柱子怎么画
首先画出柱子的长方体底座，上边的边线要空出来。往上画出柱子轮廓后，再将底座边线补充完整，柱子上方画出一个圆环。然后继续往上画出第二个圆环后，再在上面画出一个圆形的大球。最后将底座涂上灰色，柱身涂上浅灰色阴影，柱子上方用黄色与蓝色组合涂上，高大的柱子就画好啦。
柱是建筑物中垂直的主结构件，承托在它上方物件的重量。在中国木建筑中，横梁直柱，柱阵列负责承托梁架结构及其他部分的重量，如屋檐，在主柱与地基间，常建有柱础。
另外，亦有其他较小的柱，不置于地基之上，而是置于梁架上，以承托上方物件的重量，再透过梁架结构，把重量传至主柱之上。
例如脊瓜柱或蜀柱，是在梁架之上承托部分屋檐的重量。中国古代的柱子多数为木造，属于大木作范围；间有石柱。为防水、防潮，木柱下垫以石质柱础。
按截面形式分：方柱、圆柱、管柱、矩形柱、工字形柱、H形柱、T形柱、 L形柱、十字形柱、双肢柱、格构柱。
按所用材料分：石柱、砖柱、砌块柱、木柱、钢柱、钢筋混凝土柱、劲性钢筋混凝土柱、钢管混凝土柱和各种组合柱。
天安门旁边的柱子的画法可以在网上找一些图片进行参考，不过这也有简笔画的绘画步骤。
首先画两个方框，一上一下，代表柱子的底座。
然后画出顶部，顶部不要画的太高了，要比底座小一些。
②
然后将柱子画出来，整个柱子的轮廓就完成了。
③
柱子旁边有两个小翅膀，将翅膀画出来，不用太复杂。
画出来之后上色就好了，这样的话一个简单的天安门旁边的柱子就完成了，上色的话可以是红色，也可以是其他颜色，根据自己的喜好来就行了。当然，要是想要画难度更高的，可以在网上找一些视频教程来进行观摩。
装饰柱怎么画如下：
我用的斯维尔可以手动画截面，如果有Cad的话，就沿着图型画一圈就是了，广联达应该有此功能。用矩形先画一个正方形，然后用填充来给正方形填充绿色，填充的快捷键为H。如果你要对齐的话。
柱子构成形式：独立柱，约束边缘暗柱，约束边缘端柱，约束边缘翼墙柱，约束边缘转角墙柱，扶壁柱。
装饰柱除具有承受重量，还有美化装饰作用。它和墙面、屋顶及室内外其他设计构成一个整体。装饰柱 装饰柱由柱头、柱体、柱基等部分组成。 装饰柱除具有承受重量，还有美化装饰作用。它和墙面、屋顶及室内外其他设计构成一个整体。
构造柱在多层砌体房屋墙体的规定部位，按构造配筋，并按先砌墙后浇灌混凝土柱的施工顺序制成的混凝土柱，通常称为混凝土构造柱，简称构造柱。
为提高多层建筑砌体结构的抗震性能,规范要求应在房屋的砌体内适宜部位设置钢筋混凝土柱并与圈梁连接,共同加强建筑物的稳定性。这种钢筋混凝土柱通常就被称为构造柱。
构造柱,主要不是承担竖向荷载的，而是抗击剪力,抗震等横向荷载的.构造柱通常设置在楼梯间的休息平台处，纵横墙交接处，墙的转角处，墙长达到五米的中间部位要设构造柱。
近年来为提高砌体结构的承载能力或稳定性而又不增大截面尺寸，墙中的构造柱已不仅仅设置在房屋墙体转角、边缘部位，而按需要设置在墙体的中间部位,圈梁必须设置成封闭状。从施工角度讲，构造柱要与圈梁地梁、基础梁整体浇筑。
与砖墙体要在结构工程有水平拉接筋连接。如果构造柱在建筑物、构筑物中间位置，要与分布筋做连接。
小学美术云平台 2021-12-17 10:29
图片
图片
15神奇的装饰柱
教学设计 教材分析
一、教学内容与目标
1、通过认识柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而研究柱子的形态，结构与柱子上的装饰。
2、制作装饰柱，培养学生设计，制作及装饰技能。
3、体会生活中的美，欣赏自己作品的美。
二、教学的重点与难点
教学重点：了解柱子相关知识，制作一个漂亮的装饰柱子。
教学难点：柱子的形状及装饰。
教学准备：
纸箱，纸卡，彩色笔，彩纸。
教学过程
一、教学准备：检查用具准备
二、导入
1、教师黑板上画一个柱体，让学生回答，看到了什么！与现实生活中联系，可以将柱体想象成什么？回答：柱子。
2、教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后让学生观察并回答，亭子的主体是靠柱子支撑。（教师板书柱子作用之一：承重、支撑）
3、教师继续绘画，将亭子变成房子，反问学生，房子中有柱子吗？（可以联想古代建筑）
教师总结：柱子是我们建筑中不可缺少的，它无论是在建筑物的里面还是在建筑物的外面，都有着承重支撑的作用。但是露在建筑外面的柱子光秃秃的，不好看，那么古代时候的人就非常的聪明，他们对柱子进行了装饰，。
出示课题：装饰柱
三、新授课
1、他们是怎么样装饰的呢？
学生回答：雕刻，镂空，彩绘……
2、这些资料是哪里得到的？学生回答：自己收集的。
3、谁还收集到了资料，说一说。从古到今，从国内到内外。
4、今天我们也有一个任务，做一个现代的立体装饰柱，你们愿意吗？
教师将学生分成四个小组，以小组形式进行讨论。
5、欣赏书中的作品，根据书中学生的作品，想象一下自己想做什么样的柱子。
（1）根据自己的材料，讨论装饰柱的设计形式？
（2）你的装饰柱要表达什么样的主题？
学生汇报： 戏剧脸谱 立体纸塑 手工折纸花纹装饰
四、学生制作、教师巡视。
教师对学生制作过程中出现的问题及时解决，并给予指导。
五、展示学生作品
小组队长介绍自己的作品
六、教师对本课进行小结
教后反思：
在课堂的一开始，在没有完全了解装饰柱及其特点的情况下，学生就已经迫不及待的想开始动手做了，而且显得特别有信心。于是，我改变了这节课原始的教学设计，向学生反问了两个关于装饰柱的问题，而学生因为对装饰柱的了解还不够，所以被我提出的问题给问住了。在接下来的教学中，我就围绕这两个问题——装饰柱的特点以及手工制作装饰柱的要点进行了重点学习，而学生因为有了刚才的表现所以也学得比较认真。在这节课总结的时候我问了他们一个问题：通过课堂学习，你制作的装饰柱与你之前对装饰柱的了解还不够时想法有区别吗？那种更加符合装饰柱的特点？学生对后者表示了肯定，也通过这节课的学习，我想，学生应该能体会，任何创作主题的表现都离不开之前对这一主题的充分了解
1、打开抖音短视频平台，找到下方的＋号按钮，点击并进入。
2、点击摄影按钮左侧的特效窗口，找到AI绘画特效。
3、选择需要使用特效的图片，可以在相册里选择，也可以使用拍摄按钮。
4、上传想要ai绘画的相片之后，等待其加载完成。
