液氧属于哪类气体

氢氧气（HO）：是由电解水而分离出氢与氧的工业切割气。由氢氧发生器设备通过电能和水产生氢氧混合气体，其温度高和乙炔接近，在切割方面火焰温度集中，预热快，切割效率高，原料仅为水，随处可取，因此，所产生的氢氧气价格低廉、无污染。气体燃烧时对人体没有任何影响。 在相同工作效率下比氧乙炔方法切割节约成本50%，节约了氧气20%—50%、并节约了氧乙炔的建站或购买钢瓶、储存等投资费用。 具有很高的推广价值，社会经济效益显著。是现在火焰加工，钢材切割最理想最安全的清洁能源气体。现就氢氧气的优点详细介绍如下：

氢氧燃料是一种新型的环保燃料，氢氧燃料燃烧时不产生任何污染环境和危害的有害气体，只生成水，它来源于水，燃烧后又还原成水，因此被誉为二十一世纪最环保的绿色可再生能源。

氢氧燃料是一种非常安全的燃料，首先氢气和氧气都又毒无味，对人体无害。氢气的密度是所有气体中最小的，因为“轻”所以称为氢气（轻气），即使泄漏，也会讯速逃逸至大气中，不会出现象液化汽、天然气、乙炔等气体的聚集危险。

氢氧燃料是一种非常容易获取的燃料，它可来源于水，水又无所不在，随处可得，随处可产。氢氧燃料是一种节能燃料，氢氧机工作过程中，每立方氢氧混合气只消耗0.8公斤水、3度电，因此消耗的水成本可以忽略，电费成本与乙炔相比，节省50%以上。

氢氧燃料是一种高能燃料，氢氧焰温度高达2800, 其热值是液化汽的三倍，氢氧焰用于切割，其有割缝小、火力集中、预热快，切割速度快、不挂渣免后序清理工序等优点。

氢氧机就是生产氢氧燃料的设备，它采用水电解技术，通电从水中分解出氢气和氧气，氢气作为燃料，氧气助燃，是一种高科技新型环保能源设备，通俗的说法是一种以水变火的水燃料设备。只需打开电源开关，就有源源不断的氢氧燃料对外供应，适合于一切需要火焰加工的场所，用于替代乙炔、丙烷、液化气等燃气，常用于碳钢切割、金属氧焊、首饰加工、玻璃制品加工等需要高能气体的工厂。

那是沼气，健康危害

侵入途径：吸入。

健康危害：甲烷对人基本无毒，但浓度过高时，使空气中氧含量明显降低，使人窒息。当空气中甲烷达25%-30%时，可引起头痛、头晕、乏力、注意力不集中、呼吸和心跳加速、共济失调。若不及时远离，可致窒息死亡。皮肤接触液化的甲烷，可致冻伤。

毒理学资料及环境行为

毒性：属微毒类。允许气体安全地扩散到大气中或当作燃料使用。有单纯性窒息作用，在高浓度时因缺氧窒息而引起中毒。空气中达到25～30%出现头昏、呼吸加速、运动失调。

急性毒性：小鼠吸入42%浓度×60分钟，麻醉作用；兔吸入42%浓度×60分钟，麻醉作用。

危险特性：易燃，与空气混合能形成爆炸性混合物，遇热源和明火有燃烧爆炸的危险。与五氧化溴、氯气、次氯酸、三氟化氮、液氧、二氟化氧及其它强氧化剂接触反应剧烈。

燃烧(分解)产物：一氧化碳、二氧化碳和水。沼气中含有一定量的硫化氢，是一种剧毒气体。而且沼气比较易燃，在与空气混合后易爆炸。沼气的主要成分甲烷造成的温室效应比二氧化碳还要大得多，而且甲烷比空气轻，易扩散。扩散后难集中处理。

由航天科技集团六院西安航天动力研究所自主研制的某型液氧煤油发动机实现重复飞行试验验证，国内首次实现了液体火箭动力的重复使用。我国液体火箭发动机成功实现重复利用，此举对环保事业有何意义？

