幼儿园小班教案

身高不足160的小个子女生，穿裙子时，鞋子应该怎么选？

作为一名卑微的身高不足160的矮个子女生，简直做梦都想长高!如果你同样是小个子女生中的一员，那么你一定要知道今天这套不用长高，也可以在视觉上显高至少五厘米的增高组合。这套为小个子女生量身定做的搭配便是：裙装+乐福鞋。上身洋气显高，到底有多适合小个子女生，来试试不就知道了吗?

一、穿裙子配什么

相比一点也不出色的白色运动鞋，及其沉重的大头鞋，乐福鞋毫无疑问是搭配裙子的最好的选择。总体鞋款干净利落，穿上去显高又有质感，一切年纪都可以穿，一切裙子都能配，是不用一切思索，就能轻轻松松有着的时尚潮流。

二、小个子女生最适合的春夏季穿搭

说起我们矮个子女生在夏秋季节最适合的搭配，那一定得是裙子配乐福鞋了!短裙搭配乐福鞋，是必定的学院风格，高端又贵族气质；连衣裙搭配乐福鞋是知性优雅和雅致，一举一动都释放着富家女气场，100元品类也可以穿出万余元高级定制的感觉，怎能不来试试呢？

三、从选款拿捏住乐福鞋 1.选款篇 ①颜色以低亮度基础色为主

乐福鞋尽可能以低亮度的基础色为主，那样穿下去才会比其他鞋子看上去更有质感，释放着低调奢华的气场。棕色系、黑色和最经典的白色的都很非常值得试着，这好多个全能的颜色对颜色有着很大的多元性，无论你的裙子有多耐看，乐福鞋都能让你分配得妥妥当当!

②鞋子面积要大

矮个子女生穿乐福鞋要想显高，就需要重视左右量感的均衡。如果乐福鞋过度修身养性，或量感过小，便会给人头晕目眩的违和，可千万不要犯这些不正确哦。选择乐福鞋的情况下尽可能挑选正脸看上去鞋面面积稍大的乐福鞋款式。例如图上这类对脚面面积包囊度不错，鞋底子稍厚的设计方案，穿下去便会分外显腿细。

③鞋面金属装饰点缀增加质感

乐福鞋和别的鞋子不一样的是，它不但靠鞋子的布料打造出质感，还能够借助后天性累加的装饰品去增加总体的精美度。乐福鞋和金属装饰品便是最好的搭挡。像上边这几双乐福鞋就各自应用了传动链条型金属和圆扣型金属装饰，放到不张扬的黑色皮层鞋面上，出现意外的奢侈和高端!

④根据身高和身形挑选鞋跟

乐福鞋并不仅有最基础的厚底款，也有带跟的款式。矮个子女生更适合含有一定鞋跟相对高度的乐福鞋，但最大不可超出五厘米，2至4公分的相对高度对身形提升效果最好。稍胖或小腿肚较粗的人适合挑选粗跟乐福鞋，脚裸苗条的人试着厚底款配比较宽松长连衣裙最能突出优点。

2.推荐篇：盘点那些小个子女生可闭眼入的乐福鞋 *款式1.极简款纯色乐福鞋

极简风格的纯色乐福鞋，全身都透露着整洁清新，是爱好极简风格穿搭的女孩，最不可以擦肩而过的款式。干净利落的鞋面没有装饰，一气呵成。融合精美的浅口和小方头设计方案，却一点都不会显显老。搭配线框干净利索的衬衣长连衣裙，是小个子女生也可以随便有着的极简高端风。

*款式2.尖头无跟乐福鞋

除开平常平底鞋款式的乐福鞋之外，近些年还特别时兴无跟设计的乐福鞋。这类乐福鞋选用一脚蹬设计方案，脱穿便捷，透露出懒散层次感。小个子女生挑选无跟款乐福鞋尽可能挑选尖头设计方案，搭配上边这类颜色或材质轻柔的长连衣裙，外露最苗条的脚腕和小腿肚线框，全部人简直美到发生爆炸!

*款式3.粗跟露踝乐福鞋

粗跟露踝款式的乐福鞋比较低调日常，小个子如果要选择这种款式的乐福鞋，搭俏皮的高腰短裙，配合中筒袜效果最好。哪怕是一件简单的衬衫搭配百褶裙，这双乐福鞋都能够让你穿出最纯正的学院风，瞬间回到最美好的青春年代。

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的幼儿园美术教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案 篇1

1、活动内容 ：美丽的毛毛虫

2、活动目标 ：引导幼儿画连接的封闭圆，组成毛毛虫。

引导幼儿初步尝试小面积涂色。激发幼儿参与美术活动的兴趣。

3、活动重点 ：画连接的封闭圆

4、活动难点 ：小面积涂色

5、活动准备 ：纸、油画棒、课件媒体

6、设计意图：

本班幼儿处于小班下学期，在上学期时，幼儿已经通过画糖豆等活动熟练掌握了画封口圆的方法，但在画雪人的活动中，我发现幼儿在圆的连接方面还掌握的不是很好。因此，我将本次活动的重点放在了连接圆组成毛毛虫上，而画封口圆只是一带而过了。小班下学期要求幼儿掌握小面积的涂色技能，因此在本次活动中，我通过给毛毛虫穿漂亮衣服的情节，介绍了小面积涂色的方法，并初步让幼儿尝试涂色，从而完成了我的活动难点。

本次活动教师以幼儿喜爱的“是魔法”为活动背景，利用孩子们喜爱的毛毛虫作为载体，更能激发孩子参与活动的热情，同时媒体的利用让孩子们动起来了，真正的在游戏中获得本领。

7、活动过程：（略）。

幼儿园美术教案 篇2

活动目标

1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2．学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动材料：

棒棒糖、橡皮泥、吸管

活动过程：

一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）

二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。

“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖。

1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？

先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手之前老师要说下游戏规则：

(1)、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

(2)、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。

2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请石老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展览会。

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教师：小朋友今天开心吗？

幼儿：“开心”。

教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小（1）班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情。请小朋友到石老师那去排队，一起出发吧！

幼儿园美术教案 篇3

活动目标

1．引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。

2．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。

3．培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。

活动准备

1．准备与幼儿人数相等的“皇冠”。

2．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。

3．湿抹布若干，曲别针每人一个。

活动过程

一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。

1．幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！

2．激发幼儿兴趣，出示“皇冠”。

二．引导 幼儿学习点画，师生共同参与作画

1．教师示范讲解（重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法，力度）

2．请个别幼儿到前边进行操作

三．交代要求，幼儿作画，教师指导

1．发给幼儿皇冠开始作画，提出要求

2．重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位

3．注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色

4．尽量多点，颜色要均匀

四．总结评价，活动结束

老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？

带着幼儿走出教室。

幼儿园美术教案 篇4

设计意图：

“三八节”临近，为了在活动室环境中营造节日的气氛，让孩子们感恩妈妈平日对自己的关爱，特在本周美工区中创设这一活动内容。结合中班孩子的年龄特点和节日特点，培养幼儿的审美情趣，使孩子们体验动手操作带来的愉悦。

活动内容：

《给妈妈的祝福》

活动目标：

能用剪贴，绘制的方法大胆制作心愿卡。

喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

体验想象创造各种图像的快乐。

探索过程：

周二活动投放材料： (8人)彩笔、彩纸、彩绳、剪刀、胶棒等

活动前，以谈话的形式向孩子们介绍本次活动“三八妇女节是妈妈的节日，平时妈妈照顾我们已经很辛苦了，小朋友想一想，这一天我们做什么礼物送给妈妈呢?”鼓励孩子们相互说一说自己妈妈的喜好，引出制作心愿卡。

