碎瓷片读后感

当看完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是我收集整理的读《碎瓷片》有感500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

曾经，我以为成长是乏味又漫长的，读了《碎瓷片》后，我才明白，成长路上充满惊喜、荆棘、迷茫，每一次蜕变就是成长的意义。

成长之路是充满惊喜的。

树耳虽然失去了父母，却遇见了鹤人和明师傅，让成长充满未知和趣味。鹤人带给他的是道理和做人的根本，明师傅带给他的.是知识，让树耳成长的道路充满期待。树耳的成长不仅仅在于知识，而是鹤人同时给他的关怀。树耳不仅学会了知足常乐，还懂得了关心他人。

成长之路也是布满荆棘的。

正如在前往松岛的路上，树耳不仅遇到了狐狸，还遇到了强盗，最终他还是战胜了敌人。在布满荆棘的路上，树耳一次次化险为夷，也历练了自己。有的成长，有着明朗绚丽的色调，可有的却只是深沉的乐章，可无论怎样的成长，注定是一件艰难的事，只有勇敢战胜困难，才能穿过荆棘。

成长路上是永不停歇的。

树耳曾经有跳崖的想法，但他还是克服困难，终于到达了金特使的殿堂。成长之路上，我们偶尔会迷茫、会怯懦，此时，我们需要永不停歇地，坚定不移地向前走去，才能获得快乐，见到生活中的光明。

合上书本，我想到了自己的成长之路。与树耳比，我的成长环境与他有天壤之别：我不想吃石榴，妈妈会剥好石榴籽放碗里用勺子兜兜；懒得剥虾，爸爸会将虾肉包进馄饨；半夜想吃烧烤，父母会起来骑车冒雨去买……但是这么幸福的日子，为什么我不觉得快乐呢？难道树耳的成长道路有意义，是来自他的磨难吗？

成长之路顺境自然是好的，但也不可自傲，不要意志衰退。但是，人生也没有永远的顺境，前方的路还有很长，等待我们的仍然会有坎坷。不管顺境还是逆境，我们都要抱着宠辱不惊的处事态度，保持拼搏奋斗，积蓄取胜的实力，这便是成长的意义。

          这三个月我一直坚持每天一本理论书籍和三本童书的节奏，坚持思考和记录，读的越多，越发现自己的无知。许多书籍如果早几年阅读，估计也会少很多“人生困惑”。不爱看书的孩子很多，但是我没有见过不爱听故事的孩子，只见过太多没有耐心给孩子讲故事却有时间刷手机和玩抖音的家长，现在很多看似高大上的培训，遗憾的是用力过度的培训的演说者一度给自己贴了很多标签，确实我们普通老师记不住也不想记，还容易犯逻辑错误，可是一听就是没有读过童书没有参与孩子成长的统领者。不如落笔从容的八个字：走笔过往，醉心当下。

        郭振友先生也说过：教师有没有文化主要不在于教师的职称、职位。我把它篡改一下，教师的魅力在于自身有没有丰富的学识、生动的个性，有没有让孩子心醉沉迷的故事记忆。世外高人淡化老师也说过：一个人思考的深与广，有无判断力，先看他读了什么书。我把阅读中最有感触的几本书分享

一、《读书是教师最好的修行》

      仅仅看到这个书名，便觉得与众不同——不在文采，而在视角。之前读安东尼布朗的《威利的奇遇》，发现自己不经意间阅读了十本儿童经典名著。而这本《读书是教师最好的修行》，会有读过50本书的收获，看过一位朋友推送过他的文章，了解到他是一位日理万机的全国最有思想力的教育局局长，却每天更新博客，每周读一本书写一篇读后感，每月做个总结，每年做个回顾。他在此书的后记中写道：“我将书放在自己的手提包里，将旅途、会议间隙、饭前饭后、睡觉之前等各种零碎的时间利用起来，见缝插针就读上几页。……有一次到韩国出访，一整天的任务都安排得满满的，等回到房间放下行李时已经是夜里11点了，可一本书的读后感还没有完成，怎么办？简单地洗漱后，坐在地板上，将电脑放在腿上，熬夜赶写文章。我心里明白，只要对自己放松一下要求，所有的坚持都会泡汤。就这样，十年下来，我阅读了500多本书，为每一本书都写了读后感，这些读书随想累积起来已超过200万字。”相信读到这段文字的每一个人都会对船长的这份坚持和毅力而肃然起敬！

