我是一名高三艺术生。。大学想学习艺术品鉴赏或相关专业。。 有了解相关情况的朋友请告知一二 。。。感谢

今天要介绍的是瓷甲，出自我国一位民间艺术家冀宏龙，用一百多万，全国各地收集十三余年。总计10多万瓷片，制作官名合作盔甲，包括宋代建窑油滴宋代邢窑白瓷，黑定窑，白定窑，酱定窑，磁州窑，钧窑，官窑，汝窑，龙泉窑，柴窑，等

从小热爱艺术古董，幼年学素描再转行粉彩，后转行雕塑制作，可上天却偏偏不宠爱这个人，艺术生涯为止仅卖出三幅作品，只有曲曲数百块钱，庆幸的是家庭给了不少支持，渐渐地家庭也并不支持 ，开始变得冷谈，他便开始从商，并在不间断的创作。在此之前间他不断的收集瓷片，全国各地购买找专家鉴定瓷片，所有的收入家庭支持，拆迁钱都用来购买了瓷片，在我们看了他更像是一个疯子，一个一无所有，只有艺术和瓷片的疯子。

他设计的全身瓷恺甲，通过十万多瓷片中挑选几千适合并且有价值的瓷片，通过深厚的艺术功底设计图纸，之后通过多重的修改，知道他设计满意为止。再从几千瓷片历挑选瓷片，根据图纸造型，微调整不断改变，然后用不容易污染损坏瓷片的胶枪塑型，在之后进行切割钻孔，先用铜线再用银线，等等。时两年，共用600多片，数千孔，手工钻孔，为什么在机器的时代要用手工磨头钻孔呢？

冀宏龙称，钧窑汝窑釉面厚脆，高速转动的钻头容易导致釉面碎裂，艺术家表示曾经几十块瓷片因为这个原因碎裂，有需要从新手工切割打磨十分辛苦，每天灰头土脸，满头灰尘却热爱如此，可能这就是我们不懂得思想吧。

其头盔设计寓意:

官窑与民窑的结合代表着官名和谐团结，才能构成整体。

头盔前方一个汝窑两个钧窑三个定窑和四个定窑横瓷片代表脚踏实地，放弃幻想，莫急于求成，急功近利

顶部的天蓝釉钧窑风格设计代表权力的宝座必须有所放弃，时刻保持原话却不完整，围绕其周围的原型圆瓷片代表权力之前所有人都会去圆滑没有棱角的去附和献媚巴结，可一旦你的倒下便会做人鸟散，这可能是他多年来最大的感想吧，天蓝釉宝座人前气派，脚下万人支持背后，却时刻可能倾覆。

面部的棱角代表人生不是一帆风顺，从不平摊，即使头破血流，遍体鳞伤，也要走到底。

官窑民窑的集合，代表人必须在这社会有所为止，可能并不合适，却要磨平棱角去适应，不适应便会被淘汰，正如他大学时代生活而言。

还有众多的寓意，每块瓷片都表达了他的心血，这位艺术家是世界第一次用钧窑柴窑等瓷片做艺术品的人，他想让世界知道中国不仅有青花瓷，更有钧窑汝窑定窑柴窑越窑等这些令每一个中国人骄傲瓷种。

他的艺术终有一天会走向世界，中国古老瓷器终将走向世界。让我们为他加油。这是头条推荐里面看见的喜欢他才收藏的。没有照片，不过我希望他成功，采纳我哈

作为一名教学工作者，总归要编写说课稿，认真拟定说课稿，那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是我帮大家整理的中学美术老师教学说课稿范文三篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学美术老师教学说课稿范文三篇1

我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书-----美术鉴赏第5课《走进抽象艺术》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。

一、[教材分析]

作为人类三种主要艺术类型之一，抽象艺术也是人类认识和把握世界的一种重要方式，只不过它使用的是纯粹的艺术语言，抽象艺术有冷抽象和热抽象两种类型之分，了解抽象艺术的特点及其独特的艺术美的表现，进而能够创作抽象艺术作品。

[教学目标]

对抽象艺术有更深入、具体的认识，通过欣赏抽象艺术作品了解和认识抽象艺术的两种基本形态（冷抽象和热抽象），美术走向抽象的简单过程及抽象艺术的语言和艺术上的美的表现。

[教学重点]

抽象艺术的概念和冷热抽象艺术的特点的把握以及冷热抽象艺术作品的辨别。

[教学难点]

1、如何结合原有的美术语言的知识来理解认识抽象艺术的概念。

2、艺术如何发展到抽象的。

二、[教学方法]展示法，讲练结合法，探究讨论法

三、学法指导：

1、引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关图片，并巧妙导出本课。

2、讨论法，小组合作法。

四、[教学过程]

新授过程：

导入：首先同学们来看两组图片，第一幅是现实生活中具体存在的，真实的再现现实，即具象艺术。另两幅在你们的生活中存在这样的物体吗?学生回答：“不存在”。我们称这种没有现实形象的可辨性的作品为抽象艺术作品。怎样去欣赏抽象艺术作品呢?这节课，就让我们一起走进抽象艺术，去体会其独特的艺术美。

教师总结：抽象艺术和具象艺术、意象艺术不同的是，它不直接表现任何现实中的可视物，但不能因此说它与现实就没有任何关系。

展示：《百老汇的爵士乐》、《即兴之31》两幅作品。

问题思考探讨：

同学们分两组讨论，谈谈自己对这两幅作品的感受。

相同之处：xx

不同之处：xx

学生活动：分别请一位同学回答问题，然后找同组同学作补充。

教师活动：老师总结后引出：抽象艺术的含义。

（一）抽象艺术及其两种形态（冷抽象，热抽象）

1、抽象艺术的含义?

在20世纪初才开始逐步形成的一种用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作的美术类型。

2、冷抽象、热抽象艺术的代表艺术家及观点。

冷抽象含义：代表人物：蒙德里安。

热抽象含义：代表人物：康定斯基。

作品赏析《百老汇的爵士乐》。

学生活动：请同学们先鉴赏纽约百老汇夜景的照片，然后一边听爵士乐（爵士乐：《蓝色狂想曲》），一边欣赏蒙德里安的《百老汇的爵士乐》。

教师活动：老师介绍：1、爵士音乐；2、蒙德里安生平简介；3、蒙德里安对百老汇城市面貌的感受及对爵士音乐的`感受。

问题思考与探讨：

学生活动：同学们分组讨论后回答问题：

1.这幅作品使用的语言有哪些?不同的颜色块让你联想起什么?横竖交错的线条让你想起什么?

教师活动：老师补充总结

能力练习：欣赏几幅作品，判断它们是属于冷抽象还是热抽象艺术作品。

创设情景请同学们思考：具象艺术能够如实的再现客观世界，而抽象艺术却完全排除现实形象的可辨性呢?那么艺术为什么会走向抽象?

由上面的问题引出：

（二）艺术走向抽象的原因

问题思考：请同学们迅速浏览课本25页，回答问题。1.抽象艺术的形成?2.抽象艺术形成的原因?

1.抽象艺术的形成：

19世纪中叶照相机的发明加速人们对美术的本质思考，20世纪初，抽象艺术的概念在西方已经基本确立

2.抽象艺术形成的原因：

照相机的发明，现代的社会化大分工，西方科学理性的影响。

抽象艺术形成之后具有什么样的特点?

（三）抽象艺术的特点：

分析性，即把艺术的各种语汇分析、抽离、孤立出来并加以夸大，甚至绝对化，这就形成了抽象艺术特殊的艺术美。

抽象艺术独特的艺术美包括：A形式与色彩；B构图与笔触；C材料与肌理；D空间与透视；E光影与运动。

学生能力练习：让学生自己来欣赏作品，判断作品的艺术美的表现。

知识补充：抽象艺术在我国的独特表现，抽象艺术在现代生活中的运用。

拓展：学生欣赏完这些作品后，跃跃欲试，都想创作抽象艺术作品，那么，这时候老师要适时满足学生的欲望，动手实践，创作作品。让学生听一首音乐，创作一幅抽象艺术作品。

（四）课堂回顾

这节课重点讲述的是冷、热抽象艺术作品，抽象艺术的特点及其独特的艺术美的表现。

四、板书设计：

通过多媒体直接展示，首先展示本课课题，然后分别展示冷抽象、热抽象美术作品，分析其分类、代表艺术家、特点等环节，分析鉴赏部分作品。

中学美术老师教学说课稿范文三篇2

教学目的：

让学生了解基本的作画步骤，构图知识，美术术语的基本含义

重点、难点、及措施：

重点理解构图知识和美术术语的含义

教具：

几何石膏、挂图

教学过程：

一、导入：举生活中的生动图片。

二、素描的含义；

1、用单色的点、线、面的结合表现物体的形体，色调明暗层次等造型因素的绘画。

2、写生素描从内容上分为静物，动物，风景，人像及人体素描等。

3、工具可分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔。

4、作画时间可分为长期素描，速写，默写。

5、从绘画传统的角度分为；中国传统的素描（白描）、西方写实传统的素描。三、素描的表现语言

1、线条、色调。对于初学者，首先学会用线条表现形象，即学会用线条打准轮廓及把握比例，透视关系等。

2、初学者注意表现形体的明暗和色调的深浅。

四、素描能力的高低取决于三个方面；

1、感觉能力

2、知识（透视学、解剖学、色彩学）

3、技巧：勤，练。

五、观察能力：在动笔作画之前，应该用足够的时间观察，研究，分析形象的特征。要坚持多看，多分析，不断深化认识和理解的程度，如观察表现。

1、首先分出两大明暗体系。

2、用比较的方法分出两大体系中不同色调的变化。

3、在比较不同的色调时，要时刻注意形体结构的变化和周围环境的关系及形面，在色调的处理上，有些地方要细腻柔和，有些地方要简练，概括。

六、素描的要求：

1、物图得当。

2、造型准确。

3、质感空间感强。黑白的关系，近实远虚，近大远小。

七、素描考试指导：构图定整。结构明确。层次分明，刻画深入，总体感强，注意形象（局部）。

八、静物写生：

1、构图，上下左右均衡。

2、切点定形。

3、形体分析。

4、铺大调子。

5、深入刻画（整体-局部-整体的素描原则）。

6、整体调查。A、形体比例处理。B、形体色调表现。C、形体背景有空间感

D、物体质感。

九、教师从总体上进行总结，让学生有一个系统的知识结构。

十、课后作业：让学生利用所学的知识，临摹一幅石膏素描。

中学美术老师教学说课稿范文三篇3

一、课题： 《泥土的生命--古代陶器与瓷器》

二、教学分析

学生分析：陶器和瓷器在学生的生活中随处可见，关于陶器和瓷器的性质及其原材料、工具，工艺技法等方面的特点便于理解，这是本课教学的一个有利条件；但学生对古代的陶器和瓷器是陌生的，因此，教师需要针对这一情况广泛地搜集相关材料，帮助他们加强认识与理解。

教材分析：本课内容量大，知识的专业性强。要在短短的一节课里带领学生了解我国古代陶器与瓷器的艺术成就很困难。教师要抓住不同时期的重点作品展开教学，注重向学生渗透鉴赏的点，使学生学会方法，以举一反三、触类旁通地分析其他相关作品。

三、教学目标：

1.认识目标：了解中国原始社会陶器的产生、艺术成就及中国古代瓷器的艺术成就。

2.技能目标：学会从造型与装饰结合的方面欣赏工艺美术作品。

3.情感目标：感受我国陶瓷艺术的灿烂辉煌及其对人类的伟大的贡献。

四、教学重点：

古代陶器艺术特点及其与当时生活的联系；瓷器的几个重要的种类及其艺术特色。

五、教学难点：

陶瓷虽是学生们日常生活中熟悉的用品，但古代陶瓷对于学生来讲，又是陌生的，本课的教学直观性较差。

六、教学设计思路：

从生活当中我们对陶与瓷的感受入手，导入本课。按照陶器与瓷器产生的先后顺序分别介绍我国古代陶器与瓷器。全课把握住陶与瓷的区别，用对比的方法和展示相关视觉材料的方法辅助教学，加深学生对内容的理解，进而达到教学目标。

七、教学准备：

教师课前仔细搜集相关材料，有视觉图片，有视频资料，又有现代陶瓷的实物教具，从各个角度帮助学生理解相关知识。

八、教学过程：

（一）组织教学（略）

（二）导入新课：

教师出示生活中陶器、瓷器各一件

这两件作品给你带来哪些不同感受?

