中国清洁能源的分布？
清洁能源，即绿色能源，是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源，它包括核能和“可再生能源”。主要种类如太阳能、风能，生物能、水能，地热能，核能等。
我国主要的风能可用于风力发电的风场主要分布于东南沿海及附近岛屿、内蒙古和甘肃走廊、东北、西北、华北和青藏高原等部分地区，另外就是部分内陆地区的高山地区。
太阳能主要分布在高原地区。
水能主要分布与黄河长江上中游地区和西南河流密集地区。
潮汐能主要分布于东南沿海。
生物能和核能就要取决于选址了。
从中国能源资源的总体情况看，其特点可以概括为：总量较丰，人均较低，分布不均，开发较难。具体来讲：
一是总量比较丰富。化石能源和可再生能源资源较为丰富。其中，煤炭占主导地位。2006年，煤炭保有资源量10345亿吨，剩余探明可采储量约占世界的13%，列世界第三位。油页岩、煤层气等非常规化石能源储量潜力比较大。水力资源理论蕴藏量折合年发电量为6.19万亿千瓦时，经济可开发年发电量约1.76万亿千瓦时，相当于世界水力资源量的12%，列世界首位。
二是人均拥有量较低。煤炭和水力资源人均拥有量相当于世界平均水平的50%，石油、天然气人均资源量仅相当世界平均水平的1/15左右。耕地资源不足世界人均水平的30%，生物质能源开发也受到制约。
三是赋存分布不均。煤炭资源主要赋存在华北、西北地区，水力资源主要分布在西南地区，石油、天然气资源主要赋存在东、中、西部地区和海域。而我国主要能源消费区集中在东南沿海经济发达地区，资源赋存与能源消费地域存在明显差别。
四是开发难度较大。与世界能源资源开发条件相比，中国煤炭资源地质开采条件较差，大部分储量需要井工开采，极少量可供露天开采。石油天然气资源地质条件复杂，埋藏深，勘探开发技术要求较高。未开发的水力资源多集中在西南部的高山深谷，远离负荷中心，开发难度和成本较大。非常规能源资源勘探程度低，经济性较差。
风能风能是指风所负载的能量，风能的大小决定于风速和空气的密度。我国北方地区和东南沿海地区一些岛屿，风能资源丰富。据国家气象部门有关资料显示，我国陆地可开发利用的风能资源为2.53亿千瓦，主要分布在东南沿海及岛屿、新疆、甘肃、内蒙古和东北地区。此外，我国海上风能资源也很丰富，初步估计是陆地风能资源的3倍左右，可开发利用的资源总量为7.5亿千瓦。
太阳能太阳能是指太阳所负载的能量，它的计量一般以阳光照射到地面的辐射总量，包括太阳的直接辐射和天空散射辐射的总和。太阳能的利用方式主要有：光伏(太阳能电池)发电系统，将太阳能直接转换为电能；太阳能聚热系统，利用太阳的热能产生电能；被动式太阳房；太阳能热水系统；太阳能取暖和制冷。
小水电水的流动可产生能量，通过捕获水流动的能量发电，称为水电。小水电在我国是指总装机容量小于或等于5万千瓦的水电站。
生物质能生物质能包括自然界可用作能源用途的各种植物、人畜排泄物以及城乡有机废物转化成的能源，如薪柴、沼气、生物柴油、燃料乙醇、林业加工废弃物、农作物秸秆、城市有机垃圾、工农业有机废水和其他野生植物等。
地热能地热能是贮存在地下岩石和流体中的热能，它可以用来发电，也可以为建筑物供热和制冷。根据测算，全球潜在地热资源总量相当于每年493亿吨标准煤。海洋能海洋能是潮汐能、波浪能、温差能、盐差能和海流能的统称，海洋通过各种物理过程接收、储存和散发能量，这些能量以潮汐、波浪、温度差、海流等形式存在于海洋之中。例如，潮汐的形式源于月亮和太阳对地球的吸引力，涨潮和落潮之间所负载的能量称之为潮汐能；潮汐和风又形成了海洋波浪，从而产生波浪能；太阳照射在海洋的表面，使海洋的上部和底部形成温差，从而形成温差能。所有这些形式的海洋能都可以用来发电。
高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的知识与初中的知识溶为一体才能学好。在读书、听课、研习、 总结 这四个环节都比初中的学习有更高的要求。接下来是我为大家整理的高中地理能源资源的开发教案教学设计，希望大家喜欢!