在本次活动中，发现孩子们的创造能力还不是很足，很多东西画不出来，内容也比较单一，容易受限制，设计的外形都差不多，没有新意。由于当时没有给孩子们 提供形状各异的贺卡供借鉴，导致了孩子们缺乏创造的空间，所以制出的成品效果并不是很好。于是我们开始思考“怎样让孩子们的贺卡变得新颖一些。”课后我们开始收集各种形状的贺卡，作为第二次活动的材料准备。

周二作品图：

周三活动投放材料： (16人)新增添了硬纸片、成品贺卡等

活动前考虑到本次活动幼儿参与的人数较多，操作材料较少等因素，于是对孩子们进行了分组，经过观察发现，动手较强的孩子对制作活动兴趣很高。能根据成品贺卡设计 出自己的作品，做出的贺卡形状各异很是漂亮，但是有些孩子拿着纸剪来剪去，剪不出形时就不知所措，失去了兴趣，拿着纸和旁边的小朋友玩别的游戏了。根据这种情况我们就重新进行了分组，让能力强的带动能力差的一起剪贴，李欣芮小朋友还把纸对折后剪出两个圆形，帮助不会剪圆形的小朋友，老师及时提出了表扬，让孩子们知道，小朋友遇到了困难可以和自己同组的伙伴帮忙。

周三作品图：

周四活动材料投放： (全体幼儿)教师自制作品一例、自制流程图一张。

活动前老师出示自制作品说：“这是老师给自己妈妈做的一张心愿卡，上面画的是我对妈妈想说的话，请小朋友看看说说，我的心愿卡是怎样做成的”。引导孩子们在彩纸上画 出自己喜欢的轮廓外形，再在轮廓图上画 出自己想表达的心意，可以请老师代笔把想说的话帮忙写在上面。活动中多数孩子说出了自己对妈妈的祝福，由于在本次的活动中教师也以角色的身份参与其中，在老师的带动和鼓励下，多数成品都很完美，和孩子们动手把心愿卡贴在展示区上制成了心愿树，准备第二天的“三八节”给妈妈们一个惊喜。

周四作品展：

本次活动在一句句的祝福声中结束，回顾本次活动发现，孩子们基本能遵守活动规则，但是缺少持久性，很多时候需要老师不断地提醒和引导，才能完成手工操作内容，缺乏一定的自信心，总认为自己不能独自完成任务，有很强的依赖心理，活动中许多孩子做做停停，制作过程中带有许多的不确定性，自主性学习得不到很好的发展，针对出现的这些问题，我们老师利用孩子们喜欢表扬的这一特点，及时适当的给与一个微笑，一句肯定的表扬，一个满意的点头，逐步消除他们的依赖心理，从而提升他们自主操作的信心。相信在老师的鼓励下，孩子们的动手操作能力会逐步提高!

幼儿园美术教案 篇5

风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子提出这么一个问题：“云可以变成雨吗？”有关云跟雨的话题便展开了；又有一个孩子说：“彩色的云会下什么样的雨呢？”……从故事中孩子们得到了答案。但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴究竟是什么样的？又可以怎么表现呢？用什么材料表现？……孩子们一连串的问题引发了本活动。

本活动旨在让幼儿在观察、游戏中了解雨滴的特性；在游戏中拓展对雨滴的想像，并能用多种形式加以表现；通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探索大自然的兴趣。

活动目标：

1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。

2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作。

3、初步体验合作作画的快乐。

活动准备：

1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等；

2、录音磁带（风、雨、雷声）

3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水；手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个

活动过程：

1、音乐游戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣。

（1）幼儿听音乐猜大自然的声音。

（2）带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。

（3）互动游戏“找朋友”。

要求：找相同颜色的朋友；找一样大小的朋友

2、认识雨滴宝宝

提问：“你们这些雨滴是从哪里来的？”“天上为什么会下雨呢？”“雨滴像什么？”

3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”，激发幼儿表现的欲望

（1）设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？

（2）教师示范“点”、“提”的动作，

幼儿徒手练习。

蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。

4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿合作作画

手指点画、贴雨滴、棉签画

5、结束活动、评价活动

“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？”引发幼儿想象、讲述。

幼儿园美术教案 篇6

本节课通过播放课件圆形的西瓜和切片西瓜让幼儿感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美，并让幼儿用彩笔画企切片西瓜，在西瓜瓤涂满红色，并用手指点画西瓜籽，让幼儿进一步感受西瓜局部的形状和色彩之美。

活动目标:

(一)能感受西瓜整体及局部的形状和色彩之美。

(二)会画出半圆形的切片西瓜。

活动准备 :切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。

活动过程：

(一)游戏"猜猜看"引入，引起幼儿的兴趣。

1.师：老师这有一个谜语,请小朋友们猜一猜这是什么水果?外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小朋友来说说这是什么水果?

2.师：这位小朋友说是西瓜，你们认同吗?真棒，这是西瓜。(直接点击没有切的西瓜)

(二)播放课件，教师演示切西瓜。将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿观察切开后的西瓜，感受西瓜的色彩变化和形状美。

1.引导幼儿观察切开后西瓜的特征。

(1)师：现在请小朋友们看看没有切的西瓜是什么形状?是什么颜色的呢?

(2)师：没切的西瓜是圆形、绿色的。

(3)师：现在许老师要来变魔术"切西瓜"，请小朋友认真看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的?(红色)(4)师：那西瓜瓤上有什么呢?(黑色的西瓜籽)(5)师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽2.引导幼儿观察小片的西瓜。

(1)师：老师再切一次西瓜，现在请小朋友看看这片小西瓜又是什么形状?(三角形、半圆形)3.师小结：小朋友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的`西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。(要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片)

(三)讲解示范。

1.师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小朋友们仔细看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜用红色的笔将西瓜瓤凃满红色，凃时要注意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色接下来请小朋友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小朋友们看切开的西瓜片画好了。(教师边讲解边画)

(四)提出绘画要求。

1.师：等一下老师也请小朋友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求：

第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。

第二，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净第三，画好后的小朋友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小朋友说一说你画的切片西瓜。

(五)幼儿操作，教师巡回指导。

1.教师指导幼儿注意西瓜的形状和色彩。

2.按一定的顺序进行绘画。

3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更新鲜更好吃。

(六)展示作品，分享快乐。

1.师：小朋友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里?(请2、3名幼儿回答)2.师小结：老师也觉得这张画的西瓜形状很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很漂亮，这张画的西瓜籽点的很用力。今天小朋友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。

活动反思：

本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。

幼儿园美术教案 篇7

一、活动目标

1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识；

2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。

3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点：

如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。

二、活动准备

视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。

三、活动过程：

1．对话交流

师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星。

2．欣赏教师与名家的作品

①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。

②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?

教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。

3．创作与交流

①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?

