能源与动力工程的知识结构

能动专业就是能源与动力工程专业，它主要研究各种以流体作为工质和能量载体的机械设备的流体动力学原理与设计，以及与流体动力学相关的复杂流动现象的实验与数值模拟。

本学科以流体工程、车辆工程和动力工程等多个领域的流体动力学问题为主要研究背景，以积极为我国国防工业现代化和新型高科技兵器的开发提供理论和技术保障服务为特色，同时兼顾能源、机械、航空、航天和水利等领域的需求。

主要方向：特殊泵的理论及设计；涡轮与压气机优化设计方法的研究；流体机械内部流动及其性能的研究；风力机空气动力学的研究；相复杂流动现象研究与应用研究方向；高速两栖车辆及其水上推进系统的水动力学研究方向。

扩展资料

专业知识：

根据本专业人才培养目标和培养规格，因专业方向的不同而有所差别。

（1）热能动力及控制工程方向(含能源环境工程方向)

主要掌握热能与动力测试技术、锅炉原理、汽轮机原理、燃烧污染与环境、动力机械设计、热力发电厂、热工自动控制、传热传质数值计算、流体机械等知识。

（2）热力发动机及汽车工程方向

掌握内燃机（或透平机）原理、结构、设计、测试、燃料和燃烧，热力发动机排放与环境工程，能源工程概论，内燃机电子控制，热力发动机传热和热负荷，汽车工程概论等方面的知识。

（3）制冷低温工程与流体机械方向

掌握制冷、低温原理、人工环境自动化、暖通空调系统、低温技术学、热工过程自动化、流体机械原理、流体机械系统仿真与控制等方面的知识。使学生掌握该方向所涉及的制冷空调系统、低温系统，制冷空调与低温各种设备和装置，各种轴流式、离心式压缩机和各种容积式压缩机的基本理论和知识。

（4）水利水电动力工程方向

掌握水轮机、水轮机安装检修与运行、水力机组辅助设备、水轮机调节、现代控制理论、发电厂自动化、电机学、发电厂电气设备、继电保护原理等方面的知识，以及水电厂计算机监控和水电厂现代测试技术方面的知识。

也就是说，本专业学生应具有如下知识和能力，并根据培养规格的不同而有所侧重：

（1）具有较扎实的自然科学基础，熟练掌握高等数学、工程数学、大学物理、工程化学等基础性课程的基本理论和应用方法；具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。

（2）掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。若外语为英语应达到国家四级以上水平（含四级）。

参考资料：百度百科-能源与动力工程

一、土木工程的发展趋势

（一）高性能材料的发展

钢材将朝着高强、具有良好的塑性、韧性和可焊性方向发展。日本、美国、俄罗斯等国家已经把屈服点为700N／mm2以上的钢材列人了规范；如何合理利用高强度钢也是一个重要的研究课题。高性能混凝土及其它复合材料也将向着轻质、高强、良好的韧性和工作性方面发展。

（二）应用

随着计算机的应用普及和结构计算理论日益完善，计算结果将更能反映实际情况，从而更能充分发挥材料的性能并保证结构的安全。人们将会设计出更为优化的方案进行土木工程建设，以缩短工期、提高经济效益。

（三）环境工程

环境问题特别是气候变异的影响将越来越受到重视，土木工程与环境工程融为一体。城市综合症、海水上升、水污染、沙漠化等问题与人类的生存发展密切相关，又无一不与土木工程有关。较大工程建成后对环境的影响乃至建设过程中的振动、噪声等都将成为土木工程师必须考虑的问题。

（四）建筑化

建筑长期以来停留在以手工操作为主的小生产方式上。解放后大规模的经济建设推动了建筑业化的进程，特别是在重点工程建设和大城市中有一定程度的发展，但是总的来说落后于其他工业部门，所以建筑业的工业化是我国建筑业发展的必然趋势。要正确理解建筑产品标准化和多样化的关系，尽量实现标准化生产；要建立适应社会化大生产方式的科学体制，采用专业化、联合化、区域化的施工组织形式，同时还要不断推进新材料、新工艺的使用。

（五）空间站、海底建筑、地下建筑

早在1984年，美籍华裔林铜柱博士就提出了一个大胆的设想，即在月球上利用它上面的岩石生产水泥并预制混凝土构件来组装太空试验站。这也表明土木工程的活动场所在不久的将来可能超出地球的范围。随着地上空间的减少，人类把注意力也越来越多地转移到地下空间，21世纪的土木工程将包括海底的世界。实际上东京地铁已达地下三层：除在青函海底隧道的中部设置了车站外，还建设了博物馆。

（六）结构形式

计算理论和计算手段的进步以及新材料新工艺的出现，为结构形式的革新提供了有利条件。空间结构将得到更广泛的应用，不同受力形式的结构融为一体，结构形式将更趋于合理和安全。

（七）新能源和能源多极化

能源问题是当前世界各国极为关注的问题，寻找新的替代能源和能源多极化的要求是21世纪人类必须解决的重大课题。这也对土木工程提出了新的要求，应当予以足够的重视。

此外，由于我国是一个发展中国家，经济还不发达，基础设施还远远不能满足人民生活和国民经济可持续发展的要求，所以在基本建设方面还有许多工作要做。并且在土木工程的各项专业活动中，都应考虑可持续发展。这些专业活动包括：建筑物、公路、铁路、桥梁、机场等工程的建设，海洋、水、能源的利用以及废弃物的处理等。

二、中国的土木工程要走可持续发展之路

我国的土木工程有自己的特殊性。

“中国是世界上人口最多的国家，一项大资源被13亿一除即变得微不足道，而一个小问题乘以13亿就成了大问题。”刘西拉教授此语切实道出了我国的困难之所在。我国的煤、石油、天然气、水、森林总量均居于世界前列，而人均占有量却全部低于世界平均水平。人口、能源、教育、污染问题已经成为我国所面临的四大严酷问题。走可持续发展迫在眉睫。而土木工程，也必当立足长远，走出一条可持续发展之路。

放眼世界，美国的现代化进程可谓先进，而现今资料表明：未来美国要投入16000亿美元来解决已建工程的不安全状态，譬如，氯离子所引发的建筑锈蚀等等。作为当代土木工程师，在传承前人辉煌成就的同时，也必须多多吸取已出事故的教训，在今后的工作中进行创新改良，实现可持续发展。

