刮泥机的工作原理是什么

大家都知道洗衣机是每个家庭的必需品，那么，洗衣机电磁阀故障原因有哪些？洗衣机日常注意事项有哪些？下面跟随小编一起看看吧。

一、洗衣机电磁阀故障原因有哪些

1、排水电磁阀牵引器损坏

洗衣机异常响动，且排水效果不明显的，这种情况下说明牵引阀很可能出现了故障，建议打开洗衣机后盖，检查排水阀牵引器是否有问题，并找专业维修人员及时更换。

2、排水口、水管或阀门内有杂物

衣服口袋内夹杂的纸张、毛绒等异物，随洗衣机启动时卷入到洗衣机的排水阀中，导致洗衣机排水不顺畅，建议把洗衣机放倒，打开排水阀门弹簧夹，并取出排水管里的杂物，清理后排水还是不顺畅的，建议垫高洗衣机的另一头，查看排水是否干净。

3、排水阀钢丝绳松动

排水开关和排水阀连接的钢丝绳如果出现松动，就会影响洗衣机的排水效果，建议拆开洗衣机外壳，将排水阀钢丝绳适当拉紧，或者更换钢丝绳。

二、洗衣机日常注意事项有哪些

1、洗涤前取出衣物口袋内的硬币、杂物

泥沙、硬物进入洗衣机洗涤桶内，会损伤轴封，造成电机烧坏，

2、注意用水量

用水适度，衣物才能翻滚均匀，易清洗干净。

3、洗涤温度要合适

一般洗涤温度在30℃-40℃，以免烫坏洗衣桶，造成电机损坏。

4、检查电源引线，发现有破损或老化，应及时处理

5、 洗涤容量要留余地

6、浸泡时间要保证

建议将衣物放入洗涤液中浸泡10-20分钟后再洗，更容易清楚异物上的污迹。

7、内衣裤袜子不建议用洗衣机洗、易掉毛掉色的衣物不洗

8、投放洗衣球增加摩擦

建议投放5-6个洗衣球，这样既可以有效增加衣物间的摩擦，还可以增强洗涤效果。

小编总结：有关洗衣机电磁阀故障原因有哪些，洗衣机日常注意事项有哪些的知识，小编就简单的介绍到这里，希望能帮助到大家，如需了解更多精彩内容，请继续关注齐家网。

是的。

一、高压电线铁塔施工

1、线路勘测设计，选好线路通道、杆塔定位、铁塔型式、……

2、线路施工：人力运输基础材料和机具（沙、石、水、水泥、钢筋、施工模板、振动和搅拌机具等）—铁塔基础土石方开挖（根据铁塔基础型式开挖）——人力运输铁塔材料和机具（塔材、抱杆、机动或人力绞磨等）——铁塔组立（按照铁塔组装图进行组装施工）

二、高压电线架设施工

工艺比较复杂，简单说：

用一根牵引钢丝绳（重量相对电线轻的多），通过人力展放（特殊时使用飞艇之类的），翻过一基基杆塔

牵引钢丝绳一头与牵引机具连接，一头与电线连接（一般使用蛇皮套连接），启动牵引机具，将电线就象穿针引线一样牵过来

泥车该怎么办？

(1)陷车的一般处理方法

当汽车深陷泥泞路段时，千万不要猛踩离合器、踩油门向前或向后急冲，以免损坏传动部件，造成更大困难。而且，随着驱动轮高速空打滑，车轮会越陷越深。当汽车被困时，有几种通用的处理方法:

1)如果车轮较深，一般铲、铺垫的方法无法将车开出来，尽量将陷轴顶起，然后铺上石块、木板、树枝等。在车轮下开车。

2)滑入深坑空转弯时，可在车前适当位置撞击木桩或在车轮下插入木杆，将粗绳(或钢丝绳)一端系在木桩上，另一端穿过驱动轮钢圈孔系住车轮，然后用低速挡平稳前行，绳索缠绕在车轮中间，汽车驶出，如图6-16所示。

3)如果以上方法仍无法将车从坑中救出，将被困车拖出来。如有必要，可以使用多辆车串联或并联拉出汽车。

(2)汽车打滑自救

1)当汽车前轮被卡住时，你应该挂倒挡回去，绕过打滑区继续前进。

2)汽车后轮被卡住时，应将其卸下，以减轻汽车的负荷。此时，由于牵引阻力的减小，汽车将停止滑动，并通过滑动区域行驶。

3)汽车单侧后轮卡住时，应锁止 差速锁 ，使两个后驱动轮同步行驶，驶出后应立即分离差速锁。

4)当汽车的两个后轮都打滑无法前进时，千万不要猛踩油门踏板或松开离合器踏板前进或后退，否则会越陷越深。此时应立即关闭发动机，卸下货物，挖出驱动轮下的泥土，在 轮胎 下铺上木板、柴火或砖块，使机车慢慢离开滑行区。

5)当汽车在野外打滑时，可以在驱动轮左右两侧铺设两块长木板，然后将几根结实的木棍或竹竿穿过左右驱动轮(防滑轮)的防滑齿或辐条，木棍或竹竿的两端分别放在左右木板上。卸载后，启动，让汽车低速前进，利用木棒(竹竿)和木板的支撑，使驱动轮穿过打滑区。

1、提筒洗井法，是一种结构简单、操作方便的方法。主要用钢丝绳牵引直下孔底，上下提拉，冲击井壁上的泥皮，清除井底的泥，从而达到了深井清洗的目的。但该方法仅适用于小口径的井，费时且清洗的不彻底。如果可以和抽水同时配合着洗井，效果会更好。

2、水泵洗井 ，一般是利用钻机水泵压入清水，利用其冲孔器的喷水孔，高压水流的喷射作用，从而起到清洗深水井的目的。

3、空压机洗井，该洗井装置主要分为并列式和同心式两种，可视情况去选用。这是常用的洗井方法之一，其洗井效果也很好。

4、用水泵和空压机的方式洗深水井，这种联合洗井的方法，对于含水层埋藏较深、泥浆沉淀物较多的井孔，其效果较好。

5、注水洗深水井，注水洗井分正洗井和反洗井，将水由油管注入套管返出这样的正循环洗井法称为正洗，反之就是反洗，目的是为了把井中长期存在于井壁、井筒、井底的污物冲洗干净。

1 顺口的承诺，只是一条会勒紧自己脖子的 绳索 。

2 刘伟没有让母亲失望。当命运的 绳索 无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。

3 没有什么 绳索 能比爱情拧成的双股线更经拉，经拽。

4 婚姻如同上吊，别以为 绳索 一拉双脚腾空，就很快结束。事实上，你还得经历一段挣扎，抽搐，窒息，才能到达平静的阶段。

5 习惯之始如蛛丝，习惯之后如 绳索 。

6 妈妈把废弃的报纸和箱子压扁，用 绳索 捆起来。

7 女娲掉 绳索 ，克泥成下人。至今顽愚者，生如土偶身。

8 恶人必被自己的罪孽捉住，他必被自己的罪恶如 绳索 缠绕。

9 绳索 常在细处断，事故多自粗心来。

10 习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如 绳索 。民谚

11 小人牵着大师，大师牵着历史。小人顺手把 绳索 重重一抖，于是大师和历史全都成了罪孽的化身。一部中国文化史，有很长时间一直把诸多文化大师捆押在被告席上，而法官和原告大多是一群挤眉弄眼的小人。

