哄人睡觉的温馨童话小故事
爱有阴晴圆缺，情有喜怒哀乐，父母对于孩子的爱也充满了点点滴滴的浪漫，下面是我整合的哄人睡觉的温馨童话小 故事 ，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
哄人睡觉的温馨童话小故事1
冬天来了，这是一个很难找到食物的季节。
狐狸饿坏了，它想：我应该去镇上捉一只鸡，这样就能填饱肚子了。
晚上，狐狸偷偷溜到一间屋子的窗台下。屋里暖烘烘的，奶奶正在给小孙女讲故事，老奶奶的故事里，也有一只狐狸呢：
有一只狐狸啊，已经两天没吃东西了，肚子饿得咕咕叫。于是它决定去偷一只鸡——对，就是肥肥的、香喷喷的母鸡!
狐狸溜到一户人家的窗台下，听见里面有个老奶奶正在讲故事。狐狸很喜欢听故事，可是老奶奶的故事好长啊，还没讲完，小孙女就要睡觉了，狐狸也困了。所以呢，狐狸决定明天再来，等把故事听完，再去偷鸡吃。
狐狸扭头往回走，忽然发现，屋子左边的大树上挂着一串香肠。狐狸吃掉了香肠，高高兴兴地回家了。
是谁把香肠挂在树上?
狐狸听得入迷了，它决定明天再过来，把故事听完。回家的时候，狐狸看见屋旁有棵大树，树上真的挂着一串红彤彤的香肠!狐狸乐坏了，赶紧把它们全都吃进了肚子里。
是善良又细心的老奶奶吗?
第二天，狐狸又去听奶奶讲故事。
今天的故事更精彩，狐狸再一次被迷住了，因为故事里的狐狸在屋子后面发现了热牛奶和肉。
狐狸溜到屋子后面，它发现了一碗还温热着的牛奶和一盘切碎的肉。
忽然，有冰凉凉的东西落在狐狸身上，空中飘起了鹅毛 大雪 。
狐狸想起了它在森林里的小洞，洞里又湿又冷，再厚实的皮毛也不能让它温暖起来。
“为什么我不能跟人交朋友呢?”狐狸这样问自己。
因为去世的妈妈说过，人类很狡猾，也很危险。
可是，每一次打猎都是冒险，每一天活着也是冒险。
“嘿，你准备好冒险了吗?”小狐狸对自己说，“冒险去相信人类，可以吗?
“奶奶，有人敲门。”小孙女说。
奶奶起身打开门，风夹着雪花涌进来，门口什么也没有。奶奶假装生气地说：“再不出来，我就要关门了喔!”
从一棵大树背后悄悄探出半张狐狸的小脸，迟疑地望着这边。
奶奶蹲下身子，笑着伸出双手：“快进来吧!”
屋子里温暖得就像春天，小狐狸趴在软绵绵的地毯上，小孙女在旁边轻轻地抚摸着它。
奶奶的故事讲了一个又一个，奇怪，怎么听都听不腻呢!
哄人睡觉的温馨童话小故事2
玩具柜上站着许多孩子们贮存硬币的小瓷器动物，他们的头上都有一个窄缝，肚子空着。
动物们每天在玩具柜上生活，他们也玩踢毽子、跳绳等游戏。只是他们每走动一步，肚子里的硬币便“叮叮当当”地响，装有更多硬币的则是“哗啦哗啦”地响不过，这并不妨碍他们的生活。他们跑起来时，肚子里的硬币声就响起来，就好像他们在 唱歌 一样。
一天，小狗的主人利利将小狗肚中的硬币全拿走了。小狗肚子里一下子空了，走起路来什么声音也没有，并且跑起来速度更快了，踢起毽子来也更灵巧了，以前他一次能踢二十多个毽子，现在他一次能踢一百多个了。他心里别提有多高兴了。
这天，大家又聚在一块儿玩，大家仍然比赛踢毽子，他们分成两组。小狗和小猫是一组，小猪和小兔是一组。小狗这天一下子踢了一百多个毽子，而小猪和小兔合起来才踢了二十多个。小猪的肚子里昨天她的主人又塞了三个硬币，重得走也走不动，所以踢得十分少。
小狗和小猫赢了，他们将毽子踢得满天飞，让输了的小猪和小兔到处追着抓。而小猪肚子里硬币多，跑不动，大家都乐得哈哈大笑。
然后，大家又重新开始踢毽子，小狗灵巧地踢着。他一下子踢了50多个了，却还在继续踢着。突然，小猪说：
“大家都听，小狗肚子里怎么不响?”
