废弃瓷器可以制砖吗

现如今随着人们生活水平的不断提高，科学技术的不断进步，各国之间的友好往来，出国旅游成了热门。现在很多游客已经游变了祖国的的大好河山了，开始把目光投向了国外。放眼世界能了解更多国家的风土人情，特色美食以及人文历史和宗教信仰。

泰国是一个佛教国家，在泰国境内到处都充满着浓厚的宗教气氛，在泰国有许多寺庙建筑。与众不同的是泰国有一座最“环保”的寺庙。这座寺庙就是郑王庙，坐落于泰国湄南河西岸的吞武里城，是泰国的王家寺庙，在泰国境内拥有着特别重要的地位。郑王庙这座寺庙有其独特的地方，是利用很多废弃的瓷器的碎片建造而成，从而人们称它为泰国的环保寺庙。 

中国地大物博，物产丰富，当时中国和泰国友好往来，中泰两国的贸易往来频繁，泰国的商人通常会在中国进口瓷器、丝绸以及茶叶等中国特色产品，由于轮船的载重不够，然后他们就把一些废弃的瓷器碎片放在船底增加载重量。这些废弃的瓷器碎片被运到泰国后，泰国人充分利用这些资源，把这些瓷片变废为宝，用废弃的瓷片来装饰这座寺庙，即节约了资金成本，又保护了环境。泰国人利用中国废弃材料建起的整座寺庙看起来典雅端庄，让人肃然起敬。从而充分的展现了泰国人们的聪明智慧。

每年在旅游旺季的时候，泰国就迎来了大批的中国游客。郑王庙现在已经是泰国的一个热点的旅游景点，是很多游客到泰国都必须要去参观的地方。

碎陶瓷碗属于干垃圾 。干垃圾主要包括餐盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、 食品包装袋、污染严重的纸、烟蒂、纸尿裤、 一次性杯子、大骨头、贝壳、花盆、陶瓷等。

干垃圾是对垃圾按照可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾分类后剩余下来的一种垃圾。生活垃圾的具体分类标准可根据经济社会发展水平、生活垃圾特性和处置利用需要予以调整。

碎陶瓷如何利用？

一、碎陶瓷打造壁画

陶瓷上面的图案一般都是很精美漂亮的，我们可以把碎瓷片有规律的铺贴在墙上，使它成为一种独特的壁画或者背景墙。

二、碎陶瓷点缀家居用品

如果我们有些家居用品过于单调的话，我们也可以将碎瓷块粘贴在家居用品上面，比如一些台灯、烛台等，不同颜色的碎瓷片可以打造出不一样的装饰效果。

三、碎陶瓷装饰卫生间

有些家庭的卫生间瓷砖都是一片白，没有任何的装饰品，这个时候我们就可以废物利用了，将碎瓷片贴在墙面上，设计出不同的造型，这样就可以很好的装饰卫生间了。

四、碎陶瓷打造特色腰线

很多家庭对于瓷砖腰线这个设计都不会太在意，其实我们可以利用碎瓷砖来自己装修，选择一些比较好看的碎瓷砖，然后根据需要将碎瓷砖装修在上面。

五、碎陶瓷制作成杯垫

有一些杯子需要杯垫的衬托才可以展现出它的特点，如果家中没有杯垫或者杯垫设计的不符合心意，大家可以利用碎玻璃片自行设计杯垫。

随着交通业的不断发展，人们的出行方式也越来越多样化，飞机的投入使用使人们出国旅游也不再是一件非常困难的事情，所以现在的许多国人，除了会利用假期的时间去我们国内的其他城市旅游之外，也会偶尔打卡一下国外的一些景点。

可以说不仅是在我们国内，在许多国外的一些城市里面，也可以看到一些寺庙建筑，过去宗教文化传播的范围还是非常广的，有一些寺庙建筑也是别具一格，非常的有特色，比如今天要给大家介绍的这个景点，是位于泰国境内的一个非常著名的寺庙。

这个寺庙就是——郑王庙，事件于大成王朝时期，也是泰国王家寺庙之一，它的建造目的主要是为了纪念泰国第41代君王郑昭，说到他和我们国内还有一定的关系，因为他是华裔的民族英雄，他的祖籍是广东澄海县。

而之所以说这个寺庙是全球最环保的寺庙，是因为它的建筑材料也源自于我们国内的废弃材料，在过去中泰两国的贸易往来十分的密切，泰国当地的一些商人就会从中国购买一些瓷器，在运输的时候会把一些废弃的瓷片压在船底增加重量。

等到这些瓷器到达泰国之后，当地的人们就想出来一个办法，感觉这些碎片丢了可惜，就直接用来当做建筑的装饰，可以说是非常的有智慧了，既做到了废物利用又增加了美观性，可以说是一举两得的事情。

今天的介绍就到这里，如果大家有机会去到泰国当地旅游的话，可以亲自去打卡一下这个寺庙，也是一个非常不错的拍照胜地，如果大家对此有什么疑问或者看法，欢迎到文章的下方留言评论。

耀州窑所烧制的产品包罗万象，应有尽有，往往能突破材质局限，随机应变临时发挥，创作出好些衍生品，在生产生活中起到事半功倍之效果，瓷器品种涉及民众社会生活的方方面面，除盆、罐、缸、壶、碗、盘、盏、碟、灯、杯，各类家居陈设器，礼仪祭祀器外，还有瓷臼、瓷棰、瓷碾槽、瓷井圈、瓷柱础、瓷门墩、画轴头，衣钩，拉手，鸟食罐，猪食槽等杂件。

瓷乡瓷韵如烟海，积淀丰厚史悠长，一方水土养一方人，每一个地方上的孩子，童年都有其有别于它乡的游戏内容。因其生长地域环境的不同，使得娃娃们也多是靠山者玩山，近水者玩水，而生长于瓷镇的孩子们只能玩泥巴、玩瓷片了，因为陈炉有得天独厚的便利条件。瓷镇的娃娃们在其快乐的童年生活中，依靠古镇千百年来瓷器烧造的丰厚遗存，依靠着取之不尽用之不竭的泥巴、瓷坯、瓷片，以及一些特制的小孩玩具消遣嬉戏。

进入七十年代后期，由于人们生活水平的不断提高，可供儿童玩乐的项目日益丰富，家长也稍有能力给娃娃们买一点玩具了，之后又因国家提倡生育计划，娃娃数量减少等因素，使早些年流行于古镇，娃娃们乐此不疲的各种游戏项目，也与当今儿童渐行渐远，以至消失殆尽，谨书此文以寄幽思之情。

