什么是人性？人性本来是善恶呢？
人之初性本善，随着风气而转变！
人性就是人之所以为人的本质属性，它是人类高度进化的共同的 社会 属性，从哲学的角度讲还具有普遍的阶级属性，是建立在生命存意义上物质认知。
“性相近，习相远”。孔子将人性分为与生俱来和后天培养，为“人之初，性本善”作诠释。从本质上讲，不存在善与恶的划分，它是建立在遗传学基础之上，在 社会 实践中构建，经过人主观认识与客观分析后，产生的一种世界观的思维外现。
人性的善恶是不存在本来之源。比如说老鹰为了雏鹰杀死兔子，从生命概念上讲一生一死，善恶明显，从自然规律的角度来说却维持了生态平衡，具有善的意义。所以人性又包含了本能与遗传的因素，角度不同，善恶的界定标准就大相径庭。实践中，善恶表现在行为人的反应上，与一个人的 社会 实践、认知能力、 情感 历程等有着不可或缺的关系。
因此，性本无善恶，习而区分之。这也就引发了关于“性之于善，还是善之于性”争论。人是有善恶之分，性本无善恶，恶人恶性，善人善性，不言而喻。
人性本恶，这是生物进化的必然，那些进化得不完善的动物，还有点善，如你最熟悉的狗。
善恶其实是可以互相转换的，人性的概念很复杂，或许就是单纯的人特有的东西，其实一切生物身上的感情都可以叫做人性，只不过他们不是人罢了，人性就是人身上的一切感受和感情。
人之初，性本不善也不恶，对于一个孩子而言一切都在于塑造，如果一个孩子从小只教授他知识而没有人引导他对待事情的判断和看法，那么最终他会随着自己接触的环境而变化。之所以现在大多数人能够维持着基本的道德与善意，一方面是受到法律的制约，另一方面是受小到大人类 社会 认定的正确价值观引导。
我们常常听说一个词叫做“反 社会 人格”，那么什么叫反 社会 人格，就是表现为不遵守 社会 规范，模式或侵犯他人权利，又称为无情性人格障碍，主要表现为高度攻击性，缺乏羞惭感，不能从经历中取得经验教训，行为受偶然动机驱使， 社会 适应不良等。而这样的人往往在小的时候受过严重的心灵创伤或者缺乏正确的关爱与引导，往往成长环境是一些极其恶略的家庭环境，家庭关爱严重不足甚至是任孩子野蛮生长的。
然而从“反 社会 人格”这个词我们就不难发现，对应的“正 社会 人格”就是我们所说的正常人，然而正常的 社会 人格是如何得来的呢？其实就是从小对孩子的谆谆教诲，不断地引导孩子教育孩子应该如何同他人交流，与人为善，哪些是能做哪些是不应该做，我们从小被无数次灌输“正确价值观”以抵御人性中本身存在或可能被激发的“恶”，用 社会 道德认可的“善”来不断刺激你，这其实也是一种变相的洗脑，只是目的是让你变成一个符合 社会 道德的人。
人类文明进化至今天，每个人从小接受的教育和成长的路径几乎已经被圈定在一定的范围内，除了在极度荒蛮的地方成长，大部分地区人们对孩子教育的方式已经经过了无数代人的验证。今天将一个孩子培养成人的路径中很多方式方法已经成为“体系”，只要按照这个方法培养最起码也是一个具备基本道德素养的人。
但我们必须深刻的认识到一件事，那么就是所谓的善恶、对错、道德标准其实都是人类 社会 、人类文明自己制定的，是经过人类发展的路径一步步得来的经验和总结。所以这本身就存在很多的偶然性和不确定性，只是在人类意识形态变迁的过程中被总结出来的一套规则仅此而已，至于其本身是对是错似乎已无从验证了。
现代人所谓教育孩子的“善”其实就是教育你成为一个符合现代 社会 发展的人格，而不符合的就会被打上“反 社会 人格”的标签，其根本原因是为了人类 社会 的稳定与繁荣，昌盛与延续。