1、事件内容

该型发动机于2021年作为某飞行器主动力装置参加首飞试验，经检测维护后参加本次重复飞行试验任务。可以自由进出空间，是航天运输系统后续发展的主要方向；发展可重复使用航天运载器是实现自由进出空间的关键环节，迫切需要开展实质研究，实现技术突破。

2、什么叫做液体火箭发动机？

顾名思义，液体火箭发动机是指液体推进剂的化学火箭发动机。常用的液体氧化剂有液态氧、四氧化二氮等，燃烧剂由液氢、偏二甲肼、煤油等。液体火箭发动机的大致结构有飞行控制，推进剂喷嘴，以涡轮泵为动力驱动，燃烧室，尾喷管，因为液体火箭的效率相比固体火箭高，压力可以达到200来个大气压即20MPA，温度可达3000-4000度，所以通常都会设计有尾喷管冷却环管，在冷却尾喷管的同时对燃料进行加热。

3、此举对环保事业有何意义？

其实，与一次性使用运载器相比，重复使用运载器不仅要求发动机在上升段工作，而且返回段也要再次点火工作用于运载器减速或着陆，特别是返回段的气动力载荷条件、喷口反流热流条件等更加苛刻，需要对发动机进行力、热防护技术研究。另外，非工作段部分贯通内腔的接口也需要考虑返回段外界气压的变化进行正压或反向密封保护，更加环保避免造成太空垃圾。

后记：化学燃料火箭推进技术，目前已经发展到极限了，要想获得更大的推力，就只能将火箭造得更大。至于核燃料火箭等新型火箭，未来10年应该都不可能成真，化学燃料火箭还将继续发挥它的价值。

首先！先说明一下，发射火箭的目的是放卫星。

火箭需要燃料推进，一级推进、二级推进、三级推进、将要发送的卫星送入既定轨道。然后火箭就完成他的使命了。接下来卫星在太空中运行。

火箭用的燃料我国一般用偏二甲基肼，氧化剂为发烟硝酸，也有用液氢和液氧的，俄罗斯还有用煤油和液氧的。卫星用的是太阳能电池板。

第一部分选择题(共40 分)

一、选择题(共40 分)