一、摔宝窝

摔宝窝也叫摔泥炮，五、六十年代古镇几乎家家户户都是人丁兴旺，一个家庭少说也有四、五个孩子，整个镇子千百户人家，娃娃的数量可想而知，又由于当时人们普遍都不富裕，大人辛勤劳动能顾住一家老小的吃穿用已是不易了，根本淡不上给娃们买玩具。但天性调皮活泼，贪玩好动的少年儿童，在泥巴、瓷坯、瓷片随处可见可得的大环境中，自能开发出各种乐趣和玩法。在众多游戏项目中，最简捷方便的玩法便是摔宝窝了。玩时，娃娃们溜进制瓷作坊，从泥场挖点练制好的泥巴，男女娃娃聚在一起，每人先用馒头大的一块泥巴，用手捏成一个大泥窝，底部尽可能薄一些，然后对着泥窝吹口气，抡起胳膊把泥窝口朝下，用力摔在地面，只听叭的一声，泥窝底部因空气的挤压，蹦出一个大孔，这种游戏叫摔宝窝。等几个娃把各自的宝窝都摔烂了。大伙便一起查看检验，看谁的宝窝蹦出的泥孔大，选出最大的宝窝后，其他的娃就要从自己挖来的泥巴中，取一部分揉成和那个泥孔大小一样的泥球赔给胜者。如此反复捏了摔，摔了补，到最后看那个小伙伴赢的泥巴多。虽然泥巴有的是，又无啥成本，但事关胜败，娃娃们也是争强好胜性格，都是愿赢不服输，故也玩的很是认真，往往为赔泥的大小而计较不休。有时候挖来的泥巴不是太多，而参与玩耍的儿童又多，便改变赔偿办法，即用和胜者宝窝泥孔大小的泥片来给胜者补孔。

二、捏泥巴

捏泥巴也是男女娃娃都喜欢的游戏，娃娃们挖来泥巴，随心所欲想啥捏啥，根据自己的意愿，捏出自己想做的东西，花草动物，桌椅床凳，食品人像，锅碗瓢盆等。有些心灵手巧的娃娃会用泥巴捏制口哨，晒干后，央求在窑场干活的大人给入窑烧成。口哨多以动物为原形，有狗羊牛鸡猴猪鸟等造型。多笨拙质朴，基本上不太注重外形，只求哨音响亮，吹瓷口哨也是孩子们相互联络的信号，召集其他娃娃时，不用上门去叫，只要在他家附近吹口哨就行。

三、摆演演

摆演演，陈炉人把小孩玩过家家称作摆演演。可能是和小孩多以废瓷盘瓷碗瓷碟为道具，以罗列摆放为兴趣的原因吧。男女娃娃们一同玩耍，取大一点的废瓷盘瓷碗当做锅当做案，小一点的废瓷器当做是吃喝用具，采些花草树叶当做食材，模仿大人做饭过日子。这种游戏很有意思，小伙伴们以顶缸捶或石头剪刀布游戏决出胜负，胜者便是家长，有权支排其他小伙伴在摆演演时的角色和任务，即谁烧火，谁做饭，谁取水，谁采摘，谁洗涮等。在玩的过程中，常会有一些童谣融入其中。如：一溜溜摆豆豆，八个娃娃叫舅舅。格格能开黄花，前边走来你大妈，浑身上下都罢了，就是屁股太大了。罗罗面面，杀公鸡擀细面，你一碗我一碗，给你叔叔剩一碗。小媳妇尖尖脚，半夜起来压饸饹，细又长吃起婵，先给爷爷捞一碗，吃完饭又扫院，看这媳妇倩不倩。毛儿毛儿上天去，给你爷爷装烟去，毛儿毛儿你回去，给你爷爷端茶去。红萝卜蹲，白萝卜蹲，红萝卜蹲了白萝卜蹲。罗罗面面，油糕串串，猪肉扇扇，蜜糖罐罐。娃娃勤爱死人，娃娃懒掉到河里没人管。摆演演是一项能促进孩子身心全面发展的综合娱乐，动手动脑玩游戏，快活自在娃娃迷。

四、发悠

发悠是以烂瓷瓦片为道具的一种投远游戏，发悠类似于住在河边的娃娃们玩的打水漂。只是因为陈炉到处是窑场，废瓷瓦片随处可见，娃娃们便以此为乐，开发出各种玩法。参与玩耍的小伙伴们，每人拾几块瓷瓦片，站在地面画出的一条发悠线上，把手中的瓷片用力扔出，一次一片，比赛谁扔的远，陈炉人把这叫发悠。有时小伙伴也会选择远处某棵树或某家人墙上的一个小砖洞，作为发悠目标，比赛看谁能打中树杆或者扔进洞，凡此种种娱乐花样，都是娃娃们自己定制游戏规则，无需任何投资。一辈又一辈古镇少年儿童在这简单至极的游戏中，产生的快乐和满足也是不可限量的，远去的岁月中，一代一代陈炉古镇的孩子们就这么一天天成长。

五、打佬

打佬是一种男孩子玩的投掷游戏。那时的孩子们都能自己动手，用废瓷器打制玩具，选厚一点的盆底或者瓮底残片，用砖块敲击边缘，使其成为和巴掌大小的圆饼状，孩子们把这瓷圆饼称做佬。一般是两个娃玩，由顶缸捶决出胜负，胜者把自己的佬用力扔出，越远越好，负者用自己的佬瞄准胜者扔出的佬投掷击打，打中者为胜。若没打中，胜者可拣起自己的佬击打负者落地的佬，由于是瞄准投掷，虽未打中他人的佬，却也距离接近了，故往往很容易被后者打中，如这次又没击中，反击者则会轻而易举打中他人的佬，击中者为胜，又扔出自己的佬，让对方去打，如此反复。

