机器设备都有哪些分类及特点？
机器设备是指由金属或其他材料组成，由若干零部件装配起来，在一种或几种动力驱动下，能够完成生产、加工、运行等功能或效用的装置。机器设备的特点：
1、机器设备单位价值大、使用年限长、流动性比较差。由于机器设备价值大，在总资产所占比重高，所以评估中应保持谨慎的态度。通常以单个机器设备作为评估对象，当然必要时也可以将整体机器设备(如一条生产线)作为评估对象。从选购到安装调试开始，经过使用、维修和改造，一直到机器设备报废更新，是一个完整的机器设备的生命周期。在机器设备被使用的一段时间里，虽然依然存在着实物形态，但是由于不断使用和磨损，会不断地发生实体性损耗。
2、机器设备属于动产类资产，具有可移动性。这使得机器设备与其他固定资产(如房屋建筑物)相区别。与房地产比较，机器设备评估值高低与其所处地域不具有直接关系。
3、机器设备属于有形资产，但同时要考虑附着于机器设备中的无形资产，它往往具有较高的技术成分或科技含量，隐含着一定的无形资产价值。比如一台数控机床的价值远远高于一台普通机床的价值，这是因为数控机床具有较高的科技含量。因此，机器设备评估要充分考虑其技术性，技术性含量越高，其价值就越大。
4、机器设备更新换代比较快，对于政策规定的高能耗、低效能、污染大的机器设备，尽管实体成新程度高，但仍应按低值甚至按报废处理。
5、机器设备往往会存在功能性贬值和经济性贬值。功能性贬值是因为科学技术的提高使得原有的机器设备的功能显得落后，从而产生功能性贬值，而经济性贬值形成的原因则是因为环境的变化使得机器设备开工严重不足或造成停产，产生了经济性贬值。
6、价值量分别按不同规则改变。在机器设备的磨损过程中，有形磨损意味着随着机器设备的使用时间增长价值逐渐降低，损耗到一定程度可完全丧失使用价值和价值。无形磨损则随着科学技术进步和社会劳动生产率的提高而使机器设备贬值。对机器设备进行技术改造，是从内涵方面扩大再生产，它在提高机器设备效能的同时使资产升值。因此，在机器设备的有效使用期内，其价值和实用价值都不是一成不变的。
7、用于生产经营活动而不是用于出售。这是机器设备与流动资产最大的区别。
8、价值补偿与实物更新周期不一致。现行管理制度下，机器设备的价值补偿是通过分期(逐年逐月)计提折旧来实现的；而机器设备的逐步更新是通过对原有设备的更新改造，或当设备结束使用寿命时予以报废，对于维修及时或经过大修理的机器设备可适当高估；反之则低估。
9、涉及专业面广，工程技术性强。机器设备种类繁多，工程技术性强，这就为评估工作带来一定的困难。因此，评估时应结合机器设备的日常管理和技术特点综合分析判断，合理确定其评估价值。
机器设备的分类：
(一)按其在再生产中的作用分类
1、生产工艺类设备。生产工艺类设备是生产加工类企业的主力设备。它直接改变产品原材料的物理状况或化学性能，使其成为半成品或产成品。例如，机械加工设备中的车、铣、锻、镗、刨、磨、拉床等；纺织机械中的梳棉、粗纺、细纺、织布等机床；化工设备中的各种换热器、蒸发器、结晶器、结晶罐、洗涤器等。
2、辅助生产设备。辅助生产设备是保护生产工艺设备完成生产任务的二线设备。例如，空气压缩机、蒸汽锅炉、水泵、变压器等供风、供热、供水、供电设备；车辆、船舶、装卸机、吊车等交通运输装卸设备。
3、服务设备。服务设备是指例如通讯设备、计算机、测试用仪器、仪表等。
(二)按其适用范围分类
1、通用设备。通用设备是指没有专门用途，产品或加工对象不确定，具有综合加工能力的设备。例如普通车床、万能铣床、磨床等。
2、专用设备。专用设备是指专门对一种或一类产品具有生产、加工能力的设备。例如纺织、造纸、焊接、通讯等设备。
3、非标准设备。非标准设备是指国家不予定型的自制设备。
(三)按国家固定资产分类标准分类
国家技术监督局于1994年1月24日颁布了《固定资产分类与代码}(GB／T14885—94)。根据该标准可将机器设备分为以下六种：
