用钢丝绳如何编小动物

你好，操作如下；1、绳套的安装方式是将竹竿插在路圹脚，弯成弓形系上绳套在路边挖个绳洞，将绳圈放入洞内，上面盖上草土，只要野味踩在绳洞上，那机关竹竿就会一刷而弹,将野猪套住。

2、钢丝套，俗称“活套”，是一种非法的猎捕工具，是猎户为了捕获野猪等大的野生动物而制作的。这种“活套”是用不足一厘米粗的钢丝绳制作而成的，当动物被套中后，越用力挣脱，“活套”就勒得越紧，动物不是被勒死，就是饿死。希望我的回答能帮到您

其按下述步骤得到钢丝绳插编绳套：

第一步将交互捻六股钢丝绳的端头拆分为两支；

第二步将分开的两支结环形成索套；

第三将各单股钢丝绳的尾端依次插编入钢丝绳的主体

第四将各单股钢丝绳的多余端头切断，这样就得到了本钢丝绳插编绳套

不需要。

因为给野猪下套时，要挑选粗细适宜的钢丝套，然后将钢丝绳的一端打一个活扣，另一边拴牢在小树上就可以了，所以并不需要贴地。

野猪：是哺乳纲偶蹄目猪科猪属下的动物，是一种中型哺乳动物。

1.如果野猪是受保护的动物，非法捕捉是违法犯罪行为

2.食欲和性欲是动物行为的驱动力，想让动物钻钢丝绳套，需要使用食物引诱

3.动物的嗅觉都比较敏感，做钢丝绳套的钢丝绳不能有味道，最好是不涂覆润滑脂的钢丝绳，或者用有机溶剂把润滑脂清洗掉，提醒注意，有机溶剂基本都是易燃易爆危险品，使用时必须格外当心，防止发生意外伤害事故

仅供参考

为了使用寿命最长，大气环境优选锰系磷化涂层钢丝绳，重腐蚀环境优选热镀锌—磷化双涂层钢丝绳。

中国年产钢绳180万吨居世界第一，磷化钢丝绳是世界钢丝绳领域革命性创新技术，使用寿命（疲劳寿命）超大幅度腾跃：

1.磷化涂层钢丝绳，钢丝经锰系或锌锰系磷化处理，钢丝耐磨、耐蚀防锈能力全面跃升，使用寿命是同结构光面钢丝绳3倍左右（注意拉拔用锌系磷化与制绳用耐磨磷化的区别，天津江苏等地已有多家企业生产，目前仍然货源紧张，供不应求，是光面钢丝绳的升级换代产品，也可以替代薄锌层镀锌钢丝绳使用）

2.镀锌钢丝绳，热镀锌和电镀锌

3.不锈钢丝绳，304或316不锈钢

4.涂塑钢丝绳，钢丝绳基础上，外层涂覆聚乙烯或聚丙烯

5.光面钢丝绳，将被磷化涂层钢丝绳全面淘汰。

  近日，在中国湖北省十堰市武当山景区发现了一只鼯鼠非常令人惊讶，一开始，大家还以为是别的老鼠，知道后来鼯鼠从索道上飞行而下之后大家才知道，这就是传说中的“飞鼠”。

  这件事情最开始是因为一个工作人员在巡查时发现索道上放的线箱出现破损，仔细观察之后发现是被一种啮齿类动物啃食了，随后经过多名工作人员查看多个地方才发息这名罪魁祸首。

  当时鼯鼠正在线箱内筑巢，还想在这高空中留下自己的家，没想到还没完工就被工作人员发现了，随后由于啮齿类动物啃食线箱会导致线箱破损从而影响旅客安全，决定将这名鼯鼠驱赶。

  鼯鼠自身是一种会飞的动物，无论是在多高的地方，它都可以一跃而下，利用自身侧翼滑翔到安全地方。就在工作人员驱赶时，鼯鼠好像在说：不用你来，我自己会走。然后一跃而下，开始自己的“翼装飞行”。

  鼯鼠在我国国内是不常见的，鼯鼠喜欢栖息在针叶、阔叶混交的山林中。现在大家都生活在城市里都很少进入森林，所以是很少会见到，但是鼯鼠倒是一种可以当作宠物的动物。

  鼯鼠这么出现在景区呢？其实鼯鼠从小就会攀爬，这次突然出现在武当山景区有三种可能。

  第一、自己从山脚爬到景区，然后出现在大家视野当中。

  第二、野生鼯鼠，大家不知道的是鼯鼠本身就属于野生动物，特别是在针叶、阔叶混交的山林中最色常见，而武当山景区恰好符合条件。

  第三、游客携带而上，鼯鼠作为一种可以飞行的小动物深受很多人喜爱，不少人就以这种动物为宠物养着。

  这种动物大家不要因为会飞就盲目当作宠物，其实鼯鼠也有缺点的，作为一个宠物它的味道太大了，公鼯鼠成年后腺体会散发味道。就像人的体味一样，这个味道会吸引母蜜，也许母蜜觉得好闻，可对人类来讲就不是好闻了。满屋飘着这个味道洗澡是解决不了的，如果大家好奇这个味道，就幻想一下夏天公交车人超级多这种迷人的味道。

  现在在武当山景区陆陆续续也发现了许多小动物，这一次新闻爆料只是因为鼯鼠突然出现在索道上，并且以这种“翼装飞行”的形式离场所以才火了，其实本身作为一个野生动物，生存在景区也是很正常的。

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的中班主题有趣的绳子教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班主题有趣的绳子教案 篇1

活动目标:

1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。

2.形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。

活动准备:

1.幼儿有玩过绳子的经验。

2.猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。

活动过程:

1.开始部分：

师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。

2.基本部分：

（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。

（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。

①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。

②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？

③老师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。

（3）游戏：战胜野猫

①另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到小鸡到一旁休息。）

②再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。

③幼儿抛绳表现胜利后的心情，练习抛掷动作。

3、结束部分

（1）以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。

（2）用绳子做小车随音乐开回活动室，结束活动。

中班主题有趣的绳子教案 篇2

一、活动目标：

1. 培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。

2. 培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣，并从中体验游戏快乐。

3. 培养孩子的创造力，想象力。

二、活动准备：

1. 环境布置：在活动室门口牵一条长绳，高50厘米。

2. 一些比较粗且柔软的绳子。

3. 准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签

4. 课件

三、活动过程：

1. 导入活动：——孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？—— 绳子好玩吗?