12 婚姻本来就有一根温柔得不容抵抗、残酷得不容争辩的 绳索 。

13 真正的道路在一条 绳索 上，它不是绷紧在高处，而是贴近地面。它与其说是供人行走的，毋宁说是用来绊人的。

14 头人对他嗤之以鼻，割断了女人身上的 绳索 。

15 设固定 绳索 以方便反复地上升下降来适应高度与补给物资，他们一鼓作气爬上山顶并且平安回来，若是不能登顶就拆返。

16 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的 绳索 。

17 雾很飘渺。在雾中找到方向的才是世上的强者。在道路上奋勇前进的才是勇者。人生犹如在大海中奋勇搏击。冲出心灵的 绳索 ，就会到达生机勃勃的彼岸。

18 家乡是一座桥，跨立在心的中央；家乡是一道虹，连接起新旧的世界；家乡是一道 绳索 ，牵引着不管多远的归人。

19 蒙古包一般为圆形，大多用条木做成网壁与伞形顶，上盖毛毡，用 绳索 勒住，顶中央有圆形天窗，容易拆装，是蒙古族同胞居住的地方。

20 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的 绳索 。

21 对一个机灵的女人来说，掌握了一个男人的弱点就等于用 绳索 套住了他；我们这位艳如桃李的骗子迅速绕好了绳索，她牢牢地牵住一头，让主教那头笨熊在绳索的另一端跳舞，榨不干他的钱财决不放手。

22 青春是绝不可以束缚的。青春不是一个具有很好延展性的东西，一旦你勒紧了青春的 绳索 ，当你察觉到不妥而立即放松它的时候，你会发现，你已经永远失去了原来那个完美的青春，留下的只是一个有着淡淡泪痕的青春和一个永远无法挽回的遗憾。

23 不久，狮子真的被老鼠救了性命。原来狮子被一个猎人抓获，并用 绳索 把他捆在一棵树上。老鼠听到了他的哀嚎，走过去咬断绳索，放走了狮子。

24 人是一根架在动物和超人之间的绳子，也就是深渊上方的 绳索 。走过去危险，停在中途也危险，回头也危险，颤抖也危险，停住也危险。

25 有人说，只因绝望才有希望。此话不假。但我觉得那希望其实并不源于绝望，而是在痛苦悲哀地回头，却看到了隐藏在角落的希望，而你立刻抓住了它，也牢牢地抓住了通出陷坑的 绳索 ，你赢了。

26 当天夜里，她梦见自己正和父亲一同走在一座白雪皑皑的山脊上，如同地道的登山者一样吊着 绳索 ，然而实际这却是他们从未做过的事情。

27 许多人总觉得生命中有一种无力感，觉得自己被环境、被现实限制住。事实上，环境与现实就如同大象脚上那条外在、有形的 绳索 ，绑住我们的并不是那些外在、有形的现实与环境，而是烙印于内心深处、在成长过程中形成的许多无形的制约。

28 当风儿真的吹走了我对你的祝福，当雨滴再次模糊了我的视线，我紧紧抓住那根思念的 绳索 ，心里相信总有一天我们会重逢在烟雨朦胧的夏日。

29 让阳光的瀑布，洗黑我的皮肤。太阳是我的纤夫，它拉着我，用强光的 绳索 ，一步步，走完十二小时的路途。

30 多少思念遥寄月一弯，多少问候托付星数点，让祝福的扁舟荡荡在湖面上，没有 绳索 的羁绊，凝思在安谧里，驶向有你的彼岸，愿你幸福平安。

31 他斩断 绳索 逃跑了。

32 谁当初想摆脱被围绕左右过后谁人被遥控于世界尽头，勒到呼吸困难才知变扯线木偶，这根线其实说到底谁拿捏在手，一直不觉捆绑我得未够守紧承诺，以为青丝不会用上余生来量度，但我拖着躯壳发现沿途寻找的快乐，仍系于你肩膊或是其实在等我舍割然后断线风筝会直飞天国无奈你我牵过手没 绳索 。

33 但彼此的心里都在用力地拔河。双手紧握着粗糙的 绳索 ，掌心里渗出黏糊糊的血。没有加油的人群，没有队友，空旷的斗兽场上，安静却激烈的双人拔河。

34 一切习惯之物都在我们周围织成越来越坚固的蜘蛛网，而我们很快就发现，蛛丝变成了 绳索 ……尼采

35 负荷训练器械有两类: 绳索 拉力器和负重器械.

36 能够保持 绳索 干净，抗磨损，从而延长寿命。

37 当天晚上,那个人将巴克带到旧金山一间酒吧的里屋中,解下巴克身上的 绳索 ,然后把它推进一只木箱子里.

38 杰克抛出 绳索 套住了那头小公牛。

39 亚洲国家希望，中国能像格列佛一样，被这些地区性的 绳索 限制。

40 随后用 绳索 和木船运上43名武装人员，公然侵占我赤瓜礁。

41 在危险的地区有固定的 绳索 ，向导也将携带个人绳缆，以协助你在需要的地方攀岩。

42 其入口被设计成一座用 绳索 绑成的“桥”。"镜立方"的的内部提供了一张双人床，小浴室，还有通向屋顶的台阶。

43 毒漆树毛皮 绳索 般的茎干在地面上方交错形成脉络，红茎的石楠被盛放的轻盈的黑莓花压弯了枝条。

44 在人生几乎遭遇绝境的时候，抓住黑暗中垂下的一条 绳索 ，努力攀上去，就能翻越绝壁，获得光明、温暖和希望。

45 夜里,庸医摆脱 绳索 ,凫水逃回家中.

46 滑轮和滑车组:带 绳索 和缆绳的滑轮组,通常用于增大拉力.

47 你们还没有浑身浴血，你们还活着不是吗？你们已经放弃了吗？你们明明就已经将，双手摆在揭开真相的绳结上了。在人生这一束无色的 绳索 中，缠绕着一条命为杀人的火，红色线索，而揭开这个绳结不就是我们的工作吗？青山刚昌

48 这个过程可以通过系一条 绳索 在钻子上并在两端不停的拉来加速.

