荷花第四段想象写作文

1 续写荷花第四段300字

世界上有许多美丽的花儿，有人喜欢玫瑰，有人喜欢茉莉，但我最爱的还是清雅脱俗的荷花荷花别名水芙蓉、玉环、六月春、中国莲、六月花神等，生长在水下的泥土里叶子叫荷叶，土里的根叫藕，可以食用荷花的茎从泥土中钻出水面，才可以开出花朵水下的泥是脏的，荷花从那里出来，却那么干净，纯洁，美丽，这就是所谓的"出污泥而不染"，意思是：不管出自什么恶劣的环境，依然保持纯洁的品格这一点是值得我们每一个人向荷花学习的远看，一朵朵荷花在池塘里随风轻轻摇摆，好似一群亭亭玉立的少女在跳着优美的舞蹈慢慢走近你会发现，荷花是那么美丽，有黄的，有红的，还有粉的花瓣的颜色是渐变的，由深到浅，好像是由著名画师精心勾画出来的花蕊就更不用说了，金黄金黄的，为这原本就美丽动人的荷花又添彩一笔我想，这荷花要是变成人，一定会是"万人迷"！我爱荷花，爱它美丽的外形，更爱它那"出污泥而不染"的好品质。

我喜欢花，我最喜欢荷花，今年暑假，我在姥姥家观赏了迷人的荷花。

还没走进池塘，远远的就问闻道了淡淡的清香，随着清香，不知不觉中，我来到池塘边。远望着池塘，满眼碧绿，走近一看，池中的荷花真是千姿百态，有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似得似的，有的才展开两三瓣，有的全都展开了。那粉红的颜色，像朝霞，像小姑娘脸上害差的红晕……

池里亭亭玉立的荷花美不胜收，荷叶也不甘落后，吐出片片新绿，一片片，一层层，挨挨挤挤，好像给小池穿上一件碧绿的衣裳。

荷叶不仅茂盛，而且姿态万千，有的像圆盘，有的像小碟，有的还破了一个小洞，撕下来，摸一摸，真有点毛虫身上刺的感觉。还有的像把小伞，为浮在水面上的荷叶遮风挡雨，有的荷叶托住上面的荷叶，有的荷叶“拉”起下面的荷叶，仰起了脸……突然，水下有几条小鱼跳过高出水面的荷叶，像小运动员一样，我陶醉在这美景之中……

荷叶多而密且碧绿色，如大圆盘；荷花千姿百态，各有各的姿势，充满生命力。

《荷花》第二、三自然段描写荷花时，主要写荷花的（样子）和（姿态）。 第二、三自然段讲看荷花。

课文先介绍了荷叶的样子。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多，长势旺盛。

“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。接着介绍白荷花的千姿百态，用“有的……有的……有的……”一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子。

可以想象得出来：满池的荷花各有各的姿态，该有多么迷人啊。

大老王驾到！给我跪下！伟哥！ 看你可怜，赏你一个！

拙政园池广树茂，亭台楼榭依水而建。以荷香喻人品的“远香堂”为拙政园主体建筑，池塘遍植荷花，红鲤水中自得。以太湖石筑成的山岛上林荫匝地，水岸藤萝相缠，两山溪谷小桥相连。尤为精巧的是，这里的三个亭台可观四季景色。夏有荷花，冬有腊梅，秋有菊花，春为百艳，周围绿树成荫尤以香樟树最为惹眼， 几座太湖峰石清白兀立，掩映在浓郁墨绿的桂花丛中，尽显妩媚之姿。

把你面的东西换下即可！好词好句用上去就行，具体修改请参考 Mrjing

有人爱那富贵的牡丹，有人爱那高洁的翠竹，有人爱那傲骨的梅花。的确，它们身上有值得去爱的优点、品质。我可不一样，那些花儿固然是好的，而我，偏爱一种花：是浮躁夏日中的那朵清丽、是绿水中别具一格的风景、是抚慰烦躁最好的清净。这，便是你——荷花。

自古，咏荷花的诗倒不在少数，如：青荷盖绿水，芙蓉披红鲜、灼灼荷花瑞，亭亭出水中等等，都能表达对你的赞美。

初夏，荷花苞渐渐地要长出水面了，在田田的叶子中间仔细瞧瞧或许能找到刚过水的花尖。瞧！在阳光普照的大地中，在层层叠叠的荷叶下，在漾着绿浪的荷塘里，一个荷花尖上立着一只蜻蜓——呀，这不是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”吗？

再过一段时间，你才完全探出水面，争先恐后，婀娜多姿，像个披着青纱的少女，在蓝天下，在碧叶里，在绿水中，乘着轻风，悠然起舞。让我看了惊叹不已，陶醉其中。

荷塘里，弥望的是田田的叶子，叶子出水比较高，像亭亭的 的裙。你粉白的花瓣散发着阵阵沁人心脾的清香，这荷香在这燥热的季节中为我们带来舒爽和清凉。

当我远离喧嚣的城市；远离烈日下的车水马龙，；远离高居的蝉鸣，来到郊外，一个无人的野塘，只见你兀然立在那绿林中，像一个绝不沦落于世俗的人。见了你，我那浮躁的灵魂立刻安了下来，见了你，我便像见到妈妈般安心。你的纯洁，使我想起雨后林中的露珠和那天空洁白无瑕的云朵。每当我清晨来到此地，和着鸟儿悠扬的叫声，我的心消融在无边的沉静中……

我爱荷花，爱你的美丽，爱你的“早有蜻蜓立上头”、爱你的“出淤泥而不染”，更爱你那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的风韵！

省略号包含的内容就是小鱼做的梦境的内容，这里小鱼分享给了化身为荷花的作者。

荷花这篇课文是沿着观赏荷花——变身荷花——又回到现实的线索展开。

第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象，荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。细节刻画也很到位，一句一句的读着文章，仿佛有一只大笔随着文章在你的面前描绘出了一幅清新脱俗的水彩画一般。

第二部分作者从观赏荷花而渐渐入迷，仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为荷花，描写的角度也发生了转变，从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多荷花的一员，感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”，变身为荷花的作者也乐在其中了。在陶醉中，作者“过了好一会儿”，才记起自己不是荷花，而是在看荷花呢。 ”

扩展资料

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》 ，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中 ，朗读人是陆洋。

本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。