什么大专院校有新能源专业

一、江西新能源科技职业学院是公办还是民办

江西新能源科技职业学院是一所民办高校，该校是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校。

二、江西新能源科技职业学院简介

江西新能源科技职业学院创办于1995年，是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校。学校位于风景秀丽的“国家园林城市”、“国家新能源科技示范城”江西省新余市，校园占地面积1200余亩，建筑面积28万平方米，馆藏图书54万册，电子图书50万册。现有国家统招全日制大专学生5000余人。

建校23年来，学校坚持“以人为本、德能并重、产学结合、特色发展”的办学理念，以提高高技能人才培养质量为生命线，以加强师资队伍建设、专业学科建设和强化实践技能培养为质量工程内涵，以国家奋力推进的新能源产业前沿技术、电子信息及IT产业前沿技术和国家智能制造重大发展战略等为科研和教改方向，以党的建设和全方位覆盖全过程跟踪全员参与的学生思想政治工作为育人保障，使学校教学、科研、学生管理和党建工作始终跻身于全省同类学校前列。学校历年培养的大专毕业生以理论知识扎实，实践技能过硬，综合素质优良而受到社会和用人单位的广泛赞誉。

经过23年的办学历程，学校已经形成了以新能源产业技术各门类专业为特色优势，以经济管理、电子信息技术、计算机技术、建筑与土木工程、智能制造技术、物联网技术等一系列专业群并重发展的人才培养新格局，使学校的办学既有国家新能源产业技术的鲜明特色和全国唯一的优势地位，又有其他高新技术产业对人才培养所需的各门类专业互为支撑，从而为学校建设成高质量、综合型、有特色的一流高职院校奠定了坚实的基础。

学校现有专业31个，其中以新能源光伏材料、新能源光伏发电为主导的专业10个，以新能源汽车技术、工业机器人等智能制造技术为主导的专业7个，以建筑工程与工业设计为主导的专业4个，以经济管理为主导的专业10个。其中“光伏发电技术及应用”专业被江西教育厅授予“省级特色专业“称号，“新能源汽车技术”和“电子信息技术”等2个专业被江西省教育厅确定为重点建设专业。

学校现有9个二级学院(部)：(光伏材料学院、光伏发电学院、机电工程学院、光伏建筑与设计学院、经济管理学院、电子与信息工程学院、公共教学部、思政教学部、实训教学部)。为有效对接国家新能源产业技术的发展趋势，进一步提升广大教师科研水平，拓宽校企合作和产学研一体化的办学渠道，完善学校人才培养、科学研究和服务社会的办学功能。2017年8月经新余市科技局批准，学校成建立了“神州光伏技术研究院”，研究院现有学校与企业专兼职正副高研究人员11名，正在陆续承担江西省科技厅下达的自然科学研究和重大科研项目以及江西省教育厅下达的科研项目。

建校23年来，学校造就了一支政治思想合格、教学经验丰富、技术技能精湛、治教治学严谨的师资队伍。学校现有教职工500余人，其中有教授22人，副教授67人，有博士13人，硕士118人，学校“双师型”教师占比67%。有3个省级优秀教学团队：“光伏材料技术教学团队”、“计算机辅助设计CAD教学团队”、“建筑装饰室内设计教学团队”。有2名省级教学名师。为了培养更多的学生成为能工巧匠，学校充分整合技术精湛、技能过硬的教师资源，以现代学徒制为模式，以弘扬工匠精神为使命，先后建立了4个大师工作室：即顾吉仁大师工作室(智能制造方向)、胡金群大师工作室(建筑设计方向)、张学焕大师工作室(新能源风光互补方向)、杨永新大师工作室(机械加工领域)。这些大师工作室的建立，为广大学生搭建了以练促学、以练促赛、学练一体、练赛结合的一个个平台，大大提升了学校高技能人才培养的水平和能力，也使学校广大学生参加全国和全省各类技能大赛硕果累累。从2010年至今，学校有219名学生在老师的指导下获得全国各类技能大赛个人一等奖35人，团体一等奖31人个人二等奖44人，团体二等奖28人个人三等奖31人，团体三等奖50人。有289名学生在老师的指导下，参加江西省各类技能大赛获得个人特等奖8人个人一等奖36人，团体一等奖4人个人二等奖98人，团体二等奖20人个人三等奖94人，团体三等奖29人。

多年来，学校高度重视以课程体系改革为核心的质量工程建设，鼓励广大教师积极投入精品课程的建设与开发。学校现有3门省级精品课程：《电动汽车构造与原理》、《光伏电站建设与施工》、《光伏生产设备》。另有12门校级精品课程，分布在新能源类、信息工程类、机电工程类和经济管理类各专业。2017年8月全国职教课程改革会议(贵阳会议)以后，学校教学部门立即启动了技能型人才培养的课程体系改革与建设的教改工程，确定了12门课程作为第一批理实一体化试点改革课程。今年暑假，这12门课程改革项目经过专家评审，已正式纳入2018年秋季课程理实一体化教学予以先行先试。这些理论与实践融为一体的精品课程和试行课程，促使学校的人才培养模式发生了深刻的变革，加快构建了以学生为中心，以创新驱动为行动导向，以项目教学为模式，以技能训练为主线，融课堂与实训为一体的新的教学体系，实现了知识点与技术技能互为支撑的无缝链接，激发了广大学生将理论知识运用于岗位技能训练的热情和兴趣，也为广大“双师型”教师搭建了教学创新、技术与技能创新和人才培养模式创新的广阔平台。2017年12月，中国教育电视台来我校专门录制《少年工匠》栏目，以电视传媒的方式展示了我校技能竞赛获奖的优秀学子的精湛技术技能，推广了我校创新高技能人才培养模式所取得的经验与成果。

山东职业大专学校：山东省城市建设学校（济南职业学院 ）、山东省法律学校（东营职业学院）、

山东省商务科技学校（烟台职业学院 ）、

山东省环境保护学校（山东教育学院 ）、山东省特殊教育中等专业学校（泰山医学院）、山东煤炭卫生学校（聊城职业技术学院）、

山东省人口学校（山东医学高等专科学校）、山东省交通运输学校（山东交通职业学院）、

济南信息工程学校（济南职业学院）、济南电子机械工程学校（济南职业学院）、山东省济南市卫生学校（淄博科技职业学院 ）、山东省轻工工程学校（青岛黄海职业学院）、青岛卫生学校（淄博科技职业学院）、青岛第二卫生学校（滨州职业学院）、

