电动葫芦的分类

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是我为大家整理的下课十分钟作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

下课十分钟作文1

“当！当！当！”下课钟声响起，但老师仍然还是在上课，直到老师说“下课。”这句话听起来多悦耳呀！同学们就以迅雷不及掩耳的速度冲出了教室。

下课时 有时我会在教室玩老师用班费购买的桌上游戏，有“四连棋”、“五子棋”等游戏，其中我最喜欢的是“四连棋”，它的玩法是双方要轮流投一个棋子，直到其中一方有横的、直的或斜的连成四个一条线才算赢，是一种很刺激的益智游戏。

我也会出去室外玩，我们最常玩的是“踢足球”，正当我们不知鹿死谁手时，“当！当！当！”突如其来的钟声浇熄了我们的斗志，我们只好心不甘情不愿地回到教室上课。有时我也会和林晋、吴冠纬、张博尧、陈亭…等人一起玩红绿灯，其中跑得最快的是吴冠纬，每次轮到他当鬼时，大家都无法招架。

快乐的时间总是过得特别快，我们不仅要珍惜下课时光，更要好好善用它，让短暂下课留下美好的回忆。

下课十分钟作文2

“叮铃铃叮铃铃”，下课了，同学们飞快地跑出了教室，开始了愉快的活动。

操场上热闹极了，同学们有的打乒乓球，有的打篮球，有的打网球，还有的在进行跑步比赛。

最热闹的要属跑步比赛了。同学们把那里围得水泄不通，我好不容易才挤了进去，正好赶上了比赛的决赛。我兴奋地看着，只见关芷萱、李明等同学正趾高气扬地站在起跑线上，准备着迎接关键的搏斗。

决赛开始了。决赛的同学弓着身子，做出了准备起跑的姿势，只听裁判员丁炜用力喊了一句：“准备，开始！”比赛就开始了，只见同学们像奔腾的骏马一样飞快地向前冲去。比赛进行了一半，目前李明正领先，关芷萱第二名。快到终点了，只见李明还是在第一，就情不自禁地喊了一声：“关芷萱，加油！”关芷萱一听，就憋足了劲，飞快地朝前冲去，最后，关芷萱得到了这次比赛的冠军。

过了一会儿，上课了，我们又回到了教室，开始学习。这就是我最愉快地下课十分钟。

下课十分钟作文3

下课的十分钟是有趣的，同学们活蹦乱跳的样子，就像一只只小狗要去捕捉它们喜爱的食品。而有的同学下课后却坐在自己的位子上，一动也不动，就像松树一样，似乎等着小朋友陪他一起去玩。

下课的十分钟是紧迫的。有的小朋友像箭一般飞进厕所，要不然就会尿裤子了。还有的同学急急忙忙地赶作业，手上拿着钢笔不停地挥舞，好像是争分夺秒，完成大业。

下课的十分钟是我们小孩子最喜欢的十分钟，有的同学像蝴蝶一样翩翩起舞，有的同学在走廊上跳绳，好像在说：“我一定要超过世界记录”。有的同学在仰望天空，看着蓝蓝的天空上，一朵朵白云像花儿一样向我们飘来，洁白无瑕，美丽无比，好像在净化大地，净化我们的心灵。

下课的十分钟是钢笔、铅笔休息的时间，钢笔和铅笔仿佛在说：“唉，终于可以休息啦！”

我想像的下课十分钟就是这样紧张、活泼、多姿多彩。

下课十分钟作文4

距离下课还有四分钟，老师在讲台上口沫横飞的上课，我的心情就像汽水瓶中的二氧化碳，想要冲出瓶口。

我期待已久的下课钟声终于响起了，大家一马当先的向前冲，在教室的同学有的在玩象棋，有的在玩自己的玩具或电动，我到教室外想要找个地方玩游戏的时候，外面已经人山人海了，那时我看到了棒球队的人在练棒球、合唱团的人在练习、有一些同学在玩篮球、有一些人在踢足球、还有一些人在图书馆借书；也有人在背诗词，虽然我也想一起出去玩，可是外面太阳很大又有很多人，所以我一点也不想出去玩了。

我看到我们班有好多同学不能下课，有一些是因为被老师罚写，所以不能下课，有一些是诗词没有被好，所以老师说：“不能下课！”有时候我会在教室里玩象棋，我常常赢，也常常输，只不过我不会玩到一半快输了就毁棋，我会一直玩下去，有的时候我也会出去玩篮球，我觉得如果要在篮球和象棋中选一个我一定会选篮球， 因为我觉得篮球可以一对一、二对二、三对三、等……，大家一起玩可以增加友情。

大家听到上课钟声响起了，大家才依依不舍的走回教室，每一节下课我希望下课 都期待与大家一起玩，我希望下课能再长五分钟就好了。

下课十分钟作文5

“叮铃铃”下课铃响了，同学们像小鸟一样跑出了教室，安静的操场变得热闹起来。同学们追逐嬉戏，笑声回荡在整个操场。

看!那边有个大哥哥在打兵乓球呢！只见一个大哥哥把球抛在上空，用球拍奋力一打，球就飞了出去，对手目不转睛地盯着这个球，等这个球靠近了，他使劲一打，球返回了过去，就这样打了几个回合，大哥哥打了个扣球，对手毫无还收之力，球就掉在了地上，大哥哥得意洋洋地笑了。这时，对手奋起反击，球像子弹一样打到了大哥哥的脑门上，观众哈哈大笑，大哥哥不好意思了。

看！那边还有几个小女孩在玩跳皮筋，中间那个小女孩扎着羊角辫，一边唱着儿歌：“马兰开花二十一，二五六……”一边跳着，真像只快活的小白兔跳来跳去。

咦~！那边几个人在玩沙包，可是怎么那么熟悉呢？哦~ 原来是我们班的同学。刘浩可是我们班的“沙包之王”其他人都被砸着了，可刘浩还在那里左闪右闪、蹦来蹦去。沙包从他腿上来了，他就把腿一抬，真是身轻如燕。

“叮铃铃”上课铃响了，同学们依依不舍地回去了，十分钟虽然很短暂，但给我们带来了无穷的快乐！我们非常喜欢课间十分钟！

下课十分钟作文6

听着老师叽哩呱啦的讲解，忍不住看了手表一眼，看着看着正差五分钟就要下课了，我真的好开心，期待下课钟声响起。

“当当当……”下课钟声终于响起，老师说：“下课。”紧接着班长兴奋的喊着：“起立、立正、敬礼、谢谢老师。”我看到许多同学已经飞奔出教室，有的在玩跳绳、有的在玩红绿灯、有的在花园看植物，也有的同学去上厕所或留在教室看书。我决定去可爱动物区看小动物，走在走廊上必须小心翼翼，才不致被奔跑的同学撞到，希望学校的新校舍赶快盖好，大家就可以在操场玩了。

可爱动物区那儿有许多小动物，如小白兔、公鸡、鸭子、火鸡……等小动物，我们透过铁丝 网可以看到他们在觅食的情形，偶而也会听到公鸡或火鸡在叫。“当当当……”上课钟声响起，不知不觉十分钟过去了，我向可爱动物区的小白兔和公鸡说：“再见！”我希望下课时间可以改为二十五分钟，这样我就可以有更多的时间和小动物说话。

下课十分钟虽然短，但它带 给大家很多快乐。所以我要好好的珍惜，每一分每一秒，好好的学习，才不会让时间白白的浪费掉。

下课十分钟作文7

“叮铃铃，叮铃铃”，下课铃敲响了，我最喜欢的课间十分钟又到啦！

同学们争先恐后地挤出教室，风一般地冲向操场，玩起了自我喜欢的课间游戏。有的同学玩起了双杠，有些同学一齐玩着“老鼠偷油”，还有些同学在玩“斩楼梯”......

我最喜欢玩的课间游戏是“写‘王’字”。二十多位同学一齐围在台阶前，其中选出一位同学到台阶最上方的水泥板上用手指头描画“王”字的笔画。当他写字时，其他同学则偷偷往台阶上爬。这时，写字的人会突然转过身来看。如果有人被发此刻动，那他可就惨啦！——他就必须立刻上去接替写字的人。其余站在台阶上的同学只能一动不动地做“呆若木鸡”状，仅有当他偷爬上去，顺利地摸到写字的人，他才能下来欢呼自我的解放。这个游戏看似简单，但却惊险而又刺激，所以它一向是我的最爱。

正当大家兴致勃勃地玩着游戏时，上课时间不知不觉地来到了。大家依依不舍地伴着上课铃声回到教室，期待着下一个课间十分钟快点来临。

下课十分钟作文8

“叮铃铃”的下课铃声响了，同学们飞快地冲出教室，操场上顿时沸腾。

同学们有的在操场上打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跑步，还有的在跳跳绳。

你看，教学楼后面的同学正在跑步，“啪”地一声，发令枪响起了，一开始有一个同学就落后了，其他的同学都为他捏了一把汗，同学们都为那个同学大声叫喊着“加油！加油！加油！加油！”那个同学有好像得到了无形的力量，拔开双脚奋力地向前跑去，他不负众望终于追上去了，操场上又是一片欢呼声。

你看，操场西边正在进行跳绳比赛，这个项目我参加了，轮到我了，我挥舞着跳绳，记时人员说“开始”，我的跳绳仿佛施了魔法似的，我一会儿快跳，一会儿慢跳，一会儿双脚跳，一会儿单脚跳，一会儿双脚并拢跳，旁边的同学们都看呆了。

“叮铃铃”，上课铃响了，课间十分钟很快就结束了，我们恋恋不舍地离开了操场，这是短暂的、最开心的十分钟。

下课十分钟作文9

“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声响了！短暂的十分钟过去了，又要开始上课学知识了！

一转眼的十分钟，就像刘翔在奔跑。这短暂的十分钟就是这样“越”过了我们！在这十分钟里，唯一只能看一会儿书；在这十分钟里可以干的事有：画画.看书.玩游戏.剪刀石头布等等！

上课时，走廊.教室.操场都没有了响动。走廊上，一个人影都没有了，可安静了；教室里呀，可热闹了！有的同学安安静静.认认真真的坐在位子上看书，无乱谁怎么说，他也一声不出；有的同学打打闹闹.你追我赶的，如果聋子在一旁所看的话，也会被他们的声音吵得受不了！

突然，老师来了！同学们立刻回坐位，拿起书，装自己在读的样子。老师什么也没管，就上起课来。同学们表面上很认真，实际上是心不在焉的！

下课了！同学们立刻放下手中的铅笔，飞快地跑到操场，进行游戏，有痛痛快快的玩了一场！这时的操场，已经不是安安静静的操场了，而是充满欢笑的操场！

短暂的十分钟给我带给大家一句话:‘‘时间就像汽车在开，请大家珍惜每分每秒！”

下课十分钟作文10

清脆的下课铃“叮铃铃”地响起来。大家都飞快的下了楼梯跑到操场上，快乐的玩起了游戏。

大家有的进行跳绳大pk、有的在丢沙包、有的踢足球、有的打篮球、还有的玩老鹰抓小鸡

我在操场上转了几圈，首先我被丢沙包的吸引住了，那里正好有我们班的躲沙包大王孟源，眼看沙包就要击中他的头部，他往下一蹲，“嗖”地从他的头顶飞过了，没有击中，他这次可真是有惊无险啊！他马上来了个360度大旋转。这时，沙包从他的脚下面飞了过去，他连忙一跳，又没有打到，然后，我又去了其他的地方看看有没有好玩的。

果然，我们班的孟想再玩老鹰抓小鸡，老鹰是三年级的六班的唐诗，母鸡是我们班的姜义轩，比赛开始了，老鹰一把抓住了小鸡，就在这时，上课铃响了，我们纷纷跑到了教室。

我真想知道最后的结果啊！要是还没有上课就好了。

下课十分钟作文11

看着手表，数着时间，盼着下课的我，急得像只热锅上的蚂蚁一样，尽管老师在台上讲的口沫横飞、头头是道，但声音总是左耳进、右耳出，因为我正在等着所有学生最爱的——下课十分钟。

“当！”下课钟声一响，大家便迫不及待的往教室外面冲，虽然学校规定不能在走廊上奔跑，但是一下课，大家便把校规抛到九霄云外去了。下课时，有人在像菜市场般吵的福利社买东西，有人在像天空般宽大的大操场打篮球，也有人在像大海般安静的图书馆看漫画，还有人在……

我时常在想，要是有一天时间改变了，上课变十分钟，下课变四十分钟，那该有多好啊！这样子可以在下课打完一场球赛，可以在下课看完一本书，连老师都可以在下课改玩我们所有的作业，但是想归想，这件事是绝对不可能发生的，所以我只好打消这个念头。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。转眼间，十分钟过去了，我们只好继续听老师讲课，并期待下一个下课十分钟的到来。