大家都仔细听了，说：
“对呀，小狗肚子里真的一点声音也没有。”
小狗踢得太灵巧了，他竟然边踢毽子边说：“因为我肚子里没有硬币了。”
“为什么?”大家都大惊失色。
“我的主人昨晚将我肚子里的硬币全拿走了。”
“哦，怪不得你肚子里一点声音也没有。”小猪说。
小狗这一次踢了足足一百二十个毽子，一次踢了这么多，他十分高兴，可是一抬头，却发现伙伴们都不见了，他们上哪儿去了呢?他很奇怪。
小狗找了半天，才找到他们，他说：“小猪，我刚才踢了一百二十个毽子呢，很多吧?你们怎么到这里来了?”
“真臭，咱们跑。”小猪捂着鼻子说。说完，小猫、小兔也捂着鼻子跟着小猪跑了。
小狗呆了。他一时不明白发生了什么事
从此，小猪小猫和小兔见了小狗就捂着鼻子往远处跑。小狗很伤心，想：“我怎么突然变臭了，惹得他们这样嫌弃我。”
小狗只好孤独地一个玩。
一天，小猪提着一篮樱桃回来，给玩具桌上的小动物们每人发了一个，唯独给小狗没有发。大家都热热闹闹地吃樱桃，没有一个人理睬小狗，有几个还白了小狗一眼。
小狗太伤心了。
晚上，小狗找到了主人利利，向利利诉说了自己的委屈。利利笑了，说：“明天我保证你会受到他们的欢迎。”说着将一些碎瓷片从小狗头上的窄缝灌进了小狗的肚子里。
第二天，小狗一个在踢毽子。
突然，在远处和大伙一起玩的小猪说：“大家别动。”
“怎么了?”大伙说。
“听!”小猪说，“什么声音在响?”
远处踢毽子的小狗肚子里“哗啦哗啦”地响着。
“啊，是小狗肚子里硬币的声音。”小猪说。
“对呀，是小狗肚子里的硬币在响。”大伙都说。
“哇!听声音好像硬币快要装满小狗的肚子了。”小猪说。
“是啊。”大伙又都说。
“小狗，你怎么一个人玩呀?”小猪率先向小狗跑了过去，随后，小猫、小兔、小鸡和小羊跟着跑了过去。
“你们不是嫌我臭吗。”小狗不高兴地说。
“你哪里臭啊?”小猪说，“你闻起来很香哩。”
“是啊，小狗闻起来真香。”大伙都说。
接着，几个小动物又分成两组比赛踢毽子，小狗因为肚子里装满了碎瓷片，动作很笨重，只踢了三个毽子。
但是，大家都喜欢和他一起玩。
一会儿，小猪又提着一篮子杏儿来了，她将的一个杏儿挑出来给了小狗。
大家都争着和小狗说话，小狗好高兴啊
晚上，小狗又到主人利利那里，将自己受欢迎的事说了。利利说：
“从现在开始，你肚子里就一直装着这些瓷片吧，这样，他们就一直这样喜欢你。”
“为什么我肚子里装满了瓷片他们就喜欢我?”小狗不解地问。
利利悄悄地对小狗说：“他们以为你肚子里装的是钱，你千万不能告诉他们啊。”
哄人睡觉的温馨童话小故事3
从前，有一只聪明的小猫，它很漂亮，但是它很不爱清洁。
小猫有一双伶俐的眼睛，可以看出四周任何的东西。爸爸妈妈很疼爱小猫。
小猫每一次和小朋友们做完游戏，都不洗手，马上到家就吃饭、食物。小猫不管什么脏东西，拿到手里就吃下去了。