高中地理能源资源的开发教案教学设计一
一、教学目标
【知识技能】
1.了解能源资源开发与区域可持续发展的关系
2.理解能源开发的条件
3.了解山西能源基地建设的成就及综合开发的意义
4.理解山西省产业结构调整与能源的综合利用与环境保护治理的关系。
【过程与 方法 】
1.通过阅读图表资料，分析能源资源开发的条件及山西能源综合开发的意义
2.通过师生互动交流，培养学生良好的地理思维能力。
【情感与价值观】
1.树立科学的资源观、环境观，促进形成可持续发展的理念。
2.理解“开发”与“整治”的辩证关系，培养学生用发展的观点去评判地理事物的合理与否，养成理论联系实际的科学态度。
二、教学重难点
1.评价山西资源开发条件
2.山西能源基地建设和能源综合利用的具体 措施 与发展方向。
3.山西能源资源的开发过程中环境保护和治理的方法与手段。
三、 教学方法
导入渐进法、创境设问法、多媒体展示等。
四、教学过程
【导入新课】
多媒体展示我国近些年能源需求的数据及国民经济发展迅速的图片及我国能源消费结构图表。
学生讨论：我国能源资源开发的必要性。
教师归纳：随着国民经济的发展和人民生活水平的不断提高，能源需求与日俱增，充足的能源供应是保证区域经济发展和居民生活水平提高的重要条件，所以加快能源资源的开发加快能源基地的建设已经成为我国经济发展的一项刻不容缓的重要举措。
导入新课：山西省是我国主要的能源供应基地，素有“煤炭之乡”的美誉。本节课我们就以山西省为案例讨论能源基地建设的条件、发展的方向及开发过程中环境的保护和治理。
板书课题：能源的开展——以我国山西省为例。
【讲授新课】
课堂活动：阅读教材，学生归纳能源基地建设的区位条件(资源开发条件)。
学生归纳：资源状况、市场条件、交通条件。
创设情境：“山西省主要煤田和煤矿的分布图”，学生分析山西煤炭资源状况。
教师强调：区域的资源状况应从资源的分布、种类、品质、组合状况、开采条件等角度来分析和描述。
学生归纳：资源状况——分布广、煤种全、品质优、开采条件好……
知识拓展：教师讲授我国煤层气的分布及开发利用现状。
教师转承：了解了山西省煤炭资源状况，让我一起来分析其资源开发的社会经济条件。
创设情境：多媒体“中国与世界主要能源消费结构图”、“我国能源生产量与消费量情况对照表”。
学生讨论：我国能源消费结构和国民经济的发展对山西省煤炭资源开发的意义。
教师归纳：随着人口的增加，人民生活水平的提高，我国对能源的需求量还会继续增加，能源缺口将进一步扩大，而且我国以煤炭消费为主的能源结构在相当长的时间内不会改变。这些都为山西省煤炭资源开发提供了良好的市场条件。
创设情境：多媒体展示“我国主要工业中心与城市分布图”“我国主要铁路干线分布图”，分析山西省煤炭资源开发的良好交通条件。
学生归纳：位置适中，交通便利。
教师归纳：前面我们从资源状况、市场交通条件综合评价了山西煤炭资源开发背景——山西省具备能源基地建设得天独厚的条件。
板书归纳：
(一)山东省煤炭资源开发条件：
1.资源条件：分布广、煤种全、品质优、开采条件好
2.市场条件：市场广阔
3.交通条件：位置适中、交通便利。
教师转承：为了充分发挥山西省煤炭资源优势，加快山西煤炭的开采和加工转化，从1982年起，国家加快了建设山西能源重化工业基地的步伐，取得了许多成就。
课堂活动：学生阅读教材，归纳自1982年以来山西利用能源优势是如何加快能源基地建设步伐并取得了哪些成就。
