积木怎么玩

积木的10种玩法如下：

玩法一：认识颜色

适合的年龄：1岁-2岁的宝宝玩。

玩法：可以在家里地板上、床上、沙发上、桌子上等。首先妈妈拿红色积木，告诉宝宝这是红色。然后问宝宝，“红色的积木在哪里？”或者告诉：“宝宝，把红色的积木递给妈妈”。每天玩半小时左右。

妈妈有话说：宝宝最先认识的颜色是红色和黄色，然后是蓝色和绿色。每一种颜色，可以让宝宝去适应几天，再去认识新的颜色。

玩法二：认识形状

适合的年龄：2-3岁

做法：妈妈拿圆形的积木块给宝宝，说这是圆形的，把每一个 圆形的积木放在宝宝的面前。

然后妈妈告诉宝宝，宝宝把圆形的积木递给妈妈。经过多次反复，宝宝可以按照指令做到了。妈妈有话说：宝宝首先认识的图形是圆形和方形。

玩法三：认识数字

适合的年龄2-3岁

做法：妈妈数1，把一块积木放到宝宝面前。数2，把第二块积木放到宝宝面前。数3，把第三块积木放到宝宝面前。一次类推，继续进行下去。

妈妈有话说：妈妈一边数数字，一边放积木。注意速度要慢，要适应宝宝的认识速度。

数字对宝宝来讲是一种抽象的符合，根据婴儿学习的特点，必须将抽象的数字和具体的实物联系起来，宝宝才能理解数的概念。在玩积木目的时候，将数字的123，和一块，二块，三块积木联系在一起，符合宝宝的认知规律。

玩法四：分类和分堆

适合的年龄：2-3岁。

做法：妈妈把红色的积木放在宝宝面前，把黄色的积木放在另一边。让宝宝给红色的积木和黄色的积木找朋友，把红色的积木和它的朋友放在一起，然后把黄色的积木和自己的朋友放在一起。

妈妈有话说：也可以按照几何形状进行分类，要根据宝宝的认知能力来进行。

玩法五：补空缺

适合的年龄：2-3岁

做法：妈妈拿一根带圆孔的积木，然后把另一个圆形的积木正好放在圆孔内。试着让宝宝找出类似的积木。

玩法六：配对游戏

适合的年龄：2-3岁宝宝

做法：妈妈把两个根三角形的积木放在一起，组合成一个四边形。试着让宝宝找出类似的积木。

玩法七：积木排队

适合的年龄：2-3岁宝宝

妈妈和宝宝一起，将不同颜色的积木按照一定的顺序排列起来。如按照红黄蓝绿-让宝宝也按照红黄蓝绿的顺序继续往下排队，排成一个积木长龙。

妈妈有话说：这个游戏需要宝宝发现排队的规律，并按照规律给积木排队。锻炼宝宝的观察力、理解力。

玩法八：垒高游戏

适合年龄：1.5-3岁

做法：妈妈和宝宝一起，将一块一块的积木叠放在一起，刚开始宝宝能叠2-3块积木，慢慢的宝宝能叠到5块.6块、7块积木，看到宝宝一点点在进步，最高兴的就是妈妈。

玩法九：城堡游戏

适合年龄：3-6岁

宝宝可以根据自己的想想，利用积木搭建出自己的城堡、宫殿、城池等。

玩法十：情商训练游戏

玩法：两个3-6岁的宝宝一起做。

一个宝宝搭建城堡，另一个宝宝当做助手，两个宝宝合作将城堡搭建起来。

积木的玩法:

1、加倍。

把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系，理解部分与整体等概念。而且在玩的过程中，孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够对得上，这对观察力的培养很有益处。

2、对数字。

准备一套标有数字的积木。你先根据积木上的数字，按照从小到大的顺序码好几块，然后让孩子根据下一个数字，把相应的数字积木放到上面去。要是放错了积木，或者在放的过程中把原?来码好的积木碰倒了，就算输了。这个游戏可以帮助孩子理解数字之间的关系，使孩子对数字的概念更加清晰。

3、组装好了讲故事

准备一套组装类积木，里面有家具、爸爸、妈妈、宝宝等。教孩子按照自己的意愿将积木组装起来，然后用语言讲述家庭小故事。妈妈可以和孩子一起编故事。这个游戏还能发挥孩子的想象力。