2．1发展高新技术，应用结构健康监测，实现可持续发展

土木工程在实际使用过程中，会出现不同程度的损伤或性能退化，这将影响起承载能力和耐久性，甚至引发严重的工程事故，带来重大的人员伤亡和经济损失，产生严重的社会影响。因此，从建筑建成的一刻起，就要做好健康监测、修复和加固的准备。

随着现代传感技术、计算机与通讯技术、信号分析与处理技术及结构动力分析理论的迅速发展，人们提出了结构健康监测的概念，给土木工程的发展带来革命性的变化。

结构健康监测系统通过在结构上安装各种传感器，自动、实时地测量结构的环境、荷载、响应等，对结构的健康状况进行评估，科学有效地提供结构养护管理的决策依据，确保结构安全运营，延长结构使用寿命。

近年来，大型土木工程特别是大跨度桥梁结构的健康监测技术成为国内外工程界和学术界关注的热点，通过科研和工程技术人员的努力取得了卓有成效的研究成果。国内外近年新建的许多大型桥梁都安装了结构健康监测系统，如我国的上海徐浦大桥、江阴长江公路大桥、东海大桥、香港地区的青马大桥，韩国Seohae桥和Youngjong桥、美国Commodore Barry桥和加拿大Confedration桥等。

像这样，通过发展结构健康监测与安全预警，在第一时间发现建筑可能出现的问题，及时进行修复与加固，既避免了可能出现的建筑事故，也基本解决了建筑过快老化损坏，不得不拆去重修的尴尬局面，及由此造成的大量经济、资源、时间上的浪费，实现建筑使用的可持续发展。

2．2合理利用自然资源，注重既有土木工程设施的再利用，实现可持续发展

“可持续发展是在不牺牲后代并满足其需要能力的条件下，满足当前的需要”。

合理利用自然资源，则要在土木工程的建设、使用和维护过程中，土木工程师主动做到节能节地，并最大限度地发挥既有土木工程设施的作用。

比如，我们可以充分利用建筑绿化，在夏季有效降低灰砖墙表面温度，从而减少空调的使用量；可以使用节能保温型的多孔砖或复合墙体作为墙体材料，达到冬季保温隔热的作用；还可以太阳能、地下热能等新能源，减少不可再生资源用量的减少。

另外，对既有建筑的再利用也是可持续发展的重要手段之一。这方面，上海已经取得不少成功的经验：大量不用的厂房，很多已经转变为展览厅、办公楼、艺术家工作室等。这样的改造再利用，既符合现代使用的要求，又节约了能源，避免了浪费，不失为一种有效的办法。

2．3开发利用再生资源和绿色资源，实现可持续发展

世界上每年拆除的废旧混凝土，工程建设产生的废旧混凝土等均会产生巨量的建筑垃圾。我国每年的施工建设产生的建筑垃圾达4000万吨，产生的废混凝土就有1360万吨，清运处理工作量大，环境污染严重。此外，我国是20年来世界水泥生产的第一大国，而这本身是一项高耗资源、高耗能、污染环境的行业。

与其他材料相比，钢材和再生混凝土较为符合绿色建材的标准，应当大力发展这样的绿色建材。

对此，日本的爱知世博会，给我们上了生动的一课：材料方面，世博会的各种建筑材料表面上看很高档，但是很多都是废物利用。许多木版都是由建筑用木材废料加工而成，到处摆放的坐椅，是电视机壳粉碎后制成。丰田展馆内壁由回收的废纸加工而成，长久会场日本馆，既追求了人与自然和谐，也节约了经济开支，所使用的大部分钢材和木料，都可以回收利用。同时，竹壁的优越性在3到9月爱知的酷暑也显现无遗。竹子本身的性能大大降低了室内温度，空调的使用也明显减少。这一点给了我众多的思考：在建筑选材方面，在合适之处应用自然的可再生资源，节约开支的同时，也实现了生态与建筑的和谐可持续发展，何乐而不为呢？

另外，在日本爱知世博会长久手会场，茧状日本馆为减少热负荷，利用墙面绿化、生物降解塑料材料和间伐木材(森林中被砍掉的细木材)实现了环保功能。以“自然的智慧”为主题的爱知世博会，展馆建设大量应用现代科技成果，突出环保性和功能性，反映出人类对自然美的孜孜追求。而这，也应当是未来土木工程师要学习和发展的方向。

我国建筑中，李国豪教授设计的扬浦大桥也堪称经典。引桥部分的螺旋式上升结构，节约人民币数亿元，是土木工程实现经济性可持续发展的典范。

当然，可持续发展，绝不是一味地追求节省，而是要寻求一种最合理的中间状态，既要保证建筑有足够的创意，也要追求完美的技术经济指标，以最少的投入获得最大的效益。我们依旧还是要创造经典，但是绝不能建立在挥霍金钱，建立在耗费更多的资源、能源的基础之上。现今，建筑世界已经进入到生态美学的时代，注重文化、生态、工程与环境之间的关系，注重人性化、节能与可持续发展，才是当代工程师的着眼方向。

三、 摩擦桩:桩顶荷载全部由摩阻力承担

2.端承摩擦桩:桩顶荷载主要由摩阻力承担,少部分由端阻力承担:

3.摩擦端承桩:桩顶荷载主要由端阻力承担,少部分由摩阻力承担

4.端承桩:桩顶荷载全部由端阻力承担.

桩是靠摩阻力和端阻力来承担桩顶荷载的.摩阻力就是桩在承受桩顶荷载后,桩身产生弹性压缩向下位移,这时在桩身和桩周的岩土之间所产生的摩檫阻力端阻力就是桩端(桩底)放在强度比较高的岩土层(也叫地基持力层)上,当桩顶荷载传到桩端以后,由桩端下的岩土层来承担荷载.

由此可见,施工摩擦桩时,要保护摩阻力和努力提高摩阻力.把桩周的土壁做得粗糙些,不要扰动和破坏桩周土的结构和强度,不要让桩周土被水侵蚀等等.

施工端承桩时,不能扰动和破坏桩端土的结构和强度,努力保护桩端土的强度,不要让桩端土被水侵蚀,桩端的虚土和浮渣一定要清理干净,否则桩会产生沉降.如果桩端是岩石,在距离桩端0.5-1米处就不能再用爆破凿岩,改用人工凿岩.桩端要做得平整或做成台阶状,不能有斜坡.桩端岩石里如果有松动的石块要去掉.

