如何用瓷片建造龟池

我们经常看到有人给宠物穿衣服，比较常见的是在冬天的时候，一些饲养宠物的人会给小狗穿上精致小巧的衣服。一般这种狗狗体型小，而且样子特别萌，因此穿上衣服之后也显得非常有趣。给乌龟穿衣服现实中可能很多人还没见过，动物园里为了给小陆龟御寒，穿上定制的毛衣，这样的场景十分的可爱，看它们慢慢爬行的感觉，想想就好玩极了。

乌龟是一种很有意思的动物，看它们不紧不慢的在地上爬行的感觉，再搭配上“毛衣”，就好像会动的玩具一样。

见过很多有关小乌龟的毛绒玩具，穿着衣服很有趣。而在真的乌龟身上穿衣服的画面可能一般人不怎么常见。以前感觉乌龟有一层厚厚的壳很厚实，没想到它们到了冬天也会怕冷，需要穿上衣服保暖。这些毛衣也非常合身，穿在它们身上立马显得与众不同，有一种童话的感觉，慢慢爬行就好像是一个个会动来动去的可爱玩具，简直太萌了，让人眼前一亮。

在动物园里如果有机会亲眼看到穿衣服的小乌龟，应该非常讨人喜欢，会引来不少关注的目光。

动物园里各种动物，除了常见的狮子、老虎、大象等大型动物之外，一些小型动物也会吸引人们的观赏。这样穿着定制的衣服的小乌龟，让人看了之后可能会感觉忍不住逗乐，而它们生活的场景之下，也很有画面感，可能会有不少人打卡拍照吧。

除了穿上衣服的小乌龟，动物园里对于动物的保护也会根据它们各自的特点采取相应的措施，这也让我们明白爱护动物需要讲究科学方法，不仅只是觉得好玩，还应该多了解它们，这样才能让动物有一个好的环境，也能给生活多一点乐趣。

从你的图片上看，这个玩具叫魔尺。

在八十年代初叫做魔棍，是高自由度的智力玩具，可随意变化，自由组合。少年拼智慧，中年拼成功，老年拼健康。

与孩子共同玩乐，可培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐心。

小乌龟高兴时爬来爬去，会伸头；不高兴时静静呆着缩头，难受时候无精大采的跟快死了一样。

虽然龟需要大量的照顾，适当的饮食和运动，但它们是一个值得照顾和照顾的宠物。让他们快乐是帮助他们长寿的重要一步。

提供大量的空间。海龟喜欢游泳、晒太阳、活跃。海龟也在生长。因此，为你的海龟提供足够的空间来享受这些活动并给他们成长的空间，这对你的海龟快乐是很重要的。研究你的龟可能成熟的大小，买一个能反映你成长的坦克。海龟不能挤进狭小的空间，否则它们会不高兴。玻璃鱼缸，提供约三至四倍的海龟的长度是最可取的。海龟需要能够完全淹没自己，他们需要一个区域，以摆脱水，并得到完全干燥。记住，坦克越大，海龟就越高兴。海龟是爬行动物，令人惊讶的是，它们在野外有广阔的领地。试着用一个大油箱来反映。

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建造海滩。海龟们喜欢在陆地和水上度过时光，所以创造一个环境让它们同时生活，会使它们快乐。虽然海龟水族馆不需要太多的美化，创造一个适当的栖息地将最大限度地发挥您的龟的健康和长寿。设计栖息地可以是一个有趣和创造性的项目，但始终记住你的海龟的需要铭记在心。尽量保持水的深度比壳宽，这样你的海龟就可以完全地潜入水中自由游动。把陆地部分倾斜到水中，这样你的海龟就不会进入或离开水部分了。海龟喜欢晒太阳。创建一个晒太阳平台，这样你的海龟就可以享受你在水箱里设置的UVA和UVB热灯了。海龟可以在光线下放松一天十到十二个小时。

