扳手腕人物描写作文

今天，谭老师举行了一场掰手腕比赛，老师的话音刚落，掰手腕高手们就跃跃欲试，准备在这场比赛中大显身手。

老师安排我和王璟琛进行第一场比赛。我大步流星地走到一张空桌子旁，做着热身运动，为比赛做准备。我的对手呢，神气十足地走到桌子旁，自认为冠军非他莫属。我们坐在椅子上，用手紧紧地握住对方的另一只手，我充满敌意地看了对方一眼，他也狠狠地瞪了我一眼。“三、二、一！开始！”老师一声令下，我们便掰了起来。只见他满脸通红，好像把所有的力气都用在了手上，可就是掰不倒我，我也使足了力气掰，也掰不倒他。时间一分一秒地流逝着，我和他就这样对峙着，过了一会儿，我一声怒吼，使劲向左一掰，把对方掰倒了。他像一头斗败了的公鸡，耷拉着脑袋，就这样，我顺利地进入第二局。

第二局，是我和王启隆对战。比赛开始了，我趁他不注意，用力一掰，就把他的手腕掰倒了。这时候的我，像一个打了胜仗的将军；而他呢，垂头丧气的。就这样比赛结束了，我轻而易举地夺得了冠军。

这真是一场激烈而又精彩的掰手腕比赛呀！我非常喜欢这场比赛

语文课堂上，老师让我们比赛扳手腕。究竟“大力士”的美誉会花落谁家呢？请大家拭目以待。

老师点名让“黄震宇”.“郑自勤”两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。他们两个实力悬殊，郑自勤高大、健壮，黄震宇瘦弱、矮小。郑自勤大步流星地走上了讲台，而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同学们的鼓励下，他徐徐走上讲台，他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。黄震宇想：就算我输了，也要输得有骨气，挽回一点面子，要做到“输人不输阵”！他们俩摩拳擦掌，跃跃欲试，在做了一阵热身之后，他们俩把手放到讲台上，并紧紧攥住对方的手。“开始”！老师一声令下，黄震宇来了个先发制人。使出了吃奶的劲，脸涨成了猪肝色。郑自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，郑自勤突然哈哈大笑起来，也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。黄震宇见他疏松了防备，孤注一掷，使出浑身的力气，反败为胜了。

大家都愣住了，教室里鸦雀无声，一根针落到地上都听得见。同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平，令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。大家沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声。大家不约而同、异口同声地说：“黄震宇，好样的！”“黄震宇，我为你骄傲！”“黄震宇，你真是太棒了！”……呐喊声此起彼伏，黄震宇不好意思地笑了。

其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的，但是他松懈了，让黄震宇钻了空子，“骄兵必败”应验了。

这次扳手腕比赛令我感触颇深，黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵，我们要向他学习，并将这种精神发扬下去！

1、我咬紧牙关，用尽了九牛二虎之力，拼命地使劲，想将对手一次摁倒在桌上。可对手也不甘示弱，拼命地反击我。

2、我们两人脸涨得通红，像两头打架的水牛一般，脖筋都突起了。3分钟过去了，我们僵持不下，足足5分钟，对手稍稍有些放松了，我再次咬紧牙关，使劲一摁，将对方手臂死死地摁在了桌面上，第一局就这样定了胜局。

3、他们坐在桌子两侧，伸出右手紧紧握住，眼睛盯着对方，嘴闭紧了，牙也咬得直响，就像两只好斗的小公鸡。他们紧握在一起的手，一会儿往右边歪，一会儿又往左边歪。同学们又兴奋又紧张，有的同学眼睛都瞪大了，有的同学还忍不住站了起来。

4、我们坐在椅子上，用手紧紧地握住对方的另一只手，我充满敌意地看了对方一眼，他也狠狠地瞪了我一眼。“三、二、一！开始!”老师一声令下，我们便掰了起来。

5、只见他满脸通红，好像把所有的力气都用在了手上，可就是掰不倒我，我也使足了力气掰，也掰不倒他。时间一分一秒地流逝着，我和他就这样对峙着，过了一会儿，我一声怒吼，使劲向左一掰，把对方掰倒了。