2. 分散活动：孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。——绳子有很多玩法，我们也来玩一玩。（孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等）老师可以和孩子一起玩，并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。

3. 集体活动：——绳子有这么多玩法，老师这儿也有一条绳子，它可是神奇的绳子，我们一起来看看。（课件）——为什么说它是神奇的绳子？（它是人变的）——最后小朋友在干什么？（学绳子变各种形状。）

4.游戏活动：——我们也来学绳子变一变。孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个小朋友合作变成心形等。

5. 粘贴活动：这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的变化，用美工活动表现出来。——孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。

6. 活动结束。反思与分析设计的这个活动是孩子们感兴趣的，活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、美术、思维力、想象力等方面的相关发展。在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发现的乐趣。活动内容的组织考虑了幼儿的学习特点和认识规律，注重了综合性、趣味性、活动性，寓教育于游戏之中。

中班主题有趣的绳子教案 篇3

游戏名称：

赶小车

游戏目的：

1、 引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。

2、 培养幼儿的手、眼协调能力。

游戏准备：

跳绳若干

游戏玩法：

1、 幼儿两两一组自由组合，每组一跟跳绳。

2、 将跳绳双起来，套在一名幼儿的胸前，从腋下绕至身后，另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样，抓着绳子的幼儿即是赶车人，另一幼儿当小车。

3、 起来小车来，两名幼儿自由跑动，体验合作的乐趣。教师及时提醒幼儿注意相互躲闪，注意安全。

4、 幼儿两人相互拍打身体，放松一会。游戏结束。

中班主题有趣的绳子教案 篇4

▲活动目标:

1、用绳子设计不同的玩法，创造性地开展绳子游戏。

2、尝试灵活通过障碍，提高身体的协调性和灵敏性。

3.乐意与同伴合作共同体验绳子一物多玩乐趣。

▲活动准备：

幼儿18名，绳子18根

▲活动过程：

■一、用绳子进行热身活动：

1、引导语：今天我们要用绳子来玩游戏，先让我们来活动活动。

2、前后两队排开站在线上，手拿对折的绳子开始热身活动。

教师总结：刚才我们用绳子开小船，跳小河，接下来要请你动一动脑筋。

■二、自由探索绳子的新玩法

1、幼儿第一次自己探索

（1）师：绳子还可以怎么玩？请你来试一试，可以一个人玩也可以两三个人一起玩。动动脑筋，和别人玩得不一样好吗！

（2）幼儿自由探索，教师巡回指导。

（3）个别幼儿示范交流（排成2队，绳子对折放在前面）

师：刚才我看到小朋友们都开动脑筋了，谁愿意来介绍一下你刚才是怎么玩的？

教师总结：我们刚才玩的是闯关游戏，你们想不想玩？玩闯关游戏，有游戏规则：

（1）三个小朋友一组，两个人拿绳子，一个人闯关。

（2）拿绳子的小朋友要握紧绳子，不能断，而且要从简单变难。

（3）闯关的关卡可以是各种各样的。

2.幼儿第二次探索

（1）幼儿自由探索，教师巡回观察

（2）幼儿交流示范。重点引导会动的关卡。（上下，开关）

3.幼儿第三次探索合作玩闯关游戏

■三、尝试穿过会动的关卡

1.教师：刚才都是你们自己在玩会动的关卡游戏，现在陈老师也带来了一根绳子，我们一起来玩运水的游戏！请有绳子的小朋友把绳子送回去。没有绳子的小朋友过来站成两排。

2.教师：你们分成两队运送水到对面去，当关卡开始动的时候男孩子先运水到对面的水桶里，然后去加水站加水，接着女孩子再开始运。你们要想办法安全通过。不要被我的关卡关住！看清楚关卡是怎么动的。（每次开始前要示范一次关卡怎么运动）

（1）两位教师拿着绳子平行过去。钻

（2）两位教师拿着绳子弯着过去。跨、跳

（3）两位教师上下运动。钻、跨、跳

（4）两位教师八字跳。冲

■四、放松活动：

小朋友们，你们真勇敢，现在我们来休息一下吧！

中班主题有趣的绳子教案 篇5

活动目标

1．激发幼儿一物多玩的创新意识，发展幼儿的创新能力。

2．引导幼儿主动与同伴合作，培养合作意识。

活动重点、难点

如何引导幼儿想出更多新颖的玩法，培养幼儿的创新能力。

活动准备

1．不同材质、颜色的绳子：毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。

2．辅助材料：细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮子、橡皮筋等。

活动过程

1．“花操”导入，激发兴趣。

师：孩子们，让我们拿起手中的花跟着音乐一起跳起来吧!

2．扩散思维，相互交流。

师：说一说你们手中拿的花是用什么材料做成的?

幼：我觉得这花是用五彩绳做成的。

幼：我的花是用各种塑料绳做成的。

幼：我的花是用彩纸搓成的绳子做成的。

(幼儿互相说，个别说。)

师：你认为用绳子还能做什么呢?

幼：我会用塑料绳跳绳。

幼：我会用毛线编小辫子。

幼：我能用丝线穿手链。

幼：我觉得可以用这样的细线缝衣服。

(引导幼儿自由选择各种材质的绳子进行第一次操作，并在教师的引导下相互交流作品，教师予以小结。)

3．创新想象，合作体验。

师：我们找自己的好朋友，两人或多人合作来玩这些绳子。看看谁能想出更好玩的玩法。

(引导幼儿共同合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、游戏拔河、钓鱼、捆送货物等。)

4．材料启迪，升华经验。

师：老师给你们准备了好多不同的材料，我们再动手做一做，看还能不能找出绳子更多的玩法

(教师引导幼儿自由分组，利用教师投放的各种辅助材料，自由操作玩绳，鼓励幼儿玩出与众不同的花样。)

师：你们来介绍一下这次又有什么新的发明吧!

幼：我们这一组的小朋友是把细铁丝这样一弯，缠绕上一些彩丝绳做成了头卡、发卡还有蝴蝶结。

幼：我们这一组的小朋友有的给鞋子系上鞋带，有的给小桶、小篮子都系上手提带了呢!

