有什么玩具可以帮助孩子智力开发

步骤如图：

一、魔条

魔方原状魔方（英语：Rubik's Cube）是匈牙利建筑学教授和雕塑家厄尔诺·鲁比克于1974年发明的机械益智玩具根据估计,自发明来,魔方在全世界已经售出了约1亿多只。

二、作用

魔条是一种新型的益智玩具。它可以激发人们立体造型的创造力，在拼构中开发智力、想象力、创造力以及观察力。

三、百变魔尺，又叫魔棍，由24个三角形组成，东西看上去简单，其实千变万化，随意扭转可以变换出很多种模型，从天上飞的小鸟，到地上跑的长颈鹿，从水里游的小鸭子，到非洲草原上的鸵鸟，还有篮子，小球，四合院，鸳鸯戏水，手枪，卫星，奥特曼，等等。我看过也亲手实践过其中一些模型，可以说是栩栩如生、惟妙惟肖，让人叹为绝止。

如果你是新手的话，可以试试一楼的方法，如果你能看得懂一下口诀的话，还是很简单的，我就是看它学会的，这是我一个亲戚给我的： 理解下面这几个词： ·上：右面顺时针拧1/4圈 ·左：上面顺时针拧1/4圈 ·顺：正面顺时针拧1/4圈 ·下：右面逆时针拧1/4圈 ·右：上面逆时针拧1/4圈 ·逆：正面逆时针拧1/4圈 四句口诀： 01 上右下右逆左顺——交换上面相邻两顶点上的小方块的位置 02 上左顺下逆下——交换上面对角两顶点上的小方块的位置 03 上左下左上左左下左左——上面的三个顶点上的小方块角度旋转120度 04 上左上左上右下右下右——顺次交换三条棱中间的小方块，而保证其他所有小方块不动 所有的口诀都能保证下面的小方块位置和角度不变。 可以先对上魔方的一面，以此为下面。然后 01 以口诀1、2调整上面顶点上四个小方块的位置 02 以口诀3调整上面顶点上四个小方块角度 03 以口诀4调整位于棱上的其他小方块 30秒魔方拆解法 第一步：我们先确定一下这个立体几何体各个面的叫法：把魔方放在桌面上，面向你的叫做前面；贴着桌子的叫底面；向天的叫顶面；在顶面或底面上作一个同颜色的十字，叫做顶面或底面十字。在运作过程中，底面永远是底面，不能更改。每一个面都有一个中心粒（四周不靠边），四个中粒（只有两个沔），四个角粒。先做底面十字：比如说，绿色为底，先把位于中心的绿色中心粒找到，再把四个绿色中粒找到，把这五个色块都旋到一个面上；整成一个绿色的十字，使绿色+红色的色块刚好位于红色中心粒和绿色中心粒之间。底面的十字就完成了，恭喜你！ 第二步，做腰带。也就是做中间的一层。这时候地面的角粒还没有搞好。在顶层和中层寻找相应的中粒，然后：将适当的中粒放在腰带正确的位置。听起来有点悬，做起来并不难，比如说，蓝和绿两个中心粒夹着一个不适当的中粒A，把A旋到顶层，旋转顶层把蓝绿中粒转到A的位置(程序叫replace)，还原底面十字：一个中粒就搞定了。如此类推，把整个中层都搞定。 第三步，做底层四角。还原魔方，就是把正确的粒子换到正确的位置而又不损坏已经正确的粒子。在电脑程序中，替换也是非常重要的概念，为什么要在管理专业网页之中插入玩具专题，除了放松一下神经以外，触类旁通是目的。可以说，完成魔方是智能化程序的课前餐。以什么替换什么（从哪里拷贝到哪里），如何替换。 做好底层四角，要做好两个定位：第一,底层角位的需要：例如：黄蓝白；第二，定位符合要求的粒子在哪里？最后，把占地儿的角粒推向顶层，换之，再把换好了的角粒转回底层。这一步比较难，往往会发现已经搞好的腰带又被破坏了：你自己想一下，如何保持腰带的完整？ 第五步，你已经发现了，腰带必然被破坏，但是，每一次只会破坏一个腰带。因此，你可以在整腰带时，留一个缺口。就是说，反复破坏特定的一个位置，就可以保持其它三个腰带位置的完整。 现在，请你检查一下，现在的情况是：底面完整、底边完整、腰带剩一个缺口。有谁完成了，给我一个email，ok？thanks!上面已经完成了基础步骤，是比较发挥你自己的想象力和灵活思维的阶段，下面的，就是严格按口诀来办的了， 第六步，腰带补缺口诀我们来检查一下,现在的情况是,最下面的一层,无论是整个朝下的一面,边上的一圈,颜色都对齐了很漂亮中间的一层,除了一个角以外,也都整好了首先,我们要确定应该放在这个缺口那块材料在哪里有几种状态,要么在上层,要么就在哪里可是颜色反了,还有一个可能是已经都对好了我们现在的任务是在整好这个缺口的同时,为顶层的角位调整做好准备 上述的三种情况,其实都可以转归为一种状态,就是在上层的状态其他两种,你按下面的口诀做一次,就变成在上层的状态我们先确定一下,位于顶层的填充粒有两个面,一面向上,一面向侧好,我们旋转顶层,把填充粒的侧面颜色对准相同颜色的侧面中心粒我们来决定填充粒左右两边的角粒的亲疏只有一种颜色相同叫做疏,两种颜色相同叫做亲例如, 白红绿和白红黄是亲,白红绿和白黄蓝是疏我们看见缺口在左或在右边无论缺口在那一边都一样,我们会发现和缺口有关的两面:有腰带中粒的一面B(正面)和没有中粒的一面C 判定为亲: 旋转顶层90度使对应中粒远离缺口; 旋转C把缺口下面的角粒A推至顶层; 旋转顶层把角粒A横移(左向右;右向左); 旋转C还原底层; 旋转上层把角粒A转回腰带缺口上方; 旋转B把底层的角粒缺口移至顶层; 旋转顶层对齐底面颜色; 还原底层 判定为疏: 旋转顶层90度使对应中粒远离缺口; 旋转C把缺口下面的角粒A推至顶层; 