永安门有官窑瓷片吗

这要看你拿到的是什么瓷片。关键是你拿到瓷片其实意义也不是特别大，因为很多瓷器到现在已经失传了。而失传的原因并非是我们分析不出里面大概的成分，而是每种成分的比例问题，还有些成分是属于天然原料，现在已经找不到了。比如高岭土，传说早已被开采完，再比如苏麻离青这种青料，也是早就已经没有了！如果你仅仅是想要知道手中瓷片的成分，那你可以去那些设有考古研究所或分析化学研究室的城市，拿到那里去叫他们帮你分析。另外值得一说的就是，一般这种检测都比较贵，而且据说貌似个人检验是不被允许的！

1、造成资源的极大浪费，以及资源的枯竭，相当于我们在使用后辈的资源，将来留给他们的资源会非常有限；

2、许多可再生资源也面临危机，变得极其珍贵，比如淡水资源，森林资源；

3、不合理开发造成浅层地下岩层和地表岩体受到破坏，影响耕地、建筑和城市的正常使用，易引发泥石流、地表下沉、矿震和陷落地震；

4、稀土、锑、钨等矿产资源，我国所占储量比重虽然很大，但是出口的价格并不高，进口铁矿石价格每年都在上涨，对外贸易中，我们每年损失惨重，要知道矿产资源不可再生；不合理开采，使得出口价格由国外掌握，没有话语权，稀有矿产买了萝卜价；

5、自然环境受到极大破坏，要恢复的话，将会付出更大的代价；

6、短视带来短期的利益，却潜藏着极大的危机，将导致生产成本的迅速增加，国民经济的发展受到的制约会越来越明显。

俗话说“便宜没好货，好货没便宜”但是对于装修来说，如果抱有挑贵的就一定质量好的心态，就如同建材市场砧板上任人宰割的鱼肉。因为瓷砖种类、图案和尺寸繁多，所以，很多人做装修时，一大半时间都是花在挑选瓷砖上。

瓷砖类型

瓷砖大致分为抛光砖、仿古砖、瓷片、抛釉砖、通体砖、微晶石等几种类型（看图）

对市面上的瓷砖做大致了解后，我们就可以根据挑选瓷砖了。

客厅瓷砖

对于实用派而言，耐脏耐磨应该是瓷砖的首选基本性能，多数居室空间，尤其是在招呼客人、多人出入的客厅，都需要够坚硬、耐磨损的瓷砖。也是大多数人选择抛光砖做为客厅瓷砖的原因。

客厅背景墙

微晶石是近年来流行的高端瓷砖材质，纹理精美、色泽亮丽，很多业主都会选择用微晶石瓷砖来装饰电视背景墙，奢华又大气，能瞬间提升客厅的品味。

厨房墙面瓷砖选购

厨房墙面应选耐擦洗瓷砖厨房墙壁应选购方便清洁、不易沾油污的墙材，还要耐火、抗热变形等瓷砖。虽然市场有防火板、玻璃、涂料等可替代产品，但是瓷砖还是占据主流市场。

选用釉面砖作为厨房墙面，釉面通透耐酸碱，对油污有着完全的隔绝作用，使细菌、臭味、结垢、黏液无法滋生。釉面砖表面分亮光和哑光两种，亮光更加易于打理。

配套瓷片、花片、腰线整体搭配更加通透温馨

厨房地面瓷砖选购

选择通体砖，正面和反面的材质和色泽一致，具有很好的防滑性和耐磨性。一般人们称为“防滑砖”，大堂、过道以及室外走道当中。

卫生间瓷砖

卫生间常用的墙地面的装饰材料有釉面砖、玻化砖、马赛克。卫生间墙面砖须用防水性强、又具有抗腐蚀与抗霉变的瓷砖贴满，地砖建议选择有一定摩擦力但纹理较浅的瓷砖，防滑且避免藏污，打扫起来也没那么费劲。