        曾有人问我，每天这么辛苦，还这么折腾读书干什么，在这个物欲横流的社会有人会看吗。我回了一句：现在不吃拼搏努力充实自我的苦，今后就要吃生活折磨的苦。普通人和专家就一个字的距离，懒。罗丽姐姐也说过，没有丰富材料的教室，是无法想象的。学习阅读总能带来新鲜的、有价值的思考，我想不出为什么有人会打压、分离出爱学习的人，沉浸自己的偶像剧和八卦中，不想进步。在结识了成都微笑阿简女神和慈善基金会长包玥妈妈以后，他们的慈悲和接纳更加坚定了我自我提升的想法。这本书中的内容是通过作者的工作体会与阅读之间结合而得的思索体悟，并且有梯度有实操。苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》一文中所言，“读书，读书，再读书，而我这样从童年代账到中年的图盲书荒患者，更意识到了必须 “捧书为生”，从而实现“自反”、“自强”。比认字更重要的是激发孩子的阅读和创作的渴望。孩子因为想要读，想要表达而去认字。而不是为了应试去认字，去读写。

二、《打开图画书》

      感谢友友的借阅，让我读到那么接地气的关于怎么读图画书的指导书籍，同时发现我和作者竟然早已是神交已久的微信好朋友。我们常常惊讶于国外优秀绘本为什么每种题材都有人在创作，那些优秀功能绘本仅仅是其中一部分，我们看到更多的绝不是先有目的再有故事的流水线产品。其实阅读从孩子出生就开始了，在孩子安静地时候，读书给他听，让他从你的声音中感受你的存在和爱，从此形成亲子间的依恋关系。孩子不会被表面华丽、艳俗的东西吸引，而是渴求真正有趣的内容。如果孩子从小生活在电视和手机的环境，声音和快速的变化都会把孩子的阅读兴趣降到最低。

罗老师文如其人，朴实，真挚，书中太多桶金，仿佛用尽了洪荒之力，不仅记录着他们家和童书的不解之缘，对于选书、读书、用书的方法，都有较强的可操作性。而不管读哪本图画书，在读给孩子听之前，首先想一想，我们自己进入的深度有多少？

三、《从尿布到约会》

      感谢阿简美女的推荐，和其他教育领域一样，选择实施哪种教育行为，首先取决于家长的价值观。“你的性知识不仅仅取决于你的身躯和情感，它还取决于你的文化背景、家族历史、教育状况、人生经历以及宗教信仰。”性教育专家认为发现生活中的可教时刻远胜于对着孩子进行一次“郑重其事”的谈话起作用。在中国，“性”对于大多数家庭来说讳莫如深。包括现在人到中间的我们也从未从父母那里得到性知识，更别说科学。感谢哈夫纳编写的学生们孩子们疑问的方法，宁可告诉孩子自己不知道，也不要给一个模棱两可、含混的回答。和中国人羞于说性器官的名称不同，该书主张让孩子从小就学说性器官的正确名称，以免父母不在场时，若发生了与性器官有关的问题，其他成人能知道孩子出问题的性部位在哪儿，及时对之施救。

        这不再是一个羞答答的时代，“性”从深闺走向了生活的前台，最后摘录阿简美女的笔记：成熟的爱是，你关心别人比让别人关心你更重要；这种关系是相互促进的、蓬勃向上的。不成熟的爱是，对你来说，别人关心你比你关心别人更重要，你的爱是其他人的一种负担，与你恋爱的状态让人感觉筋疲力尽。

四、《碎瓷片》

      这是一本值得每一位小学老师常读常新的书。成都“移动书库”阿简美女说：即使多年不曾看书，也可以先从童书重新开始，好的童书不亚于任何一种经典。轻视童书是中国成年人的普遍现象，认为童书肤浅、幼稚、不值得一度。这样的偏见更是庸俗错误。这些日子读了近六百本童书，加上杨茂秀老师关于童书中的哲学思想，再次重塑了价值。