49 当踩下离合器踏板时，在分离叉上的 绳索 或液压活塞，压着分离轴承顶住膜片弹簧的中心。

50 官方称在一个雪洞内发现了睡袋、冰镐、 绳索 ，在就近的第二个雪洞内发现了尸体。

51 他光照了我们。理当用 绳索 把祭牲拴住，牵到坛角那里。

52 一条 绳索 通过外部的凹槽后系紧到绳体上。另外一条绳索穿过三眼木盘中心的小孔。

53 我多么爱你。可是这爱却是飘在半空中的 绳索 ，半截的梯子。无论我多么努力的仰望，都无法触摸到真实的你，所以我只能选择放弃，原谅我的懦弱……张悦然

54 人是一根 绳索 ，驾于超人与禽兽之间。尼采

55 她的手腕有多出磨伤，那是被粗糙的 绳索 擦伤的。

56 她不象有许多人试想把海洋纳入一个茶杯，或是把这迁流无定的宇宙用一束所谓法则的 绳索 来扎缚。

57 也不要用标竿或 绳索 测量你们的知识.

58 他们把 绳索 穿过滑轮。

59 骡和马在岸上用 绳索 牵拉着驳船在运河中前行。

60 想必在水中的某个时刻，他肯定意识到，如果继续将 绳索 和救生圈递向他人，他将失去求生的机会。

61 第三个立方体是一个突出的平台，上面装有滑索和一个高高的 绳索 轨道。

62 另外两个女孩同时朝着 绳索 做侧手翻，动作整齐划一，完美无瑕。

63 诗18:5阴间的 绳索 缠绕我.死亡的网罗临到我.

64 竹帘是用竹篾片加上细 绳索 编织而成的。

65 走 绳索 演员在一紧绳或松绳上表演的人.

66 钢筋滑雪载体，菊花链齿轮载体，可拆卸的 绳索 固定肩带和2个可移动的冰镐附着点，让你睫毛工具和渔具包外。

67 他皮肤下的筋腱像 绳索 一样暴突出来。

68 另外一条 绳索 穿过三眼木盘中心的小孔。

69 一种用弯曲的有弹力的木条绑上紧张的 绳索 来发射箭的装置。

70 斑马贝可附在湖中任何坚硬物的表面上z aojv.，如摩托艇的螺旋桨、岩石、码头以及 绳索 上。

71 许多走 绳索 者死在最后一步上，这时候去妊娠斑他们认为已表演成功了。

72 血统里原本藏着一只狮子。你只要愿意解开束缚狮子的 绳索 ，就能获得他的力量......束缚这种力量的，恰恰是你自己。江南

73 他披上紫披肩，颈上悬着主教的十字架，和那被缚在 绳索 中的临难人并肩站在大众的面前。

74 20年后，让你感到失望的不会是你做过的事，而会是你没做过的事，所以，请解开 绳索 ，驶离安全的港湾，扔帆起航吧。去探索，去梦想，去发现!马克?吐温

75 卷结，酒瓶结：一种绳结，用于把 绳索 缚在船柱、支柱或其他物体上，包括两个处于相对方向的活结。

76 罗伯特穿着红色防雨外套、紧身衣裤和攀登鞋，借助办公大楼侧面垂下来的 绳索 爬上了1667英尺高、101层的大楼，历时约四小时。

77 让我们想象将一根 绳索 栓在树上,拽住没有固定的那端用劲上下甩动.

78 那农民把长着新苗的那块地用 绳索 圈起来,不让牲畜进去.

79 跑啊挣脱你的 绳索 ,找回渴望已久的自由啊哟.

80 除了一双胶底靴，他仅有的装备便是系在腰带背面的那袋防滑粉。将这些粉末涂在手上既能驱汗，也能增加他抓取时手上的摩擦力。他不带 绳索 、钢锥或岩钉。

81 他给我们一小段 绳索 ，然后再把我们拉进去？

82 他从紧的 绳索 上摔了下来,观众吓得直喘气.

83 卢克垦利，在印第安纳州一个很有影响力的参议员，顺着世代的 绳索 经历了哲学的划分。

84 萨雅玛，神圣母亲，被她的奉献者的爱的 绳索 捆绑住了。

85 采购产品圣诞灯饰套,花园灯,星灯,户外灯, 绳索 灯,户外照明.

86 它每一根主 绳索 由26,747根单线组成.

87 吊具通过动滑轮组、定滑轮组和 绳索 悬挂在行车下方。

88 这是一幕人类思想悲剧的起始，而伏尔泰站在边幕的一侧，手里握着开启幕布的 绳索 。

89 我会默默的在后台支持你的表演天鹅绒的 绳索 和你的吉他没错，你知道我是从人群之中开始的。眼线笔和香烟。

90 一只被 绳索 拴着得小羊还没有完全清醒，嘴里嚼着口香糖，在阳光下伸着懒腰，一头长着浓发的小驴四处寻摸，发疯般的踢腾着。

91 他们把鱼具从船上拿出来，老人把桅杆扛在他的肩膀上，小男孩抱着木箱子，里面装满了一卷卷结实的棕色 绳索 、鱼钩和带柄的鱼叉。

92 劳拉在周二时还在 绳索 上悬挂了一面小海盗旗，她说并不怎么怕海盗。

93 因此她凌空冲向山脊的那一头,不料并没有感觉到 绳索 急遽抽动、固定,反而自由落体般坠下虚空.

94 对于较大口径的管道，则可通过用环绕在管道外壁的 绳索 固定的“拖拉”或者杠杆将管道组对起来。

95 他的臣仆对他说，我们听说以色列王都是仁慈的王，现在我们不如腰束麻布，头套 绳索 ，出去投降以色列王，或者他存留王的性命。

96 松开他们的 绳索 苦待我，在我面前脱去辔头。

97 主要生产各类的无结网、有结网、 绳索 、缝纫线和各种网具.

98 铁鼓与几块砖头被 绳索 紧紧绑在一起，难怪那么难拉上来。

99 之后的二十年，你更可能因为那些你没有去做的事情而后悔，而不是因为那些你做了的事。所以，扔开 绳索 ，从安全的港口出发，在航行中遭遇信风、探索、梦想和发现。马克?吐温

100 扇子崖峰极险峻，唯借助 绳索 自西南隅方可攀巅。

101 好在这里也有石栏， 绳索 保护你，不那么惊险了。

102 钢丝 绳索 具在使用前必须先试吊，再正式起吊。先择吊点应与吊重重心在同一条铅垂线上。

103 拖绳用来拖船只或车辆的''.' 绳索 '.''.

104 不管你带不带攀岩 绳索 ，这都是要登上半圆顶峰的人的必经之路。

105 绳索 的一端垂入水中。

106 手柄为了稳固握持而刻有斜纹线，并且开有一个孔洞专门用于系 绳索 戴在颈上或挂在吊钩上携带。

107 绳索 取芯工具是一种不提钻而从钻杆内捞取岩芯的钻井工具。

108 趁着大白天，踏进浓密的丛林，寻觅有趣的野生动物和羽毛鲜艳的鸟类的身影吧，不然就去洞穴探奇或玩 绳索 下降。

109 来自荷兰代尔夫特理工大学的科学家放飞了一个10平方米大小、系在发电机上的风筝，风筝通过 绳索 拉动发电机发电，可以产生10千瓦电力。

110 训练打结、系 绳索 和其他环节，甚至团队精神也需要训练，因为这都是与你性命攸关的。

111 拉火绳一头带钩用于为大炮点火的 绳索 。

112 新译本:他解开了君王绑人的 绳索 ,又用腰布捆绑君王的腰.