作文主要用语言描写，神态描写，写什么事

作文主要用语言描写,神态描写,刻画人物、事物...以便能生动的体现细节,从而让读者看到你的描写后如同看电视时的镜头一样明朗,至于写什么事吗?只要是需要细节刻画的事都可以写

1、学习人物语言描写的写作方法。 2、学习人物神态描写的写作方法。 3、掌握和运用人物语言描写和神态描写的方法，会用语言表达完整的意思

作文花开了要有神态描写和语言描写

迎春花的枝头攀上绿色，这些新绿唤醒了花苞，一眨眼之间，一簇簇淡黄拥满角角落落，像一面面自然形成的灿烂的花墙，树下，处处是落下的残花，组成一张鲜艳的地毯，倒也别有一番风味。

　

最灿烂的莫过于桃花，杏花，梨花了，有粉，有白，有大，有小，有香气漫溢的，也有清香淡雅的，每一朵都是那样的惹人喜爱，让人浮想联翩。远远望去，一树的雪白，走近看，也依旧姿色未减。风吹过时，枝丫微微倾斜，雪白的花瓣随风飘去，真是柔媚而又浪漫！树下的花呢？“零落成泥碾作尘，只有香如故”，真是坚强的花朵！

　

所有的花都在比美，但谁也没有注意到角落里的她，也许是最美的，却只是孤芳自赏；也许是最清香的，却只是默默散发着自己的香气。她是谁？这么不引人注目？不错，她就是丁香。有多少人忽视了她，宁愿去追求玫瑰，又有多少人离开了她，去寻找“最美的花”？古代的诗歌，又有几首为她而咏？但她却毫无怨言，在春天，守时的开放，默默地奉献。

　

描写人物的句段中要使用语言描写，心理描写，神态描写

一方是家属合情不合法的央求他只觉烦闷，答复摇摆不定，一方是不可抗拒的明文规定，他实在难以取舍

语言描写与神态描写相结合句子

我不小心打破了他心爱的杯子，既而呆呆的望着他，只见他很淡定，看着我， *** ile，笑里藏刀，低沉的声音：“呵呵！”我吓得震悚了！“你好野！”接着传来我的惨叫

叹气是属于神态描写还是语言描写？

叹气表现的是人物的面部表情,所以是神态语言描写一般情况下会出现引号,有一段话

扳手腕作文语言描写组主要写神态动作和语言的描写

今天，谭老师举行了一场掰手腕比赛，老师的话音刚落，掰手腕高手们就跃跃欲试，准备在这场比赛中大显身手。

老师安排我和王璟琛进行第一场比赛。我大步流星地走到一张空桌子旁，做着热身运动，为比赛做准备。我的对手呢，神气十足地走到桌子旁，自认为冠军非他莫属。我们坐在椅子上，用手紧紧地握住对方的另一只手，我充满敌意地看了对方一眼，他也狠狠地瞪了我一眼。“三、二、一！开始！”老师一声令下，我们便掰了起来。只见他满脸通红，好像把所有的力气都用在了手上，可就是掰不倒我，我也使足了力气掰，也掰不倒他。时间一分一秒地流逝着，我和他就这样对峙着，过了一会儿，我一声怒吼，使劲向左一掰，把对方掰倒了。他像一头斗败了的公鸡，耷拉着脑袋，就这样，我顺利地进入第二局。

第二局，是我和王启隆对战。比赛开始了，我趁他不注意，用力一掰，就把他的手腕掰倒了。这时候的我，像一个打了胜仗的将军；而他呢，垂头丧气的。就这样比赛结束了，我轻而易举地夺得了冠军。

这真是一场激烈而又精彩的掰手腕比赛呀！我非常喜欢这场比赛

描写说话时神态的句子，要有语言描写和神态描写。五句

他垂下眼帘，抿了抿嘴，良久，哽咽的声音传来：“（说的话）”

她露出了笑容，眸里的色彩像天边绽开的晚霞，嘴角扬起了弧度，说道；“（说的话)”

女孩眼眶里蓄满了泪花，脸蛋红红的，贝齿紧紧咬住下嘴唇，极力不让泪落下来，倔强的开口：“（说的话）”

关于诚信的600字初中作文有环境描写语言描写神态描写引用名言

放假了,爸爸妈妈给我安排了学习任务,就是要我抓紧时间,利用假期把学过的功课再温习一遍.别的就不让我动手了.