（图片来源网络，如有侵犯您的权益请及时和我们联系）

   “青花一片西域来，洒落卵白姿百态”。元青花开辟了由素瓷向彩瓷过渡的新时代，其富丽雄浑、画风豪放，绘画层次繁多，被称为中国陶瓷史上的一朵奇葩。

    元青花瓷器的胎骨，是二元配方。采用麻仓御土20%和瓷石80%配比而成。麻仓土是高岭土的一种，早在明代万历时期就开采枯竭了。后来最好的高岭土为临川土，也在20世纪70年代开采枯竭，7501瓷器采用的就是最后库存的2吨临川土。而高岭土的品质决定了瓷器的品质

。

    元代没有球磨机，是用传统的水力舂成不子。麻仓土舂得不够精细，掺在瓷石之中，最直观的感觉就是瓷土里面有明显的缝隙。也就是说，瓷石成粉后，掺入的麻仓土不够细腻，所以一方面瓷胎耐高温，可以烧到1280度不倒（原有的一元配方，由于胎中含氧化铝低，耐火性能不好，超过1200度就容易变形，软化），从而可以烧出青花瓷美丽的宝石蓝色（苏麻离青料必须在1250度以上高温才能发出美丽的蓝色）；另一方面瓷胎本身瑕疵明显，缝隙大，含水率高，同时也是气泡明显的原因之一。

    而现代瓷器，由于采用的是球磨机粉碎高岭土再加瓷石，胚胎非常细腻，胎体中本来含水分就少，再加上电窑，气窑温度极高，基本都在1300度以上烧成，而且温度恒温，基本上气泡已经非常小，甚至看不到了，而且气泡也很均匀，没有元瓷或者明瓷那种小气泡密集，间有大气泡的迹象。

    元青花瓷器，由于麻仓土掺进瓷石中，因此造成胎体中多有缝隙，并且存有更多的水分。因此，加上柴窑烧制温度很难上升到出青的1250度以上，稍微一把火力不够，整个窑的青色就难保证了。所以，釉里小气泡明显，而大气泡是从胚体乃至于青料里所含水分造成的，由于窑温无法长时间保持1250以上温度，让气泡完全熔融，所以就造成了釉里小气泡密集同时大气泡突出的元青花气泡特点。

    而苏麻离青料，在1250度左右10度发色为宝石蓝，温度再高之后，发色会偏黑，随着烧制温度的提高，釉面熔融程度也就是玻化程度变得更高。玻化程度越高，釉面光泽越强，发色越偏蓝黑，釉里小气泡不再那么密集，部分地方看不到气泡，已经完全烧飞了。但是釉面的光泽程度明显提升了。这就是鱼藻纹大罐发色偏蓝黑，釉面玻璃质感强，气泡比较通透的原因，此时的元青花达到了古代青花瓷的顶峰。烧成温度在1280度以上，玻化程度高，发色纯蓝偏黑，铁锈斑不再那么明显。

     在半个世纪前，无论是中国的考古文博界，还是民间收藏圈，都还不认识元青花。在2005年佳士得拍卖出天价元青花鬼谷子下山大罐，元青花才一跃成为人人青睐的珍品瓷器。也就是在这时候，那些思想僵化守旧、缺乏求索精神的“专家学者”们才来了精神，大发高谈阔论，甚至仅仅依据他从国内外馆藏元青花数量便主观臆断“元青花在全世界只有300件”，真是井底之蛙，误国误民。他们无非就从那几个博物馆里看到的实物或者是资料，他们就没有想过在国内国外民间收藏家手中的元青花瓷器有多少？

    更有甚者，有的专家只看到和上手过出土的元青花瓷片，根本就没有机会上手过元青花整器，也不太懂的出土和窖藏的区别，（因为它们根本就没有看到过窖藏的元青花）但这些人同样能指手画脚，对元青花进行鉴定，真实可笑之极！

    梅瓶主体纹饰为"鬼谷子下山图"——描述了孙膑的师傅鬼谷子在齐国使节苏代的再三请求下，答应下山搭救被燕国陷阵的徒弟齐国名将孙膑的故事。

    此梅瓶其具备了元青花典型的工艺风格和韵味。小口短颈，溜肩圆满，下渐敛腹，浅圈足，粗砂底。瓶外施青白釉，青花饰物共分五层。口沿青白，肩部饰有卷草纹图饰，溜肩处为缠枝莲花，腹部通景绘有鬼谷子下山图，卷云纹下的近足处为仰莲瓣纹。每层纹饰间均用两条弦纹分割，繁而不缛，纷而不乱，既突出了主题图案，又增加了画面的层次感。这件青花梅瓶造型饱满庄重，青花色泽纯正，釉色白中泛青，是元代青花瓷器的精品之作。