旋转顶层把角粒A推至远离自己; 旋转C还原底层; 旋转上层把角粒A推至远离自己; 旋转B把底层的角粒缺口移至顶层; 旋转顶层对齐底面颜色; 还原底层 第七步，面十字口诀 先确定,面向你自己的面为B,向右的一面为CC转逆90度;顶转逆90度,B转逆90度;顶转顺90度,B转顺90度,C转顺90度 有时候需反复多次必须确定顶层的各个顶粒都在相应的位置上,就是说,红蓝黄角粒对应着红蓝黄的中心粒反复进行可达 第八步，顶角原地旋转 如果已经搞好顶层十字,而且角粒位置已经对好,就可以开始这一步了注意,每一次四个角粒只有三个原地旋转,自己摸摸规律 C转顺90度,顶转顺90度,C转逆90度,顶转顺90度,C转顺90度,顶转180度还原底层 C转逆90度,顶转逆90度,C转顺90度,顶转逆90度,C转逆90度,顶转180度还原底层 这两套口诀各有适应症 第九步，顶面中粒调整 完成啦！！！！！ 现在,粗略看一下,好像已经完成了但是,顶层的中粒往往还没有搞好 把第八步的两套口诀结合起来,可以影响顶层中粒的摆放位置,自己试一下就行了,祝你成功! 方法二 第一层： 选择一个轴心，定下第一层面的颜色，然后对四个边的中心，使每个边的中心子与第二层中间子的颜色一致。接着对四个角，把要换上的子与需换走的子上下对齐 1， 如与第一层面颜色相同的面在左侧， 则： 下顺、右下、上逆、右上。 2，如在右侧，则： 右下、下顺、右上。 第二层： 1， 要换到正确位置的子，朝下的面的颜色如与左侧相同，则： 下逆、左下、下顺、左上、下顺、前逆、下顺、前顺。 2，朝下的面的颜色如与右侧相同，则： 下顺、右下、下逆、右上、下逆、前顺、下顺、前逆。 对十字： 右下、上逆、前逆、上顺、前顺、右上。（之后的形态使用对鱼的方法可以对出顶面） （对鱼）三面： 右下、上逆、右上、上逆、右下、上180、右上。(鱼头在左上角） 换角：（在对齐顶面后再使用） 左右同下、上顺、左上、上逆、右上、上180、左下、上180、左上。（不齐的一边靠左手掌心） 六面： 右下、上逆、右上、上逆、右下、上180、右上、上顺、 右上、上顺、右下、上顺、右上、上180、右下。（面对整齐的1面） 实际上六面就是正鱼+反鱼 三阶魔方一共有二十六块，分为三个部分。六个中心块，这是不动的。八只角和十二条棱。 常用的方法一般有三种，分层法，角先法和棱先法。不过我认为还是棱先法比较简单和实用的。 还原棱就是在每一个面上都拼出个十字，拼十字时不是按面来的，而是按层来的。 先还第一层的，也就是在第一面上拼出个十字。这个很简单，不过拼出来的十字一定要正确 也就是十字的那四条棱侧而的颜色一定要跟前后左右中心块的颜色一致。 对了。忘了跟你说方向的定位了。朝上的称为上，右手边的为右，左手边的为左之类的，这 在以后的公式里是能用的上的。 第一面好了之后。现在还原第二层，这也很简单的。公式也就是前+下+前- 前+下-前- 一类的很简单的，还原这后，前后左右四面会出现四个倒着的T。 现在该把魔方倒过来了，也就是把下层变为上层。这时如果够幸运的话，底下的一层也已经好了。 如果没有的话。现在就真的要用上公式了。 拼十字公式 公式1 右-上-前-上+前+右+ 公式2 右-前-上-前+上+右+ 用这两个公式时。用1分拼出两个相对的棱，这时需要有2了。把魔方的上层看作一个时钟 把它的两条已经转到上方的棱看作时针和分针，应该放在六点整的们置上。这样才能用公式2 当用2时会拼出相邻的两条棱，再用公式1时，就要把魔方放在九点整的位置上， 这时拼出的十字位置不一定对。有可能对一个，出有可能对两个。也可能一个也不对，因为上层可以 自由转动。这时就要换公式了。在用公式的时候要把十字放在只有一条棱对的时候。也就是其它三个都不对时 转十字公式 公式1 右-上-右+上-右-上2 公式2 左+上+左-上+左+上2 用公式1会把那三个错们的棱按顺时针挪动一个位置。公式2则为逆 完成之后。六面的十字就已经拼好了，现在要把角复原过来 转角公式 公式1上+右+上-左-上+右-上-左+ 公式2上-左-上+右+上-左+上+右- 用法，用公式1是为了要把左前 左后 右后这三个角按逆时针挪动一个位置，但主要还是要把左后角转到左前 公式2是为了把右前 右后 左后这三个角顺时针挪一下位置。但主要是为了把右后转到右前 用1时会把右后角挪动。如果这时这个角已经复原过了。只要把右手边的旋转一下就行了。用2则会把左后角打乱 处理方法和1的原理一样。 当还原了五只角时。这时剩下的三只角就可以一次转过来了，不过说起来容易做起来难。对于新手来说，还是 再还原一只角吧，这时会出现几种情况，第一种，相邻的两只角 位置不对。把那两只错乱的角放在左前角和左后角 这两个位置，这时你会发现两只角会出现有两只颜色一样的在同一面。应该把那颜色一样的面朝上，你还会发现这各颜色 和左面的颜色是一致的。也就是直接可以翻转到左边。 先用公式1 之后。再后+。再把魔方整体顺时翻转九十度，是整体啊。不是一面。再用公式2。 如果你完成了上述步骤的话。恭喜你。完工了。 第二种情况。剩下相对的两只角，这时只要把两只角转到相邻的位置，就会变成了第一种情况了。 当然了，还会出现一种情况。就是魔方的两只对角，不是一个面的，是对整个魔方来说的。处理方法和上面的一样