这天中午,妈妈下班回家,急匆匆地做饭.她备了好几个菜,有荤有素,要给我加强营养.我坐在屋里,听着妈妈有节奏的切菜声音,感到比平时有些忙乱.是呀!这段时间妈妈单位的工作很忙,往往是吃完饭放下筷子就赶往单位.为了给我加菜,自然要比平时忙碌了.

“哎呀!”突然,厨房里传来妈妈的叫声.我连忙放下书本,奔向厨房.我看到妈妈的右手仅仅攥住左手的手指,指缝间,殷出鲜血.我慌了,连忙回屋找出创可贴递给妈妈.妈妈简单地用清水冲洗伤口,贴上创可贴,又继续忙碌起来.

吃饭时,妈妈照常一样,急忙忙.放下筷子,一边嘱咐着我,一边拿起手包,匆匆上班了.家里,就我一个人了,我凝视着满桌的饭菜,突然感到一点都吃不下了.妈妈刚才手指流血的镜头,浮现在我的眼前,久久停留着.我的心慌乱地跳动着,我的眼前模糊起来,泪水不住的流着……

我木然地收拾好桌子,到卫生间洗脸.我看着梳妆镜中的我,眼睛还是红红的,我呆呆地看着自己.突然,一个发自内心的声音仿佛在耳边响起：你是初中生了,要学会料理家务!你现在放假在家,要帮助妈妈做饭!让妈妈中午能够从容地吃饭,别在那么紧张了.顿时,我好像忽然长大了.

我连忙坐在桌前,认真写着当天的作业,似乎比平时认真了,速度快了很多.我决定：从晚饭开始,我要学会做饭的技能,给爸爸妈妈做饭了!

我来到厨房,开始洗菜、焖饭.脑海里搜索着平时妈妈做饭的样子,模仿着做着.我想背诵口诀一样地干着：切肉,大小要均匀；切土豆,要切细丝；炒西红柿别忘了放糖；米饭要掌握水量.

钟

表在滴答地走着,妈妈下班要五点半到家,我终于赶在妈妈下班前把饭菜端上了桌.随着开门的声音,妈妈回家了,她闻着菜香,惊讶地走了过来,奇怪地看着我,

似乎明白了一切.妈妈没有放下手包,甚至没有洗手,径直走到桌前,拿起筷子,一盘一口的品尝起来：这菜炒的味不错,就是火候小了；这个好吃,就是没放盐,

这个……我看见,妈妈的脸上一直露着满意的笑容.妈妈回过头对我说：明天,我教你怎样做.

从这天开始,我慢慢学会了做饭.

有第一章环境描写、语言描写、神态描写等句子嘛？

1我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了...妈妈，你不要生气..

2

[生气]他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到刘玉英耳边轻轻说了一句，立刻刘玉英的脸色变了，她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西。她露出她的白牙齿干笑，那整齐的牙齿好象会咬人。韩孟翔忍不住打一个寒噤，他真没料到这个皮肤象奶油一般 *** 的女人生气的时候有那么可怕！

茅盾：《子夜》

[气愤]司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。

（苏）肖洛霍夫：《静静的顿河》

【提示】司契潘应征后，听到他友人陶梅林告诉，他的老婆婀克西妮亚，和葛利高里有着暖昧的关系。这时他马上怒不可遏，脸色大变，痛苦气愤之情涌上心头，几乎不能自持。

[愤怒]宣布开会之后，一个青年教师跑上讲堂，将日本帝国主义提出的灭亡中国的廿一条，一条一条地边念边讲。他的声音由低而高，渐渐地吼叫起来，脸色涨红，渐而发青，颈子涨得大得象要爆炸的样子，满头的汗珠子，满嘴唇的白沫，拳头在讲桌上捶得碰碰响。