爸爸妈妈说：“小猫呀，你要讲卫生知道吗?”但小猫却当作耳边风，连一句话都没有听进去。
有一次，小猫约朋友们出去玩，不小心掉进一个黑沟里。
朋友让它回家洗个澡，小猫却说：“没关系，没关系，我回家会去洗的。”
在回家的路上，小猫又看见别人在吃好吃的食物，它又掏钱去买着吃。小猫一到家，二话没说，它又开始吃饭了。
因为小猫太不爱清洁了，朋友们开始不再理它，也不跟它玩了。小猫很不高兴。
终于有一天，因为小猫乱吃乱喝，吃坏了肚子，生病了。
小猫感到惭愧，它哭着告诉妈妈：“妈妈对不起，都是我的错，让你为我操心了，我以后一定会爱清洁的。”
妈妈每天细心地照顾它，给小猫喂饭，躺在床上的小猫渐渐地好起来了。
经过这一次的教训，小猫很爱清洁了。小猫每天梳好头发，整理好书包，去上学。现在朋友们也跟小猫玩了。
小猫爸爸、妈妈和朋友的陪伴下，高高兴兴过着每一天。
哄人睡觉的温馨童话小故事4
大路旁，有一块石头。
石头上坐着一只青蛙，它歪着脑袋，两眼望着天空，好像在想什么事。
一只蛤蟆路过这里，它看见了青蛙，就上前打招呼：“喂──您好!”
青蛙定了一下神儿，说：“您好!”
蛤蟆说：“能告诉我，你在干什么吗?”
青蛙告诉它：“我在想一件事儿。”
蛤蟆问：“是什么事儿呢?”
青蛙回答：“我刚才看到一条鱼在天上飞。”
蛤蟆听了，一点也不惊讶，它说：“噢，那条鱼是我养的。”
青蛙倒是有点惊讶：“是吗?”
蛤蟆说：“没错儿，我把那条鱼儿养大以后，就把它放到天上飞了。”
青蛙说：“我打算把那条鱼抓住，所以，我就找了一支猎枪，然后瞄准了那条鱼……”
蛤蟆插嘴：“你朝它开枪了?”
青蛙点了一下头，然后做了个开枪的姿势：“是的，我就这样，‘砰’的一声，朝它开了一枪。”
蛤蟆忙问：“打中了吗?”
青蛙摇头说：“没有。不过，那条鱼被枪声吓得掉进了河里，从此，鱼就生活在水里了。”
蛤蟆说：“原来是这样。”
路边有一棵大树，树枝上站着一只麻雀，它听见了青蛙和蛤蟆的谈话，就说：“我今天也碰到一件有趣的事儿。”
青蛙问：“是什么事呢?”
麻雀说：“我看见一只青蛙和一只蛤蟆，拿着一张牛皮使劲吹，突然，‘啪’的一声……”
青蛙和蛤蟆瞪大了眼睛：“怎么啦?”
麻雀冲着他俩一笑：“牛皮吹破了呗。”
青蛙和蛤蟆的脸一下子红了。
哄人睡觉的温馨童话小故事5
一天一只小白兔来到一家商店问老板：“老板，有胡萝卜吗?”
老板摇摇头：“没有。”
小白兔听完就“嗖”的跑了。
第二天小白兔又来到这家商店问：“老板，有胡萝卜吗?”
老板生气的摇摇头：“没有。”
小白兔听完就“嗖”的跑了。
第三天小白兔又来到这家商店问：“老板，有胡萝卜吗?”
老板愤怒的大喊：“没有没有!再问我就用钳子把你的牙齿拔掉!”
