积木游戏属于数学游戏吗

积木的10种玩法如下：

玩法一：认识颜色

适合的年龄：1岁-2岁的宝宝玩。

玩法：可以在家里地板上、床上、沙发上、桌子上等。首先妈妈拿红色积木，告诉宝宝这是红色。然后问宝宝，“红色的积木在哪里？”或者告诉：“宝宝，把红色的积木递给妈妈”。每天玩半小时左右。

妈妈有话说：宝宝最先认识的颜色是红色和，然后是蓝色和绿色。每一种颜色，可以让宝宝去适应几天，再去认识新的颜色。

玩法二：认识形状

适合的年龄：2-3岁

做法：妈妈拿圆形的积木块给宝宝，说这是圆形的，把每一个 圆形的积木放在宝宝的面前。

然后妈妈告诉宝宝，宝宝把圆形的积木递给妈妈。经过多次反复，宝宝可以按照指令做到了。妈妈有话说：宝宝首先认识的图形是圆形和方形。

玩法三：认识数字

适合的年龄2-3岁

做法：妈妈数1，把一块积木放到宝宝面前。数2，把第二块积木放到宝宝面前。数3，把第三块积木放到宝宝面前。一次类推，继续进行下去。

妈妈有话说：妈妈一边数数字，一边放积木。注意速度要慢，要适应宝宝的认识速度。

数字对宝宝来讲是一种抽象的符合，根据婴儿学习的特点，必须将抽象的数字和具体的实物联系起来，宝宝才能理解数的概念。在玩积木目的时候，将数字的123，和一块，二块，三块积木联系在一起，符合宝宝的认知规律。

玩法四：分类和分堆

适合的年龄：2-3岁。

做法：妈妈把红色的积木放在宝宝面前，把的积木放在另一边。让宝宝给红色的积木和的积木找朋友，把红色的积木和它的朋友放在一起，然后把的积木和自己的朋友放在一起。

妈妈有话说：也可以按照几何形状进行分类，要根据宝宝的认知能力来进行。

玩法五：补空缺

适合的年龄：2-3岁

做法：妈妈拿一根带圆孔的积木，然后把另一个圆形的积木正好放在圆孔内。试着让宝宝找出类似的积木。

玩法六：配对游戏

适合的年龄：2-3岁宝宝

做法：妈妈把两个根三角形的积木放在一起，组合成一个四边形。试着让宝宝找出类似的积木。

玩法七：积木排队

适合的年龄：2-3岁宝宝

妈妈和宝宝一起，将不同颜色的积木按照一定的顺序排列起来。如按照红黄蓝绿-让宝宝也按照红黄蓝绿的顺序继续往下排队，排成一个积木长龙。

妈妈有话说：这个游戏需要宝宝发现排队的规律，并按照规律给积木排队。锻炼宝宝的观察力、理解力。

玩法八：垒高游戏

适合年龄：15-3岁

做法：妈妈和宝宝一起，将一块一块的积木叠放在一起，刚开始宝宝能叠2-3块积木，慢慢的宝宝能叠到5块6块、7块积木，看到宝宝一点点在进步，最高兴的就是妈妈。

玩法九：城堡游戏

适合年龄：3-6岁

宝宝可以根据自己的想想，利用积木搭建出自己的城堡、宫殿、城池等。

玩法十：情商训练游戏

玩法：两个3-6岁的宝宝一起做。

一个宝宝搭建城堡，另一个宝宝当做助手，两个宝宝合作将城堡搭建起来。

作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的幼儿园小班搭积木教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班搭积木教案1

[活动名称]： 拼搭进阶积木造型

[活动目标]： 通过拼搭进阶积木造型，培养幼儿手眼协调能力和幼儿专注力；让幼儿根据示例拼搭实践，创造更多的积木拼搭造型，培养其空间想象能力和创造力。

[活动模式]： 室内活动。

[活动教具]： 四副“巧虎奇趣积木组”。

[活动歌曲]： 搭积木儿歌

[教学过程]

一、介绍积木组：

H形积木5个，其中小猫、小狗头像各一个，红色、蓝色、绿色各一个；梯形积木1个，扇形积木1个（象头），圆柱形积木四个（一边底面为猴、狗、熊、刺猬，一边地面为香蕉、苹果、梨子、葡萄），推杆一个，绳子两条。

二、进阶造型拼搭

1拼搭机器人：①一个红色H形积木作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，最上面放一个小猫（小狗）头像积木，顶上可放一个圆形积木。②**、绿色H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方；③两个H形积木并列作底座，上面放一个H形积木，再上面并列放两个H形积木，一个H形小猫（小狗）头像积木跨放上方，在小猫（小狗）积木头上放一个小球（两个圆形积木）。