    此梅瓶纹饰为进口苏麻丽青料装饰，五层图案，卷草纹围颈，缠枝牡丹披肩，腹部主题纹下卷草纹为托，门莲纹饰足，门内倒画如意纹。主题纹绘画战国时应苏代的恳求鬼谷子下山营救徒弟孙膑的故事场景。

    鬼谷子端坐在一虎一豹拉的车中，身体微微前倾，神态自若，超凡如仙，表现出运筹帷幄之中、决胜千里之外的神态，车前两个步卒手持长矛开道，一位青年将军英姿勃发，纵马而行，手擎战旗，上书“鬼谷”二字，苏代骑马殿后。一行人与山色树石构成了一幅壮观而又优美的山水人物画卷。整个青花纹饰呈色浓艳，画面饱满，疏密有致，主次分明，浑然一体。人物刻画流畅自然，神韵十足，山石皴染酣畅淋漓，笔笔精到，十分完美。

此梅瓶高 44,5cm ，口径 6,5cm ，足径 14,5cm

加气块是一种轻质多孔的新型建筑材料。用加气块设备生产的加气块具有容重轻、保温效率高、吸音性和加工性好的优点，可制成墙体砌块、保温砌块、压力板、地板、墙板和保温管。加气块在我国已广泛应用于工业与民用建筑及管道保温，成为新型建筑材料的重要组成部分。加气砌块分为粉煤灰加气混凝土砌块和砂加气混凝土砌块。其中，粉煤灰蒸压加气混凝土砌块由于吸水率高、干缩大，用于建筑工程后容易出现墙体开裂、空鼓等问题。自2014年1月1日起，淮安市将在全市建设工程中淘汰粉煤灰加气混凝土砌块，推广应用外墙自保温蒸压砂加气混凝土砌块和内隔墙蒸压砂加气混凝土砌块。要求各设计单位在选择材料时，在设计文件中注明材料的强度、容重、导热系数、规格等参数。

课件找不到，但这个也许能帮你。

http://www.fnjy.net:6000/xj/uploadfile/2006424162057286.doc

17常见矿物

教学目标:

科学探究目标:

1.能从多角度描述矿石的特点.

2.能根据矿物的不同性质对矿石进行分类.

3.能举例说明每一种分类方法(或标准)的优缺点.

4.能用科学的方法测量各种矿物之间的相对硬度.

情感态度价值观目标:

1.能用自己的话说出什么是矿物.

2.能举例说明什么是矿物的条痕.

科学,技术,社会,环境目标:

1.能举例说明矿物在人类生活中的用途.

2.能举2个以上的实例说明宝石的用途

教学准备:常见矿物,刻刀, 磁铁,无釉瓷片,铜钥匙,铜币,铁钉,玻璃片,砂纸等.

教学过程:

1,谈话:地球上的岩石大多是由多种矿物组成的.矿物是人类生存所需的重要自然资源.关于矿物,你都知道些什么

2,出示各种常见矿物.

3,讨论:你希望研究矿物的什么性质 需要什么养的工具 采用什么养的方法 怎样记录实验结果

4,交流.

5,阅读教材:77页

6,提问:怎样观察矿物的颜色

7,讲解:条痕就是矿物再无釉瓷片上刻划留下的痕迹,是矿物的粉末,能够转为准确地反映矿物的颜色.矿物条痕的颜色与矿物的实际颜色是有一定区别的,条痕的颜色才是矿物的准确颜色.

8,认识摩氏硬度计.

9,分组活动,做好纪录.

10,交流观察和实验的结果,比较各种矿物的特征.

11,根据对矿物的观察和实验结果,选择适当的标准给矿物分类.

12,交流各族的分类标准和结果,比一比谁的分类标准更科学.

13,评价学生和分类活动.

14,讲述:有些矿物经切割和磨光后可制成美丽的宝石,关于宝石你知道些什么

15,认识一些宝石及其用途.

16,布置作业:搜集宝石及宝石的用途.