方志敏：《可爱的中国》

[郁怒]我开始惊异于他们的脸。从来没有看见过，这么严肃的脸，有如昆仓的耸峙，这么郁怒的脸，有如雷电之将作；青年的柔秀的颜色退隐了，换上了壮士的北地人的苍劲。他们的眼睛冒得出焚烧掉一切的火，吻紧的嘴唇里藏着咬得死生物的牙齿，鼻头不怕闻血腥与死人的尸臭，耳朵不怕听大炮与猛兽的咆哮，而皮肤简直是百炼的铁甲。赞同7| 评论

求一篇描写人物的作文，要有神态描写、语言描写、动作描写。必须要加小标题。

第一段讲家庭背景，及家庭状况 第二段讲父亲的感慨，为下 *** 铺垫 第三段讲儿子的转变 第四段将父亲揭秘原因 第五段讲父亲和儿子的真心表白 父亲的游戏 儿子上小学时，家贫，可他的成绩很好，每次考试都是班级第一。上高中时，儿子学习成绩却下降了，而且一泻千里，这令父亲很是头疼。 那时，他们的家庭条件已经转好了，父亲办了个体工厂，几年的拼搏使他们家成了当地有名的富余户。父亲因为自己文化不高，在经商中曾吃过亏，因此他希望儿子能考上大学，为家族扬名是小事，重要的还是为了儿子自己能够有一个好的前途。 因此，为了儿子能学习好，父亲把他送到本地最著名的私立学校，为他请最知名的家教，还送他进名师补习班，但儿子就是油盐不进，学习照样没起色。父亲无奈地摇头,用落寞悲伤的眼神望着儿子叹息：“真是纨绔子弟少俊才呀。难道就没办法了？！” 在儿子上了高二那一年，父亲接连做败了几笔生意，产品也出了质量问题，工厂就停了产。雪上加霜的是，父亲又得了癌症，眼看整个家败落下来，不要说昔日的灯红酒绿了，连吃饭都快成了问题。 家庭遭如此变故，儿子仿佛一夜之间长大了，他不再泡网吧，不再下酒馆了，他将过去的不良习惯通通改了，只是把自己埋在书堆里，埋在功课里。他连天加夜地刻苦攻读，他的学习成绩一大步一大步地上升，到了高二后期，他的成绩竟赶到了年级前几名。老师惊叹地断言，以他现在的学习成绩，考上名牌大学绝对没问题。到了高三，儿子更是搏命般地学习，高三毕业后，他终于考上了北京一所著名的大学。 接到儿子大学的录取通知书后，父亲把这两年间家事变迁的原因和盘托出了。原来，父亲为了让儿子成才，用两年的时间同儿子做了个游戏：关于他的破产，他的癌症，都只是他编造的故事，他的资产只不过从一个工厂转向另一个工厂而已。如今，儿子考上了大学，他的游戏也要结束了。他举办了一个盛大的宴会，庆祝儿子的成才。席间，父亲抑制不住内心的激动，感慨万端地说：“真是贫寒人家出才俊啊！亏得我狠了心，让儿子吃了几年苦，才会有这样的结果。” 然后忍不住落下的激动的眼泪 儿子分明看到父亲那眼里滑落的泪滴，低头说说：“咳！有钱花时我看不到知识的金贵，没有钱时才想到知识可以保命。这真是意料之外的事啊。” 儿子看了一眼爸爸，突然又长长地叹一口气，用坚定而又自信的眼神望着父亲说：“爸爸，你知道吗？以我的成绩，我完全有把握直接考到国外留学。可是，爸爸，在报考时，我以为家里很贫穷，没办法支付我留学期间的费用，所以不得不报考了一所国内的大学，这样一来，即便我要留学，也要等到四年之后了。” 父亲却没有半点的遗憾，说：“这也是情理之中的事啊！如果你能在大学里依然把自己当作是个贫穷的人，我就会很满足了。”说着用颤抖的双手抚摸着儿子后背...