那么陶和瓷有又有什么联系呢?有什么共同点呢?

《泥土的生命--古代陶器与瓷器》

（三）讲授新课：

1.关于陶器：

a.产生

b.材料

c.烧制温度

d.特质

e.古代陶器的艺术成就

重点了解马家窑--半山--马厂文化的彩陶艺术。（借助图片了解彩陶的图案，分析它们的艺术特色以及与当时生产、生活的联系）

从造型、装饰结合的方面重点了解《舞蹈纹彩陶盆》等作品。

白陶和黑陶的介绍。

2.关于瓷器：

a.产生

b.材料

c.烧制温度

d.特质

e.瓷器相关知识的介绍：

借助现代瓷器的教学实物，了解其品类及不同特点，增强感性认识。

f.古代瓷器的艺术成就

重点了解宋代瓷器的名窑、景德镇瓷器等。（关看视频：现代人模拟的官窑和景德镇民窑，以了解我国瓷器艺术辉煌灿烂面貌的形成的主要原因）

官、哥、钧、汝、定窑的地理位置，艺术成就；元代青花瓷的了解。

从造型、装饰结合的方面，重点引导学生了解《贯耳瓷瓶》、《玫瑰紫海棠式花盆》、《青花海水龙纹瓷扁瓶》。

（四）课堂总结：

陶瓷艺术是中华民族的创造，是对人类的伟大贡献。历史悠久，品种繁多，优秀作品浩如烟海。希望今天的课能够起到一个抛砖引玉的作用，激起大家了解陶瓷艺术、走进陶瓷艺术的兴趣与愿望！

（五）课后作业与拓展：

选择一些瓷片或陶片，观察其胎、釉的差异；从触摸中体会两者的质感，从瓷器与陶器叩击的声音中比较两者的不同。

宋元以来有哪些重要的瓷窑，其产品各有什么特色?

教师前言:

校园是我们每天朝夕相伴的地方，它见证着我们的欢笑、泪水和成长，让我们睁开双眼细细看看这个美丽的地方吧，它会让你有意外的惊喜！

（非常感谢王林然爸爸的辛苦整理！）

学生作品:

1、贾韵晴微写作：

《校园一角》

踏入校园，蓝灰的教学楼总是先映入眼帘，它与我们朝夕相处，自然再熟悉不过了。但，位于校门左侧的校园一角虽不起眼却是别一番美景。那里紧临车棚，蔷薇爬满了车棚外的栏杆。此处更有春意，一派生机，那各种花儿与丛草更是渲染了这盎然之意。恰是“百般红紫斗芳菲”，亦是“千朵万朵压枝低”，便会“留连戏蝶时时舞”。它们簇拥一亭，还颇有几分古韵，孩子们总喜欢赶往这里，嬉戏，观赏，而后赞叹。这虽是校园一角，却又总是让人驻足，留一份美好于心，美得让人难以忘怀。

2、韩佳彤微写作：

《校园一角》

校园内，有一处亭子，进门左拐到头就能看见，我们也经常在那儿值日，亭子附近有多处的花，最近印象深刻的便是那晚樱了。晚樱不高，不像早樱那般高过亭子。现在，晚樱却已是枯枝残叶，秀水苑里，我能看到早樱，早樱叶子为何如此多？见它调落都已两三星期，却仍是不尽，早樱晚樱虽是他国国花，但在我国开的也极为旺盛，尤其是花瓣凋零时，并不是那一般的花儿所能相比的。

3、余冰倩微写作：           

《校园一角》

在我们的校园中，有一座喷泉，它就在进校门口的右边，走到喷泉边，仔细看，里面还有几条小鱼在欢快的玩耍，无忧无虑的。喷泉的后面是假山，它们“相辅相成”，谁也离不开谁，少了假山，便会觉得单调，少了喷泉，便没有那么完美。假山的后面是蔷薇，每次开的花，都会为这一块儿完美的景象再添一份独特的景色。虽然它是个喷泉，但也只在每周一升国旗的时候喷。

4、张嘉伟微写作：

《校园一角》

凉亭右边有车棚，因为修筑工人只是简单地架了一个棚架，攀爬植物就扭动着身躯，满满地爬上了棚架，所以说这是蓝色的车棚了。车棚的旁边有一排黄色的蔷薇，到了夏天的时候开的花非常美 ，车棚里面也放了各种颜色的自行车。这个车棚不但可以停车，也可以欣赏美丽的花花草草。

5、赵欣怡微写作：

《校园一角》

在学校的假山后，有一处鲜为人知的风景，那里有一个白色的栅栏，栅栏已经被绿色的蔷薇所覆盖，成为蔷薇的乐园，每到蔷薇盛开的季节，一簇簇白色的绚烂的花便涌现出来，甚至爬出了栅栏外，向外面的世界伸展着自己的身子，努力的为来往的行人增添一份好心情。它们白色的花也与栅栏交相辉映，再加上那绿色的叶子，显得生机勃勃。走上前去，还能闻见一阵阵扑鼻的香气。

6、闫文杰微写作：

《校园一角》

我们的学校Very beautiful，假山喷泉，令人遐想，校园里花草芬芳,同学们在充满阳光的操场上奔跑,而我认为,教室里是最美丽的地方.每天教室里书声朗朗,遍满书香.这里是同学们学习的地方,环境优雅,再加上各种盆栽的映衬,简直就是我们的天地.还有教室那些美丽的黑板报,让我们更加的爱护这个教室.我爱我们的教室。

7、刘家铭微写作：

《校园一角》

要说起校园中最热闹的地方，莫过于是学校的操场了，这里每天都有无数灵动的身影在跳跃，充满了青春的活力和朝气。初中生可以在这里跑步、聊天、打球，小学生们则在这里追逐嬉闹，不时传出欢快的叫喊声。在这样的炎炎夏日，更能发现球场的热闹非凡！同学们都在这阳光下挥洒青春的汗水，展现自己爱运动的一面。安静下来的操场也十分富有诗意，跑道边植有不少花草树木，常常散发出迷人的花朵香气，着实一派鸟语花香的意境，在这样优美的环境中，你也可以静静地在草地上阅读自己喜欢的书籍，有时还可以欣赏到美丽的黄昏之时，夕阳的余晖染红整片原本湛蓝的天空。。

8、李承熹微写作：

《校园一角》

在学校，我最喜欢的便是假山和喷泉了。每当周一我们升旗时喷泉便会喷起，它时而高，时而低，时而发散，时而集中……像一只翩翩起舞的蝴蝶。而假山在后面朝喷泉，像是在保护自己的子女，它的石缝中间长出一些小草，吸引了许多昆虫，十分有趣。

    虽然喷泉和假山是很常见的，但是我最喜欢的还是学校的！

9、张珂萌微写作:

《校园一角》

我们的校园一共有两栋教学楼，在这两栋楼之间，是中院。中院有几项安全的运动器材，小学的孩子们就可以在这里尽情地玩耍，不仅如此，在中院还有一些植物，离教学楼最近的就是常绿冬青。这些植物既可以净化空气还可以让我们单调的校园增添一些色彩，在中院的旁边有一排亭子，可以让我们休息。

10、陈超然微写作：

《校园一角》

进入校园，那再熟悉不过的教学楼先印入我们的眼帘。在教学楼中间则是那凉亭，在烈日炎炎的夏季，在里面乘凉，再好不过了。长长的一条凉亭，每次都可以看见许多坐着里面聊天的同学，当然没有操场的人多，但是他总是校园中一条亮丽的风景线。在里面坐着，充满了闲情逸致，悠闲的很。当然，有不善于发现凉亭之美的人，在一些人眼中，凉亭似乎就是放松心情的最好地方。

11、刘可豪微写作：

《校园一角》

操场上有一段路还比较不平，而且也十分难走，便请了修路师傅。最先引起我注目的是那大挖土车，它十分巨大，走起来不快但声音特别大，但在驾驶室里的人很轻松的把它控制住了，十分娴熟，很轻松的就把一些东西铲起来，十分震惊。那些人也在很卖力的工作着，尽管很幸苦，到仍在坚持不懈！

12、李嘉成微写作：

《校园一角》

    在学校的左边有假山和喷泉，假山前面有一个池塘，到了春天可能会有一些荷花开放，池塘里的鱼儿在游动，当在周一升旗的时候喷泉就会喷起，在假山的后面有一面墙，墙上开满了蔷薇花，有的蔷薇已经长到外面的栅栏了，每当人们过去都可以闻到一阵淡淡的清香，为学校的师生们来增添一份好的心情，这一切唯美的景象都会让人联想翩翩。

13、李佳馨微写作：

《校园一角》

太阳渐渐落下，余阳的光辉尽情洒在了银灰色的教学楼上，栏杆处闪着耀眼的光。                            这是我们学习的地方，有五层楼，两栋教学楼用着一个长走廊而连接，从空中看正是围成“u”字型，两楼之间隔着一片空地，种了很多花草，更多的是我们不知名的乔木，些许花儿点缀，使得并不单调，课后孩子们的嬉闹声更是渲染了整个校园，让人心情不由得好起来！

14、刘雅茹微写作：

《校园一角》

    我们的校园是美的，处处都有美景。可是学校最热闹的地方除了教室就是我们的操场了！

同学们在大课间都会来到操场嬉戏、追逐，有的在踢足球；有的在打篮球；还有的在为中考体育奋斗 ；一个个灿烂的笑脸呈现在操场上。

    在操场上的感觉很累，但是它让我们大家感觉到了欢乐，自由！

15、廖锐微写作：

《校园一角》

我们每天学习的地方，就是这普通的学校，朴实无华的学校。学校，每天我们都要进进出出五六次，却从来没有真正的，细致地去观察过它。就以初中教学楼为例，五层的教学楼约容纳了约一千人。每一栋楼外都用白漆覆盖，每一扇窗户都是一间教室，正面“晋城爱物学校”散发着光芒。这就是它，容纳了我们三年的初中生涯，也容纳了老师的光辉！

16、郭玥彤微写作：

《校园一角》

在偌大的学校中最让我感到激情的就是操场了，每次一打下课铃声就会有不同的学生陆续走来，每次一走上操场的台阶，总能听见同学们热情的叫喊声， 这叫喊声里带着激情，带着力量，带着活力，带着青春的足迹。它是普通的，也是宽阔的。在如此宽阔的操场上，到处可见同学们奋力拼搏的汗水，时不时传来沁入心田的美景，似乎能增加些动力。我们操场的地面是红白相间的塑胶建成的跑道，每次跑在上面总会有些停滞不前的摩擦冲劲，有时会使人更加有向前冲的轻松。下课后，同学们回来到跑道上赛跑和玩耍，整个跑道充满了欢声笑语，操场一下就变成了我们欢乐的海洋。

17、石红燕微写作：

《校园一角》

宽阔的操场上，分为篮球场，足球场，和跑道。操场后正在修理，操场的正中间有塑料小草覆盖而成。其正中间有高的旗杆，旗杆对面是座席，站在上面整个操场尽收其中。每当课后三节课，这塑胶操场上便挤满了人，有踢球的，打球的，和跳远的，个个都在放松。而整个操场的靠左边的塑料小草上有一小块空地，不仅将所有人的动静收入眼中，更位于蔚蓝天空下，阳光明媚在这下面看书，不会格格不入，反倒有几分和谐啊！

