江西景德镇展出3百余件元青花修复器及瓷片，对我国传统文化发展有何意义

1. 家庭和睦的古文及意思

《归家》

我母本强健，今年说眼昏。

顾怜为客子，尤喜读书孙。

事业新灯火，桑麻旧里村。

太平风俗美，不用闭柴门。

翻译：我的母亲一直以来身体健康硬朗，今年突然写信告诉我们说眼睛昏花了，原来是怜惜想念我这个在外的游子和想见在外求学的孙子了。我们一家人在新房子通宵达旦的畅欢，说着以前的农事，太平的乡村人们生活安逸和睦，晚上睡觉也不用关门、、、

整首诗描写的是一幅家庭幸福、和睦或者是家庭团聚的美好生活的画面。

“和谐”这个词人们早已耳熟能详，而在我家中，也会露出它的影踪。

有一次，爸爸在“网上”与别人下中国象棋，我呢，则与妈妈在一旁为爸爸出谋划策，“摇旗呐喊”。转眼间，爸爸与对方的“战争”已进入白热化，虽然无硝烟，但我似乎看见千军万马在厮杀。妈妈眼见如此，自己却帮不了什么忙，只得去倒了杯茶给爸爸。爸爸微笑着接过茶，似乎又打起了精神。我则目不转睛的盯着屏幕，寻找制胜之法。“车，马，炮，走哪个好呢？”我苦思冥想。这时，我瞥见了边角的炮，灵机一动，暗想：“不如给他来个双管齐下吧”于是我说道：“爸爸，我看应~~”“出炮”我与爸爸异口同声。爸爸呵呵笑道：“不错嘛，和你爸想到一块了。”“那当然，WhoamI？”我不无得意地说道。“我儿子！”爸爸笑答。“哈哈哈哈~~~”至于那盘棋，自然由于俺爸的双炮而迫使对方亮起了白旗。

还有一次，我心情沉重的走在回家的路上~~怎么回事？别提了，周练考砸了嘛！84分，优分都不够，加之卷子没看，不知错在哪儿，怎么办？先回家再说。“唉，怎么又没考好！！”妈妈责备道。“试卷让我看看。”于是我面带愧疚地把试卷给了她，一同与她看错题。“唉，你呀，这几题该错吗？还有这儿，这儿，唉！”“对不起，妈妈。”我谦意更重。“唉，其实我不是要批评你，而是你什么时候才能给我个满意的结局呢？才能让我不操心呢？”妈妈顿了一顿，认真地问我：“下次你有信心考好吗？”“有！”我极其坚定地答道。“好，一言为定！”某日放学后，我看着满分的卷子，开心的笑了。为了给妈妈一个惊喜，我躲在门后等待妈妈归来，想象着妈妈高兴的样子~~