1、下列变化不属于化学变化的是

A.铁生锈　B.点燃不纯的氢气而发生爆炸

C.干冰升华，产生白雾　D.二氧化硫在空气中形成酸雨

2、地壳中含量最多的元素是

A.硅　B.氧　C.铝D.铁

3、下列反应属于化合反应的是

A.CuCl2+2KOH Cu(OH)2↓+2KCl

B.2Al+3H2SO4 Al2(SO4)3+3H2↑

C.Cu2(OH)2CO3 2CuO+CO2↑+H2O

D.Na2CO3+CO2+H2O 2NaHCO3

4、下列化学用语与含义不相符的是

A.Cu：金属铜B.N2O5： 五氧化二氮

C.CO32-：氧元素的化合价是-2 价　D.Na+：钠离子

5、某同学设计了下列区别各物质的方案，其中不可行的是

A.通过观察来区分氧化镁和氧化铜　B.用闻气味的方法来区别一氧化碳和二氧化碳

C.用燃着的木条区分CO2、H2、O2　D.用蒸馏水来区别氧化钙与碳酸钙

6、用“王水”(浓盐酸与浓硝酸的混合物)溶解黄金后得到四氯合金酸(HAuCl4)，其中

金元素(Au)的化合价是

A.+1 B.+2 C.+3 D.+4

7、下列说法中，不正确的是

A.液氧属混合物　B.空气中氧气、氮气等分子均匀混合在一起

C.稀有气体可用于制作电光源　D.白磷在空气中燃烧的反应属于氧化反应

8、下列实验操作或装置中，不正确的是

A.制取蒸馏水　B.铁丝在氧气中燃烧　C.CO2 验满　D.酒精灯失火用湿抹布扑盖

9、下列关于水的说法，正确的是

A.活性炭净水器里，活性炭的作用是吸附、并过滤水中的杂质

B.在自来水厂净水的过程中，发生的变化都是物理变化

C.天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物

D. 电解水时，与电源负极相连的玻璃管内得到的是氧气

10、下列粒子不显电性的是

A.质子　B.原子核　C.电子　D.分子

11、下列对分子、原子的认识，正确的是

A.原子是最小的粒子，不可再分

B.原子能构成分子，但不能直接构成物质

C.气体容易压缩，是因为气体分子变小了

D. 当品红溶于水时，品红分子和水分子没有变成其它分子

12、从2H2+O2 2H2O 中获取的信息错误的是

A. 在反应前后，元素种类没有发生变化

B.常温下氢气和氧气混合就可以发生反应

C.4g 氢气与32g 氧气完全反应，可以生成36g 水

D. 在反应前后，氢原子和氧原子数目都没有发生改变

13、关于SO2、CO2、MnO2 三种物质，下列说法错误的是

A.都含有氧分子　B.都是化合物　C.都是氧化物　D.都含有氧元素

14、下列化学方程式中，书写正确的是

A.4Fe+3O2 2Fe2O3B.Mg+2HCl=MgCl2+H2↑

C.H2+Cl2 2HCl　D.KClO3 KCl+O2↑

15、右图是某粒子的结构示意图，下列叙述正确的是

A.该粒子第一电子层有8 个电子

B.该粒子是阴离子

C.该元素属稀有气体元素

D.该粒子的核电荷数是18

16、通常情况下，燃烧需要三个条件。下图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的

是

A.③④ B.②③ C.②④ D.①②

17、下列关于碳和碳的氧化物的说法中，正确的是

A.CO 和CO2 都是无色有毒的气体

B.C 和CO2 反应要放出热量

C.为保护环境，我们倡导“低碳”生活，“低碳”是指要少使用碳单质制成的物品

D.碳酸钠与盐酸反应能生成二氧化碳，但该反应不能用于实验室制取二氧化碳

18、下列说法中，正确的是

A.石油产品可用于发电

B.化石燃料、乙醇都属于不可再生能源

C.镁条在氧气中燃烧需要点燃，所以是一个吸收热量的反应

D.面粉、煤粉遇明火只会燃烧，而不会爆炸

19、下列说法中，正确的是

A.水与过氧化氢的组成元素相同，其化学性质也相同

B.不同元素最本质的区别是核电荷数不同

C.与元素化学性质关系最密切的是质子数

D.参考右图信息，铈的相对原子质量是58

20、下列各选项中，实验操作能够达到相应的实验目的的是

第二部分非选择题(60 分)

二、填空题(共26 分)