②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。

4．作品评议

幼儿园美术教案 篇8

活动目标：

1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。

活动重点： 通过操作创作老鼠的不同动态。

活动难点： 老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。

活动准备：

1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。

2、经验准备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。

活动流程：

一、初步认识老鼠的外形特征。

师：今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵；再画两根长胡子；大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了！

（教师边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。）

二、感知老鼠的各种动态。

1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。

2、游戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用图片摆出相应造型。

三、幼儿作画，教师巡回指导

要求：

1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。

2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。

3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么？

四、评价

1、动态评价： 在幼儿作画的时候，教师及时引导、评价。

2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：“你画的老鼠在干什么？”

幼儿园美术教案 篇9

活动目标：

1. 了解手表的基本构造，知道手表由表面、表带以及时针、分针、刻度、表把组成。

2. 尝试在手臂上创作各种手表形象。

3. 感受到手表的重要性，知道要抓紧时间。

活动准备：

1.白板课件《手表》。

2.水彩笔人手一份，湿毛巾。

活动过程：

1.设疑导入。

有一个叫小艳的小朋友，她可喜欢睡懒觉了，可是今天要开学了，猜猜看，她会不会迟到？

哑剧表演教师：小艳她迟到了吗？你是怎么看出来的？小艳的妈妈怎么知道要叫醒小艳，送她去上学呢？

2. 了解手表的基本构造：表面，表带，时针，分针，秒针，数字。

教师：是呀，手表可以时时刻刻提醒我们，告诉我们时间快到了，要抓紧时间。

教师：那你见过手表吗？你见过的手表是什么样子的？

（评析：一开始的导入需要加强情境性与趣味性，老师的表演要夸张，哑剧需要加入闹铃音和滴答滴答的节奏感，让幼儿感觉到时间紧迫。第一环节结束后教师要小结一下手表的作用。多介绍几种不同材质，形状的表带。教师的范画可以拍下来放大，便于幼儿观察。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么形状的手表，用什么花纹装饰表带。操作时，提醒幼儿把袖子拉拉起，在左手臂上绘画手表，绘画时表面要画的大大的，相信这样以后达到的效果会更加好。

哑剧表演后，教师根据幼儿回答：“妈妈是因为闹钟响，看到钟上的时间。”后可以引导：“除了可以看钟知道时间，还有什么也能告诉我们时间呢？”。教师的提问：“你见过手表吗？你的手表是什么样子的。”选1—2位小朋友简单的说一说就可以了，在这里可以强调一下：“你的手表是什么形状的？”。）教师：今天老师也带来了一块手表（出示实物手表），瞧一瞧，这块手表是什么样子的？

（1）介绍手表的表盘、表盘上面有什么？

教师：如果我们想知道现在是几点了？我们就要看表盘上的？

除了数字刻度，表盘上还有什么呢？（时针、分针、秒针）教师：手表上还有一个指挥部，就是这里——表把，要是你的手表时间不准，就可以把表把拉出来，转一转，时针、分针、秒针就会听它的指挥，转到正确的时间。

（2）介绍表带：

教师：除了表盘、表把，手表还由什么组成呢？我的这块手表的表带是什么样的？

3. 欣赏各种艺术装饰手表。

教师：钟表国的国王呀，最喜欢收藏手表，尤其喜欢收藏名贵的艺术手表，他还办了一个手表展览会，展示他最得意的手表收藏，想不想和我一起去看一看？

教师：这些手表美不美？你最喜欢哪块？哎呀，你真有眼光，这是迪士尼乐园发表的珍藏版艺术表，你看，它的表带上还有漂亮的花朵呢！

（评析：在欣赏手表环节，重点不能偏离，既要注重于观赏各种女式花样的装饰手表，又要强调手表的形状。欣赏的手表不仅要有美丽的装饰，还要有各种复杂的形状。教师画在手上的手表最好拍下操作步骤图，以便于幼儿了解先画什么再画什么。）4. 幼儿操作。

教师：国王说了，他想邀请你们为他设计手表，而且还要举办一个T台秀，让你们展示呢！

我也要和你们一起去，看，我的手表已经设计好了，它有什么特别的地方？是啊，待会也要请你们在自己的左手上画手表。但在画之前，先想一想，手表由哪些组成？先画什么？表盘要画得大一些，表盘上要画上指针和刻度。表带你想设计成什么样的？是链条的，还是皮质的，或者是有装饰的。画的时候要小心，如果画脏了，可以用桌上的湿抹布擦一擦。

（评析：在幼儿操作前，可以先让幼儿说说你想画什么形状的手表，再让幼儿装饰。操作过程最好有步骤图，这样幼儿能够清楚先画什么，再画什么以及画在哪里。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么形状的手表，用什么花纹装饰表带。操作前强调时要把表盘画得大一些，表带要把表盘连起来。）5.教师评价。

教师：马上要进行手表发布会了，让我们走到T台上来展示设计好的手表吧。

活动延伸：

在美术区用纸工或泥工板继续制作手表。

儿童童话故事1

小白兔种菜

从前，有一只小兔子家里很穷。他很想种包心菜，可是没钱买。于是向邻居借一点钱，买了一包菜籽，就回家种起来。

开始了，他拿来锄头把土松一松，挖几个坑，把菜籽放进坑里，填上土，浇浇水，菜就种上了。

没过几天，小小的芽儿就从地里悄悄地钻出来，探出了小脑袋。

又过了几天，菜芽儿就长出小叶子来了。但是，还有一颗菜籽儿没发芽。小兔子觉得很奇怪：这颗菜籽儿为什么不发芽呢？是不是营养不够啊？想着想着他就去买了一些肥料回来，把它施在那颗没发芽的菜籽儿上。

又过了很多天，他竟然发现施肥过的菜籽儿已长成超大的包心菜，比西瓜还要大！而那些没施过肥的包心菜才长得如拳头般一样大小。

包心菜越长越大，小兔子简直不敢相信自己的眼睛。一个月后，那个包心菜已经长得像房子一样高了。小兔子想了种种办法让它停止生长，用剪刀剪，用刀割，可不管怎么弄就是不行。现在，包心菜以每分钟十毫米的速度在生长，三小时后，包心菜终于停止了生长。

邻居们见了，纷纷相告，记录者也闻风而来。他们咔嚓咔嚓拍下照片，把这棵包心菜登上报纸，发布新闻。

小兔子就把这棵包心菜的叶子拿到农贸市场去卖，赚了很多钱，从此，过上了富裕的生活。

儿童童话故事2

倒霉的小狐狸

森林里一年一度的花展即将开始。小猫可可和小鸡花花准备去参加这次盛会。

小狐狸听到这个消息后，脑海里马上冒出了一个坏主意。

小狐狸开始行动了。第一天，它来到看花展必经的.路上，把所有的指示牌统统摘去了。

第二天，小狐狸在一棵大树旁挖了一个大坑，然后盖上枯枝败叶，伪装得一点儿也看不出这里有个大坑。随后又把那些摘下来的路牌照着陷阱的方向一路竖好。办完这一切，小狐狸得意地打起了。

第三天，小狐狸爬到那棵大树上，美滋滋地睡起了觉。“就等着美餐来了！”小狐狸一边自言自语地说，一边还流出了口水。哪知等了好长时间，也不见可可和花花的身影。小狐狸生气了，脚一蹬，一不留神，从树上栽了下来，掉进了自己设置的陷阱里。

原来，聪明的可可和花花发现这里的路虽然有路标，却只有一个足迹，于是提高了警惕。此时，它们正兴致勃勃地在花的海洋里游赏呢！

儿童童话故事3

小鼠旅行家

周周是个小鼠旅行家，他每天在路上走啊走……

这天，他不小心碰到一个老鼠夹，把一条腿夹伤了。

一个住在鞋子里的老鼠救了他，还送给他一只大头皮鞋。这只老鼠说：“以后不要再旅行啦，就住在这里头吧。瞧，多舒服呀！”

不过，周周还是很想旅行。他给大头皮鞋安上四只轮子和一个方向盘，把它变成了一辆小汽车。“这是我的大头车。”周周高兴地说。

大头车跑啊跑啊，被大河挡住了去路。

周周正在着急，一只老鼠跑过来说：“过河多危险啊，还是到我家去玩玩吧。”这只老鼠请周周吃晚饭，还送给周周一只尖头皮鞋。他说：“以后，你就住在这里头吧。瞧，多安全！”

但是，周周又给尖头皮鞋配上了一副桨，把它变成了一条船，开始渡大河了。

过了大河，遇到一座又陡又高的山。这回，又一只老鼠帮了周周的忙，送给他一只凉鞋。周周给凉鞋装上一个螺旋桨――哈哈，他有了一架直升机！

周周开着直升机飞过高山，飞过村庄，眼看就到了北方。

这儿好冷啊！幸亏北方鼠送给周周一只厚袜子，睡在里面很暖和。

有只秃鹫看上了周周的直升机，拿了顶帽子来交换，周周慷慨地答应了。

周周给帽子拴上几根细绳，做成降落伞，跳伞落在了草原上。

有只被关在笼子里的草原鼠看见了周周，连忙喊：“救命啊，救命！”