小白兔听完就“嗖”的跑了。
第四天小白兔又来到这家商店，怯生生的问：“老板，有钳子吗?”
老板说：“没有。”
小白兔于是问：“有胡萝卜吗?”
不知道过了多少天，一只小黑兔来到这家商店问老板：“老板，有胡萝卜吗?”
老板生气的摇摇头：“没有。”
小黑兔听完就“嗖”的跑了。
第二天小黑兔又来到这家商店问：“老板，有胡萝卜吗?”
老板非常生气：“没有没有!再问我就用钳子把你的牙齿拔掉!”
小黑兔听完就“嗖”的跑了。
第三天小黑兔又来到这家商店，怯生生的问：“老板，有钳子吗?”
老板生气的说：“没有。”
小黑兔于是问：“有胡萝卜吗?”
老板愤怒了，捉住小黑兔，拿出一把小锤子，把小黑兔的牙齿敲掉了。
第四天小黑兔又来到这家商店，含糊不清的问：“老板，有胡萝卜汁吗?
三个小白兔采到一个蘑菇
两个大的让小的去弄一些野菜一起来吃
小的说我不去我走了你们就吃了我的蘑菇了
两个大的说不会的放心去把于是小白兔就去了~~~
半年过去了小白兔还没回来一个大的说，它不回来了我门吃把
另一个大的说再等等吧~~~
一年过去了小白兔还没回来两个大的商量不必等了我们吃了吧
就在这时那个小的白兔突然从旁边丛林中跳出来生气的说看!然后我就知道你们要吃我的蘑菇。
小白兔在森林里散步，遇到大灰狼迎面走过来，上来“啪啪”给了小白兔两个大耳贴子，说：“我让你不戴帽子。”小白兔很委屈的撤了。
第二天，她戴着帽子蹦蹦跳跳的走出家门，又遇到大灰狼，他走上来“啪啪”又给了小白兔两个大嘴巴，说：“我让你戴帽子。”兔兔郁闷了。思量了许久，最终决定去找森林老虎投诉。
说明了情况后，老虎说：“好了，我知道了，这件事我会处理的，然后要相信组织哦。”当天，老虎就找来自己的哥们儿大灰狼。“你这样做不妥啊，让老子我很难办嘛。”说罢抹了抹桌上飘落的烟灰：“你看这样行不行哈?你可以说，兔兔过来，给我找块儿肉去!然后她找来肥的，你说你要瘦的。她找来瘦的，你说你要肥的。这样不就可以揍她了嘛。当然，你也可以这样说。兔兔过来，给我找个女人去!她找来丰满的，你说你喜欢苗条的。她找来苗条的，你说你喜欢丰满的。可以揍她揍的有理有力有节。”大灰狼频频点头，拍手称快，对老虎的崇敬再次冲向新的颠峰。不料以上指导工作，被正在窗外给老虎家除草的小白兔听到了，心里这个恨啊。
次日，小白兔又出门了，怎么那么巧，迎面走来的还是大灰狼。大灰狼说：“兔兔，过来，给我找块儿肉去。”兔兔说：“那，你是要肥的，还是要瘦的呢?”大灰狼听罢，心里一沉，又一喜，心说，幸好还有B方案。他又说：“兔兔，麻利儿给我找个女人来。”然后兔兔问：“那，你是喜欢丰满的，还是喜欢苗条的呢?”大灰狼沉默了2秒钟，抬手更狠的给了兔兔两个大耳帖子：“靠，我让你不戴帽子。”
一天，袋鼠开着车在乡村小路上转悠，突然看到小白兔在路中央，耳朵及身体几乎完全趴在地上似乎在听什么。
于是，袋鼠停下车很好奇地问：“小白兔，请问一下你在听什么?”
“半小时前这里有一辆大货车经过。”
“哇靠，这么神!你是怎么知道的?”
“他_的!我的脖子和腿就是这么断的
蚂蚁在森林里走，突然遇到一只大象，蚂蚁连忙一头钻进土里，伸出一只腿。
小白兔见了很好奇，问：你在干什么?