        与其“超度”学习，透支了过度的体力和精力后，丧失了对学习的热情和兴趣，不如让孩子们置身书海。因为情感、精力、幽默感、想象力、热情度，这些非智力因素，没有一样是可以通过有计划的教学活动直接获取，但是可以通过阅读童书浸润心灵。比如《碎瓷片》中，诚信、毅力和工匠精神、创新精神，成才的经验，可讨论的点很多。好的文字就是，无论我们解构他多少次，它还是那样子存在于那里，被激发出更丰富的层次。书中的主人公都富有特色，每个人都闪烁着人性的光芒，在物欲横流的社会犹如一股清流，弥足珍贵。若我小时候读过这样的书，可能在长大的岁月里情感世界会呈现不一样的深度。正如大卫格雷森教授所说，一本好书可以让他变得充实，获得美德，增加生命的厚度。勤奋善良、有责任心、勇往直前、知恩谦卑的树耳，身残志坚、智慧博学的鹤人，表面固执粗暴、内心压抑情感释放、技艺高超的明师傅，善良体贴、情商和智商双高的明师母，儒雅博学、艺术造诣高又惜才的特使。树耳何曾有幸，在历经磨难后，却有如此多人馈赠的厚爱。

五、《时间岛之旅》

      对于喜欢植物的大人和孩子都不要错过这本书。阿简美女在微信中这样推荐这本书：人们对史前动物的兴趣要远大于远古植物，但是植物史的进化是自然史中非常重要的内容，即使在地球上生活过“很短时间”的植物，那也意味着几百万年。它们同样经历了严峻的生存挑战，进化出功能齐全的树叶、学会保护自己的种子，每一步都来之不易。意大利的科学家借助对化石的细致观察和高超的绘图技巧，每一笔都不是随意为之，画出不再是恐龙陪衬的史前植物，以这种“冷门”知识来做儿童科普读物，也展示了什么是科学精神。     

六、《幻想的文法》

      有一个男孩忘掉了所有的好字，只记得一些坏字，像大便（merda）、粪块（cacca）、屎头（stronzo）等等。

      所以他妈妈送他去看一个胡子长长的医生，医生说：“张开嘴，舌头伸出来，眼睛往上看，往下看，深深吸气，吐气。”

      然后医生请他去找个好字。他找的第一个字像这个（他用手指画出一条小小的一寸长），而那是一个坏字“干”（uffa），接着他找到的字是一个长的字（他用手指画出三寸长的字），而那是“狗屎”（arrangiati)，是一组坏字。然后，他找到一条小小的粉红字，那是“ciao”（嗨），他把那个字放在口袋，带回家，练习说它，好好说，常常说，他就变成了一个好孩子。

      以上文字摘自《幻想的文法：想象力练习》中一则引例—一位五岁小朋友编的故事，以解释想象力练习的关键字法练习。有些地方读起来还是有点深涩，书里时不时会提到维根斯坦、某语言学理论等等，对像我这样离理论书越来越远的人来说，繁体字读起来会有不太顺畅的感觉，但诚心阅读，不知不觉中增进了些见识，努力啃下去，无字书的遨游也会顺畅很多。罗大里脑海里的奇思妙想让我佩服得五体投地，他对想象力的注重，对儿童的尊重是不可多得的财富。特别是书中提供了很多原材料和不寻常的契机，搭配着王淑芬老师的《抢救阅读50招》读，真是教育甜点。对想象力的培养和训练有很大的帮助。我觉得，想象力也是创意的一种表现。

      让人遗憾的是，很多孩子本该是在想象力最为丰富的时候，被规则秩序化的家长，或老师无情扼杀了，因而思想逐渐僵化。记得有一项调查指出，中国儿童的想象力排在世界倒数。有时候，也就不难理解“山寨”的意义了！现在的孩子普遍缺少坚韧的心智和丰富的被大人支持的幻想。我们也希望重新在这种信息爆炸的互联网时代激活孩子想象力。

      种籽计划中有一句话印象深刻：你的生活蔓延到哪，你的阅读就跟上。对于热爱童书的人来说，没有什么学科、什么主题不能和阅读联系起来，如果找不到关联，那就是我书读的孩不够多。面对信息时代，我们在智力上很容易变得懒惰。千万不要成为新闻和其他数据的被动消费者，相反，努力让自己批判性思维能力敏锐。