这，就是我们幸福快乐的一家！我有一个温馨、和睦的大家庭，家庭成员间的浓浓亲情时时化为爱的和风，让家中的每一天都和谐而美满。从我家中洋溢着的幸福，羡慕感染着远近不少近邻亲朋呢！家中的“老”字辈--爷爷，可是一个“酒中仙”，但无论酒前酒后，对我都是慈爱有加。有一次我到柜子上面找玩具，不小心碰倒了什么东西，只听见“骨碌骨碌……轰--”的一声巨响，顿时满地瓷片，满屋酒香。我一下子吓傻了：这下可闯大祸了！那可是爷爷珍藏多年的陈年老窖……令我意想不到的事，爷爷非但没有责怪我，还无比关切地对我说：“没砸到你吧？下次要注意哦，只可惜呀，我的酒……”家中另一“老”字辈--奶奶，在我眼中是世界上最勤劳的，在家中不顾年老体弱，硬是帮助操持家务。有时妈妈为了让奶奶好好休息，把换洗的衣服藏起来，等有空再洗，但细心的奶奶等妈妈干活一走，总能找出来洗得干干净净……唉，我那闲不住的奶奶！我爸爸呢，最大的特点是拍马屁。拍谁的马屁？当官的？我妈的？错，错，错！拍我的马屁！哈哈，想不到吧，他是我忠实的“粉丝”--可能使我的在校表现总能为他争光吧！一件事，如果我说“对”，他就说：“可不是？就是那么一回事！”我说地球是方的，他就说：“可不是？要是圆的，我走快了，不就滑到地球那边去了？”我说有外星人，他说：“可不是？昨天晚上我就看见一个，没头发，比你还矮……”滑稽幽默的话语首先让妈妈笑得前仰后合，继而带动着全家人笑得一塌糊涂。我还有一个嘴巴闲不住的妈妈，整天喜鹊一样“叽叽喳喳”。每当我拿到学校奖状回家，妈妈高兴的叽喳声如同动听美妙的音乐把好消息带给家人四邻；当然，也有令人厌烦的时候，当我犯了哪怕一点小错误，那烦人的叽喳声在耳边总也赶不走，谁能还我一会儿清静呢？我那“粉丝”爸爸这时也“回避”得无影无踪，谁又能堵上妈妈的嘴呢？最后出场的是我那爱听故事的妹妹。她那弯弯的眉毛下面，那双会说话的大眼睛好像专门来求我们给她讲故事。你不给她讲，她的嘴巴就噘得可以挂油瓶；故事不精彩，她也会“大门紧闭”，听到高兴处，月牙似的小嘴咯咯地笑着，苹果似的小脸会随着故事情节的变化阴晴不定。故事听后，她再精彩地评论几句，最后不忘了赞扬你，希望你再接再厉，搜集好故事讲给她听。她还有令人哭笑不得的“故事经”呢--“长的讲一个，短的要三个，自己看着办吧！”；“再不讲，我一辈子不理你”；“我小嘛，给我讲故事是你的职责”……我呢？一个活泼、伶俐，深得师生喜爱的小学生，那一张张奖状就是证明啊！这就是我的大家庭，因为有爱，所以和谐，所以美满。愿她的幸福，感染更多的家庭，驱走冷漠，抹平伤痕，带来欢乐，送来笑声，共同迎来祖国的和谐、强盛！

千里修书只为墙，让他三尺又何妨。

万里长城今犹在，不见当年秦始皇。多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。

多一声问候多一个情，多一个关心多一份爱。 多一句问候，让彼此的心灵贴得更近。

助人得助，礼让得礼。

守望相助，邻里和睦。楼上楼下同住一幢楼，顾上顾下邻里胜亲友。

关门是小家，开门是大家，邻居多招呼，温暖你我他。楼上楼下常关照，轻拿轻放勿相扰。

家庭是个小集体，人人都要讲礼仪，家庭和睦邻里好，共同建设新社区。为人父母要慈爱，教育责任要担起，以身作则育后代，倾尽心血教子女。

教他们，树立完美的理想和品格，教他们，心里播下无私和正义。父慈子要孝，养育之恩莫忘记，倾听长辈的教诲，不顶撞，不偏激，不同意见多沟通，平心又静气，平日里，体贴父母勤做家务，维护长辈的尊严与名誉。

夫妻之间多恩爱，相敬如宾，和睦共处莫猜疑。尊重对方的隐私，孝敬双方父母，不偏也不倚。

事业上多支持，生活上，多体恤。多宽容，多谅解，做一对白头偕老的好夫妻。

兄弟姐妹要谦让，互相帮助多联系。兄要慈，弟要恭，心胸博大，受点委屈别在意，做事光明又磊落，切莫薄情又寡意。

邻里之间多互助，宽以待人严律己。长久相见要问候，热情谦恭不失礼。

千万不要揭人短，谈东道西不相宜。公益之事抢在先，不为琐事伤和气不夸富，不攀比，互相帮助，相互体谅是正理。

学礼仪，讲礼仪，家庭和睦，邻里团结，共同建设文明新社区逢点头笑，见面问个好，越秀山下安家园；你哼咸水歌，我唱客家谣，东南西北好缘分。你我都是好街坊，红棉花儿架心桥，街坊啊，街坊常来坐坐，谈谈社区事，聊聊家常事，同居这福地，冷暖齐分担，同一屋檐下，邻里一家亲，和睦同心笑。