不管是甚麽桩,桩身的钢筋混凝土施工质量,一定要符合设计要求. 设计 时考虑的受力不一样.摩擦桩是依靠桩和周围的土或岩石摩擦力做承载力的.支承桩是依靠持力层的承载力作为桩承载力.摩擦桩和周围要紧密接触.而支承桩必须达到持力层.要由地堪认定持力层. 区别其实很简单，端承桩是打到持力层，摩擦桩不到持力层。所以断承桩通常不定深，打到持力层为止。而摩擦桩是定深的，通常打到6米就停住不打了。

从数量上来说一个是大而稀，一个是小而密。 摩擦桩是依靠桩身与桩周围土体的摩擦力作为桩对其以上部分的支撑力,而支撑桩是依靠桩打到坚硬的基岩上以后依靠基岩对桩的支撑力作为桩对其以上部分的支撑力.总体来说,所用理论不同.所以桩长一般也不同.在施工中,主要区别就是桩深度控制标准不同.摩擦桩按照设计桩长打沟一般也就可以了,如果是支撑桩则必须打到持力层,基岩,一般嵌岩50cm以上. 根据桩的承载机理和桩的荷载分配比,垂直受荷桩分为四种:摩擦桩,,端承摩擦桩,摩擦端承桩和端承桩.上面提问说的"支承桩"应该是端承桩.

机械设计及其自动化

内容：研究各种工业机械装备及机电产品从设计、制造、运行控制到生产过程的企业管理的综合技术学科。培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作。总的来说，就是一线操作人员、技术人员（实践类）和研究人员（理论研究类）。

课程：　

1专业基础课。高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、大学物理实验、普通化学及实验、工程图学、理论力学、材料力学、电路基础、机械原理、机械零件、电子技术、互换性与技术测量、工程材料、金属工艺学、测试与传感技术、制造技术基础、液压与气动技术、机电传动控制、机械工程综合实验、微机原理与结构技术、CAD/CAM、单片机原理及应用。[2]

2专业课。机械制造工艺学、机械系统设计、机电控制系统分析与设计、机械制造装备设计、数控技术及应用。[6]

3专业选修课。机械动力学、软件工程、网络技术、多媒体技术及应用、数据库原理及应用、机械创新设计、工业机器人基础、机械故障诊断学、文献检索、专业外语、有限元方法、机械优化设计、工艺过程自动化、先进制造技术、特种加工、成组技术与CAPP、智能机械概论、微小机械概论、虚拟样机技术、市场营销学、在线检测与控制、实用控制系统设计、数控机床与编程。

4实践教学。包括军训，金工、电工、电子实习，认识实习，生产实习，社会实践，课程设计，毕业设计（论文）等，一般应安排40周以上。

5专业实验。现代制造技术综合实验、测试与信息处理实验、数控机床实验、机械零件与机械设计实验等

这个学科就业面广，属于万金油类的专业，机械行业今年总体行情不好，工作好找，但是工资高的不多（我说的高是在6000以上的），根据地理位置的不同，工资会有很大的差异。

动力工程

动力工程是研究工程领域中的能源转换、传输和利用的理论和技术，提高能源利用率，减少一次能源消耗和污染物质排放，推动国民经济可持续发展的应用工程技术领域。总体来说，还是机械工程类的，就是针对面窄了，单一针对动力方面。

课程：

1基础课：科学社会主义理论、自然辩证法、外语、工程数学基础、计算机技术及应用等。

2技术基础课：工程热力学、流体力学、传热学、燃烧理论、热工自动控制等。

3专业课程：传热设备与技术、热力系统和设备、热工量测与控制、热力设备过程数值模拟与控制、能源系统工程、工业生态学、热理学以及针对行业、选题或其它要求的选修课程。

这个学科个人感觉是机械类专业的定向化，工作的方向更加明确。可到相关的国家机关、科研院所、流体机械制造企业以及水电行业、航空航天部门、水利部门及与流体工程设计相关的其他单位从事生产、教学、科研、销售、管理等工作。具体的工资数据我就不知道了。

你的这些专业都是理科中机械类的，机械专业是传统行业，现在机械行业是夕阳产业，竞争激烈工资不高，重要的是你自己是否喜欢，我个人认为现在去学机械不是好想法，你可以看看金融类。

希望对你有帮助，望采纳！！！

工程导论：它以船舶及相关工程领域为基础，尝试着以大工程的视角系统地介绍了工程的基本理念、工程思维、工程实践活动及工程研究方法。

课程具体内容包括四个部分：

1、船舶与海洋工程概论

2、机械与动力工程概论

3、电气与信息工程概论

4、环境工程概论

第一章 船舶与海洋工程概论

第一讲 船舶与海洋工程导论

第二讲  船舶类型

第三讲 高性能船发展史

第四讲  船舶高速化问题

第五讲  典型高性能船

第六讲   无人艇的昨天

第七讲  无人艇的今天

第八讲  无人艇的明天

视频资料：船舶及建造过程虚拟仿真视频

虚拟实验：船舶纵向涂油滑道下水虚拟仿真实验

学生作品展示：三栖无人挺和船舶仿真模型制作

单元一：思考讨论题

单元一：学生互评作业

单元一：客观测试题

单元一：教师批改作业

第二章 机械与动力工程概论

第一讲 机械与动力工程的发展

第二讲 机械工程应用领域

第三讲 船用主辅机及动力装置概述

第四讲 船舶动力装置的基本类型及特点

第五讲 船舶辅机

第六讲 机器的工作原理

第七讲 机械产品的制造技术

第八讲 机械工程学科发展趋势

单元二：学生互评作业

单元二：客观测试题

单元二：教师批改作业

1 比萨斜塔是设计师建筑师在设计建筑时有意而为之让其“斜而不倒”成为建筑奇迹。 答案：错

2 下面关于南方干栏式建筑说法正确的是()。 答案：特点是干燥凉爽大多是全木结构也称“吊脚楼”

