请教药品检验“水分测定”，5小时后再1小时称量的重量

方法提要

在富氧条件下，试样在1000℃下分解燃烧，碳酸盐中的碳和有机质都生成二氧化碳，将二氧化碳导入氢氧化钠溶液吸收池中吸收，同时测定吸收池溶液的电位变化，根据校准曲线计算出试样中的总碳含量。用稀盐酸分解试样中的碳酸盐，除去无机碳后再测定试样中的碳含量，从而可测定试样中的有机碳。

方法适用于水系沉积物、土壤和岩石中总碳和有机碳的测定。

方法检出限(3s):总碳004%，有机碳0034%。

测定范围:总碳01%～10%，有机碳01%～6%。

仪器及装置

总碳、有机碳测定仪。

恒温干燥箱。

小石英杯(使用前清洗烘干)。

氧气纯度9999%。

仪器调试仪器使用时，对气路、水路进行检查，确认吸收池内装入的强碱性阴离子交换树脂的有效性，氧气流量调节到30mL/min，使氢氧化钠溶液流动，平衡4h。接通积分仪电源，调节积分电压旋钮使其指示为零，打开主机面板加热电源，调节电炉和净化器控制电位器，逐渐加温至要求温度。温度稳定后，再次调节积分仪电压，使其为零。积分仪电压零点稳定后，调节计数终点电位器，使终点电压在5～10，以计数器恰好停止计数为止。

试剂

盐酸。

氢氧化钠。

碳酸钙(光谱纯)使用前须在恒温干燥箱中于105℃下干燥8h，取出立即放入玻璃干燥器中冷却备用。

氢氧化钠溶液(04g/L)。

氢氧化钠溶液(100g/L)。

强碱性阴离子交换树脂(60目)将市售强碱性阴离子交换树脂预先用水浸泡，清洗数遍，用氢氧化钠溶液浸泡48h处理成OH型，并用去离子水洗至中性，抽滤后装入塑料瓶中保存备用。

分析步骤

总碳的测定。称取2～10mg(精确至001mg)试样(粒径小于0075mm，经室温干燥后，装入磨口小玻璃瓶中。使用前取约05g于小纸袋中，在恒温干燥箱中于105℃下干燥4h，取出立即放入干燥器中冷却备测定用)置于小石英杯中，放入石英燃烧管的低温区，盖紧进样口盖，等待1min清除石英燃烧管内的二氧化碳后，将小石英杯送到石英燃烧管内的加热区。氧气将分解产生的二氧化碳导入吸收池中，被氢氧化钠溶液所吸收，积分仪开始计数，试样燃烧分解完全后积分仪自动停止计数，记录读数，取出小石英杯，完成一次测定。

有机碳的测定。称取2～10mg(精确至001mg)试样(试样要求同总碳测定)置于小石英杯中，滴加1～2滴1mol/LHCl，并置于低温电热板上加热分解碳酸盐后，放入恒温干燥箱中于100℃保持2h。以下操作同总碳的测定。

校正系数的测定。称取适量碳酸钙置于小石英杯中，以下操作同总碳的测定。计算碳含量的校正系数K:

岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术

式中:w0为碳酸钙中碳的含量，%;m0为称取碳酸钙的质量，mg;n为积分仪计数。

按下式计算总碳、有机碳的含量:

岩石矿物分析第四分册资源与环境调查分析技术

式中:w(TC)为试样中总碳含量，%;w(COrg)为试样中有机碳含量，%;K为校正系数;n为积分仪计数;m为称取试样的质量，mg。

1高中化学必备实验常识
虽然说，高中化学实验是高中化学学习过程中的一小部分，但是呢，化学实验也是博大精深的！其所要涉及到的内容和范围都是很广的，就比如之前，三及第高中学习网名师给大家讲的有机实验的加热原则，那么在一般情况下，高中化学实验有哪些常识呢？ 第一个气味的常识知识： a、凡是可溶于水或者可跟水反应的气体都具有 性难闻气味；如卤化氢 b、凡是有很强的还原性而又溶于水或者能跟水起反应的气体都具有特别难闻的 性气味。

