我是热能与动力工程专业的，考研时想跨考和该专业相近的专业，请有经验的学长推荐几个专业，

该专业下设4个专业方向:热能工程、热力发动机、流体机械及工程、空调与制冷。

热能工程专业方向:热能工程是研究热能的释放、转换、传递以及合理利用的学科,它广泛应用于能源、动力、空间技术、化工、冶金、建筑、环境保护等各个领域。培养从事热能工程及工程热物理方面的研究、设计、运行管理、产品开发的高级工程技术人员。本专业方向对应热能工程学科,具有硕士、博士学位授予权。

热力发动机专业方向:热力发动机主要研究高速旋转动力装置,包括蒸汽轮机、燃气轮机、涡喷与涡扇发动机、压缩机及风机等的设计、制造、运行、故障监测与诊断以及自动控制。为航空、航天、能源、船舶、石油化工、冶金、铁路及轻工等部门培养高级工程技术人才。本专业方向对应的动力机械及工程学科,具有硕士、博士学位授予权,该学科2000年被评为国家重点学科。该专业毕业生主要去向包括:发电设备研制、设计及生产部门,大型电站,航空、航天发动机研究、生产部门,船舶发动机研究、生产部门,以及万化系统动力设备研制、生产、运行部门等。

流体机械及流体动力工程专业方向:主要研究流体机械及其工作系统自动化,流体循环系统节能等,在水电水利、机械制造、交通运输、石油化工、工程机械、食品纺织、航天航空、舰船武备乃至市政设施、工民建筑等部门都有广泛的应用。该专业方向包括流体机械及各类流体动力系统的设计、运行及其自动化管理、控制理论及工程应用等,培养从事叶片泵、水轮机、风机、液力、流体传动及控制、湍流控制、微尺度通道流动、粘弹性非牛顿流体力学等方面的研究、设计、制造、运行及产品开发和科学研究的高级工程技术人才。本专业方向对应流体机械及工程学科,具有硕士学位授予权。

空调与制冷专业方向:主要研究制冷与低温技术。它广泛应用于能源、航天、航空、汽车、石油化工、食品与药品的生产、医疗设备与空调制冷设备的生产等领域。本专业方向培养从事空调制冷工程与设备的设计、运行管理、产品开发和科学研究的高级工程技术人才。本专业方向对应制冷及低温工程学科,具有硕士、博士学位授予权。

能源与动力工程是一级学科，一般有以下四个专业方向，考试科目都不一样的，具体如下：

（1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程、新能源开发和研究方向)；

（2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程，船舶动力方向；

（3）以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向；

（4）以机械功转换为电能为主的火力火电和水利水电动力工程方向。

即工程热物理过程及其自动控制、动力机械及其自动化、流体机械及其自动控制、电厂热能工程及其自动化四个二级学科。

扩展资料：

能源与动力工程知识结构

工具性知识

比较系统地掌握一门外语，掌握外文科技写作知识。掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领域的计算机应用与开发能力；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。能够进行中外文文献检索。

自然科学知识

掌握高等数学、大学物理、工程化学、生命科学、环境科学等方面的知识。

学科技术基础知识

掌握工程制图、工程数学、理论力学、材料力学、机械设计基础、金属工艺学、电工学、电子技术基础、工程流体力学、工程热力学、传热学、计算机原理与应用、自动控制原理等方面的知识(对水利水电动力工程方向，工程热力学、传热学知识要求可适当降低)。

专业知识

根据本专业人才培养目标和培养规格，因专业方向的不同而有所差别。

（1）热能动力及控制工程方向(含能源环境工程方向)

主要掌握热能与动力测试技术、锅炉原理、汽轮机原理、燃烧污染与环境、动力机械设计、热力发电厂、热工自动控制、传热传质数值计算、流体机械等知识。

（2）热力发动机及汽车工程方向

掌握内燃机（或透平机）原理、结构、设计、测试、燃料和燃烧，热力发动机排放与环境工程，能源工程概论，内燃机电子控制，热力发动机传热和热负荷，汽车工程概论等方面的知识。

参考资料来源：百度百科--能源与动力工程

参考资料来源：百度百科--全国硕士研究生统一招生考试

概率论高等数学A(一) 高等数学A(二) 马克思主义基本原理 中国近现代史纲要 民族理论与政策 思想道德修养与法律基础

毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论 100111109 形势与政策 考试 0.25 4.0 学位课 Y 及格