(鼓励幼儿大胆讲述，互相评价。)

5．逻辑分类，归纳整理。

师：今天，咱们小朋友制作出了这么多物品，真是让老师大开眼界。 (引导幼儿依次找出所做物品哪些是装饰品，哪些是游戏用品和艺术品。)

6．概括总结，拓展知识。

教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多、用途也很多。还有一些特殊用途的绳子呢?它们在我们的生活中又有什么用处呢?小朋友们可以和爸爸妈妈一起到网上或图书馆搜集一下关于这方面的资料!

中班主题有趣的绳子教案 篇6

活动目标

1、通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。

2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点

重点：了解不同材料的绳子的特性及用途。

难点：理解长短、粗细是相对的。

活动准备

1 活动室里挂着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。

2、多种材料的绳子头若干。

活动过程

1、“够气球”，引起幼儿对绳子的兴趣。

教师引导幼儿观察屋顶上漂亮的气球，鼓励幼儿跳起来够气球。

讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着?(拴气球的绳子有长有短)拴气球的绳子是用什么材料做的?是什么颜色的?(毛线绳、棉线绳)

2、认识几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。

(1)出示几种绳子的样品(毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳)，引导幼儿观察，帮助幼儿凭经验判断绳子的材料，并教幼儿认识几种不常见的绳子。

(2)幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉?(草绳有点刺人硬硬的粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性舒舒服服的)

(3)绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些?(跳绳、钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳)

(4)讨论绳子的用途：启发幼儿回答

教师小结：(麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等)。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。

3、比长短、比粗细。

教师出示两根长短不一、粗细不一、颜色不一的绳子。

问：这两根绳子有什么不一样?(颜色、长短、粗细)

下面请幼儿每人取一根绳子，教师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿站到老师的左边，拿短绳子的幼儿站到老师的右边。

再启发幼儿与站在自己身边的小朋友比一比，绳子粗的跑到或停留在左边，绳子细的也要跑到或留在右边。

4、小结：今天我们认识了好几种绳子，知道了它们的用途。知道了绳子有长短、粗细。还知道了有些绳子也可以用来玩游戏。

5、分组游戏

现在我们来玩绳类游戏，老师这里有跳绳、毛线绳、橡皮绳。你想玩什么就玩什么。

中班主题有趣的绳子教案 篇7

教学活动意图及分析:

绳子是幼儿生活中常见的物体,绳子的可塑性大,是幼儿非常喜爱的玩具,利用玩绳子来发展幼儿的基本动作,易激发幼儿参加体育活动的兴趣。本次活动的重点旨在发展小班幼儿走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作技能,难点则是引导幼儿探索出绳子的多种玩法,激发幼儿对玩绳的兴趣,并培养幼儿探索精神和创造性思维能力。

活动目标：

1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作，提高身体灵活性、协调性。

2.能探索绳子的多种玩法,并与同伴交流。

3.在玩绳子的活动中，体验游戏带来的乐趣。

活动准备：

经验准备：幼儿有玩过绳子的经验。

物质准备：与幼儿人数相等的布条绳（用废旧布条编的长50~60cm绳子）。

活动过程：

一、创设情境进行热身活动，激发幼儿活动兴趣。

创设小老鼠出来玩跑跑跳跳的情境，幼儿通过活动身体的各部位，活动身体进行热身，为游戏的进行做好充分准备。

二、玩绳子，引导幼儿主动探索并大胆交流绳子的不同玩法。

1.通过“揪小老鼠尾巴”的情景，引出绳子。

2.老师：小老鼠太调皮了，小猫咪要抓住它长长的尾巴，小朋友，你们知道小老鼠的尾巴像什么吗？

小结：小老鼠的尾巴又细又长，像一根长长的绳子。

3.老师将绳子塞进裤腰，并学小老鼠跑跳，请5个幼儿当小猫咪，过走、跑、跳多种形式来揪绳子，谁的绳子最多，谁就获胜。

4.幼儿自由玩绳子，老师观察幼儿玩绳子时的情况，引导幼儿探索绳子的不同玩法。

师:如果你是小老鼠，你会用绳子一样长长的尾巴玩什么游戏？怎么玩?可以一个人玩，也可以和你的伙伴一起玩，看谁的玩法有趣。

小结:可以互揪尾巴，你揪我的尾巴，我揪你的尾巴，还要保护好自己的尾巴，谁揪的尾巴多就获胜；小朋友可以拿起绳子甩一甩，上甩甩，下甩甩，左甩甩，右甩甩，但不要甩到你的“邻居”；还可以玩钻山洞，两个小朋友牵起绳子的各一端，小朋友从底下钻进去了，可以将绳子高度降低，使难度增大，其他小朋友匍匐爬进去；还可以将绳子打结缠绕成球形，进行投球比赛等等。

三、进行“小老鼠的长尾巴”的游戏，引导幼儿在游戏情境中练习走、跑、跳、爬和投掷等基本动作。

将幼儿分散开3至4组，每一组进行一种绳子的游戏，在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时指导，体验利用绳子进行各种活动并完成任务的乐趣，勇于挑战自我。

师：现在小老鼠要和自己长长的尾巴玩游戏啦，每一个小朋友拿一个绳子动起来吧。

四、创设“开火车”的情境，引导幼儿放松身体，结束活动，感受游戏乐趣。

播放开火车的音乐，引导幼儿用绳子做小火车，幼儿排成长队开火车，随音乐放松身体，进教室结束活动。

活动延伸： 鼓励幼儿回家和爸爸妈妈一起玩绳子游戏，增进亲子感情；再探索创新绳子的其他有趣玩法。

活动评析： 游戏是孩子的最爱，也是幼儿园教育活动的很需要步骤，让孩子在游戏中学习是《大纲》所倡导的教育理念。通过本次活动的开展，让幼儿能体验“一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿还是比较灵活的，鼓励幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培养幼儿的创新意识和创造能力。“一物多玩”让运动无限精彩，让游戏无限快乐！