六、打官

打官可称其为打佬的升级版本，多个娃娃可以同时进行，寻一块空地或谁家窑背，大伙齐动手找来三块大一些的盆底或瓮底残片，按前中后顺序竖立，间距是一步远，用小瓷片或砖来支撑稳固，便是靶子了。然后从前一个靶子算起，后退二十步，在地上画一条线，几个孩子以顶缸捶的方法，决出投扔顺序后，便依次序用自己的佬作武器，站在线外击打前方竖立的瓷靶，击中前靶算一分，中靶二分，后靶三分，得分多者为胜，打官者可根据自己的手劲和瞄准程度任意选择瓷靶。得胜者可用右手中指弹输者脑门一次，弹脑门陈炉娃称做弹卯疙瘩，要不就是用食指外关节刮输者鼻梁子。一轮完后，重新竖立靶子，开始下一轮比赛，以次类推，直玩至尽兴。这种就地取材随手自制玩的游戏很是方便，且大多是玩完便丢，第二天玩时再找来或者重新做，所以古镇孩子们动手制作玩具的能力都比较强。以瓷片做玩具，又是投掷类游戏，故磕磕碰碰，伤手伤脚的事经常发生，但那时没谁把这当回事，小伤口流点血不算啥，同伴们会随手抓取一些细尘土按在伤口上止血止痛，一边按一边说“面面土贴膏药，不到三天就好了”，说也奇怪，那时真的很少有什么伤口感染，孩子们也很少忌讳什么，血一止住，便又投入玩耍，三几天后，伤口便愈合了。

七、抓子

抓子多为女孩子们玩，男娃玩的较少。孩子们拣拾一些黑釉瓷或白釉瓷碎片，厚度近一公分，用砖块敲击成二分硬币大小的圆片，这如棋子状的瓷片便称为子，分五子、七子、八子等玩法。以抓五子为例，每人手执五个子，两个娃玩，谁先抓谁后抓，也是以石头剪刀布或顶缸捶的胜负而定。玩时，两个娃娃面对面，席地而坐，手抓五子，手心向上抛起，从空中只接其中一个子在手，其余任其自然落地，复又抛起手中的子于空中，然后快速拾起地上的一个子，且必须在抛于空中的子落下之前用手接住。若没拾起地面的子或是抛在空中的子没接住落了地，便告失败，一般抓子都是三局两胜制，胜者可用食指外关节刮输者鼻梁子，以显得胜之优越。这种就地取材自己动手制作玩具的游戏，最为女娃们喜欢，那时候的学生娃们常在课余时间，随便找个空地，就地一坐，便玩的不亦乐乎，全不怕土不怕脏。七子、八子的玩法和抓五子相似，只是增加了拾取的难度而已，即根据地上落子间距的分布情况，第一次抛子拾起一个，第二次抛子拾起两个，第三次全部拾完，任何一次拾不起来或是没接住空中落下的子即告失败，另一个娃再抓，反复不停，直玩到尽兴。

八、打钉子

打钉子，玩具以孩子们自制的佬和废铁钉为主，玩法和打官有点相似。几个娃娃，每人准备一些铁钉，随便找一个场地，放置一块砖，然后每人放一枚钉子在砖上面，做为标靶。再从砖开始向后退二十步，在地上画一条线。同样以顶缸捶或石头剪刀布的方式，决出投掷次序，投掷者站在线后用手中的佬瞄准标靶，用力抛击，目的是打中砖块震下或直接铲下砖上的钉子，落下的钉子便为击中者所赢。第二个娃再以同样的方法击打，直至砖上的钉子掉完为止，又开始下一轮比赛。若真有手劲大运气好的娃，一次抛击将砖上的钉子全部打落地，大伙便重新放钉子，重新开始。现在想起也是可笑，那时的孩子们为了自己的钉子不被别人轻易赢去，有聪明的娃便把直钉子砸弯，引得大伙竞相效仿。赢了的娃娃得了好多弯弯铁钉，很是自豪骄傲，如得胜的将军一样，输了的便只能到处去找寻铁钉，准备资本以利再战。孩子们最喜欢到饲养室外给牲口钉铁掌的大木架下去找寻钉子，那时作坊泥料、燃料、生产生活用水、瓷器的转运等都是牲口驮运或马车拉送，故牲口颇多，经常会给牲口换钉新的铁掌，每次都会有拔下的废铁钉。那年月孩子们没有零食，常常装一衣兜没用的烂铁钉和瓷佬，这些游戏不仅练了孩子们的手劲眼力和动作协调性，也使他们在遍布古镇的废瓷碎片中，自得其乐。家长们多忙于生计，很少干预孩子们玩乐，任其胡成。

九、拉碌碡

这是爷爷、爸爸们给自家宝贝蛋蛋特意烧制的一种瓷质碌碡，形状和麦场上的大石碌碡一样，只是体量极小而已，一般直径十余公分，长度稍大于直径，两端正中心掏个小窝，便于固定碌碡架，用粗铁丝做架子，再系一节细绳，让娃娃拉着滚动满院跑，以激发娃娃走路跑步的兴趣。这种小碌碡多是一些家庭男娃少，大人十分溺爱孩子，才会给做的一种玩具，在大多数孩子眼中，算得上是那个年月的一件奢侈品了。

十、狼吃娃

以废瓷片为道具的益智类游戏，和跳棋有些近似。在地上用瓷片横竖各画五条线，共二十五个交接点，捡十五块小瓷片做娃，捡三块大瓷片做狼。两个小孩以顶缸捶胜负，决定谁当狼谁当娃，娃站三行，每个交接点上站一个，狠占最边一行，两头各立一个，中间立一个，空出的交接点为共同活动区域。狼先走第一步，有道是狼动弹娃叫唤，狼走一步，娃走一步，只要娃在狼前且娃身后交接点空出，狼便跳到空点上，将这个娃吃掉。若有一个娃落了单，而两头狼都有机会吃娃，则娃娃反而无事，有双狼不吃娃的规则。总之是狼和娃在画定的棋盘上周旋，斗智斗勇，看最后是狠把娃吃掉，还是众多娃娃把狼围困，狼被娃围困不得动弹便是娃胜，反之娃被狼吃的七零八落则狼胜，胜利的一方弹输者卯疙瘩，重新开始下一局比赛。

十一、老婆挡路

老婆挡路，两个娃玩，每人各拣两块相同颜色的瓷片，即这个娃的瓷片是白色的，那个娃的瓷片是黑色的，随便在地上画一个大大的〈区〉字形框架，一共五个交接点，两娃对面而坐，把瓷片放在各自面前的两个接点上摆好，顶缸捶胜者先走第一步，把自己的瓷片放到中间的点上，且不可一步把路挡死，只准走封口一边的瓷片，对方即可把自己的瓷片走到对方空出的点上，如此反复，直至同颜色瓷片的一方把活路挡死，另一个颜色的瓷片不能走动为输。采取三局两胜制，赢的一方弹输者卯疙瘩或是刮鼻梁子，以显胜者荣耀。