18、成雨杰微写作：

《校园一角》

我们的操场很宽敞，是体育爱好者的快乐天堂。一进校门映入眼帘的是个宽敞的操场，操场四周有一棵棵挺拔的树，它们昂首挺胸，像一个个威武的将军，在等待出征的号令，守护校园。操场上有两个篮球场和四台双杠，操场中间有一个小花圃，花圃中间是亭亭玉立的牡丹，它是叶子一片挨一片，挤满了整个枝丫，争先恐后地让人们来观赏。一团团叶子像是架在树枝上似的，一朵朵绿云，雪梅看起来却又像是位高贵的公主，它的旁边的石头像是保护公主的卫士，卫士旁边的花草都被树木掩盖着，这些小生命也一定想让人们来观赏一下自己吧！可惜，它们太弱小了，所以它们默默地躲在树的下面。

19、赵婧玙微写作：

《校园一角》

我最喜欢学校的长廊，因为哪里是孩子们嬉戏的天堂。

    每当太阳落下，黄昏染尽了天边。坐在长廊里可以观赏那美的瞬间。上午，当叮铃铃的铃声响了，就可以听到孩子们欢快的笑语，在长廊里做游戏或围着长廊追逐打闹。在长廊的旁边，有许多种着银杏树的花丛，春天，它的叶子是多么嫩绿，它用它的色彩来渲染一下气氛，像是在欢呼孩子们的到来。

    我多么希望我是那个太阳，那么就可以见证长廊那里每一天的美景！

20、段柯宇微写作：

《校园一角》

今天来到学校，才发现学校那么美好，刚进门就可以看到“晋城爱物学校”六个发光大字，再看到学校最大的娱乐场所—操场。这里可是同学们的活动“天堂”呐，只要一下课或是体育课，同学们就会自由自在，无忧无虑的在操场上跑来跑去，常服在天上自由飞翔的小鸟一样，只要一下课，小同学们就会在操场上奔跑，打篮球等等，但只要上课铃一响他们又会像一窝蜂一样跑回教室。这就是下课时的爱物学校！

21、邓冉孜微写作：

《校园一角》

学校，是人身中必经之路；学校，是走向成功的一盏灯；学校，是家长对儿女的希望。但在校园的一个角落，真的，很美。

    春风吹过脸颊，我尽情的享受着这凉爽的感觉。每当我心情烦躁时，只要想想这种感觉，心变静了下来。这是在我们学校的操场。躺在橡皮草地上，遥望着天空，我想起了与同学们一起在操场上嬉戏打闹，一起跑操，一起跑800米长跑，我们在这里经历了太多太多。我喜欢这片操场，它见正了我们美好的回忆！

22、牛雅妮微写作:

《校园一角》

  学校，在每个人的眼中都展露着不同的风采。它不仅是人生中的必经之路，还是数多学子的归宿。和煦的微风轻拂过脸颊缓慢而又愉悦地走过校园中的每一个角落，最终带着疲倦躲进了晚樱的怀抱，安然入睡…此情此景，令人心旷神怡。而那晚樱遍布的一角，花团锦簇、争奇斗艳，充满了蓬勃向上的朝气，正与洋溢着青春活力的校园，形成共鸣!

23、冯知可微写作:

《校园一角》

校园说大不大说小也不小，下了课哪里学生最密集呢，没错，那就是操场。刚刚到操场，你就会发现引入眼帘的是一望无际的绿色，给人一种舒适感，那是足球场地。很多学生都在那里踢球，嬉戏打闹玩耍。算足球场两侧有各一个篮球场，许多篮球迷都在那里打篮球。操场外围是跑道，许多同学在那里跑步，跳绳，跳远，为中考体育做准备，操场不愧是我们的欢乐天堂，真热闹啊！

24、郜奕景微写作：

《校园一角》

在我们每天学习、生活的校园中，有不少景观和建筑，其中最熟悉的应该就是我们的教室了。每天早晨走进我们熟悉的教室，在这里开启了一天的学习生活。教室的东面是一块儿大黑板，上面是同学们绘制的黑板报。在黑板报的两侧各有一个书柜。西面是讲台、多媒体和老师讲课用的黑板。在教室的左侧是一长块黑板，它被胶带分成了十部分，上面是三幅素描，还有每天出入的两扇门。在南面是窗户还有一些花花草草，往外看是学校的中院。在教室的中间是同学们的课桌，按小组排，一共是八个组。这就是我们每天学习的地方，让我们一起守护好大家共同的“家”吧！

25、王林然微写作：

《校园一角》

走进校园大门，首先映入眼帘的是一处假山和喷泉，每次在升国旗时，喷泉就会喷出一道道的水柱，在阳光下熠熠发光，直冲云霄，高低不同，错落有致。水池中一条条小鱼在欢快的畅游着，假山倒映在水面，组成了一幅动人的风景画，而在一旁的植物也想来凑个热闹，顿时为这个景致增添了一抹绿色，一线生机。

    假山虽然十分的高，但堆积假山的石块经过设计师的精心布局，显得井井有条，让人耳目一新，就像一个高大威武的士兵守护着校园的宁静。

26、董育哲微写作:

《校园一角》         

刚到爱物发现，最大特点便是那几座凉亭。到了夏天。可供老师学生乘凉，还记得有年夏天美术老师领我们出来写真让我们观察景物。让我们体会到大自然的美丽，每当你走在那充满植物的道路上，看见一座凉亭，坐在里面看着外面的风景，这哪里是学校分别就是公园。生活在这么美丽的校园，还有什么理由不好好学习。

27、申一喆微写作：

《校园一角》

校园里最吸引人的是正门旁的那座设计别致的假山喷水池。喷水池呈圆形，它们是由瓷砖和水泥砌成的，外面贴着蓝白瓷片，看上去既坚固又美观。池子的中间有一座造型别致的假山。从不同角度观看给人总是不同的感受。假山旁的花池中还长着我不了解的小树和花草……一阵阵春风吹来，那小树叶像绿蝴蝶似的在空中飞舞，偶尔一片树叶飘浮在水面，就像小船在大海上漂荡……申一喆微写作：校园里最吸引人的是正门旁的那座设计别致的假山喷水池。喷水池呈圆形，它们是由瓷砖和水泥砌成的，外面贴着蓝白瓷片，看上去既坚固又美观。池子的中间有一座造型别致的假山。从不同角度观看给人总是不同的感受。假山旁的花池中还长着我不了解的小树和花草……一阵阵春风吹来，那小树叶像绿蝴蝶似的在空中飞舞，偶尔一片树叶飘浮在水面，就像小船在大海上漂荡……

28、刘俊杰微写作：

《教室》

现在正是下课时间，同学们在听到老师说的下课后，三五成群，叽叽喳喳的聊着天，并不会有多少人注意教室不起眼的角落。而我，最近下课后，开始迷上了看书。教室后面的书架里的书很有意思，有时是一碗心灵鸡汤，有时则是一个诙谐有趣的故事。

总之，在那个不起眼的角落里，在我眼里，仍散发着耀眼的光芒。

29、叶家乐微写作： 

《校园一角》

学校的假山后，有一个小型喷泉，每周一升旗时，它就会绽放出漂亮的水花。水柱有时像烟花一样飞快地冲上天空，慢慢的洒落下来；有时像彩虹桥一样凹下去又凸上来；有时又像一颗颗爱心把池子团团围住。透明的小精灵在欢乐的玩耍，好不热闹。在喷泉的外围还有一个小池塘，里面还有几只小鱼，但由于水脏，所以人们渐渐忘却了它们的存在，也让它们的生命危在旦夕……

30、李思宇微写作：

《校园一角》

有一朵花加野蔷薇，我总会想起学校，车房的那一丛野蔷薇。在栅栏外墙上，开着淡白淡白的花，白的像月亮一样忧伤。地下也负有瘦白的花瓣一片，飘飘洒洒，仿佛绿手长没端稳一碗清水，风一摇，就溅出来了。人工栽培的野蔷薇花并不会结果，不过野蔷薇却会长出娇翠欲滴的红色果实。除了模样可以美其他蔷薇花外，果实也可以实用。这种花具有诗人般的气质。

31、李诗涵微写作：

《校园一角》

最令人回忆的地方是教学楼的走廊，不经意间我们已走过这里千百遍，无论多少人走过，脚下依旧是光洁的地面。无论我们如何改变，它始终如一陪伴我们三年时光。当上课时，走廊充满着平静而神圣的气息，那一刻是寂静无人打扰的。下课时，楼道间充满了青春的活力，那略有阴暗的环境也变得朝气蓬勃。而最美的时候是夕阳西下时，太阳光从窗外射进来印入我们的眼帘，那抹刺眼的亮光照射在地面形成黄色的光影，逐渐变长，逐渐消失。而那亮光在楼道间日复一日的出现，光影经地面反射光芒万丈，每天都在祝福着同学们快乐成长！

32、殷姝冉微写作：

《校园一角》

在学校里有许多美丽的景物。但我还是最喜欢喷泉旁那一座假山。他颜色很单调，但是形状却是有很多。一个高高耸立，像一位看守学校的战士；一个崎岖不平……

假山自身虽没有其他的颜色，好心的小花小草将它装饰的更加的具有魅力。看似不起眼的假山，如果细心观察它的话，就一定会找到它的美！

33、赵梓妍微写作：

《梦想开始的地方》

每天朝夕相处最多的地方，莫过于我们亲爱的教室了。一排排木色的课桌整齐有序的排列着，黑板上还有我们未做完的选择题，后墙上绚丽鲜艳的黑板报在这个不是很大的教室里散发着迷人的色彩，成为一道靓丽的风景线。阳光从明亮的窗户中照射进教室，洒落一片，淡蓝色的窗帘随着风轻轻摇摆着，前后两面墙壁上还写着“志高山峰矮，路从脚下伸”等励志句子。教室是如此恬静美好。

每天早晨总能听到朗朗的读书声在楼道里回荡。上课时，同学们认真学习，知识不断洗涤心灵的尘埃，大家都像一个个小幼苗，用尽吮吸着养分，茁壮成长。那激烈的讨论是同学们对学习的热情。下课时大家嘻哈一片，玩耍，讨论，那是青春的活力。教室，我们梦想开始的地方，这一切的一切都将成为我们青春中最美好珍贵的回忆。

34、魏榭瑶微写作：

《校园一角》

校园可真大啊！气派的教学楼，硕大的操场，以及……可爱的同学！校园里最靓丽的风景线便是车库旁的小亭子了。它不是很大，但却能容纳下十来个人。外观很美，恰似古代皇帝乘凉的地方，这便是学校著名的“避暑山庄”了！此外，它的周围都是植物，小树，树叶丛，对了，还有漂亮的樱花呢！她可是日本的国花，只不过就是不太明显，不引人注意罢了。每到春天，许多蜜蜂就会光临这里！

35、章璐盈微写作：

《长廊》

在我们的学校中，有许多十分特色的建筑。像是那座有梦幻感的假山，高大而又威严的教学楼，宽大的操场，但我最喜欢的还是位于中院的古风长廊，它像纽带一般，连接着初中部和小学部。往楼上向下望去，他与一旁那几棵排放整齐的树相互映衬，看起来富有诗意，也十分简朴大方。它为学校增添了风采。让学校变得优雅起来。漫步在其中，在一旁坐下欣赏着学校，看着那些天真的孩子们在那里你追我赶。走廊里回荡着笑声，何不美哉？

