粘土或陶瓷坯料的干燥性能对制坯工艺有何重要意义
粘土或陶瓷坯料的干燥性能对制坯工艺的意义是粘土的可塑性是陶瓷坯泥赖以成型的基础。粘土可塑性的变化对陶瓷成型的品质影响很大,选择各种粘土的可塑性,或调节坯泥的可塑性,已成为确定陶瓷坯料配方的主要依据之一。
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解析:
中国的陶瓷工艺具有精湛的制作艺术和悠久的历史传统,在世界上都是少见的,永远值得我们后人敬佩、学习和引以自豪。凡是用陶土和瓷土这两种不同性质的粘土为原料,经过配料、成形、干燥、焙烧等工艺流程制成的器物,都可以叫陶瓷。制作陶瓷的原料种类很多,不只有陶和瓷的分别,各种陶和瓷的原料又有多种不同的性能和特点、质地、色彩都不尽相同。最主要的是陶土和瓷土、釉料等。
新型陶瓷原料介绍
它除了用传统陶瓷用的矿物原料外,还有:
1、氧化物原料
a、 氧化铝:它是新型陶瓷制品中使用最为广泛的原料之一,具有一系列优良性能。此外,它也是高温耐火材料、磨料、磨具、激光材料及氧化铝宝石等的重要原料。
b、 氧化锆:它是高温结构陶瓷、电子陶瓷和耐火材料的重要原料。
c、 二氧化钛:它是制造电容器陶瓷、热敏陶瓷和压电陶瓷等制品的重要原料。
d、 氧化铍:它是高导热性新型陶瓷的重要原料。
e、 三氧化二铁:它是强磁性材料的重要原料。
f、 二氧化锡:广泛用于电子陶瓷中。
g、 氧化锌:它可以使陶瓷材料的机械和电性能得到改善。
h、 氧化镍:应用于热敏陶瓷中。
i、 氧化铅:在新型陶瓷中主要用作合成PbTiO3、Pb(Zr、Ti)O3以及Pb(Mg1/3、Nb2/3)O3的主要原料。
j、 五氧化二铌:在电子陶瓷工业中它用途很广,如用作制造铌镁酸铅低温烧结独石电容器,铌酸锂单晶等的主要原料,同时还可作为改性添加剂。
k、 锰的氧化物:如制作湿度传感器、过热保护器等。
l、 氧化铬:用作气敏元件、气体警报器的配料中。
m、 氧化钴:应用于聚光材料等方面。
2、复合氧化物原料
a、 钛酸盐:主要有BaTiO3、SrTiO3、CaTiO3、MgTiO3和PbTiO3等。BaTiO3是压电、铁电陶瓷的重要原料。
b、 锆酸盐:主要有BaZrO3和SrZrO3等。应用于磁芯、振荡器等。
c、 锡酸盐:主要有BaSnO3、CaSnO3、InSnO3、CaSnO3、NiSnO3和PbSnO3,如CaSnO3用作于电容器中。
d、 铌酸盐:主要有LiNbO3和KnbO3。
e、 锑酸盐:主要有BaSb2O6、PbSb2O6和MgSb2O6等。
f、 铝酸盐:主要有MgAl2O4。
g、 铝硅酸盐:主要有3Al2O3o2SiO2。
3、稀土氧化物原料,如:Yb2O3、Tu2O3、Nd2O3、Ce2O3、La2O3等。
4、非氧化物原料
a、碳化物
(1) 碳化钛:做刀具等。
(2) 碳化硼:它是金属陶瓷、轴承、车刀等的制作材料。
(3) 碳化硅:利用SiC具有导电性,可用以制造高温电炉用的电热材料及半导体材料。碳化硅的硬度高,耐磨性能好,研磨性能好,并有抗热冲击性,抗氧化等性能,是非常重要的研磨材料。还可用来作为火箱发动机尾喷管和燃烧室的材料,以及高温作业下的涡轮机主动轮、轴承和叶片等零件。
b、 氮化物
(1) 氮化硼:它的耐热性、耐热冲击和高温强度都很高,而且能加工成各种形状,因此被广泛用作各种熔融体的加工材料。氮化硼的粉末和制品有良好的润滑性,可作金属和陶瓷的填料,制成轴承。另外它是陶瓷材料中比重最小的材料,因此作飞行和结构材料是非常有利的。