青岛财政金融学校（青岛职业技术学院）、

山东省丝绸工业学校（淄博职业学院 ）、山东省淄博工业学校（淄博职业学院）、

山东省轻工美术学校（淄博职业学院）、烟台市电子工业学校（烟台职业学院 ）、山东省莱阳卫生学校（山东中医药高等专科学校）、烟台经济学校（烟台职业学院）、烟台汽车工业学校（淄博职业学院）、烟台城乡建设学校（济南工程职业技术学院）、山东省烟台农业学校（烟台职业学院）、

潍坊市工业学校（

山东经贸职业学院）、山东省潍坊商业学校（潍坊职业学院）、

山东省益都卫生学校（

滨州职业学院）、山东省济宁农业学校（济宁职业技术学院）、济宁市财政学校（济宁职业技术学院）、山东省机电学校（济宁职业技术学院 ）、

曲阜中医药学校（山东中医药高等专科学校 ）、山东省泰安卫生学校（滨州职业学院）、

威海市交通学校（山东交通职业学院）、日照市工业学校（日照市职业技术学院 ）、山东省临沂卫生学校（

山东中医药高等专科学校 ）、

德州经济学校（山东经贸职业学院）、山东省聊城建设学校（济南工程职业技术学院）、山东省聊城贸易学校（

山东经贸职业学院 ）、

山东省菏泽信息工程学校（日照市职业技术学院）、

山东省菏泽卫生学校（聊城职业技术学院 ）、山东省济南幼儿师范学校（济南大学）、

青岛幼儿师范学校（青岛大学）、东营职业学院（中专部，东营职业学院 ）、山东省潍坊幼教特教师范（潍坊教育学院）、山东省广播电视学校（日照市职业技术学院）、淄博信息工程学校（烟台职业学院）

学校于2002年经教育部批准，由原福建建筑高等专科学校与原福建职业技术学院合并组建而成。办学历史溯源于1896年清末著名乡贤名士陈璧、孙葆瑨、力钧，著名闽绅林纾、末代帝师陈宝琛创办的“苍霞精舍”，解放前为享有盛誉的“福建高工”。办学以来，已培养了15万多名面向基层一线的应用型人才，校友遍及海内外，在建筑、机械、电子电气等各行业做出不凡贡献，素有福建“建筑业的黄埔军校”、“机电工程师的摇篮”美誉。

清末民国时期

1896年，林纾、陈宝琛、陈璧等人在福州南台苍霞洲林纾旧居（今福州市台江区苍霞洲46号）创设“苍霞精舍”，光绪二十四年，迁至乌山麓蒙泉山馆，改名绅设中西学堂。光绪三十三年（1907），改为苍霞中学堂，设铁路、电报等科。光绪三十四年（1908），迁至南台横山铺（吉祥山），铁路科改为土木科。宣统元年（1909）改为福建官立中等工业学堂，1914年改名福建公立专门工业学校，1927年改名福建省立第一高级中学分校，1929年改名福建省立福州理工中学。

高工时期

1933年8月，工科改为福建省立福州工业职业学校，理科改为省立高级中学，两校合用校舍。1935年高级中学停办。1938年2月迁往长汀，8月龙溪工业职业学校并入，改名福建省立高级工业职业学校（简称“高工”）。1940年1月，土木、建筑两科并到南平，1942年1月学校改名福建省立福州高级工业职业学校。1945年11月，学校迁至福州水部（东水路）。1952年9月改名福建省福州工业学校。

建专时期

1953年7月，分土木科设福州建筑工程学校，迁盖山区霞湖。1956年1月，改名福州城市建设工程学校，隶属于国家城市建设总局。1958年，学校由福建省建设厅主管，改名福州建筑工程专科学校。1960年升格为福建建筑工程学院。1963年学院停办，保留中专。1969年底（文革期间），学校再次停办。1974年7月学校复办，建校于今福州市仓山区长安路89号。1980年，经教育部审定为全国重点中等专业学校。1994年更名为福建建筑工程专科学校，是福建省唯一一所独立设置的土建类高等专科学校。

福建职业技术学院

1985年3月，中华职教社福建分社和福建省机械工业厅联合创办福建中华职业专科学校，校址位于福州市福马路浦东。1986年改称福建中华职业大学。2000年，福建中华职业大学与福建高级工业专门学校合并组建福建职业技术学院，有鳝溪校区和浦东校区，校训“敬业乐群”。

2000年福建中华职业大学、福建高级工业学校合并组建福建职业技术学院。

（图册《福建工程学院》资料来源，图册《工院校园风光》来源于官网 ） 学校教育人才从应用科研出发，成绩突出，在福建省众多本科大学中独树一帜，连续五年就业率和初次签约率均在96%以上，位居福建省高校前列，与省审计厅、住建厅、人防办、消防总队等联合培养急需人才，与省电子集团、交通集团、能源集团等龙头产业签订战略合作协议。专业强，教学优。毕业生深受社会各界和用人单位欢迎。

办学成绩突出，学术交流频繁，获批国家留学金委“国际学术互认课程项目”和“国家公派优秀本科生国际交流项目”。

据人民网报道,<2015中国大学毕业生质量排行榜>福建工程学院毕业生质量排列全国263名，福建省第7位。

（图册资料来源于福建工程学院新校区建设办公室 ）

国家级特色专业3个

土木工程、工程造价、电气工程及其自动化

国家级精品课程3门

建筑工程计量、建筑施工技术 等

国家级工程实践教育中心3个

与福耀玻璃工业集团股份有限公司、龙工（福建）机械有限公司、新奥集团股份有限公司等建设3个国家级工程实践教育中心

教育部首批国家级卓越工程师计划

材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、车辆工程、通信工程、计算机科学与技术

省级重点学科9个

交通信息工程及控制、材料加工工程、岩土工程、结构工程、机械电子工程、管理科学与工程、车辆工程、电力系统及其自动化、环境工程

省级特色专业10个

机械设计制造及其自动化、土木工程、工程造价、电气工程及其自动化、材料成型及控制工程、建筑环境与设备工程、城市规划、工业工程、建筑学、勘查技术与工程

省级本科高校专业综合改革试点项目名单16个

土木工程、工程造价、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、建筑环境与能源应用工程、建筑学、车辆工程、电子信息工程、物流管理、通信工程、通信工程（国脉信息学院）、软件工程、工商管理、广告学、计算机科学与技术