4、积木倒了。

你把积木一块块码起来，码到一定高度时，让孩子用手去推倒。看到积木倒下来的样子，孩子通常会开心地大笑。虽然这只是一个很简单的“搞破坏”的游戏，但对孩子来说却是一项提高空间认知能力的重要活动。

5、弯弯曲曲的小路。

教孩子把长条积木按照一定的间隔排列起来，就可以连接成一条弯弯曲曲的小路了。再给孩子一辆玩具小汽车，他就可以顺着这条“小路”玩车了，要求最好不要碰到积木。这可以锻炼孩子目测空间距离的能力，培养立体感和手眼协调能力。

6、打保龄球。

先把不同颜色的圆柱体积木排列成倒三角形，然后让孩子离开一段距离，拿一个球滚向积木，将积木碰倒。随着孩子能力的增强，可以逐渐加大距离。这个游戏要求孩子具有方向的意识，对提高注意力、锻炼身体协调性也有帮助。

        积木，这几乎是每个小朋友成长路上的必备玩具之一。不管是小块的，大块的，塑料的，或是木材的，它总让小朋友爱不释手，充分发挥创造力和想象力。在玩的过程中，也让孩子的空间感、手眼协调能力等得到了很好的发挥。

        那么关于积木的玩法，除了说明书上的方案，你有没有想过其他的途经呢？下面，我就把我和宝宝一起玩积木的多样性分享给大家，让积木的作用发挥到尽可能大。

        第一、搭建法。这是积木最常见的使用方法，6个月以内的孩子可以尝试着把玩积木来锻炼手指的抓握能力，1岁左右的孩子可以尝试着堆叠，从刚开始的两个，再到三个，甚至越来越高，孩子的动手能力得到了极大的锻炼。3岁左右的孩子已经可以用积木搭出图形，4岁到再大一些已经可以做到堪称完美，甚至能够按照说明书来搭建复杂的城堡，或是按照自己的想象随意发挥。这种常规玩法是积木最核心的功能，也让孩子对空间有了初步的感知。

      第二、识别颜色。积木一般都是由多种色彩共同组成的，这样可以很好地吸引孩子的注意力。所以，作为家长，在陪伴孩子玩积木的过程中，适时的引导孩子对色彩的感知，则能起到事半功倍的效果。具体的做法是：拿到一块积木就告诉孩子对应的颜色，然后拿同颜色的积木反复地告知，加强孩子对同一颜色的感官印象。下一次再玩的时候把之前辨认过的颜色再拿出来询问，然后增加新的颜色，这样反复练习就能让孩子很好地记住这些色彩。当所有的颜色都认识了，还可以通过将同一颜色进行归类的方法来检验孩子的辨认成果。

        第三、认识形状。这种玩法比较适合木质的积木，一般形状种类繁多，能搭建出各种各样的模型，也最利于孩子创造力的发挥，因此这种积木也是孩子认识不同形状的有利工具。具体的操作方法跟识别颜色一样，都是先教一种，然后通过反复刺激增加记忆，再增加新的形状，最后拿出一种形状，让孩子找所有跟它一样的积木，不仅培养了孩子的分类归纳能力，对孩子观察力和判断力的提升也会有很好的帮助。

        第四、发挥想象的创意玩法。比如，我们家有很多的汽车玩具，我们就把积木摆成圆形跑道，让孩子拿车在跑道上模拟交通运行的状况，让孩子体验马路上的复杂情况，进而对其进行交通安全的教育。比如，我们给积木按颜色或形状分类之后，让孩子比多少，或者是引导他了解数字和具体数量的对应关系，从而了解一些基本的数学常识。再比如，当孩子搭建成一个自己的作品之后，引导孩子讲述自己作品的故事，不仅发挥她的想象力，还能锻炼她的语言表达能力。

        以上是我在陪孩子玩积木过程中发现的一些方法，我觉得很实用，想信各位家长朋友们还有更多好玩、有趣的方法，欢迎大家沟通交流，让孩子们玩得更开心！

第一种分类法、此法主要用于训练对颜色和形状的认知能力。方法比较简单，就是购置一些颜色各异的篮子，然后引导孩子将相同颜色或相同形状的积木放入同一个篮子。

第二种加倍法、把两个相同形状的图形拼成一个新形状，比如2个相同长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形等等，在大人看来简单的游戏，也是要耗费孩子不少脑细胞的，因为在玩的过程中，孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够对得上，所以这个方法对培养孩子的观察力很有益处。