周周救出草原鼠，又给笼子装上四只轮子和一个方向盘，把它变成了一辆货车。

草原鼠非常感谢周周，送给他一罐奶油和一瓶葡萄酒。周周把这些好东西装进货车里，到更远的地方去旅行啦！

儿童童话故事4

小蜗牛看苹果花

果园里的苹果树开花了。小蜗牛说：“我要爬到树上去看看苹果花。”

小蜗牛爬得太慢了，小猫跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。”

呼呼呼，刮起了大风。小猴跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。”小蜗牛说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。”

轰隆隆，打起了大雷。小松鼠跑过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。”

哗啦啦，下起了大雨。小喜鹊飞过来说：“小蜗牛，我送你上去吧。”小蜗牛笑着说：“谢谢你，我想自个儿爬上去。”

爬啊爬，爬啊爬。终于，有一天，小蜗牛爬上了一个圆圆的、红红的、香喷喷的大球。原来，苹果花已经变成了大苹果啦！

儿童童话故事5

美丽的羽毛

天蒙蒙亮的时候，大公鸡就展开它嘹亮的歌喉鸣叫，喊醒睡梦中的人们。

它每天雄赳赳的度着步，瞪着两只炯炯有神的眼睛，好象一个英俊而又威武的将军。

大公鸡尾巴上有一根最长最粗壮美丽的羽毛，这只羽毛就象将军头盔上的帽缨。大公鸡很在意这根羽毛，每天都要用嘴巴整理好几遍，而粗羽毛呢，也觉得自己很出众，所以腰杆挺得特别直。

一天傍晚，花猫丢丢踮这爪子来到鸡窝旁，想偷鸡蛋吃，却被大公鸡发现了，大公鸡在地上磨了两下爪子，高声鸣叫着冲向丢丢。丢丢可不是好惹的，它“喵”的一声和大公鸡打了起来。

窝里的母鸡们吓坏了，它们抱着蛋宝宝，看着大公鸡，它架着两只翅膀，瞪着愤怒的眼睛，尤其是那根粗羽毛就象一只不倒的旗子。仗打得昏天黑地，尘土飞扬，终于丢丢被啄疼了臀部，大公鸡骄傲的看着它逃跑了。可大公鸡的粗羽毛却被丢丢抓了下来……

这根粗羽毛掉在地上被小猪，小狗踩来踩去，变得灰头土脸，没有一点儿精神了，粗羽毛伤心极了，因为再也没有人梳理它夸奖它，它象个没有家被丢弃的孩子。

“也许这是对我过去骄傲，轻狂的报应吧！”粗羽毛自言自语的说。

“嘿！朋友。你在说什么呢？怎么这样自暴自弃呢？原来是一片落叶在向粗羽毛说话。

“唉！你不知道，我过去可风光了。可现在你看，我有多么惨。”粗羽毛说。

“不要这样想吗，我和你一样，过去是树上的一片绿叶，有翠绿的颜色，大家都喜欢我。当秋天来到的时候我就从树枝上落下来，再没有原来美丽的颜色了，可你看我要埋入土中，变成肥料去报答我的大树妈妈了。虽然别人再也看不到我，但我觉得这是我应该做的，我会很高兴的。放心吧，你也一定会找到自己应该做的事情，再见了。”一阵风吹来，把落叶吹走了。

就在这时，院子的主人出来打扫了，她发现了这根粗羽毛，“呀！好粗壮漂亮的羽毛呀，我要把它做成羽毛笔放在书桌上！”

从此，粗羽毛变成了一支美丽神气的羽毛笔。

黄河，都说是九曲十八弯，缩放在课本里，她就演变成了汉字里的"几"。在"几"字横折弯勾的弯窝窝里，有一片肥沃的冲击平原，那里就是我的家乡，五千年文明摇篮里最古老的那根藤条，鸾凤栖息的"盐运之都"——运城。

从小生活在硝石湖畔，却没有登过莺莺塔、鹳雀楼，也没有拜过普救寺、关帝庙，就连隔壁村仿制的被司马光砸烂的那口破缸都没见过。许是运城开放太晚，或是自己过于迟钝的缘故，故乡所有的底蕴和美丽，直到我离她远行时，也还是懵懂模糊，不曾体会。

史无前例的城市化进程，抹平了几乎所有70后童年记忆里的残砖碎瓦。前年，高中同学聚会时，我回到年少时曾经生活和成长的地方，险些迷失了方向。追逐嬉戏的街道院落没了，攀爬掏窝的歪脖老树砍了，听课踢球的教室操场推了，就连陪你一路走过学生时代的玩伴们，大多也都散落在浩瀚的城市之间，难得一见。

珍藏的记忆正在远去，留下的，唯有脑海里偶尔闪现的碎片，和不多的，似曾相识的留念。

（一）东街的童年

小的时候，父母在县城落户不久，居无定所，颠沛的很，经常搬来搬去地租房子住。最后一次住的是“经租房”，就是由政府统一管理转租的私有房产，在县城核心钟楼靠近东街的地段，差不多待了两三年。我最早的记忆就是从那里开始的。

房子的主人是"杨大头"，尽管七十年代，政府已经不再把收取的租金分红给他，但他依然是那一带最富有的大户。"杨大头"成份不太好，地主家的少爷，每天骑个三轮车代步，给人修补鞋子，也有门面做些日杂营生，算是自食其力的劳动者。长在红旗下的孩子个头窜得快，七岁的时候，我已经和他一般高了，倒不是我异于常人，而是他不怎么长个，除了脑袋，就像《冰与火之歌》（美剧叫《权利游戏》）中的"国王之手"——侏儒提里昂。

        每个人都可以决定自己的命运，但无法选择父母，以及娘胎里携带的基因。尽管身体矮小，比例也不协调，但"大头"脑容量大，聪明的很，很早就能与时俱进，走在市场的前列，很会做买卖。因为是经租房的缘故，又是小孩子，所以没跟他有过来往，也不知道他真名，只记他很勤快，但脾气大，特别爱发火，尤其是听到别人叫他"大头"的时候。

70年代的小孩子没什么好玩，也没幼儿园或早教班可上。学龄前基本都是散养着的，大人们陪着的时候不多，玩什么全凭你自己的意愿，只要不出乱子就好了。我打小是外来户，受"本土"的小朋友排斥，很少能入伙，总是一个人找点乐子，点个炮，扬些土，弹个玻璃球啥的。最惊险刺激的“游戏”莫过于向门前驶过的吉普车投掷石子，然后躲起来，偷看大人们气急败坏的样子。终于有一次被逮了个结实，险些挨了揍，后来就不再冒失了。

上学前，曾经短暂地有过一件正经的玩具，是我在隔壁大孩子的怂恿下，凭借在商场地板上一个上午的撒泼打滚，换来的驳壳枪。伤心的是，当天下午就被我烧包地耍丢了，至今都没弄明白是怎么回事。对于来之不易的玩具，我是那么偏执的喜欢，大价钱的商店新货，原本打算狠狠在小朋友们面前显摆的。就在隔壁邻居家喝了碗米汤，绝对的枪不离手，出门找其他孩子的路上，突然就发现两只手都是空的……

那时候，每个家庭都不富裕，我再没张嘴央求父母买过玩具。不挨揍已经是烧高香了，尽管当时还小，也还懂得脸面，不好再无耻地故伎重施。

除了国营货架上的手枪，还有一种不需要花钱的链条枪我也特别喜欢。七八个洋车的链扣并在一起，下面一排扣眼用铁丝穿起来固定，做成枪的样子，另一排扣眼塞上辐条的螺帽做膛线，填上火柴头，就可以在撞针的撞击下打响，声音类似炮仗，非常时髦。于是有很长一段时间，我开始关注父亲的自行车，只可惜他的"老爷车"是结婚时我大爷爷送的高级货，永久牌，十分的结实，一用就是二十多年，我初中都毕业了，链条也不曾报废。