36、王宇杰微写作：

《教室中的“千姿百态”》

班主任一去，教室内就立即变成了欢乐的海洋。 

    教室里的同学们都在忙碌着，真是“千姿百态”!何谓“千姿百态”?同学们有的奋笔疾书，埋头苦干，誓要为晚上睡觉杀出一片天地有的指手画脚，和一边的人谈天说地一一上到人造卫星，下到刀削面，无所不有，一应俱全有的来无影，去无踪，在教室里自由自在，游刃有余地穿梭，他们被我誉为“千年之后的神行太保”。

    同学们正在回忆班主任那亲切的笑语……

37、宁昕微写作：

《校园剪影》

阳光穿过淡蓝色的窗帘，朦胧地轻罩在讲台、白板、课桌上，静谧柔和。讲台上是值日生刚擦拭过的痕迹，白板上还留着几行同学们的字迹；座位才更换过，桌椅的摆放也只是乱中显齐，教师后面的黑板前还不时闪着灵动的身影，楼道中，似乎仍可以听见同学们的嬉闹声，看见空中晚霞映射的温黁......这曾是也将是同学们一起奋斗三年的地方。就让美好的青春年华流淌在这抹芬芳中吧！

38、寇屿霄微写作:

《假山》

在校园内的众多图案是对称建筑中这座假山不禁显得有些略微突兀，但其同时又于周围的树丛、水池十分融洽地融为了一体，一同装点着美丽的校园。它的存在使原本只是单单生长、矗立助理在校园周围的树木花草，更加自然地显现出他们的生机与活力。远远望去，甚至从中得以流露出几分大自然的气息。在繁重的学习任务之余，感受一下这生机勃勃的生命气息，何乐而不为呢？

39、张艺倩微写作： 

《校园一角》                                 

走进学校大门，再向西走，上楼梯，你就可以看到我们新修不久的操场了，它已算是我们学校最亮眼的地方。中间的草地以深绿和浅绿相间，非常独特。远远望上去，还真像一幅绿色的油画，引人注目。在草地四周，是我们的红色跑道。每天走在上面，仿佛在走红地毯一般，似乎自己格外璀璨。但细细看这跑道，全部是由一粒粒小“石子”均匀铺成，再喷以红漆，这也绝非易事，当初定是费了大劲才铺成的。在南北两面，还分别有一个塑胶篮球场，绿色的场地再配上蓝色的球框，它早就是篮球迷的热衷之地了。这样齐全的设施，更为我们的体育锻炼提供了良好的环境基础啊！

40、刘宇泽微写作：

《喷泉》

总是独自寂寞的你在校园偏僻的角落无人关怀，一直任劳任怨，平淡无光的你在顷刻间直冲云霄，飞跃而起，溅起无数晶莹的浪花，在这段时间里，你又一次重放光芒，在鱼儿的畅游中，看到了你的喜悦，那红鱼配蓝砖，黄鱼配绿水，大鱼配小山，虽远望别无他样，但近观别有洞天，水上有蛛类在玩水上漂，还有散落的的花瓣和晶莹剔透的钻石是别具一格的，近些日子又投放数条鱼为书香的学校又铺一层自然色彩。

41、张哲晨微写作：

《校园一角》

校园里的一角，校园里有许多美的场景，我们都要去发现它，校园里的美是朝夕相处，校园里的美是优美的音乐校园里的美是整齐的队伍操场，操场是同学们活动的场所，但也是很美的那一条条跑道好像一条条红色的大彩， 看那绿色的草地上还有同学在欢声笑语的聊天，地上的足球像空中的子弹在地上，划出美丽的弧线，还有观看比赛的看台校园里的景色，真是美不胜数多之又多，没有发现美的眼睛!

42、白扬帆微写作：

《校园一角》

爱物的校园，在春天来临之际重又变回生机盎然的景象，当我们刚一步入大门就能清晰看到眼前一片青翠的绿色。低矮的灌木丛生出鲜绿饱满的嫩叶，微风中植物的芬芳和泥土的清香融合在一起，在阳光下萦绕。那太阳又一次升起来了，也许是阔别久许的温暖让人忍不往昏昏欲睡，只见在那天蓝色背景下的一丛丛鲜绿，也在摇晃着，摇晃。

43、武昭希微写作：

《校园一角》

我所处的校园是后期才建成的教学场地。对于这块场地，设计者有效利用了各处凹凸地形和台柱下的空间，配合矗立着的两面国旗真是令人倾身向往，一面处于初中部入口处，另一面在操场完全开放的场地。每次升国旗时，配合着庄重的国歌声，它便显得更加肃穆了。学校没有留下可以随便升降它的绳索，它倒也心甘情愿的停在哪儿，守着爱物校园的半边天。我经常使劲泛着眼看它，心中聆听它的召唤，注视着它在风中尽情飞舞。国旗在风中来回舒展着，如贝多芬琴下的“命运交响曲”，那时我的心情像夏日微风中海洋的浪潮，想来那景色和心情是最美不过了吧！

44、张默涵微写作：

《校园一角》

在学校中有数不清的建筑，有看不尽的美景。可我独爱那做不知什么时候就在这里生根发芽的假山。他大约有12米高，如同威武的巨人，在校园中挺立着。

每到升旗的时候，假山便会从一到不起眼的小缝中喷吐出一道不是特别宽大，却十分壮观的瀑布。使我们感受到了那种无与伦比的庞大气势。

45、徐宇轩微写作：

《校园一角》

我相信学校里最快乐的地方就是操场了。当我们走上操场时，就如同进入了另外一个世界，使同学们最快乐的就是草坪，同学们在上面踢足球，许多同学坐在那里。旁边还有两个篮球场，爱好篮球的同学就在那里尽情释放自己，在队友的配合下把球投进。操场上真是个快乐的地方。

一件印象最深刻的一件事

记得那是我上三年级的时候，爸爸妈妈要出差去百色，并再三嘱咐我说:"你在家要看书做作业，不能总是想上网打游戏。”

爸爸妈妈离开后，我便打开书来看。过了一会儿，我觉得烦躁不安，在客厅里寻找娱乐物品，忽然，我的目光停留在了电脑上，“不，不行，我不能再让电脑迷惑我了。”我努力的克制自己。顿时，我的脑里出现了两个小精灵。一个说：“你要克制自己，努力坚持就是胜利。”另一个说：“去吧，去开启吧，你现在不是想打电脑游戏吗？”强大的想力使我开启了电脑。，我开启了梦幻西游网络游戏。我选择了剑侠客进入了游戏。，我先找到宠物仙子领取了一只宠物——龙。宠物仙子叫我去戏台上找吹牛大王，问吹牛大王把她的小乌龟治好了没有，接受了任务后，我立即到戏台上找吹牛大王，吹牛大王说：“小乌龟已经治好了，拿去复命吧。”我拿给宠物仙子后。居然连升到六级。并送给我一只会喷水的巨蛙和一把星魔剑。我就来到北部湾打乌龟。我连续打了三个乌龟后，居然又升到了七级，我接着又继续到东海岩洞里打了十只海毛虫，等级又提升了两级，我一直玩，一直玩。玩到了晚上，废寝忘食，把爸爸的话抛到九霄云外。忽然，不知什么时候，爸爸妈妈站在我的身旁，我吓了一跳，心想；“要挨骂了。”爸爸不但不对我发火，反而耐心的教育我，对我说：“儿子，你应该多读书，读好书，而不是把精力放在游戏上。”我听后，反省自己，觉得自己这样做很不对。于是，我下决心，自己一定要改掉爱打电脑游戏的坏习惯，要努力克制自己，努力改掉坏习惯。不再犯同样的错误。

在我的记忆中，难忘的事有很多，但是给我印象最深的一件事是:外婆的生日。

三月十八日那天，就是外婆的生日。早晨，闹钟准时在六点半响了，外婆还没醒，我悄悄地把闹钟改成九点钟，又轻轻地关上窗帘，我努力不发出声音，害怕把外婆吵醒了。七点多钟外婆醒了，问：“萱萱，现在几点钟了？”“哎呀，还早呢，外婆，到了时间闹钟自然会响的，”我笑着回答。于是，外婆又躺下睡了。

我蹑手蹑脚地穿好衣服，然后又叫醒小姨和姨爹。姨爹在书房用电脑，我打开画板，准备为外婆画一幅素描，小姨在客厅使劲地吹着五颜六色的气球，我关上外婆卧室的门，不让外婆听到我们的一举一动。画画好了，气球也吹完了，我们用线串连起一个又一个的气球,像满天飞舞的肥皂泡。九点钟，闹钟响了，外婆起床了，我们赶紧把气球藏好，不让外婆发现。当外婆走进客厅的时候，我们一起大声地对外婆说：“生日快乐！”外婆愣了，她都忘记了今天是自己的生日，接着高兴得说不出话来。十点钟，我们全家就去南坪玩了一天，并且还好好地饱餐了一顿。

晚上回到家，整栋楼房闪着隐隐约约的灯光，小姨先进屋了，我站在门口，让外婆闭上眼睛。我向小姨望去，小姨做了一个“OK”的手势，于是我对外婆说：“外婆，睁开眼睛吧。”外婆惊呆了，桌子上有一个大大的生日蛋糕，蛋糕上插满了生日蜡烛，周围还有一圈闪烁的彩灯，墙壁上到处都挂着五彩缤纷的气球。“祝您生日快乐，祝您生日快乐….Happy Birthday To You, Happy Birthday To You…..”我们拍着双手,唱起了生日快乐歌,外婆激动得润湿了双眼。接着我们还开了一个小小的生日Party，全家人一起唱啊，一起跳啊，玩得高高兴兴，开开心心。

这一天，让我终生难忘！

秦俑

项羽火烧阿房宫，咸阳城外一片荒冢。

烈焰肆虐，长城心窝，黄土覆盖一层层千年等候。

效忠的帝国早已逝去，但是他们却存在了下来。

在黑暗中忠诚的履行着自己的义务，任凭时光从耳边箭一样的掠过。

千年寂寞。

究竟什么时候，我才能再次拥抱了你。

>>>壹，玉坠。

「李先生，将军有请。」

东海微微整理了衣装，轻轻叩响了赫宰将军的房门。

屋内安静着，没有声响。东海微微叹气，伸手轻推开了房门。屋子干净整洁，有熟悉气息。抬眼，赫宰坐在木质藤椅上，手上握着那把刚炼好的剑。

赫宰起身，抬手，拔剑出鞘，光亮剑身反过的光闪过东海双眼。赫宰用指尖轻划过剑刃，说着，好剑，出自李先生之手，果然是剑中极品。

东海微笑，随意坐下，拿起桌旁的茶碗为自己倾了一杯清茶。抿嘴品着，东海说，还有什么可以为大将军效劳？将军尽可吩咐。

赫宰放下剑，转头望向东海，目光温柔如水，与那在战场上攻无不克战无不胜的李将军判若两人。

赫宰走近东海。东海放下茶碗抬眼直视赫宰目光。

赫宰抬手，掌心中安静置放着一块玉坠。青蓝色，雕刻精致，攥刻着周正而霸气的“李”字。

东海微微有了慌，忽闪了水漾的眼眸，不解地抬头望向赫宰。

赫宰捻起玉坠的链绳，说着，作为报酬，这个送给你。说罢便贴近东海身旁，微微倾身将玉坠往东海脖间挂去。

东海因这过分的靠近倏尔红了脸，忙挣扎开来。东海说，别别，这太过贵重，在下受不起，李将军，您…

赫宰停止了手中的动作，微微起了身离了一段距离，望着东海红着的脸蛋，嘴角有了笑意。敛了笑，赫宰问，什么叫做受不起？

东海不敢望向赫宰的眸，视线不安地撇向别处，说着，一把小剑，怎能值得这上等的玉…

有肆意的笑绽放在赫宰脸上。赫宰重新贴近了东海，单手将他拢入怀中，不顾东海的挣扎，将那玉坠稳稳地挂在东海脖颈。

有冰凉触感贴近肌肤，赫宰身上淡淡檀香味道弥漫四周。怀抱温暖而厚实，东海僵在赫宰的怀里一动也不敢动。

赫宰低头将唇覆在东海耳旁，气息温热。

赫宰说，那允你一生为我炼剑，这交换，如何？

>>>贰，赫宰。

我站在这里。

不能够想象的黑暗，是要吞噬了一切。混浊的空气里弥漫着一股刺鼻的土屑的味道。

无尽的黑暗，无尽的孤单，无尽的寂寞，连着曾经无尽的荣耀，一起陷入了无尽的等待。

千年寂寞，我几乎要忘却世间的一切。

这过程的冗长，我甚至可以转眼望见光阴的飞逝。

是姗姗学步扎着发簪的幼小孩子，心内有有一无所知的勇敢与嚣张。是成长着，带领了一群英勇的将士成为战场上不败的神话。之后的遇见，像是望见了永恒甚至有了誓言，在日久年月里越发庞大。可当誓言变成了失言，才终于觉到重负与难以承受的撕裂疼痛。那战场上最后的死拼，有血液飘洒空中，视线终于渐渐模糊，那人的脸隐约出现，还是那样没心没肺地美得永垂不朽…