第三种积木倒了、这是一个看似“搞破坏”的游戏，要求孩子把一块块码起来，码到一定高度的积木，用手推倒，孩子都很喜欢这个玩法，尤其是每次看到积木倒下来的样子，都会开心地大笑，据说这个玩法能提高孩子的空间认知能力。

第四种跷跷板、在跷跷板的两边放上色彩、大小相同的积木，试试它们的平衡，也可以放上大小、数量不同的积木，看看哪边轻哪边重，在不断的尝试中，孩子学会了区别多少、轻重等关系，这有助于建立重量、平衡的概念。

第五种讲故事、这是一个能激发孩子想象力的玩法，也是孩子目前最喜欢的，大概是因为喜欢听故事。

比如孩子喜欢玩滑滑梯，给孩子搭建了一个简单的游乐场，里面有孩子每天最熟悉的场景，放入一些小动物，小朋友，然后用孩子熟悉的语言给孩子编了一个故事，一边讲故事，一边带着小动物玩滑滑梯，孩子被吸引住了，孩子自己拿过小动物，也学着大人的样子带着玩，而且孩子还加入一些自己的想象和语言，感觉特别有意思。

建宝塔

给孩子准备几块方形、圆形积木拼插，教他码高。然后在最高的位置放一块三角形或圆锥体积木拼插当房顶。

找图形

先教孩子认识各种几何图形的积木拼插，如圆形、半圆形、三角形、长方形等，然后你说一种形状的积木拼插，让他从一堆积木拼插中准确地找出来。

加倍

把两个相同的长方形的积木拼插对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。

对数字

准备一套标有数字的积木拼插。你先根据积木拼插上的数字，按照从小到大的顺序码好几块，然后让孩子根据下一个数字，把相应的数字积木拼插放到上面去。要是放错了积木，或者在放的过程中把原来码好的积木碰倒了，就算输了。

谁的积木拼插多

先是妈妈和孩子各分得数量相等的积木拼插，然后玩“石头剪子布”的游戏。每玩一次，赢的一方就从对方那里得到一块积木拼插。玩3次以后，数一下双方各自拥有的积木拼插数量。这个游戏可以使孩子理解多与少的差别，对加减法有最初的体会。

如今的积木材料多，作用多，为孩子们出示了大量的打法和室内空间，也可以帮孩子根据不一样方法来提升玩乐快乐，开发大脑。

基本上全部家长都认可积木在孩子发展中的关键功效。如今的积木材料多，作用多，为孩子们出示了大量的打法和室内空间，也可以帮孩子根据不一样方法来提升玩乐快乐，开发大脑。下边，大家就依据差异年纪，帮孩子们详细介绍积木的游戏玩法。

一岁~1岁：看图片认物，锻练感观。1岁下列的孩子对这世界还很生疏。这时，他的认识意识并没有产生，应当大量地去体会这世界。家长能够选用一些含有小动物，新鲜水果，数据等图案设计，颜色较鲜艳的布积木给孩子玩。能够让孩子简易地运送积木，锻练四肢，还可以教他看图片认物，让孩子强调相匹配图案设计的积木，还能够在一般积木里藏起一个带小铃铛的布积木，让孩子找到有声音的是哪一个。这种方式除开锻练感观能力，还能发展趋势孩子的触感，又不必担心被积木伤到或一不小心吃进口中。

1岁~3岁：辨形状，练逻辑思维。这一环节，孩子的人的大脑逐渐飞快生长发育，也逐步产生一些空间思维及发散性思维，针对构成这世界的几何图形形状，孩子们也拥有了一些基本认知能力。家长能够选用一些不一样几何图形形状的木制积木。最先，能够问孩子每一个积木的形状，使他学习培训基本的几何图形专业知识；次之，能够让孩子用积木叠高，排长队。在这个环节中，他会思索“哪些形状的放到一起才可以让2个积木坐稳”“如何排积木会非常长”。家长游戏陪玩时，还能够融合家里的物件让孩子感悟到积木的形状，或是看见积木让孩子想到日常生活有哪些物件跟这一形状相近，在娱乐的环节中锻练发散性思维。