下课十分钟作文12

“下课了！”随着外面的同学的叫喊，我们都冲出教室，丰富多彩的课间十分钟开始了！

同学们的游戏真丰富啊！有打乒乓球的：有踢毽子的：有玩枪战的；也有玩战争主编的。

我刚一出教室，就看见刘天宝在走廊里“大发其威”呢！只见他右手拿着拍，左手在大力舞动。球刚一落地，他就一个“一百八十度旋转”拍子差一点落到我脸上。李海文和王寅还有我在走廊里组成了“反恐精英”队，王一鸣和孙琦凯组成了“匪徒”队。只见李海文拿着“AWM”将敌方孙琦凯爆头，王一鸣也不甘示弱，将我方王寅打下阵去。但孤军奋战，最后还是被我用M4A1爆头。回到教室，看见刘世杰正在和王之昊等人玩主编。在王之昊等人面前，刘世杰说的是口若悬河，那一件件故事在他的`嘴里，仿佛身临其境一般。

这时，上课铃响了。同学们丰富多彩的课间结束了。

下课十分钟作文13

“叮铃铃”下课铃响了，“崔正阳，快来批订正”，一个洪亮的声音在我耳边响起，原来是康老师。这时，康老师走过来对我说：“王易之，请你把崔正阳叫进来，好吗？”我高兴地答应了。我走到教室外面的走廊上，看见崔正阳正和同学玩得高兴呢，我皱起了眉头对他说，“嘿，你知不知道你有订正呀？快，康老师叫你呢！”而他却无所谓地说了一声“知道了！”可是并没有行动，于是我只好跑进教室对康老师说：“康老师，崔正阳不进来。”只见康老师一句话也不说，她站了起来，平时白白的脸此刻涨得通红，她眉头紧皱，我心想：可能是要亲自出马了吧！结果被我猜中了。这下就由不得崔正阳了。

过了一会儿，崔正阳就乖乖地进来了，他把订正的作业交给康老师，康老师批完订正，只听见上课的铃声响了，十分钟课间的小插曲也结束了。

下课十分钟作文14

“丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。教师一听到它，就下课让我们休息或做游戏。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们欢乐的课间十分钟！

课间十分钟，我和同学常常在一齐做各种各样的游戏。“老鹰捉小鸡”刺激好玩，“摸人游戏”紧张趣味，“悠悠球”花样新颖，“一二三木头人”锻炼了同学们的反应本事，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是锻炼了我们的体力，增强了同学之间的合作精神……

今日一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一齐像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我细心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自我的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎样破了呀？”“别急，细心吹。”……我也暗暗安慰自我：“没事，再吹。”我又细心翼翼地吹了起来……

“丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来，我连忙收起吹泡泡的工具，对晓妤说：“第二节下课再来玩，我必须咬死你的”猫”！”“哈哈哈，奉陪到底！”我们相视一笑，各自回到座位上坐好，精神饱满地准备上第二节课。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得简便，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！

下课十分钟作文15

下课铃响了，我没事干，开始我的幻想：

假如我是一条龙吗，会怎么样?我会有铜头铁尾金鳞铝腰，还会有锡牙和银角!我可以喷火，可以把大地烤得比石头还硬，这样，地震时就不怕大地裂开了。当然，我也可以喷水。我会让大地变成一片汪洋，人们就不用买海鲜了。不过一定有人问：“这是谁干的好事”?我想，我是一条神龙，所以不用吃喝。若要喝水，恐怕一口就要把海喝干!

当我飞上天空，会看见大地的一切。飞在高空，俯视大地，嗬，一切变了模样：地球像个车轮那么大，东方明珠是个小黑点，埃菲尔铁塔根本看不着......

“叮铃铃......”上课时间到了，打破了我的幻想，真想再来个十分钟!

“叮铃铃......"下课了，我有开始了我的幻想：

假如我是一只兔子，会怎么样?我会用"狡兔三窟”这个妙计在各个洞穴都挖五个出口，这样做不是很保险?在其中一个小出口里塞一块我滚得动的土块。再在附近撒上草籽，在土块上和土块旁边夜撒上。呵，真是天衣无缝!

“叮铃铃......”又上课了，真想再来一次挖洞之旅!

国内著名电动轮椅品牌

一. 长沙开福乐kfl（长沙恒润机械有限责任公司）

长沙恒润机械有限责任公司是集产品研发、生产、销售为一体的电动轮椅行业的一只新秀，公司品牌愿景是：“福”动中国，助“行”世界，打造全球性价比最高电动轮椅车品牌

长沙恒润机械有限责任公司位于湖南长沙，是中西部唯一一家拥有自主知识产权的电动轮椅车生产厂家。公司研发实力雄厚，拥有国内相关行业顶级研发团队，并和中南大学、湖南师范大学、湘雅医学院等国内知名学府/医院有长期友好合作关系；公司工艺设备先进，科技含量高、技术实力强，拥有多项国家专利；公司围绕“关爱老人，关心体残朋友，关注社会，回馈祖国”的宗旨，秉承“爱老、敬老、孝老”的中国传统文化，弘扬“爱心、孝心、忠心”的美好品格，产品立足湖南，辐射全国，放眼全球，用最专业的产品为广大群众提供最物美价廉的贴心服务。

长沙开福乐公司电动轮椅车品牌名称为“开福乐”，提倡“开心、幸福、快乐”的优质生活理念，努力酿造身心健康的优质生活环境。公司产品质量尖端、物美价廉，涵盖了不同价位的普通型、经济型、多功能型等各种电动轮椅车、电动代步车、电动医疗护理床等医疗辅助产品，产品外观典雅、流畅，结构合理，性能安全可靠，具有多项自主知识产权，其中电动轮椅车配备了微电脑智能控制器，具有无级调速、刹车断电、欠压和限流保护、电池电量显示、手动、电动两用，助力等功能，整车使用方便，乘车舒适。

产品宣传口号是：“开福乐”，开心轮椅助你行；身心健康新时代，“开福乐”与您同行！长沙恒润机械有限责任公司保持与中南大学、湘雅医学院长期紧密合作关系，具有强大的技术研发能力和先进的产品技术，能满足广大客户的多种需求。自成立以来，频繁蝉联多次国家相关行业产品竞赛金奖，荣获长沙市“创业百星”、“创业大本营”冠军等荣誉称号，屡获湖南卫视、湖南经视、湖南教育、光明日报、潇湘晨报、长沙晚报等多家媒体竞相报道，并得到中央政治局委员，国务委员刘延东和科技部部长万刚等各级领导人大力好评与支持。

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二.北京奥托博克ottobock 轮椅(北京奥托博克假肢矫形器工业有限公司)

北京奥托博克假肢矫形器工业有限公司是一家德国独资公司。作为奥托博克地中国总部，它下设管理中心、专业服务中心以及信息中心，生产物流中心位于北京通州工业开发区。

奥托博克位于通州地生产基地主要生产各类电动轮椅`手动轮椅、卫浴轮椅、助行产品、软性矫形器（颈托及围腰）以及部分假肢类产品；生产过程和产品均通过了严格地质量检验程序，产品主要出口欧洲及亚太地区。

三.互邦hubang (上海互邦医疗器械有限公司)

上海互邦医疗器械有限公司是生产轮椅和其他康复器械地专业公司。公司坐落于上海市闵行经济开发区。目前公司地生产面积为一万两千平方米，年生产能力达15万台轮椅和其他康复器械。

互邦拥有独立地技术研发能力、完善地制造工艺流程和健全地质量控制体系，自我配套能力强：零部件除内外胎、车圈以及螺丝螺母等标准件外均由万邦公司自行研发生产；互邦产品已全面通过ISO9001：2000国际质量管理体系人证、获得欧洲CE人证，并荣获上海市第六届残疾人运动会指定轮椅称号，通过国家权威检测机构地检测人证。目前公司有符合中国、欧洲、日本质量标准地轮椅款式100多个。

四.上海鱼跃YUYUE (江苏鱼跃医疗设备股份有限公司)

公司以自主创新为主题，加大技术研发投入力度，着力提升技术自主创新能力，同时与相关高校和研究机构建立紧密地产学研合作关系。公司是江苏省高新技术企业，公司研发中心被评为江苏省医疗诊断护理设备工程技术研究中心。公司“鱼跃牌血压计”和“鱼跃牌轮椅车”分别被国家质量监督检验检疫总局评为“中国名牌”，是医疗器械行业内第一个获得“中国名牌”地企业，也是国内唯一一家拥有两个“中国名牌”地医疗器械生产企业。2007年8月，公司地“鱼跃”商标被国家工商行政管理总局评为“中国驰名商标”。

公司地品牌建设为公司产品地销售奠定了良好地基础，多个产品国内市场占有率第一。公司已成为康复护理和医用供氧医疗器械细分领域地行业龙头。

2008年4月，公司股票在深圳证券交易所发行上市，标志着公司发展踏上新地台阶。公司借助资本地扩张，加大对现有产品地技术革新和新产品地开发。随着业务地发展，公司不仅通过自身积累事项规模扩张，还将通过收购兼并来加快发展步伐。公司将以上市为契机，实现公司持续、快速、平稳发展，不断提升公司价值。

四.佛山东方 (佛山市东方医疗设备厂有限公司)

佛山市东方医疗设备厂有限公司成立于1990年.本公司主要以制造各类轮椅和康复设备为主。本公司已经发展成为一个车间面积为30000平方米、轮椅生产能力为45000辆每年地企业。这已经是中国轮椅业地领头人。在2006年，我司地销售额达到了2亿元人民币（

295000辆轮椅）。 我公司专注于产品质量和革新。在1999年，我司是国内第一家获得“CE”质量认证地轮椅工厂。

公司不仅生产高质量产品，而且保持着良好地社会声誉。在2006年，它被佛山税局授予A级纳税人地光荣称号。在2004年，“FS”商标被评为广东省著名商标。在2007年，“FS”商标被评为“中国名牌”。这些成绩已经为我司建立了一个继续提高产品质量台阶。

五，三贵miki (三贵康复器材(上海)有限公司)

三贵康复器材（上海）有限公司是由日本株式会社三贵工业所独资建立地。主营康复器械二类医疗器械及其零配件，其“MIKI”品牌产品以顺应时代需求地技术、卓越地耐久性能及高品质畅销海外。公司地处风景秀丽地上海嘉定工业区，现有员工120名，拥有博士，硕士，学士数名，并有多名日本技术专家在沪长期工作，公司设有专门地研发部门从事与世界同步地新产品开发，技术力量得天独厚。厂房面积达6000平米，月产量4000台左右。公司于2003年9月份通过ISO9001国际质量体系认证，“品质第一

持续改进”是公司地质量方针。公司倡导“团结、协作、务实、向上”地企业文化，奋发图强。

“轻便”、“舒适”、“安全”是MIKI更具人性化、生活化地设计与制作地宗旨。我们相信品质造就市场，服务延续生存。MIKI坚持将每一步做到尽善尽美！

六，欧得亿泰 (深圳市欧得亿泰智能技术开发有限公司)

深圳市欧得亿泰智能技术开发有限公司是从事智能数控领域最具规模地专业开发商和供应商。电动葫芦配件我们在深圳大学有自己地研发机构——“深大智能技术研究所”。我司拥有多项软件著作权、专利发明和技术。我们地控制器项目和驱动系统项目均被列入国家“863”计划。我司在顺德拥有项目协作单位，成立了国内最大地电动轮椅生产基地。江苏三马电动葫芦

欧得亿泰坚持以“质量是企业地生命，效益是企业地源泉”为经营理念，以市场营销体系之构筑和不断扩大市场占有率为经营重点，以产品个性化、品种系列化、零部件标准化为经营目标，努力成为全国智能数控领域地领军企业。

七，凯洋 (广东凯洋医疗科技有限公司)

广东凯洋医疗科技有限公司，是一家专业生产轮椅、病床、沐浴椅、厕椅、助行器、拐杖、制氧机、雾化器、牙科综合治疗机等康复、保健医疗设备地综合性大型企业，公司总占地面积超过10万平方米，年销售额3.8亿元人民币。是中国重要地轮椅及医疗护理设备生产基地。

几年来公司本着“多元开发，创新做精；做大做强，客誉五洲”地经营方针，不断提升产品技术含量、产品质量及今后服务水平，拥有一支高效专业地研发团队，产品销往欧美等80多个国家和国内20多个省、市、自治区

(1) 关于人的因素：这点相当重要。不管是蒙是骗还是 软硬 兼施，都一定要保证公司员工的相对稳定性。人员流失就像放血，开始没什么感觉，却会要你的命。地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。

(2) 敌人的威胁利诱, 软硬 兼施,都丝毫不能动摇刘胡兰的坚强意志。

(3) 我是个非常固执的人， 软硬 我都不吃，没有办法让我屈服。作品有好有坏，但我的态度一直是真诚的。像我的脾气，看准的事情就会去做，而且一根筋到底。

(4) 不管敌人怎样威胁利诱， 软硬 兼施，方志敏同志始终不屈，表现出了一个共产党员大无畏的英雄气概。

(5) 尽管敌人对他 软硬 兼施,但他一句话也没说。

(6) 他对电脑 软硬 体都很熟练，操作与维修技术可以说早就到了游刃有余的境地，一点都难不倒他。

(7) 少年人在乎大小，青年人在乎长短，老年人在乎 软硬 。

(8) 敌人用尽各种 软硬 兼施的手段,也动摇不了革命者的斗志。

(9) 尽管资本家采取威胁利诱、 软硬 兼施等办法,但工人们仍然坚持继续罢工,并表示不答应条件决不复工。

(10) 迪尼茨 软硬 不吃，个人劝说无动于衰，公事公办也无济于事。

(11) 软硬 兼施，几个小时后终于说服他们同意接受赔付调解。

(12) 网上电脑专门店，提供电脑 软硬 件产品服务选择，并有热卖产品、购物指南、客户服务、杂志订阅、特惠区以及人才招聘等资讯。

(13) 本文介绍了智能票箱计算机选举系统及其 软硬 件设计。

(14) 论文重点对现有的分散控制系统现场控制站的 软硬 件结构进行了探讨，设计了鲁能2000分散控制系统现场控制站软件。

(15) 从那以后,许多大型企业已增强了自身的 软硬 件防御能力.