但每个人都被这样同一套操作流程洗脑式的教育究竟是否符合人类被创造的初衷，是否符合未来人类进一步突破性发展的需要，其实没人知道，更没人知道的是如果整个人类 社会 文明与今天走不同的路径。起初从小就不对所谓的人性做出约束，今天又会是什么样的，许多人也许会认为如果真是那样不作出约束，那么人类就会向其它动物一样还活在原始状态，但这其实也是不可能的，毕竟人类进化出了高级智慧就必然不会生存在传统的“动物世界”。
其实关于人性，一直是心理学和哲学范畴在研究的重要课题，我们必须承认，当一个人刚刚降生时，往往真的是一张白纸，不善也不恶。只是继承了人类基因具备高级动物的所有特性，但意识形态完全空白。
然后，无论是孩子的父母、亲戚、老师都会在孩子的成长路径中把他引向正确的方向，给予他符合 社会 价值的教育。那么既然如此，如果孩子一直在被正向引导，为什么每个人心中又都有“恶”呢？
其实原因很简单，就是当人们在引导一个孩子向“善”的同时，“恶”就产生了。举个简单的例子，我们教育孩子要讲文明懂礼貌，如果这是“善”，那么破坏文明没有礼貌就是“恶”，你会发现当一个孩子在被教育正确价值观的同时，错误的一方面也同样被告知了他。即便有些时候你一再强调不要去那么做，但人的好奇心理和不同的性格及思考依然促使着他去尝试那些“恶”的做法，这就是人性。毕竟对错和善恶也是辩证的，所以当一方面被过度强调时，反面也同样被过度强调了。
人之所以有“善恶”正是因为人类聪明的智慧，动物之所以没有什么所谓的善恶是因为它们一切只为生存服务，只遵循大自然的基本规律。而人类不是，人类 社会 发展至今大部分人早已不需要为简单的生存而担忧，可关于其他的思考却变得越来越艰深，越来越复杂。
正因如此，人性本身就是复杂的，从出生时的不善不恶到长大了的即善也恶。伴随着一个人所接受的教育、成长的环境、接触的事物以及一路走来的遭遇等等诸多因素，最终塑造出一个独一无二的人，然后你问这个人是黑的还是白的，其实每一个人都是灰的，只是有些灰度偏低，有些灰度偏高罢了。
本性，不思善，不思恶
什么是人性？
从字面来理解，就是人之初的自然之性。在人的成长过程中，进一步引发出“性善，性善”之争。
三字经讲，人之初，性本善，性相近，习相远！这是儒家思想性本善论。但是儒家的另一大儒荀子则坚人之初，性本恶，认为人通过后天的学习，修养克服性恶的一面，趋于向善。
我个人观察孩子成长过程中性格的形成，认为人性之初性善恶不能一言以蔽之。想起阳明先生的四句话“无恶无善心之体，有恶有善意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物”！
大家好，我是挽风拾忆。
人性，先天一部分，受后天环境影响的。
人性本是善还是恶？要看后天周围环境影响。
性善论和性恶论感觉都是片面。从一出生，性格可能有先天的一部分，但大部分都是后天影响和养成的。
有些事情是好的，周围环境鼓励你这么做，慢慢都会变善。但有些事情是不好的，习惯是不文明的，但周围的环境没有约束你，你还是想这么做，慢慢就会变恶的。
同样的，你有做坏事的想法，但周围的环境约束你，不准这么做，慢慢就会改正，就会变善，同理，人本善本恶都是周围环境影响的。
不能片面的说人性本恶，人性本善，要分AB面来论证。
什么是人性？1)指在一定 社会 制度和一定的 历史 条件下形成的人的本性。2)人所具有的正常的感情和理性。如不通人性。人性论是一种主张人具有天生的、固定不变的共同本性的观点。人性本质是和善、慈爱，如尊老爱幼；扬善惩恶，助弱为乐。