3岁~4岁：建房子，扩展想像力。这时，孩子的本人观念意识产生，动手能力能力明显提高，创设方法日趋完善。家长能够给他们给予一些设想更为繁杂，总数大量的积木小玩具。还能够把这种积木贴上纸贴，让“房顶”看上去更像房顶，让孩子充分发挥想像力。家长能够给孩子找一些日常生活中的建筑图片或积木制成品照片，让孩子依照样图搭积木，锻练观查能力和动手能力能力。这一环节，还能够锻练孩子的独立方案策划能力。例如，在搭积木的与此同时，宝宝会惦记着目前的积木可以构建一个多大的房子，假如积木少了是否少盖一层，假如多出来还能够搭一个小凳子这类的。家长要正确引导孩子充分发挥想像力，具体指导他解决困难，例如哪一种房屋必须 积木多，如何使用至少块的积木就能架起一个房子等。

4岁~7岁：融进情景，充分发挥想像力。这一时期的孩子空间维度，逻辑思维，想像力及其语言沟通能力早已完善，一个好的积木小玩具能为孩子普遍的本人能力奠定夯实基础。家长能够给孩子配置一些lego积木等中大型的场景故事性积木。孩子除开对积木开展配搭外，还会继续给自己的著作授予故事类，搭建一个个童话王国。孩子们还能在家长的辅导下要一些传动齿轮，滚轮构建伸缩式消防云梯或是主题活动网站等，使孩子在掌握物理常识的与此同时，创建起信心。最核心的是，孩子能够根据互相配合，一同处理一些繁杂的难题；根据探讨，搭建一个梦幻城堡。家长在陪孩子玩这种积木时，理应正确引导孩子向着他要想成功的剧情推动，激励它用自身的方法来进行挑战，而不是对孩子说：“这一不可以那样”，“那一个应当那般”这类话，局限性孩子的想像力。

积木层层叠是一种益智类游戏，可以锻炼孩子的注意力耐力和创造力。这个游戏可以2人或2人以上玩，所以最适合父母和孩子一起玩，父母可以让孩子锻炼自己的同时，也享受和孩子一起相处的时光。那么。积木层层叠怎么玩？

积木层层叠怎么玩

层层叠是一种益智类游戏，可以2人或2人以上玩的趣味游戏，分两种玩法。

第一种玩法：釜底抽薪。3片积木为一层，互相交叉堆叠层块，规则地堆放成16层的塔柱状，然后玩家轮流抽取积木。

第二种玩法：高屋建瓴。前面步骤同第一种玩法，只是抽出的积木与下层成直角叠放到塔顶上。

玩家只能使用一只手抽取或堆叠。左手还是右手，则可任意。能够最后将积木抽取出来或放到塔顶而不致使它翻倒的人为胜者。如果塔柱翻掉了，那么上一人即为胜者。

体会一下“釜底抽薪”的感觉，要在本已岌岌可危的“大厦”底下抽取木料，还得放在建筑之巅。不仅有笔直的“帝国大厦”，而且有神秘的“比萨斜塔”，一不留神就会——房倒屋塌。

它不仅可以锻炼孩子的精细动作，手眼协调能力及意志力，提高孩子的空间智能和数学逻辑思维。而且能培养平衡力和注意力，同时积木搭放的过程也能提高耐性和自制力，可锻炼手部肌肉灵活应用。最重要的是能增进父母与孩子之间的感情。

3岁多的宝宝适合玩什么玩具

2至3岁以后是宝宝语言发展的加速期，这时宝宝已掌握较多的词汇，能说完整的句子，特别爱说话；喜欢看电视中的广告和动画片；颜色和图形的识别能力提高；大动作和精细动作趋向灵活和协调。

宝宝除了能随心所欲地坐，站之外，还能步行，对外在世界的探索更热切，对于动感的玩具如玩具车之类，尤为喜欢。玩发展感官的玩具，如观察颜色、形状、气味、味道、大小、高矮、软硬、声音、弹性、粗糙与光滑，为此，可以和宝宝玩配对的游戏、猜谜的游戏。

可以选择能让他们发挥组织力的积木；又或者讲究技巧性，玩些发展小肌肉的玩具，训练手眼配合的串珠链、镶嵌、系扣、沙和水的游戏。也可以玩发展大肌肉的玩具，如拖拉玩具、投掷玩具、可来回搬运的玩具。还可以给宝宝买钓鱼的玩具。这种玩具训练手眼协调能力比较好，开发智力。