附板书:

形状

颜色

光泽

17.常见矿物 条痕

硬度:摩氏硬度计

磁性

18,金属的来历(第一课时)

教学目标:

1.能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的.

2.能举3个以上的实例说明金属材料是从什么矿物中提炼出来的.

3.能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性.

4.能设计实验研究"铜,铁,铝"等金属有哪些特性.

5.能举3个以上的实例说明常见金属的用途.

6.能与其他同学交流自己的研究过程和结果.

教学准备:

生活中各种金属制品,如铁锅,铜钥匙,电线,铁刀,铜币等分别含有铜,铁,铝,锌,铅,钨等各种金属矿物质的金属矿石,电池,灯泡,小刀,酒精灯等实验工具.

金属用途方面的资料或图片.

教学过程:

1,谈话:2000多年前,我国劳动人民就已经知道从矿物中冶炼铜和铁,铸造出铜器和铁器.自从掌握了冶炼技术以来,人们从矿物中提出许多有用的金属,如铜,铁,铝等.现在,利用金属制成的工具,机器等随处可见.

2,提问:在我们的生活中,经常会用到由金属制作的各种物品,你知道吗哪些

3,交流.

4,打开书,80页,图中这些物品分别是由那种金属制成的用直线将矿物,金属及其制品联系起来.

5,汇报结果:

6,交流:从金属矿物中能提炼出哪些金属 这些金属有什么用途 也可以把自己搜集的资料给大家展示一下.

7,提问:你想研究金属的哪些性质

8,选择问题设计实验进行研究.提示学生设计对比试验,进行比较分析.

9,汇报实验方案,并加以改正.

10,分组活动并将结果记录在表格中.

11,分析实验结果.

12,讨论:金属的这些性质有哪些用途

13,总结:金属的共同性质与用途.

附板书:

18.金属的来历(第一课时)

有金属光泽

铜 导电性能好

铁 传热性能好

铝 具有一定的柔韧性(延展性)

18.金属的来历(第二课时)

教学目标:

1.能描述炼铁的基本过程,体验到炼铁的复杂性.

2.能模拟开采矿物的主要过程.

3.将本组的开采方法与其他小组交流.

4.能为本"公司"的产品设计一段较好的广告词.

5.能从保护环境的角度提出处理废矿渣的方法.

教学准备:

有关炼铁的资料和图片

几种矿物,天平,信封,熟石膏混合物,锤子,棉布,泡沫塑料杯,护目镜.

教学过程:

1.谈话:上节课我们研究了金属的共同性质,金属通常是从岩石或矿物中提取出来的.

2.出示人们从铁矿石中提炼铁的资料和图片

3.讲解:钢铁的冶炼过程包括:⑴传送带将原料送入鼓风炉内,再由下方送进热风,炉里的最高温度为2300摄氏度.⑵从鼓风炉的出铁口中流出熔化的铁的成分,这就是生铁.其中还有很多杂质.⑶将生铁转移至炉内制成钢.⑷将钢压成各种形状.

4.交流:炼铁过程的感受.

5.阅读科学在线

6.提问:什么是冶金工业

7.讲述:矿产资源一般都埋藏在地层里,开采矿产是一项非常复杂的工作.让我们通过实验模拟开采金属矿产的过程.

8.出示实验材料.

9.按课本中的过程进行操作.

10.提问:实验中泡沫塑料杯和熟石膏分别模拟什么

11.课后完成记录结果,课上交流:

A.(1)我们小组开采出来的矿物是:

(2)设计图表,表示出本组开采的矿物名称和质量

(3)概括出本组开采矿物的方法:

(4)将本组开采的结果与事前交给老师的信封中的相关矿物信息进行比较,比较的结果是:

(5)给本组开采矿物做一个广告,让更多的人了解它们的用途.

B.在制作和开采过程中,自己印象最深刻的是什么 将本组开采矿物的方法和过程与其他小组比较,谁的方法有效

C.讨论:当矿物从"矿石体"中开采出来以后,剩下的废弃物就是"矿渣","矿渣"会对环境造成危害,想一想该怎样处理

D.评价学生活动.