蚂蚁悄悄对它说：嘘……别出声，看我绊丫一跟头……
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根据孩子的大脑发育规律，学龄前孩子需要经过大量的实物操作练习，才能获得好数感，应对从具体思维到抽象思维的过渡。
如果说，没有充分的具体思维练习，大娃们（4岁+）很难进入抽象化的数学习题训练。
这也是为什么我囤了一大堆习题册，什么学而思、逻辑狗、何秋光... 但是都还没有给沐沐尝试的原因。我希望通过2-3岁这年在生活中反复熟悉、操作数学，让沐沐获得良好数感后，才进入习题模式。 （备注：对于这个对应年龄应该做什么的划分，可能只是一份完美的计划，计划和实操是有很大差距的，实操还是需要尊重孩子的兴趣和能力发展。但我想强调的是：从反复操练具体思维训练，逐步过渡到抽象化思维，这整个过程是不可逆的，有因果关系）
基于相关数学启蒙的专业书籍和周围过来人家长们分享的经验 ，2-3岁的娃，可以开展的基础数学思维启蒙，大致有以下几块：
01 学习点数、数数0~20
02 认识基础的形状
03 能识别简单的重复性、数学规律
04 学习简单的分类、集合
05 有简单的空间能力
其中“学习点数、数数0~20”，可以参考上篇推文《 每天这样和娃玩，获得好数感》 ，记得回来哦~
今天这篇文就来说说剩下4块数学启蒙如何开展。照例，我会以沐沐一天的日常活动来演示，供更多家长借鉴（抄作业）。
02认识基础形状
在日常生活 游戏 中，带着娃认识基础形状：三角形、长方形、圆形、正方形、梯形、椭圆。
【脚下的几何】
今天天气不好，沐沐和我只能在小区楼下遛弯。沐沐蠢蠢欲动的嘴还没说出“妈妈抱”时，我突然大喊一声“呔”，然后跑出10米远。
我：“沐沐你快看，这是一个长方形的下水盖吗？” （可怜的下水盖再次群演）
沐沐：“是，是。”
我：“太神奇了，之前只见过圆形的下水盖哦。我们快来看看，还有什么形状......居然还有正方形的。沐沐，你看，我们见过3种形状了，长方形、圆形、正方形。你喜欢哪种？”
沐沐：“emmm——圆形。”
我：“妈妈也很喜欢圆形哦。你看我，我能绕着这个圆形走圈圈。”
看到踉踉跄跄、踩着圆形下水盖的边缘走一圈的妈妈，沐沐也跃跃欲试。于是我们走完路上遇到的每一个下水盖形状。
通过用脚踩踏，还能身体感受形状。孩子大一点，也可以玩闭眼睛走的 游戏 ，你闭眼睛让孩子牵着你走，或者让孩子眼睛，你牵着他走，自由发挥。
走路是最好玩的数学 游戏 ，路面的下水盖、瓷砖、台阶，统统可以用来数数、找形状。
【迷恋的 汽车 】
玩腻了下水盖，带着沐沐走到小区路口。车来人往，热闹非常。各种男娃们迷恋的车子：自行车、小轿车、公交车、面包车、垃圾车。车子的轮子都是圆形，公交车是长方形，货车的侧面有正方形。当然还可以结合点数的 游戏 ， 汽车 是4个轮子，自行车是2个轮子，快递摩托是3个轮子。
在生活中的每种事物，都有自己的形状。但是用娃最喜欢的东西去识别形状，娃的积极性才更高。
【没有什么玩具比积木更适合玩形状】
积木是最合适用来玩的形状了，各种木质积木、拼图积木、磁力片等等等。不开展说，但是我想推荐一种便宜、量大、最好用的木积木。去淘宝上搜索“原木 蒙氏 几何”等关键词，就能找到这种类型大碗便宜的积木教具，有立体形状也有平面的：