3 下列选项中,属于祭天的建筑是()。 答案：天坛

4 室内设计师没有必要了解建筑物理和建筑设备的知识。 答案：错

5 按照（ ）的原理，建筑工程图纸分为建筑平面图、立面图和剖面图 答案：三视图

6 对已经毁坏无存的文物建筑的态度是： 答案：必须有特殊需要，有可靠资料可以申请重建

7 如何理解“骊宫高处入青云”？ 答案：此处夸大，表现建筑奢华，皇帝的昏庸。

8 智慧职教: 乡村旅游点人文景观中最重要的部分是（ ）。 答案：建筑景观

9 欧洲中世纪的建筑主要是巴洛克。 答案：错

10 过分使用科林斯柱式的是哪一国家的建筑?() 答案：罗马人

11 学校的建筑、教室的布置、桌椅的排列、校园环境等属于（ ）。 答案：隐性课程

12 多层建筑可以采用的剖面组合方式有哪些？ 答案：叠加组合错层组合跃层组合

13 建筑结构分类按装配运用元素的形式划分，包括以下几种类型？（ ） 答案：大板结构小板结构空间单元结构

14 建筑给水系统，按用途分为（ ）。 答案：生活给水系统生产给水系统消防给水系统

15 常见的民用建筑的结构类型主要有哪些？ 答案：混合结构、框架结构、剪力墙结构、框剪结构、空间结构等。

16 第一部完整的建筑理论著作是由（）完成的。 答案：阿尔贝蒂

17 祭祀孔子的建筑叫孔庙或文庙,其规制是全国统一的,孔庙或文庙的主殿叫 答案：太和殿

18 二类高层民用建筑的耐火等级不应低于 答案：二级

19 下列（ ）不属于高层。 答案：总高度超过24m的单层主体建筑

20 西方传统建筑通常是独立出现的，以单栋建筑为主 答案：√

21 广义上建筑材料不包括在建筑工程施工中的一些辅助性材料 答案：×

22 下列世界著名建筑使用奥的斯电梯的是 答案：自由女神悉尼歌剧院埃菲尔铁塔东方明珠

23 建筑的外部表现叫罗可可,建筑的内部装饰则是巴洛克。() 答案：×

24 洞口建筑连接着洞身及道路边坡，并与洞身较好地衔接形成良好的泄水条件，确保道路边坡稳定 答案：√

25 （）是武当山现存最为完好的木结构建筑 答案：紫霄殿

26 原始社会晚期长江流域最具代表性的建筑类型是: 答案：干阑式建筑

27 在村落的规划布局中，普通民居建筑体量、高度、开间进深都不能超越宗祠。 答案：√

28 建筑形式仿生仅为了实现结构上的简单模仿。 答案：错

29 经分析，某建筑物重置价格为1000万元，其建筑结构、装修和房屋设备的价值分别占重置价格的60%、25%和15%，经观察评定，三部分各自的成新率分别为90%、70%和80%，该建筑物的现时价格为835万元。() 答案：√

30 表现对称的物体、建筑、特殊风格的物体的构图方式是（）。 答案：对称式构图

最新答案

1 ______ we thank you for your enquiry, we regret being unable to make you an offer for the time being. ( )

2 At a formal business meeting, both men and women should （ ）.

3 The common pool refers to the insured's ______ which is received by the _____ into a fund. ( )

4 They have _____us that you are _____ the market _____ chemicals. ( )

5 There is a long way before these two companies ________ negotiation with each other. （ ）

6 What is NOT an offensive tactic? （ ）

7 He is the only man working in this family. Others _______ him to make a living. （ ）

8 For your information, our products enjoy a ready _____ in Europe. ( )

9 Fortunately, nobody is ________ with our new product. ( )

10 In informal meeting, which of the following should not be decided by the chair? ( )

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14 建筑给水系统，按用途分为（ ）。 答案：生活给水系统生产给水系统消防给水系统

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热能与动力工程是以工程热物理学科为主要理论基础，以内燃机和正在发展中的其它新型动力机械及系统为研究对象，运用工程力学、机械工程学、自动控制、计算机、环境科学、微电子技术等学科的知识和内容，研究如何把燃料的化学能和液体的动能安全、高效、低（或无）污染地转换成动力的基本规律和过程，研究转换过程中的系统和设备的自动控制技术。随着常规能源的日渐短缺，人类环境保护意识的不断增强，节能、高效、降低或消除污染排放物、发展新能源及其它可再生能源成为本学科的重要任务，在能源、交通运输、汽车、船舶、电力、航空宇航工程、农业工程和环境科学等诸多领域获得越来越广泛的应用，在国民经济各部门发挥着越来越重要的作用。

这方面人才在加强学生基础理论和综合素质教育的同时，加强计算机及自动控制技术的应用，强化专业实践教学，注重全能训练，全面提高自己的实践动手能力和科学研究潜力.

我国能源动力类专业形成于20世纪50年代。以交通大学为例，1952年院系调整时，当时设在机械系中的动力组就单独成立了动力机械系。由于受当时苏联教育体制的影响，在该学科的发展过程中，专业面曾一度越分越细。50年代初期只有锅炉、气轮机、内燃机等专业，以后又先后办起制冷专业与风机专业，制冷专业又细分出压缩机，制冷及低温专业。在50年代末又创办了核能专业，在60～70年代有些学校先后设立了工程热物理专业。这样能源动力学科中的专业就先后包括有锅炉、涡轮机、电厂热能、风机、压缩机、制冷、低温、内燃机、工程热物理，水力机械以及核能工程等11个专业，形成了明显的以产品带教学的基本格局。

热能与动力工程专业中包含的水利水电动力工程专业的前身为水电站动力装置专业。该专业形成于20世纪50年代。新中国成立以后，随着国家对水患的治理和经济建设的发展，国家设立了华东水利学院、武汉水利水电学院、华北水利水电学院等一些专门的水利院校，1958年起在这些院校和西安交通大学水利系（西安理工大学水电学院的前身）设立了水电站动力装置专业，以满足国家对水电建设人才的迫切需求。1977年恢复高考招生后，该专业更名为水电站动力设备专业。1984年该专业更名为水利水电动力工程专业，涵盖了原水能动力工程、水电站动力装置、水电站动力设备、水能动力及其自动化、机电排灌工程、水能动力与提水工程等专业，昆明工业学院、成都科技大学等一些院校都设置了该专业。1998年，按照国家教育部颁布的新的专业目录，水利水电动力工程专业并入热能与动力工程专业，新的热能与动力工程专业包含了原来的热力发动机、流体机械及流体工程、热能工程与动力机械、热能工程、制冷与低温技术、能源工程、工程热物理、水利水电动力、工程冷冻冷藏工程等9个专业。

