热能动力工程师具体是个什么概念

热能工程师主要工作内容是什么

热能工程师是指研究、开发、维护热能动力系统的专业技术人员，他们主要负责热能动力工程方面的性能计算，需求分析，性能评估，对企业进行热力系统诊断和节能咨询。那么热能工程师主要工作内容是什么呢?下面是我为大家整理的关于热能工程师主要工作的内容，欢迎阅读!想要了解更多的内容，欢迎关注论坛!

热能工程师岗位职责/工作内容热能工程师岗位职责:

1、根据公司的运营目标制定空调设备年运行计划并付诸实施

2、根据项目总体要求，对热工技术设备与设施进行初步设计和规划

3、负责热工专业部分设备的'安装、验收及调试

4、负责编制热工专业部分工艺及设备的作业文件，并对相关操作人员进行培训

5、负责提供热工设备图纸和技术参数给采购部门，并参与相关供应商的评估及采购合同的谈判

6、负责企业热力系统诊断，节能咨询

7、负责完成余热回收工程的技术方案、基础设计、详细设计和现场调试。

热能工程师岗位要求:

1、热能或相关专业本科以上学历

2、具有工业企业热力系统管理或设计经验

3、对常用的机械设备、仪表性能、参数及市场行情熟悉

4、接受过相关的软件技能培训，专业知识培训，如FLUENT

5、熟悉暖通、燃烧、传热等相关知识

6、精通Ansys、CFD等流体动力学相关计算软件，熟练使用CAD等相关软件设计制图

7、熟练操作OFFICE办公软件，英语听、说、读、写能力良好

8、具有良好的身体素质和较强的钻研精神。

延伸阅读

空调·热能工程师

所属行业分类：石油/化工/能源 - 其他能源

所属职业分类：技能型 - 电气·能源·动力类工程技术人员

【是什么】

空调·热能工程师是指研究、开发、维护空调设备或者空调系统·供应热能的工程技术人员。

【做什么】

① 锅炉设计、改造、维护、运行② 设计火力发电脱硫自动控制系统③ 设计、开发、维护电厂热能动力系统④ 设计中央空调设备系统⑤ 设计家用空调⑥ 设计空调机组(风冷、水冷)和空调末端设备(风机盘管)⑦ 维护、保养相关设备⑧ 运用CAD软件绘制相关图纸，指导相关作业人员工作。

【怎么样】

近来，中国取代日本已经成为全球第二大暖通空调市场，这个市场不仅非常大，而且其增长速度也比中国整体经济发展要快。由此，对于空调·热能方面的专业技术人员的需求也在不断的增长。

【谁能做】

① 热能或相关专业毕业，大专以上学历② 熟悉空调系统，具有创造性的思维方法、愿意尝试多种解决问题的手段③ 有过热能、锅炉改造、脱硫等相关工作经验，或者火力发电脱硫自动化控制系统的设计、编程、调试经验/熟悉空调系统，有一定的设计经验和施工管理经验④ 具有较强的团队协作精神和组织协调能力，严谨的工作作风，具有敬业精神，吃苦耐劳，能适应经常出差，负有高度责任心，。

【小贴士】

可以去一些建筑工程公司或者制造空调、热能设备的企业工作，也可以从事相关的研究工作。

1、报考条件

根据市人事局、市建委（津人专〔2003〕34号）文件，注册公用设备工程师执业资格考试报考条件为：

凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，具备相应专业教育和职业实践，并具备以下条件之一者，可申请参加基础考试：

（1）基础考试

①取得本专业（指公用设备专业工程中的暖通空调、动力、给水排水专业，详见“新旧专业对照表”，下同）或相近专业（详见“新旧专业对照表”，下同）大学本科及以上学历或学位。

②取得本专业或相近专业大学专科学历，累计从事公用设备专业工程设计工作满1年。

③取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位，累计从事公用设备专业工程设计工作满1年。

（2）专业考试

基础考试合格，并具备以下条件之一者，可申请参加专业考试：

①取得本专业博士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满2年；或取得相近专业博士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满3年。

②取得本专业硕士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满3年；或取得相近专业硕士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满4年。