100111209 形势与政策 考查 0.25 4.0 学位课 Y 无成绩

100111309 形势与政策 考试 0.25 4.0 学位课 Y 无成绩

100111409 形势与政策 考试 0.25 4.0 学位课 Y 无成绩

100111509 形势与政策 考试 0.25 4.0 学位课 Y 无成绩

100111609 形势与政策 考试 0.25 4.0 学位课 Y 无成绩

100111709 形势与政策 考试 0.25 4.0 学位课 Y 无成绩

100111809 形势与政策 考试 0.25 4.0 学位课 Y 无成绩

100411001 大学语文 考试 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

160111001 体育(一) 考试 1.0 30.0 学位课 Y 及格

160111002 体育(二) 考试 1.0 30.0 学位课 Y 无成绩

160111003 体育(三) 考试 1.0 30.0 学位课 Y 无成绩

160111004 体育(四) 考试 1.0 30.0 学位课 Y 无成绩

200011001 军事理论 考试 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

280111002 大学生职业生涯发展与规划 考查 1.0 18.0 学位课 Y 无成绩

分类 选课(组)要求 毕业要求

分类名称 说明 学分 门数 是否达到要求

实践教学 必修 34.0 12 未通过

课程编号 课程名称 考核

方式 学分 学时 课程

类别 开课学期 是否及格

1秋

2009 1春

2010 1夏

2010 2秋

2010 2春

2011 2夏

2011 3秋

2011 3春

2012 3夏

2012 4秋

2012 4春

2013 4夏

2013

010517004 机械设计基础(二)课程设计 考查 2.0 2.0周 学位课 Y 无成绩

030117004 锅炉原理课程设计 考查 2.0 2.0周 学位课 Y 无成绩

030117020 热能动力装置综合设计 考查 2.0 2.0周 学位课 Y 无成绩

030118014 科研训练 考查 1.0 1.0周 学位课 Y 无成绩

030118016 认识实习 考查 2.0 2.0周 学位课 Y 无成绩

030118017 生产实习 考查 2.0 2.0周 学位课 Y 无成绩

030118018 毕业实习 考查 2.0 2.0周 学位课 Y 无成绩

030119019 毕业设计(论文) 考查 13.0 13.0 学位课 Y 无成绩

190118001 文献检索实践 考查 1.0 1.0周 学位课 Y 无成绩

200018002 军事训练 考查 2.0 2.0周 学位课 Y 无成绩

300118002 工程训练B 考查 3.0 3.0周 学位课 Y 无成绩

300118006 电工电子实习A 考查 2.0 2.0周 学位课 Y 无成绩

分类 选课(组)要求 毕业要求

分类名称 说明 学分 门数 是否达到要求

学科基础课程 必修 53.5 16 未通过

课程编号 课程名称 考核

方式 学分 学时 课程

类别 开课学期 是否及格

1秋

2009 1春

2010 1夏

2010 2秋

2010 2春

2011 2夏

2011 3秋

2011 3春

2012 3夏

2012 4秋

2012 4春

2013 4夏

2013

010213001 互换性与技术测量 考查 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

010511003 机械设计基础(一) 考试 3.0 48.0 学位课 Y 无成绩

010511004 机械设计基础(二) 考试 3.0 48.0 学位课 Y 无成绩

010513006 机械制图A(一) 考试 3.5 56.0 学位课 Y 及格

010513007 机械制图A(二) 考试 3.5 56.0 学位课 Y 无成绩

010513010 计算机辅助设计 考查 3.0 56.0 学位课 Y 无成绩

020411004 微机原理及应用 考试 4.0 64.0 学位课 Y 无成绩

020511112 电工学B 考试 4.0 64.0 学位课 Y 无成绩

030113001 测试技术 考试 2.5 40.0 学位课 Y 无成绩

030113007 动力机械制造工艺学 考查 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

030413002 工程流体力学 考试 4.5 72.0 学位课 Y 无成绩

030413007 工程热力学A 考试 4.5 72.0 学位课 Y 无成绩

030413009 传热学A 考试 4.0 64.0 学位课 Y 无成绩

040213014 机械制造基础 考试 2.5 40.0 学位课 Y 无成绩

040213106 工程材料B 考试 2.5 40.0 学位课 Y 无成绩

090211007 工程力学 考试 5.0 80.0 学位课 Y 无成绩

分类 选课(组)要求 毕业要求

分类名称 说明 学分 门数 是否达到要求

专业课 必修 15.0 5 未通过

课程编号 课程名称 考核

方式 学分 学时 课程

类别 开课学期 是否及格

1秋

2009 1春

2010 1夏

2010 2秋

2010 2春

2011 2夏

2011 3秋

2011 3春

2012 3夏

2012 4秋

2012 4春

2013 4夏

2013

030114003 内燃机构造与原理 考试 4.5 70.0 学位课 Y 无成绩

030114004 锅炉原理 考试 3.5 56.0 学位课 Y 无成绩

030114015 热交换器原理及设计 考试 2.5 40.0 学位课 Y 无成绩

030114016 制冷与低温技术 考试 2.5 40.0 学位课 Y 无成绩