(16) 本课题以淮海工学院校园为虚拟对象，利用计算机的 软硬 件技术，开发出一个逼真的桌面式实时校园漫游系统。

(17) 支持者们称,由于对 软硬 件是集中控制的,故维护无盘NC比维护PC更容易、更便宜.

(18) 随着半导体技术和图像处理 软硬 件技术的不断发展，单台PC机的计算能力和单片图形加速卡的三角形处理能力都有了极大的提高。

(19) 而且绣布的 软硬 也不影响选用花撑子或者绣架。

(20) 泡棉有分 软硬 。硬的自然是比较损耗材料。

(21) 结论：多形性低度恶性腺癌易发生于 软硬 腭交界处和腮腺下极，易被误诊，临床上应注意与其它良恶性肿瘤进和鉴别诊断。

(22) 跑步可以防病也可以治病，但应注意：跑步时穿合体适脚的衣裤鞋袜，鞋底应有一定弹性， 软硬 适中，跑步前要做好准备活动，跑步后不要立即停下来。

(23) 受害者家属话语权有限：一位律师声称，官员们苦口婆心、 软硬 兼施，几个小时后终于说服他们同意接受赔付调解。

(24) 如果笔端的回忆能够一丝丝一缕缕再绕个手，我都已经计算好了，当我们学着年轻的比丘、比丘尼入舍卫大城乞食，于其城中次第乞已，还至本处时，我要把钵中最大最美的食物供养你，再不准你像以前一样 软硬 兼施趁人不备地把一片冰心掷入我的壶。

(25) 目前针对这一方面的问题提出的解决方案不胜枚举，从针对个人终端的各种杀毒和预防性 软硬 件体系，一直到针对大型企业及专业支付平台的多层安全机制应有尽有。

(26) 我爱好广泛，博览群书，尤其喜欢中国传统文化，对IT技术有浓厚兴趣，并熟练掌握 软硬 件及应用技术。

(27) 本文在分析传统的印刷开槽机切割系统存在的问题基础上，针对其存在的问题提出了一种基于运动控制的精确切割系统的设计方案，并给出了相应的 软硬 件实现方法。

(28) 公司自主研发并投放市场的保健食品系列产品已多达85个，涵盖片剂、 软硬 胶囊剂、洗液剂、颗粒剂、口服液糖浆剂五大类别。

(29) 简要介绍了PLD的两大类体系结构，深入讨论了复杂可编程逻辑器件CPLD的功能机理及其 软硬 件开发环境、开发流程。

(30) 方鼎网络公司成立于2005年5月18日，公司座落于云南省大理市，是集电脑销售、网络安装、 软硬 件维修的一体化公司。

(31) 介绍了利用PC,总线工控机构成的铝箔腐蚀用酸配酸系统的 软硬 件设计.

(32) 此外，本文还对数据集中器的 软硬 件结构和设计方法、通信协议以及抄表中心批处理抄表程序进行了详细介绍。

(33) 设计内容包括电梯的拖动和控制技术，货梯控制系统的 软硬 件设计，系统通讯，货梯的监控等组成部分。

(34) 上述可调全频电机驱动系统的生产厂家应至少从事该类产品生产十年，另外该驱动系统所有控制用 软硬 件也均应由该驱动系统生产厂家供应。

(35) 以耐火纤维为原料，采用真空成型工艺，可设计生产多种型号的 软硬 制品。

(36) 本文在基于指纹识别模块的基础上开发了嵌入式指纹锁，为指纹识别技术在嵌入式系统上的应用提供了一套很好的 软硬 件设计方案。

(37) 目的探讨骨性下颌前突畸形联合治疗后其颌面 软硬 组织的变化情况。

(38) 在本文中，采用 软硬 件协同设计的方法，提出了一种面向多媒体集成解码芯片应用的RTOS软硬件综合方法和基于协处理器的系统结构。

(39) 其加速了 软硬 件的调试功能，同时并减少了互用性测试时间，使市场可极早地提供基于OBSAI的系统。

(40) 针对混凝土搅拌站控制系统 软硬 件现场调试的复杂性和提高生产率的要求，设计开发了一套模拟实验系统。

(41) 作为蓝牙模块和主机间的 软硬 件接口HCI，可对控制基带与链路控制器、链路管理器、状态寄存器等硬件提供统一接口。

(42) 随着信息社会的到来，计算机 软硬 件技术的迅猛发展，为地理教学改革奠定了坚实的物质和技术基础。

(43) 在建立温度传感器和流量传感器数学模型的基础上，详细阐述了智能热量表的 软硬 件设计方法。

(44) 伴随计算机 软硬 件水平的不断提升，栅格数据在GIS应用项目中必将起到越来越重要的作用。

(45) 介绍镍氢电池管理系统的 软硬 件构成，并阐述光电子技术在其中的应用和得出的结论。

(46) 结果制备的水合氯醛栓剂 软硬 适中，性质稳定，能供临床方便使用。

(47) 设计了基于蓝牙无线技术的远距离控制电能表现场校验系统，阐述了该系统的工作原理、 软硬 件实现及通讯协议。

(48) 容错性：软件诊查并恢复云操作中 软硬 件错误的能力。

(49) 推行学分制将会面临师资、教学场馆及教学管理等 软硬 件条件的制约，在实施时应遵循因地制宜、以点带面和循序渐进等原则。

(50) 介绍了消防应急灯集中监控系统的工作原理及组成，对 软硬 件的设计特点进行了一定的叙述。

(51) 凯氏定氮法是一种经典的测量物质中氮含量的方法，介绍了一种采用凯氏定氮法的全自动定氮仪，阐述了它的工作原理以及 软硬 件设计。

(52) 如果你需要使用安全模式来移除 软硬 件，重启电脑，按F8选择高级启动项，然后选择安全模式。

(53) 这一价电子系列的 软硬 程度和稀有气体的物理性质很有关系。

(54) 结论上颌牙齿前突减数矫治，有助于上颌和上牙弓的突度减小，使 软硬 组织面型之间的形态结构一致，特别对上牙弓突度的改善是肯定而持续的。

(55) 嘴唇是大门，牙齿是门神，爱护牙齿认真行。牙刷要选好， 软硬 适中刚刚好。牙膏要上心，含氟清新最放心。每日三次要坚持，每次时间足三分，爱牙日里提个醒，愿你拥有健康体魄，幸福家。

(56) 该方法可以产生具有良好统计特性的密钥流，便于 软硬 件实现。

(57) 本文介绍了自动煎药机的工作原理、 软硬 件组成及系统功能。

(58) 还可用手指按压,以判断它的 软硬 、薄厚和老嫩程度.

(59) 本文介绍了一种基于机械感应式电度表的新型智能电度表,阐述了它的工作原理、特点及 软硬 件设计.

(60) 一家一个娃计划生育政策的执行是 软硬 兼使的，罚款，恐赫和强迫流产是家常便饭。

(61) 阐述了热量表微功耗 软硬 件设计思想及方法。

(62) 随着 软硬 件技术的发展，按照伪随机编码体制特点，将软件与硬件有机结合，可以形成具有良好开放性和灵活性的电离层探测仪。

(63) 头人的儿子 软硬 兼施地阿支追求阿诗玛并将她关进牢笼逼婚。

(64) 其推行上的阻碍主要为 软硬 件不足及人员配合度之问题.

(65) 我会 软硬 兼施,设法让这位乘客冷静下来.

(66) 描述了一种基于气动传感器以单片机进行数据处理和控制的喷油嘴偶件针阀和针阀体自动系统，并介绍了该系统的工作原理及 软硬 件组成。

(67) 本论文研究DSP在捷联航向姿态参考系统中的应用,设计了相应的 软硬 件系统.

(68) 介绍了粮库粮温监测系统的 软硬 件结构和应用情况。

(69) 牙齿的宣言：在今后的日子里，酸甜苦辣都不怕，冷热 软硬 统统吃，为了您的健康奋斗终身！世界爱牙日，爱护牙齿，健康万岁！

(70) 文章给出了一种税控器 软硬 件设计方案，实验证明该方案是可行的，并已成功的开发成产品。

(71) 虽然监管机构批准了收购卫星电视BSkyB的剩余股份，但还要对付一群 软硬 不吃的讨厌股东。

(72) 大部分的褒奖归到了布什政府头上，尤其是国务院下属的非法人口交易办公室，以 软硬 兼施的手段让这些国家不得不着手处理人口贩子。

(73) 如此一来，家属以及社会福利相关机构便可透过此一服务网路系统及所开发之 软硬 体元件及子模组，随时随地地关心独居老人之身体状况及生活作息。

(74) 分析了现场设备控制模块的功能需求，完成了ZD6型直流电动转辙机、LED色灯信号机、交流连续式轨道电路现场控制模块的 软硬 件设计。

(75) 本文详细论述了双相波除颤系统 软硬 件的设计思路和实现方法.

(76) 橡胶辊 软硬 适中,织物无折皱、死皱产生.

(77) 所开发的部分 软硬 件在兰州铁路局接触网检测车上投入使用，运行良好。

(78) 本文以具体项目为背景，描述了波峰焊控制系统的 软硬 件设计以及预热区温度控制算法。

(79) 宪法最好被解释为允许国会使用这种 软硬 兼施的策略.

(80) 介绍了智能建筑环境监测系统的构成、工作原理及 软硬 件设计。

(81) 简要介绍了C8051F020的特点，设计了动态刚试仪 软硬 件，并阐述了上位机和下位机串行通信的实现以及系统的工作过程。

(82) 通过 软硬 件的合理设计实现了吹瓶机的快速高精度跟踪控制。

(83) 最后，进行了电子负载的 软硬 件设计和初步实验。

(84) 讨论用点阵式LCD作为实验室设备显示器的 软硬 件设计方法.

(85) 基于SPI方式设计了以键盘为输入工具，多组数码管进行显示的 软硬 件系统。

(86) 阐述了一种智能型电导率仪的 软硬 件结构及工作原理。

(87) 记得上美术课的第一天，看着眼前这个相当老的老头，跳进我脑子的第一个印象是：这是个 软硬 不吃的老头子，和课前想象的老和尚差不了多少。

(88) 五强溪水电站坝址左岸边坡高,自然边坡上缓下陡,边坡岩体岩性 软硬 相间,节理裂隙密集.