如H2S 第二个燃烧的常识知识： 凡是除了F,Cl,Br,I,O,N这六种活泼非金属元素的单质及其负价元素的化合物（NH3除外）不能燃烧外，其他非惰性的非金属元素的单质及其化合物都能燃烧，且燃烧的火焰颜色与对应单质燃烧的火焰颜色相同或者相似。 第三个定容和定温的常识知识： 在定温、定容且容积相同的两个容器内进行的同一个可逆的反应，若满足初始时两容器加入的物质的数量成一定的倍数，则数量多的容器内的平衡状态相当于对数量少的容器加压！ 三及第高中学习网名师希望大家注意的是，在定温和定容时，在容积不同的容器进行的同一个可逆反应，若满足初始时两容器加入的物质的数量之比等于容器的体积比，则建立的平衡等效。

最后，三及第名师要提及的是，离子化合物在常态下都呈固态，一般正5价以上的共价化合物（非水化物）在常态下是固态！如：P2O5,SO3！这点也需要同学们注意。
2我要收集一些关于初中化学实验知识
想一想：
1为什么取下的瓶塞应倒放在桌子上？

2为什么手握试剂瓶应该标签对着手心？

想一想：

如果指针偏向左边，哪一边的托盘质量较大？应怎样调节平衡螺丝？为什么？

想一想：

使用托盘天平称量固体物质时，为什么在右盘上放纸？

想一想：

为什么不用大量筒量取少量液体？不用小量筒简分多次量取较大体积的液体？

想一想：

1为什么使用试管夹时应从试管底部往上套，而不能从上部往下套？

2为什么试管夹夹在试管的中上部？而不能夹在中部或上部？

3为什么手握试管夹不能把拇指按在短柄上？

想一想：

1为什么滤纸边缘应比漏斗边缘低？

2为什么滤纸和漏斗壁间不要留有气泡？

3为什么漏斗下端管口紧靠烧杯内壁？

4为什么让液体沿着玻璃棒缓缓流进漏斗？

想一想：

为什么当加热蒸发皿其中出现多量固体时就停止加热，而不是到全部水分蒸干后再停止加热？

想一想：

为什么玻璃管口插入前要用水湿润？

想一想：

(1)两手掌心握容器外壁的目的是什么？

(2)装置不漏气时容器受热，其中的空气受热膨胀而出现什么现象？当松开手掌后容器内空气逐渐冷却，内部气压减少出现什么现象？

1 怎样组装一套装置用排空气法收集氧气？

2制取氧气时，应根据什么调节试管的高度？

3用高锰酸钾制氧的残留固体中有哪些物质？怎样从其中回收二氧化锰？

4怎样鉴别空气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶无色气体？

2 为什么纯净的氢气在空气中能安静地燃烧，而混入空气或氧气的氢气点燃能发生爆炸？

我费尽心思给你想的 绝对原创！ 望采纳！ 不要让我 良苦用心终成空！
3中学阶段有那些化学实验基本知识和基本操作
化学实验常用仪器的使用方法及注意事项 一、容器与反应器 1、可直接加热 （1）试管 主要用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。

②收集少量气体和气体的验纯。③盛放少量药品。

使用方法及注意事项：①可直接加热，用试管夹夹住距试管口 处。②试管的规格有大有小。

不加热时，试管内盛放的液体不超过容积的 ，加热时不超过 。③加热前外壁应无水滴；加热后不能骤冷，以防止试管破裂。

④加热时，试管口不应对着任何人。给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。

⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。（2）蒸发皿 主要用途：①溶液的蒸发、浓缩、结晶。

②干燥固体物质。使用方法及注意事项：①盛液量不超过容积的 。

②可直接加热，受热后不能骤冷。③应使用坩埚钳取放蒸发皿。

（3）坩埚 主要用途：用于固体物质的高温灼烧。使用方法及注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。