客观上说，这种专业划分与当时我国计划经济的体制以及工业发展的实际情况，在一定程度上是相适应的。过窄的专业面，但却培养了专业工作能力较强的学生。因此，在当时对我国经济的发展和工业体系的重建，曾经起到过积极的作用。但随着社会经济向现代化方向的发展和高新科学技术的进步，特别是我国改革开放以后，国外先进科技、管理体系的大量引进，学科的交叉融合不断产生新的经济增长点，当时实际存在的过细过窄的工科专业设置，总体上已不能适应新的形势和发展对人才的需要，必须进行专业调整。因此，在1993年原国家教委进行的专业目录调整中，将能源动力学科的上述前10个专业压缩为4个专业，即热能工程，热力发动机，制冷与低温工程，流体机械与流体工程，核工程与核技术保留。1998年，教育部颁布了新的专业目录，将上述前4个专业进一步合并为热能与动力工程专业，核工程与核技术专业单独设立，而在引导性的专业目录中，则建议将热能工程与核能工程合并。但当时我国大多数学校还是采用了热能工程与核能工程单独设专业的方案。因此，在2000年教育部设立的新一轮教学指导委员中，在能源动力学科教学指导委员会下分设了三个委员会：热能动力工程，核工程与核技术以及热工基础课程教学指导分委员会。

能源动力工业是我国国民经济与国防建设的重要基础和支柱型产业，同时也是涉及多个领域高新技术的集成产业，在国家经济建设与社会发展中一直起着极其重要的作用。近年来，随着我国各个方面改革的深化发展，包括市场经济的逐步建立，国有大中型企业机制的转换，加入WTO后面临的挑战，以及能源动力领域技术的发展，并考虑到我国核科技工业“十一五”以及到2020年发展所面临的形势与任务，我国能源动力类以及核相关专业人才的培养面临着严峻的挑战。

能源动力及环境是目前世界各国所面临的头等重大的社会问题，我国能源工业面临着经济增长、环境保护和社会发展的重大压力。我国是世界上最大的煤炭生产和消费国，煤炭占商品能源消费的76％，已成为我国大气污染的主要来源。已经探明的常规能源剩余储量(煤炭、石油、天然气等)及可开采年限十分有限，2000年的统计资料表明，我国化石能源剩余可储采比煤炭为92年，石油20.5年，仅为世界储采比的一半；天然气为63年，优质能源十分匮乏。我国已成为世界第二大石油进口国，对国际石油市场的依赖度逐年提高，能源安全面临挑战，存在着十分危险的潜在危机，比世界总的能源形势更加严峻。现在，能源资源的国际间竞争愈演愈烈，从伊拉克战争及战后重建，到中日双方在俄罗斯输油管线走向上的角逐等一系列国际问题，无不是国家间能源战略利益冲突、斗争的具体反映。因此开发利用可再生能源、实现能源工业的可持续发展具有应该说更加迫切、更具重大意义。我们应该清楚地认识到：我国的能源资源是有限的，我国现有能源开发利用程度与效率很低，在清洁能源开发、能源综合高效利用和环境保护领域内，与发达国家存在着较大的差距：我国水能资源理论蕴藏量（未包括台湾省）为6.76亿KW，可开发容量3.78亿KW,相应年发电量19200亿KWh，均居世界第一；至2003年底水电装机容量达到9139万KW，年电量2710亿KWh，开发率按电量算只有14％，按装机容量算只有24.2％，远远落后于美国、加拿大、西欧等发达国家，也落后于巴西、埃及、印度等发展中国家。高耗能产品能源单耗比发达国家平均水平高40%左右，单位产值能耗是世界平均水平的2.3倍。同时，实施可持续发展战略对能源发展提出了更高的要求。长期以来，粗放型的增长方式使能源发展与保护环境、资源之间的矛盾日益尖锐。未来能源发展中，如何充分利用天然气、水电、核电等清洁能源，加快新能源与可再生能源开发，推广应用洁净煤技术，逐步降低用于终端消费煤炭的比重，实现能源、经济、环境的可持续发展将是"十五"以及中长期能源发展面临的重要选择。特别地，我国核科技工业是国家的战略行业。完善的核科技工业体系是确立一个国家核大国地位的基本条件。它既是国家战略威慑力量和国防科技工业的重要组成部分，是国家政治、国防安全的重要保障和外交利益所在，同时又是国民经济的重要产业。核军工、核能、核燃料和核应用技术产业，是我国核科技工业的主要组成部分。与此相适应，如何培养适应上述21世纪社会需要的能源动力类以及核相关专业人才，是每个大学相关专业以及每位从事能源动力类专业教育的工作者需要解决的重要问题。

常规化石能源的使用是能源动力学科专业教学的主要内容之一，而常规化石能源的使用与环境问题密切相关。目前，煤炭、石油、天然气等化石能源仍在整个能源构成中占据主导地位，而且估计在今后几十年地时间内这一局面还不会改变。这些常规化石能源主要直接应用于火力发电，这会带来一系列严重的环境问题，比如硫氧化物、氮氧化物等的大气污染、固体废物、水污染和热污染等。据最近的报载，当前我国每年火力发电的煤炭耗量超过8亿吨，电厂的烟尘排放量约为350万吨，占全国烟尘排放量的35％。其中微细粒子（小于10微米）排放量超过250万吨，是影响大城市大气质量和能见度的主要因数，并严重危害人体健康。因此，对能源动力生产过程中的这些环境问题必须进行妥善处理和控制，实现其环境友好化，才能保证人类的生存和社会经济的可持续发展。环境问题已经成为能源动力技术研究中的重要组成部分，也必须在专业课程的教学中有相应的体现。也正是基于这一原因，浙江大学已经将原来的热能与动力工程专业改名为能源与环境系统工程专业。核能发电虽然没有上述火力发电那样的问题，但有其独特的问题，如辐射防护与保健、核废料的处置与处理等均与环境保护有关。迫于环境方面对能源开发与利用的巨大压力，作为常规能源的水能由于具有清洁与可再生的特点，其开发与利用越来越得到重视，在我国能源发展战略占有十分重要的地位。

