在初中物理中核能是可再生能源吗

这是两个问题么？？

1、核能是不可再生能源，但是这种能源可以用很久。

2、平衡力就是

1）作用在同一个物体上

2）在同一直线上

3）大小相等，方向相反的两个力。

而这两个力，其中的一个，叫做另外一个的相互平衡力。

根据其反应类型，核能属不可再生能源，但是因核能含量太大了，足够我们人类用几十万年了。

3，不可再生资源

，人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如泥炭、煤、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等。这类资源是在地球长期演化历史过程中，在一定阶段、一定地区、一定条件下，经历漫长的地质时期形成的。与人类社会的发展相比，其形成非常缓慢，与其它资源相比，再生速度很慢，或几乎不能再生。人类对不可再生资源的开发和利用，只会消耗，而不可能保持其原有储量或再生。其中，一些资源可重新利用，如金、银、铜、铁、铅、锌等金属资源；另一些是不能重复利

用的资源，如煤、石油、天然气等化石燃料，当它们作为能源利用而被燃烧后，尽管能量可以由一种形式转换为另一种形式，但作为原有的物质形态已不复存在，其形式已发生变化。

可再生资源：

1、太阳能

来自太阳内部氢原子核聚变所释放出的巨大辐射能量。人类几乎所需能量的全部都直接或间接地来自太阳能。

2、地热能

是由地壳抽取的天然热能，这种能量来自地球内部的熔岩，并以热力形式存在，是引致火山喷发及地震的能量。

3、水能

水力资源是能源之一，属水域水力资源的范畴，是水利资源的一部分。通常指河流或潮汐中长时期内的天然水能发电 落差是水能的一个影响因素能量或功率，单位为千瓦或马力。

4、风能资源

是因风力做功而提供给人类的一种可利用的能量资源，风具有的动能称风能。风速越快，动能越大。

5、生物质能

是指通过绿色植物的光合作用而形成的各种有机体，包括所有动植物和微生物。生物质能是太阳能以化学能形式贮存在生物中的能量形式，以生物质为载体的能量。

6、海洋能

是海水运动过程中产生的可再生能源，主要包括温差能、潮汐能、波浪能、潮流能、海流能、盐差能等。潮汐能和潮流能源自月球、太阳和其它星球引力，其它海洋能均源自太阳辐射。

不可再生资源：

1、矿产资源

矿产资源由于人类不断地、越来越大量地开采，储量逐渐减少，有的快要枯竭。矿产形成的速度根本无法同人类开发的速度相比，因而矿产资源被认为是不能再生的。

2、土壤资源

经过漫长的地质年代形成的自然体，因此有人把土壤也视为一种不可更新资源或难以恢复的环境要素。人们对土壤的不合理的开发和利用，会造成土壤资源的流失；尤其是土壤被污染，会造成土壤成分、结构、性质和功能的变化，如失去肥力和净化能力，或是发生沙漠化。

3、煤炭资源

煤是植物遗体经过生物化学作用和物理化学作用而转变成的沉积有机矿产，是多种高分子化合物和矿物质组成的混合物。

4、石油

石油是由地层中的有机物质“油母质”，经地温长时间的熬炼，一点一滴地生成而浮游于地层中。由于浮力的关系，石油在水中每年缓慢地沿着地层或断层向上移动，直到受不透油的封闭地层阻挡而停留下来。当此封闭内的石油越聚越多。

5、天然气

天然气是一种碳氢化合物，多是在矿区开采原油时伴随而出，过去因无法越洋运送，所以只能供当地使用。天然气主要由甲烷、乙烷、丙烷和丁烷等烃类组成，其中甲烷占80%~90%。天然气通常可以分为纯天然气、石油伴生气、凝析气和矿井气4种。

6、核燃料

核能也称原子能，是一种高效率持久的能源。核能发电是利用铀235的核分裂连锁反应释出大量热能，将水变成水蒸气，利用这些蒸气来推动发电机发电。

参考资料来源：百度百科-非再生能源

参考资料来源：百度百科-不可更新资源

参考资料来源：百度百科-可再生资源

解读如下：

《义务教育物理课程标准》的修订减轻了学生的课业负担：

1、删去了与物理学关联不强、要求比较宽泛的条目，以减少课程内容。

删去条目“能从生活或社会应用的角度，对物质进行分类”。修订后的《标准》对此不再单独列入，对生活和社会的关注，将在其它条具中子以重视。

2．初中学生普遍感到有一定难度的知识，他们进入高中后将会进一步学习这些知识，删去后并不影响初中知识结构的系统和完整，这些内容也都可以删去。

1）“比较色光混合与颜料混的不同现象”，修订时删去了“颜料混合”的内容；

2）“知道波长、频率和波速的关系”，改为“知道波长、频率和波速”。

3．小学科学课程中已学习的物理知识，初中又没有进一步提升的内容，则没有必要进行简单地重复。

4．知识内容尽管不做调整，但通过降低教学要求的层次，达到减轻学生课业负担的目的。

·关于“机械效率”的要求，原来是“理解”，修订后下调为“知道”；

·关于“不可再生能源和可再生能源”，修订后只要求“列举”，不再强调“说出特点”。