（念快板）相逢点头笑，见面问个好，你我好邻居，相依在洪桥；同喝一井水，甘苦同味道，彼此心连心，冷暖相关照。分啥高贵 *** 论啥富有贫寒你我两家成邻居缘分500年相逢笑吟吟心里荡春风水泥高墙也难隔断邻里的真情我遇难你照应你成就我关心人生长河同船渡近邻胜远亲社区大家庭老少互尊敬1. 兰净化多少心灵？纯洁多少生命？淡淡一缕清香，送来一帘幽梦。

2 . 梅回首万里河山，人冷地冻天寒。白雪茫茫一片，红梅一枝独艳。

3 . 竹虚怀千秋功过，笑傲严冬霜雪。一生宁静淡泊，一世高风亮节。

4. 菊试问天下群芳，谁敢笑我狂妄？不为春华盛开，却为秋实怒放。在这友善的世界里欢乐享太平。

“和谐”这个词人们早已耳熟能详，而在我家中，也会露出它的影踪。

有一次，爸爸在“网上”与别人下中国象棋，我呢，则与妈妈在一旁为爸爸出谋划策，“摇旗呐喊”。转眼间，爸爸与对方的“战争”已进入白热化，虽然无硝烟，但我似乎看见千军万马在厮杀。

妈妈眼见如此，自己却帮不了什么忙，只得去倒了杯茶给爸爸。爸爸微笑着接过茶，似乎又打起了精神。

我则目不转睛的盯着屏幕，寻找制胜之法。“车，马，炮，走哪个好呢？”我苦思冥想。

这时，我瞥见了边角的炮，灵机一动，暗想：“不如给他来个双管齐下吧”于是我说道：“爸爸，我看应~~”“出炮”我与爸爸异口同声。爸爸呵呵笑道：“不错嘛，和你爸想到一块了。”

“那当然，WhoamI？”我不无得意地说道。“我儿子！”爸爸笑答。

“哈哈哈哈~~~”至于那盘棋，自然由于俺爸的双炮而迫使对方亮起了白旗。还有一次，我心情沉重的走在回家的路上~~怎么回事？别提了，周练考砸了嘛！84分，优分都不够，加之卷子没看，不知错在哪儿，怎么办？先回家再说。

“唉，怎么又没考好！！”妈妈责备道。“试卷让我看看。”

于是我面带愧疚地把试卷给了她，一同与她看错题。“唉，你呀，这几题该错吗？还有这儿，这儿，唉！”“对不起，妈妈。”

我谦意更重。“唉，其实我不是要批评你，而是你什么时候才能给我个满意的结局呢？才能让我不操心呢？”妈妈顿了一顿，认真地问我：“下次你有信心考好吗？”“有！”我极其坚定地答道。

“好，一言为定！”某日放学后，我看着满分的卷子，开心的笑了。为了给妈妈一个惊喜，我躲在门后等待妈妈归来，想象着妈妈高兴的样子~~这，就是我们幸福快乐的一家！我有一个温馨、和睦的大家庭，家庭成员间的浓浓亲情时时化为爱的和风，让家中的每一天都和谐而美满。

从我家中洋溢着的幸福，羡慕感染着远近不少近邻亲朋呢！家中的“老”字辈--爷爷，可是一个“酒中仙”，但无论酒前酒后，对我都是慈爱有加。有一次我到柜子上面找玩具，不小心碰倒了什么东西，只听见“骨碌骨碌……轰--”的一声巨响，顿时满地瓷片，满屋酒香。