十二、倒窑

倒窑是以废瓷片为道具的益智类小游戏，两个娃娃每人准备25块大小相对一致的碎瓷片，面对面席地而坐，在地上用瓷片画出两行五竖的一个长方形方格，一人五个空格，每人每个格子里放置5块小瓷片，由顶缸捶胜者先走。胜者可随意抓取自己面前方格中的5块小瓷片，按顺时针方向依次在每个方格中投放1块瓷片，放完再抓下一格中的所有瓷片投放，直到出现空格，即可赢得空格后一格中的所有瓷片，赢得的瓷片不再投放。第二人再依此法抓取瓷片放置，最为有效且赢的最多的是空格后，一格中有瓷片，后又空出一格，这样便可以连赢两格，叫做吃把捎尾。如此一路反复，直到格子里瓷片因数量减少不能玩为止，最后看谁赢的瓷片多，最大赢家弹输者卯疙瘩或刮鼻子，然后重新开盘玩下一局。

十三、背豆腐钱

所谓豆腐钱是一种形状似豆腐片的支烧垫片，常用来垫烧一些极小瓷器的正方形垫片，边长两公分左右，小窑货用来垫烧酒盅、水盂、烟葫芦等，因是一次性使用，故每次烧窑都会废弃很多。这种垫片规格通一，很受孩子们喜爱，他们常以此为玩具，用来背豆腐钱或是倒窑。玩法是把十余个垫片放在手心抛到空中，然后用手背去接，能接多少算多少，紧接着再次抛到空中，这次用手掌从空中抓取，两次累计，抓住多者为胜。此游戏用来训练孩子手眼的协调性和在空中抓取瓷片的准确性。三局两胜或一局定输赢，胜者弹输家卯疙瘩或刮鼻梁子。

十四、举重

旧时古镇的娃娃们，会随时随地生出种种玩耍的念头和玩法，有大一点的孩子会选择顶拐、骑马蹬仗、跳高、跳远、翻跟头等徒手游戏。还有一种深受孩子们喜欢的举重，一群孩子比赛谁力气大，他们以砖块或瓷锁为重物，大伙轮流举，看谁举的时间长，举的砖块大。常规短砖重十五斤，长砖重二十余斤，瓷锁是用泥巴烧制的，分三十斤、四十斤、五十斤几种规格，是以前瓷镇青少年强身健体的必备物品，可惜后来逐渐减少已至灭失，现在已很少见到了。笔者藏有一个重三十斤，底部32X17公分，高18公分的瓷锁，可以说是弥足珍贵。

时光荏苒岁月如梭，现在人们生活水平日益提高，娱乐形式已是丰富多彩，种类繁多，基本上初中生的玩乐已多靠智能手机了，小娃娃们也受家长和社会群体的手机依赖症所影响，一个个玩起手机来，比我们六零后还溜。一个时代有一个时代的特征，一个时代有一个时代的游戏，不是我不懂，是这社会变化太快。追忆童年，瓷镇那些小游戏终将沉入历史长河中，成为历史。

在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是我精心整理的变废为宝作文，欢迎阅读与收藏。

有一天，小明和小东一起到商店帮妈妈买了一个盘子。

他们正走在回家的路上，突然小明一不小心，盘子从手里滑落，掉到了地上，摔成了两半。小明吓得说不出话来，无奈地从地上捡起摔成两半的盘子，正准备扔进垃圾桶，小东制止说：“等等，让我想想这个盘子还有什么用途。”小东想了想，说：“有了，我们可以做一件艺术品送给妈妈！”小明说：“怎么做？”小东找来了彩色笔，和小明一起在两半盘子上画起鱼儿来，不一会儿，破盘子就变成了两条可爱美丽的小鱼。小东把它们挂在墙壁上，越看越好看。妈妈下班回来看到了，高兴地笑了，夸奖小明和小东：“你们真棒！变废为宝，真是好样的！”小明和小东也开心地笑了！

星期六，小明到小强家去玩，正好碰上他们家在吃饭，小强的爸爸妈妈都出去散步了，小明和小强就开始收拾餐具，砰的一声，小明手一滑，盘子在摔破了一个小口。他们俩人都大吃一惊，小明连忙说：都是我不好！小强忙说：没什么，都是我自己不小心。

他们俩人自责后，小强立刻将破盘小心翼翼的捡起来，准备扔进垃圾桶里，小明摆了摆手说：不要扔！你去把画笔和颜料。

小明高兴地说：我可以把这些破盘变成一条条鱼，你相信吗？只见小明蘸了绿色的颜料，画了一条斑纹，又蘸了粉红色的颜料，画了一条斑纹，就这样，一条一条鱼身就画好了。再用蓝色的颜料点上眼睛，小明的鱼就画好了。再看看小强，他画的鱼可与众不同了，他先用蓝色的颜料画鱼鳞，再画鱼的身体和头，最后用红色的颜料点上眼睛。两条热带鱼栩栩如生的展现在我们眼前；看上去，真像真的与在桌子上游来游去的呢！

生活真的很多废品利用起来就可以变废为宝呢！关键要看你是不是有心人呢！

今天，老师让我们每个同学都做一个小制作，做什么呢？这时，我灵机一动，做个风车吧！我把这个想法告诉了爸爸，爸爸说：“我和你一起做吧。”

我们先准备做风车需要的材料，我先把旧的遥控汽车拆下来，找了一个马达，又找了一个瓶子，还有气球、胶布、飞盘、电池、剪刀。

我把瓶子剪了一个长方形的口子，接着把剪的那一点儿垫地下面，然后把气球缠在马达上，再把马达安在口子上，又把飞轮安在马达的齿轮上，再把马达的一个导线安在电池上，最后，再把电池粘在瓶盖上，只要导线一接触电池，风车就会飞快地转起来，风车不仅能当电风扇，还能刮风须，还能扫地。我拿去给妈妈看，妈妈说我做的好。

我给风车起了个名子叫“多功能风车”，我把它带到学校去，同学们都争先恐后地抢着玩，李老师看了表扬我是制作大王，余老师说：“这个风车很有创意，你把电池粘好，它将代表我们班参加比赛。”

小明无可奈何地捡起了破盘子，走向垃圾箱：“咱们快点……快点把……碎片拾掇一下吧！要不父母该好好教训大家了！”

“不！”小刚的声音追过来：“或许它们还有用！”说完小刚让小明把手里的破盘子放到桌上。

小明摸着脑门，皱着眉头看着两半破损的盘子，问小刚：“碎成这样，必定成废物了，难道还能粘怎么样？破口的地方这么锋利，很轻易割伤手的，你还想用它做什么呢？”