中班主题有趣的绳子教案 篇8

活动目标：

1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。

2、形成良好的`合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。

活动准备：

1、幼儿有玩过绳子的经验。

2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。

活动过程：

1、开始部分：

师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做模仿热身运到；扇翅膀（上肢）、磨擦鸡嘴（下蹲）、理羽毛（体侧）、磨爪子（腹臂）、跳舞（跳跃和放松）等运动。

2、基本部分：

（1）取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子（绳子），要求每个幼儿捉一条虫子。

（2）玩绳子。将虫子变成绳子，展开玩绳活动。

①幼儿自由玩绳子，巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。（伴音乐）

师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。

②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？

③老师总结

绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作游戏，提醒注意安全。

中班主题有趣的绳子教案 篇9

活动背景：

幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。大班的孩子对绳子有一定的认识，在玩耍中能有意识地寻找绳子的各种变化。我根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，在有趣的活动中感受绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到生活当中去。

活动目标：

1.培养孩子运用肢体语言表达物体变化的能力。

2.培养孩子利用绳子开展各种活动的兴趣，并从中体验游戏快乐。

3.培养孩子的创造力，想象力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：

1.环境布置：在活动室门口牵一条长绳，高50厘米。

2.一些比较粗且柔软的绳子。

3.准备一些细且柔软的绳子、腊光纸、胶水、棉签

4.课件

活动过程：

1.导入活动：

――孩子们我们进活动室吧！刚才是什么挡着你们呀？

――绳子好玩吗?

2.分散活动：

孩子自由选择绳子玩耍，探索玩法。

――绳子有很多玩法，我们也来玩一玩。（孩子玩绳：俩个人拉绳、跳绳、甩绳等）老师可以和孩子一起玩，并鼓励一些不爱动的孩子投入到活动中去。

3.集体活动：

――绳子有这么多玩法，老师这儿也有一条绳子，它可是神奇的绳子，我们一起来看看。

――为什么说它是神奇的绳子？（它是人变的）

――最后小朋友在干什么？（学绳子变各种形状。）

4.游戏活动：

――我们也来学绳子变一变。

孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个小朋友合作变成心形等。

5.粘贴活动：

这是自由活动，如有些孩子还没有玩完，可以让他们继续玩，有些孩子可以将自己绳子的变化，用美工活动表现出来。

――孩子们把绳子的变化贴到腊光纸上吧。

6.活动结束。

活动反思：

绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索，获得了各种能力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。

中班主题有趣的绳子教案 篇10

活动目标：

1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。

2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。

3、培养幼儿动作的协调性，灵活性。

4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。

5、培养幼儿团结合作的观念。

6、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备：

幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸。

场景设置：

设置一条5米宽的河流。

活动过程：

1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。

2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。

3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。

4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。通过主题活动，培养孩子学会感恩奉献爱心。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。

5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏"营救小动物"。

6、讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。

7、结束：教师以"送小动物回家"为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。

教学反思

绳子是幼儿喜欢而熟悉的东西，绳子的多变性为幼儿发展认知能力提供了多种机会。活动中，通过让幼儿观察、触摸，亲身感知了不同材料的绳子的特性，并了解了各类绳子的不同用途。通过运用绳子的两两比较，使幼儿初步理解了长短、粗细是相对而言的。在游戏活动中，准备各种各样的绳类材料，使幼儿自由选择，发展多方面能力，进一步提高了幼儿对绳类活动的兴趣。

中班主题有趣的绳子教案 篇11

活动目标：

1、通过实际操作绳子，总结绳子的多种玩法，体验活动的快乐。

2 、通过玩绳的游戏，曾强幼儿身体平衡、跳、爬、钻等动作的能力。

活动准备：

4条若干长的绳子，4条红布条，纸箱若干，4个垫子。

活动过程：

（一）导入部分

1、幼儿列好对，听教师口令。幼儿进入活动场地。

2、幼儿原地踏步在，边走边喊大一班口号。

3、整理队伍，幼儿进行报数。

（二）队列展示

1、变队形，有二队变成四队，四对变成二队，重复两遍。

2、幼儿做课前运动。（四肢伸展运动，扩胸运动，扭腰，踢腿，压腿等运动）

3、跨立：幼儿听口令师：“跨立”。幼：“一二”"完成。

4、蹲下：幼儿听口令师：‘蹲下’。幼儿：‘一二’全部幼儿下蹲。师：‘起立’。幼：‘一二’站好。

5、练习幼儿向左，向右转法，幼儿认真完成。

6、幼儿整理队伍，将四队变为二对。

（三）游戏活动

1、游戏导入

a、教师讲解游戏规则：游戏中幼儿必须有序的用跳、跨、爬、钻等动作完成，其间身体不能碰到绳子。

b、分组：共两队，男孩一队，女孩一队，游戏时两队同时进行比赛，先完成的队胜出，输的队接受惩罚。

2、游戏进行：

a、邀请一名幼儿做示范，教师讲解游戏过程。共四条绳，第一条绳子幼儿跳过去。第二条绳子幼儿跨过去。第三条绳子幼儿爬过去。第四条绳子幼儿钻过去。然后，绕着凳子转一圈，再走过独木桥，完成游戏。

b、游戏开始：幼儿听教师口令师：’开始‘。两队幼儿同时开始游戏第一名幼儿完成紧接着第二名幼儿直到最后一名幼儿完成为止。

c、在游戏中有违反游戏规则的幼儿要求重新开始。

d、全部幼儿完成，宣布胜出的队，输的队接受惩罚。

游戏结束：

1、做全身放松活动，游戏自然结束。

2、小结游戏：表扬机智、勇敢、动作灵活，大胆参与活动的幼儿

活动延伸：

幼儿交流创编绳子的多种新玩法。

俗称“活套”。是一种非法的猎捕工具，是猎户为了捕获野猪等大的野生动物而制作的。这种“活套”是用不足一厘米粗的钢丝绳制作而成的，当动物被套中后，越用力挣脱，“活套”就勒得越紧，动物不是被勒死，就是饿死。

1×19结构不锈钢丝绳，最低破断拉力3.82千牛，约390公斤，套住100公斤体重野猪是跑不掉的。野猪是否是保护动物？抓保护动物是犯法的，提醒注意。

钢丝绳主要品种有锰系磷化涂层钢丝绳，镀锌钢丝绳，不锈钢丝绳和涂塑钢丝绳，锰系磷化涂层钢丝绳的强度远超不锈钢丝绳，破断拉力大于同直径不锈钢丝绳，考虑优先采用，仅供参考