附板书:

18.金属的来历(第二课时)

原料 鼓风炉 熔化的铁 炉内成钢 压成各种形状

19.煤与石油(第一课时)

教学目标:

1.能说出从煤和石油中可以提炼出哪些原材料.

2.能通过调查发现煤和石油与我们的日常生活有哪些关系.

3.把自己的调查结果与其他同学交流.

4.认识煤和石油的形成过程.

5.认识人类开采煤和石油的方法.

教学准备:

煤与石油的资料或图片

煤与石油的形成和开采的资料或图片

教学过程:

1.谈话:煤,石油和天然气是重要的能源,除了作能源,它们还有哪些用途

2.教师出示自己搜集的资料

3.分析:从煤和石油中可以获得哪些提炼物 说说它们的用途

4.举例说明一些日常用品是有哪些提炼物制成的

5.小结:塑料,涤纶,尼龙,涂料,阿司匹林和糖精等都是由煤和石油的提炼物经过复杂的化学加工制成的.

6.讨论:如果没有煤和石油,我们的生活会是什么样

7.出示煤与石油的形成资料或图片

8.认识煤和石油的形成

9.讲解:煤和石油都是远古时代的生物的遗骸经过几亿年的变化而形成的,含有碳,氢的可燃性矿物质,它们含热能较高,使用方便,因此成为矿物燃料.

10.出示煤与石油的开采资料或图片

11.认识煤和石油的开采过程

12.小结:煤,石油在地球上的蕴藏量是有限的,将来必定用完,所以我们要好好的珍惜这些宝贵的资源,不能随意浪费.

附板书:

19.煤与石油(第一课时)

植物 煤:露天开采

2亿～3亿年 埋入地下 采煤机

动物 石油:采油井架

19.煤与石油(第二课时)

教学目标:

1.能根据资料计算地球上现存的煤和石油还能开采的年限.

2.能通过模拟实验发现从煤中怎样提炼各种原材料.

3.举例说明煤与石油与人类生活的密切关系.

4.体验煤来之不易.

5.能采取行动避免浪费能源.

教学准备:

酒精灯,试管,带玻璃的试管塞,棉花,煤,火柴.

教学过程:

1.谈话:通过上节课的学习我们了解到煤和石油的形成过程太漫长了.根据下面的资料,分别计算目前地球上已探明储量的煤,石油和天然气还能开采多少年 将计算结果填入表格中.

2.学生打开书87页计算

3.汇报结果

4.讨论:通过以上资料的对比分析,我们可以得到哪些启示

5.交流启示.

6.讲述:人们很早就开始使用煤了,从煤中可以提炼出什么呢 让我们来做个煤的分离实验吧!

7.演示实验

8.观察现象并做好记录

9.汇报交流

10.阅读科学在线

11.交流:阅读科学在线的感受,说一说我们应该学习地质学家李四光的哪些科学精神和态度

12.总结

附板书:

19.煤与石油(第二课时)

蓝色火焰 煤气产生

煤 黑色黏稠状油状物 煤焦油产生

黑色炭状物 焦炭产生

20.矿产资源

教学目标:

科学探究目标:

1.能根据对搜集到的资料和以前做过的模拟实验分析,意识到物质有可再生的和不可再生的.

2.能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害.

3.能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众.

情感态度与价值观目标:

1.意识到人类生存与资源的密切关系.

2.意识到保护陆地物质的重要性.

3.能从日常生活的小事做起,采取行动保护矿产资源.

科学知识目标:

能举例说出我国矿产资源的危机.

科学,技术,社会,环境目标:

能够与同学一起写一份保护矿产资源的建议书.

教学准备:收集矿产资源浪费或破坏的资料图片

教学过程:

1.谈话:人类的衣食住行都离不开矿产资源.我们在生产生活中使用的各种金属器具,塑料制品,建筑材料,主要能源等,都来自于矿产资源,然而,地球上的矿产资源却面临枯竭的危险,在我们生活的周围有哪些浪费,破坏或过渡开采矿产资源的现象

2.将自己的调查结果与同学交流

3.比一比谁的调查更全面

4.讲述:在调查基础上,根据不同的矿产资源所受到的破环提出保护矿产资源的建议.

