为什么工程中会出现伦理问题
中国是当今世界的工程大国,正在向工程强国迈进。近年来,工程伦理日益成为科技哲学领域的热门话题。实践证明,工程尤其是大工程,不纯粹是自然科学技术的应用,还关涉道德、人文、生态和社会等诸多维度的问题,这使得工程师面临特别的义务或责任,工程伦理便是这种责任的批判性反思。在当代社会,人们免不了使用工程产品,免不了生活在工程世界之中,工程伦理因而与每个社会成员息息相关。本期组织三篇文章,从不同维度探讨工程师时代的工程伦理问题,希望能引发对此问题的进一步探讨。
20世纪70、80年代以来,工程伦理研究在发达国家日益受到关注,在21世纪初逐渐成为科技哲学界的国际性热门问题。这与工程和工程师在当代社会的重要地位是紧密相连的。今天,中国已然成为全球首屈一指的工程大国,工程伦理的研究和实践在中国毫无疑问具有重大的理论和现实意义。
工程师时代的来临
一般认为,工程是调动自然界中巨大的动力资源来为人类所使用、给人类带来便利的技术。在西方语境中,“工程”一词可以溯源至拉丁文ingenera(移植、生殖、生产),与拉丁语ingenium(灵巧的)和ingeniatorum(灵巧的人)有关。现代意义的工程出现于17或18世纪,以现代技术和科学的应用为基础,包括在19世纪下半叶才成为独立知识领域的社会科学和社会技术——不过,社会工程和社会工程师在20世纪下半叶的出现却在西方招致了大量的批评,因为很多人认为社会与自然有根本区别,不能以工程方式来对待。
与“工程”概念相应,工程师就是以工程为职业的人。“工程师”一词在西方出现于中世纪晚期,用来称呼诸如攻城槌、石弩和其他军械的制造者和操作者。也就是说,最早被称为工程师的人是军人或工兵。第一批工程教育机构由政府创建,为军事服务,比如1689年由彼得大帝在莫斯科创建的军事工程学院。在英国工业革命期间,工程师开始摆脱纯粹军事活动,称自己为“民用工程师”或“土木工程师”。1717年,工程师约翰·斯米顿在英国创立了非正式的土木工程师协会,他去世后更名为斯米顿协会。1818年,英国土木工程师协会创立,这是第一个官方承认的职业工程师组织,在差不多的时期,美国、法国、德国等纷纷成立类似组织,这标志着工程师职业正式出现。与工程师职业密切相关的是发明专利制度的出现,美国1790年、法国1791年开始用国家成文法保护发明专利。今天,成为工程师一般必须具备如下其中一个条件:完成正式的理工科大学教育,拥有理学或工学学士学位;拥有政府机构认证的工程师职业资格证;具备工程师协会会员身份;主要从事具有专业水平的工程工作。
在中国,现代意义的工程和工程师都是舶来品。古汉语中并没有“工程师”一词,它是近代洋务运动中人们依据“工正”“工匠师”“工师”等传统说法引申出来、与英语engineer相对应的新词汇,在清末民初一度与“工师”“工程司”等并用。中国工程师最早孕育于晚清的留美幼童群体以及船政留欧群体之中,代表人物如詹天佑、司徒梦岩等。最早的工程师职业团体是1913年詹天佑等人发起成立的中华工程师学会,早期著名工程有京张铁路。欧美工程大规模扩张与工业革命和电力革命息息相关,主要是在19世纪下半叶和20世纪上半叶,伴随着大型公共工程如运河、铁路的建设,以及大型工业公司的崛起。第二次世界大战之后,西方发达国家已然进入了工程和工程师的时代,工程师成为了社会主流职业,工程成为了改造世界的主要手段,给人们的生活方式带来了深刻的影响。中华人民共和国成立以来,中国工程事业有了长足发展,但根本性的飞跃是在改革开放之后。改革开放40年来,中国的工程从业者、工程师以及理工科大学毕业生的人数急剧增长,一大批世界领先的大型工程如三峡工程、“南水北调”工程、杭州湾跨海大桥、青藏铁路、京沪高铁等举世震惊,中国开始向外输出先进的大型工程经验如水电站和高铁建设等,海外更有人将改革开放取得巨大成就的原因归之为充分发挥了工程师能力的治国战略……这一切都生动地说明了:从某种意义上说,当代中国也进入了名副其实的“工程师时代”。
工程伦理历史变迁
工程伦理伴随着工程师和工程师职业团体的出现而出现。一开始,人们认为工程任务自然会带给人类福祉,但后来发现:工程实践目标很容易被等同于商业利益增长,这一点随着越来越多工程的实施遭到了社会批判。人们日益认识到工程师因为应用现代科学技术拥有巨大力量,要求工程师承担更多伦理的义务和责任。从职业发展来说,工程师共同体强调行业的专业化和独立性,也需要加强工程师的职业伦理建设,因而很多工程师职业组织在19世纪下半叶开始将明确的伦理规范写入组织章程之中。从工程实践来说,好的工程要给社会带来更多的便利,工程师必须要解决社会背景下工程实践中的伦理问题,这些问题仅仅依靠工程方法是无法解决的,在工程设计中尤其要寻求人文科学的帮助。总之,工程伦理就是对工程与工程师的伦理反思,只要人们生活在工程世界中,使用过程产品,工程伦理便和每个人的生活密切相关。