学生归纳：(略)
高中地理能源资源的开发教案教学设计二
课程标准
1、以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。
2、结合实例，分析区域能源和矿产资源开发条件与开发现状，分析区域能源和矿产资源对环境的影响，综合治理和保护措施。
三维目标
一、知识与技能
1.了解能源资源开发与区域可持续发展的关系。
2.理解能源资源开发的条件。
3.了解山西省能源基地建设的成就。
4.理解山西省构筑三条产业链的资源条件及意义。
5.理解山西省产业结构调整与能源的综合利用与环境保护治理的关系。
6.了解科技创新是山西省经济发展的先决条件。
7.理解山西省工矿区生态环境建设模式，学会知识迁移，为我国其他工矿区生态环境建设出谋划策。
二、过程与方法
1.通过阅读图表、资料，分析能源资源开发的条件及能源基地建设的成就。
2.通过师生交流讨论，培养学生良好的地理思维能力。
三、情感态度与价值观
1.能源工业是发展国民经济的基础，我国把能源工业放在战略重点的首位，急需科技人才为能源工业出谋划策，使学生们深知肩负的重任，同时学会一分为二地看待能源基地的建设成就，力求能源基地的建设有新的突破。
2.经济发展与环境保护两手都要抓，两手都要硬，经济发展与环境治理、保护要同步，引导学生树立正确的发展观与生态道德观。
3.凡事要学会因时而变，要学会用发展的观点去评判地理事物的合理与否。
教学重点
1.能源资源的开发条件。
2.产业结构的调整。
教学难点
山西能源基地建设。
教具准备
视频展示台，关于能源与生活的视频资料及关于山西煤炭基地的景观图，关于我国能源消费构成及山西能源地位的数据表格。
课时安排：2课时
教学过程
第一课时
导入新课：
提问：研究一个区域的地理环境，主要从哪些方面入手呢?
学生回答：地理位置、气候条件、地形条件、土壤条件、水文条件、植被条件、矿产资源条件等方面入手。
师：这些条件影响着一个区域的发展，作为一个区域，它要如何实现可持续发展呢?一方面要对区域的自然条件实施改造，另一方面要开发利用区域的自然资源。区域所拥有的自然条件和自然资源状况，影响着区域发展的方向对自然条件的适度改造和对自然资源的合理利用，事关区域的可持续发展。今天我们就来探究区域自然资源综合开发利用。
第三章、区域自然资源综合开发利用
同学们都知道哪些自然资源啊?
学生回答。
师：自然资源主要包括：土地资源、气候资源、水 资 源、生物资源、矿产资源
( 投影)工业生产、汽车、火车等图片，提问：这些机械的运转与什么资源离不开啊?
学生回答——能源资源
师：以上这些机械的运转，离不开能源资源，今天我们就来学习能源资源的开发。
第一节、能源资源的开发
什么是能源资源?是指能为生产和生活提供动力的物质或能量。
思考：我们人类所使用的能源可分为哪两大类?各包括哪些能源?
学生回答：
问：对可再生能源我们应如何开发利用呢?对非可再生能源我们又该如何开发利用呢?
学生回答
师：对于可再生能源，我们应该保护和促进更新，并进行充分利用对于非可再生能源，是经过漫长的地质历史时期而形成的，人类用一点少一点，而且利用不当还会造成生态环境的破坏，因此，在利用时应该节约、提高利用效率和寻找新的代替品。在非可再生能源中的煤炭，在世界能源消费结构中占有重要地位，我国更是如此。假如请你投资开发我国的煤炭资源，你会选择在哪里开发呢?为什么?