113 它的烟管两边,掩藏着洗衣妇的捣衣杵、矮凳和系在 绳索 。

114 2000年中,还要进行试验,旨在验证导电 绳索 可以降低德尔它2上面级的轨道。

115 傅灵伟说,从该船的住宿舱看,床铺上没有一条被子,可以推定该船不是在作业时丢失的,很可能是在拖驳途中 绳索 断裂而随风漂移。

116 兀良台的预感十分的准备,就在他们大肆杀戮白莲教徒的时候,刘福通已经带人从后撵上,手一挥,一道紧绷的 绳索 分成两截,但见无数的山石从坡上滚滚而下。

117 欧飞看看旁边只见一块巨大的岩石旁边有粗粗地树干,他想了想,将自已的 绳索 一头绑在这树干上,又再牵系在岩石中间凹入的位置,另一头紧紧地捆在身上。

118 接下来就是在网上查询自杀的方式,选择好了吊颈,然后去买了晾衣用的 绳索 ,又去药房买了镇静剂和安眠药,关闭了手机,就来到了火车站。

119 绳索 也与碎片一起飘起来,上面系着的无数绳结在空中无声地招摇着,像一条被击中要害的长蛇,徒劳无力地做着最后的挣扎。

120 在这段视频中,一名女子和其男友在位于美国犹他州南部的一个大峡谷参加高空 绳索 摆荡活动。

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家整理的幼儿园教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

一、活动目标：

1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。

2、使幼儿初步认识数字1、2。

3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。

二、活动准备 ：

1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。

2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。

3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。

三、活动过程：

宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。

（一）、活动导入： 用儿歌引出课题 ：

宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀。（想…）那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌 后告诉 老师你都听到什么。

【教师唱儿歌】：“ 数字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭水里游，”。 宝宝们，刚在儿歌里面听到了什么呀？（幼儿自由说）。我们的数字宝宝长什么样呢？今天老师请他们来我们这做客了。 宝宝们看看这些数字宝宝是不是像儿歌里唱的那样像小棒和小鸭啊。 现在老师就来请出数字宝宝了。

哇！数字宝宝出来啦！

（二）、活动开始：

1、请出1、2大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

宝宝们，看看老师现在手上拿的呀是数字宝宝的图片，这是【1】，问：是什么呀？（幼儿一起说1，或者请单独宝宝说说）；举起【2】，这是【2】，（请单独幼儿说是什么？）；

看看这些数字宝宝是不是跟这些图上长得一样啊？（嗯…）

2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老师大声念出来啊。（一开始跟老师一起，中途老师可以试试不念。）宝宝真聪明，表扬说的宝宝。

3、感知数字：

1表示什么呢？老师觉得1可以表示一张椅子，还可以表示一个大电视机（从班上的东西来举例）；让幼儿说说。对说的宝宝进行表扬。

拍手游戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个游戏。说1拍（手），说2拍拍。老师先进行示范再跟幼儿一起。

1表示什么呢？老师觉得1可以表示一张椅子，还可以表示一个大电视机（从班上的东西来举例）；让幼儿说说。对说的宝宝进行表扬。

拍手游戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个游戏。说1拍（手），说2拍拍。老师先进行示范再跟幼儿一起。

（三）、游戏：送数字宝宝回家

宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小鸭图片，你们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要回家了，把1送给小棒，2送给小鸭吧。

幼儿园教案 篇2

一、活动设计思路：

大班读本《小蛇要走了》：文本中以对话的形式展开故事内容，很贴近孩子们平时的交往形式，同时，它也能为孩子们入小学奠定一定的阅读基础；此外，文本中所渗透出朋友之间真挚的情感很令人感动，从前面的“依依不舍”到后来的“祝福相送”的曲折转变，无不体现了朋友间的浓情厚谊，结合这两点，特选择、设计了此活动。

二、幼儿情况分析：

据调查了解，所借班上课的孩子很大一部分是从小班一起升入现在的大班。因此，都结下了深厚的友谊，他们会用常见的交往方式如：上门做客、电话联系、直接与同伴玩耍交流、及用接触到的书信联系方式和互赠礼物等多种形式跟同伴表达感情。通过日益交往，他们也已经有了朋友之间高兴、生气、相距、分离的情感体验。本期，大班孩子也面临着毕业，借助《小蛇要走了》这个读本，从社会情感角度，促使他们进一步体会同伴间的情感，学会与同伴友好相处，珍惜情感。

三、活动目标：

1.喜欢阅读，愿意与大家分享自己情感体验。

2.仔细观察画面，能针对提问，大胆的发挥想象和联想，并预测故事内容的发展。

3.理解故事内容与人物之间的关系，能体会读本中人物的情感变化；会用完整、连贯的语言表述。

四、活动准备：

大书、已有同伴分离的亲身经历

五、活动过程：

1.谈话导入，交流自己与朋友分离时的心情，营造与课堂相关的主题气氛。

提问：小朋友们，你们有没有自己的朋友啊？与自己的好朋友分离时你们有什么感受？

2.出示读本，逐页的阅读文本内容

阅读封面：你看到了什么？你怎么知道小蛇要走了呢？ ---“因它旁边有个行李包。”

P1.①提问：图画上有谁出现了

②提问：你们猜猜，河马与小蛇会是什么关系？

③提问：小蛇要走了，小河马会说什么？你是怎么看出来的？

P2.①提问：现在谁来了

②提问：他们在干什么？（

③提问：谁在说话，你是怎么知道的？

④提问：小蛇有什么变化？

P3提问：①又出现了什么

② 谁在说话呢？会说什么？你是怎么知道的？

P4提问：小猴子会说什么？

P5提问：小猴子说了那句话之后，看看小蛇的表情是怎样的？

P6提问：又有什么变化了？（

P7提问：此时小动物们的表情是怎样的？

P8提问：①小蛇现在干嘛去啦？

②提问：小动物会说什么？

③当好朋友告别时还有没有其他的话要说？

3.总结、分享

①提问：这是一个什么样的故事？”

②师从封面开始逐页指读文字回顾故事。

③提问：故事讲完了，你们要和老师、小伙伴分离了，你们要说什么呀！

集体回答：“回头见啦！”

教学反思---教学中提问与反馈之实施“六计”

通过设计组织《小蛇要走了》这个文本，结合实际的实施情况、反思分析和学习拔高后，将自己在阅读教学活动中领悟出的提问与反馈的“六计”阐述如下：

第一计： “以情动人”，启发式提问

教师可巧妙的运用自己的生活经验感受，将问题过渡到孩子们的生活体验中，提出有利于勾起幼儿回忆的感性问题。以教师本人的身份设问，能够为幼儿营造情境氛围，使孩子一下子投入到文本故事的情景之中来。在教学的第一个环节中，教师用自己与朋友分离时的亲身感受，来介绍谈论自己与朋友分离时的.情景，为唤起幼儿的生活经历，打下了一个很好的基础。活动中,我注重了唤起孩子们的感性经验,，以教师示范介绍来迁移孩子们的生活经验，让孩子们得以较好理解和投入到活动中来，用启发式的提问：如小朋友，你们有没有自己的朋友呢？与自己的好朋友分离时，你们的心情是怎样的？孩子们能根据以有的经验水平说出：“悲伤、难过、伤心、郁闷等丰富的词汇。