最接近成功的一次是六岁的时候，父亲下班途中，听到厂子里的高音喇叭播放哀乐，扎住车子去问究竟。结果，天塌了，毛主席与世长辞！震惊中的父亲忘记了我还在后架坐着，于是，我和洋车瞬间悲痛地跌倒在地，恰到好处地烘托了举国悲恸的气氛。倒地的车子，后轮还在空转，但链子不仅完好，甚至都没脱离齿轮，而我的胳膊却因此脱了臼。那时我就意识到，"永久"链扣是根本没机会变成火柴枪了。

每一个小孩子，父母都是牵挂的，调皮捣蛋的放在家里太不安全，上班也不得不带在身边，只等适龄的时候再让学校扮演托儿所的角色是最稳妥的。腊月出生的孩子，上学会比前半年生日的同龄人晚半年。1977年恢复高考赶上的是盛夏，为了同步升学，第二年，学校的招生和升级由原先的初春改为夏末，又延长了半年。因此快八岁的时候，整整在半年级自带的小石板上画了一年半的拼音后，我才正式拥有了学籍，光荣地成为改革开放后入学的第一批小学生。

这段时间里，爸爸妈妈完成了一件大事：在不远的西街大队批到了一块三分大小的宅基地，用自制土坯搭建了两间小房子。听说是大爷爷（也或许是姥爷）的战友托了关系，送了几包福同惠的点心就成事了。我的父母，全都出身于浴血沙场的革命家庭，根红苗正，符合政策，加上批下的不过是早年间荒芜的一大片低洼桃园，算不得好地儿，因此没打过多的麻烦。

四处租房的生活就这样结束了，时至今日，我仍能清晰地记起搬家的情形。那天有太阳，爸爸推着满载被褥的"永久"自行车走在前面，专程从襄汾赶来的姨姨，拖着承载我和弟弟的四轮小车，妈妈拎着网兜断后，一次就完成了迁徙（家里的东西实在没几件）。新家在运城的西门外，离东街的"经租房"不到二里地，而我即将读书的小学就紧挨着钟楼下的东风商场。那个商场至今还在，只是早已破产，改做它用，但我对那里的木地板和"驳壳枪"印象极深。

不几年，"经租房"就因为阻挡新规划的解放路给拆掉了，少爷"杨大头"作为房东，应该有落实政策的补偿。只可惜政府不让他结婚，更不能有后，偌大的家产也恐怕只能由他同父异母的弟弟继承了。 "大头"的兄弟个子挺高，人也排场，过去在钟楼国营修车铺旁边见过他修皮鞋，没有禁育令的限制。

（二）反帝路上的接班人

钟楼背后有一条胡同，直通西门外的农村，原先本是店铺一条街，入口对接钟楼最繁华商业区的两层阁楼，是老运城的青楼。解放后，备受迫害的窑姐们经过教育，成为洗心革面的劳动者，象征自由贸易的私人店面也通通取缔，改造成劳苦大众的院落和底层人民的社会主义大院，刷满了打倒牛鬼蛇神的标语，取名反帝路（后来改称西街）。

改革开放后，极左的路线有了些放松，在阁楼反帝路一侧的斜对面，出现了五六家国家单位不方便经营的私人棺材铺和寿衣店，也出售整套的花圈。每到中午时分，情绪沮丧的顾客总会听到嘹亮而充满朝气的歌声："我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统……"。一队队活泼可爱的少先队员们，从花圈围绕的校门里鱼贯而出，欢笑着扫去压在他们心头的阴霾。

这里就是我的第一所学校——反帝路小学（后更名为西街小学）

那时的小学，主要任务是看管住小朋友，其次是培养劳动意识，学习很大程度上是捎带的。你但凡认真一些，就很容易成绩突出，早早系上革命红旗的一角，成为先辈们未尽事业的传承者。

时至今日，读书学习的情景没什么深刻的印象，辛苦的课外活动倒是铭记于心。夏天的时候，学校会组织为期两三天的田间"采摘"活动。那可不是现如今的闲暇娱乐，而是顶着烈日，蹲在刚割完的麦地里捡漏，一边背诵着“锄禾日当午”，一边收集散落的麦粒，接受革命再教育。要不就是除四害，假期里布置逮老鼠的作业，每人定量倒是不多，满五只算过关，开学要验尸，没有尾巴的不记数（因为有的学校只统计老鼠尾巴）。有一年特别过分，辅导员让捕祸害庄家的田鼠，促进革命生产！父亲说，这哪是小学生能完成的作业，摆明了是在给家长们定任务。

作为班里第一批红领巾，学校的作业是神圣的，我可以从父亲单位的指标摊派中弄几条耗子，却没有搞到田鼠的路子。

八十年代早期，城郊的住户大多都养有柴鸡，圈养的通常喂麸麸拌些烂菜叶子。不上学的日子里，西门外的孩子们经常去大队的荒地土坡挖马齿菜，在那里，我见过高年级的学长们逮田鼠的本事。他们了解鼠窝双洞口的习性，就兵分两路，一路带足了水从一个洞口灌，一路守住另外的洞口，活捉后关在笼子交学校的差。捕猎的过程很是危险，搞不好会被田鼠锋利的牙齿咬穿手指，尽管敢抓的都是老手，但也难免会见血。当时就想，政府给孩子们布置这样凶险的作业，还不如多养几只猫头鹰更方便一些。

学校里女老师居多，都有务农的经历，讲课时总喜欢捎带一些类似熬糖稀、晒果皮的小知识。为了更好的实践，我还和邻居跑到几里外西郊的糖厂蹲点，偷过送货卡车上的甜菜疙瘩。生活在城乡结合部，溜到某个大队顺个把瓜果蔬菜算不得事，偶尔也会被生擒活捉，一般挨顿训也就没事了。运气好的时候总还是占多数的。

整个小学期间，我唯一记忆清晰的小学老师是陈老师，做了我们三四年的班主任。还有一个系红领巾的课外辅导员印象深刻，不记得姓啥，经常在课后出现在学生中间，组织各项课外活动，包括"六一"儿童节的大型集体游戏。她们亲切耐心，很少打骂体罚孩子，对于课间的恶作剧也能包容，深受我们的敬重和爱戴。陈老师因为班里的孩子欺负低年级同学发过几次火，对几个恶习不改，时常当众拽掉别人裤衩看笑话的家伙有过体罚，也不过是请上讲台，训斥几句，示众了一堂课而已。

我一贯老实听话，表现积极，算是班里的好孩子，正能量的榜样。只有一次被实力强悍的"恶霸"欺负急了，心生歹意，和前排同样受过迫害的同学一起，向他蹲坑的粪池扔过砖头，结果数错了方位，引发了另一侧几个女生的尖叫和咒骂，如果不是有几个惯犯恰好事发后也去了厕所，险些被辅导员列为怀疑对象。

当时的学生上下学是没有家长接送的。为了保证安全，每个班都要求一路列队高歌《我们是共产主义接班人》回家，到家的才能出列，即便是剩下两三个人，也不能坏了学校的规矩。什么是"接班人"？当时的标准就是又红又专的贫下中农，因此，当班主任让大家逐一谈理想树志愿的时候，一个个不是当兵，干工人，就是站柜台，做大官，要不就是子承父业，顶替父母的班。还好，没有人愿意到大有作为的广阔天地去种地，否则就这帮接班人，别说共产主义，就连"四个现代化"的汤，恐怕也喝不到了。