(89) 课前课后的比较发现，在电脑 软硬 体使用、学习动机与对图形使用者介面的偏好均有显著的改变。

(90) 文章提出了多媒体网络教室的构造原则，网络结构和 软硬 件组成，以及网络教室主要功能的具体实现方法。

(91) 软硬 不吃，刀枪不入，生死无畏，顺逆从容。天下归元

(92) 本文通过一个实例，介绍了利用并行口和串行口实现双动态显示的 软硬 件设计方法，并重点介绍了汉字显示方法。

(93) 目的研究以微螺钉为支抗，用直丝弓矫治器滑动法关闭拔牙间隙后的 软硬 组织变化。

(94) 这种人不但 软硬 不吃，就是客观环境的名与利也同样的诱惑不了他们。

(95) 意粉煮得 软硬 适中，奶油味不会太重，又可尝到甜甜的番茄味。

(96) 项目设计中的一个重要组成部分是绘图机中央控制器的 软硬 件设计，其性能的好坏最终影响到绘图机的速度。

(97) 软硬 凉热全接受，酸甜苦辣总先尝。默默无闻不邀功，再苦再累不误工。牙齿真的很伟大，爱牙日到了，亲爱的朋友请关爱你的牙齿。祝你牙好，胃口好！

(98) 基于您手指动作所生成的数据，处理器将指令发送到显示设备以及 软硬 件。

(99) 文章针对慢走丝电火花线切割加工中遇到的诸多难题，提出利用恒张力控制系统的解决方案，给出了完整的系统构成和 软硬 件平台。

(100) 本次介绍尽可能标准化可变因素，力求读者不被 软硬 件错误困恼，把精力集中学习在WEP破译的机制原理上。

(101) 本校是云林县最迷你的学校，在历任校长的苦心经营下，校园已经略具规模，各项 软硬 体建设也日趋完善。

(102) 本文介绍了商品库存管理系统的 软硬 件系统环境结构及系统的结构分布，对系统的业务处理进行了分段阐述，探讨了一些计算机技术在商业库存管理中的应用问题。

(103) 最后，系统进行了水池试验和松花湖湖上定位试验，验证了定位算法的可行性，同时考核了系统 软硬 件的稳定性和可靠性。

(104) 软硬 件的键盘记录程序是非常难以避免的威胁。

(105) 牙牙牙；齿齿齿；张口闭口露脸欢， 软硬 酸甜它把关，出力辛苦不埋怨，只为健康留美宴，劝君多惜今日齿，莫待他日无齿寒。---爱牙日与君共勉。

(106) 琉璃瓦可选用大青、二青、缸土、碱土、紫砂，木节等 软硬 质原料及废匣钵粉、瓷粉等原料。

(107) 为了降低投资成本提高设备可靠性，采用激光气体分析技术开发出了新型炼钢转炉的动态控制 软硬 件系统，以取代昂贵的质谱仪气体分析法。

(108) 小型可编程控制器的控制功能及其在涂布机刮刀涂布器控制上的应用，讨论了该控制系统的 软硬 件组成及程序设计。

(109) 针对使用中存在的问题，结合其工作原理、 软硬 件设计，对绞车信号数模转换器进行了改进研制。

(110) 软硬 件配合使用的放大器的基本资料，希望对大家有用。

(111) 少林功夫博大精深，其体系从 软硬 功夫到拳法器械，无所不及。

(112) 设计并实现了基于ADSP21060的通用高速实时数字信号处理系统，并以随机脉位调制与随机二相码调相复合脉冲串信号处理为例，给出了 软硬 件设计方法。

(113) 不过如果大型数据中心和应用组成了云，那么所有通过它连接和交互现实世界的 软硬 件都是它的周边设备。

(114) 设计了各种类型的枕头，通过问卷调查和对枕头的绝对高度、客观 软硬 度、接触压、接触面积的测试，分析了主观舒适感与客观物理指标的相关性。

(115) 这些由 软硬 件构成的网守系统通过阻止未经认证的访问、限制授权访问的访问权限，保护计算机网络。

(116) 他们得先“踩台”,看看舞台尺寸、台板是否平整,台毯是否 软硬 合宜,从而选择桌椅的摆放位置。

(117) 葫芦中的声音这时候显得很是无奈,这小子 软硬 不吃,他也是憋了一肚子气,不过为了让肖楠帮他一把,还是低声下气的哀求起来。

(118) 兽皇以前没少想法子骗里恩,结果不管 软硬 ,全都碰一鼻子灰,后来兽皇一想,不就是个椅子而已,也没有必要这样费尽心思,也就放弃了。

(119) 伺候33位老人高原敬老院“ 软硬 ”兼施记着快要离开时,红原县中心敬老院的央托老人开始唱起了自己编的歌曲。

(120) 第二代是以华为、TCL为代表的企业,主要就是 软硬 件检核。

形容夏天停电需要爬楼梯的伤感文案【篇一】

1.求求你来电吧，真的热死人了，大夏天的总是停电 。

2.这个三伏天停电，是要热死人的节奏吗?

3.早上迟到，好不容易到公司，整个高新区停电，爬了12层楼梯到公司，今天竟然不放假。

4.夏天的夜很热，停电了，只能躲在外面凉快了。

5.感觉昨晚简直历经劫难停电的日子实在难捱，醒了好几次，一点没睡好我要煮点红枣粥补补。

6.生活总是出乎意料，头发还没吹干突然停电，吓死我了，看街道全停电了，请问你是要热死我吗，让我怎么睡。

7.暴雨了，教室停电，不用作业也不用出去看展了。名证言顺的玩手机，哈哈

8.由于停电，活动推迟一小时进行。

9.昨天大半夜突然的停电+手机也没电，整的我俩天没睡好觉，头疼的厉害，安全感这个东西果然还是要自己给的。

10.生活不容易啊，大半夜遇上停电，只能开车到公司蹭空调啦！

11.早醒的一天，停电这个词在夏天来说已经升级为天灾人祸级别了。

13.上半个月班了，就今天休息，准备在床上耍一天，停电了！

14.晚上遇到停电，本来燥热的夏天突然就平静了很多，这世界没那么多因果，随性自由认真快乐。

15.夏天停电是真的难受，几乎是一个小时热醒一次，好像没睡似的。

16.又双叒叕停电了呢，一点都没有不开心噢好的。

17.今日最高气温都达到34度，未来几天气温还将持续升高 甚至飚到了37℃！燃鹅，更让人闹心的是，在高温天里，还要停电了

18.家里停电了，不知所措，古代人是怎么过得？不得已找个有电有网的地方，其实周末更想窝在家中……停电了，我还能干什么了？无奈的现代人……

19.大热天停电了确实蛮热的，可是一想到自己的工资，顿时觉得真是透心凉。

20.那天是我生日碰上全校停电班主任和同学一起打着手电筒为我们唱生日歌是的我哭了因为感动。

21.大夏天的最怕停电啊！！差点以为自己要烤着棉花糖等电来了！！

22.停电进行时……大夏天的停电真是醉了。

23.大夏天停电知道是什么感觉吗?没电，对，没电，就是热、热、热，我要崩溃辽。

24.眼前一黑，伸手不见五指，这大夏天的夜晚，又停电……

25.每到夏日就是锻炼我心智的时候，上班工作时间长，回到家停电一停就是一整天。

形容夏天停电需要爬楼梯的伤感文案【篇二】

26.小时候停电，玩的是刺激和浪漫；现在停电，那心情就不是很美丽了。

27.除夕夜，我在停电的家里抱着手机准备抢红包，你们呢?

28.大夏天停电，没有风扇没有空调，没有电脑手机也不知道能撑多久 。

29.夏天停水比停电可怕，都停了一天水了，答应我明早起床就来水好么！

30.今天停电了，好热，今天午睡，我梦到我在太阳下追着公交车跑，好热。

31.停电了，啥也不干了，阳光正好，休息！

32.这个夏天，又是一个停电的夜，到底还能不能住人了。

33.大半夜停电……老天这造化微妙的不可言 不可言

34.我已经被空调抛弃一天了，家里停电一天了，夏天有什么好，蚊子还爱咬我。

35.昨天晚上家里停电 网速也跟着变慢啦！明明是4G的网，但是用着比2G都慢，什么也加载不出来，急躁！

36.我爱这夏天的蒲扇，夏天停电能救命呢 。

37.在夏天只有没电才知道脂肪的热量，夏天遇上停电简直是谋杀，求生欲使我出门。

38.晚上停电了，妈妈用手中的蒲扇为我驱除炎热。不行，我要哭了

39.明晃晃的太阳，隔壁装修的电钻声和油漆味，停电后马路对面发电机的巨大噪声，又是一个烦人的夏天午安。

40.一来这边就停电，一个人放音乐我看墙，墙看我，这可咋整?

41.天呐一个人在家洗澡突然停电了，连水也停住，我真的是怕死了，还好只是跳闸。

42.在这个热死人的夏天，停电了，晚上要靠意志力活下去了，希望我还能见到明天的太阳。

43.好想睡个好觉啊，无端端停电干嘛呀，大夏天的活生生热醒，还让不让人睡觉了。

44.家里停电了，以为是没电费了，然后去充电，谁知道充完电费，插上电表，发现剩余金额还是零，无奈的我只能把自己电表卡给物业，看看到底是怎么回事，只留我一人坐在门口吹着冷风，是不是跺一下脚

45.为什么我现在还在微博上溜达，为什么呢，因为居然的在如此炎热的夏天里停电了！！！

46.今晚注定是个不夜眠，大夏天的停电，是想让我回味童年时光经常大夏天停电吗?……

47.家里停电断网了，我用笔记本给手机充电，用手机开着wifi给笔记本上网。它们互帮互助，相爱相敬，不离不弃

48.以前上班总盼着没电可以光明正大的偷懒一会，然而现在真的停电了却一点都不开心，因为… 夏天来了，我快热死了

49.大热天还给我停电 开着房门睡 又热又痒 根本睡不着 起来找到清凉油抹了一身 现在完全清醒了

女生夏天大晚上停电了的心情文案锦集五十条

女生夏天大晚上停电了的心情文案【篇一】

1.最郁闷的是玩电脑玩得兴起的时候，突然，停电了。

2.30几度的夏天停电，这么密集的建筑群，风都没有一丝一毫。

3.大半夜停电……老天这造化微妙的不可言 不可言

4.大半夜，我刚把空调开开不到一分钟，停电了

5.大半夜刷彭彭无法自拔。。想着中午公司停电，tm竟然来电了

6.停电了，没有网没有空调的夏天怎么过，热啊。

7.手机没电，寝室停电我就不酷了，芙蓉食堂的鱼换了种做法，但它还是鱼，有点点想回家。

8.没有经历过停电的夏天是不完整的，夏天的标配之一大概就是停电了，停电后的你简直是生不如死，正在遭遇人生一大酷刑了，

9.大夏天的毫无征兆说停电就停电，还是晚上，没脾气了没脾气了。

10.成年人的崩溃是什么是夏天加班回来发现停水又停电手机也没有很多电。

11.今晚的月亮格外明亮，夏天的风在轻轻摇曳，停电的夜晚就像是没水的沙漠，痛苦难熬。

12.暖暖卡成屎，家里停电，凯凯王在黑暗中逝去，真他妈是一个难忘的新年。

13.宿舍一个人而且还停电了，让我不由自主地想起了一些事情。

14.夏天最痛苦的不是夜里停电，而是夜里村里你屋里停电，外面的灯还是亮堂堂的 。

15.世界上最痛苦的事之一是大热天的六人宿舍停电了。

16.停电了！救我！好热！有空调叫我干啥都可以！！！

17.老天爷，你也太狠了吧。下雨不说，你还停电。你不仅停电，你还打雷，把我家的电视给整坏了。

女生夏天大晚上停电了的心情文案【篇二】

18.夏天停电，这是要热死的节奏啊，要是再来个停水，那绝对刺激了。

19.不喜欢夏天的理由又多了一条！停电！！！！

20.电脑老掉线就算了，偏偏还给姐来个小停电。郁闷，你妹的。

21.夏天最恐怖的事，就是停电了。

22.这是夏天啊，夏天的晚上停电……

23.家里停电了，不知所措，古代人是怎么过得？不得已找个有电有网的地方，其实周末更想窝在家中……停电了，我还能干什么了？无奈的现代人……

24.除夕夜，我在停电的家里抱着手机准备抢红包，你们呢?

25.停电了，啥也不干了，阳光正好，休息！

26.美国女神嘛，这手拿着火炬，这手拿着书，这是告诉我们停电也要学习。

27.大夏天停电是要人命吧，没有空调可怎么活啊 ，再加上外面漆黑一片 。

28.大夏天停电知道是什么感觉吗?没电，对，没电，就是热、热、热，我要崩溃辽。

29.熬了大半夜就为了改个论文，很高兴要睡觉了，意外看到明天要停电，意味着没有信号=手机有电也没用。

30.家里停电了，邻居家还亮着，不知道哪里漏电了，漏电保护器也跳了。隐身在黑暗中，好像更孤独了。

31.30℃的夜晚，停电的瞬间，汗水的流淌，夏天的味道在，只想感叹，大夏天的停电真是绝了。

32.夏天停电魔鬼体验，出来寻找空调的可爱关怀。

33.停电了，家里黑的就像泼了油墨似的，大家伸手不见五指。

34.我不喜欢夏天的烈阳，午后的蝉鸣，惟独喜欢夏天的你，可是停电了，就不是你了。

女生夏天大晚上停电了的心情文案【篇三】

35.家里就剩自己一个人还突然停电，怕我会害怕陪着我通话到睡着。感恩。

36.我爱这夏天的蒲扇，夏天停电能救命呢 。

37.大夏天回到家停电也是没谁了，坐在床上蒸桑拿。

38.又双叒叕停电了呢，一点都没有不开心噢好的。

39.大半夜的时候停电感慨真的好多啊，毕竟说的香香的吹着凉爽的空调，突然热的不行哪里睡得着啊！

40.今天整个小区都停电了，无奈只能爬楼上来，30层的楼快爬到顶才到家，很意外的是7分钟爬楼上来没费劲，感觉非常好的有氧运动，决定以后每天晚上下班都爬楼回家，努力坚持。

41.或许在停电以后，我不是想的找蜡烛，而是找你。

42.供电局什么时候才供电啊，停电太热了。

43.停电了，不敢发朋友圈，怕你看到，时间停止在你说不爱我的那一天。

44.大夏天停电是什么感觉?反正我是坐在客厅满头大汗，生不如死。

45.觉得大半夜没人知道，偷偷停电是吗?哼，你不来电，我不睡！看你能皮多久

46.昨天晚上突然停电，一片漆黑幸好电话那头有老公，一个人也没有那么害怕了。

47.大夏天的最怕停电啊！！差点以为自己要烤着棉花糖等电来了！！

48.夏天停电什么的真的是太残忍了，每年夏天都来几次！

49.一个电工走入手术室，对一位戴着氧气罩的垂危病人说道：喂！你听好，好好深呼吸，我需要停电五分钟！

50.停电了，我感觉我在蒸桑拿，夏天真是一秒都离不开空调。

2022夏天好热好热的心情句子锦集五十句

2022夏天好热好热的心情句子【篇一】

1.也许一毛钱买不到珍贵的书籍，也许一毛钱买不到漂亮的衣服，但是一毛钱可以传递我最真诚的问候，最衷心的祝福。夏季炎热，注意防暑。

2.杭州我人间天堂.昆明我20度.重庆我是直辖市.昆明我20度.上海我国际大都市.昆明我20度.北京我们是政治文化中心.昆明我20度.全国城市能不能不说气温.昆明我们有原始森林,有野生菌,一床被子盖四季,天很蓝......全国城市好吧,我们还是谈气温.