5.小组讨论交流

6.总结:根据提出的建议我们要从我做起,让宝贵的矿产资源尽快得到保护.

附板书:

衣

食 20 浪费

住 矿产资源 破坏 尽快保护

行 过渡开发

地球板块运动

加热

面临枯竭

高温高压

离不开

隋·开皇九年（589年）：改州、郡、县三级制为州、县两级制，大幅度地裁减郡、县。 降建安、南安二郡为县，改丰州为泉州（治所在今福州）。福建历史上始见“泉州”地名。

参见《泉州沿革》——

泉 州 沿 革

（史前、前秦、秦、汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、

五代、北宋、南宋、元、明、清、民国、中华人民共和国）

史前

古人类——80万－50万年前

2002年，中科院地质与地球物理研究所研究员袁宝印等在晋江深沪考古发现，80万－50万年前，泉州沿海就有古人类聚居生息，人类活动范围已从内陆、从河谷地带、山洞逐渐拓展到海边，且活动比较频繁。

海峡人——2万—3万年前

自1999年以来，石狮市博物馆在石狮市祥芝镇采集到1500多件从台湾海峡打捞出水的古生物化石，数量之多，占全国首位。其中有一块“海峡人”左肱骨化石，年代为距今2万—3万年。2005年3月15日，中科院古脊椎动物与古人类研究所尤玉柱教授、福建省考古队范雪春教授等5位专家正式启动“石狮发现台湾海峡古人类与古生物化石专题研究”项目，再次发现一块“海峡人”右胫骨化石。该胫骨残长93.5毫米，近端宽51毫米，近端前后厚42.5毫米，表面呈黑褐色，顶面破损，关节面隆起，骨体的1／4端面呈三面体，胫骨嵴明显，年代与1999年发现的“海峡人”左肱骨化石接近。此外，专家还发现了古人类利用动物骨骼制造工具的证据以及在动物骨骼上进行人工打砸、刻画的现象，为研究“海峡人”的活动提供了直接、生动的例证。

此次鉴定发现，石狮采集到的台湾海峡动物化石的种类为27种，物种覆盖寒温带、暖温带、亚热带动物。其中发现一件猛犸象臼齿化石，台湾学者也曾在澎湖海沟发现猛犸象臼齿化石，经比较基本属于同一种类，证明了大陆物种迁徙台湾的事实。专家认为，石狮发现的“海峡人”和多达27个种类的台湾海峡动物化石，以科学依据证明史前台湾海峡与祖国大陆连为一体的事实。

人类开发——1万多年前

泉州市考古工作者刘志成从1998年开始，在丰泽区东海镇石壁村洛阳江西岸、南安丰州庙下村、石狮石湖塔南面山坡上等沿海地区考古发现，1万多年前泉州进入人类开发史。

《中国历史文化名城丛书·泉州》载，泉州开拓较早，新石器时期，泉州先民（闽越族）已使用石器工具，掌握了种植水稻、纺织、陶器制作等技术。

1956年，厦门大学林惠祥教授带领考古实习队，在永春五里街附近小山上，采集到石器82件，按形状可分为15类。其中陶器35件，最珍贵的是印纹陶大瓮1件，质硬中等，色灰紫无釉，表面印小方格纹，口小腹大，有手捏和旋抬状。陶器内壁，印有粟粒和穗稿纹。其稻粒、稻稿和现在的相象。还有陶纺轮8件，陶网坠17件等。说明在新石器时代，晋江流域的闽越族先民，已知种植水稻，也会织布，过着半渔猎半农耕的生活。（参见《泉州史迹·五里街遗址》）

（参见《泉州民系》）

前秦

夏、商两代，今泉州地理区划属扬州。

西周，今泉州为七闽地。《周礼·夏官职方氏》云：“周掌四夷、八蛮、七闽、九貉、五戎、六狄之人民。”职方氏是掌管天下地图、主四方职贡的官。七闽包括福建全境和浙江旧时温州、台州两府。