1、第一步：将顶部边缘块恢复到顶部交叉。是底部的叉乘。

2、第二步：恢复上支角块。低级需要恢复。

3、第三步：还原中间刀刃块。需要进行两层缩减。

4、第四步：对于底部交叉，恢复底部边缘块。这是上面的十字。

5、第五步：翻转底部角块并对齐底部颜色。这是修复顶部表面的时候。

6、第六步：调整底部角块的位置，完成恢复。

积木迷你机器人教程如下：

工具/原料：塑料方块积木

步骤一：首先，用2块积木做小机器人的头。

步骤二：再用2块长积木做小机器人的手

步骤三：用3块积木做小机器人的身子。

步骤四：用2块积木做小机器人的腿。

小朋友学积木的好处有哪些？

1、开发右脑，发挥创造

孩子在玩积木的过程中可以发挥自己的想象力和创造力，然后根据自己的创意进行设计和构建，这个过程实际上就是对宝宝右脑的开发，因为右脑所统领的是我们人类的创造能力。因此，积木有开发右脑的益智作用。

2 手眼协调，全面发展

玩积木是一个心力、手力、脑力、眼力一致作用的过程，孩子并不是毫无目的地乱玩一气，他们是在不断的思考中进行设计，然后通过双手将作品完成。这个过程就是对孩子手眼协调能力的培养。

3 锻炼空间立体思维

积木是从部分到整体的组合型玩具，儿童在玩积木的时候，可以认识到空间与部分之间的联系，懂得整体是怎么样从部分转化而来的，也了解了部分是怎么样从整体分离出来的。所以说，积木对于培养孩子的空间思维有益。