第二计：“瞻前顾后”，开放性提问

根据故事情节的发展需要，让孩子们联系文本的前后线索，在理解的基础上对故事作适当的想象和创编讲述，孩子们可以依据故事中的角色行为，调动生活经验，思考文本中故事的内涵和人物的心理活动等，在创造性的想象空间中，将思维引向深入。在文本的逐页阅读时，我注意了内容的前后联系，以此提出比较开放性的问题让幼儿思考、想象，如问：“你们猜猜，小河马和小蛇会是什么关系？小河马可能会说什么？请你仔细看看，有什么变化，请说一说？等，这样的提问，幼儿可以结合观察到的大胆的进行联想和想象，而不被封锁性的问题禁锢了他们思维的扩散和语言的表述。

第三计：“穷追不舍”，深层次提问

追问是提问基础上的一种升华，让幼儿能够对存在表面的现象进行深入的思考，从而让幼儿能够始终如一、层层递进的深层思考，在活动中，我注重了适时的追问，以此来拔高幼儿的语言表达能力和思维能力，这也能进一步的让幼儿进行深度的思考，而不会只停留、徘徊在问题的表面，如活动中所追问到的：你是怎么知道的？你为什么会认为是这样？他们可能还会说什么？这样，孩子们也能层层深入思考，从而达到教师所追问后要到达的问题设计的目的

第四计：“情之有理”，创新性提问

联系文本故事中事物间的因果关系设问，可以引发孩子们积极讨论、使幼儿从不同事物去了解、开阔思路，形成多种答案，并在一定程度上增添活动的情趣、激活孩子的情感与思维。大班孩子的语言水平已经达到了一定的程度，所以在讲述一些问题时，他们的思维和见解也显得比较成人化，合乎常人的思维和逻辑，这时，在活动的最后一个联想环节中教师问到的“小朋友想想，小蛇要走了，小动物们会说什么？当你在与朋友分别时还会说什么？”他们会根据自己平时所经过的分离时的情景来进行结合，所以引导幼儿讨论、交流、分享很必要。就如以上案例实录中所记载的那样。

第五计：“因人而异”，分配式提问

每个孩子的能力发展水平都不一样，要让他们在同一个活动中都取得进步，就必须是在符合他现有水平上来进行拔高。把不同的问题分布到不同能力孩子的身上，比如容易点的提问就让能力弱的孩子回答，问题较深层的就叫能力发展好的幼儿回答，因此，让他们都获得成功表现的机会。如果要让所设计的提问更好的促进师生互动，教师还需要了解幼儿的发展特点和实际所需，把握好读本的中内涵及重难点，注意提问需适合幼儿的能力发展，并要使提问对他们形成一定的挑战性、稳抓幼儿的最近发展区，这样才能促进、形成师幼双方互动的过程。

第六计：“稳抓线索”，关键性提问

活动前，我把文本的内容进行的比较透彻的观察、阅读、分析，找到了文本的中心线索。它分为：①、行李线索：小蛇行李由少到多的变化；②、朋友线索：动物从少增多的变化；③情感线索：小动物一次次挽留小蛇时说的依依不舍的话语。重点围绕这三条线索的变化而展开的，所以，第二次在指导幼儿阅读文本时，我紧紧围绕这三条线索提问：“你们看看，小蛇做什么？它和刚才又有什么不一样了？谁又来了？小动物又会说什么话？等，通过这种前后变化，让孩子们也在教师的引导下围绕这三点进行观察和讲述。

“学无定论、教无定法”，“分享阅读”教学中的提问设计方式因教师个人而异，可通变万千，但多变也不离其中，它遵循的是幼儿逻辑思维的培养、创造想象力的发展、科学的学习方法习得。这些都要我们老师需有一条有着清晰可见的思路、一个充分准备的清醒头脑、及时关注幼儿的反应、顺应幼儿具有创造性思维的想象和讲述以及教师能敏锐的察觉抓住关键性的问题予以指导，便能促使幼儿逻辑推理、合理想象、大胆预测和科学学习等能力得到发展，从而更加的对“分享阅读”学习兴趣倍增、在快乐学习中不断的提高幼儿多方面能力的发展。

幼儿园教案 篇3

目标：

1.认识各种各样的绳子，知道绳子的种类、用途。

2.探索绳子的各种玩法，体验玩绳的乐趣。

3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：

1.收集各种各样的绳子

2.各种绳织物品、各种带绳的玩具

3.课件：(1)杨浦大桥(2)人走钢丝(3)降落伞(4)缆绳

活动过程：

一、以玩绳导入活动

小朋友，今天老师给你们带来一些玩具，请小朋友选择一个自己喜欢的来玩一玩吧。

二、认识各种各样的绳子

1.刚才你们玩的是什么?这些玩具上都有什么?(绳子)

2.今天老师给小朋友带来一些绳子，请小朋友每人拿一根，看一看你拿的是什么样的绳子?(毛线绳、尼龙绳、草绳、塑料绳、线绳、弹力绳等)

3.引导幼儿比较发现绳子的不同(长短、粗细、软硬、颜色、弹力、原料不同)

4.归类：送绳宝宝回家(请幼儿根据类别送绳回家)

三、说一说绳子的用途

1.这是谁的家?xx绳有什么用?可以用来干什么?

2.观看绳制品，并说出是用什么绳制成的

四、拓展生活经验

1.除了刚才认识的绳子，你还见过什么样的绳子?(鼓励幼儿交流分享经验)

2.播放课件：认识不常见的绳子的种类和用途(钢索绳、钢丝绳、牵引绳、缆绳)

五、探索集体玩绳的乐趣

出示长绳和绳网启发幼儿说出不同的玩法，并组织幼儿多人玩绳，教育幼儿团结协作。

活动反思

孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，教师不用浪费太多的时间和精力去做准备，但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。

幼儿园教案 篇4

活动目标：

1、掌握数的基本结构及树干、树枝和树叶的形态，画出不同的特征。

2、初步学习用弯曲的线条添画背景的技能。

活动准备：

油画棒、图画纸、黑色油性笔；

活动过程：

1、欣赏作品《树的一家》。

2、引导幼儿观察树的不同花纹、不同形态、不同颜色。

3、教师示范画树的各个部分。教师画一部分，请幼儿说出这是树宝宝的哪一部分。（树干、树枝、树冠、树叶）

4、出示错误范例，请幼儿为它们纠错。

5、教师提出创作要求：大家都来种树，种成一片更大更美的树林。

6、幼儿作画，教师指导要点。

（1）分辨树根、树干、树枝和树叶，各部分不一楼。

（2）大胆表现各种树的不同形态。

（3）能运用深浅不同的颜色涂色。

（4）用黑色油性笔画出弯曲的线条做背景。

7、幼儿相互欣赏自己和别人的作品。

教育反思：

孩子们掌握数的基本结构及树干、树枝和树叶的形态，画出不同的特征，初步学会用弯曲的线条添画背景的技能。

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1 能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受