030114035 泵与风机 考查 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

分类 选课(组)要求 毕业要求

分类名称 说明 学分 门数 是否达到要求

专业选修课 限选 12.0 6 未通过

课程编号 课程名称 考核

方式 学分 学时 课程

类别 开课学期 是否及格

1秋

2009 1春

2010 1夏

2010 2秋

2010 2春

2011 2夏

2011 3秋

2011 3春

2012 3夏

2012 4秋

2012 4春

2013 4夏

2013

030115005 专业外语(英) 考查 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

030115006 汽轮机原理 考查 2.5 40.0 学位课 Y 无成绩

030115010 燃烧学概论 考查 2.5 40.0 学位课 Y 无成绩

030115011 热力发电厂 考查 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

030115021 风力机原理与设计 考查 2.5 40.0 学位课 Y 无成绩

030115022 风力机组检测与控制 考试 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

030115023 生物质能利用原理与技术 考查 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

030115024 太阳能热利用原理与技术 考查 3.0 48.0 学位课 Y 无成绩

030115029 太阳能光伏发电系统工程 考查 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

030115031 内燃机设计 考查 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

030115032 内燃机代用燃料 考查 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

030115036 单元机组集控运行 考查 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

030115040 能源概论 考查 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

030115045 振动与噪声 考查 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

030115046 能源清洁利用 考查 1.5 24.0 学位课 Y 无成绩

030115047 前沿专题讲座 考查 1.5 24.0 学位课 Y 无成绩

030115048 压缩机 考查 2.0 32.0 学位课 Y 无成绩

主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。

二、能源与动力工程专业简介

能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。能源既包括水、煤、石油等传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。动力方面则包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷及相关测试技术。2012年教育部新版高校本科专业目录中调整热能与动力工程为能源与动力工程。考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向：即工程热物理过程及其自动控制、动力机械及其自动化、流体机械及其自动控制、电厂热能工程及其自动化。

三、能源与动力工程专业就业方向和前景

根据专业方向不同，毕业生可在大型企业、相关公司以及相关的研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程、动力工程、制冷工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作。主要就业方向为发电厂、内燃机厂、汽车制造厂、物流调控、锅炉厂、大型机械厂、造船厂、空调厂、制冷设备厂、暖通工程等等！

能源与动力工程专业学什么 附学习科目和课程

能源与动力工程专业就业前景

能源与动力工程专业学什么 附学习科目和课程

能源与动力工程专业就业方向及就业前景分析

能源与动力工程专业课程有哪些

能源与动力工程专业开设课程和未来就业方向分析()

高考能源与动力工程专业代码及开设大学名单排名()

能源与动力工程专业大学排名及分数线【统计表】

全国能源与动力工程专业大学排名 一本二本大学名单

全国能源与动力工程专业大学排名(10篇)

主要学的科目除了数学,物理这种基础课以外. 主要专业原理课有 传热学 工程热力学 理论力学 材料力学 汽轮机原理 流体力学 等等跟热力和结构有关的理工类科目.

　 能源动力工业是国民经济与国防建设的重要基础和支柱型产业，也是涉及多个领域高新技术的集成产业，在国家经济建设与社会发展中一直起着极其重要的作用。随着国民经济的发展，动力机械和热工设备在各个领域的需求日益扩大，因而需要大量专业人才，目前我国有 120多所院校开设有热能与动力工程专业。

按照 1998 年国家教育部重新修订调整的普通高等院校专业目录，热能与动力工程专业（080501）属于工学 (08)，对应的二级学科为能源动力类 (0810)，是由旧本科的九个相关专业合并而成，它包括了原来的热力发动机（080311）、热能工程（080501）、流体机械及流体工程（080313）、热能工程与动力机械（080319W）、制冷与低温技术（080502）、能源工程（080506W）、工程热物理（080507W）、水利水电动力工程（080903）、冷冻冷藏工程（081409）专业，是一个宽口径的专业，拓展空间很大。