21、(4 分)化学与生活息息相关。

(1)在氢气、氮气、一氧化碳、二氧化碳等物质中，能产生温室效应的是　常用

于食品包装中防腐的是　。

(2)写出碳单质的一种用途及其对应性质：用途　，性质　。

22、(4 分)用化学用语表示。

(1)钙元素　　(2)2 个氯离子　

(3)2 个过氧化氢分子　(4)氧化铝　。

23、(4 分)填写下列空格。

(1)写出锌与稀硫酸反应的化学方程式。

(2)如右图所示，将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，

请回答：

①一段时间后，观察到的实验现象是：

、

②反应的化学方程式为　。

24、(4 分)能源与环境已经成为人们日益关注的问题。

(1)目前人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、天然气和。

(2)页岩气是指蕴藏于页岩系统中的天然气，页岩气主要成分完全燃烧的化学方程式

为。

(3)页岩气中常含有剧毒的H2S 气体，开采时若发生泄漏，可以喷射氢氧化钠溶液与H2S

形成的溶液发生反应，该反应的化学方程式可表示为2NaOH + H2S = Na2S + 2X ，则X

的化学式是。

(4)工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是。

A. 减少煤的浪费B.减少氧气的消耗

C.减少二氧化碳的排放　D.减少酸雨的形成

25、(6 分)从微观的角度来认识物质的构成和化学反应的本质，以及从微观的角度来分析

实验现象，都是学习化学的重要方法。

(1)下列物质中，由离子构成的是。

A.铁　B.金刚石　C.硫酸铜　D.氢气

(2)在右图所示实验中，一段时间后，烧杯A 里的现象是，

从微观的角度来看，产生该现象的原因是。

(3)从分子的角度来看，混合物与纯净物的区别是。

(4)为减少污染，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳和水的

反应，其微观示意图如下：

①请在方框里画出C 物质的微观图。

②生成物C 和D 的质量比为。

26、(4 分)在A、B、C、D、E、M、N 等物质中，通常情况下，A 是具有还原性的单质，

B、C、M 是无色气体， E 是一切生命体内都含有的氧化物，在一定条件下它们存在如下

的转化关系：

① A + B → C ② D → E + M ③ A + Fe2O3 → N + M

请回答：

(1)写出有关物质的化学式：A M 。

(2)写出①、③的化学方程式：

。

三、计算题(共8 分)

27、(4 分)草木灰是农家肥料，其中主要成分是K2CO3。请计算：

(1)K2CO3 中，钾、碳、氧三种元素的质量比是。

(2)K2CO3 中，钾元素的质量分数是(结果精确到0.1%)。

(3)多少克的K2CO3 中含有39g 的钾元素(要求写出计算过程)。

28、(4 分)在含有氢氧化钙14.8g 的石灰水里，至少通入质量为多少的二氧化碳，才能使

氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀?

四、实验与探究(共26 分)

29、(3 分)正确的操作是试验成功的重要保证。

(1)现用50mL 量筒量取46mL 氯化钠溶液，请你在答题卡的`图中画出所取氯化钠溶液的液面。

(2)在过滤的操作中，需要的仪器除铁架台(含铁圈)、烧杯、漏斗，还需要

过滤中要注意“一贴二低三靠”，“二低”中的其中“一低”是指滤纸边缘略低于漏斗边缘，这样操作的原因是。

30、(8 分)下列装置可制取有关气体。

请回答：

(1)仪器a、b 的名称是：a b

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为如用E 装置收集氧气，当观察到时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中。

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为，应选用的收集装置是。

(4)实验室也可以用A 装置制取二氧化碳(试管口无需棉花)，推测其反应物是。

A.NaHCO3 固体B.大理石与稀盐酸C.木炭与氧气

(5)右图装置可用来测量生成的O2 的体积，检验该装置气密性的方法是：当把

针筒里的活塞内推时，若看到，说明气密性良好。

31、(4 分)下表是硫分别在空气、氧气中燃烧的有关实验。

(1)填写表中的实验现象。

(2)写出以上反应的化学方程式　。

(3)硫分别在空气、氧气中燃烧的不同现象，说明了　。

32、(5 分)右图是测定空气中氧气含量的装置。

(1)点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，

观察到红磷燃烧的现象是　，

化学方程式为。

( 2 ) 待集气瓶冷却到室温， 打开止水夹， 观察到的现象

是，依据该现象可知空气中氧气的含量。

(3)该实验还可推知氮气的一些性质。能说明“氮气不易溶于水”这一性质的实验现象

是。

(4)一位同学用碳替代红磷来进行上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因

是。

33、(6 分)为证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”，小明同学设计了一下实验方案：

实验1：准确称取少量二氧化锰装入试管，把带火星的木条伸入试管内，观察现象。

实验2：在上述试管中加入6ml10%过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管内，观察现象。

实验3：待“实验2”的试管中没有现象发生时，重新加入6ml10%过氧化氢溶液，观察现象。

实验4：把“实验3”中的二氧化锰过滤出来，洗涤、烘干、称量。

请回答：

(1)“实验2”中观察到的现象是。

(2)“实验3”的实验目的是。

(3)小红同学认为以上实验方案不完整，还需要补充实验。请你把需要补充的实验的有关

内容填在下面实验报告的空格内。

答案

一、选择题(每小题2 分，共40 分)