这种积木的好处是无色彩实木，可以单块买，价格又实惠，想要什么形状买多少块，都随你。
03能识别简单的重复性、数学规律
2-3岁，可以带孩子去识别简单重复规律，例如AB AB AB模式、abc abc 模式。
【闪烁的霓虹灯】
小娃在1-3岁期间，会突然某段时候痴迷颜色。我家阳台上恰好能望见商场的霓虹灯，在沐沐看来商场外观的霓虹灯变幻莫测，可以观察很久。一边看一遍念叨：red-blue-green-purple... 很快就脑子一片浆糊。我一看，又是和沐沐玩数学的好时机啊——
拿出彩色磁力片的我：“沐沐，你看——现在是红色的灯——” 说着我放地上一块红色瓷片，然后根据灯光变色更换磁力片
这个 游戏 对娃既有视觉刺激，又能锻炼动手+观察能力。如果嫌颜色太多，可以采用观察马路红绿灯的方式，识别绿黄红-绿黄红模式。
【美妙的音乐】
奶奶外婆带的娃都爱广场舞，可能今天的广场舞太“动次打次”了，余韵久久不散，回到家沐沐就开始玩起了自己的乐器，“哐啷霹雳”一顿乱打。
我：“沐沐，妈妈和你玩一个好玩的 游戏 吧。”
我：“沐沐，听妈妈的指令，妈妈说大，你就用力敲一下。妈妈说小，你就轻轻敲一下。”
配合我的指令，沐沐开始敲，我拿笔在纸上跟着音乐画——
咚，大声，画一条线；
咚，小声，画一个点；
......
还没画几下，沐沐赶紧抢过笔：“沐沐来画。”
我：“好吧，那我来敲啦，听清楚哦。咚，对了，画一条线。咚咚，对啦，画点点。” （爸爸和外婆终于不用捂耳朵了）
这个 游戏 可以结合孩子的能力任意拓展，比如听到快节奏就画折线，听到舒缓乐就画直线等等，把耳朵听到的变成眼睛能看见的过程，让娃玩中找声音的规律。
【 游戏 积木】
有色彩的磁力片、多种形状色彩的串珠、积木，都是很好的玩重复规律的道具。可以妈妈报颜色“红-蓝-红-蓝”，让孩子摆出来。当然也可以摆出2个重复元素，让孩子接着往下摆。
当然，孩子不会每次都按节奏来的，当他不想听话时——
04学习简单的分类、集合
日常生活中，有太多的分类与集合概念了。我敢保证这些玩法都是孩子们非常喜欢的。
【我把妈妈找袜子】
你家最喜欢干家务的不是奶奶也不是妈妈，而是你家娃。每次外婆干啥，沐沐都要抢过来干。外婆收衣服了，沐沐连忙跑过去：“沐沐收，沐沐收。” 抱起一大坨衣服往床上一丢，他就收好了。
我：“沐沐，你快来呀。妈妈需要你的帮助！”
沐沐一溜烟又跑回来了。
我：“你看，爸爸这么多袜子，你能不能帮忙分好呀。这只和这只是一对的，他们一模一样。这只呢，和他一模一样的，去哪里了。”
游戏 进阶版，就是分出爸爸的衣服，妈妈的衣服，分出不同颜色的衣服，分出天冷衣服，天热的衣服。快回家让你娃干家务吧~
举一反三，所有简单的分类、归入集合的家务活都可以让两三岁的小娃娃来帮忙干，尤其是他那乱七八糟的围栏里面，把整理玩具改成分类 游戏 。注意用技巧喂，不是“快整理一下你的积木小 汽车 绘本牛津树 ”，而是说“ 沐沐快来呀，我要把所有积木装起来，太难了，我找不到积木了，妈妈需要你的救助。”
04有简单的空间能力
2-3岁娃，是能分清楚简单的空间概念的：上下、左右、远近。
【多用语言重复空间词】
有了小跑腿，坐着看电视想嗑瓜子怎么办？喊他——
