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陶艺制作教学教案

傻傻的眼神
现代的小馒头
2023-04-01 03:44:44

陶艺制作教学教案

最佳答案
满意的钢笔
超级的篮球
2025-05-19 10:26:55

陶艺的教学是一个漫长的过程,教学者需要通过缜密的教学安排之后才能进行授课。以下是有我为大家整理的陶艺制作教案,希望能帮到你。

陶艺制作教案(一)

[陶艺制作教案]土与火的艺术

教材分析

本课是以探索与实践为主要内容的教学,在实践的过程中使学生感受陶艺的独特美感与魅力,在陶艺创作中,学习制作技术,力争创作出具有艺术性和个性鲜明的陶艺作品,

陶艺制作教案

教学目标

1.结合对陶瓷艺术的认识和感受,努力以创作表达自己的认识与感受。

2.重点学习与陶艺创作相关的基础知识,了解和感受陶艺创作的特点和乐趣。

教学重点

初步掌握泥板成型、泥条成型、拉坯成型的几种基本技法。运用基本技法创作一件作品。

教学难点

了解陶艺与其他艺术门类的关系,认识陶艺创作与生活的关系,使学生更加热爱生活。

教学准备

陶艺创作的工具陶泥示范作品及图片。

一、组织教学

二、导入新课

你喜欢陶艺作品吗?

你知道它是怎样做成的吗?

陶艺作品是泥、釉、火的综合产物。

陶艺的制作工艺按顺序可分为原料加工、泥坯塑制、赋釉及煅烧四大工序。

三、讲授新课

下面教你几种制作方法!

第一种

拉坯成型(以碗为例)

制作过程

揉泥

1.揉泥靠全身的重量向下压。左手提起泥团,翻卷,右手推压,有节奏地重复提起、翻卷、推压的动作。

2.注意泥团已形成螺旋线,慢慢重复这些动作。中心形成的小洞在继续揉练中就会消失。

3.随着揉练的进行,慢慢形成圆锥形。

拉坯成形

1.双手将泥团用力向下摔在转盘上,尽量摔在转盘的中心。用水润湿泥团和双手。

2.右手用力由上向下压,左手用力向泥团中心推。重复一遍,然后向上拔柱。

3.当泥柱达到适当的高度,不用移开双手,用双手大拇指放在泥柱的顶端定出中心。拇指互相保持水平,规整泥柱的上部。

4.开始拉碗。抬起左手拇指,其它手形仍然保持原来的姿势。

5.开孔后,往里边加点水保证润滑。

6.估计用适量的泥拉碗形。右手食指和左手的拇指放在里边成一定角度向中心推,将孔开大些。注意双手控制好外形。

7.用拇指的指甲标出碗坯的底边位置,

8.左手不动,右手慢慢向上抬起,拇指,中指和食指同时用力使碗坯变得更薄,更高。

9.用一块海绵吸去碗里的水。

10.左手握住丝线,右手拇指与食指拉紧丝线的另一端随着拉坯机的转动,丝线的左端放在盘子上,右手拉着丝线与盘面保持平行缠绕泥柱。

11.丝线缠到碗底,切入泥中,将碗坯切下来。

第二种

泥条成型(以笔筒为例)

1.用双手手掌团出大小不等的泥球。

2.将泥球放在塑料布上。用一只手的指尖滚压泥球,搓成泥条。

3.双手来回运动,继续使泥条变细、变长。注意双手拇指如何交叉在一起,使双手稳固。

4.双手保持同样的姿势和运动,沿着泥条运动得到理想长度。

5.所有泥条搓成后,取其中一条做成螺旋,做直筒的底。

6.用木制塑刀将螺旋表面由外向中心抹平,使之粘接。

7.用刮刀压光筒底的表面。用陶针刻画将粘接第一圈泥条的区域。

8.用泥浆涂抹刻划过的区域。刻画第一条泥条。

9.将泥条放在筒底上,泥条长度应与圆周长度相当或稍微长一些。

10.沿一定角度用刮刀切去多余的泥条。这比垂直切割泥条要好,可使泥条两端的接合面更大。

11.用圆形塑刀粘接直筒内壁的泥条。

12.内壁平整后,用同样的方法抹平外壁。

13.用带有锯齿边的刮刀修外壁,刮刀应直立。

14.继续添加泥条。为了避免干燥中开裂,应使泥条间的接缝不要在同一条竖线上。

15.用锯齿刮刀的斜边在筒底外缘修出斜面。泥条都粘接完毕后,用锯齿刮刀再刮一遍,放在一旁干燥。

第三种

泥板成型(以装饰墙为例)

