河南能源安全双基建设基层建设的核心是什么

安全生产“双基”工作是基础管理及基层管理.

双基"建设的主要内容包括两个方面10小项内容。

一是基层统计网络建设。主要任务是抓好市、县(区)局统计队伍建设，配齐配强领导班子、充实人员力量，建设一支适应依法行政、依法统计要求的坚强队伍健全完善乡镇(街道)、开发区(园区)统计组织网络企事业基本统计单位依法设置统计机构或配备专(兼)职统计人员。

二是基础工作建设。主要任务是加强部门统计基础建设加强市、县(区)统计基础工作加强统计法制建设，完善统计安全员执法和监督检查工作机制加强统计信息自动化建设加强数据质量控制加强统计台帐、原始纪录基础建设工作加强统计宣传。

  以永煤集团为例，公司以安全管理理念引导为主，制定管理考核目标，把主要工作放在对二级单位的目标考核上，制定一系列考核办法（安全事故责任追究及考核办法、安全生产目标考核办法、安全生产“双基”建设工作标准及考核办法、入井检身出井清点制度等）；组织安全小分队不定期抽查基层单位执行情况。矿（处）单位对公司的管理理念和目标进行分解细化，结合自身的生产特点制定具体实施办法，并监督各区队实施，对各区队的执行情况进行考核（主要以安全质量标准化、文明施工生产、“双基”考核为主）。

  该公司的“双基”建设考核实行百分制，按月考核，逐月兑现，考核结果与各单位安全结构工资与领导班子成员安全奖励挂钩。每月8日前由“双基”考核办公室组织有关人员对各单位上月“双基”建设情况进行考核，考核结果报公司考核领导组审定，经安监局签章后，由人劳、企管、财务等部门具体执行。施工生产单位以90分为基准分，每高于基准1分，该单位安全结构工资增加3%，承包集团成员正职每人奖励1000元，副职每人奖励800元；每低于基准1分，扣减当月安全结构工资3%，承包集团成员对等罚款。各矿根据井下采掘队职工的工作性质、风险程度大小，按月预留一定数量的安全结构工资，依照考核指标进行评比，按名次进行二次分配，奖励超出部分由矿负责支付。

定义：

新基建是智慧经济时代贯彻新发展理念，吸收新科技革命成果，实现国家生态化、数字化、智能化、高速化、新旧动能转换与经济结构对称态，建立现代化经济体系的国家基本建设与基础设施建设，包括绿色环保防灾公共卫生服务效能体系建设、5G互联网云计算区块链物联网基础设施建设、人工智能大数据中心基础设施建设、以大健康产业为中心的产业网基础设施建设、新型城镇化基础设施建设、新兴技术产业孵化升级基础设施建设等，具有创新性、整体性、综合性、系统性、基础性、动态性的特征。

我国能源安全新战略的核心要义是：四个革命、一个合作。“四个革命、一个合作”的能源安全新战略，深刻揭示了世界能源发展的大趋势大逻辑，揭示了新时代我国能源发展的特点规律和方向趋势，对于我们在新时代做好能源工作、推动能源事业高质量发展具有重大指导意义。能源安全是关系国家经济社会发展的全局性、战略性问题，人民生活改善、社会长治久安至关重要。

能源安全主要重点：

1.国家的进口能源供应必须数量充足，但是进口不能危及国家安全。

2.进口能源供应必须持续，能源进口中断和暂时性短缺会严重影响工业国的经济和政治稳定，资源丰富的国家也就有了影响能源进口国的实力。

3.进口能源必须价格合理。以合理价格保证数量充足的持续供应成为能源安全问题缺一不可的三个方面，任何一方面的失败会对消费国的经济福祉、政治稳定和国家安全构成威胁。

三基工作，即基层建设、基础工作和基本功训练，是1964年提出的基层工作方针。

结合党的第十九大报告，新时代又赋予了三基工作新定义：

一要不断扩大基层党组织的有效覆盖面。

对于符合组建党组织条件的，做到应建尽建；对于暂不具备组建条件的，加强党的工作，切实做到哪里有群众哪里就有党组织作用的充分发挥。在抓好基层党组织建设的同时，坚持“党建带群建”，统筹抓好工会、共青团、妇联等群团组织在各类社会基层组织的组建工作，使党建工作与群团工作实现优势互补、共建共赢。

二要不断创新基层党组织设置方式和活动方式。

积极适应经济社会结构、社会组织形态、生产生活方式等深刻变化，按照有利于加强党的领导、有利于开展党的组织生活、有利于党员教育管理监督、有利于密切联系群众“四个有利于”的原则，进一步加大改革创新力度。

三要不断激发党支部的生机和活力。

党的十九大报告指出：“党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。”

扩展资料：

加强“三基”工作，就是指加强以党支部建设为核心的基层建设，加强以岗位责任制为中心的基础工作，加强以岗位练兵为主要内容的基本功训练。

它是会战工委通过总结会战初期加强基层建设的基本经验，于1964年提出的基层工作全面发展、全面提高的方针。加强“三基”工作，是大庆会战时期形成的抓好基层工作的基本经验之一。它有一个在实践中形成和完善的过程。最初，指的是抓好基层建设，做好基础工作，即抓基层、打基础。

参考资料：人民网-坚持问题导向 强化“三基”建设 确保党的十九大精神落

"四化"是指安全生产工作的法治化、标准化、信息化和社会化；"三体系"是指隐患排查治理体系、安全预防控制体系和安全生产责任体系；"双基"是指安全生产基层基础工作。

双基教学，即基础知识和基本技能教学。双基教学理论作为一种教育思想或教学理论，可以看作是以“基本知识和基本技能”教学为本的教学理论体系，其核心思想是重视基础知识和基本技能的教学。

它首先倡导了一种所谓的双基教学模式，我们先从双基教学模式外显的一些特征进行描述刻画。

双基教学在课堂教学形式上有着较为固定的结构，课堂进程基本呈“知识、技能讲授——知识、技能的应用示例——练习和训练”序状，即在教学进程中先让学生明白知识技能是什么，再了解怎样应用这个知识技能，最后通过亲身实践练习掌握这个知识技能及其应用。

扩展资料：

双基教学目标：

双基教学重视基础知识、基本技能的传授，讲究精讲多练，主张“练中学”，相信“熟能生巧”，追求基础知识的记忆和掌握、基本技能的操演和熟练，以使学生获得扎实的基础知识、熟练的基本技能和较高的学科能力为其主要的教学目标。

对基础知识讲解得细致，对基本技能训练得入微，使学生一开始就能够对所学习的知识和技能获得一个从“是什么、为什么、有何用到如何用”的较为系统的、全面的和深刻的认识。

在注重基础知识和基本技能教学的同时，双基教学从不放松和抵制对基本能力的培养和个人品质的塑造，相反，能力培养一直是双基教学的核心部分，如数学教学始终认为运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力是数学的三大基础能力。

可以说，双基教学本身就含有基础能力的培养成分和带有指导性的个性发展的内涵。

参考资料百度百科-双基教学