省级人才培养模式创新实验区13个

省级精品课程35门 福建工程学院省级以上（含省级）精品课程一览表序号 课程名称 级别 负责人 1 建筑工程计量 国家精品课程 刘元芳 2 建筑施工技术 国家精品课程 蔡雪峰 3 建筑设计 省级精品课程 李积权 4 测量学 省级精品课程 余明 5 工程招投标与合同管理 省级精品课程 陈云川 6 电器控制与PLC技术 省级精品课程 李建兴 7 电力电子技术 省级精品课程 黄家善 8 工程项目管理 省级精品课程 陈群 9 建筑结构 省级精品课程 张建勋 10 基础会计 省级精品课程 梁水源 11 建筑装饰构造 省级精品课程 曾晓红 12 塑料成型工艺与模具设计 省级精品课程 范有发 13 工程经济学 省级精品课程 刘国买 14 材料科学与工程基础 省级精品课程 陈文哲 15 土木工程施工技术 省级精品课程 蔡雪峰 16 土力学 省级精品课程 张建勋 17 固体废物处理处置与资源化工程 省级精品课程 刘心中 18 微观经济学 省级精品课程 李永苍 19 电路 省级精品课程 胡驰 20 燃气输配工程 省级精品课程 侯根富 21 城市规划原理 省级精品课程 林从华 22 建筑工程计量与计价 省级精品课程 刘元芳 23 机械制造装备设计 省级精品课程 江吉彬 24 管理信息系统 省级精品课程 吴少雄 25 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 省级精品课程 许丽平 26 CAD/CAM技术 省级精品课程 江吉彬 27 模具制造技术 省级精品课程 陈鼎宁 28 高等代数 省级精品课程 唐晓文 29 婚姻与继承法学 省级精品课程 官玉琴 30 综合英语 省级精品课程 牛励强 31 财务管理 省级精品课程 梁水源 32 思想道德修养与法律基础 省级精品课程 杨伟才 33 画法几何与工程制图 省级精品课程立项 孙群 34 房屋建筑学 省级精品课程立项 刘丹 35 管理学原理 省级精品课程立项 罗辑 省级实验教学示范中心5个

机电工程实验中心、电子电气实验教学示范中心、土木工程综合实践中心、环境科学与工程实践教学示范中心、计算机实验教学中心等5个 一级学科硕士点3个

交通运输工程、材料科学与工程、土木工程

一级学科硕士点支撑2个

机械工程、管理科学与工程

二级学科硕士点13个

交通运输规划与管理、载运工具运用工程、桥梁与隧道工程、岩土工程、市政工程、

结构工程、防灾减灾工程及防护工程、供热、供燃气、通风及空调工程、材料物理与化学、材料学、材料加工工程

专业硕士点3个工程硕士（机械工程领域、电气工程领域）、工程管理

专业硕士合作与交流

与国内外知名院校有着良好的学术交流，福建工程学院是第一所与同济大学合作培养工程硕士的高等院校，研究生班由同济大学派遣以教授博导为主的教师团到校授课，学生完成课程学习并通过论文答辩者由同济大学授予工程硕士学位，颁发由国务院学位委员会统一印制的工程硕士学位证书。同济大学研究生院愿意派出骨干教师进行交流合作。

与福州大学、华侨大学等签署联合培养硕士研究生，签订联合培养硕士研究生的合作协议。 与底特律大学合作举办0.5+1硕士项目，开设专业：财务经济学硕士，机械工程硕士，计算机信息系统硕士。 （图片资料来源） 机构设置 福建工程学院管理机构列表党委办公室 校长办公室 纪委办·监审处 组织部 、党校 宣传部（文明办） 统战部 保卫处（武装部） 机关党总支 团委 工会 教务处 科研处（学科建设办公室） 学生工作部（处） 人事处 计划财务处 资产管理处 后勤管理处 基建处 发展规划办公室（高等教育发展研究中心） 国际交流处（港澳台办公室） 产学研办公室 校友会 产业管理处 资料来自于官网 福建工程学院教学实践中心现代教育技术中心 机械工程实践中心 电子工程实践中心 建筑工程实践中心 资料来自于官网 福建工程学院教学示范中心电子电气实验教学中心 机电工程实验中心 环境科学与工程实验教学中心 土木工程综合实践中心 计算机实验中心 资料来自于官网 新校区图书馆 福建工程学院图书馆（新校区图书馆）面积超30000平方米，总投资1.6亿元，高72米，是福州大学城最高的建筑物，也是福建工程学院的标志性建筑，于2012年10月8日投入使用。图书馆以读者第一，服务育人为宗旨，坚持以人为本和藏、借、阅一体的管理理念，加强自动化、数字化、网络化建设，朝着建设一流的同类高校图书馆的目标努力。

（图册资料来源于福建工程学院新校区建设办公室 ） 就业指导中心 福建工程学院大学生就业创业指导中心是福建工程学院学生工作部（处）下属职能机构，是学校专职负责学生就业工作的窗口部门，中心于2010年5月被共青团福建省委授予第七届“福建省五四青年奖章（集体奖）”荣誉称号。

中心以“服务学生、服务学校、服务社会”为宗旨，代表学校对毕业生就业行使教育、管理、指导和服务的职能，并为用人单位招聘毕业生提供相应的服务，中心以促进毕业生充分就业，提升就业层次为中心，以开展职业生涯规划辅导、就业指导与创业指导为重心，以开拓就业市场为导向，以信息化建设为依托，强调学生培养质量，提升毕业生就业的综合竞争力。在校党委的正确领导下，中心将不断完善教育、管理和服务体系，积极开拓就业市场，加大就业指导力度，强化就业服务意识，努力为广大毕业生和用人单位提供优质高效的服务。

位置：福州市闽侯大学城学府南路3号福建工程学院大学生就业创业指导中心 （图片资料来源于福建工程学院苍霞人才网 ） 学校服务海峡西岸经济区建设需要，不断加强学科建设和科研工作，产学合作紧密。于2012年通过国家科学技术发明奖二等奖专家审批，获得省内唯一奖项，实现了学校在科学研究上的重大突破。并承办了中国机械工程学会2012年学术年会，主办了第三届制造科学与工程国际学术会议等一系列大型国家级学术会议，在科研产业的发展上取得重大突破。

与300多家企事业单位、科研院所等签订产学研合作协议，与中国移动通信集团福建有限公司、福建省汽车工业集团有限公司、中铁隧道装备制造有限公司、福建省南平铝业有限公司等多家著名企业签署了校企战略合作协议书，与GE公司、西门子公司等国内外知名企业建立了一批先进的实验室。近年来，该校获得国家级、省部级等各类科研项目1000余项，经费达1.7亿元。