1.将泥条放在一块帆布上,用双手拇指将其压在一起。

2.沿泥料两边各放一根厚为10mm的木条。用碾棍碾平形成泥板。

3.根据需要准备数块泥板。

4.用木板支撑泥板,保持泥板垂直。

5.在墙面上画出窗户的位置,用刻刀将其镂空。

6.用刻刀切出窗户的形状,把窗户镶嵌在墙面预留的位置上,并用泥浆粘合。

你学会了吗?

你想使自己的作品更加精彩吗?

赶紧看看以下招数吧!

要使作品外形效果更丰富,我们可采取多种手法进行装饰。(欣赏数张图片)

这两件作品最大的不同在哪里呢?(图片)

什么是釉?

釉是陶瓷表面那层晶莹通透的"玻璃层",是陶瓷的霓衣云裳。釉不仅是陶瓷表面漂亮的装饰层,也是陶瓷坯体的保护层。

釉的材料也叫"釉料",实际上是金属氧化物和碳酸盐的混合物。

釉料中所含的金属氧化物在窑内火烧之后会产生不同的颜色。

施釉的方法:

1.浸釉法

2.浇釉法

3.喷釉法

4.画釉法

四、作品欣赏

五、作业布置

同学们,学会了吗?

请发挥你的想象,完成一件自己喜爱的陶艺作品吧!

六、作品评价

1.对比一下,谈谈各自的制作手法。

2.请点评一下作品的优缺点。

3.探讨改进的方法.

陶艺制作教案(二)

课题:陶艺创作 ----玩泥巴

单位:胡状第二初级中学 姓名:吕贵青 课时:1课时 学情分析:

本课的教学对象是初中的学生,他们对事物已具备一定的造型能力,且普遍对动手制作兴趣较浓,而陶艺完全符合他们的需求。

陶艺是一种水、火、土完美结合的艺术。黏土的柔和与人有着天生的亲和力,使得玩泥巴成为孩子的天性。同时,黏土又具有很强的可塑性和稳固性,使得陶艺创作在造型上有相当大的自由度。学生在如此自由创造的世界中,能找到自己的乐趣和天地——发展个性,开发潜能,实现自我。而集中一天开设劳技课的教学模式,在时间上有了充足的保障。

学习目标:

1、知识目标:通过本课学习,使学生能够增强对传统文化的理解和热爱,培养爱国主义情感掌握基本的陶艺创作方法。

2、情感目标:通过本课的学习、欣赏,学生能够了解我国优秀的陶瓷作品,提高学生的艺术欣赏水平通过学生与教师之间的教学互动,使学生能够创作出一件充满艺术感、有独特设计创意的陶艺作品。

3、方法目标:本课题为综合实践课,旨在通过学生共同探讨、研究,最后以学生个人创作或小组合作完成的方式把“陶艺创作”这一课题通过充满艺术感觉的双手展现出来,把一块普普通通的泥巴塑造成具有艺术生命力的陶艺作品,以此来达到本课的教学意图。 学习重点:

陶艺作品的设计和制作方法的灵活运用。 学习难点:

创新思维在陶艺作品设计中的体现。

课前准备:

1、教师课前准备:课件、多媒体、制作陶艺的主要工具和材料。 2、学生课前准备:课前预习的相关资料,陶泥或橡皮泥、辅助材料等。

教学流程:

一、创设情境 了解陶艺

1、观看动画,了解陶艺

教师播放一个大耳朵图图片段,概括了解陶艺。

二、作品欣赏 点燃激情

以大批的精美陶艺图片来吸引学生的注意力和创作激情。以激发同学们对本课的学习热情,以完成本课的情感目标。赏析陶器作品,了解我国古代陶器的主要发展史及它的使用价值和审美价值。

三、多元互助 合作探究

分小组讨论:陶艺作品的制作过程?不同地区的作品的不同点?现代与古代作品的区别?