另外，此时期的宝宝，适合玩耍启发性高，培养创造力的玩具，更要开始训练宝宝的注意力，例如教他们看书，绘画等。

根据孩子的大脑发育规律，学龄前孩子需要经过大量的实物操作练习，才能获得好数感，应对从具体思维到抽象思维的过渡。

如果说，没有充分的具体思维练习，大娃们（4岁+）很难进入抽象化的数学习题训练。

这也是为什么我囤了一大堆习题册，什么学而思、逻辑狗、何秋光... 但是都还没有给沐沐尝试的原因。我希望通过2-3岁这年在生活中反复熟悉、操作数学，让沐沐获得良好数感后，才进入习题模式。 （备注：对于这个对应年龄应该做什么的划分，可能只是一份完美的计划，计划和实操是有很大差距的，实操还是需要尊重孩子的兴趣和能力发展。但我想强调的是：从反复操练具体思维训练，逐步过渡到抽象化思维，这整个过程是不可逆的，有因果关系）

基于相关数学启蒙的专业书籍和周围过来人家长们分享的经验 ，2-3岁的娃，可以开展的基础数学思维启蒙，大致有以下几块：

01 学习点数、数数0~20

02 认识基础的形状

03 能识别简单的重复性、数学规律

04 学习简单的分类、集合

05 有简单的空间能力

其中“学习点数、数数0~20”，可以参考上篇推文《 每天这样和娃玩，获得好数感》 ，记得回来哦~

今天这篇文就来说说剩下4块数学启蒙如何开展。照例，我会以沐沐一天的日常活动来演示，供更多家长借鉴（抄作业）。

02认识基础形状

在日常生活 游戏 中，带着娃认识基础形状：三角形、长方形、圆形、正方形、梯形、椭圆。

【脚下的几何】

今天天气不好，沐沐和我只能在小区楼下遛弯。沐沐蠢蠢欲动的嘴还没说出“妈妈抱”时，我突然大喊一声“呔”，然后跑出10米远。

我：“沐沐你快看，这是一个长方形的下水盖吗？” （可怜的下水盖再次群演）

沐沐：“是，是。”

我：“太神奇了，之前只见过圆形的下水盖哦。我们快来看看，还有什么形状......居然还有正方形的。沐沐，你看，我们见过3种形状了，长方形、圆形、正方形。你喜欢哪种？”

沐沐：“emmm——圆形。”

我：“妈妈也很喜欢圆形哦。你看我，我能绕着这个圆形走圈圈。”

看到踉踉跄跄、踩着圆形下水盖的边缘走一圈的妈妈，沐沐也跃跃欲试。于是我们走完路上遇到的每一个下水盖形状。

通过用脚踩踏，还能身体感受形状。孩子大一点，也可以玩闭眼睛走的 游戏 ，你闭眼睛让孩子牵着你走，或者让孩子眼睛，你牵着他走，自由发挥。

走路是最好玩的数学 游戏 ，路面的下水盖、瓷砖、台阶，统统可以用来数数、找形状。

【迷恋的 汽车 】

玩腻了下水盖，带着沐沐走到小区路口。车来人往，热闹非常。各种男娃们迷恋的车子：自行车、小轿车、公交车、面包车、垃圾车。车子的轮子都是圆形，公交车是长方形，货车的侧面有正方形。当然还可以结合点数的 游戏 ， 汽车 是4个轮子，自行车是2个轮子，快递摩托是3个轮子。

在生活中的每种事物，都有自己的形状。但是用娃最喜欢的东西去识别形状，娃的积极性才更高。

【没有什么玩具比积木更适合玩形状】

积木是最合适用来玩的形状了，各种木质积木、拼图积木、磁力片等等等。不开展说，但是我想推荐一种便宜、量大、最好用的木积木。去淘宝上搜索“原木 蒙氏 几何”等关键词，就能找到这种类型大碗便宜的积木教具，有立体形状也有平面的：

这种积木的好处是无色彩实木，可以单块买，价格又实惠，想要什么形状买多少块，都随你。

03能识别简单的重复性、数学规律

2-3岁，可以带孩子去识别简单重复规律，例如AB AB AB模式、abc abc 模式。

【闪烁的霓虹灯】

小娃在1-3岁期间，会突然某段时候痴迷颜色。我家阳台上恰好能望见商场的霓虹灯，在沐沐看来商场外观的霓虹灯变幻莫测，可以观察很久。一边看一遍念叨：red-blue-green-purple... 很快就脑子一片浆糊。我一看，又是和沐沐玩数学的好时机啊——