这个问题实在是不敢与人讨论，我们的传统理念中认为的是人之初性本善。可你翻阅古今中外的资料，你会发现真真正正让那些人变好的是不断的学习，前人不断的教导，把他们从错误中慢慢的纠正过来。而我们最不愿意相信的人之初，性本恶却是这个世界的真谛。
任何出生到这个世界的孩子，在他的一生成长过程中，都要通过不断的学习，被人教诲，如何去做一个政治的人，如何去走一条正确的道路，而你也会发现那些没有长辈教导没有念过书的孩子很多在初中时就已经走上了歧途。
所以说人之初性本恶，慢慢的学习，慢慢的改变，让我们从学习中领略这个世界带给我们的快乐，努力做个善良的人。
所以在任何利益链条面前不要提人性二字，因为他一文不值。
沃尔玛不会因此做出改变，因为连续出现的大型枪支伤人案给德克萨斯州带来的只有恐慌，和来自对枪支贩卖商的舆论压力。沃尔玛不得不做出一些退步。
据国外媒体报道，就在前两天，美国零售业的领头者沃尔玛发布一份报告。美国沃尔玛将在美国的阿拉斯加州门店停止出售手枪。这也就说明美国沃尔玛将会完全退出美国的手枪市场。这份报告来自于自沃尔玛CEO董明伦。对于原来在得克萨斯州门店的枪击事件造成了巨大的伤亡使得他们对于禁枪的事情刻不容缓。他表示，“一周内经历了两次可怕的事件，我们很清楚，现状不容接受”。
对于现在的沃尔玛已经处于两难的举措，一方面沃尔玛试图努力抓牢老客户，同时又想成为一个更具有社会责任感的零售商。介于社会的舆论压力不得不在利益中做出让步。报道还称，他们将不允许客户在沃尔玛及山姆会员店内公开携带枪支。即使当州法律允许也须依照企业规章。除非客户是经过授权的执法人员。
可是这却遭到了步枪协会的严重反对。据美国媒体《赫芬顿邮报》报道，美国全国步枪协会(NRA)3日发表声明称，沃尔玛的新举措“可耻”，并指责其屈服于“反枪舆论的压力”。巨大的利益链条面前选择放弃便是一个非常大的勇气，必然已经做好了应对其他压力的准备。
天下熙熙皆为利来，
天下攘攘皆为利往。
张的利益关系到王的利益，
王的利益又关系到李的利益。
如此的利益关系，就构成了一个利益链。
如今许许多多媒体上，把几个国家或者集团利益之间的相互制约，相互影响的关系，称之为《利益链条》。这也很形象很直观刻画出来了他们的相互依存的关系。
比《一荣俱荣一损俱损》的裙带关系重要多了。
课外班的乱象非常的常见，这种利益链条一般会涉及到多方，一方是校外的培训机构，另一方就是学校，最后受害者就是家长，下面我们来梳理一下，这到底是怎样的一种盈利模式，
1、学校替培训机构宣传，
有的家长可能在平时的时候会发现学校经常给家长们发一些校外培训机构的广告，并声称这家培训机构是充分让孩子受到课外的一些良好教育，鼓励家长去报名，其实这就是校外培训机构与学校串通好的校外机构，给学校一些宣传费用，学校让家长去报名，报名的人数越多，学校拿到的费用也就越高，
我小的时候就遇到过这种事情，老师让买课外书，并且指定了一家书店买指定的书，放学之后学生都去买了，然后家里人就跟我说，老师肯定是拿提成了，不然的话老师不会去指定一家书店买书的
2、通过充值会员来扩大自己的利润，
如果说前几年的课外培训机构只是通过报名费来获取利润的话，那么这几年校外培训机构会通过充值会员来赢得利润，很多的校外培训机构对外宣传充值会员，可以得到更多的优惠，可以让孩子得到更良好的教育，比如说充3000免费送三节数学课，充5000可以免费送5节英语课，而且这几节课都是老师1对1的教学，听到1对1的教学，很多家长都会心动，便头脑一热就充值了会员，等到自己回到家之后冷静下来分析，其实充值这些会员并没有用，
等到第2天想去把费用退的时候却被告知费用是没有办法退的，