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保持清洁。海龟很乱——它们排泄、进食和留下食物残渣。如果你不清理它们的鱼缸，海龟和它的栖息地都会发臭。此外，所有这些废物可能会导致高氨和硝酸盐含量。清洁你的龟的水族馆每周或创建一个单独的区域外罐饲料和让你的龟排泄废物在重新进入水族馆。一个不干净的容器或海龟可能导致几种难以治疗的不同类型的疾病。海藻会在龟壳上形成，需要用软牙刷清洗。海龟和大多数爬行动物一样，脱落。你的龟壳鳞甲将如果你不保持干净的壳发痒和烦躁。经常洗手之前和之后的处理你的乌龟，你不转移细菌或污染你的龟和防止沙门氏菌的转移。

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用爱处理。海龟和人一样，性格迥异。如果你有一个社会化的海龟，你可能会与它们一起玩耍或玩耍，但一般的规则是保持最小的处理。一般来说，海龟不喜欢被从地上抬起来，但有时有必要把它们从鱼缸中取出，清洗、玩耍或锻炼。如果是这样的话，轻轻地、安全地处理你的龟，这样它们就不会咬你或试图逃跑。记住不要把乌龟放在背上，抓住它的尾巴，或者把它从壳里赶出来。你的海龟不会认为这很有趣，它会使他们感到紧张。如果你的海龟喜欢的话，只要你允许，你就可以抚摸它们的头、下巴和壳。

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提供多种。乌龟是杂食动物，有一个贪婪的胃口。就像人类一样，海龟的生活需要多样性。均衡饮食的维生素和矿物质是非常重要的，以保持你的龟高兴和满意。均衡饮食的绿叶蔬菜，昆虫和准备龟食品将保持你的龟成长到全尺寸。你的乌龟也可能喜欢水果甚至花朵。确保你知道你的龟是什么类型，这样你就可以提供适当的饮食。不要喂你的龟乳制品，因为它们的胃不能正常消化乳糖。也不要给你的海龟加工食品。整体来说，无乳食品是最好的。

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给他们吃活的食物作为零食。海龟喜欢追逐它们的食物。通过给海龟提供鲜活食物，你将有时间锻炼和娱乐。提供你的乌龟活蟋蟀、面包虫、白蜡虫是昆虫，海龟喜欢吃美味的。考虑在一周内添加替代昆虫，甚至活鱼和虾，以保持龟的饮食有趣和营养。

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有规律的作息时间。你爱你的乌龟，它爱你，但每次你看到乞讨的时候，不要给乌龟吃东西。海龟在野外是机会主义者，因为他们从来不知道下一顿饭什么时候来。通常情况下，当海龟看到你时，它们会张开嘴接近你，因为它们会把你和喂养联系起来。不改变计划，否则你可能会喂你的乌龟。年轻的海龟需要每天进食，而成年或成熟的海龟只需要每周喂几次。小心不要喂你的乌龟，他们变得肥胖。水总是可以接近的。事实上，许多海龟会在水下食用它们，但是如果它们没有，那么你应该把龟龟的食物放在水族馆的同一位置。这样，你的海龟就知道该去哪里取食物了。为了避免吃得过多，你应该为你的乌龟吃的食物并删除所有或部分吃剩后约五分钟。

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出去玩。即使你是一个慷慨的拥有者和购买水族馆提供空间和自由，海龟仍然需要额外的空间来行使和发挥。请记住，龟是非常活跃的，在野外，覆盖了大量的土地，尽管他们笨重的身体。如果你打算让你的海龟走出水族馆，在房子周围走动，确保每个人都知道，你会提供一些障碍来控制它们的运动位置。这样可以避免任何致命事故。

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提供活鱼作为游戏。而在水族馆，你可以把小鱼和乌贼骨顶部的水，让你的乌龟“狩猎”这些项目。你的海龟游泳和捕猎这些物体的努力是一个很好的运动来源。活虫既好吃又难捕捉。考虑喂养你的乌龟蜉蝣，蛾、甲虫幼虫、蟋蟀、蚱蜢、面包虫。蚯蚓、蠕虫、蜗牛、蛤、小青蛙和蝌蚪都可以接受的软体动物，蠕虫，和两栖类动物喂你的宠物龟。其他天然的鱼，你的乌龟会喜欢追逐和吃小金鱼，红色的鱼，孔雀鱼，和蚊鱼。