③取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事公用设备专业工程设计工作满4年；或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后，累计从事公用设备专业工程设计工作满5年。

④取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满4年；或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满5年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满6年。

⑤取得本专业大学专科学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满6年；或取得相近专业大学专科学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满7年。

⑥取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满8年。

2、免试部分科目条件

截止到2002年12月31日前，符合下列条件之一者，可免基础考试，只需参加专业考试：

（1）取得本专业博士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满5年；或取得相近专业博士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满6年。

（2）取得本专业硕士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满6年；或取得相近专业硕士学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满7年。

（3）取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后，累计从事公用设备专业工程设计工作满7年；或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后，累计从事公用设备专业工程设计工作满8年。

（4）取得本专业大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满8年；或取得相近专业大学本科学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满9年。

（5）取得本专业大学专科学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满9年；或取得相近专业大学专科学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满10年。

（6）取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后，累计从事公用设备专业工程设计工作满12年。

（7）取得其他工科专业大学专科学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满15年。

（8）取得本专业中专学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满25年；或取得相近专业中专学历后，累计从事公用设备专业工程设计工作满30年。

3、考试科目

注册公用设备工程师执业资格考试由基础考试和专业考试组成。

4、考生应注意的事项

参加基础考试合格并按规定完成职业实践年限者，方能报名参加专业考试。专业考试合格后，方可获得《中华人民共和国注册公用设备工程师执业资格证书》。

5、注册公用设备工程师新旧专业对照表

专业划分新专业名称旧专业名称暖通空调本专业建筑环境与设备工程供热通风与空调工程供热空调与燃气工程城市燃气工程相近专业国防工程内部环境与设备飞行器环境与生命保障工程飞行器环境控制与安全救生环境工程环境工程安全工程矿山通风与安全安全工程食品科学与工程冷冻冷藏工程（部分）热能与动力工程制冷与低温技术其他工科专业除本专业和相近专业外的工科专业动力本专业热能与动力工程热力发动机流体机械及流体工程热能工程与动力机械（含锅炉、涡轮机、压缩机等）热能工程制冷与低温技术能源工程工程热物理水利水电动力工程冷冻冷藏工程（部分）建筑环境与设备工程城市燃气工程供热空调与燃气工程供热通风与空调工程化学工程与工艺化学工程化工工艺化学工程与工艺煤化工（或燃料化工）食品科学与工程冷冻冷藏工程（部分）相近专业飞行器设计与工程飞行器动力工程过程装备与控制工程油气贮运工程空气动力学与飞行力学飞行器动力工程化工设备与机械石油天然气贮运工程其他工科专业除本专业和相近专业外的工科专业给水排水本专业给水排水工程给水排水工程相近专业环境工程环境工程其他工科专业除本专业和相近专业外的工科专业

注：表中“新专业名称”指中华人民共和国教育部高等教育司1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中规定的专业名称；“旧专业名称”指1998年《普通高等学校本科专业目录》颁布前各院校所采用的专业名称。

2、可以考：注册环保工程师，热动是相近专业。不过这个证目前还没有开放注册，很难考但是没有市场价值，比较坑。

3、二建可以考。

4、一级建造师。

专业!专业!专业!职称评审中的三大主项之一，专业问题是职称评审中最应该注意的问题，一个学历，一个专业，一个年限，缺一不可，很多人才都在问专业不对口怎么评职称的问题，今天小编主要做的就是给大家解答如何跨专业评职称，究竟什么才是专业不对口评工程师?

职称评定专业不对口

很多人搞不清楚什么是职称评定专业不对口，认为职称评定专业不对口就是跨专业评职称，其实真的不一定是。

首先您要明白的是，在实际职称评审中，分为相同专业评职称，相近专业评职称，不同专业评职称，前两者在实际职称评审中并不被认为是跨专业评职称，不同专业评职称的才是跨专业评职称，这是两个概念。

其次，您在实际参加职称评审的时候，一定要分清楚哪些专业属于相近专业，哪些专业属于不相近专业，按照正规的中级职称评定条件，相近专业根本就不用担心专业不对口评工程师的问题，因为他们属于一个领域。