我的理想朴素而接地气，立志长大了要在爸爸的蔬菜门市部做一名光荣的卖菜人。可惜初中的时候，我接班的理想就破灭了。蔬菜门市部不知去向，消失的无影无踪，不留痕迹。如今给孩子讲爷爷的工作单位都得颇费一些口水才能解释明白。

（三）自给自足的生活

蔬菜门市部在割资本主义尾巴的时代，肩负着城市非农人口的菜篮子，家喻户晓。当时由于各种物资紧张，据说上百种生活必须品都采取定额配给，因此有许许多多的供应票。蔬菜门市部平时控制的是豆腐、鸡蛋的配额，白菜、土豆之类的只有在过节的时候才限购。70后的人基本不大可能记得非主流的供应票，我也只对两种废除比较晚的有些印象。一是布票，二是粮票。

七毛钱一斤的肉票是听说的，贫下中农吃不起肉，最多买些猪膘炼油，在炒菜的时候能多见点油花，连我母亲都不记得它长啥样。每人三两的卫生油（棉籽油）要每月积攒，省着用，这样春节的时候才可以炸些麻花、豆腐。三十晚上，和弟弟趴在炕沿，看油锅里炸丸子土豆而泛起的油沫，是一年中最幸福的时刻。

布票存在的时间很久，但知道它的用途是因为上小学的时候，突然有那么几天，街头巷尾的老女人们吵吵着是否在它作废前，突击扯几块布做两件衣服。当时正值夏季，有一种时髦透肉的新东西叫"的确凉"，市场上可以用布票折现换购，精打细算的小市民搞不清是不是个圈套，不敢轻易的一次花完！至于粮票，恐怕是历史最长的供应票了，它大约是由当地的粮食局根据需求发放，领取了就会从你的购粮配额中扣除，相当于流动的购粮本。

每个月快开工资的时候，是人们最青黄不接的时候，断顿的人家总会把买五六毛钱粮食的尴尬活交给娃娃们干，大概是因为小孩子们不需要面子吧，这时候你趁机提出截流几个分分洋买米花蛋吃是不成问题的。粮票背地里一直可以当钱花，直接在商贩那里兑换东西。八十年代末就不一样了，买一斤油条，加上二斤粮票，可以买到一斤八两，简直就像是逮着了天大的便宜似的，因为那时候粮食已经不再紧缺。

粮票作废时非常突然，家里积攒的几百斤供应粮都没来得及变现，损失了一大笔财富，毕竟和一毛八一斤的平价粮相比，市场议价的白面要高出一倍的价钱。

父母两手空空来到县城，收入微薄，生活艰难。奶奶跟我们生活期间，口粮紧张过一阵子，但从没饿过肚子，父亲总能从左近的农村搞到粮食。小学时，家里肉不多吃，饭桌上的蔬菜却不曾受过委屈。在当时的社会环境下，大多数的家庭差不了多少，生活都很紧巴，比起那些班里交不起学费的孩子，我算是比较不错的了。西门外居住的主要是西街大队的村民，在那一片，我们属于中上等收入的家庭。

作为山西唯一的商品粮基地，运城人无疑是幸运的。成年人28斤粮食配给，六成是白面，全省独一无二。我从小就讨厌棒子面，尤其是窝窝头和水煮玉米饼，因为晋南粮油门市部的粗粮供应总是这一种，什么荞面、莜面、豆面的，压根就没见过。大米被当做粗粮一直是件很奇怪的事，通常隔几个月才能碰到一次，十分抢手，去晚了就没了，定量也很少。

农民手里倒是不缺粮食，但几乎没有货币，压在褥子下的钱，惜惶地得论毛计算。逢年过节的，没有能拿出手的稀罕物，唯有拿自磨的胎面（精粉）蒸了雪白的大馒头，中间点上个红点，然后抓紧时间拜访亲友。胎面馍不放碱，要在馍皮裂口前送出去，否则颜值大打折扣，会被亲友们认为太不讲究。

相对于粮食蔬菜，瓜果梨桃等水果是不需要凭号购买的，最早在烟酒副食门市部兜售。市场放开之后，水果便成了农民同城里人换钱的经济作物，种的多了，也就变得不那么值钱。时令季节，甜瓜三五分钱便能成堆的包圆。西瓜也时常泛滥，几块钱就是一二百斤，堆在角落，放的油娄了，人们也不惜得吃。

改革开放全面铺开以前，城镇的氛围其实很像后自给自足的小农经济，尽管顶层设计的本意是想通过更多的社会化分工来消灭这种现象。由于家庭收入长时间缺乏增长的预期，为了维持生计，不得不在一定的范围里实现自足。理发、修车、打煤糕、盘炉子、钉家具、裁衣服、制土坯、垒院墙等等，这些活西门外的居民们全是自己干，简单的生产资料在圈子里相互借用，宛如一个小型社会。别说下馆子吃饭，就连“杨大头”杂货店一分钱的鸡爪，买的人都不多，五分钱的澡堂子就更少光顾了。男孩子懒惰，身上虱子多，经常上课的时候能眼睁睁看见从前排同学的领口爬出来。女孩子也好不到那，长发里常常生出白色的虮子。尽管这些只是少数，却也是每个班都有，我就见过邻居家把衬衣扔在开水盆里，瞬间漂起满满一层虱子的壮观场面。一个公共澡堂，不需要满负荷就可以满足整个城市的需求，足见当时消费抠唆的普遍状态。

为了更好的自给需求，我家院子里栽了多种果树，有苹果、核桃、杏和脆枣，搭了满院子的葡萄架。也种过西红柿、茄子、黄瓜等农作物，就连我三年级时出痄腮，敷贴在脸上的仙人掌都是自产的，还免费送给班里其他患者不少。

（四）硝石湖边的盐水

晋南的凤凰城原本与并州龙城遥相呼应，堪称三晋名城。自杨贵妃东渡扶桑，李姓王朝便黯然失色，凤凰谷鸾凤因此出走，留下一片千年沉寂的数十里死水——硝石盐湖，更名曰"盐运之城"。从那时起，当地的饮用水一直备受盐湖的毒害，算来足有1200多年。

搬到西门外的第一件事就是打井。西街城郊居民区地势很低，吃水也浅，家家院子里都有打井，用辘轳或压杆取水。井水清凉苦涩，不能饮用，只能洗涮浇地。夏天时栓个篮子下去，贴近水面，可以储存馒头，适当起到冷藏的作用。当地人很少扯灰布做衣服，因为淘出来的衣服硬邦邦的，晾干后盐碱泛出，一道白一道灰的，穿起来不好看，酷似非洲的斑马。洗头就更加不舒服了，又黏又涩，像是滋了胶水的墩布，梳都梳不动，必须倒些碱面再涮一遍才行。我从小就讨厌理发洗头，洗的时候，也总是用左近顺来的洗衣粉，勉强舒适一些。

七十年代末，喝的水要到巷口的"社会主义水房"去买，是论桶计量的，因此生男娃至关重要。水房由解放后从良的老窑姐看管，大概是见过大场面的缘故，对卖水的差事不怎么上心，只要盛水的桶比瓮小，能拎走就算一桶，这给当时计划生育的推广造成了很大压力。邻居家只有仨女子，却彪悍得很，每次买水都拖两根五尺长的齐眉棍排队，方便合作。那些企图加塞的扁担男为此心有余悸，老远就躲着，兵器不趁手，秩序倒也井然。

烧开的自来水比井水好些，但也是咸苦咸苦的，喝起来齁得慌。老运城习惯用糖水或浓茶待客，大约就是为了压味的缘故吧。行署管辖十三个县，只要是满口镶金牙的，不用问，指定是运城县人氏。为啥？地下水氟盐含量太高，天天饮用，不露富也不行。