5

彭学军摇了摇头，一口否定了。虽然，可能再没有哪座城市里，孩子们的日常生活会和陶瓷有如此紧密的联系。

陶瓷的前身是泥。

过去，泥是孩子们随处可取、常玩常新的玩具，而如今，泥几乎被从童年的游戏生活中剔除干净了。

唯有在景德镇，孩子的生活几乎是水和泥捏的。

彭学军一次次前往这座城市，盼望能从布满青苔的老窑的砖缝里，或是御窑遗址那些嵌入泥土的碎瓷片上，邂逅这城自身的童年。

她的心底开始升起一份不知天高地厚的野心：用一个个的方块字当窑砖，也建一座窑，坚固、敦实，也许能烧出一两件永开不败的青花呢？

彭学军成功了没有，我们现在还不得而知，但她笔下的黑指小朋友，成功了。

金毛带着几个小弟，把黑指和小天堵在了瓷厂大门对面的松木巷里，准确来说，金毛堵的是小天。

他想要小天根据一张照片画一幅小到可以当吊坠的瓷板画。

照片上的主角算得上是他们学校的校花，这是小天第一次画人。

为什么金毛要找才刚上四年级的小天来做这事呢？

首先，一个男孩收藏一个女孩的画像，本身动机就不可能单纯，需要隐秘地进行，经过一番威胁后，金毛敢肯定小天和黑指绝对不敢泄密。

其次，小天的妈妈是瓷板画行家，小天从会拿笔的时候起，就开始画画了，金毛还挺信任小天这门“祖传”的手艺。

但金毛要想拿到成品，黑指也是一个关键。

黑指的爸爸是瓷厂烧炼车间的主任，管着好几号窑。黑指打小就知道搭“顺风车”，把自己捏的汽车、手枪、小猫小狗小猪之类的东西混进窑里一起烧。

这次黑指也把小天做的瓷板画送上了五号窑的“顺风车”。

说起来，五号窑是这城里最后一座柴窑了，它和黑指一家还颇有渊源呢，不过这段故事我们稍后再来说，先继续来看看金毛是否满意小天的作品吧。

小天和黑指心里其实有些忐忑，为了让校花在瓷板画上依然美丽，小天做出来的“挂件”都快有成年人的手巴掌大了。

希望金毛能满意小天的手艺，不要在意大小。

到了约定交货那天，金毛一个人低调地来了。

随着纸包被一层层打开，金毛的眼睛也瞪大了，脸还腾地一下红了起来。

黑指和小天松了口气，看来金毛被惊着了，就像他们第一次看见成品时那样。

但是金毛什么也没说，就走了。

小天越想越气不过，他和黑指花了多少力气和心血，记不清画废了多少块白瓷板，才完成这样一件作品，竟然就这样白白让金毛拿走了！

他算个什么东西！无赖！

小天突然向着金毛走远的背影冲过去，大声地说：“你配不上她！”

黑指不明白小天怎么了，只是作为好兄弟，他无条件支持小天，跟着追上去补了一句：“癞蛤蟆想吃天鹅肉！”

金毛恶狠狠地吼道：“你们找死是不是！”

小天一副豁出去的样子，巴拉巴拉倒豆子般地说着金毛如何配不上优秀的校花，渐渐地，金毛放下了高扬的手，仿佛是被骂懵了，又像在思考怎么给这个不知死活的小崽子一个终身难忘的教训。

趁着金毛发愣的空档，黑指赶紧拽着小天跑远了。

奇怪的是，他们后来就没再见过金毛了，更没遇见他来报复他们。

后来，黑指的爸爸离开了家，去外乡打工，因为那座从黑指的太爷爷开始就守着的五号柴窑被拆了。

离开前，爸爸特别严肃地叫了黑指的大名说：“李书胜，好好读书，长大后不要做泥巴佬了！”