省级重点实验室4个

汽车电子与电驱动技术实验室、福建省数字化装备重点实验室、福建省新材料制备与成形技术重点实验室、福建省土木工程新技术与信息化重点实验室

省级科研机构14个

福建省汽车电子与电驱动技术重点实验室、福建省新能源汽车控制系统技术开发基地等14个

省教育改革试点项目8项

省级人才培养模式创新实验区13个

福建绿色节能环境材料工程中心、建筑类应用型人才培养模式创新实验区等13个

校级科研机构32个

福建工程学院企业管理研究所等32个

省部级高等教育科学研究优秀成果奖（20项）、国家级质量工程项目（5个）、省级质量工程项目（52个）、“十一五”国家级规划教材（12部）、“十二五”国家级规划教材（4部）

校办企业14家

同时，学校与中国移动通信集团公司、GE公司、西门子公司、中铁隧道装备制造有限公司等300多家企事业单位、科研院所等签订产学研合作协议。

省部级科技创新平台15个 福建工程学院省部级科技创新平台序号 名称 批准部门 批准时间 1 福建工程学院先进制造生产力促进中心 福建省科技厅 2002 2 福建省模具技术开发基地 福建省经贸委 2003 3 汽车关键零部件试验平台 福建省科技厅 2007 4 福建省汽车电子与电驱动技术重点实验室 福建省科技厅 2008 5 福建省高校材料制备及成形技术重点实验室 福建省教育厅 2008 6 福建省高校绿色节能环境材料工程研究中心 福建省教育厅 2008 7 福建省新能源汽车控制系统技术开发基地 福建省经贸委 2009 8 福建省模具工程技术研究中心 福建省科技厅 2009 9 福建省高校闽台合作土木工程技术研究中心 福建省教育厅 2010 10 福建省高校工业自动化工程研究中心 福建省教育厅 2010 11 福建省机床行业技术创新公共服务平台 福建省经贸委 2011 12 福建省知识产权研究院 福建省知识产权局 2012 13 福建省数字化装备重点实验室 福建省科技厅 2012 14 福建省新材料制备与成形技术重点实验室 福建省科技厅 2013 15 福建省土木工程新技术与信息化重点实验室 福建省科技厅 2013国家技术发明奖二等奖 2013年1月18日在北京人民大会堂举行的2012年度国家科学技术奖励大会上，福建工程学院和福耀玻璃工业集团股份公司共同完成的科技成果“汽车玻璃深加工的关键制造技术及应用”荣获国家技术发明奖二等奖。陈文哲教授（福建工程学院副校长）科研团队荣获2012年度国家技术发明奖，是福建工程学院办学历史上取得的最高科技奖项，是新世纪以来福建省第4所获得“国家三大奖”的高校，是福建省新建本科院校中唯一取得国家级科技奖项的学校。 科研现状 学校不断加强学科建设和科研工作，产学合作紧密：截止2012年10月有省重点实验室、省工程研究中心等14个省部级科技创新平台，科研机构31个，校办企业14个。与300多家企事业单位、科研院所等签订产学研合作协议，与中国移动通信集团福建有限公司、福建省汽车工业集团有限公司、中铁隧道装备制造有限公司、福建省南平铝业有限公司等多家著名企业签署了校企战略合作协议书，与GE公司、西门子公司等国内外知名企业建立了一批先进的实验室。主持省级以上科技重大专项7项，获得福建省科学技术一等奖和福建省社会科学优秀成果奖11项。 科研项目与成果 据官网显示，学校获得国家级、省部级等各类科研项目1000余项，经费达1.2亿元。获得福建省科学技术奖一等奖和福建省社会科学优秀成果奖等共6项。发表学术论文2878篇，其中被SCI、EI、ISTP收录论文306篇次。出版学术著作118部。申请专利138件。 科研定位与特色 面向福建省地方经济和社会发展的需要，面向地方历史文化遗产和资源的利用与开发，加强应用研究和技术开发，重视基础研究与成果转化。主要从事“三新”研究与“四技”开发，有较强的技术创新能力。

学校设有机械工程系、电气工程系、计算机信息技术工程系、经济管理系、汽车工程系、 电子与新能源技术工程系、建筑园林工程系、粮食工程系、学前教育与社会服务系、健康管理学院（筹）、基础部（马克思主义学院）11个教学系部。

学校开设高职专业45个、五年制大专专业12个、预备技师专业10个、高职与技师联合培养专业2个。光伏发电技术与应用、粮食工程技术2个专业为中央财政重点支持建设专业；机电一体化技术、汽车运用与维修技术2个专业为国家级骨干专业；

会计、汽车运用与维修技术、数控技术、物流管理4个专业为省级特色专业；机电一体化技术专业为国家现代学徒制试点专业，汽车运用与维修技术、光伏发电技术与应用为山东省现代学徒制试点专业；

汽车运用与维修技术、数控技术2个专业为3+2专本贯通专业；机床切削加工专业群为省级示范专业群；智能制造专业群、新能源汽车技术专业群为山东省品牌专业群。省部级精品课程29门，省级精品资源共享课22门。

学校师资力量和人才培养：

学校现有全日制在校生16000余人，开放教育和继续教育注册生5000人。在职教职工882人，其中专任教师622人，教授40人，副教授211人，具有博士、硕士学位的教师419人。

省级教学团队6个，省级教学名师3人，省级优秀教师2人，山东省技术能手4人，齐鲁首席技师3人，德州市首席技师15人，德州市有突出贡献的中青年专家5人。兼职教师344人。

学校实施“集团化办学工程”，形成“1239”集团化办学体制机制。2010年学校牵头成立的德州职业教育集团，已发展为成员企业429家、学校39家、行业协会13个的大型职教集团，2017年被省教育厅认定为山东省骨干职业教育集团。

2015年学校又牵头成立“山东省太阳能行业职教集团”，引领山东省太阳能行业技能型、创新型人才培养。

以上内容参考    德州职业技术学院-德州职业技术学院简介

湖南铁道职业技术学院专业：

1、电气自动化技术专业

本专业开设：铁道自动化、工业控制2个专业方向。

是湖南省精品专业，国家示范建设专业群重点专业，在湖南省专业评估同类专业中排名第一。主要培养面向电气化铁道设备、城市轨道交通设备及工业自动化领域的应用与维护等领域的高素质技术技能型人才。

学生具备工业自动控制领域的生产、安装调试与运行维护、检修能力，具备电气自动化设备及系统集成和城市公用事业自动化系统设计、运行、维护、安装、调试和管理等专业能力和自动化设备的生产、安装调试、运行维护与检修能力。岗位面向广，兼顾轨道交通企业与装备制造企业两方面。