“沐沐，妈妈需要你的帮助哦。你能帮我拿一下瓜子吗？”
东张西望的沐沐：“找不到！”
我：“你看，你 后面 的电视柜 下方 ，是你的小马桶。你小马桶的 左边 凳子，是你的毛毛虫点读笔。点读笔 后面 ，就有瓜子哦。它就在电视柜 里面 。”
每周去商场，沐沐都会要求玩共享小 汽车 。虽然是我在后面遥控 汽车 ，迎着别家娃羡慕的眼光，沐沐昂着头，不负“全商场最亮的崽”称谓。
老母亲会一直念叨：“沐沐注意啦，我们左拐...沐沐注意啊，现在右拐...要倒车啦...重新前进...左拐...你摸着你的方向盘哦” （方向盘会随着遥控器左右动）
玩了一段时间，我就让沐沐自己操控 汽车 ：“沐沐，今天你试试自己转方向盘啦。” 他果然能跟随指令很好操控左右了。
在生活中反复使用与空间有关的概念，无需特别强制要求或者做题目，孩子在实操中就能很好掌握简单的空间概念。
以上，就是今天的幼儿数感启蒙实操篇内容啦。再做个小强调：
生活处处是数学，生活中玩数学，但是别把数学过成生活。每天适当量，毕竟2-3岁的娃大脑容量是有限的，如果孩子出现排斥，就先暂停。 家长多示范，少提问。多鼓励，少指错。 指错要有技巧，不要说“你弄错了”，多用“你觉得我这个办法怎么样”、“我们一起试试，还有更多办法吗”...
难度循序渐进 ，例如玩分类 游戏 ，2-3岁一般很难做到按多种元素进行分类，一堆各种形状和色彩的积木，小娃可能只会按照颜色，或只按照形状分。不能同时即用颜色又用形状分类。
遇到实在玩不了的，等一等，几天后再来试试，娃可能突然就开开窍了。
祝愿咱们的娃： 探索 数学的起点从生活细微中，领略数学的终点将在宇宙的尽头。
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2. 每天这样玩，培养好数感（1）
也许我的分享是错的，或者不适合你的，但一定是基于我的经验且我坚信的。
希望和你一起探讨。
2、地面要打平。有一些土建地面是不平的，遇到这种情况大家应该把不平的地方用水泥沙浆铺平。铺设时可以用不同的色彩的瓷砖(较深色的)把周围框起来，而框内的瓷砖用较浅色的。当然，厨房跟厕所的地面一定要有倾斜度，这样是为了方便排水。
3、瓷砖装修另一个要注意的是防水层的处理。在厨厕之些地方的墙面更应高度注意。因为更换瓷片通常会破坏原有水泥沙桨防水层。补救办法是在贴设瓷砖前先打一层沥青防水层。瓷砖之间的缝填白水泥也应补好。
4、砖面要镶平，角度要准确，接口要对线瓷砖在使用前要浸水半日厕所地面要有适当斜面，不可积水瓷砖接口扫白水泥后要用藤丝刷净白水泥，不可在砖面上留有水泥污渍地砖铺彻完后要用纸板等覆盖砖面，并至少24小时后才能在砖面上行走。
5、先将平面扫净湿润，用1:3水泥砂浆打底，厚6毫米。墙面要略微带毛，但必须平整。
瓷片与瓷砖的差异在于，瓷片和瓷砖是两个不同的概念。下面从三个方面去进行分析：
1.瓷片指的是墙面用的表面有次面的薄层贴片，而瓷砖则是指有瓷面的地砖。两者最明显的差异就是厚薄程度不一。
2.瓷片越光滑越好，而瓷砖要求表面有一定的防滑性。最佳的瓷片内部不存在一星半点气泡，否则很容易受冻碎裂，而瓷砖对内部是否存在气泡要求不高。
3.瓷片应当属于通体陶瓷，但不属于砖，而属于片；瓷砖是瓷，是由瓷土烧制而成的。
