能源与动力工程属于什么类专业

属于工科类专业,本专业一般设在工科学校

本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济和部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。

新工科专业不是指具体的一个专业，而是指针对新兴产业的兴起，以互联网和工业智能为核心，包括大数据、云计算、人工智能、区块链、虚拟现实、智能科学与技术等相关工科专业。新工科更突出智能这个关键词。

再明确一点，新工科专业无关好坏、冷热，更不是保证就业的法宝。面对众多的新工科专业，不能仅从其热度判断，还要结合专业的社会背景、开设高校的显示状况进行冷静思考，更要从整体的招生规模、录取情况进行系统分析。

建议首先对相关专业进行系统性的初步了解。

上图中对专业类别的分析解读依据的是教育部最新颁布的《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》。

以机器人工程专业为例，下图中为部分省份2018年招生计划和2017年录取百分位的情况。

上图信息是根据各高校及省市考试院发布的官方信息统计得出的。从中可以看出，想进不错的学校攻读这些专业还是有一定难度的。至于一些基础薄弱的高校（主要是民办高校）赶潮流开设相关专业，可能更多地不是考虑如何为国育才，而是想解决招生难的问题。不学也罢。对其他相关专业或其他省份的统计信息的话，可以到七星导学平台查阅专题研究报告。

很多新工科专业还没有毕业生，或者由于开始整体招生规模很小，市场上比较抢手，但以后会如何？本人也无法根据这些许信息给你特别靠谱的预测。只能提醒一点，过热的新专业弄不好就会落个一地鸡毛的下场，前几年大热的物联网工程现在很多高校已经停招了。

新专业无法凭空产生，新工科专业更是如此，工科专业的建设绝非一日之功。

动力工程及工程热物理是一个一级学科，属于工学范畴。主要学科方向有热力循环理论与系统仿真、热流体力学与叶轮机械、内燃机燃烧与排放控制、汽车动力总成与控制、工程热物理、制冷空调中的能源利用、低温系统流动传热、煤的多相流燃烧热物理等。

此专业的毕业生就业面很广,主要集中在以下几个方面:

1、电力系统设计研究院所、火力发电厂、热电厂、动力设备制造企业、高等院校以及有关能源、环保方面的公司和政府管理部门。

2、流体机械、流体工程、电站运行管理、液压气动、航空航天、给排水、能源利用等行业有关的研究单位、公司、企业。

3、汽车、发动机、船舶、摩托车、拖拉机、工程机械、发电、军用车辆、农业机械及林业机械等生产企业。

4、在高等院校、政府管理部门从事研究、设计、策划、生产、教学和管理工作。

以上内容参考  百度百科-动力工程及工程热物理

“新工科”都包括哪些专业?

什么是“新工科”?

对于“新工科”并没有明确定义，但它的基本范畴是指新兴产业。是指针对新兴产业的专业，如人工智能、智能制造、机器人、云计算等，也包括传统工科专业的升级改造。

从目前国内大学的专业设置情况看，电子技术类、计算机技术、网络与信息工程、安全工程、新能源、功能材料等专业都将纳入“新工科”的范畴。从这些专业的分布中不难发现，“新工科”专业的设置将以互联网和工业智能为核心，以新型信息、能源、控制等领域为主干。对于即将进入大学的高中生来说，国家对“新工科”建设的倡导也意味着新的发展机遇，如果将目光投向“新工科”专业，更能明确自己的发展方向。

“新工科”包含哪些专业?

教育部办公厅印发《关于公布首批“新工科”研究与实践项目的通知》，认定612个项目为首批“新工科”研究与实践项目，包括了202个“新工科”综合改革类项目和410个“新工科”专业改革类项目。其中，“新工科”专业改革类则涵盖了包括人工智能类、大数据类、智能制造类等热门“新工科”在内的19个项目群。

人工智能类           大数据类

计算机和软件工程类     电子信息、仪器类

自动化类            航空航天、交通运输类

材料、化工、制药类     土木、建筑、水利、海洋类

食品、农林类         环境、纺织、轻工类

数学、物理、化学、力学类 安全、公安、兵器类

智能制造类          机械类

矿业、地质、测绘类     能源、电气、核工程类

生物、医药类医工结合类

工科与人文社科交叉类

哪些考生适合学“新工科”?

新工科的部分专业对考生的理科成绩是有要求的。比如说航空航天类专业，就要求学生有很好的逻辑思维能力、学习钻研能力和动手能力，对数学、物理的要求非常高光电信息科学与工程专业要求学生具有较扎实的'数学、物理基础和较强的逻辑思维能力，喜欢科学实验和动手实践，更重要的是需要具有一颗深入探究新事物的好奇心等。 所以，想学新工科，还是先把数学和物理学好再说。

“新工科”就业去向

航空航天类专业：目前我国的航空航天事业在软硬件条件上已有了极大改善，大多数研究机构都设在北京、上海、西安、武汉、沈阳等大城市。

船舶与海洋工程专业：船舶与海洋工程专业学生毕业后可到船舶与海洋工程设计研究单位、海事局、造船厂、研究院、国内外船级社、船舶公司、海洋石油单位、高等院校、船舶运输管理、船舶贸易与经营、海关、海上保险和海事仲裁等部门，从事船舶与海洋结构物设计、研究、制造、检验、使用和管理等工作，也可到相近行业和信息产业有关单位就业。

生物制药专业： 生物制药专业旨在培养能够从事生物药物研制、生产与工艺设计、质量控制和生产管理以及生物医药所涉及的保健品、医药相关产品的生产与应用工作的高级科学技术人才。