就业既面向各铁路局、城轨等单位，又面向大中型装备制造和自动化生产技术服务企业，从事电气设备及自动生产线的安装、调试、运行、维护与管理等工作，轨道交通车辆自动化工程的安装、调试、运行、维护，轨道交通/汽车/工程机械制造系统的安装、调试与维护等工作。

2、工业机器人技术专业

本专业前身为电气自动化技术专业（智能控制）方向，2015年经教育部备案改名为工业机器人技术专业。本专业是湖南省精品专业，国家示范建设专业群重点专业，在湖南省专业评估同类专业中排名第一。

主要培养面向轨道交通装备制造及国有大中型制造企业工业自动化领域的高素质技术技能型人才。学生具备工业自动控制领域的生产、安装调试与运行维护、检修能力，具备机器人工程技术能力、控制逻辑编程与调试能力、线上自动化设备调试与维护等工程应用能力。岗位面向广，兼顾轨道交通企业与装备制造企业两方面。

就业既面向轨道交通装备制造企业，又面向国有大中型装备制造和自动化生产技术服务企业，从事电气设备及自动生产线的安装、调试、运行、维护与管理等工作，从事自动化工程设备安装、调试，工业机器人工作站安装、调试与维护，工业机器人自动化生产线维护等岗位工作。

3、应用电子技术专业

本专业开设：铁道电子技术、新能源电子技术2个专业方向。

是湖南省示范特色专业、湖南省精品专业、国家示范建设专业群重点专业，是国家级教学资源库建设专业，是教育部电子类中德师资培训基地。

该专业主要面向铁路、汽车行业，培养电子产品安装、调试、维修和生产管理技术人员，要求具有一般设计开发能力，能适应机车车辆电子产品生产、安装、维修岗位需求，或能直接在电动汽车核心技术相关设备生产、检测、安装、维护和管理岗位工作的。

岗位面向广，兼顾轨道交通企业与新能源汽车制造与服务企业，同时可到电子信息相关企业工作。

就业面向各铁路局、城轨公司、各大汽车制造与服务等企业，从事电子、电器相关产品生产、调试、维护与检测、服务、辅助设计等工作，汽车电器、新能源汽车的生产、维修、服务等相关的技术或管理等工作。

4、电子信息工程技术专业

本专业国家示范建设重点专业、湖南省精品专业、省级教改试点专业。拥有省级和国家级师资教学团队。主要面向智能电子产品的软硬件设计、调试、维护、智能家居规划与实施、智能家电控制系统设计及铁路电子产品与设备使用、维护、检修等一线岗位培养高素质技术技能型人才。

学生具备智能家居规划与实施、智能电子产品设计、电子产品生产及检测、电子产品工艺管理、电子产品生产设备维护改造，以及智能电子产品设计能力与应用能力。岗位面向广，兼顾轨道交通企业与电子信息智能应用技术相关企业。

就业面向轨道交通装备制造、电子信息相关企业，从事智能电子产品设计、生产及检测、电子产品工艺管理、电子产品生产设备维护改造、智能家居规划与实施、智能家电控制系统设计等工作。

5、物联网应用技术专业

为紧密对接互联网+的发展催生的大量的物联网技术专业人才的需求，学校于2012年开设物联网应用技术专业。专业所开设的课程主要有无线传感网络技术（WSN）、无线射频技术（RFID）、GSM-R轨道通信技术、LTE轨道通信技术、嵌入式技术、移动互联软件开发等核心课程。

专业与北京京胜、中兴通讯等企业联合创建“物联网技术创新工作室”，由企业工程师指导进行真实项目开发，实现与企业岗位无缝对接，为学生提供专业知识提升和锻炼的平台。

毕业生主要面向轨道交通、工业控制、智能电网、现代物流、现代家居等领域，从事物联网开发、物联网集成、物联网应用技术支持、物联网应用系统运维、物联网产品营销以及物联网工程的施工、安装、调试、维护等工作。2012级专业学生参加全国职业技能大赛获得三等奖，首届毕业生已全部对口就业。

6、移动互联应用技术专业

移动互联应用技术专业（原软件技术专业）为湖南省教改试点专业、国家示范校重点建设专业、湖南省省级精品专业，湖南省软件技术生产性实习实训（教师认证培训）基地。2015年，调整为移动互联应用技术专业。

专业主要培养熟悉Linux操作系统、精通Java开发语言、熟悉Android开发架构、掌握Android应用产品开发技术，掌握Android服务层开发技术、精通数据库管理与应用技术、熟悉Android开发流程、掌握Android测试技术的高素质技术技能人才。

移动互联应用技术专业教学团队拥有系统分析师6人、信息系统项目管理师1人、软件设计师3人、高级技师2人，拥有1名省级教学名师、2名省级专业带头人、3名湖南省技术能手，双师比例100%。

团队共建成了国家级精品课程2门、国家级共享精品课程2门、软件技术专业国家教学资源库核心课程（《Java Web程序设计》）、省级精品课程2门、院级精品课程6门，完成各级各类研究课题22项，开发特色教材46本，其中国家“十一五”和“十二五”规划教材10本，开发“家校互动”等软件项目17项。

毕业生主要面向湖南省本地、长三角、珠三角以及北上广深等大型城市IT企业和互联网/电子商务领域，从事软件开发、软件测试、数据库管理等工作的Android开发工程师、Java Web开发工程师和数据库管理工程师。优秀毕业生经过3-5年能够快速成长为系统分析师、项目经理、技术总监等。

7、信息安全与管理

本专业主要面向网络管理员、信息安全工程师、网络安全技术工程师、网络安全管理工程师等岗位，培养能够独立建立、维护网络的安全认证系统，解决网络和系统等方面的安全故障，保障网络安全运营且德智体美劳全面发展的高级应用型人才。

本专业主要开设系统安全、数据安全、终端安全、系统安全等专业方面课程，与神州数码有限公司、湖南道合信息科技有限公司、蓝狐网络技术有限公司、合天智汇信息技术有限公司国内信息安全龙头企业蓝盾信息安全股份有限公司联合创建信息安全实训室，是目前湖南区内设备最先进，功能最齐全，认证最权威的信息安全类实训室。

成立了“蓝盾创新工作室”，由蓝盾工程师指导进行真实项目开发，积累工作经验；由蓝盾工程师辅导参加技能竞赛，提高综合技能。成立“蓝盾班”，核心课程由蓝盾公司的工程师授课，年度考核优秀者可获得由蓝盾公司提供的“蓝盾奖学金”；由蓝盾公司举办的技能大赛成绩优秀者可提前进入蓝盾公司实习或就业。