2拼搭卡车：①四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方；②四个H形积木并列一排，一个扇形积木放左（右）积木上方，另每一个H形积木上放一个圆形水果积木（卡车装水果）。

3垒高游戏： H形积木相互跨放，逐渐垒高，顶上可放一圆形积木。

4推杆穿积木：①将红、黄、蓝、绿H型积木首尾相连用推杆连绳穿起来；②将圆形积木用推杆连绳穿起来，变成水果串；③四个H形积木并列一排，一个扇形积木放H形积木左（右）方，用推杆连绳穿起来，变成火车载客四处跑。

三、分组拼搭

四、教师巡视指导

五、教唱儿歌：

奇趣积木组，好玩又有趣。能搭机器人，会变大货车；垒高变化多，穿起边水果。

六、小结：

表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友积木造型颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求；小朋友可拼搭过程中创新多种积木造型

幼儿园小班搭积木教案2

[活动名称]：积木基础造型拼搭

[活动目标]：通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围；启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。

[活动模式]：室内活动。

[活动教具]：四套“巧虎奇趣积木组”。

[活动歌曲]：搭积木儿歌。

[活动过程]：

一、介绍积木组：

H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。

二、基础造型拼搭

1搭小猫：①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。（小猫顶球）

2搭小狗：①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；③在小狗积木头上放一个小球。（小狗顶球）

3搭小象：①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。

4搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。

三、幼儿活动，分组拼搭

四、教师巡视，分组指导

五、教唱儿歌：

奇趣积木组，好玩不辛苦；搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵；搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。

六、小结：

表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。

幼儿园小班搭积木教案3

[活动名称]

积木基础造型拼搭

[活动目标]

通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围；启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。

[活动模式]

室内活动。

[活动教具]

四套“巧虎奇趣积木组”。

[活动歌曲]

搭积木儿歌。

[活动过程]

一、介绍积木组：

H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。

二、基础造型拼搭

1、搭小猫：

①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；

②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方；

③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。（小猫顶球）

2、搭小狗：

①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；

②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方；

③在小狗积木头上放一个小球。（小狗顶球）

3、搭小象：

①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。

4、搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。

三、幼儿活动，分组拼搭

四、教师巡视，分组指导

五、教唱儿歌：

奇趣积木组，好玩不辛苦；搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵；搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。

六、小结：

表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。

幼儿园小班搭积木教案4

[活动目标]：

通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。

[活动模式]：

室内活动。

[活动教具]：

四套“巧虎奇趣积木组”。

[活动歌曲]：

搭积木儿歌。

[活动过程]：

一、介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。

二、基础造型拼搭

1、搭小猫：

①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。

②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。

③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。

2、搭小狗：

①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。

②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。

③在小狗积木头上放一个小球。

3、搭小象：

①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。

4、搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。

三、幼儿活动，分组拼搭。

四、教师巡视，分组指导。

五、教唱儿歌：奇趣积木组，好玩不辛苦。搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵。搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。

六、小结：表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。

幼儿园小班搭积木教案5

活动要求

1、通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。

2、培养幼儿遵守集体规则的良好品质。

3、培养幼儿爱劳动的品质。

活动准备

每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边

小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。

活动过程

一、开始部分

幼儿边听音乐边分散玩积木。

师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习)

二、基本部分

1、集中演示。

师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法你是怎么玩的(单脚站立在积木上，间隔跳，几个小朋友合作将积木拼起来走、跳等)

2、再次分散练习。

师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。

3、传送大积木。

幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。

听老师口令“开始”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一个传一个，看哪个小组传得快。

4、游戏“给花浇水”。

场地布置：

OOOOO|……小……|小

OOOOO||

OOOOO|……河……|花

OOOOO||

师：(1)前面有一条河，小朋友想想我们怎样才能过河

(幼：用大积木搭座桥)

(2)请四组幼儿搭四座小桥，比一比哪一组的桥搭得好。

(幼：积木间隔着摆放)

(3)请小朋友试着过小桥。

(幼儿尝试练习)

(4)小朋友过桥的时候身体向前不要摇晃，脚踩稳在积木上走，也可以手臂伸向两侧保持身体平衡。

(5)交待玩法：今天我们要给河对岸的小花浇水，第一个幼儿用空桶在盆里舀水，然后一手拎一个桶过小桥，跑到花面前给花浇水，再拎空桶回来，把桶传给第二个幼儿，再以此类推。

(游戏玩2次，给获胜方一面小红旗)