小刚神秘地拿出颜料和彩笔：“你看，盘子的破口有点像鱼嘴，大家来涂上颜色，看看像不像鱼。反正已经这样了，应该不会更糟糕吧，大家一起来试一试。”

半小时过去了，他们的小鱼完成了，色彩鲜艳，活灵活现。他们把这对小鱼挂到墙上，看上去很漂亮，小明认可地说：“还真像是天生的艺术品啊！”

小刚也高兴地说：“原来废物只不过是一件物品以不适合它的形式出目前不适合它的地方而已，大家只须动一下脑子，或许就会有不一样的结果哦！”

今天，老师教我们做手工——太阳花。我们准备的材料有废旧纸杯、一次性筷子、水彩笔、剪刀和胶带。

老师讲完方法，我们就开始制作了。第一步:用剪刀把杯壁剪成宽约一厘米的细条。我小心翼翼地剪着，害怕把手剪了，也怕把纸杯剪坏了，突然，我听见“呀”的一声，原来是张许诺不小心剪到了手，其他同学就更小心了。第二步：把剪好的太阳花放在桌子上压平。这一步很简单，我三下五除二就压好了。第三步：给花瓣涂上漂亮的.颜色。第四步：用一次性筷子做花茎，把花朵固定在。花茎上。最后一步：给花茎贴上叶子。这样，一朵太阳花就做好了。

做完太阳花我开心极了。自制太阳花不仅能变废为宝，还能锻炼动手动脑的能力，真是一举多得的好事啊!

星期天，我在梁潇家玩。当梁潇不小心打碎了水果盘时，他们正玩得开心。“哎呀，真可惜！”小亮遗憾地说道。他弯下腰，捡起已经碎成两半的果盘，正要扔进垃圾桶。“等一下！”明明连忙拦住梁潇，说：“我们可以用它做点别的。”梁潇说：“好主意，就是节能环保。”然后，明明去书房拿了几支水彩笔。他们用彩笔在破盘子上画了一条彩色的鱼。不一会儿，他们把破盘子装扮成两条漂亮的鱼挂在墙上，让白墙看起来生机勃勃。看着他们创作的作品，他们开心地笑了。

在生活中，我们应该节约能源，保护环境。废物的再利用，练习本的使用可以计算，废纸送到回收站等。从身边的小事做起。做一个节能环保有创意的孩子。

在快乐作文课上，老师给我们带来了一些日常生活中常见的东西。它们是一次性筷子、布、橡皮筋、剪刀和羊毛。“这是干什么用的？”我好奇地问老师。老师神秘地说:“今天，我们将变废为宝。你马上就会知道了。”听到这些话，我很困惑，真想打破罐子，问个究竟。

我们开始吧。我们首先把布子对折，然后切成条状。但是我们的剪刀似乎不太适合我们！我们花了半天时间修剪一点。这时，老师来帮助我们了。她太好了，以至于用手把布子撕成了碎片。接下来，我们把布条像千层面一样折叠在一起。然后，把橡皮筋绑在千层面的中间。哇！多么大的弓啊！最后，我们把筷子插入弓，然后用另一个橡皮筋来固定它，我们就完成了！然而，我无法修复它。多亏老师的帮助，我才得以坚持住。哦！什么事？它实际上是一个小拖把！

我看着自己做的小拖把，感到非常高兴。我也学到了一个道理:平凡的东西经过加工后会变得美丽，给我们留下深刻的印象，丑小鸭会变成天鹅！

随着城乡工业飞速发展，水污染、空气污染日益威胁这人们的居住环境和身体健康。

当今是一个科技高度发达的时代，日常生活中很多物品都可以循环再利用。我也学会了变废为宝的一招——制作纸巾，下面我就简单地介绍介绍我是如何进行纸巾制作的吧。

首先把废纸浸湿，揉成纸浆团放在杯里。再加点水化开纸浆，调成糊状。接着再加些水搅拌成均匀的稀纸浆。然后，把稀纸浆倒在平铺好的棉布上，盖上毛巾挤压吸水。最后把纸浆均匀的铺平、晒干。很快，一张洁白的新纸巾就会出现在眼前。

其实除了面巾纸以外，还有很多的纸样，如：报纸、墙纸、牛皮纸、图画纸等，人们都可以将它们“变废为宝”。

以前我不知道废旧塑料有什么用？7月4日上午，公公带我到店口塑料厂去参观了一下废塑料的用途。

到了塑料厂我就走进去看见有许多塑料碎片堆在一起，有红的、黄的、绿的……老板说：“这些塑料都是塑料瓶、塑料盒……利用做成的，然后再用水洗干净。”我想这些有什么用呢？

我又走进去，一股难闻的臭气迎面飘来，“是什么东西呀这么臭？”我边说边往里走，只见是塑料磨碎机在磨塑料碎片，又用电炉在加热熔化，变成了塑料颗粒哦！ 原来如此，废塑料是可以回收的。老板说：“塑料用处可大了呢！可以做很多东西，比如电风扇、摇控赛车、生活用品甚至人造卫星等等许多产品。

塑料的用途真大呀，我们以往不知道东丢西抛，既不文明，又不讲卫生。通过这次参观使我学到不少知道，以后要保护环境，变废为宝。

一个阳光明媚的周六，小红作为客人来到小明家。小明带水果招待小红。小红道:“你吃，我在家吃过。”。小明说:吃吧，这么热可以凉快凉快！小明说话的时候，不小心打碎了盛水果的盘子。

这是怎么做到的？小红着急的问。小明拿着扫帚，正要把破盘子扔进垃圾桶。小红说，不，我们把它变成宝吧！变废为宝？小明觉得奇怪。小红说:我们把它画成一条小鱼吧。小明说:好主意，就这么办，我们开始吧！很好。小红说，小红带了颜料，小明开始画画。他首先在盘子上画了一个圆眼睛，然后画了一个圆肚子和一个漂亮的鳍。不一会儿，两条可爱的小鱼就做好了。小红说:太好了！我终于把盘子变成了宝。