1、通用设备。
2、专用设备。
3、交通运输设备。
4、电气设备。
5、电子产品及通信设备。
6、仪器仪表、计量标准器具及量具、衡器。
(四)按现行会计制度规定分类
1、生产用机器设备。生产用机器设备是指直接生产经营服务的机器设备，包括生产工艺设备、辅助生产设备、动力能源设备等。
2、非生产用机器设备。非生产用机器设备是指在企业所属的福利部门、教育部门等非生产部门使用的设备。
3、租出机器设备。租出机器设备是指企业出租给其他单位使用的机器设备。
4、未使用机器设备。未使用机器设备是指企业尚未投入使用的新设备、库存的正常周转用设备、正在修理改造尚未投入使用的机器设备等。
5、不需用机器设备。不需用机器设备是指已不适合本单位使用的待处理机器设备。
6、融资租人机器设备。融资租人机器设备是指企业以融资租赁方式租^使用的机器设备。为了资产评估工作的顺利进行，作为一个过硬的资产评估人员，应该了解机器设备分类的有关知识，以便能够针对不同对象的所属类别，迅速收集、查询有关资料和信息。
一、培养目标不同
1、热能与动力工程：主要涉及热能动力设备及系统的设计、运行、自动控制、信息处理、计算机应用、环境保护、制冷空调、能源高效清洁利用和新能源开发等工作，面向及培养知识面广、基础扎实、创新能力强的复合型高级人才。
2、能源与动力工程：本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练，具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。
二、主要课程不同
1、热能与动力工程：工程热力学、流体力学、传热学、传热与传质原理、低温技术原理与装置、现代电站锅炉、现代电站汽轮机、发电厂自动化及计算机利用、动力设备与系统、计算机技术（硬件、软件、网络、应用）、计算机控制系统、能源与环境保护、制冷与空调等。
2、能源与动力工程：工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术、燃烧学等。
三、就业方向不同
1、热能与动力工程：热力发电厂及电力公司、电力设计研究院、大中型用能企业、政府规划和环保部门、制冷和空调设备企业、高等院校等领域，从事设计、运行、自动控制、信息处理、环境保护、清洁能源利用和新能源开发等类型工作。
2、能源与动力工程：主要就业方向为发电厂、内燃机厂、汽车制造厂、物流调控、锅炉厂、大型机械厂、造船厂、空调厂、制冷设备厂、暖通工程等。
参考资料来源：百度百科-热能与动力工程
参考资料来源：百度百科-能源与动力工程
1．能源及环境是目前世界各国头等重大的社会问题。我国现有能源利用效率和环境保护存在着很多问题。实现能源、经济、环境的可持续发展是我国面临的重要选择。如何培养适应上述21世纪社会需要的能源动力类专业人才，是每个大学相关专业以及每位从事能源类专业教育工作者需要解决的重要问题。
2。钢铁工业的快速发展，使能源资源和环境面临着重大压力。使能源消耗和冶金技术进步相协调，是在发展中首要解决的重点问题之一。因此适用于我国钢铁工业快速发展的高质量的热能与动力工程专业人才培养尤为重要。本专业在我国高等教育和国家经济建设中的重要地位。
3．热能与动力工程专业涉及到传统工业，同时使环境科学、生命科学、信息科学、材料科学等相融合，相交叉，相渗透，揭示了专业交叉的优势，也突出了特色和创新。能源和资源的开发转化，利用水平和应用技术与本专业发展息息相关。建设好热能与动力工程专业，是我们的一项重要任务。
4．在我省高校中，除东北大学、大连理工大学外，我校热能与动力工程专业具有较长办学历史。在专业建设过程中，得到热能院、东大、北科大及鞍钢等企业的支持和协助。本专业的发展迅速，在省内有很好的学术声誉。本专业具有年龄结构合理的师资队伍；具有热能工程、动力工程、制冷与低温技术及热工测量及自动化4个专业方向，面向能源资源和环境发展的现代化工业建设。