1995年3月3日《泉州晚报》报道：“日前，南安丰州董埔村农民开采石窟的道路时，挖掘到古代青铜农具铜锛3件、铜斧1件……出土的3件铜锛呈大、中、小序列，大者长18公分，刃宽7.2公分；小者长8.6公分，刃宽5.2公分。3件铜锛均为凹形銎瓦体弧刃式，背部拱起，略呈圆条形，饰有箍纹及双圆纹。出土的铜斧为长方銎直体弧刃式，长11.4公分，刃宽4.4公分，銎部饰箍纹。……这批青铜农具造型规整，工艺精美，其年代最早可以追溯到西周。”（参见《泉州史迹·董埔遗址》）

1974年，南安市水头镇大盈发现一批青铜器及玉器，上限溯至西周，下限延至春秋时期，相当于公元前11世纪至公元前403年。这批青铜器及玉器，以兵器和佩饰为主，造型纹饰和中原出土的略同，可见已受到中原青铜文化的影响。（参见《泉州史迹·大盈遗址》）

春秋末期至战国初期，今福建全省包括泉州均属越国地其土著居民统称百越族。百越族土著擅长造舟航海，“以舟为车，以楫为马，”“水行而山处，”过着渔猎农耕的生活。

战国时期，越族入泉。《史记·越王勾践世家》载，周赧王九年（公元前306年）前后，越与楚作战，越王战败被杀，国亡于楚。今泉州属楚地。“越以此散，诸族子争立，或为王，或为君，滨于江南海上，服朝于楚”。大约就在这个时期，越王族航海入闽，并与闽族土著发生融合，形成百越中的独立一支——闽越族。越族入闽后，泉州与中原尚没有建立有效的行政关系。

秦

《史记·南越尉陀列传》：“闽越千人。”先秦时整个闽越人口稀少，泉州亦然。

秦始皇二十五年（公元前222年），秦王朝派大将王翦统大军“南平百越”。

秦始皇二十六年（公元前221年），立闽中郡，今泉地归之，为闽越族酋长无诸所领。《汉书·两越列传》：“闽越王无诸及越东海王摇，其先皆越王勾践之后也，姓驺氏。秦并天下，废为君长，以其地为闽中郡。”中原汉人开始进入泉州。

秦始皇二十九年（公元前226年），越叛，秦始皇派屠睢率50万大军进平岭南。秦王朝为巩固南越地盘，还派军徙吏随带家眷奴婢迁往岭南。秦徙中原汉人于百越，其中的一支在福建地区“与越杂处”。

汉

秦汉时期，我国东南沿海广大地区生活的是百越民族，泉州境内居住着百越之一的闽越族。

闽越族善于驾舟和水上船行，历史上以舟楫文化发达闻名。《汉书·严助传》曰：“(闽)越方外之地，断发文身之民也，以处溪谷之间，篁竹之中，习于水斗，便于用舟。”

闽越人生活居住以船为家，这种房屋可称之为船屋。《太平寰宇记·泉州风俗》有载：“泉郎，即此州之夷户，亦日游艇子……散居山海，至今种类尚繁，其居止常在船上，兼结庐海畔，随时随徙，船式头尾尖高，当中平阔，冲破逆浪，都无畏惧，名曰了乌船。”

汉·高祖五年（公元前202年），“（越王勾践）后七世至闽君摇，佐诸侯平秦，汉高帝复以摇为越王，以奉越后，东越，闽君皆其后也”（《史记·越王勾践世家》）。摇被封闽越王，领闽中故地，都东冶（今福州）。今泉地属闽越国。

高祖和惠帝时（公元前206年—公元前188年），岭南地区已从中原输入铁器和牛、马等。吕后时（公元前187年—公元前180年）下令：“毋予蛮夷、外粤（越）金铁田器、马、牛、羊；即予，予牡，毋予牝”（《汉书·南粤传》）。说明外粤当然包括泉州，已从中原引进铁制农具和大牲畜。

汉·元封元年（公元前110年），统治闽越的东越王余善反汉，汉武帝派朱买臣兵出四路入闽，灭了闽越，杀余善，改封越繇王为东成侯，并采用秦代迁徙六国豪强的策略，把闽越官僚贵族及大批闽越人迁移于江淮间。《汉书·严朱列传》云：“东越余善反汉，杀二千户，被迁四万人。”