拿出彩色磁力片的我：“沐沐，你看——现在是红色的灯——” 说着我放地上一块红色瓷片，然后根据灯光变色更换磁力片

这个 游戏 对娃既有视觉刺激，又能锻炼动手+观察能力。如果嫌颜色太多，可以采用观察马路红绿灯的方式，识别绿黄红-绿黄红模式。

【美妙的音乐】

奶奶外婆带的娃都爱广场舞，可能今天的广场舞太“动次打次”了，余韵久久不散，回到家沐沐就开始玩起了自己的乐器，“哐啷霹雳”一顿乱打。

我：“沐沐，妈妈和你玩一个好玩的 游戏 吧。”

我：“沐沐，听妈妈的指令，妈妈说大，你就用力敲一下。妈妈说小，你就轻轻敲一下。”

配合我的指令，沐沐开始敲，我拿笔在纸上跟着音乐画——

咚，大声，画一条线；

咚，小声，画一个点；

......

还没画几下，沐沐赶紧抢过笔：“沐沐来画。”

我：“好吧，那我来敲啦，听清楚哦。咚，对了，画一条线。咚咚，对啦，画点点。” （爸爸和外婆终于不用捂耳朵了）

这个 游戏 可以结合孩子的能力任意拓展，比如听到快节奏就画折线，听到舒缓乐就画直线等等，把耳朵听到的变成眼睛能看见的过程，让娃玩中找声音的规律。

【 游戏 积木】

有色彩的磁力片、多种形状色彩的串珠、积木，都是很好的玩重复规律的道具。可以妈妈报颜色“红-蓝-红-蓝”，让孩子摆出来。当然也可以摆出2个重复元素，让孩子接着往下摆。

当然，孩子不会每次都按节奏来的，当他不想听话时——

04学习简单的分类、集合

日常生活中，有太多的分类与集合概念了。我敢保证这些玩法都是孩子们非常喜欢的。

【我把妈妈找袜子】

你家最喜欢干家务的不是奶奶也不是妈妈，而是你家娃。每次外婆干啥，沐沐都要抢过来干。外婆收衣服了，沐沐连忙跑过去：“沐沐收，沐沐收。” 抱起一大坨衣服往床上一丢，他就收好了。

我：“沐沐，你快来呀。妈妈需要你的帮助！”

沐沐一溜烟又跑回来了。

我：“你看，爸爸这么多袜子，你能不能帮忙分好呀。这只和这只是一对的，他们一模一样。这只呢，和他一模一样的，去哪里了。”

游戏 进阶版，就是分出爸爸的衣服，妈妈的衣服，分出不同颜色的衣服，分出天冷衣服，天热的衣服。快回家让你娃干家务吧~

举一反三，所有简单的分类、归入集合的家务活都可以让两三岁的小娃娃来帮忙干，尤其是他那乱七八糟的围栏里面，把整理玩具改成分类 游戏 。注意用技巧喂，不是“快整理一下你的积木小 汽车 绘本牛津树 ”，而是说“ 沐沐快来呀，我要把所有积木装起来，太难了，我找不到积木了，妈妈需要你的救助。”

04有简单的空间能力

2-3岁娃，是能分清楚简单的空间概念的：上下、左右、远近。

【多用语言重复空间词】

有了小跑腿，坐着看电视想嗑瓜子怎么办？喊他——

“沐沐，妈妈需要你的帮助哦。你能帮我拿一下瓜子吗？”

东张西望的沐沐：“找不到！”

我：“你看，你 后面 的电视柜 下方 ，是你的小马桶。你小马桶的 左边 凳子，是你的毛毛虫点读笔。点读笔 后面 ，就有瓜子哦。它就在电视柜 里面 。”