他有一双明亮的让人沉溺的双眼，眉眼细碎，有好看的唇形与可爱虎牙。柔软的发，身上总有淡淡铁屑味与用来掩盖它的清寡熏香气味。有一双细腻却粗糙的手。他是最好的工匠，制作着世界上最上等的枪剑武器，只为我。

突然记起他的笑。是开在肮脏尘世的一朵清莲。终于，还是有了不舍。

那日，他伸手抚上我的脸。

他说，赫宰。

军令如山，你要记得。

>>>叁，暗夜。

那夜。

他终将自己交给他，毫无保留的。交换了彼此的坦诚，肌肤贴近，赤裸，毫无遮掩，洁净而神圣着。

他闭着双眼，睫毛有微微颤抖，周身安静着，努力地松弛着身体，是要彻身将自己全部交予他，无悔无恨的。

他望见他的细小慌张，握在手心中的纤细腰身微微颤抖着。于是俯身贴近他，有细密的亲吻落于颊，脖颈，敏感锁骨与肩胛，一路蜿蜒。

他睁开双眼，目光澄澈，微伸手臂支撑起身，索取亲吻。

他的呼吸突然炽热，突然扯下了所有温柔猛地倾上了他的唇，强硬的，霸道的。热量灼伤了他。

他伸手搂住他精瘦腰身，指甲深深嵌入肌理，张了口紧咬住他的双唇。

他容他如此侵犯，承受着他给的所有疼痛。因为他，只为他。

他欺身覆盖他的身体。他闭着眼勾勒着他在自己身体里的存在。有撕心裂肺的疼痛，随着他的摇晃而波动的身体。

有滚烫汗滴坠在额头。炽热泪滴顺着额骨渗进白色床单。妖媚而刺眼的落红悄然绽放于身下隐秘之处。

静夜，暗红花苞突然绽放，有晶莹露珠打落在窗棂之上…

晨。东海睁眼，望见身边空荡的床。挣扎起身，不顾身体的酸痛不适。东海猛地撑开门帘，便望见了已穿戴好一身戎装的赫宰。

有剧烈痛楚从心脏一瞬间蔓延，迅速渗进全身每一处的血管，无法呼吸般。

东海有了愤怒，猛地伸手拽住赫宰的衣领。他嘶吼着，为什么，为什么，为什么秦王要选择了你？！

赫宰伸手按住东海，用力将那小小身躯揉在怀里。闭了眼，赫宰说，我生来便注定为这王朝效劳，置之生死于度外。如若我死，那魂魄也注定与这帝国一起，世代守护。我无从选择。生命对我来说本该是个无，可我却遇见了你…这究竟是对是错…

东海伏在赫宰胸膛，耳边有着赫宰沉闷却有力的心跳声。低沉气息轻洒在脸侧，有淡淡悲凉与沧桑的气味。

东海听到赫宰的声音，低喃的，誓言般的沉重。

赫宰将下巴抵在东海的肩胛，赫宰说，海，我会回来。

东海起身，褪出赫宰的圈抱。站在赫宰面前，伸手抚上赫宰的面颊，眉骨，鼻梁，零星胡渣，微薄嘴唇。

东海说，赫宰，你不是小卒子，你是将军。

你说过喜欢我，你说过一定会回来。

军令如山，你要记得。

那日，浩瀚行军队伍，东海望着那人的坚定背影，捏紧了拳。

这不知归路的誓言，这无从预知的明天。有泪蜿蜒。

>>>肆，东海。

而最终。最终的最终。

却是我亲手完成了这所谓的承诺与誓言。用我一生赖以生存和骄傲的方式。

因我不忍望见它成了个失言的样子。

我终于可以再次如此的靠近他。

我握着他的手，坚硬而冰冷，靠近，身上有我的味道。

我可以感受他的内心仍在强悍而固执地跳动着。有着不舍。

他终究是选择了这帝国。我们注定没能躲过这宿命的安排。

突然记起，日夜思念着的，那熟悉至极的面容。

穿着厚重铁甲在战场上撕拼，不可一世的霸气与帝王般的荣耀。盔甲后却有着像孩童一般的顽皮与笑容。

他望向我沉默不语的温柔眼眸。他持着我的剑舞着精致的剑法。他靠近我身上那淡淡的檀香香气。他拥我入怀时的那温热气息。他施于我的那撕裂般的强烈痛楚。他许下的那没有归期的决裂誓言。还有那攥刻了我们共同姓氏，仍残留他余温的精致玉坠。

那日，他将下巴依在我的肩胛。

他点了头，说着，海，我会回来。

我抬头望他，再一次地伸手抚上那已思念至极入了骨髓中的熟悉面容。面颊，眉骨，鼻梁，零星胡渣，微薄嘴唇。

我突然地就笑了，靠了他的身慢慢滑落在地。

有泪的温咸逐渐蔓延。

最终。最终的最终。

我完成了我的使命，我完成了他的失言。

我完成了他。

>>>伍，地下之国。

第三年。

秦皇下令招天下工匠入宫。

这暴烈帝王的疯狂念想。

他为自己的成王亲手计划了一份周密而细致的疯狂礼物。

一座自己的墓地。一座陵园。一个庞大的地下之国。

可怜了这些个年长抑或年轻着的无辜工匠们。

这浩大的工程，想是，要做到秦皇的死罢。

像是赐了一杯毒酒，放弃了自己的一切，此生要亡在日夜地制作了那数以万计的祭品之上。

无法选择地，将一生祭给了这帝王。

秦皇要的祭品，是人，是军队，是整个帝国。

他们怨恨，他们咒骂，可是无济于事。

这命运的不公。

身后有着长长的矛直指胸口。粗重的鞭绳落在那因疲惫而放慢了脚步的工匠背上。

日日有着因过度疲劳而致死的工匠，还有妄想逃离却终是逃不出乱箭之下的可怜人儿。

这无法抉择的宿命。

东海抹了额上的汗水，抬手为面前的兵俑继续捏造着面容。旁边幕板上置放着兵俑生前的画像。

是个年轻的骑兵。有着坚毅却稚嫩的面容，双目明亮望向前方。是对未来有着不服输的勇敢与坚强。而此刻，那年少的身躯想是已埋进了黄土之下，仍不罢休地睁着眼。

这结局的惨烈。

他是否在生命终结的时候有了悔，有了恨，有了不舍。那未读完的一本书，那阿妈做的喷香窝头，那深深眷恋着的女子年轻的笑容...

兵将们的命运是这样，跟随着未知脚步踏上前方迷茫的路，望不到自己的终结。

留下的仅仅只是一张薄纸，唯一的画像。

而此刻，不曾想到这画像竟派上了这等用途。

制成兵俑，用他们的真实相貌。

这秦皇是何等的残忍。用已阵亡的军队兵将画像捏造兵俑。

他竟要那数以万计的无辜生命，生是他的兵，死是他的俑。

世世代代，守护着这残忍而疯狂的王。

东海细细地为那年轻的骑兵描了彩绘，长长地舒了一口气。

第122个。

曾厚厚垒着的画像已经渐薄。

想是，该去库房拿些新兵俑的画像罢。

>>>陆，东海。

我轻轻叩开库房的门，有着厚重的尘土与亡灵气味。不断有新的兵将画像被送来，这象征着仍在继续的死亡。

我站立着，望着那些逝去的英雄。

在角落里，我一眼望到了那置在最顶的一张画像。

我突然觉得了我站在了等待的尽头。

穿越了昏暗光线与浓烈灰尘，我望见那张日夜思念着的脸在那一薄纸之上绽放了笑颜。

像是一直悬浮着的尘埃终于落定，那一直托着我直至今日的落寞尘埃。

一场战役不过两年。我望着一批批涌上了战场的年轻兵将，便早已明白了一切。

他们是第一批的勇士。我的赫宰是那支队伍的领将。

他们中，谁也没有再回来。

身体突然像被抽空了般，没了力气。我扶住了石桌，慢慢走近那摞画像。

我轻触了那一纸的宣薄，手指颤抖。

一共有55名将士，加他56名。

我弯了腰抱了那一摞的画像转身离了开来，快步走回了制作着秦俑的洞窑。

那负责看守了我的陵园守卫一直跟在我的身后。

我将画像轻轻放在了木桌之上，转了身对他说，请给我点时间，我想…用心做它。

他沉默地望了我，点了头，收了手中的矛，侧身轻轻关了门离了开来。

自从我踏进了这洞窑，便一直是他在看守着我。我只是潜了心安静开来，没有给他添过麻烦。从未抱怨，从未觉得了疲惫，从未觉得了世外的牵挂。他觉得了我与其他工匠的不同，他曾试图与我交谈，甚至为我觉得了不平。这尚仍年轻的心竟在这日夜见不得光的窑内，被生生掠去了青春，终日与祭品为伴。

我只是笑笑，并为多言。我一直在相信着我的赫宰，仅此而已。

我一直是相信着他会回来。军令如山。

于是这相信便一直支撑了我，直至今日。

我想上天是眷顾着我的。我终于等见了他的归来，我终于再次望见了他的面容。

哪怕是在一张薄纸之上。

我取了质地最好的泥浆细细地和着。

他将成为我手中最精致的作品。一具秦俑，我的将军。

捏造俑胎的时候我觉到双手的微颤，额头有了细汗，最后竟无法继续。那未完成的俑胎从台上直坠至地，粉碎。我倚倒在墙壁，胸口剧痛。

那守卫听到了声响迅速撞开了门冲了进来，一眼望见了面色苍白眉头紧锁倒在了地上的我。

我用手狠狠压住了胸口，却捏到了一块微小的坚硬。我捏紧了手心。我用力撑了地，慢慢从地上依靠着墙壁支撑了起来。

那守卫望着我，眼里有着疼。倏尔转开了头，捡起了散落在地上的画像，低头凝望。那是我的赫宰。

没有丝毫犹豫地，我拼了力竟冲到他面前用身体撞开了他，生生将赫宰夺了回来抱于胸前。我不容许有人触碰了他。固执且倔强。

那守卫被我撞至墙壁，却仍抬眼望了我，与我怀中的赫宰，深深。

我望着他眼里的疼痛，突然觉到了对他的亏欠。他是个好人。他从未像其他守卫般暴烈且凶狠地对待了工匠。他即使是握了长矛，可那尖锐却从未指向了我。我懂他，他是个好人。

他伸手指了我怀中的赫宰，声音苍凉。他说，这便是…你一直在等的那个人吧…

我低头望了赫宰，突然地便笑了。一咧嘴，竟剧烈地咳嗽起来，我抬了手臂捂了嘴抑制这剧烈。是突然觉到了手臂的温热与湿润，我松手，竟是炽烈的鲜血。想是…我已无法再支撑得太久了…