②取放坩埚时应用坩埚钳。③加热后可放在干燥器中或石棉网上冷却。

④应根据加热物质的性质不同，选用不同材料的坩埚。 2、垫石棉网可加热 （1）烧杯 主要用途：①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。

②用作较大量试剂发生反应的容器。③用于过滤、渗析、喷泉等实验，用于气密性检验、尾气吸收装置、水浴加热等。

④冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成；涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验 气体。使用方法及注意事项：①常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体。

②应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。③盛液体加热时，不要超过烧杯容积的 ，一般以烧杯容积的 为宜。

④溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。（2）烧瓶 主要用途：①可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器，常用于各种气体的发生装置中。

②蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。③圆底烧瓶还可用于喷泉实验。

使用方法及注意事项：①应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧瓶外壁应无水滴。②平底烧瓶不能长时间用来加热。

③不加热时，若用平底烧瓶作反应容器，无需用铁架台固定。（3）锥形瓶 主要用途：①可用作中和滴定的反应器。

②代替试管、烧瓶等作气体发生的反应器。③在蒸馏实验中，用作液体接受器，接受馏分。

使用方法及注意事项：①滴定时，只振荡不搅拌。②加热时，需垫石棉网。

3、不能加热 （1）集气瓶（瓶口边缘磨砂） 主要用途：①与毛玻璃片配合，可用于收集和暂时存放气体。②用作物质与气体间反应的反应容器。

使用方法及注意事项：①不能加热。②将瓶口与毛玻璃片涂抹一层薄凡士林，以利气密。

③进行燃烧实验时，有时需要在瓶底放少量水或细沙。（2）广口瓶、细口瓶（瓶颈内侧磨砂） 主要用途：①广口瓶用于存放固体药品，也可用来装配气体发生器（不需要加热）。

②细口瓶用于存放液体药品。使用方法及注意事项：①一般不能加热。

②酸性药品、具有氧化性的药品、有机溶剂，要用玻璃塞；碱性试剂要用橡胶塞。③对见光易变质的要用棕色瓶。

（3）滴瓶 主要用途：用于存放少量液体，其特点是使用方便 使用方法及注意事项：①滴管不能平放或倒立，以防液体流入胶头。②盛碱性溶液时改用软木塞或橡胶塞。

③不能长期存放碱性试剂。（4）启普发生器 主要用途：固—液不加热制气体反应的反应器。

使用方法及注意事项：不可加热，也不能用于剧烈放热的反应。二、计量仪器 1、粗量仪器 （1）量筒 主要用途：①粗略量取液体的体积（其精度可达到01mL）。

②通过量取液体的体积测量固体、气体的体积。使用方法及注意事项：①有10mL、25mL、50mL、100mL、200mL、500mL等规格的，量筒规格越大，精确度越低。

②量筒无零刻度。③量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平。

2、精密量度仪器 （1）滴定管 主要用途：①准确量取一定体积的液体（可精确到001mL）。②中和滴定时计量溶液的体积。

使用方法及注意事项：①酸式滴定管不能盛放碱性试剂；碱式滴定管不能盛放酸性试剂、具有氧化性的试剂、有机溶剂等。②使用前要检验是否漏水。

（2）容量瓶 主要用途：配制一定体积浓度准确的溶液（如物质的量浓度溶液）。使用方法及注意事项：①颈部有一环形标线，瓶上标有温度和容器，常用规格有50mL、100mL、250mL、500mL等。

②使用前要检验是否漏水。③不用来量取液体的体积。

3、计量器 （1）托盘天平 主要用途：用于粗略称量物质的质量，其精确度可达到01g。使用方法及注意事项：①称量前调“0”点：游码移零，调节天平平衡。

②称量时，两盘垫纸，左物右码。易潮解、有腐蚀性的药品必须放在玻璃器皿里称量。

③称量后：砝码回盒，游码回零。（2）温度计 主要用途：用于测量液体或蒸气的温度。

使用方法及注意事项：①应根据测量温度的高低选择适合测量范围的温度计，严禁超量程使用。②测量液体的温度时，温度计的液泡要悬在液体中，不能触及容器的底部或器壁。

③蒸馏实验中，温度计的液泡在蒸馏烧瓶支管口略下部位。④不能将温度计当搅拌棒使用。

三、干燥。
4求高中化学实验方面知识的一些归纳,挂钩高考,高分
高三化学复习 化学实验知识考纲要求1了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。