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给你的海龟玩具。有些海龟也喜欢玩。虽然它是完全可以宠物和玩你的海龟，要记住，海龟一般是一种宠物，这是更好的看，而不是不断处理。他们会感到紧张。毕竟，他们不是狗！考虑给你的海龟一个空壳，让它们在地板上滑动，或者在水里放一个小玩具筏子，这样他们就可以在水里玩耍了。训练乌龟吃你的手。这需要一些信任和熟悉，但是一旦你和你的海龟建立了联系，试着把一片水果放在你的手上。如果你的乌龟喜欢这个，那么试着把水果放在你的手腕上，这样你就可以爬到乌龟的手上去拿它了。试着建造障碍课程。在龟的自然栖息地设计障碍物-石头，棍棒，植物和水坑。在结尾处请客以提供动力。另一个有趣的游戏是“寻找治疗”，把蟋蟀，蠕虫，或者其他活的昆虫藏在海龟的栖息地，让它找到。这将给你的龟一个挑战作为奖励对待。记住，这些技巧可能需要时间让你的海龟学习，所以耐心点。而且，比赛或演习越困难，你的海龟就越紧张。换句话说，每天玩这些游戏或锻炼不是个好主意。

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给乌龟的玩具可以是鹅卵石，仿珍珠，小石块，小型儿童玩具等。

饲养乌龟的方法：

1、小乌龟的生活环境

养小乌龟的时候，要是家里面有水池的话是最好的，这样可以放在水池里饲养，如果没有只能用水缸了。水缸的水一般略高于龟背，如果乌龟比较小，千万不要放太多的水。缸的中间可以放一块比龟壳大点的石头，不过要平些。这样方便小乌龟爬上去休息。

2、水的选择

水不能直接用自来水和井水，对乌龟不好，先放两天，让太阳晒一下。

3、喂食

乌龟开始的时候很怕生，所以刚买回去，乌龟可能会不吃东西，不用着急，先让乌龟熟悉下周围的环境先，不要老去打扰乌龟，让它习惯环境。食物放下去，人就走开，这样就让它偷偷吃就好了。

扩展资料

养龟的饲料比较广泛，严格地说龟的饲料较多，食谱面比鳖广，主要有：动物性饲料、植物性饲料和混合饲料。

一是动物性饲料：动物性饲料蛋白质和脂肪含量较高，有促进龟的生长速度和增加繁殖产卵量的作用，如蚯蚓、蚕蛹、蜗牛、黄粉虫、小鱼虾、螺蚌贝类，还有如动物下脚料猪血、内脏以及飞蛾、昆虫等(可晚上用黑光灯诱捕)。

二是植物性饲料：植物性饲料品种十分广泛，可因地制宜利用当地资源养龟，如豆饼、花生饼、玉米、高粱、小麦，甚至大米、小米也可喂龟。还有果子蔬菜类植物也可适当搭配喂龟，如南瓜、冬瓜、西瓜皮、苹果皮、浮萍和嫩草及薯类等。

