荐书《碎瓷片》
2022年1月14日的晚上,睡前我一口气把《碎瓷片》的整本书读完了,读后意犹未尽。也引发我很多很多的沉思与联想。
这本书主要讲了一个叫树耳的孤儿和一个跛脚的鹤人他们俩在大桥下相依为命,他们俩是社会最底层的人员,虽然每天只能靠从垃圾堆里搜刮食物以来裹腹充饥,但是他们心地淳朴善良,从不怨天尤人。树耳是一个内心充满梦想的少年,他有一颗滚烫爱学习求上进的心,他时常偷窥陶艺明师傅制作陶艺的过程。有一次他去偷窥时,对明师傅的作品套盒充满了好奇,还不小心打破了。这也为故事做好了铺垫。打破了总不能一走了之吧,赔吧,没钱,那怎么办?树耳必须工作九天来补偿。树耳再苦再累再难也熬过来了。可是树耳想继续为明师傅工作,明师傅并没有拒绝。树耳在为师傅执行一件特殊任务的过程险些丧命,青瓷也被打碎了,他只找到了一片碎片。带着仅仅一片碎片,靠着顽强的毅力和智慧,替师傅争取到一次终生的委任荣耀。后来明师傅打破常规把手艺传承给了树耳。树耳也终于实现了他的梦想。
这本书引起了我的深思。比如树耳知道了康师傅的创意技术,他通过跟鹤人沟通,知道了如果把这个创意捅咕出来就等于偷窃。所以他沉默了,我们很多时候都遇到这样的事,看破不说破,沉得住气。试想如果树耳把这个镶嵌创意告诉了明师傅,如果明师傅采纳了树耳的意见,他做出来了比康师傅还要惊艳的作品,在皇宫大使赏析那天,他们的作品崭露头角,是最精彩最华丽夺目的那一个。那么,康师傅会就此罢休吗?他会大发雷霆,甚至公布于众这是他的创意,明师傅偷去了他的创意才会如此出众,出类拔萃。那一刻,明师傅的人格就会遭到唾弃,他也会因此身败名裂。
树耳为什么可以继承这门手艺者呢?他明明不是明师傅的孩子。打破禁锢,让这门手艺发光发亮。树耳能修炼到这个地步,故事能有个圆满的结局。是因为他的努力与坚持和用心。从开始树耳经常偷窥明师傅做坯,甚至偿还九天的工作,以及内心想继续为明师傅工作,能继续工作对于他来说,是无上的荣耀。他又去了明师傅家的门口,说出来内心的想法。明师傅说我可没钱聘用你。这句话意思是他答应了,但是给不起钱。树耳可高兴了。没有钱,有饭吃也行啊。树耳继续给明师傅做工,打下手。他的劳动报酬是一份可口的饭菜。他从来没有吃过这么好吃的饭菜。
故事向九连环一样,层层叠叠,环环相扣。
我联想到了我自己,去年我更换了工作,我要想拥有这份工作,必须至少无偿劳动十天,适应和学习。有时候我都不敢上钟,店长硬抻着我,说:“你到现在都不敢面对顾客。”他教我如果顾客来了,应该都干什么,如何招待。拉凳子,倒水,(倒水时还要两手捧着一次性水杯,水温要合适)不知道第几天时,我想到放弃了,那天八点了我还没到。那天晚上我收到了店长给我的一百元,那一百元让我看到了希望的曙光,也给了我前进的力量。我左手受过伤,所以用不上劲儿,我也因此而自卑,店长说他没怎么上过学,也说不出大道理来,他只想说:你要化自卑为自信。
书里有一句话说得很有道理。我们没有必要为了一些无法改变的事实而伤感。记得我刚刚适应了一段时间,晚上我哭了,我为自己的左手不正常无力而伤心大哭,其实这是没有必要的。事情已经这样了,事实无法改变。我需要做的,只有擦干眼泪大步向前走。走过的风景是伤悲也好,是大喜也好,无需太眷恋。人生那么漫长,人都是向前走的。未来我不会再因为过去而伤感流泪了。
故事的最后鹤人去世了,树耳很伤心难过。他甚至后悔不该跑这么远,把他一个人留在桥下,即使临走前树耳已经为鹤人做好了安排,可是鹤人的自尊那么强,他怎么好意思只吃人家东西,而不做出回报呢。他一直留在大桥下,直到发生了意外。看到这儿我的眼泪不由自主地从脸上滑落下来。一阵风吹来关上一扇门的同时,通常也会吹开另一扇门。记住,万事互相效益,失去了一样东西,你也会因此得到一样东西。树耳虽然失去了鹤人,但也得到了一个“家”。
故事告诉我人生路漫漫,一定要心怀热忱,心怀希望,心怀感恩,心怀忍耐。勇气有很多种,求死并不是展现勇气的唯一方法。真正的勇气而是敢于直面现实!哪怕等待的是惩罚或者不能再做明师傅的徒弟也无所畏惧!