具有从业房屋建筑、市政道路工程、水利水电工程、矿山开采电力能源、海港与海湾、环保工程等方面的基坑工程、地底洞室、隧道施工等地下工程的整体规划、勘测、设计方案、工程施工、管理方法、投入与研发、学习与文化教育、金融业与安全及社会服务等作业的能力。主干课程:建筑专业（（地下工程）技术专业已产生了以学术研究、自主创新、运用三大课程内容群为关键，校企合作共培实践平台为支撑点，通识类与基本和人性化两阶段，学术研究科研型、实践活动应用性、

创业创新型三大类的“323”人才培养体系，主干课程包含理论力学、工程力学、理论力学、水利学、土力学、岩石力学、土木工程材料、水文地质及地质构造、机械制图、钢筋混凝土设计方案、钢结构建筑设计、隧道施工、城市地下空间规划与设计、地下工程构造、地基基础工程、地下工程工程施工、工程经济学、建设项目管理、互联网技术与运用等。

建筑专业关键科学研究各种土地资源工程项目设备的勘察、设计方案、修建、维护保养、修理等领域的基本常识和技术性，开展各种工程项目建筑物的新创建、改造或改建，及其相关的服务设施的勘测、整体规划、设计方案、工程施工等。关键工程项目设备包括房子、路面、铁路线、管路、隧道施工、公路桥梁、河堤、煤矿等。

专业基础课：大学物理、画法几何、工程制图与CAD运用、理论力学、土力学、流体动力学、理论力学、地基工程、水文地质、建筑工程测量、土木工程概论、房屋建筑学、建筑装饰材料、建筑工程施工与监管等一部分课程内容。专业选修课：建筑专业检测技术、建筑专业总体设计、城市发展规划概论、自然环境工程概论、大跨空间布局、地基基础、结构动力学、建筑新材料、结构稳定基础理论、建设监理、地基与基础剖析与解决、施工项目质量与安全管理方法等课程内容。

统考的科目有数学\英语\政治.学校不同考的专业课也不同.你要先确定学校,然后去学校的网站了解,就知道了.以下是一些院校的专业课:

北京工业大学

421自动控制原理

复试：1、电子技术 2、计算机原理

北京航空航天大学

[双控] 432控制理论综合或433控制工程综合

[检测] 433控制工程综合或436检测技术综合

[系统] 431自动控制原理或451材料力学或841概率与数理统计

[模式] （自动化学院）433控制工程综合或436检测技术综合、（宇航学院）423信息类专业综合或431自动控制原理或461计算机专业综合

[导航] （自动化学院）432控制理论综合或433控制工程综合、（宇航学院）431自动控制原理

复试：无笔试。1) 外语口语与听力考核；2) 专业基础理论与知识考核；3) 大学阶段学习成绩、科研活动以及工作业绩考核；4) 综合素质与能力考核

北京化工大学

440电路原理

复试：综合1(含自动控制原理和过程控制系统及工程)、综合2(含自动检测技术装置和传感器原理及应用)、综合3(含信号与系统和数字信号处理)

注：数学可选择301数学一或666数学（单）

北京交通大学

[双控/检测]404控制理论

[模式]405通信系统原理或409数字信号处理

复试：

[电子信息工程学院 双控]常微分方程

[机械与电子控制工程学院 检测]综合复试（单片机、自动控制原理）

[计算机与信息技术学院 模式] 信号与系统或操作系统

北京科技大学

415电路及数字电子技术(电路70%，数字电子技术30%)

复试： 1.数字信号处理 2.自动控制原理 3.自动检测技术 三选一

北京理工大学

410自动控制理论或411电子技术（含模拟数字部分）

复试：微机原理+电子技术（初试考自动控制理论者）、微机原理+自动控制理论（初试考电子技术者）、运筹学+概率论与数理统计。

北京邮电大学

[双控][模式]404信号与系统或410自动控制理论或425人工智能

[检测]407电子技术或410自动控制理论

复试：

[双控]数据结构 控制与智能

[模式]微机原理 数字电路与逻辑设计 人工智能

[检测]1.控制工程基础 2.检测技术与测试信号处理 3.微机原理与接口技术（三选二）

重庆大学

[光电工程学院]微机原理及应用、[自动化学院]444微型计算机原理、445自动控制原理

复试：[光电工程学院]大学物理(电磁学部分)、[自动化学院]自动化专业基础综合考试（古典控制与计算机控制基础任选一）

大连理工大学

404高等代数、453信号与系统 （含随机信号20%）、454自动控制原理(含现代20%) 三选一

复试：①《计算机原理》+ ②《检测技术及仪表》 +③《电路理论》综合，①40%②30%③30%

第二炮兵工程学院

自控原理（含电子技术）

复试：学科专业综合课考试（笔试）

电子科技大学

418数字电路或436自动控制原理

复试：《微机原理》

东北大学

[双控/导航]838自动控制原理

复试：综合知识一 （1.电路原理部分30%，2. 微机原理部分30%，3.计算机控制系统部分40%），综合知识二（1. 线性代数40%，2. 微分方程40%，3. 概率论20%），考生二选一

[检测]837检测技术或838自动控制原理

复试：综合知识（1、单片机原理及接口技术50%，2、单片机C语言程序设计50%）：

[系统]838自动控制原理或843C语言程序设计与数据结构

复试：综合知识一：包括：1、 电路原理部分30% 2、微机原理部分30%，3、计算机控制系统部分40%；

综合知识二：包括：1、数据库40%2、软件工程30%，3、计算机网络30%

考生二选一

[模式]838自动控制原理

复试：综合知识（1、微机原理50%，2、计算机控制系统部分50%）

东华大学

424自动控制理论或425电路原理或426微型计算机原理及应用

复试笔试科目：[双控/智能/系统]现代控制理论基础或计算机控制技术 [检测]电子技术或计算机控制技术

东南大学

934电路或981自动控制原理或933高等代数(选933科目限招5人)

复试笔试科目：选934考自动控制原理；选981考电路；选933考概率论及常微分方程

复试条件：自动控制系 53/80/340 (总分>=380分，单科（限一门）可降2分

福州大学

412电路及自动控制理论

复试科目：现代控制理论

广东工业大学

[双控/检测/模式](427)自控原理或(431)微机原理(自)或(432)电子技术(自)

[系统工程](427)自控原理或(431)微机原理(自)或(433)数据库(自)]