我抬头，他一眼便望见了我的泪水。我说，求你。如若我死，请将我葬于离他最近的位置。求你…

他垂了眼帘，并无言语。沉默，倏尔弯了腰帮我将满地的泥浆残渣拾了干净，转身轻轻扣了木门离了开来。

静默。

昏暗光线中土尘的气味愈加浓烈。

我抱着赫宰靠了墙壁滑落在地。我抬手，松开了方才一直紧攥着的手掌。

赫宰送我的那枚青蓝色玉坠安静地置于手心，在昏暗的光线下却愈加显得晶莹，像极了泪滴。

我望着他的脸，安静地笑。

>>>柒，秦俑。

我就站在他面前，望着他的脸。那日夜思念折磨成殇的精致面容。

他将我的画像轻轻铺在幕板之上，用手细细揉开了上面的褶皱。

重新和了泥浆塑起了我的俑。

我望见他的笑与泪，那清寡着的曾属于我的美。

他捻起我送与他的那枚玉坠的纤细链绳，用手心拖了起来，动作极轻。

他呆呆望它，然后低头亲吻，深深。

然后，他将那玉坠嵌在了那俑胎之上，靠近心脏的位置。

有剧烈的疼痛从心底炸裂开来，疼痛难忍。我站在他面前，望他，泪流满面。

我伸手想将那脆弱的娇小身躯狠狠地揉进怀里。手臂却从他的腰身穿越而过，握了个虚无。

我的身躯早已亡在了战场掩在了黄土之下。而这被束缚了的魂魄却回到了这里。

我失去了再度轮回有着了新生躯体的权利。因这里有着一个仍需要着我继续守护的帝国，这里有着一个与我相同面容的兵俑。那个李将军，他将成为一个泥塑的俑，属于了秦皇的俑。

这里还有一个我深深念着，恋着的人。

他曾在我的臂腕下浅浅地笑，像个长不大的孩子。而如今，他却仍是那般的笑着，低头温柔地捏着那堆泥浆，仿若将它当成了一个新生婴孩。

那将成为另一个我。它将拥有我的魂魄。

我宁愿他是恨了我，怨了我，撕裂了我，毁坏了我。我亏欠了他，整整一生。

冗长的等待，蜿蜒的寂寞，赤白的谎言，残忍的终结。

我恨我没了能力给了他完整的生活，我恨我竟误了他整整一生的年华。我多希望他能够恨了我，厌了我，忘了我。

可他竟这样笑着，望着我的画像，捏着我的俑。他竟那样柔软地笑着，倔强地记了我，念了我，固执地爱着我。

他竟这样傻，我的海。他竟这样傻…

他握了精致刻刀，靠近着雕刻着我的面容。发髻，发辫，发纹，冠帻。竟比画像上的要细致许多。

他雕刻我的双手双脚，衣物，甚至褶皱。画像上没有的细节，他竟将这细致一一印在了脑里。他温柔地笑着。细细地刻着，那即将成为了我的俑。

我靠近他，贪婪地闻了他的气味，泪滴炽热。

他将俑的头颅捧在了怀里握在了手心。他深深望它，然后低头亲吻。

他的泪滴落在了那头颅的眼脸之上，仿若那是从俑的眼中流出的泪一般。

他将一个个零碎部件拼接到俑的体腔。我望见那个俑的面容，竟带着笑。它像极了我。

他静静地等它。等它阴干，等它在窑里焙烧完成。他站在离它最近的位置，他从未休憩，他从未离开。

在窑门打开的瞬间，我望见了以土为肤，精瘦而完整的另一个我。我的泪水顷刻汹涌。

他竟将它做得那么像，那么像…

我望它，然后倾身钻入它的体内。我觉到了内里撕裂般的剧烈疼痛。我的魂魄正被它凶狠地吞噬，残忍地封印着起来。我将成了一个切实的秦俑。

我又望见他的笑了。他向我走来，那样美，那样轻柔。他望着我，轻轻地抱了我。我忘记了周身的撕裂疼痛。他的笑，是要比那灵魂撕裂的痛，还要深上几倍。

我终究成了它，一具秦俑。我将背负了使命，千秋万世为着秦皇护陵。这残忍的宿命。

他站在了我的面前，为我细细地描着彩绘。朱红，赤白，暗蓝，深紫，藻绿，褐黑。

他就在我的面前，他的气息温热，满满地洒在我的脸上。可我却连抬头再拥抱了他也不能。我已被禁锢成了秦俑。

可我仍在流泪，甚至浸湿了已焙烧成陶的泥浆。可是谁也不曾注意到。这隐藏在了厚实泥土后的魂魄，究竟承受了怎样的悲伤。

他用深褐轻点了我的瞳仁，为我上了最后一抹色彩。

我挣扎着，这怎可以这样快？！我多想再让他制作了我，一遍，两遍，千万遍，我想让他一直待在了我身边，哪怕只有这样看着他也好。可是竟是这样快，这样快，他完成了我。也许明天，我将被埋在了黄土之下。也许明天，我将再也无法如此地靠近了他，望着他的美…

我嘶吼着，我挣扎着，可他听不到。这可悲的秦俑。

他站在我面前，抬头望我，伸手抚上我的脸。面颊，眉骨，鼻梁，零星胡渣，微薄嘴唇。缓慢而轻柔。

他突然地就笑了，再一次。那美生生地在我的面前撕裂了开来，绽放。我觉到了不可承受的痛楚，可我无法动弹一丝一毫。

他靠了我的身慢慢地滑落。我望见他的眼眸，里面深深地刻了我的模样。然后他缓缓地闭了眼，嘴角却仍是笑着。

我无法抑制地大声哭泣，无数的兵俑沉默地望着我，轻声叹息。

我的海。他把他的美，在最后的时刻，再一次地为我绽放，只为我绽放。

他终结在了我的开端。

最终的最终。是那个守卫，轻轻地，将他的冰冷身躯抱离了我。而我与我的军队，被置放在了一个巨大的土坑之中。

那日，当最后一块木板盖下来的时候，唯一的一线阳光也断绝了。隔着木板，我听见头上有人在走来走去，不断传来尘土撒下的声音。周围一片漆黑，混浊的空气里弥漫着一股刺鼻的土屑的味道。人类的声音越来越远，越来越轻，直到完全消失，只留下无尽的黑暗，无尽的孤单，无尽的寂寞，连着曾经无尽的荣耀，一起陷入了无尽的等待。

我听见了其他兵俑低沉的呼吸与呢喃的低语。有着愤怒，有着屈服，有着不舍，有着妥协。

我成了其中最悲伤的俑。

在这黑暗而漫长的时光中，我忘了时间，忘了疼痛，几乎忘了尘世的一切。可我仍记得他的脸，隐约的模糊的，却还是真实地，还是那样没心没肺地美得永垂不朽…

这千年的时光，也许他已轮回了几世。有没有遇见了更好的人，有没有爱上了更好的人，有没有与那个人一起地走向了幸福的尽头…

也许，某一世的某一天，他将从我的头上走过。

究竟什么时候，我才能再次拥抱了他。

>>>捌，轮回。

走在最前的那个男孩，顿了脚，提了提背后的微重画板，扭了头冲着后面的人喊着，喂，李东海，你走快一点，这一天的时间是画不完的，我可不想在这无聊的作业上花费再多的时间了。

那个叫李东海的男孩抬了头，微微甩了甩前额的刘海，换了手继续拎着沉重的颜料箱。总觉得今天的胸口格外的疼，有种憋闷的气息。

面前就是秦俑博物馆了，他们的目的地。作为美校的学生，导师要求每人在学期末的时候上交一幅自己满意的素描作品作为最终的成绩判定。当一帮人在热烈地讨论要去哪完成这份作业时，一直在一旁安静着的东海忽然开口，他说，我想画秦俑。语气淡然却不可忽视。他们最终听从了他，去俑坑，睹一睹那被称为了奇迹的豪华军队，不死的传说。

当东海站在了俑坑之前，面对了那令人乍舌的庞大军队，除了能感受到一丝震撼外，还能隐约品到从他们身上散发出的淡淡的悲凉与沧桑。他忽然记起，有人说过，秦俑的像貌可能来自于真实的秦军将士。他是确信了这句话，因他望到了那一个个沉默的兵俑，竟拥有着如此生动的表情。

他甚至可以一眼望见隐藏在了那厚重泥土之后的千万魂魄。斗转星移，沧海桑田，两千年弹指一挥间。他们叫嚣着愤怒着，他们究竟忍受了多少的孤独与寂寞。

他突然觉到了深入了内心的疼痛，无法呼吸般。他伸手狠狠压向了自己的胸口，心脏剧烈跳动。

他四周望了一圈，同来的伙伴们已经选好了自己喜爱的秦俑，支起画板进行描画了。他拿起了自己的画板与画笔，继续走动着，寻找自己想要的秦俑。

一个个以肤如土的秦俑望着他的行走。他甚至有种错觉，这些个沉默的秦俑，是将会在夜晚醒来，扔了手中的弓和剑，围了篝火，续着前生的苍凉军歌罢。

他忽然停住，胸口异常疼痛，甚至迫使他扔了手中的画板浑身无力地靠了墙壁。他低头努力深吸了几口气，待稍微的缓和之后，才重新抬了头。

他忽然觉到了呼吸的顺畅，有微风轻拂过他的面颊，像是某个人温热的的掌心。他望见了队伍的最里，有个人站在那里。头戴鶡冠，身着彩色鱼鳞甲，手中握着长长的细剑，有着英俊坚毅却悲伤异常的面容。

他望着它，它望着他，深深。

守陵人慢慢踱到了已呆住的东海身边，静静地望着那秦俑，说着，它…是这俑坑中保存得最完整的一具俑。皮肤，面容，发髻，那些微小的细节，甚至了衣物上的颜料，都不曾有着脱落或是腐蚀。它是这俑中的奇迹…

东海沉默着，倏尔慢慢支起了画板。寻到了一个离那具秦俑最近的位置，他开始描画。不知什么原因，他觉得这是个悲伤得异常的俑。

他望着它，深深，然后低头将那悲伤一笔一笔地描在了雪白的画纸之上。四周安静着，他感觉不到时间在飞逝。他望见了一片的黑暗，闻到了刺鼻的土屑味道，他觉到了这时隔千年的寂寞，他觉到了它的悲伤，它生前一定是有着深深挚爱的人儿，却是从此天地两隔…

不知是何时，那个守陵人站到了他的身边，沉默地望了他的画作。他惊觉回头，第一反应却是将面前的画生生塞进怀中，他不想有别人望见了那具秦俑的悲伤。固执且倔强。

那守陵人却并无在意，只是笑笑，抬手指了指外边的天。已经接近了黄昏，想是已经过了闭馆的时间了。东海起身，望见整个馆里只有自己的身影，空荡地静。

那守陵人说，那些孩子都已经回去了，他们画完了手里的画作。他们望见你专注地模样，不忍打扰，于是我便叫他们先回去了。早已过了闭馆的时间，请你，明天再来完成它，可以么？

东海点了头，微微倾身向着那人鞠躬表示了谢意，沉默地收拾了画板与画具，转身离了开来。他回头再一次望见了那秦俑，依旧站立着，悲伤异常。但他却隐约望见了它的嘴角，微微有了上扬。

那守陵人默默地望着东海的离开，微微地叹了气，四周巡视了下，便落下了展厅的幕，锁好了门窗，走进了小小的库房。那里有着他的床铺。

作为了守陵人，他必须要日夜守护着这庞大的军队，寸步不离。

午夜，四周寂静着。守陵人觉到了困倦，双眼不自觉地张张合合。终于还是无法继续支撑了下去，轻轻伏在了桌上打起了微微地鼾。半梦半醒之间，他隐约听到了一声陶瓷直坠至地破成了碎片的声音。但他没有醒来，就那样地，沉沉地睡了过去。