按照美国哲学家卡尔·米切姆被普遍接受的看法,西方工程伦理的发展大致经过5个主要阶段。
在现代工程和工程师诞生初期,工程伦理处于酝酿阶段,各个工程师团体并没有将之以文字形式明确下来,伦理准则以口耳相传和师徒相传的形式传播,其中最重要的观念是对忠诚或服从权威的强调。这与工程师首先是出现在军队之中是一致的。
到了19世纪下半叶20世纪初,工程师的职业伦理开始有了明文规定,成为推动职业发展和提高职业声望的重要手段,比如1912年美国电气工程师协会制订的伦理准则。忠诚要求被明确下来,被描述为对职业共同体的忠诚、对雇主的忠诚和对顾客的忠诚,从而达到公众认可和职业自治的程度。
20世纪上半叶,工程伦理关注的焦点转移到效率上,即通过完善技术、提高效率而取得更大的技术进步。效率工程观念在工程师中非常普遍,与当时流行的技术治理运动紧密相连。技术治理的核心观点之一,是要给予工程师以更大的政治和经济权力。
在第二次世界大战之后,工程伦理进入关注工程与工程师社会责任的阶段。反核武器运动、环境保护运动和反战运动等风起云涌,要求工程师投身于公共福利之中,把公众的安全、健康和福利放到首位,让他们逐渐意识到工程的重大社会影响和相应的社会责任。
21世纪初,工程伦理的社会参与问题受到越来越多的重视。从某种意义上说,之前的工程伦理是一种个人主义的工程师伦理,谨遵社会责任的工程师基于严格的技术分析和风险评估,以专家权威身份决定工程问题,并不主张所有公民或利益相关者参与工程决策。新的参与伦理则强调社会公众对工程实践中的有关伦理问题发表意见,工程师不再是工程的独立决策者,而是在参与式民主治理平台或框架中参与对话和调控的贡献者之一。当然,参与伦理实践还不成熟,尚在发展之中。
加强工程伦理研究
作为科技哲学领域的研究热点之一,工程伦理研究是一种典型的问题学,它的核心问题是“如何让工程实现更好的使用和更多的便利”,或者可以表述为“什么是更好的工程”。工程伦理学家借助哲学和伦理学的方法,尤其是概念分析、反思性批判和全球比较等方法,结合工程实践的具体语境做出面向实践的可操作性的回答。
总的来说,目前工程伦理研究的主要问题包括:工程伦理的基础理论研究,包括工程伦理的概念、特点、方法,工程伦理学的学科定位和学科归属等问题;工程伦理的发展史与案例研究,包括工程伦理的观念史、实践史,以及典型的工程伦理案例研究;工程师的伦理责任和伦理准则研究,包括在工程设计、施工、运转与维护等各个环节中工程师所面对的伦理义务;大型工程实践的伦理考量研究,包括如何将伦理考量融入工程实践当中,如何让伦理学家参与大型工程实施过程,如何对大型工程进行伦理评价以及不同类型工程的伦理考量等涉及制度建设的问题;工程伦理教育研究,包括工程伦理教育的目标、内容、方法、实施,卓越工程师的培养,以及与工程界在教育方面的合作等问题;工程伦理建设的公众参与与沟通研究,包括公众参与的原则、方法、程序、平台以及控制与限度,以及大型工程的舆论沟通、伦理传播与误解消除等问题;中国工程伦理问题,包括中国工程伦理的地方性与国际化,中国工程伦理的现状、问题和对策,中外工程伦理理论和实践的比较,中国大型工程的伦理等问题。当然,工程伦理研究内容归根结底要为提升工程和工程师的伦理水平服务,因而会随着工程实践的发展而不断变化。
就当前从我国工程建设过程中看主要存在以下几个问题:
(一)工程建设决策知过程中缺乏应有的伦理视角
工程建设的目的是服务大众,但很多时候却成了为少数人牟利的工具。
(二)工程建设实施过程中缺少对社区公众的伦理关怀
如现实中关于房子拆迁中钉子户问题其实不都是道公共利益与个人利益
的问题,更多的是开发商同拆迁户的利益问题。原住居民自有的土地可以盖成房屋出租,
而搬到楼房靠什么吃饭都成了问题,说到底钉子户问题是个人生存问题的博弈,对工程建
设过程中影响到的社区公众,我们确实内应该多一些伦理关怀。而往往却做得不够,开发商往往只是从自身利益出发。
(三)工程建设企业过分追求利润导致的其他伦理缺陷
在工程建设中,我们往往只看到了其中的经济价值,而忽略其伦理和文明要素。
工程伦理问题从不同的角容度会有不同的答案,如从工程建设中的主体存在的伦理问题。这里就不罗列了。想继续深究的,你可以上中国知网查阅相关文献。