每周去商场，沐沐都会要求玩共享小 汽车 。虽然是我在后面遥控 汽车 ，迎着别家娃羡慕的眼光，沐沐昂着头，不负“全商场最亮的崽”称谓。

老母亲会一直念叨：“沐沐注意啦，我们左拐...沐沐注意啊，现在右拐...要倒车啦...重新前进...左拐...你摸着你的方向盘哦” （方向盘会随着遥控器左右动）

玩了一段时间，我就让沐沐自己操控 汽车 ：“沐沐，今天你试试自己转方向盘啦。” 他果然能跟随指令很好操控左右了。

在生活中反复使用与空间有关的概念，无需特别强制要求或者做题目，孩子在实操中就能很好掌握简单的空间概念。

以上，就是今天的幼儿数感启蒙实操篇内容啦。再做个小强调：

生活处处是数学，生活中玩数学，但是别把数学过成生活。每天适当量，毕竟2-3岁的娃大脑容量是有限的，如果孩子出现排斥，就先暂停。 家长多示范，少提问。多鼓励，少指错。 指错要有技巧，不要说“你弄错了”，多用“你觉得我这个办法怎么样”、“我们一起试试，还有更多办法吗”...

难度循序渐进 ，例如玩分类 游戏 ，2-3岁一般很难做到按多种元素进行分类，一堆各种形状和色彩的积木，小娃可能只会按照颜色，或只按照形状分。不能同时即用颜色又用形状分类。

遇到实在玩不了的，等一等，几天后再来试试，娃可能突然就开开窍了。

祝愿咱们的娃： 探索 数学的起点从生活细微中，领略数学的终点将在宇宙的尽头。

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也许我的分享是错的，或者不适合你的，但一定是基于我的经验且我坚信的。

希望和你一起探讨。

乐高的玩法有几种

1、分类，适合低龄儿童

利用乐高积木的各种鲜艳的颜色进行分类，把各种颜色的乐高积木混在一起，让宝宝把相同颜色的积木拼搭在一起。对低

龄儿童来说，既对颜色有了直观的认识，并用鲜艳的颜色进行感官刺激，还同时锻炼了手脑协调能力。

同理还可进行形状的分类，如果宝宝能熟练掌握之后，还可以换成难度较高的乐高小颗粒积木。

2、画影子

把乐高大颗粒积木竖直搭建成一个任意的造型，放在阳光下并垫上一张白纸，让宝宝在纸上画出影子的形状，既能让宝宝

锻炼画画能力，又能对立体图形和平面图形的区别有个初级印象，在家就能进行最好的早教，是不是超级简单。

3、套圈游戏

在乐高大底板上简单地用正方形积木叠起来搭几个立柱，让宝宝站在稍远处扔圈圈，套中了还可以给予一定奖励。在家就

能玩的套圈游戏，再也不用去地摊花钱玩了，还锻炼了孩子的手眼协调能力。

4、数学游戏

用乐高给孩子上第一节数学启蒙课再合适不过了。可以用乐高来搭建0~9的数字，用乐高积木的简单搭建来理解多少、高

矮和长短的概念，用积大进行加法和减法的概念学习，用积木排列成方阵进行乘法的学习等等。

5、自制收纳盒

乐高与宜家出过一款收纳盒，价格也不低。可以用乐高自制百变收纳盒，根据你喜欢的样子自行搭建，放在房间的各个地

方，不但可以收纳小玩具文具还可以用来作为一个特别的装饰。

6、小球找出路。

在底板上用各种形状的积木搭出一条小路，放一个小球让孩子自己来回晃动底板帮助小球找到出口，底板够大还可以搭建

出一个小型迷宫，玩起来更带劲。

7、多米诺乐高

把薄片的乐高积木按一定间距竖立摆放，可以放成圆形或是S形，轻轻一推就能体现多米诺的乐趣。从短到长，让孩子自

己试着摆放成自己喜欢的造型，培养孩子的耐心和定力。

8、叠高高

撇开乐高积木的凹凸拼插面，用光滑的一面来练习叠高高，是不是特别好玩。赶快和孩子一起叠一叠，比比看谁叠的高

记着你一定要输给他，娃会越玩越有积极性。

9、滴水滴

利用乐高大颗粒凸点的小洞洞让娃拿一根小滴管往里加水，看看加多少会满出来，慢慢他就会堂握加水的量，看这一颗颗

晶莹的水珠，没想到乐高积木还能这样玩儿吧，这一招很好地培养了娃的耐心和毅力。

10、乐高俄罗斯方块

用两层叠加的方式先搭出基础款俄罗斯方块，然后让娃自己想办法拼成一个正方形或指定图形。这个看起来简单的游戏对对

第一次接触的娃来说能让他静下心来研究半天了。

100种玩法没有找到，只有10种玩法，希望能帮到你