1-5：CBDCB 6-10：CACAD 　11-15：DBACB 　16-20：CDABD

二、填空题(共26 分)

21.(4 分)(每空1 分)

(1)二氧化碳　氮气(2)冶炼金属　还原性(合理答案均可)

22.(4 分)(每空1 分)

(1)Ca (2)2Cl- (3)2H2O2 (4)Al2O3

23.(4 分)(每空1 分)

(1)Zn+H2SO4==H2↑+ZnSO4

(化学式写错不给分，未配平、条件和气体符号或沉淀符号标错扣0.5 分，下同)

(2)①试管内液面上升，试管内溶液变红

②CO2+H2O==H2CO3

24.(4 分)(每空1 分)

(1)石油(2) (3)H2O (4)A

25.(6 分)

(1)C (每空1 分)

(2) 溶液变红色B 中氨分子运动到A 中，形成氨水，使酚酞变红

(3)混合物由两种或两种以上分子构成，纯净物由同种分子构成

(4)① ②14：1(或28:2)

26.(4 分)(每空1 分)

(1)C CO2

三、计算题(共8 分)

27.(4 分)

(1)13:2:8(或78:12:48)(1 分)

(2)56.5% (1 分)

(3)39÷56.5%=69g (2 分)

或：

解：设K2CO3 的质量为X

K2CO3——2K

138 2×39

X 　39g

答：略

28(4 分)解：设需要通入二氧化碳的质量为X

29.(3 分)(每空1 分)

(1) (2)玻璃棒防止滤液从漏斗外流出

30.(8 分)(每空1 分)

(1)酒精灯锥形瓶

(2) 水中的导管口有连续均匀的气泡冒出时

(3) 　C

(4) A

(5)试管内，导管下端有一段水柱

31.(4 分)(每空1 分)

(1)①发出微弱的淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体，放热

②发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体，放热

(2)

(3)燃烧反应的剧烈程度与氧气的浓度有关(或氧气的浓度越大，燃烧越剧烈，或氧气的

含量越大，燃烧越剧烈)

32.(5 分)(每空1 分)

(1)发出黄色火焰，产生大量白烟，放热

(2)烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶内水面上升约五分之一

(3)集气瓶内的水面不会继续上升

(4)碳燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不大

33.(6 分)

(1)溶液中有大量气泡冒出，带火星木条复燃(1 分)

(2)证明二氧化锰反应前后化学性质不变(1 分)

1、物理性质：

无色无味气体，。熔点-218.4℃，沸点-183℃。不易溶于水。相对密度1.14（-183℃，水=1），相对蒸气密度1.43（空气=1），饱和蒸气压506.62kPa（-164℃），临界温度-118.95℃，临界压力5.08MPa。在空气中氧气约占21% 。

2、化学性质：

氧气的化学性质比较活泼。除了稀有气体、活性小的金属元素如金、铂、银之外，大部分的元素都能与氧气反应。几乎所有的有机化合物，可在氧中剧烈燃生成二氧化碳与水。

如甲烷、乙炔、石蜡等能在氧气中燃烧生成水和二氧化碳。

3、用途：

冶炼工艺：在炼钢过程中吹以高纯度氧气，氧便和碳及磷、硫、硅等起氧化反应，这不但降低了钢的含碳量，还有利于清除磷、硫、硅等杂质。

化学工业：在生产合成氨时，氧气主要用于原料气的氧化。

国防工业：液氧是现代火箭最好的助燃剂，在超音速飞机中也需要液氧作氧化剂。

医疗保健：供给呼吸：用于缺氧、低氧或无氧环境，例如医疗抢救等时。

其它方面：本身作为助燃剂与乙炔、丙烷等可燃气体配合使用，达到焊割金属的作用。

扩展资料

氧气的制取方法：

加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气，相关化学方程式：

在不同温度条件下的分解产物会有差异。

参考资料来源：百度百科-氧气