72个积木课程中常见名词解释来咯！（建议收藏）
平时我们上课的时候是不是有很多名词不太懂呢？今天我们就一起来看看这些名词都是什么意思吧！学会之后我们就知道怎样去给我们的孩子讲解了哦！
一起往下看：
1、功率 (W)
能量转移的速率。做功的速率称作功率。功率的电单位是瓦特 (W)。
2、机械能
可以直接用来在机械系统组件中做功的势能或动能。
3、距离
两物体之间相隔的物理长度，以数字单位表示。
4、摩擦力
一个表面在另一个表面上滑动时所遇到的阻力，例如，当轴在轴孔中转动时或者搓手时。
5、势能
由于各物体间存在相互作用而具有的、由各物体间相对位置决定的能叫势能。它是一种能量储存形式。举高于地面的物体具有势能。拉长的橡皮筋或弹簧具有势能。
6、速度
物体移动的速率。
7、太阳辐射
太阳散射的辐射电磁能，包括紫外线和红外线以及可见光。
8、再生能源
取自诸如太阳、风和流水等用之不竭的天然资源的能源。
9、重力势能
物体由于其垂直高度、质量和地球引力而具备的势能。参见“势能”。
10、转矩
造成旋转运动所施加的力，也称作力矩。
11、质量 (kg）
国际单位制中表示质量的基本单位是千克 (kg)。质量是物体所含物质的数量。参见“重力”(N)。
12、力 (N)
重力用于计量地心引力对物体施加的力。由于重力受地心引力影响，一个物体在月球上的重力可能比在地球上小，这是因为月球重力场强度更小的缘故。重力是一种力，以牛顿 (N) 计量。
13、弹性势能
材料弹性形变产生的势能。参见“势能”。
14、齿轮
带齿的轮子或嵌齿轮。齿轮的轮齿相互啮合可传输运动。通常称为正齿轮。
15、槽轮
有凹边的滑轮。凹槽用于控制绳子、皮带或缆绳，使之不从轮子上滑落。
16、传动比
可以表明驱动齿轮完成一次完整旋转时从动齿轮转数的数值。传动比可以通过将从动齿轮的齿数除以驱动齿轮的齿数得出。传动比 1:4 的意思是，驱动齿轮每转动 1 圈，从动齿轮转动 4 圈。
17、传动装置
具有一个输入和一个或多个输出的齿轮或滑轮系统。变速箱和时钟都含有传动装置
18、从动齿轮
通常是由其他齿轮、滑轮或杠杆驱动的齿轮、滑轮或杠杆。也可以是由凸轮驱动的杠杆。
19、从动件
通常是由其他齿轮、滑轮或杠杆驱动的齿轮、滑轮或杠杆。也可以是由凸轮驱动的杠杆。
20、定滑轮
改变作用力的方向。定滑轮不随负载一起移动。
21、动滑轮
改变提起负载所需的作用力的大小。动滑轮随负载一起移动。
22、动能
与物体速度相关的物体的能量。物体运动速度越快，动能越大。另请参见“势能”。
23、惰齿轮
由传动器转动，然后再带动另一个从动件转动的齿轮或滑轮。它不会改变机器内部的力。
24、二类杠杆
负载在作用力和支点之间。这类杠杆可增大作用力传递的力，从而可以更轻松地提升负载。
25、作用力
人或其他物体施加在机器上的力或力量。
26、轴
一种穿过轮子中心或穿过凸轮不同部件的杆。它可以通过 汽车 上的传动装置将力从发动机传输至车轮，或者在使用一根粗绳上摇一只桶时，它可以通过轮子把来自手臂的力传输至轴。
27、负载
结构可以承受的任何力，例如重量或质量。它也能指作用于机器的阻力。
28、构件
结构中各个部件的名称，例如，门框由两个直立构件和一个横向构件。
29、冠状齿轮
一侧轮齿突出，看起来像皇冠。将它与常规正齿轮啮合，可将运动角度转动 90 。
30、滑轮
与皮带、链条或绳子结合使用的带有凹边的轮。
31、滑轮组
一个活动框架中具有一个或多个滑轮，环绕滑轮的绳子或（滑车组）链条连接在一个或多个定滑轮上。滑轮组随负载一起移动，可减小提起负载所需要的作用力。
32、滑移
皮带或绳子滑移，在滑轮上通常用作安全功能。
33、机器
一种使工作更简单或更快的设备。机器通常含机构。