在这之后，我明白了我们必须学会使用废品。有句话说，世界上没有垃圾，只是放错了地方。只要多动脑筋，就能把一些看似无用的东西变成有价值的东西。

有一天，小明和小东一起去店里帮妈妈买盘子。

他们走在回家的路上，小明不小心把盘子从手里滑了出去，掉到了地上，摔成了两半。小明吓得说不出话来。他不情愿地捡起从地上摔成两半的盘子，正要扔进垃圾桶。小董停下来说：“等等，让我想想这个盘子有什么用。”小董想了一下，说：“对，我们可以给我妈做一件艺术品！”小明说：“怎么做？”小董找了个彩笔，和小明一起在两个盘子上画了鱼。不一会儿，破盘子变成了两条可爱又漂亮的鱼。小董把它们挂在墙上。越看越好看。妈妈下班回来看到了。

她开心地笑了笑，称赞小明和小董：“你们真棒！变废为宝真好！”小明和小董也笑得很开心！…

一天晚上，冬冬在厨房美滋滋地刷着碗。

突然，两只盘子“当啷”一声从冬冬的手里调皮地跳了下来，唱起了响亮的歌 冬冬垂头丧气地 拎起盘子向垃圾桶走去 .好朋友明明急忙拦住他，机灵地说：“别扔，扔了多浪费啊！看我来变废为宝。”冬冬挠挠头不解地说：“你别逗我了，废盘子还有什么用？”明明笑着说：“你 家有颜料盒和毛笔吗？”冬冬说：“有啊！”明明说：“你帮我把颜料盒和毛笔拿来。”东西拿来了，明明想了想，就认真地图起来。过了一会，明明大声说：“好 了。”冬冬好奇地伸过头来一看。“哇塞”随着一声赞叹声，两个废旧的盘子就变成了美妙绝伦的装饰品。

冬冬指着两个装饰品说：“多好的创意啊！”明明说：“这下还扔不扔盘子啦？”冬冬笑着说：“不扔了，不扔了，变了宝贝还扔。”

今天，我正在看电视，只听见厨房里叮叮当当响了好一阵，接着就见妈妈拿着一大袋饮料瓶和废纸走出来。 妈妈，您这是干吗？ 我好奇地问。

妈妈说： 扔了，没有什么用！

我想：这么精美的饮料瓶子扔掉多可惜呀！老师经常告诉我们要注意环保，如果把这些瓶子拿来做一些手工制作，不是既废物利用了，又保护了环境吗？于是，我对妈妈说： 留下它们吧，我还有用。

妈妈疑惑的问我： 这些都是废品，留着也不卫生，你能有什么用？ 我神秘地一笑，到时您就知道了。

吃完午饭，我就准备了剪刀开如加工这些废品，首先我拿起一个塑料瓶这儿比比，那儿量量，接着用剪刀很快剪成了一些竖条，然后再把这些竖条慢慢地编起来，不一会儿，一个美丽的花篮展现在我的眼前，我还用健力宝瓶做了一个烟灰缸，妈妈看见我利用废品做出的精美作品，脸上露出了满意的笑容。通过这件事，我们可以看出许多东西看似没用，但只要肯动脑筋，它们就会被我们所利用。

星期天，因为爸爸妈妈很忙，所以小军和华华就在家里玩玩具，玩着玩着，突然，肚子“咕咕咕”叫了，原来是肚子饿了。

小军和华华从厨房里拿出盘子，正准备盛饭菜时，忽然手一滑，“砰”一声，盘子掉在了地上，瓷片碎了一地。小军把地上的碎瓷片打扫干净后，去找华华。

华华正准备把盘子扔进垃圾箱。小军赶紧喊道：“华华，别把盘子扔了。”华华问：“不扔留着做什么？”小军告诉华华：“我们可以在上面画上图案做成艺术品。”华华听了觉得有道理，便把盘子放在桌上，等小军把画笔和颜料拿了出来。

他俩各画了一条色彩斑斓的小鱼，然后，把两条小鱼挂在了客厅的墙上。

墙上的两条小鱼，就像真的一样在水里游来游去。小军和华华的做法，给了我启发：勤动手，动脑，废物也会变成宝。

周末下午，我跟爸爸妈妈一起回周庄看看房子的装修进度，顺便在那儿吃晚饭。刚到家，我发现奶奶拎着一个大袋子，朝门口走去。我急忙走上前问道：“奶奶，您这是要做什么呀？”奶奶说：“工人下班了，地上有些没用的木块可以捡来当柴火烧！”原来，奶奶这是在将废物回收利用啊。我也来帮忙吧！说干就干，我立马跟在奶奶屁股后面，帮她捡木块。一块、两块、三块……我将木块抱在怀里，就跟抱着宝贝似的。

大约二十分钟后，地面上没用的木块都被我们捡干净了。我转过身，看着我们的劳动成果――四袋柴火，心里满是自豪。我想：捡来废弃的木块并加以利用，既保护环境，又节约资源，真是一举两得！

从那以后，“变废为宝”就扎进了我的心里。我开始留意身边的小玩意儿，看到废弃物总是会先动一番脑筋，寻思着能不能再加以利用。我把这份心得在班级里分享，老师和伙伴们都极为欣赏！我想我可能成不了发明家，但我会为环保出一份力。

如果不小心把碗摔坏了，那么你就要清扫干净地板，预防一些细小的瓷片伤到自己。最好就是拿胶布粘地板。这样才能把一些比较细小的瓷片找出来。然后我们要多套几层塑料袋，把瓷片装进去。再用箱子把塑料袋装进去，你要注明里面有破碎的瓷片，请小心。

我看到很多新闻，讲的就是环卫工人在清理垃圾的时候，不小心碰到了破碎的瓷片，结果导致手被割伤流血了。为了预防这种情况，所以最好外面都要包个纸盒子。

陶瓷产品的生产过程是指从投入原料开始，一直到把陶瓷产品生产出来为止的全过程。它是劳动者利用一定的劳动工具，按照一定的方法和步骤，直接或间接地作用于劳动对象，使之成为具有使用价值的陶瓷产品的过程。在陶瓷生产过程的一些工序中，如陶瓷坯料的陈腐、坯件的自然干燥过程等。还需要借助自然力的作用。使劳动对象发生物理的或化学的变化，这时，生产过程就是劳动过程和自然过程的结合。

一般来说，陶瓷生产过程包括坯料制造、坯体成型、瓷器烧结等三个基本阶段。同时陶瓷生产过程的组成可按生产各阶段的不同作用分为生产技术准备过程、基本生产过程、辅助生产过程和生产服务过程。