2了解化学实验室常用仪器的主要用途和各使用方法。3掌握化学实验的基本操作。

能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。4掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。

5能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。6能根据实验试题要求，做到：（1） 设计、评价或改进实验方案；（2） 了解控制实验条件的方法；（3） 分析或处理实验数据，得出合理结论；（4） 绘制和识别典型的实验仪器装置图。

7以上各部分知识与技能的综合应用。知识要点一、常用仪器的使用l能加热的仪器（l）试管 用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少量气体。

使用注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/3处。 ②放在试管内的液体，不加热时不超过试管容积的l/2，加热时不超过l/3。

③加热后不能骤冷，防止炸裂。④加热时试管口不应对着任何人；给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。

（2）烧杯 用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。

②溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁或杯底。（3）烧瓶 用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶。

它们都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。

使用注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴（如水浴加热等）。 ②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。

(4)蒸发皿 用于蒸发液体或浓缩溶液。使用注意事项：①可直接加热，但不能骤冷。

②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。 ③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。

（5）坩埚 主要用于固体物质的高温灼烧。使用注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。

②取、放坩埚时应用坩埚钳。（6）酒精灯 化学实验时常用的加热热源。

使用注意事项：①酒精灯的灯芯要平整。 ②添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。

③绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 ④绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。

⑤用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 ⑥不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。

2分离物质的仪器（1）漏斗 分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。

长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体，也可用于向反应器中随时加液。

也用于萃取分离。（2）洗气瓶 中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。

洗气瓶内盛放的液体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂质。使用时要注意气体的流向，一般为“长进短出”。

（3）干燥管 干燥管内盛放的固体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂质，也可以使用U型管。3计量仪器（l）托盘天平 用于精密度要求不高的称量，能称准到01g。

所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。使用注意事项：①称量前天平要放平稳，游码放在刻度尺的零处，调节天平左、右的平衡螺母，使天平平衡。

②称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘。砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码。

③称量干燥的固体药品应放在在纸上称量。④易潮解、有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），必须放在玻璃器皿里称量。

⑤称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处。（2）量筒 用来量度液体体积，精确度不高。

使用注意事项：①不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液。②量液时，量简必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积。

（3）容量瓶 用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液。使用前检查它是否漏水。

用玻璃棒引流的方法将溶液转入容量瓶。使用注意事项：①只能配制容量瓶上规定容积的溶液。

②容量瓶的容积是在20℃时标定的，转移到瓶中的溶液的温度应在20℃左右。（4）滴定管 用于准确量取一定体积液体的仪器。

带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管，带有内装玻璃球的橡皮管的滴定管为碱式滴定管。使用注意事项：①酸式、碱式滴定管不能混用。