我一下子吓傻了：这下可闯大祸了！那可是爷爷珍藏多年的陈年老窖……令我意想不到的事，爷爷非但没有责怪我，还无比关切地对我说：“没砸到你吧？下次要注意哦，只可惜呀，我的酒……”家中另一“老”字辈--奶奶，在我眼中是世界上最勤劳的，在家中不顾年老体弱，硬是帮助操持家务。有时妈妈为了让奶奶好好休息，把换洗的衣服藏起来，等有空再洗，但细心的奶奶等妈妈干活一走，总能找出来洗得干干净净……唉，我那闲不住的奶奶！我爸爸呢，最大的特点是拍马屁。

拍谁的马屁？当官的？我妈的？错，错，错！拍我的马屁！哈哈，想不到吧，他是我忠实的“粉丝”--可能使我的在校表现总能为他争光吧！一件事，如果我说“对”，他就说：“可不是？就是那么一回事！”我说地球是方的，他就说：“可不是？要是圆的，我走快了，不就滑到地球那边去了？”我说有外星人，他说：“可不是？昨天晚上我就看见一个，没头发，比你还矮……”滑稽幽默的话语首先让妈妈笑得前仰后合，继而带动着全家人笑得一塌糊涂。我还有一个嘴巴闲不住的妈妈，整天喜鹊一样“叽叽喳喳”。

每当我拿到学校奖状回家，妈妈高兴的叽喳声如同动听美妙的音乐把好消息带给家人四邻；当然，也有令人厌烦的时候，当我犯了哪怕一点小错误，那烦人的叽喳声在耳边总也赶不走，谁能还我一会儿清静呢？我那“粉丝”爸爸这时也“回避”得无影无踪，谁又能堵上妈妈的嘴呢？最后出场的是我那爱听故事的妹妹。她那弯弯的眉毛下面，那双会说话的大眼睛好像专门来求我们给她讲故事。

你不给她讲，她的嘴巴就噘得可以挂油瓶；故事不精彩，她也会“大门紧闭”，听到高兴处，月牙似的小嘴咯咯地笑着，苹果似的小脸会随着故事情节的变化阴晴不定。故事听后，她再精彩地评论几句，最后不忘了赞扬你，希望你再接再厉，搜集好故事讲给她听。

她还有令人哭笑不得的“故事经”呢--“长的讲一个，短的要三个，自己看着办吧！”；“再不讲，我一辈子不理你”；“我小嘛，给我讲故事是你的职责”……我呢？一个活泼、伶俐，深得师生喜爱的小学生，那一张张奖状就是证明啊！这就是我的大家庭，因为有爱，所以和谐，所以美满。愿她的幸福，感染更多的家庭，驱走冷漠，抹平伤痕，带来欢乐，送来笑声，共同迎来祖国的和谐、强盛。

我心中的和睦家庭

家，是温暖的港湾，是孩子的避风港。每个人都希望有一个和睦的家庭，在这样的家庭里生活。成长该多么幸福啊！俗话说：“家和万事兴。”和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来智慧，带来前进的力量，特别是能为少年儿童更快乐更好地成长，提供良好的环境。

信任是建立和睦家庭的基础，先来了解一下安徒生的童话《老头子总是对的》，故事说老太婆让老头子把马牵到市集上，卖了或交换些什么回来。老头子就从牛、羊、鹅、鸡、烂苹果一路换了下来。看似心血来潮的行为，其实每次的交换老头子都有自己的想法，且都还是考虑到老太婆会如何地高兴。在酒店，有两个英国人得知老头子用马最后换了一袋烂苹果，认为老太婆肯定会骂甚至会打老头子，而老头子却认为老太婆会因此而吻他。于是，两个英国人用一桶金币和老头子打赌他会不会挨骂。回到家，老头子逐渐告诉自己的交换，而老太婆居然每次都高兴，因为老头子的每一次交换都在考虑着自己所爱的人的感受。马换牛，有牛奶；牛换羊，有羊奶、羊毛；羊换鹅，不需喂，在河边游也是一道美丽的风景，还有鹅肉吃了；鹅换鸡，有鸡蛋，甚至会有一大群鸡；鸡换烂苹果，哈，老太婆更高兴，不只因为自己以往把自家树上只结的一个苹果当财富，致使成为烂苹果也不愿意扔，就现在，她去附近借香菜，人家说地里什么也不长，连烂苹果都长不出一个，这下，我们可以送给他一袋烂苹果了。老太婆吻了老头子，两位英国人认输了，金币自然给，同时也认识到老头子与老太婆这种不计得失、相互理解、保持快乐的生活态度的令人羡慕.