三是混合饲料：这些饲料营养全面，品种也多，按生长阶段分成稚、幼、成龟料。用这些饲料喂龟，效果十分显著，其生长速度、产卵率、产卵量、孵化率、成活率也都有所提高。

参考资料来源：百度百科-乌龟

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

活动目标：

1、复习2以内的点数，在游戏中尝试区分红黄绿色。

2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。

重点：复习2以内的点数

难点：按物体的一种特征进行分类。

环境创设：

1、物质：红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同；红黄绿色圈各一个；

标有颜色和点子的停车场六个。

2、心理：幼儿以小司机的角色进行活动。

活动过程：

一、汽车开来了：

1、 幼儿身挂汽车挂牌，边唱歌边开车进入场地。

2、 说一说自己开的是什么车？

3、 说一说自己开的是什么颜色的车？

4、 按喇叭：

（1）听老师说数字，按喇叭。

（2）看图片，按喇叭。

二、红绿灯：

1、 马路上有许多和走路的人，是什么来指挥交通的？

2、 我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗？

3、 教师介绍玩法：红灯停，绿灯行，黄灯准备。

4、 师生共同游戏。

三、停车场：

1、 引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。

2、 引导幼儿观察停车场的颜色，及其标志上的点数。

3、 引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。

幼儿园教案 篇2

［设计意图］

幼儿独立性的发展是从掌握独立生活开始的，在正确的引导下 4-5岁幼儿已经能自己穿脱简单的衣服、鞋子等，然而现在的独生子自理能力差是有目共睹的，孩子过分依赖成人，导致幼儿形成胆怯、退缩等不良表现。通过本活动让幼儿知道我们的手能做很多事，自己的事情应该自己做，培养幼儿独立的生活能力、成功感增强自信心。

［活动目标］

通过活动让幼儿知道依赖成人是不对的，自己的事情应该自己做。

渗透目标：培养幼儿独立的生活能力，培养成功感和自信心。

［活动准备］ 电脑动画、幼儿坎肩、鞋子、衣服、磁带《我有一双小小手》《不再麻烦好妈妈》、奖牌、录音机

［活动进程］

1、导入：猜谜——手 导入活动

提问幼儿：我们的小手能干吗？（吃饭、穿衣……）小朋友回答得对，我们的手可以做很多事情，可是有个叫豆豆的小朋友，他也有一双小手，他的小手又干了些什么呢？现在我们一看好吗？

2、展开：

放电脑动画片 幼儿观看电脑动画

（老师与幼儿围坐在一起）如图，老师提问：

（ 1）“豆豆的小手都干了什么？”

（什么也不干，吃饭、穿衣、穿鞋……都让妈妈干）

（ 2）豆豆这样做对吗？（不对）为什么？应该怎样做？

自己穿衣服、自己吃饭、洗脸、自己穿鞋……

（ 3）小朋友你们在家是怎样做的？都做了哪些事情？

（自己吃饭、穿衣、穿鞋……）

你们做的很好，自己的事情自己做，不会做的事要学着做，什么事都依赖父母是不对的。

（ 4）组织幼儿讨论：你除了自己的事自己做，还帮妈妈做了哪些事？

（扫地、拿拖鞋、给妈妈捶背……）

（ 5）教师：小朋友的小手真能干，自己事情自己做还帮妈妈干活，你真棒！

（ 6）今天老师为你们准备了衣服、鞋子，我们来比赛看谁穿得快，比比谁的小手最能干。

（ 7）放歌曲《我有一双小小手》幼儿分组比赛穿衣、穿鞋。

（ 8）为幼儿发奖牌，幼儿自我鼓励我真棒，我能行。

（ 9）：小朋友自己的事自己做得很棒，你们的妈妈要看到你穿得那么快那么好一定很高兴，妈妈工作很辛苦，我们自己的事自己做，不要再麻烦妈妈好吗？

［结束部分］

幼儿表演歌曲《不再麻烦好妈妈》，结束。

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1.熟悉歌曲旋律，初步感知乐曲ABA结构。

2.能借助故事情节，结合音乐创编鸭子行走、游泳、嬉水以及大风的动作。

3.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。

活动准备：

《挪威舞曲》音乐、仙女棒。

活动过程：

一、以故事引入，激发幼儿对活动的兴趣。

师：在这个奇妙的森林里，发生了一个有趣的故事，你们要仔细听，听完告诉我故事中有谁？发生了什么事？”

师提问：故事中有谁？发生了什么事？”

师：嗯，故事听完了，谁来说一说，故事中有谁？发生了什么事？

二、欣赏乐曲，感受乐曲ABA的结构。

1.幼儿完整地倾听音乐。

师：嗯，是这样吗？让我们来听一听为这个故事所配的美妙音乐！听完后告诉大家你有什么感觉，或者听完后你想到了些什么？

小结：音乐听起来好像是在描述一群鸭妈妈一起出去玩时走路摇摇摆摆的样子。

2.引导幼儿根据故事情节，感知乐曲ABA的结构。

师：“我们再来听一遍音乐，听听音乐哪个部分表现鸭妈妈和鸭宝宝在草地上、池塘里玩耍，哪个部分表现大风来了。听出来的小朋友，可以坐在位置上用动作表现出来。

3.让幼儿完整的听音乐。

师：“这个音乐共有几段，和我们以前学过的什么音乐是一样的结构，这种节奏型叫什么节奏型？”