3.天气好热,心情烦躁!尽遇人渣!

4.江浙沪已进入集中供暖期,就是时间差了半年.

5.马路上碰瓷的没有了，据说有个家伙要碰瓷，刚躺下立马跳起来比兔子都跑得快。

6.夏天又是个丰收的季节。果园里，一串串葡萄宛如紫色的珍珠项链。夏天的水蜜桃可甜啦！不信你尝一个。西瓜从地里冒出来，又大又红。

7.无节操吐槽史上最惨夏天!小伙伴你油腻了吗?

8.天气慢慢变热了,控制好自己的脾气吧!

9.天气实在太热了，想吃个凉菜你都得趁凉吃，要不一会儿就热了！

10.女娲都说后悔，上次补天时咋没把太阳遮起来？

11.闷热的下午，一丝风也没有。尽管我坐在树阴下，但还是热得透不过气来。我的脸是热的，连吸进的空气都是热的……

12.天气变热,睡眠质量都变不好了最近老是一睁眼才7点多,我还想一觉睡到大中午那种.

13.夏日度假要出门，请将伞具身边拎，遮住强光保皮肤，防风驱沙阻雨淋。防暑药物准备好，短信提醒情谊真，祝你假期尽情玩，安享假期真开心！

14.当秋风冷雨描绘了秋天的萧瑟，红叶总会添上一点热情；当冷月寒露制造着寒冷，愿我的问候能给你温暖；朋友，天冷莫忘添衣裳，祝你健康平安！天气转变，注意身体！

15.后的阳光,太强烈了,连秧田里的水,都给蒸得暗地发出微小的声音.禾苗叶子晒得起卷子,失掉嫩绿地光泽,又没有一点风,人走在两边都有禾苗的田埂上,简直闷热得浑身流汗,气也不容易透一口,因此水也不愿出来.

16.天气实在太热，买筐鸡蛋，到家变小鸡了。

17.我的朋友,天气慢慢炎热,注意防暑啊!祝天天快乐!

2022夏天好热好热的心情句子【篇二】

18.衣服要宽松,吸汗更舒服.多喝盐开水,补水要记住.祝盛夏健康无忧!

19.夏天来了,蝉儿在轻轻鸣唱,绿荫亲吻着每一寸土壤,阳光在禾苗间洒落光芒,晶莹的汗珠凝成希望,麦穗在丰满地成长,在这热情的季节,去收获你的梦想!

20.天气高温,酷暑难耐,注意防暑,不要暴晒.

21.身处陋室影单只，天热蚊虫却殷勤；窗前小树鸟儿栖，阴郁心情倾刻无。

22.天气热得像大洪炉.

23.天气高温炎热,我的短信温暖贴切社会龙蛇混杂,我的问候简单真诚梦想虚无飘渺,我的祝福亲密接触思念惆怅孤独,我的关怀快乐相随!朋友,珍重!

24.你看,小狗躺在地上气喘吁吁,好像在说“哎,热得我受不了啦!”知了在树上撕扯着嗓子,不住地叫唤“这个夏天真热呀!太阳都快把我身上的水分晒干了.”田里的禾苗被太阳晒弯了身子,有气无力地说“渴呀!渴呀!我都要渴死啦!”

25.今天在路上看到了一块钱，想了半天还是没捡，怕烫伤自己！

26.盛夏撒汗如雨下,工作忙碌热增添!

27.天空中白云从不向天空承诺去和留，却朝夕相伴；星星从不向夜许诺光明，却努力闪烁；朋友从不向对方倾诉思念，却永远牵挂！朋友，天热了注意防暑！

28.一年一度，夏季纷沓而来。高温登场，忙碌之时，别忘了防暑；一丝清凉，几许惬意，轻送到你身旁。惟愿生活一切安康，晚安哦！

29.夏风送去清凉意，夏雨迎来美如昔；夏日蝉鸣东南枝，夏月柔情无所依；夏日周末问候至，夏季荷香谁予寄；夏天蛙鸣寂静止，有朋岁月多美丽。

30.夏季炎炎酷暑到，保健养生很重要；久用电扇不适宜，空调冷风更注意；夏日炎热食欲低，多吃清淡少油腻；调整心态情绪好，炎炎夏日乐逍遥。

31.问君为何如此愁?埋怨酷热难耐，多少烦躁上心头！君啊，莫要眉头皱！管它酷热严寒，春去夏来，还有我的祝福伴随你，祝你天天凉爽乐哈哈！

32.小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

33.整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大。

34.意念消暑法想象你中了寒冰掌,顿时冰化或想象你在铁达尼号浪漫,突然冰山一撞,你跌入冰冷刺骨的海水中要不再看个鬼片试试?祝你一“吓”清心!

2022夏天好热好热的心情句子【篇三】

35.七月的天气,太阳正毒,晒得人汗珠往下直滚. 今天,骄阳似火,知了叫得震天响.

36.铁拐李：我这葫芦里卖的什么药?全是风油精，谁抹谁的身上冒凉风。

37.盛夏撒汗如雨下，工作忙碌热增添，借此短信传关怀，多加注意要防暑，谨防身体闹罢工，短信虽短祝福多，愿你署夏开开心，工作顺利步步升！

38.提到夏夜,大家一定会联想到那满天星斗的夜空以及白茫茫的银河……这真是多麼美丽的意境,夜晚来临时不妨抬起头来,细细品味沐浴在星空下的感觉,也可以发现夏天的另一种风貌喔!

39.防暑药物,随身携带,健康度夏,欢乐常在!

40.天气热得受不了，在仙人掌的阴影下也有华氏125度。

41.夏天真热啊!知了在树上不停的叫,好象在说“热死啦!”大地烫得像在蒸我们一样我们留出的`汗滴像大珍珠似的.花草树木都被晒得没有了精神,一个个都低下了头.

42.初伏天气照顾好自己,愿你心情舒畅健康常伴!

43.炎热的不是夏季,是你火热的心,心静自然凉.瞧你,无精打采慵懒蔫儿吧唧的,一定是又熬夜了,被麻将鬼把魂勾去了.愿你灿如夏花快快乐乐!

44.闷热得没一丝风,屋柱下的石墩都湿透了,树林里的蝉被热气蒸熏得疯了似的号叫着.

45.夏天的日子漫长得过不完似的，匆匆的夜晚过去，跟着又是一个长长的、火辣辣的白昼，骄阳总停在落溪坪的顶仁，久久地一动不动。

46.七月，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无踪。河堤上的树木撑开浓厚茂密的枝叶，努力遮住耀眼的太阳。

47.持续高温天闷热,防暑降温莫忽略,冷饮冷食谨慎吃,胃肠感冒别忽视.

48.天气变热,脾气也见长.

49.我很好奇那些“出门五分钟,流汗两小时”的朋友,你们是怎么做到的?

50.天气逐渐变热,身体的消耗越来越大,养生重点是补足气血,为夏天打好基础.

形容小龙虾是每年夏天必吃的美味朋友圈文案锦集五十句

形容小龙虾是每年夏天必吃的美味朋友圈文案(篇一)

1.吃完小龙虾回来，都走不动了，从现在开始，必须减肥了。

2.龙虾的样子十分可爱，棕红色的盔甲上点缀着些黑色的小点，像个小武士。

3.今天真的是太快乐了。吃了可爱多，喝了杨枝甘露，吃了小龙虾，糯米糍，还吃了一堆有的没的。热量爆炸，开心爆炸。

4.小龙虾，大滋味——艾米老爹。

5.小龙虾是不少人心头大爱，夏天的晚上往大排档一坐，大喊一声：老板，两瓶啤酒大份小龙虾。麻辣辣的龙虾就着冰爽的啤酒吃下去，解暑又过瘾，可谓是夏天必备。

6.麻辣小龙虾，有你忘不了的味道。

7.艾米老爹小龙虾，逸品好滋味。

8.因为饭菜有特色，所以味道很独特。

9.又到了呼朋唤友吃小龙虾的时候。

10.我感觉我就是为小龙虾而生的，太美味了

11.在这个上班还要打瞌睡的日子里，也就一盘小龙虾能拯救我了，或者更多。

12.艾米老爹，小龙虾的家。

13.哥哥嫂嫂要带我去吃龙虾啦！开心的一蹦三尺高，没有什么事是一顿龙虾解决不了的。

14.确认过眼神，我迟到了又肥又美的小龙虾，开心。

15.你看我这一秒的微博特别伤感特别矫情，可能下一秒我就和朋友吃龙虾喝啤酒去了。

16.减肥的人，好想吃小龙虾啊。没关系，先吃了再说吧

17.夏天就是！！！小龙虾+冰镇啤酒！！！

形容小龙虾是每年夏天必吃的美味朋友圈文案(篇二)

18.美滋滋的又喝了一口啤酒，吃了两只小龙虾。有期待带来好心情。

19.不爱我就拉倒，龙虾+冰啤酒，夏天的味道，不用太认真，爽就好

20.夏天的正确打开方式 小龙虾狂魔

21.小龙虾品质茫茫，艾米老爹爱导航。

22.辣出幸福的味道感谢一路上有你，独爱你的火辣辣。

23.今晚我有酒，你有小龙虾吗，如果有的话，记得打包回来。

24.我以前对小龙虾没什么好感，但现在我觉得吃东西很小龙虾是对夏天的热爱。

25.艾米老爹，青春小虾！

26.龙虾举着两只大钳子，好像两把大剪刀，它的嘴巴尖尖的。

27.给青春一个释放！

28.吧唧一口 全部吃掉

29.小龙虾配啤酒 不是很贵 但很对胃

30.天气暖了，可以露天吃烧烤吃龙虾啦

31.好好干，努力吃。

32.小龙虾和啤酒，唤醒夏天的味蕾。美食+微醺，刚刚好的感觉。

33.曾经沧海难为水，麻辣龙虾配啤酒

34.这个世界上，唯有好姑娘和小龙虾不可辜负。

形容小龙虾是每年夏天必吃的美味朋友圈文案(篇三)

35.眼瞅着 吃龙虾的季节就来了

36.鲜嫩香滑小龙虾， 麻辣可口好享受。

37.加班狗外卖：小龙虾e点不远，加班狗一路领鲜。

38.每个位置都有残留的余香。就算擦得发光桌子好像也不愿离开这香味。

39.虽然我要减肥，要保持完美的体型，但是面对小龙虾的时候，这些都抛诸脑后了。

40.好想吃小龙虾！好饿！想回家，现在的女孩子怎么回事男朋友去哪里领的要排队我也愿意。

41.一品麻辣小龙虾，纵享美食赢天下。

42.进门就有扑鼻的鲜香场龙虾香味缠绕着我。

43.别人的夏天空调WiFi和手机，我的夏天啤酒烧烤小龙虾。

44.尽管我想减肥并保持完美的身材，但是当面对小龙虾时，这些却被遗忘了。

45.还有人不喜欢吃小龙虾的嘛，这么美味的东西，一定没有人不喜欢吧。

46.吃虾有助于心情变好

47.好看友好吃，领香更领鲜。

48.品味麻辣小龙虾，美好的一天又开始了。

49.最幸福的事情就是吃龙虾自己不用剥却有人送到自己嘴上。

50.十三香龙虾是淮安市许多著名的美食之一。现在，这已成为传遍世界的美味佳肴。

阅读路上有你不孤单

——第十二期亲近母语种子教师研习营学习心得

研习六班  河南省西峡县寨根小学  姚美玲

破冰之旅

（7月8日）

早早地把学校工作整理完毕，回家和35个月女儿，简单的告别之后，就踏上了我求知路！一路颠簸，还记得破冰那天晚上，主持人问“有哪位老师一路过来乘坐了五种交通工具”，其实我也何尝不是，从学校坐班车来到县城，又坐电动车来到长途汽车站，随即坐上去郑州的大巴车，步行至地铁站，从郑州东站坐高铁到南京南站，随后又转地铁到南京仙林站，最后步行至金陵小学。来到学校见到的第一位老师，就是李金莹老师，她是那么的热情，虽然没有见过面，到一见到就有一种似曾相识的感觉。这也许就是传说中的缘分吧！

    安排完宿舍，整理完毕，来不及休息就直奔会场。去和知己们相见，开玩笑地说“这就是一场盛大的网友见面会”，谁说不是呢？平常也只是线上交流学习，并未谋面！到大家相聚在一起，似乎少了那份陌生，多了一份真诚！