投影中国煤矿分布图。请同学们进行选择。
学生回答
师：我国山西省煤炭资源得天独厚，素以“煤海”著称于世，这里不仅是我国重要的煤炭基地，也是世界重要煤炭基地之一，所以，合理开发山西省煤炭资源直接影响着山西省乃至我国的经济的可持续发展。因此本节课主要以山西省煤炭资源的开发为例分析能源资源的开发。
我们在山西省投资开发煤炭资源，除了考虑这个地方有丰富的煤炭资源以外，我们还应考虑哪些开发条件呢?
学生回答，还应考虑开采条件、市场条件及交通条件。
一、资源开发条件
探究：请同学们看课本，探究山西资源开发条件的优势有哪些?具体表现在哪些方面?
学生回答。
师：投影
1)煤炭资源丰富，开采条件好
煤炭资源的有利条件 具体表现 储量丰富 已探明的煤炭资源储量为2700亿吨，按2002年生产规模(4.8亿吨)计算，可开采560年 分布范围广 全省40%的土地下面有煤田分布。 煤种齐全 全国10大煤种，山西省都有分布。 煤质优良 具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点，大同煤田为低硫、低灰、高发热量的优质动力煤产地，河东煤田则是优质主焦煤基地 开采条件好 煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采
2)市场广阔
投影我国能源生产量和消费量比较表，请同学们看表，你能从中看出什么问题吗?
1998 2002 2004 2020 生产量(亿吨标准煤) 12.4 14 18.46 消费量(亿吨标准煤) 13.6 15 19.7 30(预计) 学生回答：
从表中我们不难看出，我国能源的消费量大于生产量，大约比生产量大1亿吨标准煤。我国能源的消费量很大，而生产量不足，随着人口的增加、人民生活水平的提高和国民经济的发展，我国对能源的需求量会不断的增加，预计到2020年时，我国的煤炭消费量将达到30亿吨，到那时，我国的能源缺口会更大。
投影中国与世界主要能源消费结构图，请同学们看图，思考：我国与世界的能源消费结构各有什么特点?
学生回答
师：我国能源消费以煤炭为主，而世界能源消费以石油和天然气为主世界核能比重大，而我国核能却很少。我国的能源消费结构是以煤炭为主，且我们刚刚分析了我国能源消费结构有很大的缺口，这样的消费结构在很长一段时间内基本上是不会改变，这为山西省煤炭资源的开发提供了广阔的市场。
3)位置适中，交通比较便利
投影中国政区图，请同学们找到山西省，请问同学们，山西省位于我国的什么位置呢?
学生回答：中部地区。
山西省地处我国中部地区，临近我国这样一些工业区，北京、天津、郑州、洛阳、西安、咸阳等，与上海、沈阳、武汉等城市相距不远，所以从输煤输电来讲都非常便利。
投影山西省交通线分布图，请同学们看课本43页图3.4，在图中总结出山西省对外的交通运输方式主要有几种?
学生回答：铁路和公路运输。
师：山西省主要的运输方式是铁路和公路。下面我们来找出主要的铁路运输线。从北京经大同到包头的京包线石家庄到太原的石太线从太原到河南焦作的太焦线从大同到秦皇岛的大秦线从神木到黄骅港的神黄线从图可看出，经过山西的铁路线较多，除了以上的铁路线外，还有很多铁路线和公路线，这些都为山西省煤炭的外运提供便利的交通条件，所以我们说山西省位置适中，交通比较便利。
过渡：以上是我们分析的山西省能源资源开发的优势条件，那么山西省能源资源的开发有没有不利条件呢?
下面请同学们读材料，分析这些材料说明山西省煤炭开采中存在着哪些问题?