那么，生活中，有几个人能如老太婆信任老头子般大度地对待家庭纠纷呢？如果是你，面对着各种令人情绪有大起落的局面，你还能心平气和、笑脸相迎么？世俗的我们很难用浪漫的眼光看既已发生而又不可改变的现实。当对方做了一点似乎很傻的事之后，即使对方是好心办了坏事，我们也常是难以接受这现实，怒不打一处来，艳阳高照在一瞬间急流直下，迅速黑云压城，迎面而来的不是冷嘲热讽，就是一顿臭骂，甚至会拳脚相加。因此，互不相让时，本来只是鸡毛蒜皮的小事也会酿成影响家庭和睦的暴风骤雨。如果，我们都能理解对方，相信对方的做法必有自己的理由，并能如老太婆般，连老头子的错都能解释成一种关爱，何谈家庭战争的爆发呢？恋爱时，我们能容忍对方的任何缺点，因为我们全心全意的爱着对方，难道我们对家庭中的成员就缺乏爱了么？并非如此，爱依然存在，只是又多了份挑剔，是我们的心态影响到我们少了发现关爱的慧眼。一味地苛求，使我们忽略了关爱的存在，而将错误无限放大了。当然，距离产生美，但即使是近在咫尺，只要我们用了宽容、信任的眼光去寻找，我们同样会发现，自己身边的美更能打动人心。让我们一直保持着恋爱时的心态，把与所爱的人的相处的每一刻都做为恋爱中的一个标点，容忍对方，善待对方，关爱对方，允许对方犯这些美丽的错误吧。我们会发现，我们的生活中到处充满了阳光。“老头子做的都是对的”，多么放心的相处啊，它向我们揭示了信任铸就和睦家庭的道理。这不是一种盲目崇拜，不是纵容，也不是柔弱的依赖，而是家庭和睦的一剂良药。

促进家庭和睦是每一个家庭成员的责任和义务，我想：只要我们拥有信任，就会创造一个温馨、和睦的家庭。

文明之风尤值称道，华夏美德风多歌谣？社区偶见邻里之歌，据意构思诸君赏瞧。

现代邻里和谐倡导，清早见面不妨问好，俗说远亲不如近邻，善处关系自身需要。

家若装修与邻说到，请求谅解难免有扰，夜间归家放慢脚步，切忌不顾大声喧闹。

袋装垃圾勿放楼道，爱好宠物换位思考，尊老爱幼奉献爱心，邻里和睦对谁都好！

国泰民安亥岁欢 富也罢，穷也罢，幸福不靠金钱架。豪华恬淡各千秋，富者辉煌，穷也清雅 丰年富足人欢笑；盛世平安犬不惊。犬守家门门有喜；毫敷毛笔笔生花。家和人兴百福至，儿孙绕膝花满堂。

无贪欲心胸宽；广交友德为先；抑愤怒能方圆；烦恼事抛云端；和邻里解人难；家和睦心里甜

以上是几首打油诗！

村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

辛弃疾的《清平乐》

杜甫《江村》

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

多病所须唯药物，微躯此外更何求？

就这些了，呵呵！祝你家庭和睦！快乐！

历史学作为社会学领域的一门基础性学科，与其他学科有着密切的关系，特别是哲学、民族学、政治学、经济学、法学、社会学、教育学尤为接近。有些领域几乎相互覆盖，与自然学科也有密切联系，历史学给这些学科提供资料和知识，与这些学科的发展相互促进。