汉·昭帝始元二年（公元前85年），设立冶县，隶属会稽郡。今泉地属冶县。

会稽郡管辖范围太广，后分设东、南二部都尉。东汉时，泉地属会稽南部都尉的侯官县。

东汉·建安元年（196年），东吴孙策攻占会稽南部都尉。

东汉·建安十三年（208年），东吴孙权第四次进军福建，吴军号称20万，一部分吴军留下占领开发。

三国

三国·吴·永安三年（260年）：会稽南部都尉改为建安郡，析侯官县地置东安县，县治在今南安市丰州镇。为本地设县置治之始。 辖今泉州市鲤城区、丰泽区、洛江区、泉港区、石狮市、晋江市、南安市、惠安县、安溪县、永春县 ，以及漳州市部分地区和厦门市、莆田市。今德化县仍属侯官县。

两晋

西晋·太康三年（282年）：析建安郡地置建安、晋安两郡。改东安县为晋安县，管辖现在莆田、泉州、厦门、漳州四市地，县治在今丰州镇，属晋安郡；置同安县，属晋安郡，后并入南安县。时晋安县有户3800，人丁2—3万人。

西晋·永嘉五年（311年），中原战乱，衣冠士族南渡入闽，部分沿古南安江两岸聚居，后改南安江为晋江。时晋安县人丁比太康间增加一倍。

【1953年，厦门大学考古系在南安县丰州镇附近石砻发现晋人食余的贝丘遗址，贝丘中尚有他们留下的瓷片，是晋人南迁的生活遗迹。（1953年厦大考古系报告，厦门大学学报.1954年第3期）】

东晋：晋安郡各县的人口平均约3000人（参见清·乾隆《晋江县志·卷一·舆地志·沿革》）。

【1973年，泉州市场文管会发掘两个东晋士族大墓，发现“部曲将印”，说明当时士族拥有佃客和部曲。】

南北朝

　宋·泰始四年（468年）：改晋安郡为晋平郡。

梁·天监间（502～519年）：析晋安郡置南安郡，郡治设晋安县（今南安市丰州镇），管辖现在莆田、泉州、漳州、厦门四市地。今泉州地属南安郡晋安县。当时，晋安已有大船与南海国家通航。

陈·永定元年（557年）：在晋安郡置闽州（今福州），辖晋安、建安、南安三郡。

南北朝 陈·光大二年（568年）：于晋安郡置丰州（治所在今福州市区），南安郡属之。分南安地另置莆田县，属丰州（治所在今福州市区）之南安郡所辖。

隋

隋·开皇九年（589年）：改州、郡、县三级制为州、县两级制，大幅度地裁减郡、县。 降建安、南安二郡为县，改丰州为泉州（治所在今福州）。福建历史上始见“泉州”地名。南安 郡撤消，晋安县改为南安县，复置莆田县，属泉州，辖今泉州（除德化归属闽县外）、厦门、漳州、莆田等县 市。

【除今福州曾名泉州外，更早天津市武清区也曾名泉州。史载：“武清，古为泉州。汉·泉州、雍奴二县之地。”这里说的“古为泉州”，是指汉朝以前近海边疆的羁糜散州。直到公元前106年（即西汉·元封五年），汉武帝刘彻把全国分为十三州。泉州始立为县，这是天津地区见于文献记载的最早的建置县。泉州立县时，武清地域分属泉州和雍奴两县。泉州和雍奴二县均因水得名。武清县内古有“泉州渠”，故称泉州。而“雍奴”也是指水泽。《水经注》云：“雍奴，薮泽之名。四面有水曰雍，澄而不流曰奴。雍奴薮甚大，东极于海。”显然，当时的武清是个“水乡泽国”。那时泉州的县城在今杨村街南黄庄街的城上村。雍奴县城先在“三角◇”，即今王庆坨镇东9公里处。北魏·太平真君七年（448年）省泉州入雍奴，此后，武清全境皆属雍奴县了。县治后来又迁至今泗村店镇的旧县村。】

隋·大业二年（606年）：复改泉州（治所在今福州）为闽州。

隋·大业三年（607年）：废除州治，改闽州为建安郡（闽中全境之晋安、建安、南安三郡合并为建安郡），全闽九县裁并为闽县、建安、南安、龙溪四县。南安县管辖现在莆田、泉州、厦门三市地及长泰县。