我校热能与动力工程专业（制冷与空调方向）是依托于机电工程系建立的，机电工程系有相近专业“机械设计制造及其自动化”，新办的热能与动力工程专业所需开设的专业基础课程及其实验与原有专业相似，很多教学设施可共用，教学条件具有互补性。在充分论证并经教委批复后，我专业于 2006年开始招生，计划招收50名。

二、 专业办学理念及特色

随着科学技术的发展，知识更新和学科交叉渗透的速度加快，能源动力类专业的覆盖面、涉及面越来越广，需要解决的问题也更为复杂，对能源动力专业人才的知识结构也提出了更高的要求（如环境、新能源、新材料、新工艺等知识）。在全球变暖、臭氧层的破环、全国很多地区电力紧缺以及 SARS 以后，制冷与空调技术发展更强调人与环境的协调发展，要把舒适性与节能、环保、高效结合起来综合评价；更重视保护环境，节约能源和资源，提高能源利用率；更关注室内空气品质，提高人们的生活质量。

德州拥有很多制冷企业，如亚太集团、中大－贝莱特中央空调集团、格瑞德集团和山东双一集团等，为使我们的教育能够与国际和地方经济接轨，使学生适应充满挑战的21世纪，在广泛调研国内外热能动力学科发展基础上，结合学校“服务于地方经济发展的需要”的定位及本科学科专业结构调整的需要，将现代制冷空调技术作为专业主要发展方向，并开设动力机械及工程方向的专业选修模块；考虑企业对专业人才的实际需要，对专业课程设置、教学内容、知识体系进行优化整合充实，加强专业课程设计、实验、实习等实践环节，以解决能源动力类宽口径专业人才培养与我国企业对专业人才知识结构强调专门化之间的矛盾，培养热能与动力工程领域、建立在大机械平台上，具有扎实专业基础、强烈的创新意识、良好的动手能力和自学能力，综合素质高的应用型高级专门人才，以满足经济建设需要。

本专业是跨热能与动力工程、机械工程等学科领域的工程应用型专业。学生主要学习机械工程、热能动力工程和工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受现代动力工程师的基本训练。通过理论力学、材料力学、工程制图、机械设计、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、热工测试技术以及专业方向课程的学习，使学生具备工程热力学、流体力学、传热学和热工测试技术等热能与动力工程领域的基础理论、实验技能和基本专业知识，掌握制冷空调设备、制冷装置、动力机械与动力工程、流体机械等设计、制造和实验研究的基本技术，具有较强的计算机应用能力和较高的外语水平。本专业毕业生将具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力，较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，具有初步的科学研究、科技开发和组织管理能力和较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，能在国民经济各部门从事能量的转换和利用、动力机械与动力工程的设计、节能技术、制冷设备关键技术和制冷空调工程的设计、制造、实验研究、热工控制、安装和运行管理及营销等方面工作。

在教学计划制定中，尽量体现重基础、宽专业的主导思想，强调大机械平台，并不削减热工基础，学生除了必修传统的热工三大基础课程《工程热力学》、《传热学》和《流体力学》之外，还需必修机械基础课程《理论力学》、《材料力学》、《机械原理》、《机械设计》，充分体现了大机械平台上基础厚实的热能与动力工程专业。此外，还按专业方向设置了多种教学模块，增设了动力机械工程方向模块课程，以扩大学生的专业口径，对于学生的就业和转岗都是非常有益的，而且还可满足我国能源建设需要；根据近年来空调行业飞速发展对专业人才的需求，增加反映新技术、新知识的选修课程，如“制冷压缩机”、“制冷新技术”等学科前沿专业课程，使学生将来步入社会后能尽快地适应现代技术的飞速发展；加强实践教学，为提高学生的实践动手能力，开设了专业实验课，逐步构建出符合认知规律、分层次、模块化的开放实验教学体系。在实习方面，山东双一集团、格瑞德集团等都已经成为我系的教学实践基地，在校期间，同学们可以到公司去实习，能够接触到制冷设备的制造工艺并能够了解最新的制冷技术发展趋势，锻炼实践动手能力，为将来走上工作岗位积累经验。在计算机和英语课程设置上，基础教育时强调理论学习，专业教育时强调应用，从而保证四年内计算机和英语学习不断线。这些工作都是为了使学生具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础；较系统的掌握本专业的理论基础知识，了解其学科发展前沿；获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力；具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

三、 就业方向

学生毕业后，可以从事制冷空调设备的研究、设计、制造、营销、管理、商业贸易及检测工作，制冷空调的智能控制及软件开发工作，中央空调和冷藏库的设计、安装及运行管理工作，新型制冷空调技术与装置的研究开发工作，境外企业的商务与市场代表。