34、机械效益
作用力增加的比率，可以在力、速度或距离方面带来优势。
35、棘轮机构
一种由杠杆或楔子（棘爪）与齿轮（棘轮）组成的装置，可使齿轮仅朝一个方向转动。
36、加速度
速度增加的快慢。如果一辆车正在加速，那么这辆车会行驶得更快。
37、坚固
坚固的材料不易拉伸或弯曲，并且在负载的情况下不变形。
38、减速传动装置
小驱动齿轮带动较大从动齿轮转动并增大作用力传递的力。但是从动齿轮转动的速度会变慢。
39、均衡
所有作用力相互抵消从而达到平衡的一种稳定状态。
40、控制机构
自动调节操作的机构。棘轮会阻止轴向错误方向转动。
41、拉力
结构中以相反方向拉动、试图拉伸结构的力。
42、拉绳
连接负载或滑轮系统的任何承重绳（如缆索或绳）。
43、理想机械效益
理想机器在理想环境下的性能测量值。在计算理想机械效益时不考虑摩擦力等变量。
44、力
推或拉。
45、连杆机构
机械连杆机构通过一系列由活动支点连接的杆或梁，传递运动和力。大力钳、剪刀式升降机、缝纫机和车库门锁均含连杆机构。
46、联接
结构中承受拉力的构件。联结可防止结构中的部件分开，也就是说，它们将构件“连接”在了一起。
47、螺距
螺钉完成一次完整旋转 (360º) 的移动距离。
48、配重
一种通常由为减小或消除其他力的作用而使用的某物体的重量所提供的力。吊车会利用起重臂短臂上的一个大混凝土块来抵消另一个长臂上的负载的不平衡作用。
49、皮带
可伸展缠绕两个滑轮使一个滑轮带动另一个滑轮转动的一条连续带子。
50、平衡力
当作用于一个物体的所有力大小相等且方向相反时，则该物体稳定且静
止不动。另请参见“均衡”。
51、平均速率
物体的平均移动率。
51、起重臂
起重机上悬挂承重绳的吊臂。
52、驱动齿轮
力传至机器首先经过的机器部件，通常为齿轮、滑轮、杠杆、曲柄或轴。
53、曲柄
以适当的角度连接轴的臂或把手，使轴易于转动。
54、RPM
每分钟转数。通常用以测量电机的速度。乐高电机在无载情况下（即当电机没有驱动机器时）的转速为大约 400 rpm。
55、实际机械效益
真实机器的性能测量值。在计算实际机械效益时考虑摩擦力等所有变量。
56、速度
有特定方向的速率。要计算一辆车的速率，用行驶的距离除以行驶时间。
57、凸轮
一种旋转并带动一个从动件转动的非圆形轮子。它能够将凸轮的旋转运动转换为从动件的往复运动或摆动。有时，偏离中心安装在轴上的圆形轮也用作凸轮。
58、蜗轮
具有一种像螺钉一样的螺旋齿的齿轮。将它与小齿轮啮合可以慢慢地产生巨大的力。
59、效率
用于测量输入机器的力有多少输出为有用功。摩擦力时常会导致大量能量的浪费，降低机器的效率。
60、小齿轮
与齿条齿轮或蜗轮啮合的一种齿轮的别名。
61、斜齿轮
轮齿切割角度为 45 的齿轮。当两个斜齿轮相互啮合时，它们可将轴和运动的角度转变 90 。
62、斜面
用来提升物体倾斜表面或斜坡，一般比直接提升物体更省力。凸轮是一种特别的连续斜面。
63、压力
结构中以相反方向推动、试图挤压结构的力。
64、一类杠杆
支点在作用力和负载之间。长作用力臂搭配短负载臂可增大负载臂端的力。
65、应变量
针对自变量观察和测量的变量。应变量会随自变量的变化而变化。
66、增速传动装置
大驱动齿轮带动较小从动齿轮转动并减小作用力传递的力。但是从动齿轮转动的速度会变快。
67、支撑
结构中受压的构件。支撑可防止结构中的部件向彼此移动。
68、质量
质量是指物体中含有的物质的量。在地球上，你的重力等于你的体重，例如 70 kg。在太空中，你会感觉失重 – 但是你的质量仍然为 70 kg。人们常常会将质量和重量相混淆。
69、不平衡力
