青花瓷剪纸的灵感来源
古代瓷器常用的缠枝纹样。根据查询青花瓷剪纸相关信息得知,青花瓷剪纸的灵感来源是古代瓷器常用的缠枝纹样。来自绥化学院的刘卓告诉记者,这次带来的“青花瓷系列”立体剪纸作品灵感来源于古代瓷器常用的缠枝纹样,从色彩及表现手法上均对传统剪纸大有突破。
古代青铜器的铭文。根据中国台湾网查询,方文山曾在一档节目中笑谈自己创作歌曲《青花瓷》的过程,灵感来自古代青铜器的铭文,象征爱情的神秘,但是青铜器感觉太过厚实,也不太符合流行音乐的风格。经过搜集资料后,汝窑成为方文山下一个创作灵感,因而产生了后来的青花瓷。
陶瓷,中国人早在约公元前8000-2000年(新石器时代)就发明了陶器。用陶土烧制的器皿叫陶器,用瓷土烧制的器皿叫瓷器。陶瓷则是陶器、炻器和瓷器的总称。古人称陶瓷为瓯。凡是用陶土和瓷土这两种不同性质的粘土为原料,经过配料、成型、干燥、焙烧等工艺流程制成的器物都可以叫陶瓷。
在中国,制陶技艺的产生可追溯到纪元前4500年至前2500年的时代,可以说,汉族发展史中的一个重要组成部分是陶瓷发展史,汉族劳动人民在科学技术上的成果以及对美的追求与塑造,在许多方面都是通过陶瓷制作来体现的,并形成各时代非常典型的技术与艺术特征。
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与陶瓷相比, 陶瓷质地相对宽松, 颗粒也比较厚, 燃烧温度一般在900°C 之间--1500°C、低温、烧结后颜色自然沈, 简单大方, 已成为众多的其中之一艺术家们喜欢模特表演材料。
有许多种类的陶器, 普通的黑陶, 白色陶器, 红色陶器, 灰色陶器和黄陶, 红色陶器, 灰色陶器和黑色陶器, 如使用高铁含量的粘土为原料, 铁粘土在氧化气氛中是红色的红色, 减少大气是灰色或黑色。瓷质: 与陶器相比, 陶瓷质感坚硬、精细、严禁、耐高温、釉料丰富等特点。
燃烧温度一般在1300°c 左右, 经常有人形容瓷器 "声"如鸣叫, 镜子, 严如玉, 薄如纸 ", 瓷器更多的人觉得高贵和华丽, 和陶器, 简单的是相反的。因此, 在许多艺术家创作陶瓷艺术作品时, 会注重陶瓷的质感或瓷器带来的不同感官享受, 因此在创作两种不同的材料之前进行分析和比较是非常必要的
参考资料来源:百度百科-陶瓷
中国古代艺术走过了漫长的历程,其艺术思想秉承中国传统文化的整体精神,具有美善统一、情理统一、认识与直觉统一、人与自然统一的和谐境界。伴随着中国古代艺术思想成长的中国工艺美术,始终具备着精神生产和物质生产的双重性格,通过衣食住行等生活各个方面服务于民,又通过品种的类型体现不同时期的艺术潮流。
陶瓷艺术是中国工艺美术的一个种类,也是最有代表性、影响颇广的类型,在其漫长的发展过程中承载着巨大的中国文化内涵,品种繁多的陶瓷造型,又通过其功能来展现中国古代的社会生活与社会发展、时代变迁之间的关联。
中国传统陶瓷的造型意识
中国传统陶瓷艺术之所以能够在世界陶瓷艺术发展史上,以其鲜明的艺术特点和工艺特点著称于世,并获得一致的赞誉和高度的评价,是因为中国传统陶瓷有其独特的整体风貌和不同历史时期及不同地区的风格特点,并且都有着新的形式和特定的艺术内涵。可以这样说,中国传统陶瓷不论从技术到艺术,还是从造型样式到装饰纹样,都具备一种独立的特质,世代相传,不断发展,形成一种自成体系的文化形态,是物质生产与精神文化的交融和凝结,是中国传统文化的重要组成部分。