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班教案 篇1

【活动目标】

1、尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣。

2、幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新能力。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

【活动准备】

垫子、小凳子（红外线）

【活动过程】

一、开始部分。

今天天气真不错，我们一起来做运动吧，双手插腰，跟我一起来做运动。放音乐——兔子舞，幼儿和老师一起做律动。（热身运动）

二、基本部分。

今天老师要和你们做一次“极限爬行”运动。

1、先让蓝队和黄队的女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子要从女孩子身上爬过去。（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。要从木头人的脚上面过去注意不能踩到木头人。

2、让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。（男孩子要从女孩子的这里下面爬过山洞，好了从旁边过来。

3、交换让男孩子平躺和拱起身，女孩子爬过去。

4、游戏——冲破敌阵增加难度（注意一定不要碰到红外线，否则就不能增加能量）最后谁的能量点增加多就获胜。

规则：每组三个女孩子平躺，三个女孩子拱起身，男孩子幼儿爬过平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（交换）记录能量

5、游戏第二次，小朋友交换位置，最后教师统计幼儿的能量点。

【活动结束】

听老师口令做放松运动，结束活动。

大班教案 篇2

活动意图

绳子是我们日常生活中常见的用品。它种类很多，有着各自的用途。与绳子有关的区域活动如绕、穿、系、贴、串等在我们的日常教学中也经常见到，但所用绳子的种类比较单一。从谈话活动中了解到，幼儿对绳子的感知确实是比较零散和片面的，特别是对绳子种类和用途的认识。因此决定开展这个综合活动，让幼儿对绳子的种类、用途有一个较为全面的了解。

活动目的

1、通过活动让幼儿知道几种常见的绳子及其用途。

2、通过充分的动手操作，达到练手、练脑的目的。

3、通过丰富的区域活动，让幼儿感受玩绳的乐趣，并体会绳子的广泛用途。

活动准备

1、请家长和孩子一起收集各种各样的绳子(毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、草绳、塑料绳、钢索绳、艺术绳等)及其图片，让孩子带到幼儿园。

2、事先请幼儿在日常生活中观察各种各样的绳子，并了解绳子的用途。

3、制作多媒体课件：“各种各样的绳子”，介绍绳子的种类、制作材料、制作方法及用途。

活动过程

1、按幼儿意愿将幼儿分成若干小组，让幼儿拿着自带的绳子向同伴介绍：我拿的是什么绳子，它有什么用途。

2、观看多媒体课件“各种各样的绳子”，全面了解绳子的种类、用途。

3、通过游戏让幼儿进一步熟悉绳子的种类及用途。

游戏一：猜绳子

玩法：教师出示一种绳子的图片(将图背向幼儿)，说出图上绳子的用途，让幼儿猜出这种绳子的名称，看谁猜得快又准。

游戏二：买绳子

玩法：将各种绳子布置成“绳子商店”，教师扮“售货员”，幼儿扮“购买者”。“购买者”需讲清楚自己想购买的绳子的种类和它的用途，方可买到绳子。

(待幼儿熟悉玩法后，也可让幼儿来扮演“售货员”。)

活动延伸

在活动区中分别投放不同种类的绳子，让幼儿感受玩绳的乐趣，并体会绳子的广泛用途。

1、娱乐区——民间游戏“翻绳”(所用绳：毛线绳)

玩法：两个幼儿一组，轮流用手指将绳挑出各种花样。

2、劳作区——系鞋带(所用绳：艺术绳)

玩法：让幼儿在老师提供的鞋样上学习系鞋带的方法。

3、操作区——穿线板(所用绳：细尼龙绳)

玩法：准备正方形或长方形的硬塑料板，并在其上用锥子戳若干洞眼，让幼儿用尼龙绳在塑料板的洞眼上上下穿线，自由构图。

4、女红区——刺绣、缝扣子、织围巾(所用绳：细棉纱绳、毛线绳)

玩法：跟着老师学习传统的女红，感受绳子的奇妙用途。

5、手工区(1)——绳子造型(所用绳：细钢丝绳)

玩法：鼓励幼儿大胆想象，用弯、折等办法将细钢丝绳设计成各种物体的造型。

手工区(2)——编绳

玩法：将绉纹纸搓成细条，取不同颜色的三条编成纸绳。再用编好的纸绳装饰

在老师提供的帽子、拖鞋等模型的纸板上。

手工区(3)——编花篮(所用绳：艺术绳)

玩法：用艺术绳在编花篮模具上以交错绕的方法编制而成。

6、数学区(1)——打绳结(所用绳：草绳、麻绳)

玩法：在5厘米×10厘米大小的硬纸板上写上10以内的加、减法算术题(一板写一题)，在每道题的旁边系一根中等粗细的草绳或麻绳，让幼儿根据算术题的答案在绳子上打相应的绳结。如8－4＝4，就打4个绳结。

数学区(2)——绳子排队(所用绳：各种绳子剪成长短不同的10段)

玩法一：让幼儿将10段同一种绳子按从短到长或从长到短的顺序排队。

玩法二：让幼儿将各种绳子按从细到粗或从粗到细的顺序排队。

7、美工区(1)——绳子贴画(所用绳：纸绳、毛线绳)

玩法一：让幼儿用笔在纸上勾画出自己想画的物体形象，再在物体轮廓线上涂上白乳胶，最后选择各色的纸绳进行装饰贴画。

玩法二：将自粘纸裁成A4纸大小，将其有粘性的一面朝上，让幼儿用毛线绳在其上自由构图贴画。

美工区(2)——画绳

想象画：我发明的绳子或如果我有一根绳子，我想用它做什么?