泥巴佬就是一辈子和瓷器打交道的人，黑指一家，从数不清有多少个太字的爷爷那辈起，一直都是泥巴佬。

黑指听瓷厂里从前爷爷的徒弟说，爷爷临终前最后一句话就是不让黑指继续做泥巴佬了。

但黑指并不觉得做泥巴佬有什么不好的，他喜欢捏各种造型的生肖，他和小天一起还由此发了笔小财呢。

黑指没有因为爸爸的离开感到太悲伤，他反而轻松了很多，神奇的是，没有爸爸盯着，他期末竟然考了个好成绩。

于是，黑指收获了无拘无束的暑假，他跑到大街小巷里瞎逛，竟然发现了一条全是陶瓷小作坊的老街。

这条街和黑指熟悉的瓷器街完全不一样。

瓷器街的店子敞亮、高级，每件东西都在闪闪发光。

而这里，每一家面积都不大，店里头的光线很柔和，瓷品陈列在原木板做的架子上，看上去朴素精巧又别致。

黑指没有逛完老街，拐进了旁边的一条小巷子，走着走着，眼前突然开阔起来，能看到不远处的小河，还有一个巨大的立式水轮！

然而令黑指更惊奇事儿还在后头呢，穿过一片菜园，黑指来到了一家做雕塑窑的工作室前，在这里，黑指见到了消失很久的金毛。

金毛向工作室的老板谎报了年龄，成了学徒，学着做微缩的雕塑柴窑。黑指见了那些长的像肥猫、蛤蟆、蜗牛的雕塑窑就倍感亲切。

因为这时候，小天也离开了这座城市。

没有了亲密的玩伴，黑指开始天天往金毛这跑。渐渐地，金毛成了黑指的老大，黑指成了小弟，帮金毛打水、配釉、揉泥……

黑指怎么会这么听话呢？

因为在他的心底，藏着一个小愿望。他想做一个和五号窑一样的窑，送给爸爸。

金毛最开始对这个提议有点不屑一顾，他想做的是充满艺术感的东西，而不是又老又旧的五号窑。

黑指就把自己太爷爷、爷爷和五号窑之间的故事告诉了金毛，他急切之下讲得拉拉杂杂，不过金毛听明白了，他也同意了。

要做一个小型的五号窑，塑形是最简单的事，它的身影印刻在这座城市里每个孩子的脑海中，困难的是内部结构。

金毛之前砸了许多自己做好的微缩窑，因为它们没一个能成功烧制出优秀的瓷品。

如何才能让这座小五号窑也能像大柴窑一样，烧到一千二百度的高温呢？

他们请教了工作室里的林老师。

没想到林老师很欣赏他们的想法，还说他以后也想复原一些古老而传统的葫芦窑、龙缸窑、馒头窑出来。

终于，黑指的爸爸回来了。他看着面前自信满满地向自己介绍那座小柴窑的儿子，突然觉得这个儿子有点陌生。

他离开的大半年里，儿子长高了不少，黑釉般润泽的眼睛里，闪烁着对某种决定稳操胜券的自信光芒。

黑指却被爸爸看得有点儿发窘，叫了声：“爸爸？”

爸爸定了定神，故意拿腔拿调地说：“都听好了，我回来要做的第一件事，就是——烧窑！”

爸爸此前是为了逃避五号窑的消亡而离开，或许在外的历练让他更加发现自己骨子里流淌的就是做瓷器的血，所以，他又为了瓷窑而回来。

我们许多人，包括黑指的妈妈都不太能理解这样的心理。没了柴窑不是还有更加环保节约的电气窑、煤窑吗？至于为了一座窑那么纠结吗？

实际上，那不单单是一座窑的事情，五号窑里，曾挂着这样一句话：“不省人工，未减物力。”

这是手工制瓷人的初心、训诫与坚持。

黑指的“五号窑”烧窑那天，他的好伙伴小天也回来了。

小天一家同样是靠瓷器手艺过活的人家，离了这座瓷都，身上哪哪都不自在。

傍晚，所有准备工作就绪。黑指一家围着窑，爸爸把瓷胚放进窑洞内，做出谦恭的姿态征求黑指的意见：“可以开始了吗？”

好像他只是打杂的窑工，黑指是说一不二的把桩师傅。

黑指使劲咽了口唾沫，运足了气，大叫一声：“点——火！”

天完全黑了下来，橙色的火苗从观火孔窜出，漂浮着紫蓝色的烈焰。两个多小时过去后，热电偶测温计上赫然显示着一千二百度的字样！

黑指的“五号窑”，复原成功了。他对爸爸说，以后要当陶瓷艺术家，艺术家和泥巴佬不一样。

爸爸伸出手，搭在黑指的肩上，用劲儿搂了搂，什么也没说。

故事到这里就结束了，啊，对了，还有金毛没说完，谎报年龄的金毛被工作室的老师看破了，他听了老师的劝，回到学校，多学点知识，准备将来考陶瓷学院。

金毛和黑指、小天这批年轻人未来的故事，将由他们亲自执笔，谱写属于他们的华章。