第二天的清早，东海背了画板早早地来到了博物馆门口。他望见刚刚醒来正伸着懒腰打着大大呵欠的守陵人，他微笑地朝他打着招呼。守陵人起身拿了钥匙便领着东海进了展厅。

刚拉开了展幕，东海便急切地去寻找那具秦俑。当他走到了昨天的位置，却直直地愣住了。

他望见昨天那秦俑站立的位置，只有着一些破碎的瓷片散落在地，隐约地望见了那俑的双手与双脚，破碎的头颅与残缺不全却仍有着色彩的衣物。

那守陵人急急地奔向了前去，蹲了身子细查了这些碎片。

东海忽然有了想流泪的冲动，周身愤怒。究竟是谁，竟是谁，将这悲伤秦俑毁坏至此？！

那守陵人捏了手中残缺地碎片，却轻轻地笑了。它只是，它只是，去寻找了自己的爱情而已…

突然有一只手覆上了东海的肩膀，温暖而厚实。东海惊觉回头，蓦然地望进了一双细长温柔地双眼。

那人抬了手，东海低头望向他的手心。

掌心中安静置放着一块玉坠。青蓝色，雕刻精致，攥刻着周正而霸气的“李”字。

东海突然笑了，清寡着的美。有泪的温咸逐渐蔓延。

在学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我为大家整理的高一作文8篇，欢迎阅读与收藏。

高一作文 篇1

这是个浅显的道理，车到山前必有路。姐姐告诉我，这路其实是自己开辟的。

姐姐初三的时候，我读小学，有天，她给我一本政治资料和一小沓答案，她让我照着页数题号用透明胶带将答案全部贴到题目下方，好用来背。我把这当成一项神圣的任务，因为这对姐姐的学习有利，妈妈告诉我中考很重要，姐姐即将经历这一关。我用剪刀整整齐齐地将答案剪成一小片一小块的，然后将答案铺在题目的正下方，用牙齿咬下四小段胶带，轮流将四四方的答案的四角固定住，最后用拇指在胶带上摁两下，才完成一小题。原本工作进行得很顺利，可吃了饭再来工作时，我惊讶地发现我剪好的小纸片都不见了。奶奶说她以为没用就都扔了。姐姐知道后安慰我说不要紧。当时我快急哭了，我认为对姐姐很重要的东西丢了，姐姐中考完蛋了，都是我的错。姐姐向邻居的大姐姐借到了这本书，晚饭后姐姐就一题一题抄，政治答案很多，一行行密密麻麻的黑字被姐姐一个个转移到她资料上，我不知道她写到多晚，因为第二天我还未醒来时她就上学去了。我只记得那天她说：“除了抄写还能怎么办？这也正是在复习啊。”

上个月期中考，书本都在宿舍、教室之间流浪，我的生物书在这场迁徙中走丢了，里面载满了我半个学期的繁重的笔记。我找了很久，问了很多同学都不得它的踪迹。我向文科生要来一本崭新的生物书，想补上这些笔记，也有同学说书以后会找到的，傻傻地浪费时间干嘛呢。也许这会实现，但我习惯性地不想把未知的东西寄托在可能性上，所以我还是开始了这场漫长的抄写。和姐姐一样，除了抄写我别无选择，这些迟早要完成的东西就无须拖延。这也是个复习的过程，其实这条路也并没有那么枯躁，这是姐姐教我的乐观，姐姐教我的果断。

姐姐高三的时候，我读初中，姐姐将抽屉里塞满的千纸鹤全部拿出来，姐姐将玻璃杯中装满的“星星”悉数倒掉，这都是她高一高二两年玩乐的时光，她的成绩一落千丈，更重要的高考在她面前，当她意识到这点时，她还剩1年时间，她的杂志、小说的地盘全部被学习资料占领了，她连很多基础知识都不懂，所以她在现有资料的基础上又看着教材全解，原来她在难得假期的下午听歌玩手机的身影变成了默默看书一言不发的景观，从早到晚。我总是喜欢坐在一边静静地玩手机或者看着她，每次都觉得她有些陌生了，她瘦了，眼圈有点黑了，头发扎成了最简单的马尾，也很少陪我一起疯了。我说姐姐你一定很累吧，姐姐也是笑着回答，她说：“除了努力弥补我漏掉的时间还能怎么办呢？我总不能最后一年也虚度掉吧。”

我经常会对着一堆资料书发呆，《重难点手册》、《考点》等等书籍，有时候我还会后悔为什么要买它们，这不是给自己增加负担么，我也会经历漫长的心理斗争。在书店，买还是不买；在教室，写还是不写。后来我买了，因为我需要它们，后来我也写了，因为我买了它们。我会被很难的题目弄得心烦意乱，不过我不会停下来，我会因付出了很多得到的回报很少而惋惜，但是我不会后悔，和姐姐一样，除了一路向前，我别无选择，这总是要经历的，我可以选较轻松后的更累，也可以选择较累后的较轻松。我不能为自己的选择而悔恨，这是姐姐教我的决绝，姐姐教我的坚持。

所以啊，我从来不信这世间会无路可走。

高一作文 篇2

上到高中因为读的是全封闭学校所以每个礼拜都要呆在学校里生活，吃饭洗澡睡觉等等这些都要我不断的慢慢适应给我带来了很多挑战。

可是当我内心迫切的想去习惯这些生活时我却不得不发自内心的贪玩吃饭时有人插队去的迟时很多菜都没有了，晚上下课后洗澡一个宿舍十二个人才有两个厕所别说有多挤了而且后面洗的人经常洗到一半就突然没热水，后面的人不得不洗冷水。而且自从住校以来本来一天一次的大小便可是在学校一天一次小便我的没变但是我却试过8天才上一次厕所。我也不知道为什么但是一个月下来我的大便次数在学校真的不超过3次，妈妈经常为我担心。但是厕所连门都没有你确定你会安心上得了厕所？在洗完澡后都会直接洗衣服但是一说到这个就让我不得不生气因为衣服太多经常不干所以衣服总是带着一股臭臭的不干的味道。

但是这些都是我住校两个礼拜的全部感想到了一个月后的我真的觉得这些都不是什么问题，我依然可以好好的生活好好的学习因为这些困难我也已经习惯克服了。

高一作文 篇3

我是今年的高一新生，按照学校的传统，我们要进行为期七天的军训。上大学的表哥和我说，军训不会很累，晚上就是联谊会之类的活动来让大家相互认识。我便觉得这是个很有意思的事情。

八月二十一号，我们在科技楼前的广场上进行了军训开幕仪式。我们所有的新生穿着清一色的军训服装。说是服装，也只不过是掏了25元换回来的一身布而已。在各方面领导讲完话后，开始给给各班分配教官。我们彼此从未接触，只能从相貌来判断那个教官好，那个不好。

虽然我不是个姑娘，但是我见过军人，觉得军人都应该是那种怒目圆睁，笔直站立的男人。可是我看到我们的教官后，我觉得，长的不帅呀，眼睛还小小的，还是隔壁班的教官长的帅气。但是在随后的七天里，我真心觉得我们的教官最好。那个值得我们永远放在心里的杰哥。

七天的军训，我被晒成了三种肤色。七天是不允许住校的，晚上都要回家，几次都累的不想洗漱了。回到家倒头就睡着了。但是我们都坚持下来了，没有一个人退缩。即使是烈日，即使是一个动作要做好几动。因为我们已经长大了，不再是小孩子了。在一个原因就是我们不想让教官再受批评了。杰哥对我们很好，练几动就会让我们休息，还是坐在地上的大休息。然后和我们撇闲天，讲他的故事，一个军人的故事。

一日下午。我们早早到了军训场地，等待下午军训的开始。我和杰哥坐在一起，聊起了他以往的事，我的一个表哥是公安大学毕业的，从小对我影响很深。我很想听听一个军人的过去，即便杰哥只是个大学生。但是当我问及他们的训练科目中有没有死亡指标时，杰哥的眼睛红了，他慢慢道来，大他一届的学长因为跑步死了，这个学长跑完回来后躺在地上，大口的喘着粗气，战友们都过来问他有没有事，这个学长说没事。可过了一会，战友再过来时，学长已经过世了。还有小一届的两个师弟。杰哥自嘲的说道，我们这届运气好，没有死一个人。我听着，我看着，我想着。那是一种怎样的情谊。他们是互不相识的战友，可是杰哥在谈及他们的时候，眼眶泛着泪花，我也与他们丝毫不相干，我也想哭。这就是军人！现在，我在写这篇博文，回想起那时候和杰哥所谈论的一切，我都很触动。就像是小庄再写回忆录会颤抖一样。即使我不曾经历，但是我明白了，这就是军人！

七天过去了，我们的军训结束了。在最后一天，我们忍着泪水和杰哥照了合照，抢光了杰哥身上所有可以带走的东西作为纪念。杰哥在他们教官聚餐时只穿了一件白背心。我们在抢完教官东西后。竟然还有别的教官说风凉话，要他们班的学生来扒掉杰哥最后的衣服。我们哪里会同意，几个人冲上去拽掉了他的肩章。随后对杰哥说起，杰哥说我们做得好，哈哈，为他报了仇。在听说我们把肩章换回去后，教官哭丧着脸说，你们怎么不知道还我。我只想说，我们能算是兄弟了吧？

杰哥在11号离开了这里，回到了大学。他在10号从新回到了学校，来看望我们，来看看七天所交下那么深厚的情谊。和往常回学校不一样，他最后以竖中指来结束这最后一次见面。我们懂得。

这一刻，我的泪水真的没有忍住，我们的杰哥，即使不再见面。我们记得你！

高一作文 篇4

瑶里，古名“窑里”，位于景德镇市浮梁、婺源两县交界处，与中国第一状元县安徽休宁毗邻，素有“瓷之源、茶之乡、林之海”的美称。瑶里、浮梁、婺源、休宁，这些诗意的地名看上去很美。初识浮梁，源自白居易《琵琶行》中的诗句：“商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。”琵琶女哀婉的琴声，相思的泪痕，还有诗人湿透的青衫，让我的瑶里之行被悲情诗意所浸染。

车过浮梁，我们一行便穿梭在乡村小道上。车窗外，秋收的田野，起伏的群山，宁静的村庄，宛若一幅幅泼墨画映入眼帘。瑶里古镇，就这样不经意间出现在我们面前。因为是自驾游，我们无需导游，稍稍浏览一下景区示意图，便驱车前往不远处的绕南古窑址。

绕南是一个古村庄的名字，因瑶河从其南面环绕流过而得名。进入窑区，但见青苍映秀，水色潋滟，耳边传来隆隆的水击声响。近前一看，原来是一座古水碓作坊。在急湍的水流冲击下，水车转动，水碓翻腾，粉碎瓷石，蔚为壮观。沿着河岸幽静小道，宛如走进陶渊明笔下的桃花源，夹岸数百步，茂林修竹，浓荫匝地。复行数十步，茶园翠绿，茅亭隐现，一派江南风光。这里遗存有宋、元、明古窑址达20多处，古矿洞120多个，尤以龙窑最为出名，被誉为青瓷摇篮、陶瓷之源，由斯琴高娃、赵雅芝主演的电视剧《青花》就在此处取景。漫步其间，随处可见碓坑、淘洗池和大量碎瓷片。我从脚下捡起一片紫褐色的瓷片，在手中反复抚摸、把玩，这些经过淘洗、碾压和烟熏火烤的泥土化身，最终没有变成秀丽典雅的青花瓷、洁白细腻的釉果、火红粗厚的匣钵，没有升华为精美的艺术精灵，于是由喧哗而平静，由鲜亮而黯淡，复归于泥土。它的命运和那个老大嫁作商人妇的琵琶女何其相似，充满了不可预知的悲情与无奈。伫立窑亭，举目眺望，但见山峦叠嶂，古樟蔽日，耳边传来隐约的水车声，还有沉闷的水碓声，它们如劳动的号子，又似沧桑的音乐，仿佛在诉说着曾经的苦难与荣光。苍凉的遗址，远古的瓷韵，诡异的时光，自有一种无法言说的穿透力，让我们真切地感受到历史的呼吸、陶瓷文化的脉动，还有命运和人生的况味。