三、引导幼儿分段欣赏，创编动作，感知乐曲的ABA结构。

1.欣赏第一段，引导幼儿创编鸭子行走、游泳、嬉水的动作并随音乐表演。

2.欣赏第二段，引导幼儿创编大风动作并随音乐表演。

3.欣赏第三段，引导幼儿理解乐曲的ABA结构，并随乐表演。

4.鼓励幼儿随乐完整地表现。（重点指导幼儿听到A段音乐时，大胆随乐表现小鸭行走、游泳、嬉水的样子以及大风过后小鸭的举动；当听到B段音乐时，表现大风的动作。）

四、随音乐做游戏。

《仙女施魔》

师：现在我们一起来玩个游戏，老师扮演仙女，魔棒一指“变出许多鸭子”，幼儿自由找个舒服地位置做出鸭子的动作。（如：鸭子行走、游泳、嬉水的动作）当听到风来了的音乐时，幼儿立刻不动或者用大椅子来当躲的地方。风停后，鸭妈妈和鸭宝宝继续在草地上开心地玩耍！

师：听音乐！注意哦！鸭妈妈要带着她的鸭宝宝才能出去哦。（引导幼儿注意前奏）

五、结束活动

师：鸭妈妈带着鸭宝宝在草地上开心地玩了一天，现在他们也累了，鸭妈妈带着她的鸭宝宝们回家休息了。

幼儿园教案 篇4

活动准备：

大图书、课件 。

活动过程：

一、引出主题

师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！

小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。今天我也带来一位爸爸介绍给大家。

二、阅读图画书《我爸爸》

1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。

师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。

师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。

出示ppt:

这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？（追问：为什么把爸爸和太阳画在一起呢？爸爸为什么像太阳？）

师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。

爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：

2、爸爸有哪些本领？

幼儿说一个，把书翻到那一页。追问问题。

三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。

1、小结：

爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？

翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？

师：哦！我爸爸吃的像马一样多。

这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书

游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。

2、出示图：

看了这幅图，你又会有什么感觉呢？

幼儿园教案 篇5

活动目标：

1、教会幼儿粘合、滚筒的方法。

2、学习添画熊猫的五官，意愿装饰熊猫的衣服。

3、进一步培养幼儿手工制作的能力。

活动准备：

幼儿用书、剪刀、固体胶。

活动过程：

1、组织幼儿上课，教师介绍就今天学习的内容。

2、教师出示自制的玩具——熊猫。

3、教师提问幼儿，激发幼儿的兴趣。

——这是什么小动物的玩具？喜不喜欢呢？

4、教师分发幼儿用书、剪刀和固体胶一人一份。

5、教师教幼儿做玩具

（1）教师引导幼儿按实线剪下黑色纸条。

（2）将黑色纸条卷成筒，粘合。

（3）将白色的纸条上添画出熊猫的五官。

（4）将白色的纸卷起，留出上半段，在虚线处抹上固体胶，修剪处熊猫的耳朵。

（5）幼儿将熊猫的头和身体粘合起来。

（6）让幼儿按照自己的意愿装饰熊猫的衣服。

6、展示幼儿作品。

7、教师对本活动作小结。

活动延伸：

组织幼儿到室外开展游戏——熊猫滚滚。

幼儿园教案 篇6

为了营造活泼向上的校园文化，让幼儿感受一个快乐的童年生活，我们可以通过绘画的方式来表达表现自己的快乐童年，从而让孩子感受美好的生活，体验绘画所带来的美感。而每个孩子都有自己的童年梦想，本次活动以“童心·同梦”为主题，鼓励孩子、家长用彩笔展现美丽童年，铸就亲子共同梦想。现安排如下：