作为社会化大生产的陶瓷生产过程，和其他一些行业的生产过程相比较，具有以下几个特点：

1．陶瓷生产过程是一种流程式的生产过程，连续性较低。陶瓷原料由工厂的一端投入生产，顺序经过连续加工，最后成为成品，整个工艺过程较复杂，工序之间连续化程度较低。隧道窑虽然是连续生产，但其速度尚不能与成型工艺的流水作业线相配合，需要做存坯、装坯和装窑等一系列烧成准备工作。工艺陈设瓷的生产更是带有浓厚的手工作坊式色彩，缺少工业化生产的规模与条件。因此进行工艺革新，实现连续化生产，对于提高陶瓷工业劳动生产率，创造更大的经济效益具有重要作用。

2．陶瓷生产过程的机械化、自动化程度较低。陶瓷工业是我国的传统工业，又是劳动密集型产业。长期的习惯观念认为，技术不是这个行业的主要因素，因而忽略了对其的技术改造，再加上国家资金有限，陶瓷工业技术装备长期处于落后状况，机械化和自动化程度相当低，大部分机械设备只相当于先进制瓷国家五六十年代的水平，有的甚至处于二三十年代水平；彩绘、检验、包装等工序还依靠手工操作。

3．陶瓷生产周期较长。陶瓷产品的生产周期，是指从原材料投入生产开始，经过各道工序加工直到成品出产为止，所经过的全部日历时间。包括基本作业时间、多余时间和无效时间。陶瓷生产的周期较长，从矿山采掘、原料处理、产品成型、锻烧到销售，工序多，过程长，但在陶瓷生产周期中，真正利用的基本作业时间所占的比重是不大的，一般在30％一40％左右，时间的利用率较低。因此，减少或消除作业中的多余和无效时间，增加基本作业时问的比重，这是陶瓷企业亟需解决的问题，有待于在企业保证产品质量的前提下，开发新技术，提高企业管理水平，去缩短陶瓷产品的生产周期。

4．陶瓷生产过程中辅助材料如石膏模型、匣钵等消耗量大。石膏模型是采用可塑法或泥浆法成型坯件的重要辅助材料，其强度较低，耐热性差，使用寿命较短，所以在陶瓷企业中消耗量很大。由于废石膏的利用尚未得到满意解决，给厂区环境带来了影响。匣钵是陶瓷制品在烧成工艺中作为承烧物的耐火材料制品，匣钵的使用次数一般在10—15次，匣钵质量的低劣往往造成制品变形、落渣、火刺等一系列缺陷．因此，如何提高石膏模和匣钵的质量，延长它们的使用寿命，以及解决废石膏模和匣钵的利用问题，是值得陶瓷企业认真研究的重要课题之。

5．陶瓷生产需要消耗大量的能源。陶瓷生产过程中，坯体瓷化、釉层玻化需在1000℃左右高温条件下进行，日用陶瓷和电工陶瓷的烧成更需要在1300℃以上，加上各种机械和电器也需要消耗能源而获得动力．因此，陶瓷生产过程中需要消耗大量的能源。据统计，陶瓷工业生产成本中，燃料要占30％以上，在我国，用于燃料的平均成本费用更高达40％。居各项成本的首位。

6．运输是陶瓷企业生产过程的重要环节。陶瓷生产过程使用的原料品种繁多，生产出的半成品、成品及产生的余料、废料等，具有数量多运输量大的特点。此外，在陶瓷生产操作过程中，运输也占有相当重要的份量．如：球磨机的装料、榨泥机的卸料、坯泥及半成品的运输、制件的成型上釉等等。这就要求陶瓷企业一方面在厂址选择、空间布置、厂内运输线路的安排等方面力求合理，尽量减少运输量，另一方面力求实现陶瓷企业运输操作的机械化、自动化，减轻工人的劳动强度。

7．陶瓷生产过程中产生的烟气、粉尘、固体废料和工业废水污染环境较严重。目前我国陶瓷工业所使用的窑炉多以煤和重油作为能源，会排出不少的烟气，企业对此要严格控制烟尘浓度和二氧化硫浓度，使之符合国家允许的排放标准。力争采用煤气烧窑，减少对大气的污染。成型修坯车间应装有吸尘器，避免粉尘污染。榨泥机排出的废水应尽量回收，反复使用，废匣片、废瓷片也应尽量回收粉碎，继续使用。

8．陶瓷生产过程的专业化和协作水平较低。长期以来，陶瓷工业企业问的相互协作配合水平不高，大而全、小而全的“全能”工厂比重大，辅助性服务方面的专业化、社会化程度低。如陶瓷企业几乎都有原料、成型、烧成、彩绘、包装与机修等车间和工段，这就使设备不能充分利用，劳动生产率低下。今后，必须按照专业化协作的原则改造我们的陶瓷工业企业组织结构，向组织结构合理化要潜力。

二、合理组织生产过程的基本要求

为了保证陶瓷企业生产过程能顺利进行，必须对生产过程进行科学、合理地组织，使整个陶瓷生产过程的各工艺阶段、各个生产环节和各道工序之问都互相衔接，密切配合，使产品在生产过程中行程最短，时间最少，耗费量最小，效益最高。要达到上述目的，必须注意按下列要求组织陶瓷企业生产过程：

1．生产过程的连续性。即产品在生产过程的各个工艺阶段、各个工序之间的移动，在时间上是紧密衔接的、连续的，不发生或很少发生中断现象。也就是说在整个陶瓷生产过程中劳动对象始终处于运动状态，没有或很少要停顿与等待现象。保持和提高陶瓷生产过程的连续性，可以缩短产品的生产周期，减少在制品的数量，加速流动资金的周转；可以更好地利用物资、设备和生产面积，减少产品在停放等待时可能发生的损失；有利于改善产品的质量。

陶瓷产品生产过程的连续性，在不同的生产阶段表现出不同的特点。制泥工艺过程产品单一，属大量生产，机械化程度高，劳动对象属于连续不断的流动状态，但生产操作中运输工作占很大比重，原料的停放、等待时间较长。成型工艺阶段多属小批量生产，产品品种规格较多，劳动对象处于周期、轮番地连续状态。焙烧工艺过程主要是在窑炉中进行的，坯体成批送入，成品成批输出，处于周期性的连续生产状态。

针对陶瓷企业机械化、自动化水平不高，搬运工作量大的特点，要保证和提高其生产过程的连续性，首先，在企业和车间内部要有一个符合工艺路线次序的总体布置，使生产流程所经过的路线尽量短，减少厂内运输距离和时间；第二，要提高运输工作的机械化、自动化水平，减少工人搬运量；第三，要作好生产技术准备工作和日常生产服务工作，减少停工待料时间。

