科学实验 | 给你一根筷子你能悬起一把锤子吗？
为什么科学启蒙对孩子很重要？
科学实验是认识世界的方式之一，特别是处在信息爆炸的时代的同学们，辨别能力不可或缺。具体的知识很重要， 培养思辨能力和科学思维方式更是迫在眉睫。
做实验其实没有大家想象的那么复杂，不需要专业的实验器械， 实验的本质是：不知道答案的时候“动手试试看”。
接下来看一下同学们实验做的怎么样？
筷子提锤子实验
实验主题： 筷子提锤子实验，解释杠杆原理
实验现象： 一个锤子和一双筷子能在桌子边缘保持平衡
实验原理： 利用 杠杆原理 ，实验中将受力分成两部分，筷子和桌面的 接触点与桌面 受力，只要大于等于接触点往另一端的力，就能形成一个二力平衡。
实验器材： 筷子、锤子、细线
实验说明： 筷子与桌面接触位置的平衡点有很多个，保持整体重心在桌子边缘以内，而锤柄、绳子、筷子之间形成一个三角形，更有利于力的稳定与平衡。
杯子吸水实验
实验主题： 杯子吸水实验，解释大气压强
实验现象： 瓶中的氧气被消耗殆尽，水慢慢往上升
实验原理： 当蜡烛燃烧消耗杯子里的氧气，杯中的气压降低，瓶外较大的气压将水压入杯中。
实验器材： 盘子、杯子、蜡烛、水
实验说明： 做试验前，可以在空气中点燃一盏蜡烛，再用一个盖子将蜡烛熄灭，引导孩子理解，蜡烛的燃烧是需要空气的。
通过趣味实验，让同学们 体会到学习是有趣的事情，勇于尝试，独立思考，保持好奇心。
这些小实验，不需要昂贵的科学器材，全部取自生活用品。科学并不是高高在上的， 科学来源于生活，应用于生活 。
文 小青果，青果双师课堂整理发布
是真的。
这个实验原理很简单，其实就是利用杠杆原理，实验中将受力分成两部分，筷子与桌沿接触点与桌面受力，只要大于等于接触点往另一端的力，就能形成一个平衡。所以说，筷子与桌面接触位置的平衡点有很多个。而锤柄、绳子、筷子之间形成一个三角形，更有利于力的稳定与平衡。
| 扳手 增加 |
| 定滑轮不省力只是改变力的方向。筷子支点在最上端，手到顶点为动力臂，菜到顶点为阻力臂，动力臂小于阻力臂为费力杠杆，扳手的阻力臂为螺丝帽的半径，而动力臂为扳手手柄的长度大于阻力臂应当省力。重力势能和高度有关，高度越高重力势能越大，，提升5m对重物克服重力的部分为有用功， |
B、扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；
C、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；
D、钓鱼杆在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆．
故选B．
用筷子可以制作的手工如下：
一、水车
所需材料：剪刀、胶枪、一次性竹筷10—20根
1、用剪刀把几根竹筷子截成2厘米长的小段。
2、制作水车的叶片
3、每5段作为一组，粘连在一起。再取两根竹筷，然后在5.5 厘米处剪断。按此方法制作出六个叶片。
4、制作水车的中心转轴剪。出4厘米长的竹筷6段，7厘米长的1段。6根围中心粘合一起。
5、组装水车水轮，把叶片粘在中心转轴上。粘的时候注意对称平行。
6、制作与组装水车支架，把剩余的筷子假设成支架，并把水轮穿进第三层的三角形里，一台活灵活现的迷你水车摆设就做好了。
二、水桶：
所需材料：口香糖空瓶，洗净用过的一次性筷子若干，双面胶，麻绳或者棕色的粗棉线
1、用美工刀把空的口香糖瓶子去顶，用锉刀或者砂纸把缺口磨平；
2、用双面胶在去顶后的口香糖瓶子身上缠两圈双面胶，然后如图用截成小段的一次性筷子竖着地贴到瓶身上，注意在相对的180度两边各有一对筷子要高出其它筷子越5-7cm；
3、用麻绳或者棉线在筷子外围缠两圈，打结；
三、手机支架
材料:旧筷子、绳子或纱布
1、先准备一些筷子和橡皮筋；
2、然后将三根筷子用橡皮筋捆绑在一起；
3、接着再用一根筷子横着捆绑在三脚架的任意两根上；
4、最后，再用一根筷子捆绑在它们旁边，增加宽度；
5、把你的手机放在上面，一个利用旧筷子制作的手机支架，就做好啦；
