听说曼陀罗彩绘对儿童心理疗愈有很大帮助，具有哪些作用？
曼陀罗彩绘对儿童心理治愈的目的是修复心理阴影紊乱，实现内心恢复平静有序。
曼陀罗彩绘有以下作用：
1整合意识模糊不清，意识与无意识的冲突。
2预防与修复内心分裂，达到心理平衡与完整的目的。
3恢复儿童对生活的热情，能够和父母沟通生活的意义和目的。
能持续带来最佳心境的事物，都有疗愈作用。
一、曼陀罗，是指具有神圣意味，结构严整并且以方圆相结合的图形。
而曼陀罗绘画是指通过各种工具制造这些图形的过程。
心理分析学派创始人荣格（1875-1961）因对人性的理解不同于老师弗洛伊德，遂与之分裂，荣格在相当长的时间内处于艰难的心灵迷失期，他自发通过绘画曼陀罗来进行自我疗愈并获得成功。荣格认为，曼陀罗是心灵核心即自性原型的象征。
那么什么是自性？
荣格认为，自性是集体无意识中最重要的原型，是心灵的核心。
自性就是人生而有之的对内外环境适应和平衡的本能。
自性动力通过意象与象征的方式表达，给予自我信息。荣格坚持认为，曼陀罗是自性最为典型的象征，曼陀罗能够完整地表达出自性的所有动力。当自性用曼陀罗中的意象和象征的方式呈现到意识层面，如果我们能够理解其意义，自我便能与人格最深沉的自己和谐共处。
在绘制曼陀罗过程中的 情感 也尤为重要，不同自性阶段动力发挥是否顺利，会引发自我不同的 情感 体验，结合 情感 和意象我们就可以知道自己处于哪个自性阶段，就有机会修通阻碍，使自性动力顺利发挥作用，自我表现出更好的适应性，随之推动个体向更高的阶段发展。
以上为曼陀罗绘画疗法的理论基础。
曼陀罗绘画是一种投射性心理疗法。曼陀罗是一种承载无意识内容的方式。它结构的对称性，趋中性等都非常有利于建立身心平衡，对于抒发 情感 ，整合内心冲突，回归内在和谐，表达无意识信息等都具有较大的帮助。同时还可以发展注意力的集中，注意力的广度，分配和灵活性。提高自我功能。
二、总的来说曼陀罗作为心理治疗手段在国际上没有很好的实证支持。
很多人在专注涂色的过程中能暂时忘却烦恼，从专注状态中获得放松体验，所以画的主题其实不重要，不是曼陀罗图案有什么神奇之处。曾有强迫倾向的小朋友告诉我画曼陀罗对她只有反作用，因为她会很在意色块是不是分毫不差地覆盖所在区域，既不能有一丝留白也不能越线，所以她越画越焦虑。我觉得曼陀罗对喜欢动手活动、视觉艺术，且能够自如控制注意力的正常人来说可以是一种减压的手段，但并不是所有人都适合。
希望我的回答对您有所帮助。
首先，曼陀罗绘本与曼陀罗绘画疗法基本上算是两个概念。
简单来说，曼陀罗绘本，可以被用作正念练习，帮助人关注此时此地，而不是大脑中的思维反刍。对喜欢动手活动、视觉艺术，且能自如控制注意力的正常人来说是一种减压的方式，它会让人在专注涂色的过程中暂时忘记烦恼，从专注状态中获得心灵上的放松，所以其实画的主题并不重要。但是曾有强迫倾向的小朋友在涂绘本的时候起了反作用，因为她会很在意色块是不是分毫不差的覆盖所在区域，既不能有一丝留白也不能越线，所以她越画越焦虑。
而曼陀罗绘画疗法作为一种投射性的心理疗法，其本身对建立身心平衡，抒发 情感 ，整和内心冲突，回归内在和谐，表达无意识信息等会有很好的效果，同时还可以发展注意力的集中和广度，分配和灵活性。但归根究底，最重要的效果来源于咨询/治疗师本身营造的一个治疗环境，它作为一项“技术”，在不同流派的心理咨询/治疗师的使用下，起到的效果也不尽相同，靠的是来访者、咨询/治疗师、以及他们之间的关系互动等。