5．热能与动力工程专业是辽宁科大重点建设专业之一。该专业在教育部下发的教字（2000）10号文件的“关于公布国家管理的专业点名单的通知”中，被列入国家管理专业。在专业基础上，现有2个硕士点，研究方向不断拓宽，现有的冶金热工技术、系统节能、热工过程自动化、能源及环保工程、低温技术等方向引入本专业，使研究方向突出特色。
6．热能与动力工程专业的特点：（1）专业与环境问题的密切相关性；（2）不同学科间的高度交叉性。（3）对国家政策法规及发展计划的依赖性。（4）基础知识的广泛适用性。（5）专业方向的对口性。示范性专业的理论和实践，对指导专业建设具有重要的意义。
随着热能与动力工程专业建设的不断深入和扩展，越加显示出本专业在我国高等教育和国家经济建设中的重要地位。热能与动力工程专业不仅涉及到传统工业，同时使环境科学、生命科学、信息科学、材料科学等相融合，相交叉，相渗透，揭示了专业交叉的优势，也突出了特色和创新，具有重要意义。热能与动力工程专业的发展和建设对人类社会进步和经济发展及人类的生活质量具有重要影响，能源和资源的开发转化，利用水平和应用技术与本专业发展息息相关。我国热能与动力工程专业发展水平不均，与国际先进国家相比，存在一定的差距，发展和建设好热能与动力工程专业，是我们面临的重要任务。
我校地处全国工业大省的钢都，热能与动力工程专业在研究领域有广阔的应用基地和服务对象。面对辽宁重工业基地的振兴和大中国有企业的技术改造和技术创新，热能与动力工程专业发展建设也具有特殊的意义。因为本科涉及到冶金、机械、化工、轻工、航空、电子、能源、交通等各行业，在这些行业中。本专业的方向和领域对其发展起着重要的促进作用。
在我省高校学科布局中，除东北大学、大连理工大学的热能与动力工程专业之外，在普通高校中，我校热能与动力工程专业，是具有较长办学历史的专业。在专业建设过程中，得到中钢集团鞍山热能研究院、东北大学、北京科技大学及鞍钢等企业的支持和协助。我校热能与动力工程专业的发展迅速，在省内得到了很好的学术声誉，并取得较大的成就。本学科具有年龄结构合理的师资队伍，形成以老带新，以中青年为主体的学术梯队队伍。本专业具有热能工程、动力工程、制冷与低温技术及热工测量及自动化4个专业方向，面向能源资源和环境发展的现代化工业建设。
热能与动力工程专业是鞍山科大重点建设和新兴的特色专业之一。热能与动力工程专业在教育部下发的教字（2000）10号文件的“关于公布国家管理的专业点名单的通知”中，被列入国家管理专业。在热能与动力工程专业基础上，现有2个能源动力类硕士点，研究方向不断拓宽，现在除保留原有的冶金热工技术和热工数值模拟的研究方向外，还将系统节能、热工过程自动化、能源及环保工程、低温技术等方向引入本学科，使研究方向具有实际意义和理论价值。热能与动力工程的专业建设。近年来专业方向调整及招生规模的扩大，教学和科技水平也相应进一步提高。热能与动力工程专业在辽宁省地区和冶金行业具有较高的声誉，本学科专业的发展能极大的促进地方经济建设和行业及企业的科技进步。从促进社会发展和科技进步的角度看，热能与动力工程专业建设具有重要意义。本专业的建设具有教学科研和社会服务等功能，它的建设具有创新性和地域特色，能为我国经济建设起到促进作用。
专业适应经济结构的调整、社会的全面进步和振兴老工业基地的需要，有利于促进先进生产力和先进文化的发展和建设新型国家的需求，能反映出专业的先进教育理念。
二、热能与动力工程示范性专业理论与实践项目解决的关键问题
热能与动力工程专业示范性专业建设项目的提出和实践过程，针对专业建设过程中出现的专业方向、专业定位、专业特色、专业师资队伍和教学基本建设等普遍存在的共性问题，结合现行的示范性专业标准和建设实践，旨在理清思路明确方向，处理好各种矛盾，做好评建工作，切实落实专业建设。