(小组分工查阅相关资料,组长记录发言。教师总结陶艺步骤,展示课件。)

四、体验练习 目标探究

已准备好的材料学生分组制作或个人制作作品完成教学目标。

五、迁移应用 拓展探究

作业:课后制做一件陶器送给你最爱的人,使学生对我国古代悠久灿烂的陶瓷艺术有一个较为感性的认识和理解。

板书设计:见课件

教学反思:教师用课件展示名家及学生的陶艺作品,在学生惊叹之余,提出问题:你们知道这些作品是如何做出来的吗?及时的调动了学生们的积极性。在本课中充分体现了学生的学习主动性,体现了四步探究在美术课堂中的优越点,更完成了信息技术与课程的整合。

最新回答
健康的奇迹
可爱的大树
2025-05-19 10:26:55

关于陶瓷的毕业论文开题报告的格式(通用)1 总述开题报告的总述部分应首先提出选题,并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。2 提纲开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的,是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段,提纲的目的是让人清楚论文的基本框架,没有必要像论文目录那样详细。开题报告学生:一、 选题意义1、 理论意义2、 现实意义二、 论文综述1、 理论的渊源及演进过程2、 国外有关研究的综述3、 国内研究的综述4、 本人对以上综述的评价三、 论文提纲前言、一、1、2、3、 二、1、2、3、 三、1、2、3、结论四、论文写作进度安排毕业论文开题报告提纲一、开题报告封面:论文题目、系别、专业、年级、姓名、导师二、目的意义和国内外研究概况三、论文的理论依据、研究方法、研究内容四、研究条件和可能存在的问题五、预期的结果六、进度安排

体贴的云朵
无辜的萝莉
2025-05-19 10:26:55
我第一次学做陶瓷

从小,我便经常看一些关于学做陶瓷的电视。看着电视了做陶瓷的师傅那出神入化的做法,令我感到如痴如醉。心想:做陶瓷其实也不是那么难罢了,将来我做的陶瓷一定比他们的好看。于是,学做陶瓷便成了我心中一个小小的梦想。

上了初中以后,学校开了一个陶瓷班,我的梦想终于得以实现。开课那一天,我怀着激动的心情早早来到了学校,想到自己即将可以实现自己的梦想,真是既高兴有紧张。

老师带我们进了陶瓷室,我被眼前的情景惊呆了。陶瓷室里除了几部机器,就是几张再也简单不过了的桌子和椅子。就这样的机器、桌子、椅子,可以圆我的梦想?

不一会儿,泥巴端上来了。望着那一大团土黄色的“正宗泥巴”,我犯愁了。做什么呢?怎么做呢?这时老师向我们简单介绍了各种陶艺制品的制作过程,还向我们展示了一些陶器制品,我才没有茫然不知所措。

看着那些小巧精美的土陶制品,我真有点眼花缭乱,索性做个最简单的吧——花瓶。首先,我把一小块泥搓成不到一厘米高的“圆柱”形,作为瓶底,然后截下一团搓成半个手指粗的“泥条”,再把泥条一圈一圈地向上缠绕......真没想到,平时常见的花瓶制作起来却如此困难。

轮到我上机了,摆在我面前的是一台陌生的机器:一个方型塑料盆,上面托着一个圆盆,旁边搁着一大块泥。这是什么呢?我不生一虑。

我笨手笨脚地操作着,小心翼翼地把泥团粘到托盘上,可那湿漉漉的托盘似乎与泥巴水火不容,任凭我如何竭力把泥粘到托盘上,泥巴就是固定不了。我不耐烦地扭了扭身子,暗暗叫苦:这是什么破玩意儿呀,还不如我手工制作呢!咦,脚边有个那么硬邦邦的东西。低头一看,原来是一个白色的“塑料盒”。我索性一脚踩了上去。托盘竟飞快地旋转起来,一下子甩掉了它的死党——泥,一时间,我手忙脚乱,连忙松开踩住开关的脚,托盘方才停了下来......

狼狈不堪的我不得不伸出那粘满湿泥的手向老师求援:“老师,帮帮忙吧...”

老师二话没说,来到我跟前。他重新把那块泥放到托盘上,伸出也是粘满湿泥的手按住泥团,随之踩住机器开关。我真有点丈二和尚——摸不着头脑,那团顽皮的泥一到老师手里就变得乖顺听话了。不一会儿,泥团成了堡垒形。

老师又向泥团上洒了一些水,将大拇指直插泥巴中心,另外几只指头则轻轻地捏住外围,逐渐向上拉,不一会儿工夫,泥巴已出落得“亭亭玉立”,又高又苗条,成了标准的瓶状。

我端起一块泥,学着老师的操作,开始制作起来......虽然不像老师的那样精美,但毕竟“成形了”,“有那个模样了”。

熟能生巧——诚然,人生有很多,这就是我的第一次学做陶瓷。第一次是一种进步,是迈向成功的第一步,但如果不继续努力,就难以获得永久的成功,不是吗?