水房附近有一家酒厂，半开放的，上学的时候可以从那里抄三五十米的近路，路边堆满了酒糟。酿造的酒水本地人都不喝，牌子换了四五个，时间最长时叫"关公酒"，显然关公也不怎么庇佑，依然不怎么卖得动，因而酒厂一直靠卖醋维持。水质不行，怎么能酿出好酒？运城可是连需要冷却水降温的电厂都设在永济的。政府大员脑子不好使，不反思也就罢了，居然在我家西面又盲目扩建起一个新厂，结果一直荒废着没启用，基本成了西街孩子们滚铁圈、捉迷藏的乐园。

八十年代后期，随着经济实力的提升和民生工程的推进，引黄水流进了居民的水缸，咸水一举蜕变成泥浆。沉淀一个上午，泥土味就会清淡很多，漂白粉也不再显眼，虽然谈不上甘甜，但至少可以省些白糖和茶叶钱，比盐湖水经济了许多。每过一半个月，清空缸底， 冲积平原肥沃的泥土还可以挖出来和煤糕，相比以前的沙土，黏性大幅增强，真可谓是一水双得。跨入新世纪后，听说从夏县引来了正经的四角水源，分区域限时供应。日益旺盛的需求和水源短缺的矛盾激烈交锋，直接推动了当地不锈钢自动补水箱产业的蓬勃发展，并逐渐行程气候，不断向周边省份辐射。

运城自古就是国之盐区，取之不尽的硝石湖催生了四通八达的盐道，支撑着古城千年的繁荣。没见过大海的时候，溜到南城外天地相连的湖边，踩块硝石，闭眼倾听湖水涌来时"哗哗哗"的声音，很有辽东回师，东临碣石的扬鞭感。

颗粒状的食盐就像是大力水手的菠菜，蕴含着生长肌肉的神秘力量，七十二斤的青龙偃月刀，不吃盐是抡不起来的。于是，元明以后，官道上往来的盐车越来越多，产"菠菜"的古镇也越来越火，"盐运之城"声名远播。盐道司八成不懂文墨，楞是换了个俗气的名字——"运城"，流传下来。

现如今，池盐已经不允许食用，取而代之的是更健康的海盐。硝石湖取之不尽的硝盐广泛用于军工、化工，部分变成了洗发水、洗衣粉系列。"国之死海"也声名鹊起，吸引着千万慕名而来的游人。在肥皂粉诞生前，洗衣粉我只用"奇强"，它是我家门口的运城洗涤剂厂生产的，后来叫南风化工。孩童时翻墙偷过车间的"扫地粉"，少年时也曾经在那里打过一个星期的短工，还喝过七八年厂区里免费的自来水，滴水之恩，算是个回报吧。

(五)名落孙山的成绩

因为半年级读了一年半，拼音和算术基础扎实，一年级的时候，成绩非常突出。第一个期末险些得到双百分，若不是语文出题超了范围，搬出个没见过的多音字（首都的"都"），早就将父母期待的"三好学生"奖状收入囊中。虽然学习没能如愿地拔得头筹，但红领巾戴的还比较早，挤进了头一批，也算给父母了长脸。二年级佩戴带过一道杠，小队长当了一年就被撤职了，理由是全班同学一致认为我行为骄傲，不能容忍。

当时的确是这样，现在我还清晰地记得手插裤兜，昂首在教室里来回踱步的情景。小队长架子太大，看到谁捣蛋就立马向老师汇报，对于差等生基本不予搭理，总是以班主任的亲随自诩。早读的时候开始捣乱，笑话那些课前才恶补前一天作业的懒蛋，大声模仿一个口吃同学磕磕绊绊的语气，气得两个维持秩序的女队长使劲地把我往教室外头拽。随着功课成绩的每况日下，我逐渐被老师剔除出班干部序列。然而，学生生涯的唯一一次双百，却在最不合时宜的节点出现了。

那次期末考试，家里破天荒给买一根麻花加两个鸡蛋（吉利数，100的意思），还许下一门满分就奖励两块钱的承诺。我特别想回报父母的期待，偏偏那时候不争气，昔日风光早已不在。不得已，考试的时候，但凡不会做，或者吃不准的，就偷眼参考同桌的答案，几乎抄了个遍。谁成想，奇迹就这么诞生了，最后，偷窥者稀里糊涂得了两个一百，而作为版权所有人的同桌居然一个100都没有。因为这，我至今对她的名字记忆犹新，尽管小学毕业后三十多就没有再见过。

随后几年学了点啥，考得怎么样，实在是没印象了，只记得小升初时，学校组织过视力体检，两眼都是1.2，升级考试在班里排在十一二名，没有被重点初中录取。

我们那时候的小学，在课程安排和教育方式上，和现在的小学差不多，唯一不一样的是，每学期都会包场很多部电影。电影基本都是小银幕的革命教育片。一般只需要是五分钱（原价一毛五），若是连续每周一部的套票就是三分。当时最感兴趣的大场面电影是宽银幕的，最差也是遮幅式银幕，票价要两毛钱以上，学校一般不包场。像《海囚》、《佐罗》、《追捕》之类的，我们想看又不舍得买票，还不好混进去，因为总是满场，检票员看管的紧，还经常半中间拿着手电筒查座。露天影院就好多了，多在是机关工厂用砖墙围起来的空地上播放。自带板凳的肯定是买了票的，趴在树上的和蹲坐在地上的就可疑了。小孩子没一个花钱的，小个子的通常跟随在大人的身后假装子女混进去，我这种超高不好混的就需要冒一些爬树翻墙的风险，或者影片开始十几分钟，看管松懈了再溜进去。

有一次在南街的大修厂看《从奴隶到将军》，巷子里一同去的十几个孩子被看门的两个家伙盯死了，混不进去，玩过一次调虎离山。就是两个仗义的哥们，赤裸裸在看门的眼皮底下爬墙，以掩护大部队趁乱溜进去。影片开演后，我们再悄悄绕到银幕后边，把后墙外爬上大树的英雄接到墙头，再叠罗汉地放下来。

小学毕业前，运城只有两个电影院，半个月也就一部片子循环放，电视就好多了。《铁臂阿童木》，每周六两集更新，都是孩子们找有电视的地方聚在一起，边看边交流，还有《森林大地》，也特别受班里的同学喜欢。但是，学校里谈论最多的还不是这些日本鬼子的动画片，而是收音机里刘兰芳的《岳飞传》和孙敬修爷爷的《西游记》，很多人上课都不安心，只等着中午放学赶快回家听广播。

五年的小学生涯（确切地说是六年半，还有一年半的半年级），没吃过啥苦，没干过重活，也没学下啥东西。西街小学毕业后，我被莫名其妙的分进了另一所"小学"，在那里，又稀里糊涂的混了三年，领到了一张初中的毕业证。

离家东南500米的南街，有一所当时全市最烂的初中，中考升学的百分率，常年不足两位数，甚至有两年推了光头。教育局忍无可忍，几年后停止了招生，把它降格为小学。这所学校就是我上初中的学校——南街小学。

深口乐福鞋适合瘦脚，第一，从起源上来说，乐福鞋名字的由来，据传乐福鞋源自挪威牧民的一脚蹬浅口鞋，乐福是它的音译。挪威牧民的一脚蹬浅口鞋因为穿脱方便，还因为它有着流浪汉的随性，因而得名loafer，乐福鞋是它的音译直译的名字。后来被设计师拿来设计成简单实用的时尚单品，因为它的实用性强，被越来越多的人所青睐，一直是经典的时尚潮品来着。第二，从设计细节上来说，乐福鞋是指没有鞋带，平底低帮皮鞋，是休闲鞋中的经典款式。这个鞋子如今有很多改良版和个性版。但经典款的乐福鞋依然是被追捧的时尚单品之一。重要的是这实在是太方便了，也太百搭了。软底的细节，让它行走之间更舒适有型。它的材质也有真皮，麂皮，绒面等等细节，为人们展示出更多是调性和精致感。第三，从功能性上来说，它穿脱方便，不挑脚型且搭配自如。乐福鞋，无论是男生，女生都喜欢，因为它有很好的包容性，因而对脚型也不挑剔，特别是女生的乐福鞋 ，色调和材质有更多的选择性，在搭配上，它是百搭的，能更好地表现出整体的优雅感和精致范儿，把女性端庄迷人的一面展示的淋漓尽致。乐福鞋对男生来说也一样的百搭有型，酷帅个性。