瑶里古镇有着千年的历史，更有水墨江南的神韵。清澈的瑶河穿镇而过，河两岸是清一色的明清徽派古建筑，青砖黛瓦，袖珍精巧，幽雅古朴，美轮美奂。沿着古镇的小巷且行且停，时光仿佛流倘在河水中。记不住那些宗祠、府第、旧居的名称，它们连同狭窄的街巷、残垣断壁和青石板路面，刻录着历史的沧桑，弥漫着浓郁的怀古气息。当我的脚步和地上独轮车辗出的凹痕重合时，那颗被红尘俗念磨损得憔悴不堪的心灵，真的远离了喧哗与躁动。那份难得的宁静和安然，被揉进了这方山水的灵秀古韵中……

高一作文 篇5

其实之前的话，自己会觉得去干什么事情都需要有两个人一起去那样子的，会减少一些尴尬，前面两个人在路上什么都不说，但是是想那样怎么样很尴尬，然后随便说两个人一起出去的时候会耽搁到彼此的一些时间，就比如说必须等待对方先把饭吃完了，然后再一起走啊什么的，这样子就不能说很自由，可是那个时候我就觉得还是需要两个人一起去了，但是现在的话自己就更享受说只剩一人的最忠实观众，还是挺喜欢这一种，就是自己一个人，然后做什么事情都不用去顾及别人，也不用去等待别人的这种感觉，虽然说之前更多的时候都是别人在等我，他是自己还是觉得就是这种感觉，就是自己一个人不用说去束缚到他人，也不会被别人束缚到的，这种感觉相对来说是比较自由的吧。

所以现在就是也是这样子的一种生活状况，因为呢，就我们宿舍里面，其实就是其实其他人都是需要有一个人陪着自己一起去办事情，然后他们才刚去的，但是只有自己是一个另类吧，自己就觉得自己一个人也没有什么，因为就我们就那一个志同道合的人，他就是一直和其他宿舍里面的那个女生，也就是他的好朋友，总是一起去吃饭啊什么的，然后对方只要给他发消息他就要出去了嘛这样子，然后其他的两个呢，就是得等对方要吃饭的时候，然然后两个人在一起走，今天两个人其实也没有什么多少的交流，甚至自己都觉得他们有什么内部矛盾的产生了，但是呢，他们就是还是可以一起去做什么事情，有的时候做一方他不想要跟对方一起去嘛，他另一方也会去找我们宿舍的其他人，他就是不敢说自己一个人在路上走着这样子。

但其实对于自己来说，自己可能就是从他们身上看到了过去的自己挖过去了自己就是真的，就不敢自己一个人在路上走着，就是了，自己一个人在路上走着的时候就会被旁人觉得自己是很孤单的，自己都没有交到任何一个朋友，然后也很害怕说别人会可怜这些，然后才说别人会用异样的眼光一直盯着自己这样子，但是现在的话基本上就觉得其实很正常的一种情况嘛，就路上肯定也是有其他的，就是一人走在路上的，然后自己其实也是更享受这样子的一种状态，毕竟不会说受到太多的束缚，时间都是自由安排的。

高一作文 篇6

上帝在造人时，在每个人的心里都埋下了一颗小小的种子，有的种子饱满圆润，有的种子干瘪残缺。上帝笑着对身旁的天使说：“只要有心，残缺的种子也能发芽。”

——题记

每当有人羡慕我骄人的成绩时，我都会笑着对他说：“弱种子也能发芽。”望着他不理解的眼神，我的记忆又回到了几年前。

刚上小学的时候，我是一个不折不扣的差生，是老师心目中的笨小孩。有时很简单的题目也要理解好长时间，所以学习感到非常吃力。上学后的第一个期中考试，我的成绩在全班倒数。在同学的嘲笑声中，我感到自己彻底失去了自尊，抓起书包哭着跑回了家。

在我抽抽搭搭的哭诉声中，爸爸了解了事情的经过。他什么都没说，转身去了阳台拿来了两粒豌豆种子：一粒饱满圆润，惹人喜爱，另一粒却干瘪弱小，还残缺了一部分。爸爸问我：“你觉得这两粒种子中，哪一粒会发芽呢？”我不假思索地说：“当然是那粒饱满的了！”爸爸笑了笑，牵着我的手来到阳台，对我说：“把这两粒种子都种下去，记住，把那粒残缺的种子放在阳光下，经常给它浇水，另一粒种子放在没有阳光的地方，别去管它。”我照做了。

一个星期之后，我惊奇的发现，那粒残缺的种子竟然发芽了，小小的幼苗虽然柔弱但却倔强的直立着，两片张开的豆瓣像是在拥抱阳光。另一粒种子却因为缺少阳光和水分的滋养，仍然静静地隐匿在土壤之中。

正在我痴痴的看着这两颗幼苗的时候，爸爸走了过来，对我说：“其实，人也和这种子一样，有的人天资聪明，却没有好好利用自己的才智，不知道勤奋努力，一生碌碌无为。而有的人呢，生来也许不够聪明，缺少良好的先天条件，但由于受到爱的呵护，加上自己的顽强努力，他便能克服重重困难，最终有所作为。残缺的种子也能发芽，何况人呢！”

听完爸爸的话，我又重新找回了自信的勇气。是啊，我或许天资愚钝，但是我有毅力，有恒心，有克服困难的勇气。从此，每天我都刻苦学习，一遍又一遍的复习学过的知识。别人背一遍就能背过的课文，我得背三遍；别人稍微动脑就能做出的数学题，我要仔细分析多遍，绞尽脑汁。早上别人还没有起床，我已经在大声背诵英语了；晚上别人已经睡下的时候，我还“梦里挑灯看卷”。自己付出的努力果然没有白费，学期末的时候，我的成绩已经居于班内上游了。再后来，我便走出了低谷，而且经常取得全班第一的好成绩。

不是每一条江河都汇入大海，不流动的水便成了死湖；不是每一粒种子都会发芽，不生长的便成了空壳。或许我们没有上天赋予的通达聪慧，但是我们有后天的勤奋和努力，只要坚信“天生我材必有用”，定能有所成就！

高一作文 篇7

凌晨，一颗流星飞速划破天空，闪闪的一瞬，照亮整个天宇。尚未被看得清楚，流星便已转瞬即近，消失在了黑色的夜幕中，空留给天空一道完美的裂痕，亦真切，亦凄美。裂痕慢慢地淡了，化了，天空又恢复了绚烂的宁静。守望流星的.人是幸福的，不仅仅是因为手插口袋许下的心愿，更是因为看着流星或轻盈或优美地划过，留下短短的，却分外夺目的一瞬，心也跟着飞了起来。

流星是短暂的，它在极短的时间内释放出了自己的全部光亮，也燃尽了自己的全部生命，壮观而宏大，却又无声无息，但它无怨无悔，比起恒星千百万年的寂寞和无闻，它充实而有意义的生命更值得人们去记忆和怀念，那闪闪的一瞬，是自我价值的全部体现，也是生命意义的最高境界。那一刻，夜幕因流星而闪耀，短暂因闪耀而永恒。

人又何尝不是一颗流星。

悠悠一生，短短几十载，比起天地的亘古，似乎比流星还要短暂，而生命中那少之又少的几年青春，便是流星闪亮的一瞬，华丽而庄严，却一旦错过了，便永远都无法再拥有。别以为漫漫人生可以有许多时间供你消耗，光阴其实是最容易流逝的东西，大多数杰出人物都在青年时期就为一生的成功奠定了基础，甚至已经成功，如若等到“白了少年头”才想起努力，体力不行了，思想也钝了，再想有什么创举就很难了。的确，没有冲进地球的流星可以继续在太空游荡，延续着它的生命，但这样的延续因平凡而毫无意义；同样，人的生命如果不在青春中闪亮，即便安稳却平庸，生命同样遗憾。青春，本身就是无与伦比的骄傲与自豪，年轻的人，理应创出一番伟业，让生命更有意义，像海子，像梵高，纵然孤独地死去，却留下了身后的永恒。

“花开堪折直须折，莫待无花空折枝。”可贵的青春仅一场，若不在青春中闪光，便是毕生的遗憾。年轻的朋友，你是否准备好了去挑战那闪亮的一瞬？青春，应像流星一样闪光，留下光亮的记忆在天地间永恒。

高一作文 篇8

异乡的夜晚总会在游子的心头烙下孤寂与落寞的印记。远离了故都，奔波于人潮人海之间，望着陌生的面孔，听着不同的口音，总觉得自己与这里有些格格不入。深夜里我却时常难以入睡，内心被烦躁与不安压抑着，辗转反侧之后，我毅然决定起身，然而却发现已经停电。无奈，只好抽出一根蜡烛，嗞啦一声点燃，让这微弱的光亮填满这小小的角落。

伴着拖沓的脚步声，走到窗前。谁说夜已经深了，但街上却被闪烁的霓虹染上了五彩的颜色。商店门前、道路两旁，各式的彩灯尽展自己的妩媚绚烂。放眼望去，就像是一幅涂抹了厚重油彩的油画，着实让人眼花缭乱。

抬头仰望，没有看到金黄的圆月，亦没有璀璨的星河，只有一弯细弱的峨眉月挂在天际。在黑色天幕的映衬下，恰似一幅黑白的素描，如此之单调。天边的婵娟啊，你虽灵动优雅，可瞧这街上的霓虹，哪一盏不比你明亮多彩？不如你帮我一个忙，替我捎一份思念寄远方可好？

那远方便是我的故乡，想到她，心头不免又是一紧。故都的一幕幕，又于脑海中浮现。像是回到了以前……

故乡最令我着迷的，是它浓厚的乡土气息。每天早晨当我醒来时，阳光盛满了整个窗户，安静地落在我的身上，把一个崭新的、灿烂的清晨赠予了我。我太喜欢这里白天的光线了，那种光不是敞开的亮，而是淡淡的清亮、淡淡的舒心，让人的心底漾起一股暖流。

起身出门，门前蜿蜒着一条细长的石子路，一脚踏上去，每颗石子的力度穿过脚心，如同做了一次脚底按摩。路两旁栽了一排杨柳树，风一吹，树叶齐刷刷的上下翻飞，带着沙沙的伴奏。如果正值春季，漫步到田野里，一片绿色的火焰正在猛烈地燃烧着，清风拂过麦田，带来了一捧捧盎然生机。阳光斜斜地射到大地的每一寸肌肤上，柔和的洒落到每一个生命上。天空也蓝的透明，蓝的丰腴。

侧耳倾听，可以听到河水哗哗流动的声音，将指腹探到水中，我触到了荇藻和水的微凉。这清凉的河水从指间划出，那么细腻，那么柔软，如同丝绸般柔滑，又如同美玉般无暇。我真羡慕这水中的鱼儿，可以在如此琼浆玉液中生活。

我陶醉在这片风景中，不觉已天色渐晚。回到家中，轻轻的打开门，夜的气息亲切地包围了我。晚风拂过我的眼睛和额头，留下了一个蜻蜓点水似的吻。月光落在庭院内，发出了蓝蓝的淡淡幽光，那是梦的颜色，我想。

……

蜡烛毕剥一声响，熄灭了把我从回忆拉回了现实。经过此番，我也渐渐释然了，过去的就让它过去吧，是回不去的了。而这份思念，我将小心珍藏，让它在记忆之树上绽放出别样的美丽。

天色已明了……