2 能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。

3 尝试相互商量，共同作画。

重难点提示： 幼儿学会合作、分工，能进行整体布局。

活动方法： 情景激励法、合作创造法

活动准备：

1 丰富印象和感性认识，参加一系列的春季活动，感受春天的到来。

2 材料：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程：

1 幼儿坐在线上，与教师讨论踏青的所见所闻。

2 教师小结：原来春天这么美，是因为温暖的阳光，蓝蓝的天，嫩绿树叶，美丽的花，还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物，小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。

3 请小朋友想一想，怎样把春天留在我们教室里，留在我们画纸上。

4 幼儿自由组成三组，教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么？怎样分工？用什么颜色，什么材料， 做春天的什么？激励幼儿比一比，哪组小朋友合作做出最美的春天

5 教师指导幼儿做画：

1 制作中提示幼儿选择多种材料，用明亮鲜艳的颜色着画。

2 要求幼儿想好后再取工具材料，注意保持桌面清洁，用具用后放回原处，不乱放。

3 听信号后，小朋友分组收拾用具幼儿园春天主题教案10篇幼儿园春天主题教案10篇。

6 展示幼儿作品，总结谈话：

1 展示幼儿作品，带领幼儿观看每组作品，请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象？并给自己组的画取名。

2 教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价，帮助幼儿积累绘画的经验。

2幼儿园春天主题教案—美丽的春天

我的好妈妈（歌曲）

我的好妈妈，下班回到家，

劳动了一天多么辛苦呀！妈妈妈妈快坐下，

妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲您吧，

让我亲亲您吧，我的好妈妈。

春天（歌曲）

春天天气真正好，地上长出小青草，

树上小鸟喳喳叫，花儿开得多么好

小鱼游游（歌曲）

小鱼儿游来了，摇摇尾巴游来了，游来了。

小青蛙（歌曲）

一只小青蛙呱呱呱呱呱，害虫飞来了，一口吃掉它。

妈妈节（儿歌）

我有一支红蜡笔，画朵红花真美丽，

“三八”妈妈来过节，我把红花送给你。

春天到（儿歌）

春天到，春天到，花儿开，鸟儿叫，

蝴蝶飞，花草摇，春天春天真正好。

花儿好看我不摘（儿歌）

公园里，花儿开，红的红，白的白，

花儿好看我不摘，大家都说我真乖。

金钩钩（儿歌）

金钩钩，银钩钩，

手指头，勾一勾。

我们都是好朋友。

春天来啦（儿歌）

春天来啦，花儿开啦，

小草绿啦，我们春游啦。

教育目标：

1．感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。

2．培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿愿意参加体育活动。

3．爱护花草树木，不乱摘、乱踏。

4．激发幼儿的认识兴趣，培养幼儿主动学习的态度与欲望。

学习目标：

1．知道春天来了，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了，蚕豆长高并结豆荚了，天气变暖和了小朋友衣服穿少了。

2．培养幼儿对木偶剧的兴趣，通过谈话、朗诵等活动，发展幼儿的口语表达能力。

3．复习巩固1、2，认识3幼儿园春天主题教案10篇学习总结。

4．能情绪愉快地用好听的声音唱歌不，会听前奏，整齐地开始唱

并愿意为歌词创编动作。

5．学习撕贴的步骤和技巧（摸浆糊、粘贴、擦手）；愿意玩泥，自己做出简单的物体，练习大片涂色。

6．午睡时自己脱鞋子、解扣子。

7．听别人说话时，知道眼睛看着别人；学会正确使用礼貌用语。

8．能钻过70厘米高的“山洞”；学习纵跳摸高，跳时身体保持平衡。

研 习 内容：

语言：

欣赏故事《三只蝴蝶》 谈话《春天的电话》

儿歌《春天到》 儿歌《春天来啦》

儿歌《金钩钩》 儿歌《花儿好看我不摘 》

音乐：

歌曲《春天 》 《小鱼游游》 《青蛙》

律动《爸爸妈妈都来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地 》 《蜜蜂做工》

数学：

《 复习1、2 》 《认识数字3 》 游戏《排套盒》” 游戏《配对》

美术：

粘贴《柳条》 手指点画《小蝌蚪》 涂色《美丽的花》

手印画《小鱼游游―添画泡泡》 印章画《蔬菜印画 》 手工《做沙锤》

幼儿园教案 篇6

活动形式：

团体或小组教学

教学方法：

童谣游戏法

活动目标：

1.知道九月十日是教师节，并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。

2.培养师生之间的情感。

核心要素：

九月十 教师节 做贺卡 表感激

好老师 真操劳 祝愿您 身体好

活动准备：

1.正方形各色邹纹纸，细铁丝，剪刀，胶水，贺卡。

2.《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。

基本过程：

（一）导入活动：

1. 给幼儿看日历，提问：“9月10日是什么日子？”引导幼儿讨论：为什么要有教师节？为什么大家都要尊敬老师？我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的？

2. 教师朗读诗歌《老师，我想对你说》，请幼儿欣赏。

3. 引导幼儿理解诗歌内容：诗中写了什么？诗中所写的老师是什么样子？我们小朋友对老师的爱像对谁的爱？

4. 请几个幼儿当小老师，教全班幼儿读儿歌，使之体会老师工作的辛苦。

5. 播放《长大后我就成了你》的歌曲，教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时，向幼儿解说歌词，使他们知道对老师要有感恩之心。

（二）关键步骤：

1. 请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日？

2. 分组进行手工制作：折纸花、做贺卡、排练舞蹈。

3. 教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师 老师 您真好》

（三）结束部分：

把作品献给老师，用实际行动表达对老师的尊敬，并送上自己祝福的话。

活动延伸：

1. 在家长园地内创设“老师，我想对你说”园地，给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。

2. 为自己喜欢的老师画像，或送给老师画册，留下自己最美好的祝福。

3. 请幼儿园各岗位的老师来到班级，介绍自己的工作和体会，让幼儿了解老师，感受老师的辛苦。

家园互动：

请家长委员会成员参与班级活动，当班级的记者，为老师和幼儿照相，并布置展板，记录老师一天工作的照片等，说一说他们眼中的老师。

注意事项：

朗诵诗歌第一遍时由老师带读，然后请幼儿来读，并加上自己的感情，可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。