本专业毕业生可在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信、IT领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作。从近几年趋势来看，网络安全行业的就业需求将以年均20%的速度递增。

8、数字媒体应用技术

数字媒体应用技术专业是学院重点建设专业，与深圳梭罗网络科技公司、株洲日通文化传媒等企业合作建立创新工作室，主要培养学生平面设计、网页设计、UI设计、交互设计等专业能力，学生通过创新工作室承担公司真实工作项目，既积累项目制作经验也获得项目报酬。

数字媒体应用技术专业主要开设《摄影摄像》、《设计构成》、《CorelDraw图形制作》、《Photoshop图像处理》、《字体与图案设计》、《Flash动画设计与制作》。

《标志与图标设计》、《网页布局与美化》、《网页特效》、《移动界面设计》、《交互设计》、《HTML5》等核心课程，学生在校期间可获得UI设计师、网页设计师、平面设计师等职业资格证书。

毕业生主要面向长三角、珠三角以及北上广深等大型城市的传媒公司、文化传播公司、电子商务公司、网络科技公司、数码影像公司、摄影公司、杂志社和企事业单位，从事平面设计、网页设计、网页美工、移动界面设计、交互设计和Web前端开发等工作。专业就业面广，就业渠道多，工作环境好。

以上内容参考：百度百科-湖南铁道职业技术学院

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曲靖职业技术学院是一所经云南省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业学院。学院座落在历史悠久，素有“滇黔锁钥”、“入滇门户”、“云南咽喉”之称的云南第二大城市——曲靖。学院下设思政部、学前教育系、装备制造系、信息技术系、现代服务管理系、经济贸易系、现代农业系、实训中心、继续教育中心等9个教学机构。开设学前教育、大数据技术与应用、旅游管理、金融管理、会计、电子商务、现代农业技术、绿色食品生产与检验、智能控制、汽车运用与维修、动漫制作技术等11个专业，学院现有校内专业综合实训基地12个，校外实训基地58家。

学院是云南省职业教育改革发展试验区牵头单位、曲靖市职业教育发展联盟牵头单位、曲靖市职业技术教育研究所课题研究牵头单位、曲靖市职业教育发展智库牵头单位、曲靖市职业教育师资培训基地。

学院有一支高素质专兼职教师队伍，副高及以上职称占38%，硕士及以上占52.7%，专业带头人11人，主持省级精品课程1门，拥有省级技能大师工作室1个，曲靖市优秀骨干教师政府特殊津贴获得者4人，曲靖市中青年学术技术带头人24人，市级优秀教师5人，主持省级教学改革研究项目2项。主参编教材50部，公开发表论文300余篇。2020年学院参加云南省职业院校 “松骋·宝升·工匠杯” 技能大赛，荣获“汽车检测与维修组”赛项两个二等奖；“新能源汽车技术与服务”赛项三等奖；“汽车服务营销”赛项三等奖。全院师生在国家级及省级技能大赛中获各类奖项40项。

学院全面贯彻党的教育方针，秉承“家国天下，弘毅忠诚”的校训；坚持“立德树人、技艺超群” 的校风；崇尚“仁爱无疆、匠心独运”的教风；追求“德技立身、自强创新”的学风，积极探索以提高学生综合素质为根本的校企合作人才培养模式；以国际化的视野、多元化的办学、标准化的建设、特色化的专业、精细化的管理、集团化的发展为发展战略，全力打造特色鲜明、省内领先、全国知名的高等职业技术学院。

1、淄博职业学院是全日制吗 淄博职业学院是全日制高校，该校是由淄博商业学校、淄博化工学校、淄博工贸职工中专、淄博城市建设中专共同组建，是淄博市人民政府主办的一所全日制综合性高等职业学校。

2、淄博职业学院简介

学院立足服务区域经济社会发展，及时根据产业发展实际，调整、优化专业设置，使专业链紧密衔接产业链，目前所开设的73个专业基本覆盖区域支柱产业。同时，强化“专业群”建设，紧盯山东新旧动能转换综合试验区确定的“十强”产业和淄博市确定的“753”现代产业体系，打造电气自动化技术、新能源汽车技术、医养健康3 个高水平专业群，智慧快递、财经金融、高端化工、生物制药、装配式建筑、新一代信息技术 6 个骨干专业群，影视动漫、涉外商贸、艺术创意 3 个特色专业群，做到专业与产业高度契合。

学院全面落实人才强校战略，注重人才引进和内部培养，实施“全员素质•百万工程”“岗位创新•百万工程”“双师结构教学团队建设工程”和“名师带动工程”，逐步打造了一支高层次、双师型教师队伍。目前，教师中正高职称73人、副高职称320人，博士48人、硕士668人，“双师”素质教师占比达93.67%。有*人才、国家教学名师2人，二级教授、享受国务院特殊津贴专家1人，国家级优秀教学团队2个；省级教学名师8人，省教书育人楷模1人，省市有突出贡献的中青年专家15名，省青年技能名师3人，省高校十大师德标兵2人，黄大年式教师团队1个，省级优秀教学团队9个，省职教名师工作室2个。

学院大力推进教育教学改革，坚持“培养学生的就业竞争力和发展潜力”，确立“两个深入”“四个融为一体”的人才培养理念（即深入学生了解学生需求、深入企业了解企业需求，把学生就业竞争力与发展潜力培养融为一体、学生工作与教学工作融为一体、职业素质养成与职业技能培养融为一体、课外与课内培养融为一体）和“校企协同、职场对接、学训交替”的人才培养模式，并且主动落实中央加快现代职业教育体系建设的决定，通过4个“3+2”对口贯通分段培养试点专业、2个高职教育与技师教育合作培养试点专业、5个五年一贯制专业、14个“三二分段”培养专业，有效衔接起中职、高职、本科教育，系统化培养人才，相关做法在全国提高职业教育人才培养质量工作会议上做典型交流。经过一系列的改革与实践，学院共获得6项国家级教学成果奖，其中一等奖1项；省级教学成果奖28项。获批国家重点建设专业8个、国家专业示范点1个、国家级专业教学资源库2个、国家级精品课程9门、国家级精品资源共享课9门、国家级职业教育实训基地4个；省级品牌特色专业20个、省级精品课程85门、省级精品资源共享课程21门。近三年，学生在国际大赛获奖3项，全国职业技能大赛获奖39项，省级大赛获奖600余项。毕业生总体就业率达97.82%，企业满意度达95%。