摘抄
当一个人做了蠢事、事后又不能一笑置之的话,那真是笨得可以。(P89)
为什么骄傲和愚昧总是紧密地相连?(P110)
你在旅途中可能遇到各种困难,其中最大的危险是“人”,然而,你一旦需要帮助,你所能求助的也是“人”。只要记住这一点,我的朋友,那么此行不管你遇到什么,你都可以化险为夷了。(P116)
求死并不是展现勇气的唯一方法。(P137)
读完一本经典名著后,你有什么体会呢?何不静下心来写写读后感呢?到底应如何写读后感呢?以下是我精心整理的碎瓷片读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
碎瓷片读后感1在这个暑假,我读了一本书叫《碎瓷片》。这本书讲了一个故事:树耳是个孤儿,从小就和跛脚的鹤人一起住在桥下,过着相依为命的日子。生活虽然很艰苦,但是他们却一直很乐观。树耳是个有追求的男孩子,在艰苦谋生的同时,他一有空暇就到当地陶匠明师傅家中偷偷学艺……明师傅终于打破父职子承的陶艺界惯例,收他为徒。在为师傅执行一件特殊任务的过程中,他遇到劫匪,险些丧命,但仍然靠着毅力和智慧,替师傅争取到一次终生的委任荣耀……
在这个故事中,我最喜欢的人物不是主人公树耳,而是收养了树耳的鹤人。鹤人的腿有残疾,但他会告诉树耳很多道理,会指点和启发他,会鼓励和赞美他。在树耳去帮明师傅送花瓶的时候,鹤人被一个推着超载推车的农夫撞倒了,然后掉到了冰冷的河里……当人们将他从河里捞起来的时候,他还紧紧的握住树耳送给他的陶制的小猴子。我觉得鹤人是很爱树耳的,是真心把他当做最珍贵的朋友的,所以我很喜欢他。
我很喜欢这本书,希望大家都赶快来看看吧。
碎瓷片读后感2在这个暑假,我读了一本书叫《碎瓷片》。这本书讲了一个故事:树耳是个孤儿,从小就和跛脚的鹤人一起住在桥下,过着相依为命的日子。生活虽然很艰苦,但是他们却一直很乐观。树耳是个有追求的男孩子,在艰苦谋生的.同时,他一有空暇就到当地陶匠明师傅家中偷偷学艺……
明师傅终于打破父职子承的陶艺界惯例,收他为徒。在为师傅执行一件特殊任务的过程中,他遇到劫匪,险些丧命,但仍然靠着毅力和智慧,替师傅争取到一次终生的委任荣耀……
在这个故事中,我最喜欢的人物不是主人公树耳,而是收养了树耳的鹤人。鹤人的腿有残疾,但他会告诉树耳很多道理,会指点和启发他,会鼓励和赞美他。在树耳去帮明师傅送花瓶的时候,鹤人被一个推着超载推车的农夫撞倒了,然后掉到了冰冷的河里……
当人们将他从河里捞起来的时候,他还紧紧的握住树耳送给他的陶制的小猴子。我觉得鹤人是很爱树耳的,是真心把他当做最珍贵的朋友的,所以我很喜欢他。
我很喜欢这本书,希望大家都赶快来看看吧。
曾经,我以为成长是乏味又漫长的,读了《碎瓷片》后,我才明白,成长路上充满惊喜、荆棘、迷茫,每一次蜕变就是成长的意义。
成长之路是充满惊喜的。