沉静的过客
发嗲的海燕
2025-05-19 10:26:55
例文

 这一天,天气凉爽,我和阿姨还有弟弟翁祺峰一起来到了西施故里的土逗儿陶吧。

一进门,我们便大开眼界,店里到处摆放着各种小小的陶瓷作品,有的是店员做的,有的是顾客做的,颜色各异,形态万千。

陶吧的店长是个温柔的大哥哥,他告诉我们,可以从一些已经做好的作品中挑选自己喜欢的类型来做。听了店长哥哥的话,我们迫不及待地挑选出自己想做的东西,我的是一个小花盆,而翁祺峰刚想做一个星星形的笔筒。

店长哥哥把我们带到了一张桌子旁边,给我做示范,之后,我对制作步骤有了大概了解,便跃跃欲试地做了起来。

首先,从一大块陶泥里切了一半来进行拍打、揉捏。不一会儿,一块圆柱形的陶泥出现了。接着,我将大拇指插入了圆柱的中心点,并慢慢地向下移动。到了一定深度后,我又开始向边缘“发起进攻”了。只见我时而小心翼翼,生怕捏得太簿,时而轻轻地为我的作品“增加身高”,时而向外推进,将我的作品变成圆圆的小盆子,时而站起来,观看盆子的形状是否正确,忙得不亦乐乎。

终于,小花盆的下面部分完成了。看看一旁的翁祺峰,他可没这么好运气了——笔筒歪向了另一边,内壁也一块簿一块厚的,底下还破了个洞。无奈之下,他只好重新起步,和我做同一种小花盆了。我也开始做起了小花盆的颈部,我把一团陶泥切下来轻轻地在桌面上滚动,只见那一团陶泥慢慢地越变越细,逐渐变成了一长条儿。接下来,我把它放在了盆口,然后将它越压越薄,最后变成了一个漂亮的花朵形的盆口,这才满意地笑了。

再后来事情就简单喽,我用手捏了只蝴蝶贴在盆子上做装饰,最后,为这个可爱的小花盆涂上了美丽的颜色。

要回家了,我们把作品放在了店里烧制,两星期后,就可以领取自己的DIY作品了,好期待呀!

糟糕的店员
仁爱的海燕
2025-05-19 10:26:55
青少年宫有陶艺班了!当我听到这个消息的时候,就决定要去报名学习,因为之前在妈妈的陪同下,去一些做陶艺的场所试着做过几次,虽然作品很粗糙,但是我还是对陶艺很感兴趣。

今年,陶艺春季班开班了,我带着围裙、袖套等“装备”和满怀期望去学习了。

一拉开陶艺班的门,就感觉到了艺术的气息。只见,一位和蔼可亲的老师,带着微笑走过来,问我的姓名。她就是教我们陶艺的施老师。有一些早到的同学端端正正地坐着。

“叮……”上课了,老师开始教我第一课,教我们做毛毛虫。先要搓泥球,再要用牙签固定,固定好了用铜管画脚,还要用小刀画出眼睛和嘴巴。一条活灵活现的毛毛虫就完成了。毛毛虫做好后,老师会给相应的树叶。

在做的过程中,有一个同学大叫:“老师,我一不小心把碗里的水全部倒了出来,泥全变成泥浆了,泥浆都倒在我裤子上了!”

我们正在做陶艺的同学,看看那个人的裤子,再想想他刚才说得那些话,禁不住笑起来。

老师赶紧拿着抹布,去擦他的裤子。

经过一节又一节的课程,我已经有许多作品:小花篮、花瓶、爱心碟子,都是我拿手的作品。我觉得陶艺比我想像中的更有意思。

我通过做陶艺,知道了做任何事都要有耐心,还要付出努力,才可以获得成功!