学生回答：交通动力不足水资源缺乏生态环境脆弱。
从这几则材料我们看出，山西省资源的开采中也存在着不利条件。因此，在资源开发条件评价中，我们要学会分析它的有利条件和不利条件。只有了解了有利条件和不利条件，我们才能扬长避短的对区域资源进行合理的开发利用。
过渡：山西省资源开采的优势条件是明显的，因此，为了充分发挥山西省煤炭资源优势，加快山西煤炭的开采和加工转换，从1982年起，国家加快了山西能源重化工业基地的建设。
二、能源基地的建设
请同学们看课本，归纳山西省采取了哪些措施来建设能源基地。
学生回答
投影：
1.扩大煤炭开采量
问：为什么要扩大煤炭开采量?
学生回答：因为我国的能源消费量大于生产量，为了满足全国的市场需求因此要扩大煤炭开采量。
请同学们看图3.3，请同学们分析从1952年到2007年山西原煤的生产量是如何变化的?
学生回答：原煤的生产量是不断增加
问：从什么时候原煤生产量增加的速度很快呢?
学生回答：1980年以后。
问：到2007年原煤的生产量达到了多少?
学生回答：6.3亿吨。
师：从图中可看出来，山西的煤炭从建国初期，一直到2007年都是稳步增长的，在2007年原煤生产量达到了6.3亿吨，形成了以大同、河东、平朔、西山、等一些大型煤炭生产基地。
2.扩大晋煤外运能力
问：为什么要提高晋煤的外运能力呢?
学生回答：因为山西交通运力不足，为了缓解交通压力。
问：山西的煤炭外运主要选择哪些交通运输方式呢?请读图3.4。
学生回答：铁路和公路
问：山西省为什么选择铁路和公路，为什么不选择其他的运输方式呢?山西临黄河，为什么不利用黄河来发展水运呢?
高中地理能源资源的开发教案教学设计三
一、教材分析
本节教材主要是通过案例分析，来探讨能源和矿产资源的开发与可持续发展的关系，煤炭在我国乃至世界的能源结构中都占重要地位，而煤炭又是非可再生资源，能源开发和资源保护是一对矛盾，山西能源基地建设既面临机遇，又充满了挑战。
二、教学目标
(一)知识与技能
1、能源分类。
2、山西煤炭资源有哪些优越的开发条件。
3、我国怎样加强山西省能源基地建设。
(二)过程与方法
1、阅读相关地图，理解山西省煤炭资源的分布特点，掌握重要煤田和煤矿。
2、阅读相关图表，了解我国如何加强山西能源基地建设的。
(三)情感、态度和价值观
充分认识能源对人类生产、生活的重要性，让学生了解我国能源结构的特点，并自觉养成节约用能的习惯。
三、教学重点和难点
1、重点：能源基地的建设
2、难点：我国能源消费结构的特点
四、教法
我本着“因材施教”以及“教学有法，但无定法”的原则，结合该课的教学目标、教材特点和学生的实际情况，我准备用讲授法结合讨论法进行教学，加强师生双边活动。
五、教学过程
第一课时 资源开发条件和能源基地建设
引入：神舟飞船发射成功，并顺利返回离不开充足的能源，人们日常生活和生产都离不开充足的能源，同学们初中和高一都学习过能源资源的内容。
根据学生的回答逐步引入可再生能源和非可再生能源的概念。
按性质分类 ⑴可再生资源：水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能
⑵非可再生资源：煤炭、石油、天然气
导入新课：煤炭虽然是非可再生能源，用一点就少一点，但在世界能源消费结构中占有重要地位，我国更是如此。山西省是我国重要的煤炭基地，合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。
资源开发条件
阅读分析：山西省主要煤田和煤矿的分布图， 分析山西煤炭资源状况
1、煤炭资源丰富，开采条件好
⑴储量丰富 ⑵分布范围广 ⑶煤种齐全 ⑷煤质优良 ⑸开采条件好