分析如下：

1、摩托车链条机和顶杆机的区别：在于发动机内部气门与曲轴的传动方式。

2、链条机是用一根时规链，连接曲轴和凸轮轴，使得气门在凸轮轴的转动下进行进排气的工作。

3、顶杆机是用两根顶杆，通过下部连接在曲轴上的凸轮及摇架，上部推动气门摇架的工作方式来使气门进行进排气工作的。

4、链条机和顶杆机是四冲程摩托车的两冲配气方式，即控制气门开闭的部件分别为正时链条和气门顶杆，平衡轴是为平衡曲轴以运转中产生的惯性震动，装在曲轴前面或后面，其重块与曲柄方向相反，如下图所示。

链条机图片如下：

顶杆机图片如下：

平衡轴，雅马哈YBR发动机图片如下：

平衡轴，本田CBF/OTR发动机图片如下：

扩展资料：

摩托车由发动机、传动系统、行走系统、转向、制动系统和电气仪表设备五部分组成。摩托车的总体结构及各部件名称。

发动机

1、摩托车发动机的特点

（1）发动机为二冲程或四冲程汽油机。

（2）采用风冷冷却，有自然风冷与强制风冷两种。一般机型采用依靠行驶中空气吹过气缸盖、气缸套上散热片带走热量的自然风冷冷却方式。大功率摩托车发动机为了保证车速较低与未起步行驶前发动机的冷却，采用装风扇和导风罩、利用强制导入的空气吹冷散热片的强制风冷冷却方式。

（3）发动机的转速高，一般在5000转/分以上。升功率（每升发动机排量所发出的有效功率）大，一般在60千瓦/升左右。这说明摩托车发动机的强化程度高，发动机外形尺寸小。

（4）发动机曲轴箱与离合器、变速箱设计一体，结构紧凑。

2、机体

机体由气缸盖、气缸体和曲轴箱三部分组成，缸盖由铝合金铸造有散热片，新型的四冲程摩托车发动机均采用顶置气门、链条传动、顶置凸轮轴结构方式。气缸体材料以双金属（耐磨铸铁缸套外浇铸铝散热片）为多，以得到较好的散热效果。有些摩托车采用耐磨铸铁缸体，如长江750型、嘉陵JH70型，在一些小型轻便摩托车，如玉河牌YH50Q型小排量（50立方厘米）发动机采用铝合金缸体内壁镀0.15毫米硬铬层的结构。曲轴箱由铝合金压铸由左右两箱体组合而成。有些摩托车在散热征之间加有缓冲块，以抑制散热片振动发出的噪声。

3、曲柄连杆

摩托车发动机的曲轴采用组合式，由左半曲轴、右半曲轴和曲柄销压合而成。左右两半轴的主轴颈上装有滚珠轴承，用以将曲轴支承在曲轴箱上。曲轴的两端分别装有飞轮、磁电机及离合器主动齿轮。连杆为整体式结构，大头为圆环状，内装有滚针轴承与曲柄销组合成曲柄连杆组。在二冲程发动机中活塞环在安装时要注意将活塞环的开口处对准活塞环槽里的定位销，防止活塞环在环槽内转动，产生漏气，划伤缸套上的进、排气口。

4、化油器

化油器是摩托车燃料供给系统中的一个重要部件，位于空气滤清器与发动机进气口之间。一般摩托车发动机均采用进气气流方向为平吸式，节气阀为柱塞式，浮子室式化油器。化油器结构主要由浮子室和混合室两大部分组成。浮子室位于化油器的下方，有油管经油门开关通油箱，通过浮子上的针阀，保持浮子室内油面一定的高度，使供油压力稳定。混合室的作用是将汽油蒸发雾化与空气混合，使发动机在各种负荷和转速下能得到所需的混合气。它由节艺阀、喷油针、喷油管和气、油道等组成。

通过摩托车油门手柄的转动带动油门钢丝系索操纵节气阀与喷油针的上下移动，改变进气喉管截面与供油量，以适应不同转速、负荷下对混合气的需要。在化油器的一侧装有怠速调节螺钉用来调整怠速。怠速止挡螺钉用来防止节气阀转动和调整节阀的最小开度。节气阀的上方有回位弹簧，在油门手把不转动时使节气阀处于关闭。

在有些二冲程摩托车发动机上，为避免低速时化油器出现反喷现象，在化油器与气缸体之间装有控制进气的单向簧片阀。簧片由薄弹簧钢片制成，阀座为铝合金件，上开有进气口，进气口平面与簧片接触部件粘贴有一层油橡胶，以减轻簧片与阀座的撞击和振动。在吸气时，曲轴箱内形成一定的真空度，在压差的作用下簧片阀打开混合气进入曲轴箱，当活塞下行，换气口尚未开启瞬间，曲轴箱内压力升高，簧片阀关闭，阻止混合气倒流，提高了动发动机低速时的动力性和经济性。

5、润滑系统

四冲程发动机采用飞溅润滑与压力滑润相结合的滑润方式。二冲程发动机一般多采用在汽油内混入一定比例的QB级汽油机机油的混合润滑方式。但这种滑润方式的混合油不论发动机工况如何，均按已定的比例供给滑润油，增加了润滑油的消耗，燃烧不完全，积炭较多，有排气污染。新一代的二冲程发动机都采用分离滑润方式，装置了单独的滑润油箱和机油泵。机油泵一般采用往复柱塞式可变供油量油泵，由曲轴齿轮通过蜗轮、蜗杆驱动。供油量通过油门手把、操纵钢索与化油器节气阀联动，使机油供给量随发动机转速的变化而改变，高速时供油多，低速时供油少，供油合理，与混合滑润方式相比可节省较多的机油。机油经高速混合气吹散成微小的油雾，供给需要滑润的部位，减少进入燃烧室的机油，混合气燃烧完全，减少积炭及排气污染。

6、起动

摩托车的起动以脚蹬起动方式为主。起动机构有以幸福XF250摩托车为代表的扇形齿轮起动机构。脚蹬起动变速杆带动扇形齿轮、起动棘轮、离合器总成链轮、前链条、曲轴链轮驱动曲轴旋转，起动发动机。当发动机起动后，靠起动棘轮的单向作用及回位弹簧的作用使起动机构恢复原始位置。这种起动机构，起动时把起动变速杆拨到空档位置，踩下脚蹬即可起动。

另一种为一些引进机型所采用的起动蹬杆式起动机构。与前者不同，起动时首先要捏紧离合器手把，使离合器分离，变速杆可放在任何档次位置，不必一定要放在空档，起动后松开离合器，加大油门即可起步。当踩下起动蹬杆时，起动蹬杆轴上的棘爪与起动蹬杆传动齿轮的内棘齿啮合，使传动齿轮转动，经空转齿轮、从动齿轮、离合器齿轮、起动小齿轮驱动曲轴旋转起动发动机。起动后，脚离开起动蹬杆，复位弹簧使蹬杆反向转动、棘爪脱离与内棘齿的啮合，恢复原始位置。

在排量较大的摩托车如长江牌750D摩托车、山叶（YAMAHA）二缸摩托车、铃木（SUZUKI）GT750三缸摩托车、本田（HON-DA）CL1000四缸摩托车等都采用起动电机起动。

参考资料：百度文科：摩托车