学院作为山东省校企合作一体化办学示范校，牵头成立山东省骨干职教集团—淄博职业教育集团，吸纳驻地行政部门、高校、行业协会、重点产业领域的企业参与其中，通过建立科技创新与技术服务等4个工作委员会、机械设计制造与机电设备等18个专业（群）建设分会，让政校行企四方信息互通互联，合作形式从简单的解决用工需求，逐步丰富为专业共建、课程（教材）开发、合作办学（招生）、现代学徒制、技术服务、员工培训等多个层面。目前合作企业达853家，建有教育部校企合作项目4个，现代学徒制试点专业3个，省校企一体化合作办学项目13个。实施“双百”进校园三年行动计划，即百名企业家、百名大师工匠进校园。每年聘请至少一百名国内、驻淄规模以上或知名企业的“当家人”、企业家校友，以及企业的优秀大师工匠、非物质文化传承人等担任产业教授，全面参与学校的教科研、内部管理工作，积极打造校企命运共同体，首批已聘请143名产业教授，并推动建立中德智能制造学院等10个特色二级学院。

学院充分认识到科技创新能力是服务发展的重要指标，确定了“立足高职教育，突出应用研究”的工作方针，鼓励与企业共建科技创新平台、承担技术开发项目、联合申报专利，构建起了具有高职特色的科技创新工作体系。截至目前，已联合成立1个省工程技术研究中心、2个省高校工程技术研究中心、3个省级职业教育技艺技能传承创新平台、12个市工程技术研究中心、29个技能大师工作室，承担行业企业委托的各类横向项目643项，到账经费近4000万元。同时，在国内外各类刊物上发表学术论文3894篇，其中被SCI/EI/ISTP/ISSHP等国际检索机构收录251篇，北大核心论文599篇；获各类专利授权547项，其中发明专利61项，3项发明专利成功签约转让。

学院立足区域经济社会发展对人才专业素质、业务能力提升要求，依托自身专业、师资优势，先后建立山东省养老服务与管理人员培训基地等2个省示范性社会服务培训基地和8个省市级技能培训基地，组建社会培训项目团队，常年面向农业农村、建筑行业、医药卫生、养老服务等从业人员开展培训，年培训量突破11万人日。

学院积极打造国际办学品牌，主动服务“一带一路”建设和区域经济“走出去”战略，不断拓展国际合作项目，与15个国家和地区的66所院校建立友好合作关系，成立柬埔寨职业教育中心等4个境外教育基地，开展物流管理等2个中外合作办学项目，引进仓储物流管理等6个国际教学标准，向柬埔寨等“一带一路”沿线国家的合作院校输出新能源汽车等5个专业标准和课程标准，为柬埔寨劳工部10所技术学院培养骨干教师，为“走出去”企业培养培训700余名专业技术人才。近三年，学院已聘请3名外籍专家，师生境外交流培训800人次，境外院校、教育机构和企业来访105个团组，有留学生527名，其中“一带一路”沿线国家学生占比达80%。

学院全面推进管理创新，经验做法两次得到中央领导批示。人事制度改革做法荣获山东组工创新奖。学生管理实现“24小时全时段覆盖”，教育部简报刊发经验介绍。作为国家首批职业院校教学诊断与改进工作试点单位，建立科学先进的质量控制与绩效考核体系，并在全国推广，500余所院校来院学习。新华社、中央电视台、人民日报、光明日报等主流媒体多次报道学院典型经验。

风劲帆正举。学院将以，聚焦经济高质量发展，锁定市场需求、产业转型升级需求、高素质技术技能人才供给需求，加快推进改革创新实践，全面提升建设发展水平，努力把学院建设成为引领改革、支撑发展、******、世界水平的高职院校，为服务国家战略、区域发展、产业升级贡献力量。

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襄阳职业技术学院是湖北省人民政府批准，教育部备案，于2000年8月组建的一所公办全日制多科性高等职业院校。学校是国家示范(骨干)高职院校、全国文明单位、中国职业教育百强院校。

学校办学历史可上溯至1905年创建的襄阳府师范学堂，迄今已有113年。历经百年风雨，培育了“厚德、笃学、慎思、敏行”的优良校风。以肖楚女、谢远定、张元衡、黄火青、李实等为代表的老一辈无产阶级革命家，以张光年、韦君宜为代表的文学艺术家，都曾在此弘文励教，他们留下的光辉事迹和革命精神，为学校的发展奠定了坚实的人文基础。

学校坐落在国家历史文化名城、湖北省省域副中心城市——襄阳，北濒汉江，西临诸葛亮躬耕地——古隆中，东连襄阳古城池，占地面积90万平方米，校舍建筑面积51万平方米图书馆藏书118万册教职工951人，其中，专任教师666人，双师素质教师618人，外籍教师2人，教授等正高级职称52人，副高级职称214人，省级教学名师2人，享受省、市政府津贴专家15人，兼职教师664人，“楚天技能名师”15人。建有省级教学团队3个。在校生18000多人。

学校现有2个校区，设有医学院、汽车工程学院、电子信息工程学院、师范学院、人文艺术学院、经济管理学院、外事旅游学院、生物工程学院、食品药品学院、建筑工程学院、公共课部、中专部、马克思主义学院、创新创业学院、继续教育学院等16个教学单位，开设有工业机器人技术、物联网应用技术、新能源汽车技术、汽车检测与维修技术、畜牧兽医、医学影像技术、护理、临床医学、口腔医学、园林工程技术、建筑装饰工程技术、会计、旅游管理、学前教育、特殊教育等53个专业，形成了以服务先进制造业、汽车工业、现代农业、现代服务业为主的专业群体系。其中畜牧兽医、医学检验技术、特殊教育、应用电子技术、机械制造与自动化、会计等6个专业获批与武汉轻工大学、 湖北医药学院 、湖北师范学院、 湖北文理学院 等本科高校联合开展本科层次技术技能型人才培养工作，建立了专本贯通培养的立交桥。

学校护理、医学影像技术、畜牧兽医、汽车检测与维修技术、数控技术等专业是国家示范(骨干)院校重点建设专业，特殊教育专业是国家级特色专业，物流管理、学前教育专业是中央财政重点支持专业，医学影像技术、学前教育、会计等专业是省级品牌专业，电子商务、医学检验技术、建筑装饰工程技术、机电一体化技术、临床医学等专业是省级特色专业。学校是护理专业国家技能型紧缺人才培训基地。

学校建有国家级精品课程8门，国家级精品资源共享课程8门，省级精品课程28门。主持特殊教育专业国家教学资源库项目建设，联合主持医学检验技术专业国家教学资源库项目建设，建筑室内设计专业资源库备选国家专业教学资源库项目。出版国家级规划教材16部。

