景德镇陶瓷学院考研网_报录比|专业目录|复习资料

大致有以下三种：

1、参照书画市场定价原则，一级美术师每方尺(计量单位)价格多少，二级多少、三级多少。相对应的是我国国家级大师作品每件(计量单位，下同)价格是多少，省级大师是多少，省高工是多少，市高工是多少。

这种定价体系，陶瓷艺术品价格大小与职称大小相对应。大师创作作品，价值高，价格也高；没有职称的陶瓷艺术家，其作品就没有价值。

职称高低，与其工资收入挂钩，这在中国行政、事业单位再正常、再合理不过。但是，这一事件放在陶瓷艺术创作领域，给人的感觉是“荒唐”。这种“荒唐”下的后果是，陶瓷艺术家不用专心创作，专心“职称”便可获得高额的收入。

最后，陶瓷艺术一词不是“异化”，而是“污名化”——陶瓷艺术品成为权力寻租下的“衍生品”！

2、参照同类拍卖行拍卖品定价，即某产品拍卖价格出现后，类似产品(或同类产品)价格跟风上调。这种定价模式，有一段时间，在我国陶瓷艺术品市场十分流行。

不过，拍卖行拍卖的陶瓷艺术品，拍品在征求时遵守的是“古、真、全、精、稀、名”六原则。现实中，被征集的拍品与非拍品有着本质区别，此外，拍品卖拍前市价与卖拍后市价，有时有着天壤之别。

在陶瓷艺术品市场，参照同类拍卖行拍卖品定价，看似合理，其实不合理，其执行后的结果是陶瓷艺术品价格普遍虚高，有价无市，严重违背陶瓷艺术品内在的市场价值规律，最终不为消费者接受。

3、参照文物定价法定价。

我国文物定价法，包含三方面内容，一是历史价值，二是艺术价值，三是社会基本价值。目前，历史价值、艺术价值没有明确定论，此定价标准无法在实践中落实。

其余内容，我在这里就不再作详细论述。想了解的人，可以去阅读《陶瓷艺术品经济学》，也可以电话联系我，与我直接交流。

瓷器简介：

瓷器是一种由瓷石、高岭土、石英石、莫来石等组成，外表施有玻璃质釉或彩绘的物器。瓷器的成形要通过在窑内经过高温（约1280℃-1400℃）烧制，瓷器表面的釉色会因为温度的不同从而发生各种化学变化。

烧结的瓷器胎一般仅含3%不到的铁元素，且不透水，因其较为低廉的成本和耐磨不透水的特性广为世界各地的民众所使用。中国是瓷器的故乡，瓷器是汉族劳动人民的一个重要的创造。瓷器的发明是汉民族对世界文明的伟大贡献，在英文中“瓷器（china）”与中国（China）同为一词。

一、景德镇陶瓷大学王牌专业介绍

国家级特色专业：无机非金属材料工程、陶瓷艺术设计、机械设计制造及其自动化

江西省特色专业：雕塑、能源与动力工程、产品设计、美术学、计算机科学与技术、环境工程、工商管理、电子科学与技术

江西省品牌专业：无机非金属材料工程、陶瓷艺术设计、雕塑、机械设计制造及其自动化、视觉传达设计、环境设计、能源与动力工程、设计、工商管理、算机科学与技术、信息与计算科学、英语、国际经济与贸易、会计学

江西重点建设学科

江西省高水平学科：材料科学与工程学科、设计学

江西省“十二五”重点学科：应用经济学、电子科学与技术、动力工程及工程热物理

二、景德镇陶瓷大学简介

景德镇陶瓷大学是全国惟一一所以陶瓷命名的多科性本科高校，是全国首批31所独立设置的本科艺术院校之一、94所有资格招收享受中国政府奖学金攻读硕士（学士）学位留学生的高校之一，是中西部高校基础能力建设工程支持高校、教育部卓越工程师教育培养计划高校、教育部深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验高校和江西省首批转型发展试点高校，现已发展成为全国乃至世界陶瓷文化艺术交流、陶瓷人才培养和科技创新的重要基地。