活动时间：20xx年6月12日（星期五）上午8:30——10：00

活动地点：幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）

参与对象：中班组部分幼儿及家长

活动形式：以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画

绘画主题：童心·同梦

活动目标：

让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。

活动要求：

1．绘画内容要结合主题，现场作画。

2．作品是幼儿和家长共同完成。

3．画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。

活动准备：

白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。

活动流程：

1.各班教师交代介绍活动。

2幼儿、家长作画，教师巡回指导。

3．作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。

4．作品展示与欣赏：“童心·同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。

中班教研组

幼儿园教案 篇7

活动名称：我们赢了

活动目标：

1、初步培养勇敢的精神及对小动物的同情之心。

2、在活动中体验一起打败大灰狼的快乐。

3、发挥幼儿的想象力。

活动准备：

1、若干报纸。

2、小鸭和大灰狼布偶各一只，鸭妈妈玩具一只。

3、“大灰狼的家”展板一块。

4、用不干胶布置一条小河。

5、录音机及磁带。

活动过程：

一、组织在报纸上坐好

二、故事引出

1、教师讲述故事一遍：小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩，一起出去游泳，每天都过得很开心。有一天，鸭妈妈出去找食物的时候，来了一只大灰狼，把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。

2、激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。

三、在路上

1、教师：我们要出发了。去大灰狼家的路很远，小朋友最好带上报纸，希望小朋友都在路上能安静地在一起，被大灰狼发现可就糟了。

2、播放音乐，一起开心地排队走。出现打雷声音教师引导：糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么办法能躲雨？

3、教师启发小朋友用报纸来挡雨，随着音乐一起踮起来轻轻地走。

3、出现一条小河，启发小朋友用报纸垫着走过去。

四、一起想办法

1、教师组织小朋友一起坐下来休息。

2、教师提问：马上就到大灰狼家了，小朋友有什么办法能打败大灰狼？

3、引导：今天我们只带了报纸，怎么用才能打败大灰狼？

4、启发小朋友将报纸揉成纸球。

5、发现大灰狼，一起用纸球打败大灰狼，并救出鸭妈妈。

五、一起来跳舞

幼儿园教案 篇8

活动目标

1、喜欢欣赏阅读儿歌《七个阿姨来摘果》，理解作品内容。

2、认读字宝宝：“摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”

3、通过多媒体教学，初步理解儿歌内容。

4、初步理解儿歌情节，理解故事中语言的重复性特点。

教学重点、难点

活动重点 ：引导幼儿在理解课文的基础上学会汉字

活动难点：读准“摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”的字音

活动准备

1、大范例《七个阿姨来摘果》一幅。

2、大字卡：“摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”各一张，小字卡每幼儿人手一套。

3、幼儿用书每幼儿一本。

4、录音机、儿歌《七个阿姨来摘果》录音磁带。

5、活动课件

活动过程

活动开始：玩英语手指游戏，引起幼儿的学习兴趣。

一、教师创设情境导入。活动小结：表扬活动认真配合，表现出色的小朋友。组织幼儿整理好字卡，送字宝宝回家。

1、教师把手放在耳朵旁说：“小朋友，你们听，怎么那边那么热闹啊？......好像听到很多阿姨在说话的声音，还有阿姨在唱歌的声音......让我们来看看阿姨们在干什么?

2、教师打开活动课件，出示作品内容画面说：“小朋友们看看这么多阿姨在干什么呀？引导幼儿按照一定的顺序阅读图意，不重复不遗漏地描述画面。（让幼儿说出自己的想法，教师引导幼儿说出故事内容。）