(2) 氮化铝:它具有优良的电绝缘性和介电性。
(3) 氮化硅:它的制品能耐各种非金属溶液的侵蚀,可以用作坩锅、热电偶保护管、炉材、金属熔炼炉或热处理的内衬材料。它又是绝缘体和介电体,能应用于集成电路中,此外,氮化硅的硬度高,可以用作研磨材料,它的耐热冲击大,是制造火箭喷嘴和透平叶片的合适材料。
c、 硼化物
(1) 硼化锆:以硼化锆为基的耐火材料,可以抵抗融熔锡、铅、铜、铝等金属的侵蚀,所以可作为冶炼各种金属的铸模、坩埚、盘器等。ZrB12具有较好的热稳定性,用它制成的连续测温热电偶套管,可在熔融的铁水中使用10-15小时,在熔融的钢水中(1700℃)连续使用数小时,在熔融的黄铜和紫铜中使用100小时。
d、 硅化物
如二硅化钼,可以在空气中温度达1700℃时继续使用数千小时,因此在超音速飞机、火箭、导弹、原子能工业中都有广泛的用途
一、开发大脑
左右脑同时开发
爱因斯坦曾说过:“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。”开启儿童的智慧是粘土教育的益智功能。粘土作为三维空间艺术,最能激发儿童空间形象思维。培养其手工制作是开发儿童右脑智力的最佳方法。
亲情的建立与培养
随着年龄的增长,他们慢慢就有了自己的想法,在外面可能会遇到一些小矛盾或小情绪,家长需要及时觉察,必要的时候帮孩子进行疏导。除了情绪支持,家长多陪伴孩子,多进行亲子互动,这样更有利于亲情的升华!
二、创意开发
思维“活”了
手工是一种表现创作过程,给他们很多的想象空间。在从虚到实的过程中发展他们的想象力、创造力,从而使儿童的思维活跃起来,有效的促进儿童思维能力的发展和智力水平的提高。
好奇心激发创造力
由于儿童刚接触外面的社会不久,他们对外界有太多的好奇。他们总是抓到一个问题就打破沙锅问到底。而手工能促进他们思维能力的发展,提高智力水平。孩子们享受到了手工带来的快乐,同时也激发了他们的积极性和创造力。
三、玩粘土与现阶段的娱乐项对比
电子产品危害大
现在的孩子生活在电子时代,玩的多半是电子产品。电子产品的伤害不仅仅是眼睛,对学习的影响也是极大的。长此以往下去,会影响他们的思维深度。
手工粘土好处多
玩超轻粘土就是玩泥巴,玩泥巴是每个孩子的天性使然。他们用切、割、捏、撮、盘、印、拍、压、撕、戳、刻、划……各种方法,再加上工具的运用,尽兴地宣泄自己的情感,在无形之中全方位地锻炼了身体,促使孩子形成坚韧不拔、坚持到底的行为习惯,并最终化其为良好的品质。
四、寓教于乐
新型的教育载体
手工现在其实更多的是作为一种教育的载体,是可以与其他学科进行整合的。手工粘土与各个学科有着千丝万缕的联系,可以将各个学科自然地、有机联系地整合,以造型教育为载体,发挥粘土的核心作用。儿童在粘土活动过程中,不仅收获了快乐,并且能获得相关的认知能力,将其有效地迁移到新的认知情景中,既能玩耍还不耽误学习的活动,试问有哪个小同学不喜欢?
五、提升知识面
求知欲的培养与满足
外国一教育家曾说过:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”。而大多数孩子就是在强制学习,长期下去就会产生逆反心理。而问题的根本就在于家长跟老师的没有培养他们主动的、发自内心的、逐渐延长的学习兴趣,也就是求知欲。而我们就是要培养他们的求知欲,之后会向消费者展现出不同系列的粘土装,比如:《十万个为什么》、《不列颠百科全书》等,让小朋友们在玩粘土的同时,又满足了他们的求知欲,一举两得。