学校前身是1910年创办的中国陶业学堂；1947年设置专科建制的江西省立陶业专科学校，成为当时江西省五所专科高校之一；1958年设置普通本科建制的景德镇陶瓷学院，是原轻工业部所属的八大轻工本科院校之一。1998年学校管理体制转变为中央和江西省共建，以江西省管理为主。1984年获批硕士学位授予权，2013年获批博士学位授予权，2016年更名为景德镇陶瓷大学。

学校概况：学校现有湘湖等三个校区，占地2000余亩。设有材料科学与工程学院、陶瓷美术学院、设计艺术学院、艺术文博学院等11个教学院（部、系）及研究生院、国际学院、创业学院、继续教育学院和独立学院——科技艺术学院。全日制在校生2万余人（含独立学院），其中研究生1321人（博士生78人），留学生近百人，已形成了“本-硕-博”完整的人才培养体系。现有专任教师780人，其中高级职称人数339人、博士170人，拥有国家杰出青年基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、全球高被引科学家、国务院学位委员会（设计学）学科评议组成员、享受国务院政府特殊津贴专家等高水平人才50余人，各类国家级艺术大师26人次，各类省级专家人才近200余人次。

学科专业：学校设有48个本科专业，3个一级学科博士点，15个一级学科硕士点和6个专业学位硕士点，覆盖了工学、艺术学、管理学、文学、理学、历史学等10个学科门类。学校在学科专业设置上，注重艺工并重、艺工商交融，突出“设计艺术和陶瓷工程”优势，构建形成了“艺术设计与陶瓷文化、陶瓷材料工程与机电、陶瓷经济与管理”三大优势特色学科群，精心培养从陶瓷材料、设计、制造到管理的全产业链高水平专门人才。“设计学”“材料科学与工程”“美术学”学科进入省一流学科建设名单，“设计学”成为江西省高校学科联盟首批牵头学科。在教育部全国第四轮学科评估中，“设计学”“美术学”2个学科位列全国第十、江西省第一，“材料科学与工程”位列江西省第二，学校综合得分位列江西省第四。

教育教学：学校拥有国家级实验教学示范中心1个、国家级人才培养模式创新试验区1个、国家级“精品视频公开课”1门、国家级精品教材1部、国家级特色专业3个、国家级工程实践教育中心4个、国家级卓越工程师教育培养计划试点专业3个、国家级“专业综合改革试点”项目1个、国家级专业技术人员继续教育基地1个、中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训基地1个。学校坚守“脑手并用、科艺结合”的人才培养理念，将“三创”教育融入人才培养全过程，构建了第一第二第三课堂衔接互动的创新创业教育体系，形成了创意创新创业“三创合一”的独特育人氛围。近年来，学生先后获得各类国家级奖项200余项，其中，全国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖1项、银奖2项、铜奖4项、最佳创意奖、最佳人气奖及全国大学生机械设计大赛金奖、全国税法知识竞赛金奖、“创青春”全国大学生创业大赛银奖。毕业生初次就业率良好，自主创业率高，连续六年位列全省高校第一，学校荣获全省普通高校毕业生就业工作评估优秀单位、先进单位。2018年，学校《“三创合一、艺工商融合”艺术设计人才培养模式研究与实践》项目荣获国家级教学成果二等奖，再次彰显了学校的教育教学和人才培养特色。