8、阅读区——绳子的书

玩法：教师提供有关绳子的书籍、图片等资料，让幼儿自由翻阅。

9、户外运动——跳绳(塑料绳)

玩法：跟着老师学跳短绳(向前跳、向后跳、花样跳)和长绳(由两个幼儿拉住长绳子的两端并甩动，其他幼儿在绳子中间跳)。

大班教案 篇3

活动目标：

1、了解中国地图的外形轮廓，感受祖国疆域的辽阔。

2、尝试在地图上找到首都北京和自己的家乡，大胆介绍自己的家乡。

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

中国地图、世界地图、北京的资料图片。

活动过程：

一、中国在哪里。

1、出示世界地图，引导幼儿寻找中国在哪里。

师：小朋友们，这是一张世界地图。把一个地方缩小画在纸上就成了地图。请你找找中国在哪里。（让幼儿在地图上指出地图的位置。）

2、观察中国地图的轮廓。

师：中国地图的外形轮廓像什么？（引导幼儿观察地图，说出中国地图就像一只昂首挺胸的大公鸡。）

二、中国真大。

1、找找中国的邻居。

师：请找一找，中国的邻居有哪些国家？（请幼儿用手指出，教师用彩笔将边上的国家的轮廓勾勒出来。）

2、对比中国与其他国家的大小。

师：请你将中国和周围的国家比一比，说说自己的看法。（引导幼儿说出中国是一个很大的国家。）

三、首都北京。

1、引导幼儿观察中国地图。

师：哪个小朋友知道中国的首都在哪里？请你指出。你是怎么找到的？（引导幼儿在地图上找北京。）

师：北京是中国的首都，是国家领导人办公的地方。

2、请幼儿看北京资料图片。

师：你知道北京有什么吗？（幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答分别出示相关的图片，如：天安门、长城、鸟巢、水立方等。）

教师小结：北京是中国的首都，有许多雄伟的建筑和美丽的风景，是一个令人向往的地方。

四、我的家乡。

1、请幼儿在地图上找到自己的家乡。

师：你的家乡在哪里？请你在地图上找出来。

2、师幼讨论。

师：小朋友能不能说一句自己的家乡话？说一说家乡有什么美丽的风景和好吃的特产。

活动反思：

《美丽的公鸡》是一篇生动、有趣的童话。课文主要讲了这样一个故事：公鸡自以为很美丽，去跟小动物们比美，结果小动物们都不和它比美。在老马的教育下，公鸡明白了“美不美不能光看外表，还要看能不能帮助人们做事”的道理。从此，它天天早起，为人们打鸣。教学伊始，我让学生一边听老师有感情地朗读课文，一边仔细地看图，把形象艳丽的画面和生动有趣的故事初步联系起来，让图画帮助学生学习语言文字，从而理解课文；让语言文字帮助学生观察，从而了解图意。

一、图文对照，进行学法渗透

图画能较好地反映事物的发展变化，让学生观察画面想事物的变化，可以帮助他们了解故事情节的发展，更深入地理解课文内容，领会文章的思想感情。本课文大部分段落的构段方式是相似的，我通过指导学生图文对比帮助学生初步掌握这种表达形式，与此同时，提出：课文中哪几节是相似的？找出来读一读。然后，指导学生比较二、三、四、五自然段，重点指导第二自然段的学习，教给学法，让学生初步体会相同的构段方式，然后用相同的学法扶学第三段，学生自学第四、五段。这样教学能促使学生主动获取知识，达到“自能”读书的目的。

二、借图设景，加强朗读指导

指导学生有表情地朗读。教学中，让学生相互之间看图片，听朗读。在听或读时，要求学生脑海中要浮现画面，语气中要蕴含感情，如有关公鸡的部分，随着情节的发展，语气要有变化，开始洋洋自得，后来伤心、惭愧，最后后悔、虚心；有关啄木鸟、蜜蜂、青蛙的部分，要读出对公鸡提出比美的做法不热心、没兴趣的语气；读老马的话，要读出耐心帮助别人、态度和蔼可亲的语气。有感情地读，能使学生进入情境，更具体地了解课文的思想内容，并从中受到教育。

三、图外想象，培养求异思维

为了巩固和强化教学效果，我根据学情设计了三种方案练习，即让学生在学习图文的基础上，一是分角色有感情地朗读全文；二是模仿第二、四段，说说公鸡怎样与燕子比美；三是深化主题，进行对话训练，比如说，这只公鸡来到草地上，它看见了一只燕子在天空中飞，它会怎样想，怎样做，怎样讲呢？学生回答也许各有见解，但只要是合理的思考和想象，合乎故事情节的发展，也未尝不可，不必束缚太多。

总之，教学《美丽的公鸡》，扣住图和文的联系，指导学生观察、想象、理解、表达，培养了学生的语言表达能力和思维能力，收到了较好的`教学效果。

大班教案 篇4

设计思路：

大班幼儿即将毕业，孩子们想留住和同伴之间各种美好的回忆，于是他们想到了用写信的方式，传达彼此间的美好情感。但是发现幼儿在表现与同伴互动时以正面人物为主，不够丰富。通过幼儿回忆与同伴在幼儿园的生活，一方面巩固人物各方面的动态（重点关注幼儿在表现事件时手部与身体前后的表现方法），另一方面进一步增强幼儿与同伴之间的友情。

本次活动共分为三大环节：在第一环节中通过看照片回忆与同伴在幼儿园生活的点点滴滴，感受深厚的友情；在第二环节中引导幼儿尝试绘画表现与同伴在幼儿园发生的印象深刻的事情，关注幼儿表现人物动态时的方法；在第三环节中通过猜猜作品表达的含义，再一次感受体验与好朋友相处时的快乐情景。

