积木城堡怎么搭建

积木城堡在搭建的时候是需要使用一个软件的，这个软件就是3dmax，先打开这个软件，然后直接将相应的方形积木和三角形积木拉进作图区域，可以将这些积木模型整体的合并起来，这样就可以合并成相应的形状。 接着可以拉动其中一块积木模型，点击创建选择图形当中的圆，这样就可以在所在区域绘制一个圆形的形状，然后直接点击图案当中的修改，再设置好相应的参数。 然后需要选择方形积木模型，点击创建几何体复合对象，然后需要建立一个圆柱形的模型，这样完成之后拉动就可以复制好几个模型副本。

2、其次按照零件扣环将底盘拼好。

3、然后找到四个古堡的零件并拼好。

4、最后将四个古堡以此放到底盘上面就可以了。

乐高迪士尼城堡尺寸是40478。

迪士尼城堡套装有着4080块积木，包装尺寸是48×58×17cm，成品尺寸则达到了74×48×31cm，过大的体积以及过高的售价让不少玩家望而却步。最近又传出消息，最迟在2022年底，71040 迪士尼城堡将绝版，虽然还有71044 迪士尼火车站继续在售，但迪士尼城堡的作用显然是无法替代的。

乐高的71040 迪士尼城堡套装从2016年推出以来，一直是最受欢迎的乐高套装之一。尤其是到迪士尼乐园的游客，常常会在离开时从迪士尼小镇的乐高店里带一箱71040。

品牌介绍

乐高积木是儿童喜爱的玩具。这种塑胶积木一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，以红、黄、蓝、白、绿色为主。它靠小朋友自己动手动脑，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手，被称为“魔术塑料积木”。乐高积木的故乡就在丹麦比隆。

积木的10种玩法如下：

玩法一：认识颜色

适合的年龄：1岁-2岁的宝宝玩。

玩法：可以在家里地板上、床上、沙发上、桌子上等。首先妈妈拿红色积木，告诉宝宝这是红色。然后问宝宝，“红色的积木在哪里？”或者告诉：“宝宝，把红色的积木递给妈妈”。每天玩半小时左右。

妈妈有话说：宝宝最先认识的颜色是红色和黄色，然后是蓝色和绿色。每一种颜色，可以让宝宝去适应几天，再去认识新的颜色。

玩法二：认识形状

适合的年龄：2-3岁

做法：妈妈拿圆形的积木块给宝宝，说这是圆形的，把每一个 圆形的积木放在宝宝的面前。

然后妈妈告诉宝宝，宝宝把圆形的积木递给妈妈。经过多次反复，宝宝可以按照指令做到了。妈妈有话说：宝宝首先认识的图形是圆形和方形。

玩法三：认识数字

适合的年龄2-3岁

做法：妈妈数1，把一块积木放到宝宝面前。数2，把第二块积木放到宝宝面前。数3，把第三块积木放到宝宝面前。一次类推，继续进行下去。

妈妈有话说：妈妈一边数数字，一边放积木。注意速度要慢，要适应宝宝的认识速度。

数字对宝宝来讲是一种抽象的符合，根据婴儿学习的特点，必须将抽象的数字和具体的实物联系起来，宝宝才能理解数的概念。在玩积木目的时候，将数字的123，和一块，二块，三块积木联系在一起，符合宝宝的认知规律。

玩法四：分类和分堆

适合的年龄：2-3岁。

做法：妈妈把红色的积木放在宝宝面前，把黄色的积木放在另一边。让宝宝给红色的积木和黄色的积木找朋友，把红色的积木和它的朋友放在一起，然后把黄色的积木和自己的朋友放在一起。

妈妈有话说：也可以按照几何形状进行分类，要根据宝宝的认知能力来进行。

玩法五：补空缺

适合的年龄：2-3岁

做法：妈妈拿一根带圆孔的积木，然后把另一个圆形的积木正好放在圆孔内。试着让宝宝找出类似的积木。

玩法六：配对游戏

适合的年龄：2-3岁宝宝

做法：妈妈把两个根三角形的积木放在一起，组合成一个四边形。试着让宝宝找出类似的积木。

玩法七：积木排队

适合的年龄：2-3岁宝宝

妈妈和宝宝一起，将不同颜色的积木按照一定的顺序排列起来。如按照红黄蓝绿-让宝宝也按照红黄蓝绿的顺序继续往下排队，排成一个积木长龙。

妈妈有话说：这个游戏需要宝宝发现排队的规律，并按照规律给积木排队。锻炼宝宝的观察力、理解力。

玩法八：垒高游戏

适合年龄：1.5-3岁

做法：妈妈和宝宝一起，将一块一块的积木叠放在一起，刚开始宝宝能叠2-3块积木，慢慢的宝宝能叠到5块.6块、7块积木，看到宝宝一点点在进步，最高兴的就是妈妈。

玩法九：城堡游戏

适合年龄：3-6岁

宝宝可以根据自己的想想，利用积木搭建出自己的城堡、宫殿、城池等。

玩法十：情商训练游戏

玩法：两个3-6岁的宝宝一起做。

一个宝宝搭建城堡，另一个宝宝当做助手，两个宝宝合作将城堡搭建起来。

观察地点：教室

观察对象:  王艺辰  赵子成

观察教师：杨䜣

观察实录：   

      孩子们最爱的区域活动开始了，王艺辰和赵子成小朋友选择了建构积木，他们讨论着要搭一个大大的城堡。王艺辰先选择了长方形的积木做城堡的墙壁，也用长方形木板打好了结实的地基，为了让城堡变得很结实，用了很多圆柱体当做城堡的柱子，在这个时候自己有点忙不过来了就找到自己的好朋友赵子成来帮忙，两个人你一个我一个没一会城堡就搭好了。(搭的过程中小心翼翼，怕被别人给碰倒，又怕别人拿他们的积木，在多次尝试中终于做好了城堡)这时候有两个小朋友看到了也想一起搭城堡便加入他两个的队伍，他们还是拒绝了大声说到:“不要动，不要动”顺手给城堡的外围搭建了长长的城墙，大门，树木……

    在整个搭建过程中，两人合作愉快，互相帮忙，他们分工明确，目标一致，很快就搭成一个庞大而又结实的城堡。

教师反思：

    幼儿会根据自己的生活经验和想象力进行创造性搭建，搭建过程中他们有交流，有沟通，反应出他们的社交能力非常不错。整个过程中他们的情绪是快乐平和的。