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故答案为：（1）水能；湖北省西部位于地势的第二与第三阶梯的分界线上，落差大，水能资源丰富；（2）江汉平原；使湖泊的调蓄能力下降，易发生旱涝灾害；（3）“三山夹两盆”；东西走向；（4）深居内陆，距离海洋遥远，海洋湿润气流难以到达．
一、中国经济整体概况
1.中国经济现状
目前世界经济危机并没有改变中国高速经济增长的趋势。中国未来经济依然表现为高储蓄、高投资、高资本与高速度，如表1所示。对于中国经济的分析，主要从出口、房地产、内需三个部分剖析，这三个部分被称为中国的三驾马车，同时日益和国外接轨是中国经济的主流趋势。产业的发展是一个平滑增长的过程，它和消费能力、需求能力紧密相关。产业弥补式的增长特性使得在对待一个产业时需要有收放自如的控制力，不能过分的打压。但是中国经济增长轨迹的变化将被缓慢启动，调整的模式具有明显的需求先导型、产业内部深化等特点。此外，中国经济将步入一个较长时期的“次高速经济增长时期”，人们原来所想象的各种增长模式大转变并非想象得那么迅猛。
2.重点关注的新兴战略产业领域
1)新能源领域：重点关注的对象包括水电、核电、风力发电、太阳能发电、沼气发电、地热利用、煤的洁净利用、和新能源汽车等。此外，核电重大专项、大型油气田和煤层气开发、大型先进压水堆及高温气冷堆核电站也颇受关注。
2)新材料领域：重点关注的对象包括微电子和光电子材料和器件、新型功能材料、高性能结构材料、纳米材料和器件。
3)信息通信领域：重点关注的对象包括传感网、物联网，集成电路、平板显示、软件和信息服务，核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品，新一代宽带无线移动通信网，极大规模集成电路制造装备和成套工艺等专项。
4)生命科学领域：关注的对象包括转基因育种、干细胞研究，生物医药、生物育种，转基因生物新品种培育、重大新药创新、重大传染病防治。
二、新能源分类与特征
全国科学技术名词审定委员会审定公布新能源定义为：在新技术基础上，系统地开发利用的可再生能源。如核能、太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、氢能等。具体来说，包括了太阳能、风能、生物质能、地热能、核聚变能、水能和海洋能以及由可再生能源衍生出来的生物燃料和氢所产生的能量。所以概括的说新能源的两个重要的特点就是新技术和可再生。
世界新能源的分类可以分为三类：传统生物质能，大中型水电和新可再生能源。其中新可再生能源具体包括小水电、太阳能、风能、现代生物质能、地热能、海洋能(潮汐能)。据ICTresearch研究分析表明，未来的新能源有：波能、可燃冰、煤层气、微生物、第四代核能源等能源。
三、新能源行业发展现状
国际能源署(IEA)对2000年～2030年国际电力的需求进行了研究，研究表明，来自可再生能源的发电总量年平均增长速度将最快。IEA的研究认为，在未来30年内非水利的可再生能源发电将比其他任何燃料的发电都要增长得快，年增长速度近6%，在2000～2030年间其总发电量将增加5倍，到2030年，它将提供世界总电力的4.4%。ICTresearch认为，IEA的研究过于保守，到2030年，可再生能源发电至少应占世界总电力的10%以上，要翻10～15倍。
1.中国新能源市场特征
中国风电资源主要是在东北、西北和内蒙古等地区，煤电资源主要在黑龙江、山西、内蒙古和甘肃西北等地。水电资源主要集中在西南地区，川渝云贵以及两湖两广地区。但是电力消费的中心却是在沿海地区，所以说我国能源的产生地区和电力消费中心是不匹配的，这对电网搭设和能源的利用都具有一定的考验。