    破冰是为了增强老师们的关系，晚上的活动大家都很积极，交流坦诚！期待明天的相聚！明天会场见！

诵读是晨风中最美的声音

---孔老师《日有所诵》学习心得

（7月9日）

我和小鸟和铃铛（日本）金子美玲吴菲｜译我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。我摇晃身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我，会唱好多好多的歌。铃铛、小鸟，还有我，我们不一样，我们都很棒。

    伴随着《我和小铃铛》开启了，下午的儿童诵读课程。通过孔老师的讲解，让我明确了儿童诵读课程的具体目标应该是：“通过诵读，通过《日有所诵》，引领孩子感受诗性文本的音律、节奏、趣味、内涵、争取熟读成诵，不断丰富积累语言，涵养美好的心性，促进其语言发展和精神成长。”如果在这样的环境下，我们能够坚持六年，那就是：16（周）×5（天）×2（期）×6（年）=960（篇），其中需要背诵的约600篇，较长篇幅可熟读。如果能让孩子们在不间断的诵读中，积淀语感，成长感悟，传承文化，打开诗意空间，孩子们在其中可得到多方面的营养。

  《日有所诵》既然是为儿童设计，本当回归儿童本位，针对不同的年龄，相应的学段要求也各不相同，比如：

  低年级课程目标：通过多种形式的诵读，感受一些短小浅近的经典诗文的音韵、节奏和意味，并展开想象，获得初步的情感体验，初步培养孩子涵泳记诵的能力。记诵经典诗文320篇左右（每学期80篇），较长篇幅可熟读。重点引领孩子感悟诗性文本的音韵节奏意味，获得情感体验。

    中年级课程目标：通过多种形式的诵读，体验情感，展开想象，领悟诗文大意，初步感知文本形象，积累、背诵经典诗文320篇左右（每学期约80篇），较长篇幅可熟读。重点是让孩子们初步感知文本形象。

    高年级课程目标：通过多种形式的诵读，领悟诗文大意，想象诗文描述的情境，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感，并用诵读来表达其对文本的个性解读。积累、背诵经典诗文320篇左右（每学期约80篇），较长篇幅可熟读。重点放在孩子们的问题个性解决。

    有了目标，有了方向，孔老师的讲座清晰到位，让诵读课程有趣，个性化的进行，在今后的实施中，我也可以尝试着这样做：

教学流程：

1.复习巩固：复习前一次内容，温故而知新；

2. 新课导入：导入今天所学内容；

3. 初读文本：范读或儿童自读，初步感受整个文本的表达特点，帮助儿童疏通阅读障碍；

4.熟悉文本：通过领读、自由诵读等，熟悉文本语言及表达形式，建立阅读初感。

5.疏释大意：以引导儿童讨论为主，针对儿童接受水平，把握理解程度，做到大致会意，初步感悟文本形象；

6.深入诵读：在理解的基础上指导儿童用各种方式诵读，指导儿童读出理解，读出情感；

7.指导背诵：多种方式练习背诵，要求儿童熟读成诵（篇幅较长文本熟读即可）。

注意事项：1.每周诵读一个单元。

          2.先把该单元五首诗诵读两遍，然后重点讲其中一首。

          3.诗文的讲解每天“进”一点。不求多、求深、求快。重在积累、浸润。    孔晓艳老师在做诵读课程阐述时，还将诵读课的基本课型分为熟读成诵课、品读感悟课和吟诵教学课，其教法就是每周通讲一次，每天齐读十五分钟。“不要把诵读课和语文课混为一谈，不要求多、求深、求快，重在积累、浸润。”

    诵读课程我也做过一段时间，但是通过认真学习这次的讲座，才明白不足之处还有很多。学习重在参与，只有实践才能成就最好的成长。期待《日有所诵》在我们班级发芽、开花！期待清晨中那最美的声音---朗朗的诵读声！

遇上阅读，选择你

（7月10日）

    “付雪莲老师对于童书的热爱源于她对成长的痴迷，这里的成长既指向儿童的成长，也指向她自己的成长。多年来，她一直致力于儿童阋读的推广工作，她所提出的“拆”书理念、20多种“可视化思维工具”等深受一线老师和家长的欢迎迎，她她是公认的专业素养超群的点灯人。”这是2018年度点灯人颁奖词，这样来评价付老师，真是实至名归。

  今天付老师也来到了南京研习营，“大家好，我是老付，会拆书的老付。”了解的朋友都知道，付老师是一位智慧与美貌并存的女神，这次由付老师担任整本书阅读的导师，真是让人兴奋不已。

  开场以共读王国真的诗歌《选择》，引起大家的共鸣。“也许你的点灯之路，已经走了很长很长，可是还看不到风光，看不到风光，你的心很苦，很彷徨，但是重要的是选择，大家今天来此，就是出自对整本书的热爱，我是选择了阅读。”

    下面就进入了《五个孩子和一个怪物》的读书交流会，付老师和三位自愿报名的老师聊书，其中有不爱读这本书，但极力推广阅读的数学老师，有读至一半却勾起童年记忆的男老师，也有一位读得有声有色，并能梳理本书情节的好学女老师，针对这样的三位老师，付老师是这样评价道“这三位老师也正是我们班级的三种阅读训练现状，有不感兴趣的，有喜欢读的，也有学霸型的，那么怎么让不感兴趣的喜欢读，喜欢的坚持读，让学霸型的带领大家深入读，这正是我们老师所要做的。”

    交流过后，付老师就要真枪实弹上战场了，和孩子们一起完美的完成了《五个孩子和一个怪物》的导读课。付老师的拿手绝技就是“拆书”。这节课通过拆书皮、看封面、封底、前后勒口等处，引导学生感受老师推荐此书的理由，了解作者和译者都是名师等，这一环节重点培养学生如何自主选书。

    细心的付老师还会提醒孩子们要注意看版权页，捕获所需信息，通过字数，并让孩子们计算这本书所需要的阅读时间：148000（总字数）÷300（每分钟阅读字数）÷60（分钟）≈8（小时）。此环节重在指导学生的阅读速度和阅读质量。

  接着孩子们的疑惑又来了，国外的书人名都很长，记不住可怎么办呢？别怕！付老师的拆书小工具来帮你解决，有：1.大声快声读；2.人名大表格；3.家庭名字树；4.国家归类法；5.谐音记忆法；6.性格+名字；7.外貌+名字；8.语言+名字；9.动作+名字；10.折页+便签。

    这一招可真管用，随后又出示了第八页的插图，请同学们根据自己的阅读收获，猜图中的人物，包括：人物分工、名字对应、分角色朗读等，感受人物的特点。以此来梳理情节波：提出愿望~~不如意经历~~愿望消失。

    最后拓展阅读，并推荐，沙精三部曲。

    付老师的导读课虽然结束了，但是付老师与孩子们互动交流的场景，却埋在了我的记忆深处。接下来付老师将结合刚才的课堂与理论，为我们讲解，拿到一本书怎样去拆？去合？以达到提升的目的。那么，拆包括，拆书皮、拆书芯。其中拆书皮就有十件套，每套都有新惊喜；拆书芯主要从情节、人物、主题、表达切入，最后合，以达到统整、应用、提升的效果。

    首先来看，拆书皮：选择、激趣解难。选择，小学生“拆书皮”对各学段的基本学习力要求（实验版1.0），比如：低年级，学会看封面、观察插图、讲故事等，可以把目录作为思维导图用。中年级，行具备找书能力、能自己监控阅读速度等。高年级，具有判断一本书品质的能力、感知作者的叙述方式、合理安排自己的阅读时间、阅读速度、阅读方向等。在激趣方面可以采用以下几种方法：读精彩片段、聊老师与书的故事、观看电影、留下悬念、邀请作家访谈、概述情节、地位和奖项、学生和主人公相似、听主题曲、名人的评价、与其它书的比较等，招招都能锁住学生的心。至于解难，从三方面着手：外国人名字容易混淆——拆书小工具字数太多读不完——拆书十件套不会去整合信息——情节可视化。

  接着，拆书芯是聪四方面入手，第一情节，比如情节波，情节串。情节串：漂亮——金币——小宝宝——翅膀——城堡——巨人——大羊羔——印第安人——什么都不要。十个愿望串起了一本书，完成了对整本书的梳理。第二人物，可以通过两个不同版本的封面对比，看图找异同，来讨论人物，也可以根据文字描写选择你喜欢的人物，还可以给人物做卡片，卡片的内容包括：姓名、外号、外貌、口头禅、事件、性格、评价等，多方位探讨，使人物形象更立体。第三主题，比如《五个孩子和一个怪物》

中，主题可以围绕“可不可以不要小宝宝？”来展开等。第四表达，表达和主题紧密相连，付老师也列举了这几种常见的形式：1.魔幻小说的媒介；2.开创日常魔法型；3.虚构中的合理性；4.完美系统的BUG；5.道理包在故事里；6.有叙述者的声音；7.古老的生活方式；8.翻译语言的特点。表达其实也是为写作做铺垫的。翻译者的语言特点，也包括以下几个方面：1.叠词；2.拟声词；3.语气词；4.口头语；5.外国词。我在读这本书时，感觉语言唠叨的，写得很碎、细，有点读不下去的感觉。但其实这也是西方人的语言特点。

    最后就是合。针对此书，可以（一）创意阅读：1、读沙精三部曲

2、读宝葫芦的秘密。（二）创意绘画：一幅沙精画。（三）创意写作：给沙精写封信（可以分身份、分性格来写）。（四）创意剧场：1、改编微型剧本。2、沙精故事剧场（可以邀请家长，让孩子们自己设计门票、文字、图画，还可以设计贵宾位，座位安排、主持人，角色服装、家长换门票的方法等等，还可以采用新闻组，报告组，新闻发布会等等，扩展孩子们的创意思维。）

    听完了讲座，下面就要转入实战，每组拿出一个教学设计，半小时完成，选出三组代表上台展示，最后确定一组上下午交流课。我们小组有幸被抽到台上展示，充分地说明了我们的思路是正确的，方向是对的，虽然没有赢得下午讲课的机会，但这也是一次进步。    经过一个中午紧张的团队合作，备课，张妞妞老师现场执教整本书导读课《五个孩子和一个怪物》。她精彩的表现，让我们看到了一位优秀点灯人的学习能力，教学能力和儿童阅读素养，也看到了她背后团队的优秀。

    一本书被解析地如此透彻，也让我看到整本书阅读教学的流程：导读→读中推进→读后交流→拓展延伸。只是对整本书教学有了基本的了解，但是对整本书情节梳理仍是我的弱点。      下午，付雪莲老师的整本书阅读讲座又加一场：让阅读可视化！情节梳理时记住故事比懂得道理更重要。情节可视化工具包括：情节绳、情节梯、情节波、情节环和情节格。

    情节绳适用于情节不很曲折复杂的故事，特别适用于线性结构的文章和整本书。情节绳可长可短，圈圈可大可小，根据情节来确定。

    还有情节梯、情节波、情节环，对于帮助孩子们梳理情节都很有味。当故事一波三折，就变成了情节波；当故事层层递进的时候，就化身为情节梯；当故事首尾相连的时候，摇身变成了情节环。  情节格，四宫格，不仅可以在阅读的时候帮助梳理情节，理解内容。在写作的时候，还可以帮助搭架子，构思故事。    选择四宫格是因为一个完整的故事，一般来说起承转合四个部分就可以说清楚。四宫格最简洁，便于概括。一般情况下最多也就是九宫格了，如果画很多，不如选择思维导图。在阅读和写作中，我们如何更好的使用四宫格呢？

第一步：完成起合。根据主题先完成①④格，也就是起合两个部分。写作虽然万事开头难，结局还是要先想好，然后中间怎么折腾都可以。结局没想好就开写，有的时候会死在半路上。

第二步：挑选关键。②③格作为承转，是四宫格最重要的部分。里面应该填的是关键事件，关键人物。也就是波折的节点，“文似看山不喜平”，承转需要让读者峰回路转、柳暗花明的感觉。

第三步：添加图文。在四宫格里可以使用文字也可以使用图画，当然，也可以图文并茂。最好使用关键词语，短句。切记千万不要用大段大段的话，特别是描述性的语言。

    不会画画的人能不能用四宫格呢？四宫格作为一种思维的可视化工具，是给自己用的，无论画成啥样，自己懂就好。四宫格不仅仅可以用在阅读和写作上，听故事，演讲都可以用！好的，写文章前用四宫格构建文章，给文章搭架子；阅读用四宫格梳理文章，把文章读薄；演讲前用四宫格记住文章框架。

    可视化思维工具让孩子们的概括能力、理解能力、表达能力、书写能力得到锻炼，让孩子们在玩中学，学中玩，不仅点爆了阅读激情，而且培养了良好的阅读提取、整合信息的习惯。

    “运用可视化工具，最终是要教给孩子自我梳理，自我阅读的意识和技能。”付老师再次叮嘱大家。

  最后付老师以“小狗找工作”为例，让我们动手操作起情节图！动手做了，才发现并没有想象的那么难，只要肯动脑经，愿意做，一切都不是问题。

    满满一天的干货，正如付老师所说“也许你的点灯之路，已经走了很长很长，可是还看不到风光，看不到风光，你的心很苦，很彷徨，但是重要的是选择，大家今天来此，就是出自对整本书的热爱，我是选择了阅读。”是的，选择了阅读，我回一如既往的走下去！期待遇见更好的自己！