机械设计制造及自动化：该专业毕业生的就业领域有很多，就业岗位归纳起来主要有机械工程技术人员、设计研发人员以及机械产品的销售人员。

“新工科”专业推荐

航空航天类专业

船舶与海洋工程专业

光电信息科学与工程

智能科学与技术专业

数据科学与大数据技术

物联网工程

机器人专业

生物制药专业

属于理科专业，属于工学门类。

新能源工程与科学，

正式名称：新能源科学与工程。

新能源科学与工程是一门新工科专业，主要研究新能源的种类、特点、应用和未来发展趋势以及相关的工程技术等，包含风能、太阳能、生物质能、核电能等。专业培养具备能源工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等基础知识，掌握新能源转换与利用原理、新能源装置及系统运行技术、风能、太阳能、生物质能等方面的新能源科学领域专业知识，能在国家风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域开展教学、科研、技术开发、工程应用、经营管理等方面的高级应用型人才，跨学科复合型高级工程技术人才，和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。

1.工科类专业代表性的学科有土建类、水利类、电工类、电子信息类、热能核能类、仪器仪表类、化工制药类等等。

2.工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的学科。工科的培养目标是在相应的工程领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。

3.主要是要培养实际应用能力的工作人员。 以上所述主要指传统工科，此外还有新型工科。新型工科是指为适应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展起来的学科。中国清华大学、西安交通大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学等以工科见长。

1.交通运输，培养目标 本专业培养具备运筹学、管理学、交通运输组织学等方面知识，能在国家及省、市的交通运输管理部门、交通运输企事业单位等从事交通运输组织、指挥、决策，交通运输企业生产与经营管理的高级技术人才。

2.水利水电工程，专业及学位水利水电工程属于工科门类，为水利工程的二级学科，授予工学硕士。该学科主要研究水力发电厂的动力设备、电器设备、控制系统，涵盖水力机械与测试技术、水力机组运行与监测、施工机械、工程管理等，涉及面广，包容性大。运用数学工具与计算机技术、工程技术、信息技术，结合本专业的理论、方法来研究生产建设中的技术关键与问题，侧重于理论研究与技术开发。

3.热能与动力工程，培养目标 本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济各部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。主干学科动力工程与工程热物理、机械工程主要课程 工程力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术。

4.电气工程及其自动化，培养目标 本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。主干学科电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程。主要课程 电路原理、电子技术基础、电机学、电力电子技术、电力拖动与控制、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、信号与系统、控制理论。高年级根据社会需要学习柔性的、适应性强、覆盖面宽的专业课及专业选修课。

新能源能源科学与工程是一门新工科专业，主要研究新能源的种类、特点、应用和未来发展趋势以及相关的工程技术等，包含风能、太阳能、生物质能、核电能等。

专业培养具备能源工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等基础知识，掌握新能源转换与利用原理、新能源装置及系统运行技术、风能、太阳能、生物质能等方面的新能源科学领域专业知识。

扩展资料

就业方向

毕业生能够在发电公司、研究所、设计院、风电设备制造企业、风电场、电力建设企业、科研院所、大专院校、有关政府部门等单位从事风电场的规划、设计、施工、运行与维护，风电机组的设计与制造，风能资源的测量与评估，风力发电项目管理等工作。

主要课程

工程力学，空气动力学，电路，电机学，电子技术基础，自动控制理论，电力电子技术，机械设计基础，风能资源测量与评估，风力机理论与设计，风力发电机组原理，风电机组调节与控制，风电场电气部分，风电场规划与设计等。

面向新技术的专业大类如下：1.大数据类；2.云计算类；3.人工智能类；4.虚拟现实类；5.移动互联类；6.基因工程类；7.核技术类；8.智能科学与技术类；9.光电信息科学与工程类；10.机械设计制造及自动化类；11.智能电网信息工程类；12.脑科学类

新工科专业有：

1.大数据类，包括数据收集、数据加工、数据管理、数据分析和数据应用等，专业要求掌握数据处理和管理的基础理论，具备深度数据分析和数据挖掘技能、以及对大数据处理和管理系统和工具的使用、设计和开发能力，熟知相关技术、系统和应用的前沿动态和计算机、统计等相关学科的知识。

2.云计算类，云计算就是按照我们超级计算机群通过网络输送各种计算机服务跟数据，该类专业的专业基础是跟我们常见的计算机科学与技术，软件工程，网络工程和机械等等这些学科有着非常紧密的联系。

3.人工智能类，人工智能是计算机学科的一个分支，主要研究使用计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为，涉及的学科有计算机科学、心理学、哲学、语言学等。2017年中国科学院大学成立了人工智能学院，成为我国人工智能领域首个全面开展教学和科研工作的新型学院。

4.基因工程类，该专业和生打交道比较多，该专业同分子生物学、微生物学还有分子遗传学等等这些学科，关系是比较紧密的。

5.核技术类，核技术类通常包括核能技术、核动力技术等等相关，而且同学们在高中的物理课程或者说是化学课程，都应该了解一二。

新工科专业简介：

新型工科专业，是针对传统的、现有的工科专业这些“存量”，面向产业未来发展需要，通过信息化、智能化或其他学科的渗透而转型、改造和升级即“更新”成的。新型工科专业的“新”可以体现在人才培养全过程中的主要环节的改革、变化和发展。

作为新工科的“增量补充”，新生工科专业和新兴工科专业的设置是为了提前布局培养引领未来技术和产业发展的人才，需要在对国家及产业未来需求和发展方向的准确把握基础上，通过科学缜密的可行性分析论证后慎重作出。

以上内容参考：百度百科-新工科专业