从陶瓷艺术的本质特征来说,陶瓷造型是第一性的,陶瓷装饰是第二性的,陶瓷造型在整体中是占主导地位的。从新石器时代出现陶器开始,继而到商代中期烧造出原始瓷器,进一步发展到东汉后期烧制出真正的瓷器,中国的陶瓷不断发展,从陶到瓷,然后陶与瓷并行发展,在历史上曾经取得辉煌的成就,创造了大量优秀的陶瓷艺术品,构成了中国的陶瓷艺术传统。
新石器时代
就发明了陶器。
远在九千多年前,中国先民在从事渔猎、农业生产活动的同时,不但开始可最原始的
建筑活动
,并且随着火的发明和使用,在改造大自然的长期劳动实践中,伴随着无数次时间与成功的体验,开始制造和使用成为
中国古文化
之一的艺术创造物陶器,并揭开了
人类发展史
上的“新石器时代”。
最早的彩陶发源地在
黄河流域
,尤其以陕西的
泾河
、渭河以及甘肃东部比较集中。甘肃东部
大地湾
一期文化,不仅在器形上比较规整,而且绘有简单的纹饰,是世界上最早出现的
彩陶文化
之一。这一时期已出现陶轮技术,
制陶术
已成为一种专门技术。
常见的
陶瓷材料
有粘土、氧化铝、高岭土等。陶瓷材料一般硬度较高,但可塑性较差。除了使用于
食器
、装饰
上外
,陶瓷在科学、技术的发展中亦扮演着重要角色。
陶瓷原料
是地球原有的大量资源黏土经过淬取而成。而粘土的性质具韧性,常温遇水可塑,微干可雕,全干可磨;烧至700度可成陶器能装水;烧至1230度则瓷化,可几乎完全不吸水且耐高温耐腐蚀。其用法之弹性,在今日
文化科技
中有各种创意的应用。发明了陶器。陶瓷材料大多是氧化物、
氮化物
、
硼化物
和
碳化物
等。
扩展资料
陶瓷三个最佳代表:
1.
康熙五彩
:发明了釉上蓝彩和
黑彩
,以釉上蓝彩取而代之明代的
釉下
青花,加之黑彩作装饰,因此比明代的彩色更丰富,而且由于
烧成温度
较高,比明代更透彻明亮,江湖上尽是关于它的野闻传说。
2.粉彩:雍正时期的粉彩最有成就,用色调柔和淡雅,比例精细工整,所以也称为
软彩
;采用白
粉扑
底成立体状再加色彩,并染成浓淡明暗层次,清新透彻,温润平实,深具
工笔花鸟
之意味及浓厚的装饰性。
3.
珐琅彩
:
乾隆盛世
的代表作,有不少秀丽精巧作品。后来更是极工尽料,不惜成本,追求创意,综合各种工艺技法,运用在陶瓷之上,仿其他各种素材的产品也很多。
参考资料来源:
百度百科
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陶瓷史
陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性,流变性,以及成型方法和烧结规律,才能促成陶艺形态的产生和演化,使陶瓷器物产生美的形式。同是注重造型与装饰的有机结合,通过人们敏锐的灵感和创新意识,捕捉并揭示泥土的塑性美、柔韧美以及表现活力,这样就出现了全新陶艺形态,为智慧的人所掌握、发展、创新。任何艺术发展到一定阶段,都会形成完整的技巧。
目前国外陶艺发展非常快,从小学到大学都有陶艺课,而且许多家庭建成了陶艺作坊,还出现了一些个人经营的陶艺工作室,许多休闲场所也摆放陈设着陶艺家的作品,这样即能很好地发展陶艺事业,又增近了与陶艺家的学习和交流。
随着陶艺热的逐步升温,陶艺制品获得越来越多人的青睐,亲手做陶艺成为人们工作学习之余放松精神释放自我的又一休闲方式。
中国陶艺正处于发展中,从几年前各地陶吧的兴起,逐渐让人们了解了陶艺,陶艺正在走进家庭。在近几年的发展过程中,有关的教育部门从素质教育出发,把陶艺列入了教学课程,这样从小就可以受到艺术的熏陶,从中锻炼了动手能力,非常好的体现了素质教育的成果。