简单的芒果
唠叨的大船
2025-05-19 10:26:55
陶瓷,是人类在生存空间中最早出现的几种艺术形式之一。从初始的实用为目的,渐渐随着技术的进步而增加了美学的功能,使其成为集实用和欣赏为一体的工艺美术品,成为完全意义上的欣赏品。由此基础上衍生的现代陶瓷艺术,则具有更多的价值内涵,其中尚待我们进一步认识的有商品价值、装饰价值和收藏价值等几项,但是要怎样通过市场来肯定这些价值呢?这是我们现代陶瓷艺术工作者所要面对的课题。

艺术品市场,首先是市场,然后才是艺术。艺术家在囊中羞涩时会使他们在艺术的道路上举步维艰,一个再有抱负的艺术家若没有一定的物质基础支撑,他的事业发展往往会成为一个幻想。作为一个陶瓷艺术工作者,应该首先下功夫去了解现代陶瓷艺术品市场,去研究这个市场中带根本性的规律。那么,我们就应该从下面几个方向去认识并熟悉它。

现代陶瓷艺术作品有三大类,第一类是纯雕塑作品,第二类是画于平面瓷板上的瓷画作品,第三类是器物造型和釉彩绘画相结合的作品。每件陶艺作品都是独立的欣赏对象,并不受环境条件所影响。但目前大多数的消费者购买陶瓷艺术作品,是作为家居装饰,这样,现代建筑环境的相容性和互补性便成为购买者的考虑因素。纵观目前创作的一些现代陶艺作品,或大而无当或过于矫情,难以被大众接受。强化现代陶瓷艺术的装饰性,应注重时代感、多样性和轻型化。

陶瓷生产和艺术创作,总是随历史发展而前进的,随着改革开放的深入进行,陶瓷艺术创作发生了重大变化,新器型、新材质、新手法、新思路不断产生。一批批大专院校出身的陶瓷艺术工作者,在陶瓷艺术名家的指导下迅速成长,成为新一代的陶瓷创作生力军,中青年陶艺家思维敏捷,善于接受外来文化的精华,吸收各方面的创作形式,融汇到艺术创作当中。青年陶瓷艺人善于借鉴、学习艺术名家的创作手法。以学院派为代表的新生代的现代陶艺作品,改变了传统陶瓷艺术的表现形式,有很强的艺术个性,表现了陶瓷艺术工作者的创造精神。

造型:传统陶瓷造型讲究规整、平衡、对称,器型的口、颈、肩、腹、腰、足的轮廓线长短、高低一致,陶瓷器型以实用的瓶、罐、碗、盘为主。现代陶艺造型变化万千,出现很多的几何造型。如:长方体、正方体、球形、三角形或多种几何体组合。植物造型的有:树叶、树枝、树根、花瓣、果实等等的原型或变形。更多的是人为艺术造型。如:爱心、人体、支体等多种表现的造型。

表现手法:传统陶瓷,釉面光洁细润,不能出现变形、斑点等缺陷。烧成后瓷器的裂痕、卷曲、变形等问题都属于废品,现代陶艺则注重从变形、卷曲、开裂的问题中发现自然美,寻找作品的独特视觉效果。从粗犷的材质、残缺的器皿中探索质感特技,从质朴的材料中显示出独到的形态,有意识地将坯体卷曲、挤压、切割、挖残成随意的形状。

经过艺术处理,器型材质产生出粗犷或细腻的肌理效果,犹如山峰、石林。用麻袋压印出纤维肌理等,施以多种釉料:如文片釉、无光釉、亮光釉、亚光釉、影青釉、结晶釉、窑变花釉、珍珠釉、青花料、色料等等。

在装饰设计上,以粗糙的涩底与光洁的釉面对比,以简朴的陶土与细腻的瓷土结合,完整画面与残缺相呼应,现代与古典相映衬,不规则与精细相融合产生强烈视觉对比效果,现代陶艺作品,虽然是人工创造,却必须依靠窑火的助力,适当的烧成温度是成功作品形成的一个重要因素,恰到好处的肌理效果,也需要窑温的恰当控制才能产生出来。根据不同的器型形态,分别采用施釉、露胎、雕刻、按印、挤压等多种手法制作。以粉彩、新彩、绘画、书法雕刻等形式,在烧制后的坯胎上进行装饰。

要让现代陶瓷艺术品进入市场,首先当然应该了解买方喜欢什么样的艺术商品。鲁迅说过一句非常形象的话:“焦大不爱妹妹”,那些纯艺术的作品,曲高和寡,在当前这个形势下是不会有多少经济效益的。追求高品味的艺术品只是那些精通艺术的收藏家和博物馆,遗憾的是这部分人在艺术市场中所占的比例太小,形不成市场气候。我们艺术家能否选择一种两条腿走路的方针:你的奋斗目标仍矢志不渝地去攀登艺术高峰,你也不妨多创作一些受市场欢迎的商业性作品,以求获得物质帮助来扶助自己所追求的事业,相辅相成,岂不乐哉。