学校建有护理、电工电子、汽车维修、特殊教育、智能制造等5个中央财政重点支持建设的国家级实训基地，建有医学影像技术、数控技术、汽车检测与维修技术、计算机网络技术、畜牧兽医等5个省级实训基地。建有34个实验实训中心，324个实验(训)室，教学仪器设备资产总值1.63亿元。建有国家星火计划农民科技培训基地、国家职业技能鉴定所、农业行业特有工种职业技能鉴定站、湖北省特殊教育中心和3个全国重点建设职业教育师资培养培训基地。拥有一所二级优秀附属医院。

学校坚持“立德树人，以用立业”的办学理念，致力于高职教育理论的创新和实践，创立了具有自身特色的“1233”办学模式，建立了“三会主导，四方联动”合作办学体制机制，深入推进“135”发展思路落地生根，持续提升办学实力、办学水平和办学效益。

学校确立了“三对接一贯穿”工学结合人才培养模式，探索形成了“一纳入四融合”创新创业教育模式，实施了“以爱为核心，以职业为切入点”的学生教育管理模式，强化了学生的可持续发展，毕业生双证率、就业率始终保持在95%以上。近年来，学生累计获得职业技能大赛国家、省级以上奖项450余项，获省市级以上综合表彰35项,培养了以“全国优秀共青团员”朱秀建、全国科技创新一等奖获得者苗典武、全国高职“践行工匠精神先进个人”叶磊、教育部“奋斗·青春”大学生创业就业典型人物吴攀登、“荆楚楷模”李蕾等为代表的一大批德才兼备的杰出人才。

学校秉承“立足襄阳，服务湖北，辐射周边，主动为地方经济建设和社会发展服务”的办学定位，围绕区域支柱产业和全面建设小康社会，探索形成了“四化协同”社会服务模式，主动开展社会服务。组建了湖北麦冬工程技术中心等17个技术研究机构，18个科研团队，合作共建了4个产业公共服务平台。建有由中国科学院刘嘉麒院士、中国工程院王天然院士领衔的院士工作站。立项建设国家社科基金项目1项、国家教育科学规划重点项目2项、教育部人文社科基金2项、国家星火计划科技项目1项，完成省部级以上教科研项目138项，获得各级教科研奖励136项，其中获湖北省重大成果奖1项，湖北教学成果奖、湖北省教育科学研究优秀成果奖20项，获得国家专利123项，年均完成技术服务项目和公益服务项目230项，年均开展各类社会培训和技能鉴定180000人日。学校所属的襄阳市大学科技园被工信部认定为“国家小型微型企业创业创新示范基地”，被科技部认定为“国家级科技企业孵化器”，被人社部评为“全国创业孵化示范基地”。“沃野”星创天地被评为科技部首批“星创天地”。

学校被确定为国家示范(骨干)高职院校、全国文明单位、中国职业教育百强院校、教育部人才培养工作水平评估优秀等次院校、全国魅力校园、全国红十字模范校、全国五好基层关工委先进集体、全国模范职工之家、中国高等职业院校服务贡献50强院校、全国高职院校创新创业示范校50强、全国就业竞争力示范校、湖北省高技能人才培养示范基地、湖北省职业教育先进单位、湖北省创新创业示范基地、湖北省依法治校示范校、湖北省平安校园。是湖北汽车工程职教集团、湖北现代畜牧业职教集团、鄂西生态文化旅游圈高职教育联盟、襄阳职教集团牵头单位。

一、武汉信息传播职业技术学院邮编是多少

武汉信息传播职业技术学院的邮编为430223，该校地址位于湖北省武汉市江夏庙山经济开发区，是一所经省人民政府批准成立、国家教育部备案的全日制普通高等职业学校。

二、武汉信息传播职业技术学院简介

学校坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以培养高素质技术技能型人才为目标，不断优化办学模式，形成了“互联网+信息传播”的专业特色。打造了由传媒影视类、印刷与包装类、艺术设计类等相关专业组成的，具融通性质的现代传媒特色专业群；还构建了以信息技术、云计算、大数据、电子商务、互联网金融等专业为主导的，现代信息技术应用与管理特色专业集群，更紧跟新兴产业发展，打造了以工业机器人、3D打印、新能源汽车技术为主的智能制造类专业集群。学校现有7个系、开设36个专业，其中全国新闻出版行业院校示范专业1个、省级重点专业2个，省级品牌专业1个、省级特色专业3个、省战略性新兴（支柱）产业人才培养计划专业1个，省级精品课程2门，省级教学团队1个，并牵头组建了湖北省印刷职业教育集团。

学校不断深化产教融合、校企合作人才培养模式改革，在校内建有国家级实训基地1个、省级实训基地1个、省级实习实训基地1个，综合实训中心1个，大型实训基地5个，各类实验实训室90个，校外实习实训基地173个。成立了新媒体运营、商务策划、摄影摄像、计算机网络、移动应用开发、电子产品设计、数字媒体应用、会议速录、旅游营销、造型设计等工作室，还开设了计算机网络技术、移动应用开发、3D打印技术、应用英语、旅游管理、文秘速录、动漫制作技术、人物形象设计等一批“订单班”，为行业、企业和社会培养输送了大批优秀人才。

学校积极开展创新创业教育，为学生量身打造了SYB创业培训课程，对学生实行创新创业帮扶，每年毕业生就业率均达到92%以上，名列全省同类院校前茅。

近年来，学校注重内涵建设，教育教学成果丰硕，育人成绩斐然、社会影响力不断提升。近三年，教师教学成果先后获得教育部教指委教学成果一等奖，湖北省教学成果二、三等奖；有16个教科研课题、3个学生管理研究课题获省级立项；教师在全国职业院校各类大赛中，荣获一等奖3个、二等奖8个、三等奖6个；在湖北省各类大赛中荣获一、二、三等奖各1个，团体二等奖1个、团体三等奖2个。近三年，我校学生参加各级比赛捷报频传。在世界技能大赛选拔赛中，有2名学生入选国家队，1名学生获湖北赛区第2名，4名学生荣获三等奖；在全国职业院校各类技能大赛中，荣获二等奖2个、三等奖16个、团体三等奖1个；在湖北省各类技能大赛中，荣获一等奖5个、二等奖5个、三等奖37个、团体一等奖2个、团体二等奖8个、团体三等奖15个。

目前，学校正大力推行全员全过程全方位“三全育人”体系，坚持一切工作以学生为中心，学生在校期间将享受优质的成才环境。学校正致力于现代职教体系建设，让学生和学校共同发展。