  走出课堂，走进课堂

（7月11日-12日）

    白天还沉浸在付老师的“拆书”中，晚上就转战场了，来到了传说中的“魔鬼训练营”。带着胆怯进入班级，才发现来这里学习的人都很厉害，有年长的、有年轻的、有数学老师、也有后勤人员，来到这里不分年龄，不分职务，只为共同的梦想，相聚一堂。晚上是我们集体备课时间，来之前做了准备工作，备了《日有所诵》1-6册，每册一个单元的通讲教案，所以夜里没有那么慌张。说不慌张，其实是伪心的，听了我们当导师贾晓娜和来鹏俊老师的到点拨，才发现我做的通讲，稍微有点啰嗦。每个学段，儿童有不同的特点，应尊重儿童发展特点，儿童定位要把握好。针对这一首诗，要用一个点来突破这，个点是至关重要的，但对于我们来说，很难把握。按着这个要求，力求完美，不停的修改，反复的斟酌，与导师一起探讨，直到门卫大叔来催促我们，我们才依依不舍的离开教室。

    到宿舍才发现大家也都是刚刚回来，在宿舍里，宿友们不忘分享、讨论今天的收获，就连年长的刘钰大姐也虚心的向大家请教，（其实刘瑜大姐，是一位有教育情怀的老师，她还是2016年，“马云乡村教师奖”的获得者呢！深藏不露的刘大姐。）毛秋风老师，我俩也是第一次见面，虽然都是河南的老乡，但相距甚远，之前都是微信聊天联系的，这次相聚，确实是证实她的实力非凡（毛老师是彩虹花课程的网络助教，也是援疆计划的网络讲师）。还有一位机智伶俐的杨潇丽小姐姐，虽然比我大一岁，但她的文学积淀要比我多几十倍甚至百倍，让我佩服的五体投体！和一群优秀的人一起探讨的，我内心无比狂悦，从她们的身上让我学到了很多：一种毅力，就让我明白只要坚持做下去，才会有收获一种热情，对教育的温度丝毫不减，时时充满了激情一种爱心，让孩子变得阳光自信。不知不觉已深夜三四点，我们才停止交流，意犹未尽的钻进被窝。

    磨课开始了，上午一、三、五年级通讲，六班讲，十三班（零基础，没有做过《日有所诵》）学习、倾听。下午二、四、六年级通讲，两个班一间教室同时进行。首先开始的是一年级的通讲，殊不知孔晓艳老师和刘倩老师，已坐在教室后面，静静的聆听。随后，并为我们做出了指导性的意见！

    低段通讲注意：1、把握孩子年龄特点及学习情况2、节奏掌握，应由易到难3、简单的互动4、一单元只做两个重点讲，讲难读的，难懂的5、对于篇幅稍长的，为孩子们做好停顿、重轻音，朗读要到位6、注意：记住一定要讲清楚。

  中段通讲注意事项：1、侧重点分明，（一单元哪些是需要读的？哪些是需要重点讲解的？详略分明）2、注意情感表达，（这首诗作者的情感态度取向）3、重点诵：诵包括在形式上、语气上，停顿、重音等。

  高段通讲注意的事项：1、要读好，这首诗该怎么读？（好的程度要清楚）2、每一首诗要归纳提出一个问题，重点问题的抛开带动全诗的理解3、指导学生读4、小古文，要画出停顿，以范读代讲。

    听了老师的意见后，大家又埋头修改、完善教案。上午六班每人依次上台为大家做通讲，时间要把握在五分钟之内，这对于我来说是一种挑战，每次都是在超越自己，虚心听别人的讲解，努力完善自己的教案，以最好的状态呈现。下午我们就是各自进行，六班和十三班在一个教室，两组同时进行。一会儿被十三班教师的讲解吸引过去，听着他激情的讲解，忍不住送去了掌声。

    就这样紧张的一天落下了帷幕，第二天安排的是整本书和绘本。上午整本书，分为四组，一组为《神医，杜里特》，一组为《彼得.潘》，一组为《诸神的踪迹》（整个研习营看此书，道具为一组讨论），一组为《雪地寻踪》，分小组交流，整理出一套完整的整本书教学设计，包括：导读课、推进课、交流课。

    首先，导师总体介绍了三种课型。导读课：目的在于激趣，培养的是孩子们的推测能力，形式有，看封面、作者、译者等，了借鉴付老师的拆书法。推进课：重点为内容上的把握，阅读方法的指导，培养的是孩子们的概括能力、写作能力等，形式可以有阅读单、人物卡片等等。交流课：目的在于，本书对孩子的价值，如果说推进课是一个过渡，那么交流课则是收获课，在推进课的基础上，可延伸、拓展训练，与本书相关的书籍等。明白和具体目标后，接下来就是，各自准备，分组展示。

    下午进行的是绘本教学，在学员的强烈要求下，来鹏俊老师为我们上了一节示范课《爷爷变成了幽灵》，我们做学生，一节活生生的课堂就展现出来了。黑夜笼罩的封面上，“幽灵”爷爷穿墙而过，小男孩“艾斯本”雀跃奔跑。一明一暗的对比，极具冲击力。为什么小男孩从黑暗走向光明的地方呢？观察过封面的孩子们带着这个疑问走进故事。来老师声情并茂讲述着故事的内容，读到关键处，请学员揣测人物的话语、情感，并自然而然地锻炼学生的理解力和复述能力。

    随后又给我们讲了图画书教学的六大秘诀。1、察，就是观察封面。2、猜，猜故事的情节。3、读也就是讲，讲故事（可以用第一人称）。4、复，就是回忆故事、情节。5、填，就是填写阅读单。6、创，就是拓展可以绘画场面、边画边写作。但需要注意，应适当的观察、合理的布局。有了秘诀之后，大家又开始修改自己的绘本教案，接着有声有色的讲了自己的绘本故事。      夕阳西下，彩霞满天，火红的云，衬的蓝天更蓝。美好的一天在夕阳中渐渐归入平静，我们也已经结束了两天的磨课学习，走出课堂，走进课堂，在我们的心中升腾起最美阅读课堂的梦想，一个不变的梦想。 

是终点，也是起点

    7月13号上午，四川省广元天立国际学校小学教师舒凯老师，带领我们进入指向未来的研究性学习。

  一物不知深以为耻，学习阅读就是学习思考 ，“只有当学生学会在阅读中深入思考后，阅读对他们而言才开始变得真正重要。”出现问题——思考问题——解决问题，项目式学习强调学生在试图解决问题的过程中发展出来的技巧和能力，这也是他们应对未来挑战的保障。乍一听，搞不懂舒老师在讲什么，别急，听了后面具体课程分享，相信你也一定会感兴趣的。说不定也会加入其中的行列！

    在《项目式学习设计》分享环节，舒凯老师先是向大家详细介绍了蜀道课程、博物馆课程、史记课程探究和实施的过程。

诵读、主题书目阅读、实地观光、参观博物馆、不断升级的演讲、一万多字的论文写作、打造博物馆教室、疯狂挖石头……我们见识到各种各样的学习方法，也见识到了小学生那些令人惊叹的课程成果。

    听完了舒老师的课程分享，下面要求学员分组设计，并选择优秀的考试开展示课程！其中“穿越到唐朝”“探寻矿石之美”“走访胡杨林”等三份项目式学习设计，最终呈现在大家面前，舒凯老师现场精彩点评。

    下午，亲近母语总课题组核心成员，著名儿童阅读推广人吉忠兰老师，为我们带来了一节精彩的《虫子旁》的导读课。简单的互动后，吉老师在黑板上写下“虫”字的甲骨文，让学生们猜是什么字。接着，电子屏上呈现出一段段文字描写，猜猜看这都是什么昆虫。孩子们兴趣很浓，你一言我一语，猜得不亦乐乎。

    快下课时，吉老师向孩子们揭秘：其实，这些有趣文字和图片，都是来自于同一本书——《虫子旁》，而且他的作者就坐在台下，大家找出他是谁，提出你想问的问题，课后也可以找来此书读一读。

  《虫子旁》的作者、著名设计师、“世界最美的书”国际大奖获得者朱赢椿先生，也来到了我们的活动现场，并与大家分享自己的创作经历。

“我的讲座的主题是《在虫鸣鸟语中做书》，其实应该改为《从发现到创造》。”现在，低头沉迷于电子产品的我们，丝毫不关心周围发生了什么，错过了太多风景，也看不到身边还有那么多好玩的东西。

    “蜗过有残篆，琴润无断弦。”、“蜘蛛自道张罗巧，网得飞花误当虫。”当朱先生从诗文中看到清代诗人袁枚六十多岁还在观察大自然的时候，开始关注起了那个一直被我们忽略的世界。

    他把学校的老厂房改造成工作室，不仅保留周围的花草树木，还开始自己种菜，慢慢地，蚂蚁在这里安家，蝴蝶在这里飞舞，就连国家二级保护动物穿山甲，也多次光顾……

从《虫子书》到《便形鸟》，这些成书的过程，就是一个个从发现到创造的过程。“当我们满怀好奇，用心观察，用心阅读自然，阅读天地万物，总会有不一样的收获。”

    虫子先生未泯的童心，超高的创作设计才华，无不打动着我们每一个人。

    至此，五天的研习之旅，圆满结束。

    孔晓艳老师做结营总结：“带着五天的收获，让我们从阅读出发，以母语抵达，向着明亮那方前进，给孩子一个书香童年。期待，未来的一天，让我们在阅读中重逢。”

    这个夏天我们走出课堂、走进学堂，和专家和同行相互交流、相互启发，收获满满。曾经的我们，做阅读只是蜻蜓点水、比葫芦画瓢，经由专家点拨，顿然有了醍醐灌顶、豁然开朗之感。虽然研习营结束了，但我们课堂才刚刚开始。这，是终点，也是起点！

说到作文，大家肯定都不陌生吧，特别是写作中最基本、最常见的记叙文，记叙文的样式有消息、通讯、游记、人物特写、回忆录等。那么问题来了，记叙文应该怎么写？下面是我整理的未来的我记叙文，希望能够帮助到大家。

未来的我记叙文1

五月的春风，和煦而温暖。微风中捎带着喜讯的哨音，拂向为了小升初而奋斗的莘莘学子们。而我，也在这个时候收到了北京二中分校的录取电话，二中向我打开了初中生活的大门。苦尽甘来，我把往事的点滴写成文章，来记录我几年来压缩的回忆……

我从小在班里就是好学生，学校课程学得都很不错。而我一至三年级的生活纯粹是“完全快乐的童年”，每天做完学校里的功课再弹一小会儿钢琴就可以玩了。而我当时仅有的课外班就是绘画和钢琴。妈妈认为我还小，完全可以放松，而且我的成绩很好，根本不用上那些课外班。妈妈为了让我学画画甚至停了我唯一的英语课。所以，当别人疯狂上课，不停学习，走着上坡路的时候，我还在完全放松着，妈妈也没有重视到越来越激烈的竞争。不知不觉中，我和同一个起跑线上的同学就拉开了越来越大的差距，而这个差距的长度是三年。

三年！别人这三年的努力需要我多长时间才能赶上？当我发现的时候，一切似乎都太晚了。当时的我英语和数学只能在学校课程里拔尖，而奥数水平更是不敢恭维。我只能开始从头补起。

小升初是个岔道口，有N条路可以让你选择，但是这些路不是所有都能走向成功的。它们当中包含畅通无阻的高速公路、方便走但是会堵车的普通路、坑坑洼洼的土路以及没有路灯黑洞洞到处是大坑的路……而学生们则要走向这些不同的路去选择自己未来三年初中生活。而为了未来，为了成功，我向着重点中学的高速公路迈进。

于是，五、六年级我便陷入了书山题海之中。公一、公二、希望杯、三一口语、钢琴，又加了声乐、春蕾杯、二中分校办的培训班，还有奥数网刘开老师的精英班。刘老师的课生动有趣，让我真正明白了数学的奇妙以及在数学世界里漫步的美好。不过话又说回来，排山倒海般的课程，的确让人喘不过气，每一次考试前一段时间都是我最艰苦的日子，晚上十点到家，周六周日已经从我的世界里消失了。说句实在话，我也抱怨过，我也为了这种生活发过火。但是最终我还是深刻地意识到，小升初拼的是实力，不是梦想。“一个实干的人超过一百个幻想家”。我现在是为了自己的未来学习，我发奋学习是因为我要飞得更高更远。

去二中分校考试的前一天，我彻彻底底放松了心态。这几年来我没有少费精力、时间以及金钱，我牺牲了多少休息的时间。而爸爸妈妈更是四处忙着了解信息，准备简历。就凭这些努力，我就应该成功。无论如何我都没有遗憾，因为我努力了。