不能被大小相等、方向相反的力阻挡的力。受不平衡力作用的物体一定会先以某种方式移动；例如，不平衡的跷跷板。
70、浮力
浮力是作用于物体上的使物体漂浮的向上的力。如果物体的浮力比其重力大，则该物体会漂浮；如果物体的重力比浮力大，则该物体会下沉。
71、复位
将刻度盘上的指针再次调节归零。例如，将测量车的刻度盘复位。
72、角度
两条线或两个面相交的地方； 一条线到另一条线的倾角； 以“度”或
“弧度”计量。
本期文章我们就分享到这里啦！我们下期文章见哦！
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2、不可再生能源：一次能源可以进一步分为再生能源和非再生能源（Non-renewable energy）两大类。再生能源包括太阳能、水力、风力、生物质能、波浪能、潮汐能、海洋温差能等。它们在自然界可以循环再生。非再生能源在自然界中经过亿万年形成，短期内无法恢复且随着大规模开发利用，储量越来越少总有枯竭一天的能源称之为非再生能源。非再生能源包括：煤、原油、天然气、油页岩、核能等，它们是不能再生的，用掉一点，便少一点。
意识世界
通过角色扮演、讲故事、激发想象等多种途径，挖掘孩子的创造潜能，增加社会知识；探索动物世界，了解人与自然的关系；搭建各种让物体运动的装置模型，发展大肌肉动作、精细动作和手眼协调的能力；增加方位和运动的词汇，增强语言表达能力。
发现世界
搭建周围城市的生活环境，如学校、医院、娱乐场所等，加深孩子对社区的认识，了解各种公用设施的功能，理解一些简单的机械装置。探索基本的机械构造以及交通工具，掌握初步的机械知识，创造性地组合各种机械大配件，熟练使用螺丝刀等工具。
探索世界
通过探索太空生命和太空旅行，引发他们对太空和地球以外的生命形式的天然兴趣；搭建生活中常见的工具和电气装置，探索生活中的科学原理，初步理解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等重要的机械概念；理解物体的结构与其稳定性之间的关系，了解不同材料和不同结构的不同作用。
发明世界
孩子们能综合运用已储备的机械知识在模仿—改进—创造的过程中，设计搭建各种模型，进一步增强综合能力；以足球、疯狂机械、野生动物、探险故事等孩子们最感兴趣的主题活动，让孩子通过乐高独有的动画式的编程软件，自主搭建模型，自主编程，控制模型完成各项任务，体验成功的乐趣。
求知世界
孩子们通过设计--搭建--反思--改进，加深对事物的理解，从而学习一些机械原理和物理知识，体会数学的运用。并增加了马达和汽动力，将原来手动的模型改进成动力的模型，让它按一定的速度和节奏运行，从而体验速度、节奏等概念；孩子们将探索什么是动力，什么是能量的转换，风能、马达的电池能量、橡皮筋的弹性势能等。活动中孩子们将运用掌握的动力与能量知识来解决问题，并意识到解决问题的方法有多种多样，加深技术的运用及对技能的掌握，培养孩子们思考和解决问题的能力。
研究世界
在每次活动中，以情景问题的形式展开，引导孩子们运用知识与技术以及他们的想像力，寻找最合理的解决问题的方法。孩子们将研究我们生活生产中常见的五种能源形式（机械能、电能、风能、水能、太阳能），活动中让孩子们观察能量和能量的转换之间的联系。掌握从可再生能源中收集、储存、转换和制造能量的技能和方法。
创造世界
以公园地图为活动背景，驾驶学校、游戏区、艺术表演区、休闲区等，让孩子们在这个主题背景上展开联系活动，就如同自己在娱乐公园中游玩一样。活动中孩子们使用发明家级别编程，为了解决问题，他们将使用程序来控制一些简单的机械机构，制作娱乐公园中的智能机械，孩子们充分体验玩中学！通过ROBOLAB软件数据采集功能，对试验中所获取的数据进行分析计算，从而完成力学、光学、运动学等诸学科的应用与实践，让孩子们对于物理研究有早期的认识与实践。