最后，小编以几个专业分类作为例子，希望您能够帮到您。

以热能动力工程为例，其中包含核能、太阳能、地热和其他任何热能形式的发电专业，其中包含：锅炉专业、汽轮机专业、火电厂劳动保护专业、火电厂环保专业、火电厂化学专业、金属与焊接专业、热工过程控制及其仪表专业、供热与制冷专业、火电厂建筑与安装专业、物料输送等，以上这些专业根本就不用考虑职称评定专业不对口的问题。

跨专业评职称

职称评定专业不对口

再举电力系统及其自动化专业的例子吧，如果说您学的是高压直流输电控制专业、电力电子技术专业、自动控制原理专业、工程管理专业、工程技术经济专业、高电压技术、发电厂变电所电气专业、电力系统可靠性专业、电压自动调节与频率控制专业、电力系统继电保护及安全自动装置专业、电力系统符合控制专业、电力系统通信专业、电力系统调度自动化专业、电力系统经济运行专业、电力系统分析专业、电力系统计算专业和电力系统规划专业等专业，都属于相近专业，都不用考虑您是否应该担心跨专业评职称的问题，这都不算是跨专业。

好。能源与动力工程专业属于能源动力一级学科，培养能源工程方面，包括能量转换及有效利用的理论与技术，能源综合利用及节能、制冷及供热系统（汽源，热源，冷源，热力管网，燃气输配等热力系统），热电厂等工程方面规划设计，施工安装，运行管理及相关设备生产开发的高级工程技术及管理人才。

本专业含电厂热能动力、城镇市政热能与动力工程（制冷与供热）两个专业方向。随着我国核技术及核产业的不断发展和国家对核技术领域投入的不断加大，迫切需要高素质的核科学技术人才补充到相关单位。

能源动力就业主流方向

汽车行业，广汽、上汽、一汽等，收入中等偏上，15-20W稳定，可选择的岗位比机械车辆要少；

能源行业，发电集团中核、中广核、华能的电厂，收入看发电厂效益，广核收入应该是最高的，缺点是偏僻和倒班；家电行业，美的、格力、志高等10-15W左右居多，整比汽车行业差一点，有专门的制冷岗位；

1.助理工程师4年以上被公司聘用

2.2级机刊发表1-2篇论文(不是必须)

3.一般要求大专以上学历

4.英语及计算器考试通过.

冷和热，冷方向将来主要是从事制冷行业，像格力、美的都有，热方向将来是到船厂工作的，像广船等。我们学校还没听说要考工程师证，其他学校就不清楚

　 能源动力工业是国民经济与国防建设的重要基础和支柱型产业，也是涉及多个领域高新技术的集成产业，在国家经济建设与社会发展中一直起着极其重要的作用。随着国民经济的发展，动力机械和热工设备在各个领域的需求日益扩大，因而需要大量专业人才，目前我国有 120多所院校开设有热能与动力工程专业。

按照 1998 年国家教育部重新修订调整的普通高等院校专业目录，热能与动力工程专业（080501）属于工学 (08)，对应的二级学科为能源动力类 (0810)，是由旧本科的九个相关专业合并而成，它包括了原来的热力发动机（080311）、热能工程（080501）、流体机械及流体工程（080313）、热能工程与动力机械（080319W）、制冷与低温技术（080502）、能源工程（080506W）、工程热物理（080507W）、水利水电动力工程（080903）、冷冻冷藏工程（081409）专业，是一个宽口径的专业，拓展空间很大。

我校热能与动力工程专业（制冷与空调方向）是依托于机电工程系建立的，机电工程系有相近专业“机械设计制造及其自动化”，新办的热能与动力工程专业所需开设的专业基础课程及其实验与原有专业相似，很多教学设施可共用，教学条件具有互补性。在充分论证并经教委批复后，我专业于 2006年开始招生，计划招收50名。