热能与动力工程专业示范性专业建设项目的提出和实践过程，拟解决和协调下述关系：
1. 热能与动力工程专业与环境问题间的密切相关性。 常规化石能源的使用是能源动力学科专业教学的主要内容之一，而常规化石能源的使用与环境问题密切相关。这些常规化石能源主要直接应用于火力发电，这会带来一系列严重的环境问题，比如硫氧化物、氮氧化物等的大气污染、固体废物、水污染和热污染等。因此，对能源动力生产过程中的这些环境问题必须进行妥善处理和控制，实现其环境友好化，才能保证人类的生存和社会经济的可持续发展。
2. 不同学科间的高度交叉性。能源动力学科的技术基础课程和专业课程涉及到多学科领域的知识，热能动力工程专业涉及到热学学科、力学学科、机械制造学科、自动控制及计算机学科和化学学科。为适应21世纪初我国能源学科发展的需要，应当在各专业课程的设置中，适当安排各个有关学科的知识。
3．基础知识的广泛适用性。节能是我国能源发展战略的重要组成部分，关于节能的知识不仅能源动力学科的学生应当掌握，也是几乎所有工科学生应当掌握的内容。这就要求不仅要做好本学科专业人才的培养，而且也应当承担起向所有工程专业的学生进行节能技术教学的任务。
4．专业方向的对口性。目前，我国的能源动力学科的不同专业方向服务于不同的工程技术领域，还多少带有产品专业的烙印。不仅在冷的方向与热的方向中，主导专业的工作机械与系统差别巨大（例如制冷机与发电厂），就是在同一个专业方向，例如热方向中，锅炉与气轮机就有很大的差别。因此对于旨在以零距离模式培养学生的专业与学校，密切关注当前经济发展以及行业发展的需要，使得学生能到对口的专业单位工作，及时充分发挥其专业特长，具有重要意义。急需解决以能源动力类宽口径专业人才培养与目前我国能源动力类大部分企业对专业人才的知识结构强调专门化要求之间的矛盾。
三、热能与动力工程示范性专业理论与实践项目的特色与创新
热能与动力工程专业示范性专业理论与实践的研究的特色是基于热能与动力工程专业示范性专业理论与实践的研究教学改革实践，将本专业人才培养的定位和培养模式的理论相结合，通过调查研究、比较研究、综合研究和解析研究的方法，构造适合专业培养环境的和社会经济发展需求的新的培养模式人才培养体系和框架结构，找出专业建设的差距。
热能与动力工程专业的人才培养模式是以应用型人才培养为主。注重厚基础和宽口径结合重实践重创新。社会不同领域、不同分工对本专业人才有着不同的需求，国家需要多层次、多类型的人才培养规格和模式。具体情况形成我校集中冶金领域特色辐射全国各个行业领域。专业培养规格主要分“研究型”和“应用型”两大类。我校重点培养“应用型”人才，培养计划的学时分配适当向传授专门应用技术的专业课倾斜，实践教育环节注重培养学生用专业知识的能力。考虑学生在宽厚基础上的专业发展，我校热能与动力工程专业分成以冶金等工业生产为重点，以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向；以制氧动力机械和空调系统为主的制冷与低温技术方向；以电能转换机械工程为主的锅炉动力与流体机械方向；以热工测试调节和自动化控制为主的热工测试及自动化工程方向。这些专业方向突出了我校专业特色。按照专业规范要求在培养学生的素质方面要求思想素质、专业素质、文化素质、身心素质协调发展；在能力方面要求要有获取知识的能力、应用知识的能力、实践能力和创新能力齐备；在知识结构方面要求具有较好的工具性知识、人文社会科学知识、经济管理知识、自然科学知识、学科技术基础知识和专业知识。
主要由料斗、活塞和液压缸、混凝土缸、分配阀、冲洗设备、Y形输送管、液压系统和动力系统组成。
混凝土泵送的设备特点：
混凝土泵送设备在现场浇注及砼施工中能省时省力，能水平，垂直泵送，能够连续作业，施工工期短，工程造价低，工程质量高。