输送机一般按有无牵引件来进行分类\x0d\x0a具有牵引件的输送机一般包括牵引件、承载构件、驱动装置、张紧装置、改向装置和支承件等。牵引件用以传递牵引力，可采用输送带、牵引链或钢丝绳；承载构件用以承放物料，有料斗、托架或吊具等；驱动装置给输送机以动力，一般由电动机、减速器和制动器(停止器)等组成；张紧装置一般有螺杆式和重锤式两种，可使牵引件保持一定的张力和垂度，以保证输送机正常运转；支承件用以承托牵引件或承载构件，可采用托辊、滚轮等。\x0d\x0a具有牵引件的输送机的结构特点是：被运送物料装在与牵引件连结在一起的承载构件内，或直接装在牵引件(如输送带)上，牵引件绕过各滚筒或链轮首尾相连，形成包括运送物料的有载分支和不运送物料的无载分支的闭合环路，利用牵引件的连续运动输送物料。\x0d\x0a这类的输送机种类繁多，主要有带式输送机、板式输送机、小车式输送机、自动扶梯、自动人行道、刮板输送机、埋刮板输送机、斗式输送机、斗式提升机、悬挂输送机和架空索道等。\x0d\x0a没有牵引件的输送机的结构组成各不相同，用来输送物料的工作构件亦不相同。它们的结构特点是：利用工作构件的旋转运动或往复运动，或利用介质在管道中的流动使物料向前输送。例如，辊子输送机的工作构件为一系列辊子，辊子作旋转运动以输送物料；螺旋输送机的工作构件为螺旋，螺旋在料槽中作旋转运动以沿料槽推送物料；振动输送机的工作构件为料槽，料槽作往复运动以输送置于其中的物料等。\x0d\x0a未来输送机的将向着大型化发展、扩大使用范围、物料自动分拣、降低能量消耗、减少污染等方面发展。\x0d\x0a大型化包括大输送能力、大单机长度和大输送倾角等几个方面。水力输送装置的长度已达440公里以上带式输送机的单机长度已近15公里，并已出现由若干台组成联系甲乙两地的“带式输送道”。不少国家正在探索长距离、大运量连续输送物料的更完善的输送机结构。扩大输送机的使用范围，是指发展能在高温、低温条件下有腐蚀性、放射性、易燃性物质的环境中工作的，以及能输送炽热、易爆、易结团、粘性物料的输送机\x0d\x0a发展趋向输送机的发展趋向是：①继续向大型化发展。大型化包括大输送能力、大单机长度和大输送倾角等几个方面。水力输送装置的长度已达440公里以上。带式输送机的单机长度已近15公里，并已出现由若干台组成联系甲乙两地的"带式输送道"。不少国家正在探索长距离、大运量连续输送物料的更完善的输送机结构。②扩大输送机的使用范围。发展能在高温、低温条件下、有腐蚀性、放射性、易燃性物质的环境中工作的，以及能输送炽热、易爆、易结团、粘性的物料的输送机。③使输送机的构造满足物料搬运系统自动化控制对单机提出的要求。如邮局所用的自动分拣包裹的小车式输送机应能满足分拣动作的要求等。④降低能量消耗以节约能源，已成为输送技术领域内科研工作的一个重要方面。已将1吨物料输送1公里所消耗的能量作为输送机选型的重要指标之一。⑤减少各种输送机在作业时所产生的粉尘、噪声和排放的废气。。\x0d\x0a输送机械按使用的用途分可以分为:\x0d\x0a1,散料输送机械(如:带式输送机\螺旋输送机\斗式提升机\大倾角输送机等)\x0d\x0a（1）带式输送机由驱动装置拉紧装置输送带中部构架和托辊组成输送带作为牵引和承载构件，借以连续输送散碎物料或成件品。\x0d\x0a带式输送机是一种摩擦驱动以连续方式运输物料的机械。应用它，可以将物料在一定的输送线上，从最初的供料点到最终的卸料点间形成一种物料的输送流程。它既可以进行碎散物料的输送，也可以进行成件物品的输送。除进行纯粹的物料输送外，还可以与各工业企业生产流程中的工艺过程的要求相配合，形成有节奏的流水作业运输线。所以带式输送机广泛应用于现代化的各种工业企业中。\x0d\x0a在矿山的井下巷道、矿井地面运输系统、露天采矿场及选矿厂中，广泛应用带式输送机。它用于水平运输或倾斜运输。\x0d\x0a通用带式输送机由输送带、托辊、滚筒及驱动、制动、张紧、改向、装载、卸载、清扫等装置组成。\x0d\x0a①输送带\x0d\x0a常用的有橡胶带和塑料带两种。橡胶带适用于工作环境温度-15～40°C之间。物料温度不超过50°C。向上输送散粒料的倾角12°～24°。对于大倾角输送可用花纹橡胶带。塑料带具有耐油、酸、碱等优点，但对于气候的适应性差，易打滑和老化。带宽是带式输送机的主要技术参数。\x0d\x0a②托辊\x0d\x0a分单滚筒（胶带对滚筒的包角为210°～230°）、双滚筒（包角达350°）和多滚筒（用于大功率）等。有槽形托辊、平形托辊、调心托辊、缓冲托辊。槽形托辊（由2～5个辊子组成）支承承载分支，用以输送散粒物料；调心托辊用以调整带的横向位置，避免跑偏；缓冲托辊装在受料处，以减小物料对带的冲击。③滚筒\x0d\x0a分驱动滚筒和改向滚筒。驱动滚筒是传递动力的主要部件。分单滚筒（胶带对滚筒的包角为210°～230°）、双滚筒（包角达350°）和多滚筒（用于大功率）等。\x0d\x0a④张紧装置\x0d\x0a其作用是使输送带达到必要的张力，以免在驱动滚筒上打滑，并使输送带在托辊间的挠度保证在规定范围内。\x0d\x0a带式输送机的技术优势\x0d\x0a首先是它运行可靠。在许多需要连续运行的重要的生产单位，如发电厂煤的输送，钢铁厂和水泥厂散状物料的输送，以及港口内船舶装卸等均采用带式输送机。如在这些场合停机，其损失是巨大的。必要时，带式输送机可以一班接一班地连续工作。\x0d\x0a带式输送机动力消耗低。由于物料与输送带几乎无相对移动，不仅使运行阻力小(约为刮板输送机的1／3-1／5)，而且对货载的磨损和破碎均小，生产率高。这些均有利于降低生产成本。\x0d\x0a带式输送机的输送线路适应性强又灵活。线路长度根据需要而定．短则几米，长可达10km以上。可以安装在小型隧道内，也可以架设在地面交通混乱和危险地区的上空。\x0d\x0a根据工艺流程的要求，带式输送机能非常灵活地从一点或多点受料．也可以向多点或几个区段卸料。当同时在几个点向输送带上加料(如选煤厂煤仓下的输送机)或沿带式输送机长度方向上的任一点通过均匀给料设备向输送带给料时，带式输送机就成为一条主要输送干线。\x0d\x0a带式输送机可以在贮煤场料堆下面的巷道里取料，需要时，还能把各堆不同的物料进行混合。物料可简单地从输送机头部卸出，也可通过犁式卸料器或移动卸料车在输送带长度方向的任一点卸料。\x0d\x0a（2）螺旋输送机俗称绞龙，适用于颗粒或粉状物料的水平输送，倾斜输送，垂直输送等形式。输送距离根据畸形不同而不同，一般从2米到70米。\x0d\x0a输送原理：旋转的螺旋叶片将物料推移而进行螺旋输送机输送。使物料不与螺旋输送机叶片一起旋转的力是物料自身重量和螺旋输送机机壳对物料的摩擦阻力。\x0d\x0a结构特点：螺旋输送机旋转轴上焊有螺旋叶片，叶片的面型根据输送物料的不同有实体面型、带式面型、叶片面型等型式。螺旋输送机的螺旋轴在物料运动方向的终端有止推轴承以随物料给螺旋的轴向反力，在机长较长时，应加中间吊挂轴承。\x0d\x0a双螺旋输送机就是有两根分别焊有旋转叶片的旋转轴的螺旋输送机。说白了，就是把两个螺旋输送机有机的结合在一起，组成一台螺旋输送机。\x0d\x0a螺旋输送机旋转轴的旋向，决定了物料的输送方向，但一般螺旋输送机在设计时都是按照单项输送来设计旋转叶片的。当反向输送时，会大大降低输送机的使用寿命。（3）斗式提升机利用均匀固接于无端牵引构件上的一系列料斗，竖向提升物料的连续输送机械。\x0d\x0a斗式提升机具有输送量大，提升高度高，运行平稳可靠，寿命长显著优点，其主要性能及参数符合JB3926----85《垂直斗式提升机》（该标准等效参照了国际标准和国外先进标准），牵引圆环链符合MT36----80《矿用高强度圆环链》,本提升机适于输送粉状，粒状及小块状的无磨琢性及磨琢性小的物料，如：煤、水泥、石块、砂、粘土、矿石等，由于提升机的牵引机构是环行链条，因此允许输送温度较高的材料(物料温度不超过250℃)。一般输送高度最高可达40米。

