相关的资质，更没有相关的消防措施，所以容易给孩子造成危险，我们可以进行偶尔的检查，当检查出来了之后，就对这些机构进行取缔，所以能够整治这种现象。2.开通举报渠道，发挥大家的力量。

现在有很多的课外辅导机构，非常的隐蔽，就像我们家附近的这些辅导机构，都是在自己家里，如果不是有人举报的话，根本就发现不了，因此我认为可以开通举报渠道，发挥大家的力量，因为学生们知道这些机构在什么地方，所以通过举报我们也能够尽快的发现这些地方，从而去检查取缔这些机构，保护大家的权益。3.可以对这些机构加重处罚。

我们家附近也有很多这样的机构，他们虽然各方面资质都没有，但是他们是不怕检查的，因为即使检查到了自己，自己直接关门就可以了，过了一段时间自己就可以继续开门，所以对于他们来说处罚是不够严重的，因此我认为我们可以加重对这些课外机构的处罚，比如说进行一定的罚款，这样一来他们本来是为了赚钱的，但是如果被抓到之后可能会赔钱，所以他们可能就不敢做了。

总而言之，随着社会的发展，我们的生活越来越好，但是对于孩子们来说，课后的压力却越来越大了，因为有很多的课外辅导机构，为了保护孩子的安全，也为了更好的教育孩子，我们现在要整治这些课外机构的乱象，我认为首先我们要进行偶尔的检查，其次，要发动大家的力量，让大家积极的去举报，除此之外，我们也要对这些机构加重处罚，不要让他们再敢做这样的行为。

课后辅导班乱象重生成为一条利益链，如何规范课后辅导班的情况，这是我们要研究的这些客户辅导班，一般都是校外培训机构所组织的，有的可能做的还不错，虽然他收费，但是他在各方面该做的都能做到，但有的就是乱收费。

要确定一个标准这些课外的辅导班培训机构，他们应该符合什么样的标准才能具备运营的资质，兴趣班应该是什么的标准辅导班是什么的标准，而那些小饭桌又应该是达到什么的标准，可以经营的这个标准问题必须得明细，就像说我们判断一个人他是好人还是坏人，你说到好人说到坏人，你首先要有个前提就是你要知道什么样的人是好人，什么样的人是坏人，所以我们需要这样一个标准。

要有明确的监督这些校外培训机构，如果不合格谁去监督他们，谁去管理它们，而且家长发现了相应的问题之后，向谁去举报，举报了之后多久能受理？这些机构又会受到什么样的惩罚？这不就是实际执行的问题了吗？我们上面第1条说的是规矩就是要立规矩，现在规矩有了，怎么能够把这个规矩执行下去，这就是深层次的问题了，这涉及到多方联动，这不是一个部门努力就可以解决的。

家长也要有正确的观念，送孩子去辅导机构学习，这无可厚非可以，但是你要知道哪些情况下孩子是需要学习的，哪些孩子情况下孩子可以自己去学习，当孩子的成绩连50%都拿不到的时候，你就应该想，这是孩子自己的问题，不是上辅导班能解决的，但他的成绩已经拿到了80%甚至是90%，这也就没有必要上了，因为上了这些辅导机构，老师也很难帮助你的孩子拿到100分，这需要家长自己去判断了。

希望效果外的培训机构能够规范化运行，要是完全取缔这是不可能的，因为家长需要这样一个培训的机构，能够帮助孩子在学习方面在兴趣方面有一定的进步，这是现实的需要，但是家长也需要这些机构能够规范运行，能够起到真正帮助孩子的作用，而不是单纯的捞钱，所以我们要做的就是让一些机构规范运行，要立规矩要执行规矩，更要让家长知道什么样的结构是自己的孩子所需要的。

近年来，伴随全社会对教育多元化需求的不断提升，民办教育培训行业蓬勃发展，民办培训市场不断升温，一定程度上满足了人们多样化和个性化学习的需求。数据显示，2016年我国有中小学生1.8亿，参加中小学课外辅导学生超过1.37亿人次。

不过，市场的火爆背后，虚假宣传、乱收费等乱象屡见不鲜，受诟病最多的有两点：一方面，资质不合法、不合规，我国培训机构数量庞大、主体多元，证照不全、没有教育培训资质的不在少数；另一方面，一些培训机构逐利性倾向严重，教学抢跑、拔高等问题愈演愈烈，个别机构更是将竞赛、考试与个别中小学的招生相挂钩，形成了“宣传—招生—考试—竞赛—输送生源—再招生”的利益链条。

种种现象引发了社会的集体焦虑，违反了教育规律和学生的身心发展规律，违背了义务教育免试就近入学的原则，更让教育背离了初心。