现代陶瓷艺术品进入市场,千万别忘了包装,在艺术商品中,作者就是商标,名人就是著名的商标,有了著名的商标作品就好卖。推出一批名人是市场的需要,因为大多数顾客对于陶瓷艺术品的鉴赏能力还不太高,他们的鉴别方法只能从商标上来甄别。艺术名人是那些艺术圈中鹤立鸡群者,有极高的市场信誉。好产品也离不开好广告,我们的宣传机构要采取各种手段向社会广泛深入地宣传名人,尤其是宣传那些后起之秀的青年名家。实事求是地介绍他们的艺术成就,宣传他们的艺术特色,让社会真正了解他们的价值所在。

要将现代陶瓷艺术产品打入市场,除了要熟悉艺术市场的规律,但更重要的是要学会推销自己,我认为最有效的手段是寻找合适的经纪人。艺术市场的建立是由经纪人和艺术家共同完成的,经纪人主观为自己,客观为艺术家为社会,高明的经纪人会有办法把你推向市场。我们的艺术家要大气,真正让经纪人获得实惠,他们才会有积极性,当一支高素质的经纪人队伍形成之后,各类画廊,艺术商店才会兴起,艺术市场的许多配套工程也就会建立起来,如权威性的艺术品鉴定机构,艺术品当铺,艺术品的保险机构等定会应运而生。

对于现代陶瓷艺术品的收藏价值,中国人历来持保守态度,产生这种情况有两个原因,一是中国人的崇古心理,总以为老祖宗的东西样样都好,新的哪怕再好也不足道。二是当代艺术尤其是陶瓷之类的工艺品大多粗糙简陋,确实无法和古代珍玩相比。因此,现代陶艺家和收藏家之间的通道是封闭的,只要打开这一通道,才能给现代陶瓷艺术的发展提供经济前提。为了达到这一目的要做两方面的努力。

首先是培养市场。和中国收藏家不同的是,国外艺术品收藏并不以时间久远为收藏前提。几个世纪以前无名画家的油画仅值数百美元。当代大师的精心巨作价值几百万美元。艺术品价格高低的决定因素是艺术价值。现代陶艺作品釉彩的理化性能远超古代,不管是釉上彩、釉下彩都能应用自如,呈色艳丽。先进的技术条件加上现代艺术手法,更能符合现代人的审美观。因宣传上的局限性,现代陶艺作品大多数人还知之甚少,不会欣赏,不懂价值,造成陶艺作品乏人问津的局面。

其次是精品意识。现代陶艺作品正处于剧变之中,艺术风格,表现手法都未定型、有很大的发展空间。现代陶艺作品中精品虽有但比例很小,大多数作品仍较粗糙甚至毫无美观可言。对于陶艺家来说,精心做好每件作品,不但是为了不欺骗消费者,也是为了提高自己的技艺。可以肯定地说,只要有精品就必定有市场。

总之,现代陶瓷所形成的这些特质,只是近段时间较突出现象展现的。中国陶艺在发展过程中,也会遵循艺术发展规律,使这几点特质更加明晰或产生新的特质,也将慢慢形成更加多元的陶艺文化形态,形成新的陶艺文化语言,在艺术领域展现更加开阔的中国陶艺景观。

谦让的巨人
认真的自行车
2025-05-19 10:26:55
陶瓷烫、SPA水浴烫、详细操作流程

在现在的发廊流行的烫发技术中,陶瓷烫和SPA烫、酸性造型烫是发廊收费比较高的项目了。但现在还是有一些发廊在这些技术上操作不过关如:SPA烫完头发以后,花散、发尾毛、弹性不够?软化程度测试是不是到位了?刚刚烫完的效果好,但洗完头效果就不好了?等等这些问题都来了。以下介绍一下陶瓷烫、SPA 陶瓷烫、SPA烫、操作流程与注意事项。