二、 专业办学理念及特色

随着科学技术的发展，知识更新和学科交叉渗透的速度加快，能源动力类专业的覆盖面、涉及面越来越广，需要解决的问题也更为复杂，对能源动力专业人才的知识结构也提出了更高的要求（如环境、新能源、新材料、新工艺等知识）。在全球变暖、臭氧层的破环、全国很多地区电力紧缺以及 SARS 以后，制冷与空调技术发展更强调人与环境的协调发展，要把舒适性与节能、环保、高效结合起来综合评价；更重视保护环境，节约能源和资源，提高能源利用率；更关注室内空气品质，提高人们的生活质量。

德州拥有很多制冷企业，如亚太集团、中大－贝莱特中央空调集团、格瑞德集团和山东双一集团等，为使我们的教育能够与国际和地方经济接轨，使学生适应充满挑战的21世纪，在广泛调研国内外热能动力学科发展基础上，结合学校“服务于地方经济发展的需要”的定位及本科学科专业结构调整的需要，将现代制冷空调技术作为专业主要发展方向，并开设动力机械及工程方向的专业选修模块；考虑企业对专业人才的实际需要，对专业课程设置、教学内容、知识体系进行优化整合充实，加强专业课程设计、实验、实习等实践环节，以解决能源动力类宽口径专业人才培养与我国企业对专业人才知识结构强调专门化之间的矛盾，培养热能与动力工程领域、建立在大机械平台上，具有扎实专业基础、强烈的创新意识、良好的动手能力和自学能力，综合素质高的应用型高级专门人才，以满足经济建设需要。

本专业是跨热能与动力工程、机械工程等学科领域的工程应用型专业。学生主要学习机械工程、热能动力工程和工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受现代动力工程师的基本训练。通过理论力学、材料力学、工程制图、机械设计、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、热工测试技术以及专业方向课程的学习，使学生具备工程热力学、流体力学、传热学和热工测试技术等热能与动力工程领域的基础理论、实验技能和基本专业知识，掌握制冷空调设备、制冷装置、动力机械与动力工程、流体机械等设计、制造和实验研究的基本技术，具有较强的计算机应用能力和较高的外语水平。本专业毕业生将具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力，较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，具有初步的科学研究、科技开发和组织管理能力和较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，能在国民经济各部门从事能量的转换和利用、动力机械与动力工程的设计、节能技术、制冷设备关键技术和制冷空调工程的设计、制造、实验研究、热工控制、安装和运行管理及营销等方面工作。

在教学计划制定中，尽量体现重基础、宽专业的主导思想，强调大机械平台，并不削减热工基础，学生除了必修传统的热工三大基础课程《工程热力学》、《传热学》和《流体力学》之外，还需必修机械基础课程《理论力学》、《材料力学》、《机械原理》、《机械设计》，充分体现了大机械平台上基础厚实的热能与动力工程专业。此外，还按专业方向设置了多种教学模块，增设了动力机械工程方向模块课程，以扩大学生的专业口径，对于学生的就业和转岗都是非常有益的，而且还可满足我国能源建设需要；根据近年来空调行业飞速发展对专业人才的需求，增加反映新技术、新知识的选修课程，如“制冷压缩机”、“制冷新技术”等学科前沿专业课程，使学生将来步入社会后能尽快地适应现代技术的飞速发展；加强实践教学，为提高学生的实践动手能力，开设了专业实验课，逐步构建出符合认知规律、分层次、模块化的开放实验教学体系。在实习方面，山东双一集团、格瑞德集团等都已经成为我系的教学实践基地，在校期间，同学们可以到公司去实习，能够接触到制冷设备的制造工艺并能够了解最新的制冷技术发展趋势，锻炼实践动手能力，为将来走上工作岗位积累经验。在计算机和英语课程设置上，基础教育时强调理论学习，专业教育时强调应用，从而保证四年内计算机和英语学习不断线。这些工作都是为了使学生具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础；较系统的掌握本专业的理论基础知识，了解其学科发展前沿；获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力；具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

三、 就业方向

学生毕业后，可以从事制冷空调设备的研究、设计、制造、营销、管理、商业贸易及检测工作，制冷空调的智能控制及软件开发工作，中央空调和冷藏库的设计、安装及运行管理工作，新型制冷空调技术与装置的研究开发工作，境外企业的商务与市场代表。