二、欣赏阅读儿歌《七个阿姨来摘果》

1、老师把阿姨们摘果的事情编成了一首儿歌，儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》。

2、欣赏儿歌大范例《七个阿姨来摘果》。要求幼儿手指字，耳朵听，眼睛看书，不出声。（放录音）

3、跟读儿歌《七个阿姨来摘果》。要求幼儿手指字，耳朵听，张开嘴巴读轻声。

三、结合课文内容提目的字

1、小朋友们念得真好听，果园里有几个阿姨来摘果呀？她们拿什么来摘果呀？她们摘的果子都一样吗？有什么果呀？（教师提问，让幼儿复述一次儿歌内容）

2、边提问边认识汉字（即进行文中提字）：“摘、苹果、桃、石榴、柿子、李子、栗子、梨”。

四、指读儿歌《七个阿姨来摘果》。要求幼儿左手扶书，右手指字，声音洪亮有感情；并进行传书收书常规培养。

五、玩游戏

1、进行文字搬家游戏：阿姨们的果篮不够用了，请小朋友们帮忙送果篮。

2、玩小字卡游戏：《Peek—a— boo》,请幼儿找出与他们捉迷藏的对应字卡。

3、去果园看那棵神奇的果树，复习本次活动中所学的字宝宝，加深幼儿的记忆。（利用到课件）

教学反思

本次活动，因为有了课件的辅助，幼儿非常地感兴趣，学习的积极性强。开始部分，我用英语游戏来调动幼儿的情绪，增强其学习兴趣。活动中，有些环节我组织得不够顺畅，以至于有些幼儿的注意力不够集中，所以我运用到小游戏来提高幼儿学习字宝宝的积极性，使其更加投入到活动中来。最后玩小字卡环节，幼儿对我设计的英语游戏《Peek—a— boo》感到很好玩，所以每位小朋友都全神贯注地期待着下一张小字卡的出现，津津有味地玩着找小字卡的游戏，活动已经达到教学目的。但也有不足之处：活动中，由于我过于紧张，以至于没有注意到该念轻声的词语，一些上声的字或词没能用手势更好地引导幼儿发音，日后应增强自身的心理素质，争取自己有进一步的提高。

小百科：阿，在字典中，拼音a是第一个，所以阿姨一词就出来了。阿姨，简称姨，现代泛指对女性的称呼。

幼儿园教案 篇9

主题生成

幼儿在参观幼儿园附近的生活小区时，看见很多房子在装修，提出了很多问题“房子是怎样建成的？房子外面白颜色的是什么？是谁在建房子……于是我们开始进行“房子”的探究活动。

目标

了解房子的基本构造及建筑风格，让幼儿发挥想象，大胆的设计未来的房子。

活动一：谈话

师：“小朋友你们见过哪些房子？”“它们是什么样的？”

幼儿的谈话记录：

“我看见的房子是三角形的。”

“有的房子是半圆形、方形的。”

“我见房子在水上。”

“半圆形的房子、三角形的房子只有一层，因为站不稳。平顶的房子才有楼上。”

“房子的上面可以放一个钟，告诉大家时间。”

“房子的玻璃有很多种颜色。”

“有的房子高高的，上面有天台。”

“地王大厦上有两个长长的东西。”

“有的楼顶上有报警器。”

活动二：幼儿对房子的疑问

师：“你们想知道房子的哪些事情？”

幼儿的谈话记录

“房子为什么不会倒”

“为什么房子有烟囱？”

“为什么船上有房子？”

“有像导弹的房子吗？”

“为什么有的房子上面有灯，一闪一闪的？”

“为什么房子是直直的？”

“涂在房子墙上黑黑的东西是什么？”

“为什么房子有楼顶？”

“为什么房子会变旧？”

“房子上白色的东西是

什么？”

“墙壁的皮为什么会掉？”

“为什么窗户的花纹都不一样？”

“为什么要有窗户？”

“房子为什么要有瓷片？”

“楼房有的有后门，有的没有？”

“地王大厦那么高，它不会到云里去吗？”

“房子为什么有各种各样的顶呢？”

“房子里为什么有房间？”

“为什么房子里有厕所？”

“为什么房子要有墙？”

活动三：制作房子剪贴报

活动四：写生--房子

参观房子，幼儿讲述自己的感受和选景。

幼儿绘画，展示分享作品：

活动五：了解房子的发展史

师出示图片：洞穴、草房、砖瓦房、现在的高楼大厦。

活动六：了解房子的作用

师：“小朋友你们家里有那些房间？”“它们都有什么作用？”

幼儿谈话记录：

“房子可以保暖、可以给我们提供方便。“

“我家里都有客厅、房间、厨房、洗手间，很方便。”

“房子可以用来休息的。”