2．生产过程的比例性。即在整个陶瓷生产过程中，基本生产过程同辅助生产过程之间，生产各个阶段、各个工序之间，在生产能力上保持一定的比例关系。这是客观经济规律的要求，也是组织陶瓷现代化生产的必然结果。保持生产过程的连续性，可以充分利用陶瓷企业的人力、设备和生产面积，减少产品在生产过程中的停放等待时间，保证各个环节均衡地、成套地出产产品。

为了保持生产过程的比例性，在工厂设计或生产系统设计时，就要正确规定生产过程的各个环节、各种机器设备、各工种工人在数量和生产能力方面的比例关系。在陶瓷生产中，各环节之间应保持的比例关系有：坯料制备能力与坯体成型能力，坯体成型能力与生坯干燥能力，成型能力与烧结能力，白瓷制造能力与彩绘能力，生产过程的各种设备能力，设备维修同基本生产。原燃材料提供能力与基本生产需要，工艺过程与检验过程、运输过程之间的比例等等。

比例性对于陶瓷企业的设计，现有工厂的技术改造，各种生产设备的革新。生产计划的安排和日常生产的组织等具有重要的意义．在陶瓷生产的发展过程中，由于新技术的采用、产品结构的变化、质量的提高、原材料条件的变化和工艺革新等等，都会改变原来的比例关系，出现新的不平衡现象。因此，必须采取措施，加强生产组织工作，及时调整各种比例不协调的现象，建立新的比例关系以适应变化了的情况，保证陶瓷企业生产的发展。

3．生产过程的节奏性。节奏性亦即均衡性，是指生产过程从投料到最后完工产品入库，各阶段、各工序生产都能保持按计划、有节奏地进行，要求在相同的时间间隔内，生产大致相同数量或递增数量的产品，避免前松后紧，即月初完不成任务，月末加班加点突击完成任务那种不正常现象的发生。均衡地进行生产，能够充分利用设备和人力，防止突击赶工，有利于保证和提高产品质量，避免资金积压和各种损失浪费，还有利于安全生产和保持企业的正常生产秩序。

生产过程的节奏性应当体现在原材料投入、生产和出产产品三个方面。出产节奏性是计算原科、坯料投入以及生产节奏性的基础，而投人节奏性和生产节奏性又是出产节奏性的可靠保证。因此，陶瓷企业要加强计划组织工作，使各个生产环节协调进行，注意及时投料、及时成型和及时焙烧，以及日常生产准备和生产控制。

4．生产过程的平行性。即各个阶段、各个工序之间平行交叉地进行作业，它们在时间上是连续的，在空间上是并存的。不仅生产的各主要环节如陶瓷生产中的原料处理、成型、焙烧是平行地进行工作，而且一个生产环节中的基本生产环节和辅助生产环节也是平行地进行工作。生产过程的平行性对缩短生产周期，加速资金周转，．减少在制品的数量，合理使用生产设备和仓库占地面积有着重要的作用和意义。

生产过程的平行性，实质上是为了使生产过程的连续性得到进一步体现而提出的一种更高要求。为达到这一要求，首先必须保持生产过程的比例性，否则，即使个别设备或人力的不足，都会形成薄弱环节，影响整个生产过程的正常进行。

5．生产过程的适应性。是指生产过程适应市场多变的特点，能灵活进行多品种小批量生产，以不断满足社会需要的适应能力。一个企业要实现生产过程的合理组织，除了要达到前面四项基本要求外，还应有生产过程适应性这一要求。即当产品品种发生变动时，就可以用最少的投资，以最快的速度，灵活地调整生产过程，以便顺利而及时地转人新产品的生产，否则，便会因产品陈旧过时而被淘汰。

由于陶瓷科学技术的不断发展。以及市场对陶瓷新产品的需求日益增加，迫使陶瓷企业要不断发展新产品，而不能不考虑产品的变动这个因素对合理组织生产过程带来的问题和产生的影响。为了增强适应性，陶瓷企业不仅需要大力提高科学技术应用水平和新产品的研究能力，不断使产品更新换代，还必须采用计划评审法、成组工艺和多品种混流生产等先进的生产组织方法，采用适应性强的机器设备以及柔性生产制造系统，以适应生产变动的需要。

从以上阐述的合理组织陶瓷生产过程的基本要求可以看出，生产过程的连续性、比例性、节奏性、平行性和适应性这五项基本要求之间是互相联系、互相制约的，生产过程的比例性和平行性是实现连续性的前提。而比例性、平行性和连续性又是实现节奏性的前提。因此，在组织陶瓷生产过程时，必须对上述基本要求全面加以综合考虑。

之前去泰国就只看到了大皇宫，没看到其他寺庙总觉得有些许遗憾。在这样虔诚国度里，每一座寺庙塔身多镶有各种彩色的陶瓷片，都包含着各种很深远的意义。郑王庙就是曼谷的一座古寺，规模宏伟，在泰国仅次于大皇宫及玉佛寺，位列第三位。寺庙以佛塔著称，其中有一座“拍攀”大佛塔高达79米，因外形酷似法国“埃菲尔铁塔”，故而被戏称是泰国曼谷的“巴黎铁塔”。

金碧辉煌的大皇宫等著名泰国寺庙大都集中在湄南河的东岸，而在河的西岸却有着一座历史悠久特色的郑王庙。该佛塔建于1842年，造型精致、高耸在云霄，并且塔身还镶嵌有各种色彩的陶瓷片、玻璃和贝壳等美奂美仑的装饰图案，充满十分浓郁的佛教氛围，令人肃然起敬。

宝塔上面都是用瓷片拼贴而成的各种佛像，形象生动，雕工精美。据说这座寺庙与华裔的泰王有关。据传修建寺庙的瓷砖大都来自中国，当年中泰两国友好贸易往来，海运时怕船重量不够，就用一些碎瓷片来压船底，结果聪明又节俭的泰国人在修建这座寺庙的时候，全部利用来自中国的这些废弃碎瓷片来加以修饰，没想到竟然做出这些美轮美奂的建筑经典。

华裔泰王叫郑昭，名信。祖籍广东，因其早年丧父，后被昭披耶节基收做养子。13岁时郑信由养父举荐进宫当一名侍卫，后又被任命为达府太守及柏却武里的总督。1760年，大城王朝被缅甸侵略，大城失守后，郑昭率兵突围，终于收复失地。暹罗人民拥戴其为暹罗国王。郑昭于1767年登基，创建泰国。这座寺庙就是为纪念郑昭而建，由此可见泰中两国的历史情谊深厚。