2.中国新能源市场现状
1)光伏：市场短期的阴霾不掩长期灿烂，光伏辅料的国产化机会备受关注。光伏行业正在经历因产能扩张增速远大于需求增速而导致的供给过剩，全产业链面临价格下跌、利润水平下降的压力。ICTresearch认为短期内，从组件、电池片、硅片到多晶硅均面临利润被压缩的压力但长期看终端价格的下降有利于更早实现光伏平价上网，ICTresearch维持行业长期高景气的判断。
2)风电：行业整合加剧，行业龙头优势将愈加凸显，关注风机材料国产化的蓝海市场。短期供给过剩导致的全行业价格下行压力仍将持续。政策面对于风电制造业门槛的抬高和行业规范化治理的重视，将有利于风电行业走出无序竞争，提升行业集中度，未来行业将呈现强者恒强态势。
3)核电：安全风险巨大，等待政策明朗。由于日本核电事故造成的深远影响，各国相继出台政策计划逐步退役核电站国内政策并未改变目前的核电建设规划，但建设进度可能放缓，未来审批标准将愈见严格。
4)新型电池：新能源汽车和储能市场的量产启动可期，关注电池材料商的业绩释放。政策方面目前以示范运营先行，ICTresearch认为地方政府的扶持力度已经为新能源汽车运营提供了良好的政策环境充电/换电模式并行，为新能源汽车运营提供了必要的硬件设施。
四、细分产品详细分析
1.世界光伏市场发展历程
在能源紧缺、节能减排的格局下，太阳能的安全、无污染和资源无限等优良属性注定了太阳能必将成为人类的终极能源。光伏行业在政策扶持、成本下降、能源优势三大因素的引导下将长期高速发展。如图1所示。
2.中国与世界光伏市场规模现状
如图2、图3所示，中国2015年光伏装机量要达到10GW，这是因为中国政府对日本地震十分重视，重新检讨了能源结构，把新能源(PV)看做了重点。除了ICTresearch传统意义上要求光伏组件价格下降以便在有限的财政补贴内最大限度的推动光伏发展外，另外一个因素是电网建设。这主要是要解决长距离输送的问题，就是电网的建设(电网的覆盖范围要包含新疆、内蒙等)和输电成本的下降(主要包含超高压输电和直流输电等技术的突破)。随着今后国家输电网络的完善，给西北地区大规模光伏电站建设打下基础。但是，2011年多晶硅、硅片附加值、电池片附加值、组件附加值等各光伏产业链走势低位盘整。
3.光伏市场主要驱动因素及博弈方式
2011年8月1日，发改委网站正式发布非招标光伏项目实施统一上网电价。发改委将根据投资成本变化、技术进步情况等因素适时调整。如图4所示。
2011年8月12日，中国资源综合利用协会可再生能源专委会在京发布《中国光伏发电平价上网路线图》。《路线图》分析，按照以下假设：2009年光伏上网电价为1.5元/kWh，以后每年下降8%火电上网电价以后每年上涨6%。则到2014年，中国工商业用电价格首先超过光伏发电上网电价，率先实现“平价上网”。
4.光伏市场的细分产品现状
光伏逆变器是光伏系统核心功率调节组件，占整个并网光伏系统成本的10%～15%，具有较高的技术含量。目前全球逆变器市场主要被SMA所控制，市场份额高达40%以上KACO，FRONIUS，SIEMENS等第二梯队厂商占据了全球约30%的份额。目前，国内光伏逆变器生产企业处在成长阶段，发展潜力很大，但行业集中度高，进入难度大。
5.风电市场现状及分析
中国风电装机容量在经历了从2006至2009年连续4年翻倍成长后，2010年新增风电装机容量为1892万kW，再创历史新高，如图7所示。中国风能市场在未来几年行业增速将会下降，出现风机产能过剩严重的局面，风电采购电价补贴也将取消。ICTresearch预计从2012年开始，中国风电建设速度进入稳定增长期。
6.新型电池市场的细分产品现状