“可以遮风挡雨，取暖。”

“在房子里，外面的风沙也进不来。”

活动七：欣赏不同风格的房子

师展示图片

活动八：我是小小设计师

1、设计房子平面图

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2、设计未来的房子

主题小结： 通过各种活动，幼儿了解了房子的构造及不同风格的房子，对房子的有关知识有了更深的认识。

幼儿园教案 篇10

教学目标：1.理解

故事

内容，学习

故事

中的主要对话。

2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。

3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。

教学准备： 图片、一次性塑料杯，PPT展示图

教学重难点：1.理解故事内容，体验与朋友分享带来的快乐。

2.幼儿能简单的表演故事中的对话。

教学过程：

一、 出示棒棒糖，引入活动

1.这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？

2这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家想不想听？在听这个故事之前，请小朋友们想一想，故事里面有哪些小动物？

二、 欣赏故事，感受小熊的心情变化。

1、 小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！

2、 幼儿边听故事边欣赏图书。

问：（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）

（2）小熊先遇到了谁？(出示小鱼图片)碰到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？

（3）小鱼游走了，谁又来了？请小朋友们想一想谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）

（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？

教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）

3、小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。

（小熊自己想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里，搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，河水就变成什么味道啦？）

(河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的棒棒糖，它们又成为了好朋友。）

三、 实验：把棒棒糖放到水里

问：（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？让我们一起来看一看。

( 2 ) 用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？

师：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，小鱼、乌龟、螃蟹都游来啦。它们都吃到甜甜的棒棒糖啦！小熊高兴，棒棒糖也很开心。

四、 教师小结

问：如果棒棒糖继续放在水里，水会变得越来越怎么样呢？棒棒糖会变得越来越怎么样呢？那我们就把它放在杯子里等中午的时候，再来看看尝尝，棒棒糖是不是越来越小了，水是不是更甜了。

附故事： 《甜甜的棒棒糖》

小熊有一根棒棒糖，一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。一条小鱼游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小鱼问：“小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛！没干嘛！”小鱼游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小螃蟹问：“小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛！ 没干嘛！”小螃蟹游走了。小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。小乌龟问：“小熊，你在干嘛？”小熊说：“没干嘛！ 没干嘛！”小乌龟游走了。水里的朋友游走了，小熊拿出棒棒糖吃。周围一个朋友都没有，它觉得很孤单：“唔！要是朋友大家一起吃，一定很热闹！”于是，它叫了起来：“小鱼！小鱼！”小鱼没有来。它又叫：“小螃蟹！小螃蟹！”小螃蟹没有来。它最后叫：“小乌龟！小乌龟！”小乌龟也没有来。小熊难过极了！怎样能让河里的朋友尝一尝棒棒糖的甜味呢？ 文章来

可以通过这三种方法来陪乌龟玩：

首先，每天喂食物的时候逗逗它们，在它们准备下口时挪动食物，让它们再去跟着你的步伐前进，不过一两次就好，避免它们生气不吃了；

其次，有时间可以用水草逗逗它，大一点的乌龟也可以给它们自己喜欢的玩具；最后，敲敲它们的缸，用声音吸引它们探头，轻轻摸一下，不过小心被咬，也不要动作太大吓到它们。

乌龟表达心情的方式

1、开心：乌龟在开始的时候一般会表现的比较活跃，通常会爬到有阳光的地方，或者在浅水区待着晒太阳，有时候还会在盆里划划水，或者伸出脑袋来到处张望。这个时候如果把它们放到地上，它们的爬行速度也会特别的快。

2、伤心：乌龟伤心的时候表现往往会比较沉闷，看起来懒洋洋的不爱动弹，即便是晒太阳或者喂食，也会表现爱答不理。导致它伤心的可能性有很多，可能是受到环境刺激，或者自己生了病，因此表现这些情况的时候，一定要重视起来。

3、生气：乌龟也是有脾气的，表现和大多数的动物一样，那就是很有攻击性，虽然很多乌龟本身的性格温和，但在天气燥热等原因的促进下，它们也会变得很暴躁，当人想靠近的时候，它们会伸头去咬人。