陶瓷制造技术与工艺专业是干什么的 毕业可以做什么工作

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u7pm 景德镇陶瓷大学-能源与动力工程专业专业综合评价支撑材料|92 思想政治工作贯穿人才培养全过程的实施情况和效果|91 专业特色、实施过程和效果说明|89 学生申请专利情况|87 学生发表学术论文情况|85 学生获省级及以上各类竞赛奖励情况|84 学生参与科研项目情况|83 学生参加大学生创新创业训练计划情况|82 十名优秀校友简介|810 五名优秀在校生简介|81 就业去向（人数）|76 基于质量评价对培养目标和教学计划的调整情况|75 社会成员对毕业生培养质量和专业质量评价的渠道、方式和评价情况|74 对学生学习效果的分析机制、方式和分析情况|73 学生、专家等对教师教学质量评价的渠道、方式评价情况  

非金属矿物材料技术主要研究材料学、无机化学、无机非金属材料结构与性能以及制备与加工等方面的基本知识和技能，进行非金属矿物材料的制备、加工以及非金属材料制品的生产制造等。例如：陶瓷、石墨、石英石等非金属矿物材料的制备与加工，陶瓷杯、石墨电极、大理石桌面等非金属材料制品的生产与制造等。 扩展资料

非金属矿物材料技术专业简介

非金属矿物材料技术是中国普通高等学校专科专业。

本专业培养德、智、体、美等全面发展，具备无机非金属材料及其复合材料科学与工程方面的知识，具有无机非金属材料的制备、检测和分析以及初步具有新材料开发等方面工作的能力，能在无机非金属材料结构研究与分析、材料的制备、材料成型与加工技术等领域企事业单位从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的工作，具有创新意识、创业精神和实践能力的应用型高级专门人才。

课程体系：《无机化学》、《分析化学》、《机械设计基础》、《无机材料物理性能》、《粉磨工艺及设备》、《硅酸盐热工基础》、《硅酸盐工艺学》、《混凝土材料技术》、《玻璃生产工艺技术》、《陶瓷工艺学》。

就业方向：非金属材料类企业：水泥生产、玻璃生产、陶瓷生产、无机材料制品生产。

非金属矿物材料技术专业有前途吗

该专业就业主要面向石材行业或非金属矿物制品行业，在建材工程技术、非金属矿物制品制造岗位 群，从事工艺控制、技术管理、生产巡检、技术创新、施工管理、工艺设计、节能环保功能 材料研发等工作。

在校内进行非金属矿及制品鉴别、非金属矿物基摩擦密封材料配方课程设计、非金属矿物材料车间工艺设计、非金属矿制品性能检测、非金属矿制品生产仿真等实训。在非金属矿制品生产、摩擦密封材料生产、保温绝热材料生产等企业进行实习。

材料科学与工程专业
（理工
四年制本科）
本专业培养学生具备无机非金属材料科学与工程方面所必须的基础理论、专业知识、基本技能和研究开发的基本素质。毕业生能在无机非金属材料（磨料磨具制造、超硬材料及制品、特种陶瓷方向）的组织结构研究与分析、材料及制品的制备、材料成型与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产、经营和管理等方面工作。该专业包括磨料磨具、超硬材料及制品、特种陶瓷三个专业方向。其中磨料磨具、超硬材料及制品是全国高校中唯一设点的专业方向。
开设的主要课程：大学英语、高等数学、无机化学、分析化学、物理化学、工程制图、电工与电子技术、热工过程及设备、无机材料物理化学、金属材料学、陶瓷工艺学、材料研究与方法测试、陶瓷磨具制造、有机磨具制造、超硬材料制造、金刚石烧结制品、特种陶瓷工艺学、计算机在材料科学中的应用等。
高分子材料与工程专业
（理工
四年制本科）
本专业培养能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域的科学研究、技术开发、工艺及设备设计、生产及经营管理等方面工作的应用型工程技术人才。掌握高分子材料组成、结构和性能的关系，高分子材料成型加工工艺和机械及模具设计的基本理论和基本技能；具有本专业所必需的试验、分析测定、运算等方面的技能和进行高分子材料工艺设计、生产管理的技能以及阅读和翻译本专业英文资料的初步能力，熟练掌握计算机操作并利用计算机进行模具辅助设计的能力。
开设的主要课程：大学英语、高等数学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、化工原理、高分子材料、高分子材料成型工艺学、高分子合成工艺学等。
无机非金属材料与工程专业
（理工
四年制本科）
本专业培养具备无机非金属材料科学与工程方面所必须的基础理论、专业知识、基本技能和研究开发的基本素质,能在无机非金属材料的组织结构研究与分析、材料的制备、材料成型与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产和经营管理等方面的应用型工程技术人才。学生毕业后，可在与材料学科有关的高等学校、厂矿企业、研究设计单位从事教学、设计、研究、生产制造、技术开发和管理等工作。
开设的主要课程：大学英语、高等数学、无机化学、分析化学、物理化学、工程制图、电工与电子技术、热工过程及设备、无机材料物理化学、陶瓷工艺学、材料研究与方法测试、特种陶瓷工艺学、复合材料、耐火材料等