活动目标：

1、尝试表现出自己和朋友之间快乐事件的主要特征，进一步巩固人物的各种动态。

2、回忆与同伴在幼儿园的生活往事，珍惜与同伴之间的友谊。

活动准备：幼儿在幼儿园拍的各种场景的生活照片

活动过程：

一、看一看——甜甜的回忆。

1、三年的幼儿园生活马上要结束了，三年里有哪些甜甜的回忆？

2、点击幼儿幼儿园生活的各种场景照片，说说画面上的内容。

3、快要毕业了，我们每个人心中都有一段和好朋友在一起的甜甜的回忆，请你们把和好朋友之间的最难忘的事情画下来，在下面写上自己的名字。

二、画一画——我的甜甜回忆。

1、幼儿按自己的想法作画。

2、画出朋友的明显特征和发生的事情。

三、说一说——甜甜的回忆

1、请幼展示自己的画，其他幼儿根据画面猜测发生了一件什么事。

2、请这名幼儿说说猜得对不对，如果不对，请他再说一下他画的究竟是什么事。

3、分小组猜猜说说。

4、互相送画，拥抱好朋友

小结：我们要珍惜同伴之间的友谊

大班教案 篇5

设计意图：

在幼儿园经常会听到小朋友说，今天谁和谁结婚了。小朋友在自由活动时间，经常会分别由一些男孩和女孩扮新郎和新娘，甚至还会要求老师也来参加。还有的小朋友说要跟老师结婚呢。有个小朋友最有意思，他每次都要生活老师做他的新娘，问他为什么，他说，因为生活老师经常给他洗衣服。显然，孩子们并不知道"结婚"的含义。专家称：对"结婚"有一种朦胧的向往是学龄前儿童的一种正常心理和生理反应。我们不必过分紧张，不能粗暴地制止，也不能心不在焉地一笑了之，而是应该把这个时机当作一个有利的可教时机。我就针对了孩子们的喜好和心理特点，并选择了适合大班孩子的内容！

活动目标：

1．知道结婚是一件喜事，了解婚礼的基本习俗。

2．能够大胆地表达自己对婚礼的见解和感受。

3．感受婚礼中幸福喜庆的气氛。

活动准备：

教具准备：

《婚礼进行曲》、结婚过程的视频、婚礼现场布置的PPT学具准备：各种喜糖、请柬、红包、喜字、胸花、纱巾、门楣、撒花、气球、红双喜香烟等实物，婚车、灯笼、捧花、烟花爆竹等图片

活动过程：

（一）知道结婚是一件喜事。

1．认识红双喜教师：大家看这是什么？什么颜色的？这个喜字很特别，两个喜字并排在一起，叫什么呢？（红双喜）你在哪里看见过？（婚礼现场、房间里、车子上……喜字贴在黑板上）

2．知道结婚是一件喜事教师：为什么要贴喜字啊？（因为结婚是一件喜事）

（二）感受结婚时新郎新娘的幸福与甜蜜。

1．知道新郎和新娘。

教师：那是谁和谁结婚啊？结婚那天男的叫什么？女的叫什么？（是一个男的一个女的结婚）（出示结婚照）

2．了解结婚的含义教师：他们为什么要结婚啊？（他们相爱了）爱就是非常非常喜欢。那喜欢他的什么呢？（样子、爱劳动、勇敢、温柔……）

3．感受新郎和新娘的幸福与甜蜜。

教师：婚礼那天你觉得谁最漂亮？谁最帅？为什么呀？（打扮得漂亮）他们穿的什么呀？（穿的婚纱和礼服）还有穿的什么衣服？（中式的旗袍）他们的表情怎么样？（结婚这一天他们最开心，他们和相爱的人结婚了，结婚是人生当中最幸福的一件事）教师：等你们长大了，和心爱的人结婚，你也会成为最幸福、最漂亮、最帅的人！

（二）了解婚礼的基本习俗

1．幼儿自主观察交流结婚用品。

教师：结婚要用到哪些东西呢？请你去看看然后告诉大家。（看实物和图片）

2．集中提问教师：你看到了什么？

例如：

红包：有什么用？（贺礼，祝福他们）那可以说什么祝福的话呢？（白头到老、永结同心、永远幸福、早生贵子、永浴爱河、天天快乐、结婚快乐……）请柬：有什么用？谁发出的请柬？邀请谁？来干什么呢？（喝喜酒、为他们送上祝福）婚车：你怎么知道是婚车啊？这婚车用来干什么的?

婚戒：是几个？（一对）红双喜：代表红红火火喜糖：甜甜蜜蜜烟花爆竹：什么时候放的？感觉怎样？

2．播放PPT，幼儿交流表达婚礼现场、婚房的喜庆氛围。

教师：你们参加过婚礼吗？感觉怎样?

教师：婚礼现场布置得怎么样？（看PPT）红地毯、拱门、舞台有什么用？

除了现场很漂亮，还有哪里也很漂亮？（婚房）你怎么知道是婚房啊？

教师：有人在室内结婚，还有的人在外面举行婚礼呢！

教师：结婚都是成双成对的，喜字是一双，看爱心也是两个，用好听的词就是心心相印！

3．播放婚礼视频，引导幼儿了解婚礼程序。

教师：东西全部准备好了，人也到齐了，婚礼开始了，新娘走上红地毯慢慢走向新郎，和新郎幸福地拥抱在一起，还互相为对方戴上结婚戒指，这是证婚人在为新郎新娘证婚，他们还倒了香槟，香槟表示结婚以后相敬如宾，幸福地一起生活，在音乐声中大家鼓掌并为新郎新娘送上自己的祝福。（边看视频边解说）

（三）表演游戏"结婚啦！"

1．以游戏的形式请一对男女幼儿扮演新郎新娘，并分配婚礼现场其他角色。

教师：大家想不想也来玩一玩婚礼的游戏？那需要一位新郎和新娘，那请谁做新郎新娘呢？点兵点将，点到谁就请谁做新郎和新娘。

2．新郎和新娘简单打扮，幼儿合作布置婚礼现场。

教师：这里是舞台，地上需要铺什么呢？新娘新郎从哪里过来啊？还要一个什么？那怎么布置呢？（大家商量）我们大家一起帮新娘新郎布置，好吗？

3．在《婚礼进行曲》声中玩结婚游戏。

教师：婚礼要开始啦！看，还需要谁？（撒花蓝）我们一起来为他们鼓掌，送上我们的祝福！（放婚礼进行曲和背景PPT）今天我们了解的是结婚的仪式，冬令用品店也要开张了，那又要准备什么呢？怎样举行呢？我们回家先去了解下再和大家说说好吗？

活动延伸：

游戏活动：其他仪式的了解，如商铺开张啦！

活动建议：

1.孩子们在看了婚礼所需用品的实物和提片后交流时，他们说到哪样东西，老教师就出示的话可能效果更好。

活动反思：

中国是一个拥有悠久历史的多民族大国，不同时期、不同民族都有不同的婚俗习惯。中国人把婚姻看成人生中非常重要的一件事情，所以结婚的仪式有很多讲究，十分复杂。教师能够大胆地选择"结婚"这个内容来进行这次社会活动，选材比较新颖，而且煞费心思地进行了筛选。