解决问题
通过设计搭建各式机器人，体验物理、数学、机械、结构、电子、自动控制等高科技知识的应用；图形化编程，直观形象，更易理解编程概念；学习程序建构思想，发展逻辑思维，让每个孩子都能找到适合自己的挑战任务。在游戏中学习，自我建构知识，获取知识，团队合作，沟通和交流，创造性地解决问题。
可再生能源的介绍
可再生能源指的是在自然界可以循环再生，取之不尽，用之不竭的能源，并且不需要人力参与便会自动再生。可再生能源有很多，比较常见的有太阳能、水能、风能、生物质能、波浪能、潮汐能、海洋温差能、地热能等。这些能源主要是通过植物的光合作用吸收太阳能或太阳光加热地球上的空气和水而形成的。
虽然可再生能源具有可持续性和减少污染等优点，但是目前依然存在一定的问题，比如利用效率低、技术水平低、成本高、补贴资金缺口扩大等等。
可再生资源是指消耗后可得到恢复补充，不产生或极少产生污染物。可以在自然界可以循环再生，是取之不尽，用之不竭的能源。如太阳能、风能，生物能、水能，地热能，氢能等。中国是国际清洁能源的巨头，是世界上最大的太阳能、风力与环境科技公司的发源地。
二、可再生能源的种类及作用
可再生能源有哪些？可再生能源的作用是什么？
1、太阳能：直接来自于太阳辐射。主要是提供热量和电能。
2、生物能：由绿色植物通过光合作用，将太阳能转化为化学能，储存在体内，可沿食物链单向流动，最终转化为热能散失掉。通过燃烧和厌氧发酵获得沼气来取得能量。
3、风能：由太阳辐射提供能量，因冷热不均产生气压差异，导致空气水平运动——风的形成。主要是通过风力发电机来获得能量。
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4、水能：由太阳辐射提供能量，产生水循环，来自海洋的暖湿空气，受热上升，太阳能转化为势能，当在高山上形成降水后，水往低处流，势能转化为动能，就是水能。主要是通过水力发电机来获得能量。
5、海洋能：包括潮汐、波浪、洋流等海水运动蕴藏的能量，也是取之不尽用之不竭的。潮汐能主要来自于月球、太阳等天体的引力，波浪、洋流的能量主要是受风的影响。主要是通过潮汐的动能来发电。
6、地热能：来自于地球内部放射性元素的衰变。可以用于地热发电和供暖。
7、氢能：通过燃烧或者是燃料电池来获得能量。
8、核能：通过核能发电站来取得能量。
上述能源都是可再生能源，而且是直接来自于自然界的一次能源。
三、不可再生资源是什么
非再生能源在自然界中经过亿万年形成，短期内无法恢复且随着大规模开发利用，储量越来越少总有枯竭一天的能源称之为非再生能源。非再生能源包括：煤、原油、天然气、油页岩、核能等，它们是不能再生的，用掉一点，便少一点。
四、非可再生能源的种类介绍
1、煤：煤是近代工业最重要燃料之一。煤是由有机物一生长在沼泽或河流三角洲之植物残骸分解而成现今世界各主要地区之煤炭蕴藏量，以非欧洲、亚洲及大洋洲、及北美洲等三个地区所占之比例最高，整体而言，现时煤炭之蕴藏量，估计可供我们使用二百年。
2、石油：石油一般认为是由地层中的有机物质“油母质”，经地温长时间的熬炼，一点一滴地生成而浮游于地层中。由于浮力的关系，石油在水中每年缓慢地沿着地层或断层向上移动，直到受不透油的封闭地层阻挡而停留下来。当此封闭内的石油越聚越多。
3、天然气：天然气是一种碳氢化合物，多是在矿区开采原油时伴随而出，过去因无法越洋运送，所以只能供当地使用，如果有剩馀只好燃烧报废，十分可惜。若以人工建筑设施存放天然气，在遭到外力破坏如地震、火灾等，极易产生危险。若以人工建筑设施存放天然气，在遭到外力破坏如地震、火灾等，极易产生危险。