②25mL、50mL滴定管的估计读数为±001mL。 ③装液前要用洗液、水依次冲洗干净，并要用待装的溶液润洗滴定管。

④调整液面时，应使滴管的尖嘴部分充满溶液，使液面保持在“0'或“0”以下的某一定刻度。读数时视线与管内液面的最凹点保持水平。

（5）量气装置 可用广口瓶与量筒组装而成。如图所示。

排到量筒中水的体积，即是该温度、压强下所产生的气体的体积。适用于测量难溶于水的气体体积。

4其它仪器铁架台（铁夹、铁圈） 坩埚钳 燃烧匙 药匙 玻璃棒 温度计 冷凝管 表面皿 集气瓶 广口瓶 细口瓶 滴瓶 滴管 水槽 研钵 试管架 三角架 干燥器 二、化学实验基本操作1、仪器的洗涤玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水。
5高中化学都有什么实验（重点实验）
我这里有一份挺全的资料，留个邮箱我发给你吧截了一部分下来给你看看质量高中化学实验复习系列复习资料一萃取是利用分散系中组分在溶剂中有不同的溶解度来分离混合物的过程高中化学中的萃取，主要是萃取溴水、碘水之类的问题溴和碘均不易溶于水，易溶于有机溶剂，所以用有机溶剂可以把溴和碘从其水溶液中分离出来如果用苯来萃取，苯层在上面，下面的水层变得无色透明；如果用四氯化碳来萃取，四氯化碳层在下方，上面的水层会变得无色透明高中化学常考实验知识一化学实验操作七原则1“从下往上”原则以Cl2实验室制法为例，装配发生装置顺序是：放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶2“从左到右”原则装配复杂装置应遵循从左到右顺序如上装置装配顺序为：发生装置→集气瓶→烧杯3先“塞”后“定”原则带导管的塞子在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。
6高中化学实验知识
高中化学实验反应现象

1镁条在空气中燃烧：发出耀眼强光，放出大量的热，生成白烟同时生成一种白色物质。

2木炭在氧气中燃烧：发出白光，放出热量。

3硫在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有 性气味的气体。

4铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体物质。

5加热试管中碳酸氢铵：有 性气味气体生成，试管上有液滴生成。

6氢气在空气中燃烧：火焰呈现淡蓝色。

7氢气在氯气中燃烧：发出苍白色火焰，产生大量的热。

8在试管中用氢气还原氧化铜：黑色氧化铜变为红色物质，试管口有液滴生成。

9用木炭粉还原氧化铜粉末，使生成气体通入澄清石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊。

10一氧化碳在空气中燃烧：发出蓝色的火焰，放出热量。 ………………

一共有80条，剩下的可以到vcm仿真实验下载，全的~~
7麻烦给下高中关于化学实验安全的所有知识 、谢啦
请注意下列情况下常常会发生实验事故：一、违反操作规定例如，点燃氢气必须先检验纯度。

可是，如果你在用锌和盐酸反应制取氢气的演示实验过程中，当锌粒反应完后，打开反应器的塞又装上锌粒，塞上塞就点燃，就会引起仪器爆炸。为什么会发生爆炸事故呢？这是因为你违背了点燃氢气前必须检验纯度的操作规定。

实验过程中打开塞装锌粒跟实验开始时装锌粒相同，反应器里进入了空气，氢气和氧气混合，点燃都会发生爆炸。又如，在制乙烯时，在大试管里倒入酒精和浓硫酸，加热时，就会发生液体喷出事故。

为防止这样的事故发生，在加热液体制取气体时，应加入瓷片以防爆沸。还要注意，如果你用酒精和浓硫酸加入瓷片加热制乙烯，用排水取气法收集完毕时，先撤去了酒精灯，冷水就会沿导管流入盛浓硫酸的烧瓶，以致引起烧瓶炸裂。

这是因为你违背了实验操作而引起的。加热制取气体并用排水法收集，实验完毕时，应先把导管从水里撤出，再撤酒精灯。

上面的操作正好颠倒了，先撤去了酒精灯，还没来得及取导管，水就沿导管流入反应器，引起仪器炸裂，溅出硫酸。二、用药过量发生事故一些实验虽然剧烈，但试剂量小并无危险，用药量稍大便会发生危险。

如红磷在氧气里燃烧时，反应很剧烈，但药量少时并无危险。在做分组实验时，让学生观察红磷在氧气里燃烧时的现象，放入的药量一定要适量，不得随意用药，否则就会发生意外事故。

又如：用小苏打和浓硫酸反应做二氧化碳的灭火实验。如果小苏打和浓硫酸用量大，产生气压过大，会冲开胶塞，喷出酸液。

像这样，也曾发生过烧坏衣服，腐蚀操作者的手的事故。再如：配制银氨溶液时，如果加入过量的氨水，且不随配随用，久置后再用，溶液中生成了容易爆炸的物质，用时就会引发爆炸事故。