孩子能够 健康 成长是每一位做家长的都最希望看到的事情，然而总是事与愿违，很多孩子会出现这样那样的问题，心理疾病就是其中一种，那么儿童心理科到哪看比较好呢。其实儿童心理疾病还是要到一些大医院的心理科看比较好，具体情况也有不同的办法。
儿童心理科到哪看
儿童心理科建议大家还是到正规医院看比较好，最好询问孩子的意见，把孩子当成朋友来商量，问一下，你想去哪里啊?在能够满足的情况下，尽量以孩子的想法为主，尊重孩子。爱孩子就是尊重孩子，给孩子需要的。注意孩子的心理感受。满足孩子的一些合理需求。
如何预防儿童心理疾病
1、树立正确的人生观
父母是孩子的第一个老师，做父母的一定要给孩子树立一个正确的人生观。不要总是去抱怨 社会 不好，厌恶别人哪点比自己强。更多的是鼓励孩子爱上生活，友善对待身边的人。
2、孩子从小要爱
什么是爱?好吃的?好喝的?不，这都不是。爱是关怀，是她能真正感受到你永远在陪伴着她，她不孤独，不害怕面对那些她认为困难的事情。
3、好孩子多夸奖
同样是一件事情，不同的人说就会有不同的效果。好孩子是夸出来的，在他做对了的时候，多鼓励他，他下次就会做的更好。因为在他的心里被夸奖是一种骄傲。反之，如果你重视批评他或者做对了也不说，他会认为我做什么都是一样的，你们心里也不在乎我，久而久之干了坏事也不足为奇。
4、严律自身
如果孩子做错了，你告诉他不要犯这种错误。那么你自己一定要严格要求自己不要犯这种错误。如果孩子指出了你什么地方做的不对，你不要用你是孩子我是家长的话来压他，因为每个人都是平等的，你要让他知道，谁都不可以犯错误，而不是当了父母就可以随便的犯错误了。
看完了我们的介绍，相信大家对儿童心理疾病也有了一些了解了吧。现在生活压力大，家长们没时间陪孩子，因此很多孩子都出现了这样那样的心理问题，大家在发现之后一定要及时帮助孩子调节，必要的时候就需要咨询心理医生，我们上面介绍的预防方法也希望大家了解一下。
再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了【猫小帅识字】应用可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。
绘制不同阶段的曼陀罗可以重塑心理发展历程。依次修复安全感，促进心理分化，提升心理凝聚力，完善整合功能。 探索 生命方向，获得自我超越，最终明心见性。
其实不一定要让孩子画曼陀罗，画随意画、情绪画、涂鸦等等，这些都是有疗愈作用的。
多学习心理方面的知识了解孩子。
曼陀罗绘画的方法
1. 静 慢慢调整自己的心境，深深呼气，将注意力集中在自己的呼吸上，在呼吸中让自己沉静下来。如果喜欢，可以采用静坐或听轻音乐的方式，让浮躁的意识平静下来。此刻，你的心如明镜，一切静待呈现。
2. 思 彩绘时，请思考现在的心情如何，今天什么事让自己印象深刻，然后观看曼陀罗模板并把手放在模板上，体会画面的意义及所带来的感受。如看模板时，你觉得它像一朵盛开的莲花或翩翩起舞的蝴蝶，那么请体会莲或蝴蝶带给你的心情。
3. 画 挑选合适的颜色，任凭自己的记忆或感受涌现，带着这样的心情尽情绘制自己独一无二的曼陀罗。这种专注的意识状态将带你走进奇妙的心灵之旅。
4. 写 完成曼陀罗绘制后，可以尝试从不同角度来欣赏自己的作品，体会它所带来的心情及联想，并给作品取一个名字并对作品进行联想，写出你想要表达的内容和记忆。
总结