一.实习目的:生产实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。

二.实习具体内容:实习地点:秦皇岛污水治理厂.实习时间:*****.污水厂概况秦皇岛污水处理厂污水主要来源于城市污水收集的城市生活污水和部分工业废水，所有污水经过活性污泥法A/O工艺处理后，采用秦皇岛淹没排放方式排入长江，日排放量计划为64万吨（雨季），年平均为58万吨。该项目加氯间为密封式，加氯量按5mg/l考虑60万吨/日污水总投氯量125kg/h，设置真空加氯系统一套，59 kg/h加氯机2用1备。加氯间安装有自控报警系统。在城市发生较大范围疫情时，经防疫部门要求，环保部门批准，该厂对生化处理后的水进行加氯处理排入长江，平时处理水不加氯直接排放。该项目一期工程地面噪声源主要有格栅机、鼓风机、污泥脱水机和排放泵等。高噪声设备设有减振降噪部件，远离厂界。水下噪声源有污水潜水泵、曝气机等。该污水处理厂固体废弃物主要来自格栅沉渣和剩余污泥脱水后的泥饼。根据工艺的设计参数推算，污泥量为55.8吨/天（含水率为75％），其中格栅沉渣为20吨/天（含水率60％）。此污泥运到秦皇岛电厂焚烧发电。2．工艺流程：进水泵房—机械格栅槽—暴气沉砂池—配水井—辅流沉淀池—生物池—配水井—二沉池—提升泵房—排放泵房—水体。3．处理工艺秦皇岛污水处理厂采用A/O活性污泥法工艺，。污水处理采用各种方法，将污水中的污染物分离出来或转化为无害的物质，从而使污水得到净化。污水处理方法分类： (1). 物理处理法。如过滤法、沉淀法。 (2). 物理化学法。如混凝沉淀法。 (3). 生物处理法。利用微生物来吸附、分解、氧化污水中的有机物，把不稳定的有机物降解为稳定无害的物质，从而使污水得到净化。活性污泥法是生物处理法的一种。4.主要构筑物及其作用(1)预处理阶段a. 格栅间格栅间用于去处污水中粗大漂浮或悬浮杂物，以保护后续处理设施不被磨损或堵塞。所以说在预处理过程中，格栅间是尤其重要的构筑物。秦皇岛污水处理厂共有两组十台，垂直放置，钢丝绳牵引。b. 曝气沉砂池暴气沉砂池一共有六组，利用水与无机颗粒物的比重不同从而达到沉淀目的。里面的水比较脏，有漂浮物和水泡。格栅间有四台格栅。初沉池里的水也比较脏，漂着好多黑色的水泡，有一直径刮泥机。高压鼓风机也非常重要，直接影响到处理效果。二沉池采取的是一为周边进水中间出水,也有中间进水周边出水c. 配水井其作用是将曝气沉砂池流过来的污水进行均衡分配和缓冲，确保两套工艺的过水两相同，且稳定的进行污水处理。d. 初沉池是一个幅流式的沉淀池以除去污水中的大部分泥渣，其刮泥采用的是半桥式周边传动刮泥机，泥渣经刮泥机推入池底中心处的污泥斗再输送到贮泥间。(2)生化处理阶段a. A/O生化池它是缺氧——好氧活性污泥除磷工艺的主要组成部分，分为五个廊道，两段（A级、B级）。污水和活性污泥混合进入A/O生化池，首先进入A级缺氧段，活性污泥中的微生物在这儿先释放磷，并且繁殖。当进入B级好氧段时，由于氧气充足，微生物大量吸收水中的磷和有机物，达到处理的目的。b. 二沉池主要将A/O生化池的水和泥沉淀分开，底部的泥渣由刮吸泥机吸入后由污泥泵打到污泥泵池，处理后的污水经溢流堰流出到排水井直接排到水体。c. 鼓风机房A/O生化池的供气最重要的部分,对活性污呢的培养有重要作用(3) 水的排放和污泥处理系统a. 水的排放系统经二沉池出来的水进入提升泵房后再由排放泵房直接排入长江。b. 污泥处理系统污泥投配池—污泥浓缩及控制间—污泥消化池—沼气锅炉房—脱硫塔—沼气火炬—贮气罐—污泥脱水机房—回流污泥泵房。控制间加的絮凝剂PAM,消化池采用的是中温缺氧处理(31-35度), 投加消化污泥，易产生甲烷。在污泥脱水时分别采用离心和带式脱水机，加入PAM絮凝剂溶液。出厂污泥如黑炭色，含水75%，运往秦皇岛电厂焚烧发电。5秦皇岛污水出理厂平面图 6.实习总结此次在秦皇岛污水处理厂的实习,使我在学生阶段能够最大程度深入学习活性污呢法的处理工艺. 活性污泥法是目前处理城市和工业污水普遍采用的好氧生化处理技术.其工艺流程较为简单,处理成本低,而处理效果好,BOD/COD去除率高,因而能得到广泛的青睐.另外,这次实习也让我对污水处理厂的流程及基本操作有了一个大致了解.