此实验要防止加入过量氨水，银氨溶液必须随配随用，不能久置。三、药品混入杂质在用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时，错把木炭粉当作二氧化锰加入试管与氯酸钾混合，使得药品中混入了杂质，造成了爆炸事故。

因此用药时要认真辨清药物，不得马虎从事。又如：做甲烷的演示实验时，有人没有把空气排净就点燃甲烷气体，产生爆炸事故。

此实验应先做甲烷的性质实验，再点燃甲烷气体，以防空气的混入，保证甲烷的纯度，避免爆炸事故的发生。四、使用失落标签未经鉴定的试剂发生事故如，在配制溶液时错把硫酸当盐酸使用，造成伤害事故。

凡失落标签的试剂一定要检验确定后再使用，以避免伤害事故的发生。五、实验室空气不流通在演示氯气、硫化氢、二氧化氮、一氧化碳等有毒气体时，或学生实验可燃性气体。

如制氢气、乙烯、乙炔等时，如果实验室空气不流通，有毒、易燃气体逸散到空气中越积越多，达到一定浓度，会引起师生中毒或其他意外事故。因此实验室应安置通风橱、换气扇等通风设施，必须做到实验室空气流通。

为安全地进行化学实验教学，实验时一定要做到以下几点：1一切实验一定要按照操作规定进行。2一切实验一定要在预备室准备好，做到实验无误，方可拿到教室或实验室做。

3做有毒、可燃性实验时，一定要打开门窗，使空气流通。4有可燃性气体参加的实验，在点燃或加热前切勿混入空气或氧化剂。

5用药量宁少勿多，不要取用未经鉴定无标签的试剂，随配随用，不可久置。6没做过的实验要向能者请教或查清资料再做，不要冒然实验。

7步骤多的实验，操作顺序要记熟，不可看一步做一步。8实验室要有一定的安全设施。

9熟悉实验室事故的急救方法和处理措施。

叫 “称量瓶” ， 一般用于准确称量一定量的固体用，磨口瓶盖，可以防止瓶中的试样吸收空气中的水分和CO2等，还可用于干燥失重、水分实验时，于 烤箱干燥后，盖好称量瓶瓶盖，放在干燥器中冷却。

“称量瓶” 的规格以直径×瓶高(mm)表示,分为扁形、高形两种外形。根据材料有普通玻璃称量瓶和石英玻璃称量瓶。

我是管理实验室的，给你一套初中化学仪器设备配备标准吧，有很多
名称 规格 型号 功能

通用
视听
书写投影器 250mm×250mm
视频展示台
液晶投影机
银幕
彩色电视机
影碟机

计算机
计算机 多媒体
计算机数据采集处理系统 开放式软件系统，智能接口，温度、湿度、pH值、溶解氧、光等传感器，在线和离线系统，配套专用实验仪器

一般
钢制黑板 900mm×600mm
打孔器 四件
打孔夹板
打孔器刮刀
手摇钻孔器
电动钻孔器
仪器车
电动离心机
离心沉淀器 手摇式
名称 规格 型号 功能

磁力加热搅拌器
酒精喷灯 坐式
电加热器 密封式
蒸馏水器
列管式烘干器
烘干箱
注射器 10mL，塑料
塑料洗瓶 250mL
试剂瓶托盘
实验用品提蓝
塑料水槽 250mm×180mm×100mm
碘升华凝华管

支架
方座支架
万能夹
三脚架
泥三角
试管架
漏斗架
滴定台
滴定夹
多用滴管架

电源
名称 规格 型号 功能

学生电源 直流：15～9V/15A，每15V一档
教学电源 交流：2～12V/5A，每2V一档；直流：15～12V/2A，分为15V、3V、45V、6V、9V、12V，共6档