复试：初试未选考的另外两门专业课

国防科学技术大学

自动控制原理（416）

复试：A、电子技术基础（514）B、微机原理（515）注：A、B选一

哈尔滨工程大学

[双控/检测/模式/导航]412 自动控制原理 复试：微机原理及应用

[系统] 413微机原理及应用 复试：①自动控制原理 ②运筹学 二门任选其一

哈尔滨工业大学

401控制原理（覆盖现代控制理论）

复试：电路+电子技术+自动控制元件 各1/3

合肥工业大学

[双控]自动控制原理 [检测]电子技术（包括模电、数电）

复试：微机原理

河海大学

[双控]422电路或478数字电路与模拟电路 复试科目：969 自动控制原理、微机原理与接口技术

[检测]422电路或427自动控制原理基础 复试科目：963 微机原理与接口技术

[模式]422电路或438数据结构及程序设计 复试科目：935 操作系统、编译原理、数据库原理

湖南大学

425微机原理及应用

复试专业课：897自动控制原理

华东理工大学

415微机原理或416控制原理

复试：a)微机原理（初试选考控制原理者），b)控制原理（初试选考微机原理者）

华南理工大学

[双控/检测/模式]433自控基础综合(含自动控制原理、现代控制理论)

复试：931自动控制系统(运动控制或过程控制)和微机原理及应用

[系统工程]433自控基础综合(含自动控制原理、现代控制理论)或434应用数学基础(含概率论、常微分方程)

复试：931自动控制系统(运动控制或过程控制)和微机原理及应用或933数学综合(线性代数、数学分析)

华中科技大学

[控制系]428运筹学 429自动控制原理（经典控制理论、现代控制理论）

[图像所]424 信号与线性系统 429自动控制原理（含经典控制理论、现代控制理论） 431电子技术基础 432数据结构 434计算机组成原理 438物理光学

复试：

[控制系]专业综合考试。笔试考题分两组，第一组为微机原理及应用（含单片机），电路理论，计算机网络，数字电路和其他综合（如计算机C语言等）；第二组为数据结构、管理信息系统、数据库、数字电路和其他综合（如计算机C语言等）。除原报考系统、系统信息化技术和系统分析与集成专业且初试专业课考“运筹学”科目的考生可选择第二组外，其他考生一律选择第一组综合。

[图像所]考试科目：微机原理。

吉林大学

810自动控制原理或811常微分方程

复试：综合（计算机控制技术、自动控制系统、或矩阵分析）

江南大学

805电路或806自控原理

复试：电类综合（电路分析基础、数字电子技术）

空军工程大学

[检测]405自动控制原理或404微机原理 复试：[工程学院]航空检测技术 [导弹学院]计算机控制技术

[系统]403概率论与数理统计或404微机原理 复试：[工程学院]航空维修管理

[导航]405自动控制原理 复试：[工程学院]惯性导航与组合导航或微机原理 [导弹学院]计算机控制技术

昆明理工大学

④820自动控制原理

复试：计算机控制

南京航空航天大学

420自动控制原理

复试：531微机原理及应用

南京理工大学

电路、控制理论基础、微机原理与接口技术 三选一，（亦可选考本校应用数学专业的专业基础课：高等代数）

复试：电路、控制理论基础、微机原理与接口技术 三选一，不能与初试科目相同

南京师范大学

自动控制理论

复试：电子技术基础

南开大学

415控制综合基础（含自控原理、现代控制各75分）

复试：考试内容涉及科目：计算机网络、操作系统、数据库原理、数据结构、运筹学、计算机原理、控制原理、离散数学

清华大学

435电路原理

复试:

[01双控] 控制理论（经典控制及现代控制）

[02检测] 电子技术（模拟电子技术、数字电子技术）

[03系统 04导航 05企业信息化系统与工程] 运筹学或控制理论（经典控制及现代控制）

[06模式 07生物信息学]信号与系统

山东大学

自动控制原理(含现代控制理论)

复试：

[双控]《微机原理及应用》为必考；《电力电子技术》、《信号与系统》、《自动检测技术》三门选一。

[检测][系统][模式]《电力电子技术》、《微机原理及应用》、《信号与系统》、《自动检测技术》四门选二。

上海大学

449自动控制理论（含经典和现代）或448模拟与数字电路

复试：微机硬件及软件(C语言或PASCAL语言)

上海交通大学

[双控/检测/系统/模式/导航]

405自动控制理论或410计算机基础I或413信号系统与信号处理或419计算机基础II或423高等代数或426微型计算机原理与应用或435运筹学与概率统计或488电路基本理论

复试："自动控制理论"或者"微型计算机原理与应用"选择其一，但不能与初试考试科目相同。[模式]复试："多媒体技术"

[导航 部分方向]初试：④437自动控制原理或461传感器与检测技术 或475微机原理及其在检测仪器中的应用

复试笔试内容包括微机原理、自控原理、电子电路等基本知识。

四川大学

自动控制原理

复试：微机原理

苏州大学

[双控] 442自动控制原理

复试：微型计算机原理及应用

太原理工大学

430自动控制理论（含现代控制理论）或431数字电子技术

复试：

[双控/系统/模式]1、模拟电子技术2、微机原理3、C语言。三门任选一门

[检测] 1)电子技术基础 2）专业英语

天津大学

[双控]自动控制原理 复试：微机控制系统

或者 高等代数 复试：最优化方法（线性规划、非线性规划）

[检测]自动控制原理 复试：检测技术及过程控制系统

或者 高等代数 复试：最优化方法（线性规划、非线性规划）

[智能]自动控制原理 复试：电子技术

同济大学

[双控/检测/系统]④424 自动控制原理 422 模拟和数字电路 421 电路分析 423 通信原理 425 数据结构与程序设计 (任选)

复试：微机原理与应用

[模式] ④425 数据结构与程序设计

复试：综合考试（《微型计算机系统原理及应用》《数据库概论》《UNIX操作系统》《编译原理》）

武汉大学

[系统](487)系统工程

武汉理工大学

476自动控制原理、477微机原理及接口技术、478电路、479数字电路（选一）

06年复试笔试：计算机控制技术(必考), 过程控制,运动控制(2个选1个)

公费30%，2006年双控复试分数线325 单科英语45

西安电子科技大学

[双控/检测/系统/导航] 自动控制理论基础(自动控制原理)