1、顽固性发质:先将头发洗净,吹至全干,涂第一剂(软化剂),带塑料帽用焗油机加热15—30分钟,甚至有时需60-70分钟左右,最好用电帽子加热,因为顽固性发质有时很难软化的或有时跟药剂液有关系。测试软化好后冲水,用吹风机吹到9成干或全干,上SPA(水浴烫)、数码烫烫发芯,插上电源,(调到健康发质上的温度)定时间20-30分钟,拔掉电源,(加热前卷芯卷好后,垫上厚的面纸,后夹子加上,这样可以防止夹子对头发有夹痕)后把头发放到凉。用喷壶均匀的喷上第二剂(定型剂),每8分钟上一次,一共上二到三次,到点后拆下发芯停放5分钟消除发根的皮筋压痕。后进行冲洗,毛巾擦干吹到5-7成干涂放烫后免洗护理剂即可造型。

2、正常发质:将头发洗净,吹到全干,涂第一剂(软化剂),带塑料帽用焗油机加热,最好用电帽子加热热15~20分钟或30-40分钟,测试软化好后冲水,用吹风机吹到8-9成干,上SPA(水浴烫)、数码烫烫发芯,(调到正常发质上的温度)定时20-25分钟(加热前卷芯卷好后,垫上厚的面纸,后夹子加上,这样可以防止夹子对头发有夹痕)。到时后放凉,用喷壶均匀的喷上第二剂(定型剂),每8分钟上一次,一共上二到三次,到点后拆下卷芯停放5分钟消除发根的皮筋压痕。后进行冲洗,毛巾擦干吹到5-7成干涂放烫后免洗护理剂即可造型。

3、轻度、中度受损发质:先将头发洗净,毛巾擦干,吹到5成干涂第一剂(软化剂),带塑料帽用焗油机加热,最好用电帽子加热热10-15分钟,测试软化成功后冲水,毛巾擦干后吹到4-5成干上LPP或PPT护理剂,上SPA(水浴烫)、数码烫烫发芯,(调到受损发质定加热温度)定时间20-25分钟,(加热前卷芯卷好后,垫上厚的面纸,后夹子加上,这样可以防止夹子对头发有夹痕)。到时后放凉,用喷壶均匀的喷上第二剂(定型剂),每8分钟上一次,一共上二到三次,到点后拆下卷芯停放5分钟消除发根的皮筋压痕。后进行冲洗,毛巾擦干吹到5-7成干涂放烫后免洗护理剂即可造型。

四、严重受损发质:先将头发洗净,毛巾擦干后均匀涂PPT或LPP护理剂,再涂第一剂(软化剂),停留5~10分钟,测试软化成功后冲水,毛巾擦干后涂PPT或LPP,上SPA (水浴烫)、数码烫烫发芯,(调到受损发质定加热温度)定时间10-15分钟,(加热前卷芯卷好后,垫上厚的面纸,后夹子加上,这样可以防止夹子对头发有夹痕)。到时后放凉,用喷壶均匀的喷上第二剂(定型剂),每8分钟上一次,一共上二到三次,到点后拆下卷芯停放5分钟消除发根的皮筋压痕。后进行冲洗,毛巾擦干吹到5-7成干涂放烫后免洗护理剂即可造型。

二、 注意事项:

1、软化程度测试:将三四根头发挑出 擦去软化剂,在手指上缠绕2~3圈后拿出,放到手心不弹开就软化到位。或取1-2根头发进行拉长如轻松拉长并放开出现小的波浪同时头皮不感觉痛就软化到位。

3、上发芯的数量:一般在7个-14个左右卷芯不要多,多了就烫出的花形会小显得老气。

三、 SPA (水浴烫)、数码烫的烫发原理:

SPA (水浴烫)、数码烫的原理不同于 冷烫 它是热塑烫中的一种。是在抹上第1剂后,头发内部开始发生了化学反应,角质蛋白之间的分子 就会被软化,同时化学键被打断和重新排列 用不同型号的SPA数码烫卷芯杠通过其内在加温产生红外线促使角质蛋白之间的分子结构发生改变,产生新的形状。随着 SPA、数码烫卷芯内的温度的升高与外夹的加热,在物理作用下使角质蛋白结构重新 硬化固定下来。这就是SPA (水浴烫)、数码烫的化学作用及物理作用。

四、 烫完头发以后,花散、发毛、弹性不够

花散有可能是在烫前修剪过程中,头发的上下层次重量衔接不好上层太发量多下层发量太轻少,发尾缺乏重量感造成的。软化冲水后,在排列卷芯之前应在头发软化部分涂抹少量LPP或PPT护理剂进行抗热 保护,可防止头发发尾发毛及缺乏弹性的现象。[注意:不要太多,多了会影响上色呀?新生发与受损发经LPP或PPT护理后上色时间不一样的.]