本次教学活动有以下几个亮点：

1.多感官学习.一开始，教师就直接用红双喜字导入，引出哪里会用到这个喜字，从而引出结婚的话题，因为孩子们对于喜字最大的感受就是结婚，孩子们通过回忆已有经验来说出哪些地方有喜字，接着通过观察两张中西结婚照来了解结婚的服饰特点以及新郎新娘的表情，然后通过许多实物和照片，孩子们知道了结婚需要用到哪些用品，这些用品的用途是什么，教师还运用了多媒体的手段，看了婚礼现场的PPT，不仅有室内的婚礼现场，还有婚房以及室外的婚礼现场，内容丰富，增加了孩子的知识，后来还看了精心剪接的婚礼视频，通过这一系列回忆、看、摸、欣赏等多种感官刺激后，孩子们的学习兴趣非常浓厚，主动学习的积极性非常高。

2.多角度阐释婚礼中牵涉到许多社会化的东西，有的东西都是无法用成人的话来解释给孩子听的，如何来阐释，需要技巧，教师通过简单又巧妙的提问，把涉及到的婚礼的含义、婚礼物品中蕴含的含义都解释得很清楚，如是一男一女结婚，为何要结婚？那是因为相爱，爱什么呢？不仅是外表，很多都是内在的，婚姻是人一生中最重要的事情，和心爱的结婚是幸福的，老师想要给孩子传达的这些积极的想法都无形中让孩子们接受了，而且非常自然。婚礼中的所需用品蕴含的寓意和物品的用途，比如喜糖是甜甜蜜蜜，香烟是红红火火，婚戒是一对的，请柬是送给谁的等等，也通过一个个简单的问题一一解决，而且很多都是孩子们自己回答出来的。

3.多方位体验婚礼是喜庆的，结婚现场是热闹的，漂亮的，如何体验？从一开始的红双喜就把孩子们带入了体验的氛围，接下来的结婚照、婚礼进行曲、婚礼现场的照片，婚房的布置、结婚需要用到的礼炮烟花等已经让孩子们感受了结婚是很热闹的，结婚最多的颜色是红色，是喜庆的，结婚是成双成对的，是幸福的象征，最后的游戏让孩子们的体验到了高潮，这些多方位的体验使活动动静结合，更加丰富多彩。

4.多方面渗透本次社会活动中不仅是社会风俗的一种了解，其中还渗透了其他方面的内容，比如说祝福的话，这是人际交往中的一项技能，还有最后的游戏中孩子们如何协商，如何合作完成布置，这又是合作能力的一方面，都巧妙地进行了渗透，使本次社会活动更饱满。

大班教案 篇6

活动目标：

1、通过欣赏石头画激发幼儿自由创作的欲望。

2、尝试依据石头的造型特点进行动物画的想像，并结合多种材料进行绘制，体验想像的乐趣。

活动准备：

各种形状的石头，油画棒，亮片，毛线，剪刀，固体胶，范例

活动过程：

一 通过观察范例初步了解石头画的特点

1、出示范例一小狗

师：今天王老师带来了一些我很喜欢的画，请你们一起来欣赏。

教师出示一副小狗画像

教师提问一：你们知道这是谁画的吗?

教师提问二：你们发现这是画在什么材料上的吗?(引导幼儿观察作画材料。)

重点提问：以前你们画画都是画在哪的呢?

(重点引导：引导幼儿结合自身已有经验进行回答。)

教师提问三：为什么王老师会把画画在石头上呢?(用阐述故事的形式将作画过程和想像进行解析。)

师：这块石头的每个地方都利用到了，而且这幅画最巧妙的地方就是我把这块石头上两块突出来的地方变成了小狗的耳朵。

2、出示范例二兔子

师：接下来，请你们欣赏我的第二幅石头画作品。(教师出示范例二兔子)

教师出示石头背面请幼儿猜一猜这是什么小动物?

教师提问:请你猜一猜这块石头上画的会是什么小动物?为什么?

重点提问一：这块石头上画了什么?像不像?为什么?

重点指导：引导幼儿观察画面，根据石头的形状并结合小狗的经验进行回答。

师：这块石头像一只卧着的小白兔。石头上的每个部位都能变成兔子身体的一部分。我觉得这幅画最巧妙的地方就是将石头上一点点突起部位加了一笔，把它变成了小白兔的耳朵。

3、出示范例三狐狸

出示石头背面请幼儿猜一猜是什么动物

重点提问一：我在这块石头上又画了什么?像不像?为什么?

重点提问二：狐狸的耳朵在哪里?嘴巴又在哪里呢?

重点提问二：我这幅画所用的材料与刚才的两幅有什么不同?

重点指导：引导幼儿通过观察对“狐狸”进行形状和绘画材料上的分析。

师：我画的石头画你们一下就都看出来了，说明我画得很像。

小结：原来石头上也能画画，我们可以根据不同形状的石头画上不同的动物。

二 根据形状各异的石头进行想象并自主绘画

重点提问：今天我还收集来了一些有趣的石头，让我们一起来看看他们像什么形状?可以在上面画上什么动物。

(教师逐一出示各种形状的石头，引导幼儿从石头的外形特征上进行想象)

重点指导：引导幼儿发挥想象力，发表自己的观点。

小结：原来每块石头只要仔细看一看，想一想，我相信你们也一定能把它们变成动物画。

三 幼儿绘制石头动物画

教师介绍材料。

重点指导制作过程：

1、挑选好一块自己喜欢的石头后用记号笔画上轮廓。

2、用油画棒涂上颜色。

3、如果觉得还不够象可以使用一些材料进行装饰。

幼儿自由绘制，教师巡回指导。

重点指导：引导幼儿根据石头的形状特点进行作画，并鼓励他们利用材料进行制作。

三 互相交流各自的作品

1、将幼儿的作品陈列在前面。

(教师提醒幼儿脏手捏成拳。)

2、猜一猜：画的是什么小动物?你的作品最巧妙的地方在哪里?

小结：原来石头可以变成那么多有趣的小动物，下次让我们一起来变变看别的东西。