科学研究：学校始终致力于陶瓷材料、生产工艺、装备技术创新研究，建成了国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心（江西省首个）、陶瓷新材料国家地方联合工程研究中心等2个国家级科研服务平台和绿色陶瓷教育部工程研究中心等29个省部级科研服务平台以及省级院士工作站1个。学校拥有国家陶瓷质量检测中心、全国日用陶瓷标准化中心、全国陶瓷信息中心和中国陶瓷知识产权信息中心，形成了全方位服务并引领陶瓷产业发展的完整支撑体系，取得了国家科技进步二等奖等标志性成果，制定、修订国家标准、行业标准130余项，推动现代陶瓷工业体系的构建和陶瓷产业的升级发展。学校与全国各大产瓷区、地方政府、企业、科研院所建立了长期战略合作关系，300余项科研成果成功转化为生产力，推动了我国陶瓷产业的转型升级和科技进步。环境友好型陶瓷透水砖项目打破国外技术垄断，在江西、广东、山东、广西等产瓷区推广应用，为国家建设海绵城市提供材料支撑。2016年，学校教师课题组《用于水处理的高性能陶瓷膜》项目荣获全国科技工作者创新创业大赛金奖(江西省唯一)、《基于序列信息的蛋白质结构和功能类型预测》项目荣获江西省自然科学二等奖（一等奖空缺）；国家日用及建筑陶瓷工程技术研究中心获批科技部科技服务业行业试点单位（江西省唯一）。学校主办的全国中文核心期刊《中国陶瓷》、《陶瓷学报》和《中国陶瓷工业》等学术期刊，享誉国内外陶瓷界。

景德镇陶瓷大学既有第一批次本科招生也有第二批次本科招生，通常说景德镇陶瓷大学是二本大学。景德镇陶瓷学院坐落在江西省景德镇市，是江西省教育厅直属的一所办学历史悠久、办学特色鲜明、陶瓷专业学科门类齐全的高等学府。

学校前身为1910年创办的中国陶业学堂，1958年成立本科建制的景德镇陶瓷学院。1984年，学校成为硕士学位授予权单位。2013年7月，被国务院学位委员会增列为博士学位授予单位。2016年3月，更名为景德镇陶瓷大学  。

截至2017年10月，学校有湘湖、新厂、陶研所三个校区，占地1600余亩；设有10个教学院（部），本科专业48个，一级学科硕士授权点13个，一级学科博士授权点2个；有专任教师804人，全日制本科以上在校生2万余人（含独立学院），其中博士研究生50人、硕士研究生1152人。

截至2017年10月，学校本科专业覆盖工学、文学、管理学、理学、历史学、经济学、艺术学、教育学、哲学、法学等10个学科门类。形成了“设计艺术和陶瓷工程”优势，重点打造“艺术设计与陶瓷文化、陶瓷材料工程与机电、陶瓷经济与管理”三大优势特色学科群。

《景德镇陶瓷大学-能源与动力工程专业专业综合评价支撑材料》百度网盘资源免费下载

链接: https://pan.baidu.com/s/1P7VFqAsM6e9ctpLoAFU3tA

?pwd=u7pm 提取码: u7pm 景德镇陶瓷大学-能源与动力工程专业专业综合评价支撑材料|9.2 思想政治工作贯穿人才培养全过程的实施情况和效果|9.1 专业特色、实施过程和效果说明|8.9 学生申请专利情况|8.7 学生发表学术论文情况|8.5 学生获省级及以上各类竞赛奖励情况|8.4 学生参与科研项目情况|8.3 学生参加大学生创新创业训练计划情况|8.2 十名优秀校友简介|8.10 五名优秀在校生简介|8.1 就业去向（人数）|7.6 基于质量评价对培养目标和教学计划的调整情况|7.5 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道、方式和评价情况|7.4 对学生学习效果的分析机制、方式和分析情况|7.3 学生、专家等对教师教学质量评价的渠道、方式评价情况  

这里所谓的摔碎的瓷碗指的是经济学中的沉没成本。也就是经济学教科书里面所说的“打翻的牛奶”。为了做成一件事必须付出的无法挽回的成本。例如为了生产产品而投入的建厂房所投入的资金。沉没成本意在告诉我们在做短期的决策的时候可以忽略已经发生的成本，而专注于可变动的成本。