测量
质量
托盘天平 100g，01g
托盘天平 500g，05g
电子天平 100g，0001g
电子天平 400g，01g

温度
温度计 红液，0～100℃
温度计 水银，0～200℃
数字测温计 -30～+200℃

电
多用电表 指针式，普通

其它
密度计 密度＞1
密度计 密度＜1
酸度计(pH计) 笔式，测量范围pH00～140

专用仪器
名称 规格 型号 功能

化学
水电解演示器
水电解实验器
原电池实验器
贮气装置
初中微型化学实验箱
分子间隔实验器
溶液导电演示器
微型溶液导电实验器
化学实验装置磁性教具 磁性橡胶
化学实验废水处理装置 实验教学和废水处理兼用
元素学习卡 学习元素名称、符号用
安全环保型气体发生器 对常用化学实验进行微型封闭化的改造

模型
化学
炼铁高炉模型
初中分子结构模型
金刚石结构模型 演示用
石墨结构模型 演示用
碳-60结构模型 演示用
氯化钠晶体结构模型 演示用
碳的同素异形体结构模型 包括金刚石、石墨、碳-60三种结构模型；小型，球管式，可拆卸

标本
名称 规格 型号 功能

化学
金属矿物、金属及合金标本 各类不少于5种
原油常见馏分标本 不少于8种
合成有机高分子材料标本 不少于10种
新型无机非金属材料标本 氧化铝陶瓷、氮化硅陶瓷、光导纤维等

挂图、软件及资料
化学
教学挂图()
走进化学实验室
身边的化学物质
物质构成的奥秘
化学与社会发展
元素周期表 带轴

教学投影片、幻灯片
初中化学教学投影片
中学化学投影拼板

教学VCD、DVD
名称 规格 型号 功能

初中化学教学VCD、DVD盘

多媒体教学软件
初中化学多媒体教学软件

图书、手册
初中化学探究活动汇编 配合新课标
初中化学教学仪器使用手册

玻璃仪器
计量
量筒 10mL
量筒 50mL
量筒 100mL
量筒 500mL
量杯 250mL
容量瓶 250mL
容量瓶 500mL
滴定管 酸式，25mL
滴定管 碱式，25mL

加热
试管 φ12mm×70mm
试管 φ15mm×150mm
试管 φ18mm×180mm
名称 规格 型号 功能

试管 φ20mm×200mm
试管 φ32mm×200mm
具支试管 φ20mm×200mm
硬质玻璃管 φ15mm×150mm
硬质玻璃管 φ20mm×250mm
烧杯 25mL
烧杯 50mL
烧杯 100mL
烧杯 250mL
烧杯 500mL
烧杯 1000mL
烧瓶 圆、长，250mL
烧瓶 平、长，250mL
锥形瓶 100mL
锥形瓶 250mL
蒸馏烧瓶 250mL

一般
酒精灯 150mL
抽滤瓶 500mL
抽气管
干燥器 160mm
气体发生器 250mL
冷凝器 直固，300mm
牛角管 弯形，φ18mm×150mm
名称 规格 型号 功能

漏斗 60mm
漏斗 90mm
安全漏斗 直形
安全漏斗 双球
分液漏斗 锥形，100mL
分液漏斗 梨形，50mL
布氏漏斗 瓷，80mm
T形管
Y形管
滴管
离心管
干燥管 单球，150mm
干燥管 U型，φ15mm×150mm
活塞 直形
圆水槽 φ200mm×100mm
圆水槽 φ270mm×140mm
玻璃钟罩 φ150mm×280mm

容器
集气瓶 125mL
集气瓶 250mL
液封除毒气集气瓶 250mL
广口瓶 60mL
广口瓶 125mL
广口瓶 250mL
名称 规格 型号 功能

广口瓶 500mL
广口瓶 茶，60mL
广口瓶 茶，125mL
广口瓶 茶，250mL
细口瓶 60mL
细口瓶 125mL
细口瓶 250mL
细口瓶 500mL
细口瓶 1000mL
细口瓶 3000mL
细口瓶 茶，60mL
细口瓶 茶，125mL
细口瓶 茶，250mL
细口瓶 茶，500mL
细口瓶 茶，1000mL
滴瓶 30mL
滴瓶 60mL
滴瓶 茶，30mL
滴瓶 茶，60mL