曼陀罗绘制过程，是一段和心灵对话的过程，这个过程不需要自己用头脑来组织语言的逻辑性，但通过绘制能展示出比语言更有深度和令人思考的东西。
曼陀罗绘画治疗的原理是心理分析荣格学派的自性理论，自性具有保护性、凝聚性、整合性、咨询性和超越性的特性，通过曼陀罗绘画能够激发出绘画者的自性原型，从而获得治疗的作用。
作用：
1，曼陀罗绘画在发展性咨询中，可以提高个体的积极心理品质。Mardy等人研究发现曼陀罗团体绘画有助于提高成员之间的亲密感和认同感。被试在绘画曼陀罗后，其自我觉察及主观幸福感显著提高，原因是曼陀罗绘画能够唤醒内在自性的整合功能。
2，在一般性的心理治疗中，曼陀罗绘画具有表达和转化情绪的作用，曼陀罗与结构性的涂色有助于减少焦虑，而且曼陀罗比结构性的涂色效果更好，原因是曼陀罗绘画通过凝聚及整合功能，可以增强内心的秩序感，从而减少弥散性焦虑的程度。曼陀罗具有优化情绪的效果，绘制曼陀罗后情绪体验较为积极。
3，曼陀罗绘画在治疗较为严重的心理问题时，可以发现神经症的模式，且对其有深度的治疗作用。神经症主要是内心具有强烈的冲突，并长期无法化解，通过各种显著性或躯体化的方法表达。曼陀罗给予他们在安全的空间里表达冲突的机会，使冲突得以化解。
（截图为曼陀罗上色图）
曼陀罗绘画以心理投射为基础，曼陀罗绘画治疗：多种应用。可以通过象征的方式展现绘画者的无意识冲突，并借助曼陀罗特有的整合功能，整合内心的矛盾，获得内在的和谐与稳定。
那曼陀罗绘画具体是什么意思呢？
曼陀罗绘画是在大圆中用意象的形式来表达内心世界的过程。在绘画中，曼陀罗结构本身具有激活自性原动力的功效，而动力体现在对具体心理内容的推动和转化作用。因此，曼陀罗绘画的内容是基于心理结构的，并由浅入深，循序渐进。
入门曼陀罗之前，首先要知道的原则是：
不评价，不用担心画的好看或是不好看。只要你拿起笔，那些难以言说的情绪和故事，就会随着你的一笔一划跃然纸上。
绘制曼陀罗流程：
第一步，入静，选择一个安全、安静的环境，尽量没有人打搅你，将注意力集中在呼吸上，在呼吸中让自己沉静。
第二部，专注绘画。在我们提供的模板里，把心里的任何情绪、意象、故事通过你的手表达出来，你可以选择任意你想选择的颜色涂上去，也可以在其中添加任意你想添加的内容。
在绘制过程中，觉察你心理和身体的感受，带着感受和觉察作画。如果在此阶段，脑海中涌现某些记忆或故事，关注或记下就好。
第三步，想象。
完成作品后，尝试从不同的角度来欣赏自己的作品，体会作品带给你的心情及联想。然后在旁边记下你的联想和感悟。
第四步，起名。
给你的作品取个名字，写下日期。
有趣，有趣。
马上行动，有兴趣的伙伴记得备好工具哈【24色或36色的彩铅（非水溶性的）铅笔刀、圆规】
1、画曼陀罗时，需要一个宁静的空间，是属于你自己的。
2、可以放一些轻柔的音乐，让自己在这个环境中觉得很舒服。
3、素描纸和蜡笔可以让你在曼陀罗创作时顺畅淋漓。
4、可以选择从右手或左手开始，右手代表主动创造的能量，更有侵略性左手是比较被动，接受的能量，更温柔，如果你很强势，就从左手开始，重新去习惯你温柔的那一面。
曼陀罗绘画治疗分为两个功能：反思性功能与创造性功能。她认为，很多时候反思与创造的激情难以共存。创造曼陀罗时，曼陀罗的轮廓创造了一个保护性的空间，在里面来访者可以发挥想象力及适用任何的色彩，个体将会体验到平静、满足、爱、愉悦感。同时，来访者在表达的过程中，也可能会自由表达愤怒、焦虑、怨恨、暴怒。如果这些情绪被意识到，它们获得了处理和转换的机会。