树耳虽然失去了父母,却遇见了鹤人和明师傅,让成长充满未知和趣味。鹤人带给他的是道理和做人的根本,明师傅带给他的.是知识,让树耳成长的道路充满期待。树耳的成长不仅仅在于知识,而是鹤人同时给他的关怀。树耳不仅学会了知足常乐,还懂得了关心他人。
成长之路也是布满荆棘的。
正如在前往松岛的路上,树耳不仅遇到了狐狸,还遇到了强盗,最终他还是战胜了敌人。在布满荆棘的路上,树耳一次次化险为夷,也历练了自己。有的成长,有着明朗绚丽的色调,可有的却只是深沉的乐章,可无论怎样的成长,注定是一件艰难的事,只有勇敢战胜困难,才能穿过荆棘。
成长路上是永不停歇的。
树耳曾经有跳崖的想法,但他还是克服困难,终于到达了金特使的殿堂。成长之路上,我们偶尔会迷茫、会怯懦,此时,我们需要永不停歇地,坚定不移地向前走去,才能获得快乐,见到生活中的光明。
合上书本,我想到了自己的成长之路。与树耳比,我的成长环境与他有天壤之别:我不想吃石榴,妈妈会剥好石榴籽放碗里用勺子兜兜;懒得剥虾,爸爸会将虾肉包进馄饨;半夜想吃烧烤,父母会起来骑车冒雨去买……但是这么幸福的日子,为什么我不觉得快乐呢?难道树耳的成长道路有意义,是来自他的磨难吗?
成长之路顺境自然是好的,但也不可自傲,不要意志衰退。但是,人生也没有永远的顺境,前方的路还有很长,等待我们的仍然会有坎坷。不管顺境还是逆境,我们都要抱着宠辱不惊的处事态度,保持拼搏奋斗,积蓄取胜的实力,这便是成长的意义。
瓷器脱釉说明瓷器的胎体质地和做工非常差,以至于瓷器的釉质与胎体剥离,这样的瓷器是没有什么价值的,如果是很老的瓷器,那么它有一定的历史和考古价值,作为瓷器是没有收藏价值了,也没有商业价值。
所谓的掉色只可能是釉上彩,比如粉彩,这些釉上彩是在已经烧成的瓷器釉面上用低温色料彩绘,再700度烤花而成,没有烧结,可以被破坏。
陈蕙慧翻译
河北教育出版社
这本书我很久之前就已经看完了,但一直没有时间写个感受。
一个人的成长,需要哪些因素呢?
树耳可以说是一个孤儿,他最终也许会成为一代陶艺大师。虽然书中没有写,但是凭借这本书里面的对他言行的描写,这样的人生也并不意外。
在他的成长过程当中,和鹤人在一起相依为命的日子里,鹤人给予的他很大的影响。鹤人,他的人生经历从一位富裕的人变成现在的跛脚寄居在桥洞里,这起伏变化,就是一笔财富。他给树耳讲故事,告诉树耳很多生存的技能,他的见识,阅历,都对树耳有很大的吸引力。
这也让我思考,我们究竟要给孩子什么样的教育呢,我们经常说我们的眼界决定着孩子的未来。如果我们站的不够高,望的不够远,孩子怎么可能看到更远的远方呢,怎么可能有更大的理想目标呢?
还有明师傅夫妇二人。明师傅明显的就是非常传统的父亲形象,而明太太呢,就是典型的慈母形象。在这样两个人的身边成长,无疑当中弥补了树耳从小缺乏父母疼爱,关爱。
康师傅对陶艺的创新,大使的正直,这些都会让树耳对人,对社会,对生活有积极向上的影响。
这本书看似写的是一个孩子的成长历程,但背后的教育意义也是不容忽视的。