复试：1．电路、2．微机原理

[模式] 421信号、电路与系统

复试：1.随机信号处理、2.高频电子线路；

西安交通大学

[电气工程学院 双控]410电路 复试：自动控制理论或电力电子技术

[电子与信息工程学院] 411自动控制原理与信号处理 复试：[双控/检测/系统]微机原理与接口技术 [模式] 数字信号处理

西北工业大学

[003航海学院]自动控制原理、微机原理及其应用、信号检测与估计 任选一

复试：[控制]908电力电子技术、909自动控制原理、914现代控制理论，任选一门且不能与初试科目相同 [检测]906测控技术

[007动力与能源学院]自动控制原理 工程流体力学 任选一

复试科目 929专业综合

[009自动化学院]概率论、系统工程概论、自动控制原理、电子技术基础、微机原理及其应用、计算机网络 任选一

复试科目 946专业综合

西南交通大学

[双控]419计算机组成原理或924信号与系统

[检测][系统]922电路分析

[模式]419计算机组成原理或461电子技术基础或922电路分析

厦门大学

[双控/系统/模式]444 自动控制原理或 445 计算机技术基础（含数据结构、数据库技术、计算机网络技术基础）

[检测]444 自动控制原理或 445 计算机技术基础（含数据结构、数据库技术、计算机网络技术基础）或 446 电子线路（含模拟和数字）

燕山大学

823电路原理 或 827自动控制理论

复试：[控制/系统/模式/导航] 940电路原理或941自动控制理论 不能与初试科目相同 [检测]942非电量测量技术

浙江大学

控制理论（自动控制原理）

复试：[电气工程学院 双控]电路原理和单片机原理与接口技术

[信息科学与工程学院 双控/检测/系统/模式]口试或小型笔试和口试相结合：专业基础知识、专业综合能力、外语能力等

浙江工业大学

817自动控制理论或818微机原理及应用

复试：采用口试方式

郑州大学

853自控理论（含现代控制理论部分）或852电路

复试：专业综合（含计算机控制技术和控制理论）

中国科学技术大学

[自动化系]857信号与系统或863计算机软件基础或852自动控制理论

[合肥智能所]电子线路或信号与系统或计算机软件基础或自动控制理论

中国科学院沈阳自动化所

401自动控制理论或403程序设计与数据结构或406电子技术或474微机原理

复试：选一门初试以外的专业课

中国科学院研究生院信息科学与工程学院

457信号与系统

中国科学院自动化所

信号与系统、计算机软件基础、自动控制理论

复试：电工基础或离散数学

中国矿业大学

421电路

复试：[双控]581自动控制原理B [检测]555检测与转换技术

中南大学

440电路理论

热能与动力工程

热能与动力工程培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济和部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才

考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向：

（1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程、新能源开发和研究方向)；

（2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程方向；

（3）以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向；

（4）以机械功转换为电能为主的火力火电和水利水电动力工程方向。

即工程热物理过程及其自动控制、动力机械及其自动化、流体机械及其自动控制、电厂热能工程及其自动化四个二级学科。

编辑本段业务培养要求

本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练；具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；

2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识；

3.获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力；

4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势；

5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

培养目标

本专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础，较强的实践、适应和创新能力，较高的道德素质和文化素质的高级人才，以满足社会对该能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚理论基础、热能动力工程专业知识和实践能力，掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、策划、管理和营销等工作。也可在本专业或其它相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。

编辑本段主干学科

动力工程与工程热物理、机械工程

编辑本段主要课程

工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术等

主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。

授予学位：工学学士 硕士

编辑本段主要专业实验

传热学实验、工程热力学实验、动力工程测试技术实验等

编辑本段知识结构要求

工具性知识

比较系统地掌握一门外语，掌握外文科技写作知识。掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领域的计算机应用与开发能力；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。能够进行中外文文献检索。

自然科学知识

掌握高等数学、大学物理、工程化学、生命科学、环境科学等方面的知识。

学科技术基础知识

掌握工程制图、工程数学、理论力学、材料力学、机械设计基础、金属工艺学、电工学、电子技术基础、工程流体力学、工程热力学、传热学、计算机原理与应用、自动控制原理等方面的知识(对水利水电动力工程方向，工程热力学、传热学知识要求可适当降低)。

专业知识

根据本专业人才培养目标和培养规格，因专业方向的不同而有所差别。

（1）热能动力及控制工程方向(含能源环境工程方向)

主要掌握热能与动力测试技术、锅炉原理、汽轮机原理、燃烧污染与环境、动力机械设计、热力发电厂、热工自动控制、传热传质数值计算、流体机械等知识。

（2）热力发动机及汽车工程方向

掌握内燃机（或透平机）原理、结构、设计、测试、燃料和燃烧，热力发动机排放与环境工程，能源工程概论，内燃机电子控制，热力发动机传热和热负荷，汽车工程概论等方面的知识。

（3）制冷低温工程与流体机械方向

掌握制冷、低温原理、人工环境自动化、暖通空调系统、低温技术学、热工过程自动化、流体机械原理、流体机械系统仿真与控制等方面的知识。使学生掌握该方向所涉及的制冷空调系统、低温系统，制冷空调与低温各种设备和装置，各种轴流式、离心式压缩机和各种容积式压缩机的基本理论和知识。

（4）水利水电动力工程方向

掌握水轮机、水轮机安装检修与运行、水力机组辅助设备、水轮机调节、现代控制理论、发电厂自动化、电机学、发电厂电气设备、继电保护原理等方面的知识，以及水电厂计算机监控和水电厂现代测试技术方面的知识。

也就是说，本专业学生应具有如下知识和能力，并根据培养规格的不同而有所侧重：

（1）具有较扎实的自然科学基础，熟练掌握高等数学、工程数学、大学物理、工程化学等基础性课程的基本理论和应用方法；具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。

（2）掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。若外语为英语应达到国家四级以上水平（含四级）。

（3）系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括力学理论（理论力学、材料力学、流体力学），热学理论（热力学、传热学等），机械设计基本理论，电工与电子基本理论，自动控制理论，能源动力工程基础理论等。

（4）熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。

（5）具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺、操作、运行等基本技能。

（6）具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力，较熟练使用计算机工具，解决工程中的有关问题。

（7）具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。

编辑本段就业方向

毕业生可在大型企业、相关公司以及相关的研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作。主要就业方向为发电厂、内燃机厂、汽车制造厂、物流调控、锅炉厂、大型机械厂、造船厂等等