节能与新能源汽车示范推广工作开展两年多以来，示范推广已初具规模。截至目前，25个试点城市节能与新能源汽车总保有量超过1万辆，其中私人购买新能源汽车超过1千辆，建成充/换电站近100座，充电桩4500多个，示范运行总里程超过33000万公里。但节能与新能源汽车示范推广工作任务艰巨，还有较大的挑战，需要加强协作，共同推进。
2011年，国内锂离子电池的累计产量达到约22亿只，同比增长22%镍氢、镍镉等碱性二次电池的累计产量为约5.8亿只，同比增长20%，铅酸蓄电池累计产量为12000万千伏安时，同比增长9%。从单月的情况来看，锂离子电池产量增速从高位逐步回落镍氢、镍镉等碱性二次电池月产量增速触底反弹。铅酸电池的月产增速呈下降态势。
动力电池市场的放量仍需等待。对于市场最为关注的动力电池市场，ICTresearch认为前景不容质疑，但其放量启动的时点应该2013年左右。目前新能源汽车的发展正处在基础设施的完善、相关标准的确定和商业模式的确定等阶段，相关利益集团之间的博弈和定位的过程还都没结束。因此其真正启动拐点的到来仍需要一定的时间。对于空间同样广阔的储能市场，ICTresearch认为其发展时点应该在动力电池大规模应用之后，目前受制于高成本而难给行业带来实质影响。
五、行业整体策略建议
在面对这样一个潜力巨大的市场，新能源的产品厂商较多，种类较多，技术发展也比较快，所以竞争会比较激烈。因此，如何把握客户的需求，如何应对来自国际市场的金融压力，怎样去寻求更好的合作伙伴，怎样保持成本领先，技术领先，并具有环保优势等，这些问题都是我们应该深思熟虑的方面，解决这些问题，才能领跑新能源这个行业。
可再生能源（英语RenewableEnergy）是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源，是取之不尽，用之不竭的能源，是相对于会穷尽的不可再生能源的一种能源，对环境无害或危害极小，而且资源分布广泛，适宜就地开发利用。
我国可再生能源具有丰富的资源量。其中水电技术开发量为6.6亿千瓦，到“十二五”末只开发了30%，风电技术开发量102亿千瓦，已开发量为1.5亿千瓦，截至2016年底，我国太阳能发电662亿千瓦时，仅占到储量的万分之0.16。当然，可再生能源的开发量与煤炭、石油不可直接对比，但通过数据显示，我国可再生能源资源丰富，但开发程度较低，具备广阔的发展前景。
除了核能、潮汐能、地热能之外，人类活动的基本能源主要来自太阳光。像生物能和煤炭石油天然气，主要透过植物的光合作用吸收太阳能储存起来。其它像风力，水力，海洋潮流等等，也都是由于太阳光加热地球上的空气和水的结果。
木材
柴是最早使用的典型的生物质能源，烧柴在煮食和提供热力很重要，它可让人们在寒冷的环境下仍可生存。
役用动物
传统的农家动物如牛、马和骡除了会运输货物之外，亦可以拉磨、推动一些机械以产生能源。
水能
磨坊就是采用水能的好例子。而水力发电更是现代的重要能源，尤其是中国、加拿大等满是河流的国家。
风能
人类已经使用了风力几百年了。如风车，帆船等。
太阳能
自古人类懂得以阳光晒干物件，并作为保存食物的方法，如制盐和晒咸鱼等。
地热能
人类很早以前就开始利用地热能，例如利用温泉沐浴、医疗，利用地下热水取暖、建造农作物温室、水产养殖及烘干谷物等。
海洋能
海洋能即是利用海洋运动过程来生产的能源，海洋能包括潮汐能、波浪能、海流能、海洋温差能和海水盐差能等，一些沿海国家的海岸线，就很适合用来作潮汐发电。
生物能
生物质能是指能够当做燃料或者工业原料，活着或刚死去的有机物。生物质能最常见于种植植物所制造的生质燃料，或者用来生产纤维、化学制品和热能的动物或植物。许多的植物都被用来生产生物质能，包括了芒草、柳枝稷、麻、玉米、杨属、柳树、甘蔗和沼气（甲烷）牛粪等。