3、报名的时候必须一次性缴纳所有费用，
很多家长在给孩子报校外补习班的时候，被告知报名必须一次性缴纳所有费用，不能分期，同时这些机构还会营造出，你再不买名额就要满了的感觉，很多家长看到其他孩子都踊跃报名，自己也赶紧给孩子报名，越是这样的一种恶性循环，校外培训机构的利益链条就会越来越大，
有的甚至是虚假的校外培训机构，他们的目的就是借着培训机构的名号去卷钱，等资金达到他们理想状态的时候，就会携款潜逃，从此人间蒸发，造成很多家长的钱财损失，
所以近段时间以来，国家以及中央都在揭露和谴责这种校外培训机构的乱象并加以整治，相信以后这种乱象会得到处理，
做好利益的合理分配的确是激励员工工作积极性的一种好方法，除了在利益分配上做好规划之外，其他方面比如员工关怀、给员工创造一个良好的工作氛围等也很重要。当然对于绝大多数的员工而言，对于薪水和职位还是他最为核心的诉求。所以在顶层的设计上，做好利益的分配至关重要。在操作上分配好利益无非也就是制定好规则，然后严格按照规则去执行。
首先在一个组织里规则一定要明确。尤其是涉及到利益分配的时候，让工作做的多，做得好的人拿的多。用任正非的话说就是不要让组织里的雷锋吃亏。这一点看似简单，但是真正做到位的组织还是不多。到了现实中往往因为各种人情方面的因素，导致很多组织或者企业里面规则模糊，不能很好的分配利益，自然也就滋生了很多的问题。这一点我相信绝大多数的白领阶层深有感触。
在明确了清晰的规则之后需要做的就是坚决执行好这些规则。领导人或者说一把手首先应该以身作则，对于不遵守规则的人要及时做出严厉的处罚，比如清除出队伍、组织等等。要知道在一个组织里，维系他健康、持续运作下去的只能是规则，规则越合理，组织的运行越持久。现实中很多组织内部正是因为规则的缺失，所以才导致了各种问题频繁发生。
尽管这个事情看起来很简单，但是真要做到有效的执行，并不是一件特别容易的事情。 尽管很多人都在喊，规则面前，人人平等。但是最后执行的效果往往都会打折扣。尤其是在涉及到利益分配的时候。这一点我想值得我们每一个人反思，尤其是一些组织的管理者或者中小企业的小老板。
钱理群先生认为中国教育已经形成了巨大的利益链，必须要对教育进行彻底的改革。利益链条一直都存在的话，必定会对自己的生活产生影响，孩子根本没有办法好好的学习。孩子学习知识是必须要有的一个过程，不法商家不能够用这些来赚取一定的钱财。有关部门一定要进行严厉的打击，把那些违规人员全部都给抓捕起来。因为只有用这种方式，才可以彻底的让教育出现改革的现象。
办好教育是需要满足一些条件的，必须要有一个好读书的好校长。校长只有起到一个带头作用，学生才能够跟校长一起模仿，不断的学习。学生必须要有一个爱教育爱学生的好老师，因为一日为师，终身为父。老师是学生的榜样，整天在学生面前学习也会起到一个全面的影响。学校当中一定要有著名的图书馆，因为这样才能够让孩子受到与众不同的教育。
农村的孩子童年一点快乐都没有，只能够选择不断的学习。因为他们接触不到外面的世界，更感受不到书中的精彩内容。父母即便是在外出打工，一定要给孩子买各种各样的绘本。让孩子提前接触一下外面的世界，才能够让孩子表现的越来越开心。父母一定要对孩子的成长负起责任，否则的话会对孩子产生一定的伤害。
总的来说现在的教育一直在剥夺孩子的理想，剥夺孩子的亲情。家长是望子成龙望女成凤，希望孩子能够一心都投在学习当中。根本不管孩子有怎样的兴趣爱好，必须跟学习有关才行。家长一定要替自己的孩子想一想啊，他们究竟喜欢做什么。不能够让叛逆的心思变得越来越重，否则的话孩子可能会离家出走。