首先，曼陀罗绘画在发展性咨询中，可以提高个体的积极心理品质。Mardy等人研发发现曼陀罗团体绘画有助于提高成员之间的亲密感和认同感。被试在绘画曼陀罗后，其自我觉察及主观幸福感具有显著提高，原因是曼陀罗绘画能够唤醒内在自性的整合功能。
其次，在一般性的心理治疗中，曼陀罗绘画具有表达和转化情绪的作用。Curry 和Kasser （2005）发现曼陀罗与结构性的涂色有助于减少焦虑，而且曼陀罗比结构性的涂色效果更好，原因是曼陀罗绘画通过凝聚及整合功能，可以增强内心的秩序感，从而减少弥散性焦虑的程度。
最后，曼陀罗绘画在较为严重心理问题的治疗运用，曼陀罗绘画可以发现神经症的模式，且对其有深度的治疗作用。神经症主要是内心具有强烈的冲突，并长期无法化解，通过各种显著性或躯体化的方法表达。曼陀罗给予他们在安全的空间里表达冲突，最终得以化解。
因此，在临床心理治疗中，曼陀罗可以同时具有评估与治疗的功能。在众多的心理治疗方法中，少有同时具有评估而治疗功能的方法，这也是曼陀罗绘画优势所在。
绘制曼陀罗大体有 4 个步骤：
一． 入静。慢慢调整自己的心境，可以专注呼吸或听轻音乐等方式让自己沉静下来，准备绘制曼陀罗。
二． 绘画。在曼陀罗的大圆内绘画，在大圆的保护下，可以将心里的人和情绪，意象，故事表达出来。如果是绘画模板曼陀罗，可以先观察模板并体会它的意思，根据自己的理解再进行绘画。
三． 书写。曼陀罗绘制完成后，可以为这幅作品起一个名字。尝试从不同角度来欣赏自己的作品，描述心情，进行联想等。
四． 分析。曼陀罗绘制为我们体内积压的情绪情感提供了抒发的出口，同时其中表达的无意识信息，也需要我们去看见并领悟，随着不断地绘制曼陀罗，我们可以越来越多地去看到和关注这些部分。如果内心充满好奇和探索动力，可以与专业的曼陀罗绘画分析师一起探索，这样，无意识的信息得以呈现在意识领域，自性动力受阻的部分得以疏通，自性为自我提供更多能量去适应生活。
最后，绘制曼陀罗是为了更好地探索和成长自己，因此在绘制的过程中，请听从内心的需要，无需从审美评价的角度出发，有无绘画基础的朋友都可以在曼陀罗绘画中尽情表达，接受自己便是成长疗愈的开始！
曼陀罗，是指具有神圣意味，结构严整并且以方圆相结合的图形。
而曼陀罗绘画是指通过各种工具制造这些图形的过程。在具有母体子宫般保护作用的大圆里，我们可以自由探索，积蓄力量，直面阴影，整合异质，在自己独有特质的指引下，突破重围，超越限定，领悟人生。
曼陀罗来源于梵语“MANDALA（坛城）”，最初是佛教徒为了请经、修法而选择清净的地方以安置佛菩萨法像的场地。后来曼陀罗成为修行人在“神秘圆圈”中描绘图案以表达禅思过程中的心理体验，同时，它还被作为传达“宇宙和神性力量联系”的象征性语言。
瑞士心理学家卡尔·荣格1907年开始与西格蒙德·弗洛伊德合作，发展及推广精神分析学说长达6年之久，创立了荣格人格分析心理学理论。他认为曼陀罗是心理核心即 自性原型的象征，并将曼陀罗的外在形态概括为一个圆圈、一个正方形或一个四方结构，表现为四个部分或四的倍数的对称排列。
曼陀罗绘画的功能
曼陀罗绘画具有整合作用。曼陀罗绘画在心理调适中是一种最为有效而简单的方式。这种模式在满足绘画者安全感的前提下，自然而然地在绘制中 通过表达性的方式让内心中的对立面整合并重新建立秩序和平衡。在曼陀罗绘画中，最重要的现象即由 无序到有序的过程，一开始动笔时，点、线、面可能是无序的，然而随着绘画过程的进行，图案会越来越有序、有规则。而这个规则完全是由绘画者根据自己的感觉去自发建立的。
