中国石油大学录取分数线
2020年中国石油大学在山东各专业的录取分数线如下：
1、材料成型及控制工程：最高分606，最低分599
2、石油工程：最高分620，最低分600
3资源勘查工程：最高分614，最低分600
4、材料物理：最高分606，最低分600
5、土木工程：最高分616，最低分601
6、新能源材料与器件：最高分611，最低分601
7、环保设备工程：最高分610，最低分601
8、材料化学：最高分614，最低分602
9、测控技术与仪器：最高分608，最低分602
10、油气储运工程：最高分634，最低分603
11、机械类：最高分617，最低分603
12、过程装备与控制工程：最高分615，最低分603
13、工程力学：最高分608，最低分603
14、安全工程：最高分608，最低分603
15、化工安全工程：最高分608，最低分603
16、建筑环境与能源应用工程：最高分605，最低分603
17、化学工程与工艺：最高分619，最低分604
18、海洋油气工程：最高分619，最低分604
19、能源化学工程：最高分618，最低分604
20、材料科学与工程：最高分616，最低分604
21、应用化学：最高分616，最低分605
22、能源与动力工程：最高分616，最低分605
23、勘查技术与工程（物探方向）：最高分616，最低分605
24、俄语：最高分614，最低分605
25、船舶与海洋工程：最高分614，最低分605
26、管理科学与工程类：最高分611，最低分605
27、工业设计：最高分609，最低分605
28、建筑学：最高分616，最低分606
29、市场营销：最高分614，最低分606
30、化学：最高分612，最低分606
31、地球物理学：最高分619，最低分607
32、地质学：最高分612，最低分607
33、测绘工程：最高分610，最低分607
34、光电信息科学与工程：最高分612，最低分608
35、新能源科学与工程：最高分611，最低分608
36、勘查技术与工程（测井方向）：最高分610，最低分608
37、通信工程：最高分616，最低分609
38、环境工程：最高分 610，最低分609
39、电气工程及其自动化：最高分621，最低分610
40、应用物理学：最高分619，最低分610
41、汉语言文学：最高分616，最低分610
42、智能科学与技术：最高分615，最低分610
43、会计学：最高分621，最低分611
44、经济学：最高分619，最低分611
45、自动化：最高分619，最低分611
46、物联网工程：最高分617，最低分611
47、英语：最高分616，最低分611
48、电子信息工程：最高分616，最低分611
49、数据科学与大数据技术：最高分619，最低分613
50、地理信息科学：最高分618，最低分613
51、软件工程：最高分623，最低分614
52、数学类：最高分618，最低分614
53、法学：最高分619，最低分615
54、计算机科学与技术：最高分622，最低分617
以上内容参考 中国石油大学本科招生网-历年分数-山东
605分能上福州大学。
福州大学是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学、福建省人民政府与国家教育部共建高校。学校创建于1958年，现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的重点大学。
学校现设90个本科专业；38个一级学科硕士点、21个硕士专业学位授权点；14个一级学科博士点，2个专业学位博士点，10个博士后科研流动站。学校拥有1个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科，化学学科再次入选世界一流学科建设名单。
学校排名：
学校综合实力在“2021软科世界大学学术排名”位居全球第396名，内地高校56名；在USNews2022世界大学排行榜位居全球第619名，内地高校第57名；在2021泰晤士高等教育世界大学排名位居全球第801-1000名，内地高校第57名；在2021QS亚洲大学排名位居第261-270名，内地高校并列66名。
以上内容参考：福州大学官网——学校简介
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2020年该学院的专科录取最低分数尚未公布。2019年德州学院普通专科文科最低录取分数为494分，对应的专业有语文教育、护理、旅游管理等专业；理科录取的最低分数为427分，对应的专业有应用化工技术、现代纺织技术、护理等专业。
另外2019年该学院的专科批次艺术类最低录取分数为502。18分，对应专业为服装与服饰设计（艺术理）；中外合作办学专科类最低录取分数为319分，对应的是国际经济与贸易（中俄理）专业。
德州学院师资力量：
截至2018年1月，学院有教职工1610人，其中专任教师1211人，博士231人，硕士635人，教授108人，副教授434人，兼职硕士生导师45人。教师队伍的年龄结构、职称结构、学历结构合理，有较强的教学、科研能力和良好的学术风气。