5月13日早晨，在二中首先是量化打分，我向老师出示了我的简历：连续六年校三好，连续三年区三好，北京市级三好学生，钢琴八级、声乐八级、三一口语六级、公共英语、连续四年春蕾杯获奖，还有许多大大小小的竞赛获奖证书。老师向我露出了略带惊讶、惊喜的微笑。

进了英语口试考场，我反倒一点儿也不紧张了。我现在要做的只是拿出自己的最好水平展现给考官。考官问了我几个看似简单确又回答十分有余地的英语问题，比如你如何看待上网冲浪、你能为2008年北京奥运会做些什么等，我都相应做出了机智流利的回答。时间不长，考官就让我回去了，我倍感疑惑。

当天中午吃饭的时候，爸爸的手机突然响了起来。挂下电话后，爸爸笑着告诉我，我被二中录取了！

几年来不懈的努力终于有了回报！惊喜之余，我暗暗下了决心，继续做二中的领头羊。

面对小升初的岔道口，我一路唱着凯歌；看着未来的蓝天，我会飞得更高更。

未来的我记叙文2

我的未来不是梦。人生只要敢于追求，只要不甘平庸，才会云开月明，看见希望的阳光。让我们释放青春的能量，失败挫折算得了什么，重要的是我们的人生不会因此而变成断章残篇。让生命的热情在追求中激荡，让生命是篇章从即刻开始谱写。千里之行，始于足下。长风破浪的我们终究会直挂云帆济沧海。

曾记否，上了初中的我们，刚来到初中的大家庭当中，每个陌生的脸孔。让我们不知该说些什么。但是，不久之后，我们就开心的玩耍着。初中的生活开始了，初中的生活很关键！因为在三年后的我们将会面对自己人生道路上的第一个十字路口。我应该在初中三年中为之奋斗！

我的未来不是梦。我们不再陶醉于与世无争的宁静，不再向往流浪的潇洒，更不愿为别人的辉煌作陪衬。人生的色彩不属于苍白，让我们用青春涂抹五彩斑斓的色彩，点亮前路；人生的天空不属于空荡，让我们用时光编织未来的羽翼，尽情的翱翔；人生的命运不属于颓唐，让我们脚踏实地，承诺一个个希望。

未来对于我来说，是未知的，但是，自己的路是自己走的。我应该努力学习，让自己的人生回过头来没有遗憾。在追逐梦想的道路上，我不怕艰难险阻，不怕跌倒失败，不抛弃，不放弃！朝着我的梦想奔去。

雄鹰之所以能在高空自由翱翔，是因为它有一双健壮有力的翅膀；大河之所以能激流浩荡，是因为它有惊涛拍岸的神奇力量；生命之树之所以成为参天栋梁，是缘于它破土而发那一刻有撼人心灵的力量。

不同的辉煌背后总有不同的坚强，不同的坚强背后总闪烁着震天动地的力量，纵然那只是一米清爽的阳光，纵然那只是一缕黑暗中独缀夜空的光芒，纵然它只是生命中的一丝微渺，纵然……然而，它终是燃烧起了灿烂的梦想和希望。

面对千变万化的世界，我是渺小的，然而我坚持，我不懈，在逆境中我成长。努力抛开恐惧，勇敢的迎接挑战，我将不会再畏惧任何苦难。为了我自己的理想，我还会继续奋斗，那怕用尽的我一生的时间，我也愿意，我始终不移的坚信。

我的未来不是梦！

未来的我记叙文3

随着悦耳动听的上课铃声响起，我和同学们纷纷走进教室，本以为这节课还是死板板地上课了，没想到……

我们刚读完古诗，温老师说：“这节课，老师要送一个在惊喜给你们，你们一定喜欢。”这下大家都坐不住了，一个个都问：“是什么呀？”好奇心都快要跳出了嗓子口。只见温老师不紧不慢地说：“别急，我们先来聊聊你的梦想。”这下班里要炸开了锅，同学们都高高地迫不及待地举起了手，老师都看不过来了，只好一一点名。

大家的梦想真是各色俱全。有的想当科学家，有的想当明星，有的想当航天员，还有的想当工程师……而我的梦想是当一名军医。当军医多好，治病救人，为老百姓服务。

谈完了梦想，老师又说：“看来大家都有自己的梦想，那我就送‘一个未来的你’，而那个神奇的礼物就在这里。”说完，她拍了拍讲台。班里的每个人的好奇心瞬间爆发了。老师笑嘻嘻地请了小阳，又故作神秘地附耳跟他讲了几句话，小阳点了点头，接着老师打开了讲台，感觉就像是打开了神秘的宝箱一样。我拼命地伸长脖子，想看清葫芦里卖的是什么药，可惜什么也看不到。这时小阳把脑袋伸进去了，过了会又伸出来了，“你看到了什么？和大家说说，”老师对他说，“我看到了未来的我，正空着白大衣在实验室里做实验呢！”小阳用激动的语气回答。这下同学们再也按捺不住了，都站起来迫不急待地想冲到讲台去看个明白。

哈哈，这回老师居然请我上讲台了，我急切地将头探进讲台，咦，哪有什么神奇的东东，只有一面普普通通的——镜子。我纳闷地回到了座位上。

这时，老师像变戏法一样拿出了这面镜子，“这是时空穿越镜，”看着我们一张张不解其意的小脸，老师说出了今天游 戏的目的，这令人回味，语重心肠的几句话至今回响在我耳边：“同学们，人人都有梦想，但梦想是要你去努力，去奋斗，去拼搏的`，每个人的梦想都不同，所要付出的也有不同。但不管怎样，梦想不是现实，现实不是梦想，希望你们的梦想都能成为现实，不过前题是要好好学习！”对，老师说得太对了，“梅花香自苦寒来”。是啊，不管现在怎样，有梦想就要动努力，去奋斗，“现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。”只有这样，才会实现你的梦想。

我仿佛看见了未来的我正在向我招手呢！

未来的我记叙文4

这时候，科技可发达了。直升飞机成了普通的交通工具。笔呢，也有了惊人的变化，经过科学技术的改造，你有不会写的字，只要读出它，笔上的微型屏幕上就会出现。我写有书，比李时珍写的《本草纲目》还有名，全国上下的人都争先恐后地去看我写的书。有时，还有人跑到我的“府上”去拜见我，还有好多的人找我签名。好多的出版社都出好多的金块来买我的书稿，我都接待不过来。

一天，我在电视里看见一群山里的孩子们，穿着破旧的衣衫，坐在泥巴砌成的教室里。当时，我感动得哭了，那一双双渴望知识的眼睛刺穿了我的心。我想：他们同是祖国的花朵，为什么就不可以得到一所光明的教室？我有那么多的钱，又为什么不去接济他们呢？我又想起了陆游的一句话：“位卑未敢忘忧国”。我马上取出好多好多的钱，又带了好多的书和学习用具，我还把一块我心爱的金表献了出去......

未来的我，心灵是美好的，未来的我，心灵是可爱的，让我好好地做一件美丽的，让我好好地淋浴着青春的美好时光。

未来的我记叙文5

我向往着这一天终于到来了，通过“神州八号”宇宙飞船的旋舱，我望着眼前的高山，平原，河流，海洋，这一切曾经是那么熟悉，现在我就要离开它们了。再见了，我的故乡，再见了，生我养的地球。作为月球的移民的第一批，我和几百移民告别地球飞向月球。

我依恋着母亲，更何况是去天外的月球。我一一不舍地看着它们。

我失落的望着飞逝的云影，船长走了过来，笑着对我说：“中国不是有句老话天涯若比邻”吗？况且在月球上也有和地球通联的电话。这种电话可不是普通的电话哦，在你打电话的同时，你可以看见对方。我听了以后高兴极了。

数天之后，飞船找陆了。月球上，不是我所想象的凹凸不平的地面，不是荒芜人烟，冷寂无声的世界，也非没有鲜花碧草的世界——人造太阳在月球上送来光和热。已经落成的造型各异的房屋就在眼前。穿上软软的太空服，失重也不是问题。两个机器人手持标语“欢迎移民地球”。地球有的月球上都有了，就是没有污染的空气和工厂的废水，这里的环境比地球上好多了，这里简直就是一个世外桃源。

未来的我记叙文6

还在上初二的周鑫隆回到家，颓废的放下书包后，飞一般的跑向了电脑。

“鑫隆，你在做什么呢！”妈妈看到鑫隆已经坐在电脑桌前开机，不由得责怪道。

“开电脑啊。”周鑫隆说。

“你也太没有上进心了吧，都要考试了你还在这边碰电脑，我跟你说，你只能玩半小时，不然我就要把你的电脑收起来了！”妈妈说道。

“好的好的好的。”周鑫隆虽然表面答应着，但是他还是很生气，怎么妈妈每时每刻说出的话都是在威胁他呢？他总是不想学习，因为初二的学习难度，比他学过的所有的东西还重，最重要的是，周鑫隆这学期已经被收了四部手机，至于用电脑是因为，这上面有QQ，有互联网，有他想要的一些东西。

周鑫隆熟练地打开了哔哩哔哩，因为他很早就开始做视频。自从20xx年看见了这个网站的广告开始，他便一发不可收拾的做起了视频，搜集一些歌手的演唱视频，精心修复过画质，再从音乐APP上找到无损的音频，完美无瑕的配合上去，这样完美的mv修复就好了。他依稀记得，播放量最高的视频是一万两千，并且还在增长。

“鑫隆，不要打电动了，看看书好不好，都初二了。”奶奶从卧室一出来就看到鑫隆在敲键盘，不由地说。

“哎呀哎呀知道了，做你的事情去。”鑫隆不耐烦地说，只要他做完这个视频，他就可以获得这一期的活动奖金。

“鑫隆，都初二了，一回家来就磨，什么事也不干，怪不得作业会写到十二点。”奶奶说。

“那我作业多啊，这有什么办法，哎呀哎呀快做你的事情去。”鑫隆说。

奶奶不情愿的走开了。随后是鑫隆的爸爸来到了面前。

“你觉得你每天做这些东西有意思吗？吃饭了，快点。”爸爸说。

“我每天做这些东西怎么就没意思了？我在为我的梦想努力没错吧？”鑫隆把最后一个视频剪辑传送完成，不悦的说。

“那你觉得你是读书重要呢，还是做这些乱七八糟的东西更重要呢？不能因为爱好荒废了学业，你要是考不上高中，以后怎么上大学怎么找工作？难道像外面的清洁工一样在太阳底下晒吗？有本事有学历的人都在办公室里吹空调。。。"爸爸如法炮制，叨叨不完的责怪道。

“哎呀知道了知道了吃饭吧您。”鑫隆很不高兴，把爸爸退了出去。

第二天。

鑫隆还是像昨天一样冲进卧室，却发现眼前少了自己陪伴自己不知多久的伙伴--电脑，它不见了！

“我的电脑呢？”鑫隆问。

“被我收起来了，我觉得你自制力太低了，所以经过我们讨论一致决定，先把电脑藏起来，等你本学期结束在还你。”爸爸走进卧室，冷漠地说。

“那你们也不用跟我商量一下就搬走了？”鑫隆一下子怒火中烧，感觉非常的愤怒。

“这种事情跟你有什么好商量的，反正你做视频又没前途，收起来还保护视力。”爸爸说。

“你真这么觉得？行，我不想吃饭了，您自个儿去吃吧。”鑫隆气得不行，脱口而出。

“你真不想吃？不想吃也给我吃！”父亲一巴掌打在鑫隆的头上。

“不吃！”鑫隆感受到内心巨大的委屈，锁上了门，一个人在屋子里难过。任凭父母和爷爷奶奶在门外如何的请求和怒骂，鑫隆只是窝在自己的被子里，谁都不知道他在做什么。

第三天。

鑫隆晚晚的回到了家，只是希望能少被家人们的眼光针对。但令他惊喜的是，他的电脑正端端正正的摆放在桌子上，旁边有一个信封，鑫隆把信封打开看，里面夹着一张纸，写了一些话：

“亲爱的孩子，请原谅我们，在昨天你的锁门后我们意识到，其实真正的管教是呵护与交流，我们没有做好，反而是让你白受委屈，以后你有什么事都可以与我们商量。

每一位父母都是自私的。我们理解你对制作视频的喜好和你这学期学习的压力与负担，同时我们也希望你能再创辉煌，考的更好些，你的爸爸昨天鲁莽了，他是最应对你道歉的。我们同意你继续做视频，但是有个要求：你必须在作业做完以后才可以做你的视频，不然我们是不会允许的。爸爸妈妈想要你理解我们的苦衷，我们也是不得已的，你说对吗？我们亲爱的儿子。”落款是爱你的爸爸妈妈。

鑫隆的心里得到了些许安慰，终于舒服了些，同样也很感动。打开电脑，点开那个熟悉的粉红色图标，鑫隆发现昨天的视频，今天播放量已经过了一百二十万！

“爸，妈，你们看！我的视频播放过了一百万！我的未来不是梦啊！”鑫隆向门口喊去，在激动地神情中幻想即将到来的父母对他的震惊……