材料和配套用品
坩埚 瓷，30mL
坩埚钳 200mm
烧杯夹
镊子
名称 规格 型号 功能

试管夹
止水皮管夹
螺旋皮管夹
石棉网
燃烧匙
药匙
玻璃管 φ5～φ6mm
玻璃管 φ7～φ8mm
玻璃棒 φ3～φ4mm
玻璃棒 φ5～φ6mm
软胶塞
橡胶管
乳胶管
试管刷
烧瓶刷
结晶皿 80mm
表面皿 60mm
表面皿 100mm
研钵 瓷，60mm
研钵 瓷，90mm
蒸发皿 瓷，60mm
蒸发皿 瓷，100mm
反应板 至少6穴
井穴板 9孔，07mL×9
井穴板 6孔，5mL×6，附带双导气管的井穴塞
名称 规格 型号 功能

塑料多用滴管 4mL

药 品
一般无机(一)
铝片
铝箔
铝丝
锌粒 工业
还原铁粉 试剂
铁丝
锡粒
铅粒
紫铜片
铜丝
碘 试剂
活性炭
二氧化锰 试剂
三氧化二铁 试剂
氧化铜 工业
氯化钾 试剂
氯化钠 试剂
氯化钠 工业
氯化钙 试剂
无水氯化钙 工业
氯化镁 试剂
三氯化铁 试剂
名称 规格 型号 功能

氯化铵 工业
碘化钾 试剂
硫酸钾 试剂
硫酸铝 试剂
硫酸铜(蓝矾、胆矾) 工业
硫酸铵 工业
硫酸铝钾(明矾) 工业
无水硫酸铜 试剂

一般无机(二)
碳酸钾 试剂
碳酸钠 工业
碳酸氢钠 工业
大理石
碳酸氢铵 工业
碱式碳酸铜 试剂
硝酸银 试剂
乙酸铅 试剂
氢氧化钡 试剂
氨水 试剂
氧化钙(生石灰)
氢氧化钙(熟石灰)
碱石灰

一般有机、指示剂
名称 规格 型号 功能

一般有机
无水乙酸钠 试剂
柠檬酸钠 试剂
葡萄糖
蔗糖
酒精 095
煤油

指示剂
石蕊 指示剂
酚酞 指示剂
品红 染料
pH广范围试纸 1～14
蓝石蕊试纸
红石蕊试纸
定性滤纸

易燃液体
低闪点易燃液体
汽油
丙酮 试剂
中闪点易燃液体
高闪点易燃液体

易燃固体、自燃物品、 遇湿易燃物品
名称 规格 型号 功能

易燃固体
红(赤)磷
硫粉 工业
镁条
铝粉 工业
自燃物品
黄(白)磷
遇湿易燃物品

氧化剂
过氧化氢 试剂，30%
氯酸钾 工业
高锰酸钾 试剂
硝酸铵 试剂
硝酸钾 试剂
硝酸钠 试剂
硝酸汞 试剂
硝酸钡 试剂

有毒品
草酸 试剂
氯化钡 试剂

腐蚀品
酸性腐蚀品
硝酸 试剂
名称 规格 型号 功能

硫酸 试剂
硫酸 工业
盐酸 试剂
盐酸 工业
甲酸 试剂
乙酸 试剂
碱性腐蚀品
氢氧化钾 试剂
氢氧化钠 试剂
氢氧化钠 工业

其它实验材料和工具
实验材料
初中化学实验材料 黄铜片、火柴、蜡烛、剪刀、焊锡、炭棒、导线、电灯泡、木板、电池、电珠、砂纸等

工具
一字螺丝刀
十字螺丝刀
钢丝钳
手锤
锉刀
剪刀
玻璃瓶盖开启器
玻璃管切割器
名称 规格 型号 功能

安全防护用具
工作服 防酸碱
护目镜 侧面完全遮挡
防护面罩
防毒口罩
耐酸手套
洗眼器
简易急救箱
实验防护屏
易燃品储存柜
毒害品储存柜

自备材料
木炭、植物油、面粉、味精、食醋、洗洁精、铁钉、棉花、牛奶、鸡蛋等