三、结束部分

1、小结游戏情况，表扬动作正确、拎着水桶顺利过河的幼儿。

2、放松活动：放“划船歌”的录音，幼儿把大积木当成小船，坐在“船”上边唱边表演划船动作，活动结束。

幼儿园小班搭积木教案6

活动目标：

1、引导幼儿观察发现范例图中物体的空间关系。

2、能用实物展现范例中的物体的空间关系。

3、幼儿能根据需要选取积木，轻拿轻放。

活动准备：

1、积木造型照片一套8张。

2、几何积木圆柱体，长方体，正方体，球体各两个。

3、底卡3《补图画1》，图形补块6个。

活动过程：

一、情境导入

(“派派学麦麦搭积木”为情景)

1、介绍角色出示麦麦和派派：“麦麦是搭积木能手，每天都能搭出一种新花样。(出示积木照片)派派想学麦麦搭积木，就把麦麦搭的积木拍成了照片，我们一起来欣赏一下吧!你能看出麦麦搭的是什么吗”幼儿欣赏。

2、看照片搭积木取任意照片，提问：“用了几块积木分别是那些积木”出示积木，根据照片找出积木，搭积木。

二、幼儿分组操作

1、分组操作请幼儿回到自己所在组开始搭积木。

2、观察指导教师巡视各组，观察幼儿是否理解操作规则。

3、提示常规教师：“做完的小朋友，可以拿给其他小朋友检查一下，检查完后要把所有积木放回筐子里，如果少了赶紧找一找，材料都收好了就可以和相应组小朋友交换操作。

三、交流评价

1、展示交流教师：“小朋友们，你们都搭好了么把搭好的积木留在桌子上，请大家相互参观一下。

2、评价教师：“今天我看到小朋友用积木把每个图上的建筑都搭了一遍，你们真棒。”

3、整理教师：“派派要和大家再见了，我们也一起把材料收起来吧。幼儿有序收学具，活动结束。

幼儿园小班搭积木教案7

[活动目标]： 通过让幼儿有目的地拼搭动物、房子、交通工具等，锻炼幼儿的精细动作和手眼协调能力，营造幼儿团结友爱，和谐相处氛围。启发幼儿发散思维，培养幼儿观察力。

[活动模式]： 室内活动。

[活动教具]： 四套“巧虎奇趣积木组”。

[活动歌曲]： 搭积木儿歌。

[活动过程]：

一、介绍积木组：H形积木5个，梯形积木1个，扇形积木1个，圆柱形积木四个，推杆一个，绳子两条。

二、基础造型拼搭

1、搭小猫：

①一个红色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。

②一个绿色H形积木作底座，一个H形小猫头像积木跨放上方。

③在小猫头上积木上方放一个圆形积木。

2、搭小狗：

①一个红色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。

②一个绿色H形积木作底座，一个H形小狗头像积木放上方。

③在小狗积木头上放一个小球。

3、搭小象：①一个蓝色、一个绿色H形积木并排作底座，一个H形小象头像积木单跨放在蓝色（绿色）积木上方。

4、搭火车：四个红、黄、蓝、绿H形积木首尾相连侧放，扇形积木侧放于红（绿）色H型积木旁。

三、幼儿活动，分组拼搭。

四、教师巡视，分组指导。

五、教唱儿歌：奇趣积木组，好玩不辛苦。搭个小狗汪汪叫，搭个小猫喵喵喵。搭个小象能喝水，搭个火车四处跑。

六、小结：表扬造型搭的快、搭的好的小朋友和配合协作好的小组。提示小朋友基础造型积木颜色可根据小朋友喜爱任意搭配，无特殊要求。

幼儿园小班搭积木教案8

活动目标：

1会观察，并能用简单的词汇讲述内容。

2会用礼貌用语：谢谢！别客气！请给我一块积木好么？

3知道与小朋友一起游戏的时候也要用礼貌用语，友好的玩游戏。

4体验合作创编游戏的乐趣。

5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备： 幼儿画册。

活动过程：

（一）让幼儿观察画册

1．师：上都有谁？他们在做什么？

（启发幼儿讲情他们在借积木的时候的对话并练习礼貌用语）

（二）在老师的提示下幼儿讲述内容

1 师：红红和冬冬在干什么冬冬搭的是什么？红红呢？红红搭的时候发现少一块积木，她对冬冬说了什么？冬冬又说了什么？

2师：上说了红红和冬冬在干嘛？我们一起为这张图起个好听的名字吧。

3师：我们在玩的时候，缺少玩具时，不能和朋友争抢，要和小朋友商量，友好的游戏才可以。

（三）情境练习

师：现在你们的桌上都有些玩具，你们一起玩，并在玩的时候要学习说刚刚学习到的几句话。

（四）小结

师：今天大家学习到了几个礼貌用语，回家后问问你们的爸爸妈妈还有哪些礼貌用语，学习学习。