陶瓷艺术设计 掌握陶瓷造型设计与装饰设计、现代陶艺创作，了解计算机美术设计、展示设计与包装装潢艺术设计等领域的基本理论和技能，能够从事艺术创作以及陶瓷艺术教育工作；从事陶瓷以及相关工业产品的设计和开发，面向研究所、企事业单位和生产第一线的应用型高级艺术设计专门人才。
核心课程： 中国工艺美术史、世界现代设计史、陶瓷工艺基础、国画 III、陶瓷装饰Ⅱ、陶瓷装饰Ⅲ、工艺材料、模型制作、产品装饰设计等。
陶工学习陶瓷艺术设计及陶瓷材料工程相关的课程，掌握陶瓷的艺术设计以及充分利用陶瓷材料的特性进行艺术创作，发挥陶瓷在艺术上的展现能力，满足工程需要。毕业生可以在陶瓷生产部门独立地从事陶瓷的艺术设计以及新材料新技术的开发，也可到科研单位和高等院校从事科研与教学等工作。
核心课程：产品设计程序与方法、设计表达、计算机辅助设计、陶瓷装饰、陶瓷矿物及原料、陶瓷工艺学、陶瓷工艺学实验、热工设备与烧成技术。
陶工要学有关材料方面的 所以只要理科生

截止到2013年8月，学校有国家级特色专业3个、江西省特色专业8个、江西省品牌专业12个、省级精品课程25门，国家级教学团队1个、省级教学团队5个，国家级人才培养模式创新实验区1个、省级人才培养模式创新实验区2个；省级实验教学示范中心5个；获得国家教学成果1项、省教学成果奖等各类奖60项，国家级精品教材1部，国家精品视频公开课程1门。
国家级特色专业：无机非金属材料工程、陶瓷艺术设计、机
陶院老区(4张)
械设计制造及其自动化
国家级教学团队：无机非金属材料专业核心课程教学团队
江西省特色专业：雕塑、能源与动力工程、产品设计、美术学、计算机科学与技术、环境工程、工商管理、电子科学与技术
江西省品牌专业：无机非金属材料工程、陶瓷艺术设计、雕塑、机械设计制造及其自动化、视觉传达设计、环境设计、能源与动力工程、设计、工商管理、计算机科学与技术、信息与计算科学、英语、国际经济与贸易、会计学
江西省省级教学团队：陶瓷产品设计系列课程教学团队、热工基础系列课程教学团队、无机非金属材料专业教学团队、大学数学系列课程教学团队、陶瓷艺术设计教学团队
江西省普通本科高等学校专业综合改革试点项目：机械设计制造及自动化、计算机科学与技术、工商管理、自动化等
江西省省级精品课程：硅酸盐岩相学、雕塑创作、知识产权法学、陶瓷工艺学、大学物理系列课程、计算机硬件技术基础、雕塑基础、环境监测、无机材料物理性能、环境设计与原理系列课程、硅酸盐岩相学、雕塑创作、知识产权法学、陶瓷工艺学等
江西省普通本科高校省级精品资源共享课：陶瓷工艺学、无机材料物理性能、雕塑创作、计算机硬件基础、环境设计与原理系列课程、马克思主义基本原理概论、《室内设计》系列课程、PLC原理及应用、概率论与数理统计等
江西省人才培养模式创新实验区：面向行业的无机非金属材料工程专业应用型人才培养模式创新实验区、产品设计创新实验区等
江西省实验教学示范中心：化学实验教学中心、材料工程实验教学中心、基础物理示范实验中心、电类基础示范实验中心等[15-33]
很遗憾的告诉你，没有

硅酸盐专业：
大一大二学一般的工科基础课程
大三开始专业基础课 无机材料科学基础 物理化学 等
大四 陶瓷工艺学 玻璃工艺学 先进陶瓷工艺学 建筑陶瓷工艺学
硅酸盐：化学术语，所谓硅酸盐指的是硅、氧与其它化学元素（主要是铝、铁、钙、镁、钾、钠等）结合而成的化合物的总称。它在地壳中分布极广，是构成多数岩石（如花岗岩）和土壤的主要成分。
由于其结构上的特点，种类繁多（硅酸盐矿物[2] 的基本结构是硅――氧四面体；在这种四面体内，硅原子占据中心，四个氧原子占据四角。这些四面体，依着四面体，依着不同的配合，形成了各类的硅酸盐）。
它们大多数熔点高，化学性质稳定，是硅酸盐工业的主要原料。硅酸盐制品和材料广泛应用于各种工业、科学研究及日常生活中。
硅酸盐结构众多、种类繁多：有岛状的橄榄石、层状的石英、环状的蒙脱石等等。