而曼陀罗绘画对少年儿童来说，尤其有其优势善长的一面。首先，它属于一种表达性艺术治疗，通过绘画，把潜意识里的事物表现为意识，减少因为语言能力的迟缓而带来的焦虑情绪；促进动作行为能力和行为特征的改善； 促进儿童情感和认知功能的改善；能增加个体人际互动的频率和能力；除了以上普遍作用机制外，曼陀罗绘画对自闭症儿童还有着 独有的治愈作用。曼陀罗的形式契合于自闭症儿童特有的群体心理特征， 中心、对称所对应的一致性与秩序感更容易被他们所接受。另外更重要的一点是曼陀罗的 外圆象征着自性的保护动力，具有保护功能。这一点对自闭症儿童对于保护性以及建立在保护基础上的 安全感的。
曼陀罗绘画主要分为 非结构式曼陀罗和结构式曼陀罗两种形式。“非结构式曼陀罗”要求绘画者在规定尺寸的圆内作画，绘画者可以根据自己的爱好或脑海出现的意象，画任意的图案。“结构式曼陀罗”有给定的曼陀罗图形模板，绘画的过程只要求绘画者对模板进行涂色。
在实践过程中由于个体心理状态和自性化过程的独特性，其外观有些是较为标准，有些则是不规则的。另外由于自性化是一个长期且不断发展的过程，这种独特性同时体现在个体的不同阶段中。因此 每个个体在每个阶段所展示出的曼陀罗都是不同的，我们需要做的是结合不同阶段的作品进行综合分析和领悟从而更好的去探索绘画者的心理。
荣格曾说过 “曼陀罗经常出现于心理紊乱的状态下。他们画曼陀罗的目的在于减少心理紊乱，实现内心秩序，虽然在意识层面尚未感受然而他们所表达的正是秩序、平衡与完整。”如果你的孩子存在情绪、语言、认知等问题，或者是你感觉到自身的情绪、压力、心理等出现问题，不妨寻求帮助尝试曼陀罗绘画疗法，给予重视，走向光明。
亲爱的你，想来试一试吗？
一般来讲，我们会分为以下4个步骤来进行：
准备阶段——入静
选择一个让你充满安全感的环境，一个能让你平静、专注且舒适作画的空间，至少保证你有一个小时不会被打扰。可以先静坐5~10分钟或者更久的时间，将注意力集中在呼吸上，大脑逐渐放空，让自己慢慢一点点沉静下来，从现实生活中逐渐抽离，以备进入内在的旅程，一旦脑海中浮现图像或者有了想画的感觉就可以开始作画。
绘画阶段——专注
在准备好的白纸上，徒手或者用圆规画出一个大圆，然后把自己内心用先的情绪、意象、故事在圆内表达出来。绘画时，我们尝试保持清醒、专注的意识状态。根据画面逐渐的出现，感受它所带来的各种心理体验。随着绘画的深入，我们的脑海中会不断涌现某些记忆或者故事，我们不要试图分辨拒绝，只需要关注或画下就好。
完成阶段——感受
完成曼陀罗绘画后，可以尝试从不同的角度观看自己的作品，体会它所带给自己的感受，包括画面整体、某些特别的局部对自己的意味；也可以由画面展开联想，看看联想的内容带给你什么启示；还可以感受画面中的意象，听一听它们想要跟你说的内容。
分析阶段——领悟
将自己的感受、发现与领悟用言语梳理出来，可以记录在作品旁边空白处或者日记本上，或者跟他人分享，还可以给自己的曼陀罗作品取一个恰当的名字，至此，一次曼陀罗创作完成。
曼陀罗是“mandala”来自梵语，是圆的意思，泛指轴心，圆周或奇妙的圆形，也有转圆俱足的含义。Manda，表示事物的本质、精髓、妙趣；la具有成就、所有等意思。Mandala意味着完成拥有的本质，精髓的事物，从中心扩展其意义的事物。
曼陀罗意味着具有神圣意义、结构严整且以方圆结合的图形。曼陀罗绘画是指通过各种工具制造这些图形的过程。