业务培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识，有进一步培养潜能的史学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习历史科学的基本理论和基本知识，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，具有从事专业工作所需的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握历史学科的基本理论和基础知识，对社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解

2.掌握历史学的基本研究方法与分析方法

3.具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力

4.熟悉古文字学、版本目录学、音韵学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识

5.了解国内外史学界重要的理论前沿和发展动态

6.掌握文献检索，资料查询的基本方法。

按照教育部的规划，历史学主要设有史学理论及史学史、考古学及博物馆学、历史地理学、历史文献学、专门史、中国古代史、中国近现代史和世界史8个二级学科专业。其每一个专业都需要有深厚的学术功底与长时间的专业知识的积累。该专业毕业生多数都在高等院校、科研部门、国家机关、新闻出版等文化机构或文物考古研究、博物馆等单位任职。而这些单位对学历的要求还是很高的。

1.中国古代史

专业研究方向主要有秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、元史、明清史等。

中国古代史以中国古代的历史为研究对象，近代以前的中国史都属于研究范围。中国古代史一般以朝代为段落，如秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐史、辽宋金元史和明清史等。同时，也可以进行专题研究，如政治史、制度史、经济史、文化史、军事史、社会史等。

中国古代史专业培养掌握历史学的基础理论与系统的专业知识，具有独立从事中国古代历史研究工作的能力，并能够在本学科与相关学科做出有理论及实践意义成果的高级人才。中国古代史专业硕士毕业后，能够从事中国古代历史及其相关学科的教学与科研工作，也能胜任新闻出版、方志编修等方面的工作。

目前国内开设本专业的院校:北京大学、中国人民大学、南京大学、南开大学、北京师范大学、华东师范大学，陕西师范大学、复旦大学等。

2.中国近现代史

专业研究方向主要有中国近现代政治史、中国近现代经济史、中国近现代思想文化史、中国近现代社会史、中国近现代对外关系史

从历时性方面讲，中国近现代史主要研究1840年到1949年这一时期中国历史，从共时性方面讲，则研究中国近现代政治、经济、思想文化、社会、中外关系等方面的历史。中国近现代史专业培养的是能够比较系统地掌握历史学的基本理论和历史发展的一般性规律，具有较强的事业心和献身精神的历史学高级专门人才。以及对中国近现代史具有比较宽广的知识，了解本学科的历史和研究现状，并对其中的某一段或某一方面的历史做过专题研究，初步具有独立进行学术研究的能力的高级专门人才。中国近现代史专业硕士毕业后能够在高等院校、科研机构、文化事业及党政军等有关部门从事教学、科研和管理工作。

目前国内开设本专业的院校:南开大学、中国社会科学院、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、吉林大学、首都师范大学等。

3.史学理论及史学史

研究范围包括历史哲学研究、中国古代史学史、中国近现代史学史、现代史学思潮、现当代史学研究、史学名著研读、学术大师研究、方志学、历史研究法、西方史学理论与方法、西方史学史等。

培养适应我国社会主义建设事业需要的、具有面向现代化、面向世界、面向未来的高层次的史学理论和史学史专门人才。最终成为掌握本学科基本理论、方法和最新学术动态，具有独立从事学术研究能力，毕业后能够胜任历史学相关学科的教学、科研与管理工作，并能够在本学科做出具有理论和实践意义的探索和研究成果的高级人才。可在高等院校、科研部门、国家机关、新闻出版等文化机构、文物考古研究机构、博物馆等单位任职。

目前国内开设本专业的院校:北京大学、吉林大学、复旦大学、北京师范大学、中国人民大学、南开大学、华东师范大学等，天津师范大学等。

4.历史地理学

研究对象是历史时期的人地关系，脱胎于传统的舆地学，是一门既古老而又年轻的学科。它的研究领域，主要有四大块:

(1)历史地理学理论与方法:包括学科属性之确定、地理学方法、历史学方法等。

(2)历史自然地理研究:包括地貌、水文、气候、动植物、自然灾害、海陆变迁等。

(3)历史人文地理研究:包括政区、疆域、经济、城市、人口、交通、军事、社会、文化等。

(4)历史地理文献研究:包括传世文献、佚失和出土文献等。

历史地理专业主要培养掌握历史地理的基础理论与系统的专业知识，具有独立从事历史地理研究工作的能力，并能够在本学科与相关学科做出有理论及实践意义的成果。历史地理学专业毕业后，能够从事中国历史地理及其相关学科的教学与科研工作，也能胜任区域规划、环境保护、新闻出版、方志地名、水利建设等方面的工作，以及为政府决策部门作专题研究等。

目前国内开设本专业的院校:复旦大学、陕西师范大学、北京大学、中国人民大学、厦门大学、浙江大学、武汉大学、南京师范大学等。

5.历史文献学

研究对象主要是古今一切有历史价值的汉文与民族文字的历史文献，是对文献的产生发展、表现方式、流传情况，以及文献的内容类别、整理利用乃至文献数据化进行探讨和研究，并阐述其发展规律，总结其实践经验，进而加以理论说明的一门综合性的学问，是一门具有深厚文化底蕴和广阔发展前景的学科。

研究领域主要有四个方面:

(1)历史文献学理论与方法:包括学科属性之确定、学科体系之建设及文献学方法等。

(2)历史文献学史:包括文献学产生、发展、繁荣、变化的历史脉络以及各个阶段的成就、特色等。

(3)中国古代思想文化:包括古代学术思想文化发生、发展的历史脉络以及各个阶段特别是清代的成就、特色等。

(4)文献整理:包括目录、版本、校勘、辑佚、辨伪以及文献数据化等。

历史文献学专业培养掌握历史文献的基础理论与系统的专业知识，具有独立从事历史文献研究工作的能力，并能够在本学科与相关学科做出具有理论及实践意义的成果。历史文献学专业硕士毕业后，能够从事中国历史文献及其相关学科的教学与科研，以及专门的文献整理工作，也能胜任出版社、新闻单位，以及一般行政部门的工作，具有较广阔的需求前景。

目前国内开设本专业的院校:北京师范大学，兰州大学、安徽大学、厦门大学、吉林大学、四川大学、中国人民大学、华中师范大学、东北师范大学等。

6. 专门史

研究方向主要有中国边疆民族史、中国边疆民族理论、中国法律史、中国文化史等。

研究内容包括:

(1)中国自古即为多民族国家，在长期的历史发展中形成了复杂的民族关系，各民族都为当代中国的疆域版图、中华民族和中华文化的形成做出了不可替代的贡献，正确处理民族关系在今日仍然是一个关系到国家政治稳定、经济发展的重大课题。本学科侧重研究历史上的族源族属、疆域版图、族际关系、文化接触与融合、人口流动、民族社会变迁、边疆民族学术文化、民族理论诸问题，倡导多学科、多视角交叉的研究范式。

(2)中国历代积累了极其丰厚的传统文化，中国传统文化为世界文化宝库做出了伟大的贡献，又为现代社会发展提供了强大的精神动力。本学科方向着重研究古代中国传统文化分支领域的重大成就、内在奥秘、原创机制以及与社会历史发展的互动状况，通过全面而系统、深入而准确的理解、诠释，总结和继承古代中国优秀思想文化，为提升民族素养，锻铸民族精神、增强民族凝聚力，为促进中国文化与世界各国思想文化的交流，为增强中国在国际文化交流中的影响力以及在国际社会中的竞争力提供精神资源，储备专门人才。

该专业的边疆民族史方向培养专业知识扎实，既熟悉中国边疆民族历史与现实状况，又具有良好理论及学术素养的专门人才中国文化史方向培养学生具有较高的中国文化底蕴和人文素养、宽广的理论基础和系统的专业知识，使学生对中国传统文化的核心典籍有正确的理解，对中国传统文化的演化轨迹和重要贡献有较深的认识，对本学科领域在国内外学术研究的前沿和动态有清醒的把握。

目前国内开设本专业的院校:北京大学、中国人民大学、南京大学、南开大学等。

7. 世界史

专业研究方向主要有世界上古史、世界中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当代史。

本专业旨在通过对世界各国、各地区从古至今的经济形态、政治制度、思想文化及其相互联系与交流诸历史现象进行多层次、广角度地深入探讨，科学地揭示各国、各地区社会历史发展的特殊规律与人类社会历史发展的普遍规律，为中国社会主义现代化建设提供历史的借鉴。世界史专业硕士研究生，需要掌握本学科基本理论、方法和最新学术动态，具有独立从事学术研究能力。世界史专业毕业后能够胜任世界史等相关学科的教学、科研与管理工作，能够在本学科做出具有理论和实践意义的探索和研究成果。

目前国内开设本专业的院校:南开大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、首都师范大学等。

8. 考古学及博物馆学

研究范围包括考古学和博物馆学基本理论和方法、北方民族历史与考古，人类学和环境考古等。

培养适应我国社会主义建设事业需要的、具有面向现代化、面向世界、面向未来的高层次的考古学与博物馆学专门人才。考古学与博物馆学专业硕士研究生，需要掌握本学科基本理论、方法和最新学术动态，具有独立从事田野考古发掘和研究、博物馆陈列设计、保护与管理能力，毕业后能够胜任中国考古学、博物馆学及文物学等相关学科的教学、科研与管理工作， 并能够在本学科做出具有理论和实践意义的探索和研究成果。

目前国内开设本专业的院校:北京大学、中国社会科学院、吉林大学、南开大学、四川大学、中国人民大学、浙江大学、西北大学、郑州大学等。

2021年1月29日，沧州市的某一施工单位在对京杭大运河进行清淤河道时，在大运河的河北泊头处发现了一艘明代沉船。沉船被淤泥覆盖，估测船体大约长十米，宽三米。目前，挖掘船体的工作正在井然有序地进行之中，考古专家也待沉船挖掘出来后，再做进一步的鉴定。沧州市的相关工作人员在沉船上也清理了出一些瓷片和陶片，根据这些，初步判断是明代的沉船。

目前，沧州市准备将沉船整体用集装箱吊上岸。经过现场的初步勘察，沉船的一部分船体已经暴露了出来，但是整体面貌仍然无法看见。京杭大运河是世界上里程最长、工程最大，也是最古老的运河之一。京杭大运河与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大的工程，并且直至今天，仍在使用之中。京杭大运河南起杭州，北到北京，贯穿海河、黄河等五大水系，对中国南北地区的经济、文化和沿线的农业的发展，有着非常巨大的作用。京杭大运河也被列为世界文化遗产。

京杭大运河始建于春秋时期，是为了方便国家的军队征战其他国家而建立起来的。而在隋朝时，便将南北的运河进行贯通。由于隋朝南、北方经济发展的不平衡，为了便于管理，因此要求贯通京杭大运河。并且隋朝以后的各朝各代，也通过运河，将各地的资源源源不断的运输到都城。京杭大运河也成为统治者统治的主要手段之一。随着改革开放以后，政府对运河进行了大规模的修整，使其重新发挥灌溉、防洪等多种作用，并且新建了许多的码头，改善航运条件。

随着近年来，南水北调工程的兴起，政府对京杭大运河进行了清理河道等整改工作，来促进南水北调工程的展开。明代的沉船有着非常丰富的，可供考古的价值。从船体的结构、船上的器具以及船上的文物等多方面，对沉船进行考察和研究，从而确定明代的社会发展。并且明朝作为一个特殊的时期，中西交往非常频繁。明朝的船体的构造，也借鉴了西方船帆的设计。但是由于缺考相关的实体资料，现代科学家对明代的造船技术和航海细节的认识还不深。从沉船中出土的古文物中，也可以看出明代中外交易往来的繁荣程度。