一、 工程伦理准则
工程伦理是20世纪70年代以后才逐步引起工程界和哲学界的关注的。国内对这一问题的研究是从20世纪90年代末期开始的。
工程伦理是关于“工程技术人员(包括技术员、助理工程师、工程师、高级工程师)在工程活动中,包括工程设计和建设以及工程运转和维护中的道德原则和行为规范的研究”[1]。工程伦理是“从工程问题中推演出来的,把工程问题提到道德高度,既有助于提高工程技术人员的道德素质和道德水平又有助于保证工程质量,最大限度地避免工程风险”[1]。工程伦理问题的重要性在于,它不仅有利于纠正当前在工程界存在的对工程伦理的片面性认识,而且有利于对工程活动进行有效的制约与监督,有利于对工程活动的决策者、参与者进行工程伦理教育。
工程伦理是调整工程与技术、工程与社会之间关系的道德规范,是在工程领域必须遵守的伦理道德原则。工程伦理的“道德规范是对从事工程设计、建设和管理工作的工程技术人员的道德要求。其主要道德规范是:责任、公平、安全、风险。前两者是普遍伦理原则,后两者是工程伦理特有的原则”[1]。工程伦理研究工程师职业道德素质、行为规范及其伦理控制机制,在充分总结工程活动的道德要求和工程技术实践的基础上,提出工程师及其他工程技术工作者应具备的道德素养和伦理规范。
技术伦理是指通过对技术的行为进行伦理导向,使技术主体(包括技术设计者、技术生产者和销售者、技术消费者)在技术活动过程中,不仅考虑技术的可能性,而且还要考虑其活动的目的、手段以及后果的正当性。通过对技术行为的伦理调节,协调技术发展与人以及社会之间的紧张的伦理关系[2]。
现代工程越来越无法摆脱作为活动手段的技术,而越来越复杂的现代技术则需要更多地依托于工程来实现。技术与工程的区分是相对的,在特定的条件下,技术与工程的区分才有意义。技术伦理与工程伦理的区别也是相对的。技术伦理着重解决技术活动中的伦理问题,是研究以利益为基础的人们在从事技术活动中应遵循的道德原则、规范与追求的道德价值目标工程伦理着重解决工程活动中的伦理问题。技术伦理与工程伦理适用的范围不同。
笔者认为工程伦理准则包含以下几个方面。
第一,以人为本的原则。以人为本就是以人为主体,以人为前提,以人为动力,以人为目的。以人为本是工程伦理观的核心,是工程师处理工程活动中各种伦理关系最基本的伦理原则。它体现的是工程师对人类利益的关心, 对绝大多数社会成员的关爱和尊重之心。以人为本的工程伦理原则意味着工程建设要有利于人的福利,提高人民的生活水平,改善人的生活质量。
第二,关爱生命原则。关爱生命原则要求工程师必须尊重人的生命权,意味着要始终将保护人的生命摆在重要位置,意味着不支持以毁灭人的生命为目标的项目的研制开发,不从事危害人的健康的工程的设计、开发。这是对工程师最基本的道德要求,也是所有工程伦理的根本依据。尊重人的生命权而不是剥夺人的生命权,是人类最基本的道德要求。
第三,安全可靠原则。在工程设计和实施中以对待人的生命高度负责的态度充分考虑产品的安全性能和劳动保护措施,要求工程师在进行工程技术活动时必须考虑安全可靠,对人类无害。
第四,关爱自然的原则。工程技术人员在工程活动中要坚持生态伦理原则,不从事和开发可能破坏生态环境或对生态环境有害的工程,工程师进行的工程活动要有利于自然界的生命和生态系统的健全发展,提高环境质量。要在开发中保护,在保护中开发。在工程活动中要善待和敬畏自然,保护生态环境,建立人与自然的友好伙伴关系,实现生态的可持续发展。
第五,公平正义原则。正义与无私相关,包含着平等的含义。公平正义原则要求工程技术人员的伦理行为要有利于他人和社会,尤其是面对利益冲突时要坚决按照道德原则行动。公平正义原则还要求工程师不把从事工程活动视为名誉、地位、声望的敲门砖,反对用不正当的手段在竞争中抬高自己。在工程活动中体现尊重并保障每个人合法的生存权、发展权、财产权、隐私权等个人权益,工程技术人员在工程活动中应该时时处处树立维护公众权利的意识,不任意损害个人利益,对不能避免的或已经造成的利益损害给予合理的经济补偿。
以上只是一些普遍性的原则,在一些具体的工程技术领域,工程伦理准则更为具体。
二、 工程师的伦理责任
工程师是工程人才的重要组成部分,在工程建设中发挥重要作用。工程师包括研发工程师、设计工程师、生产工程师等。一般把工程师定义为拥有科学知识和技术应用技巧,在人类改造物质自然界,建造人工自然的全部实践活动和过程中从事研发、设计与生产施工活动的主体。原中国工程院副院长朱高峰院士认为,现代工程师“应该能综合运用科学的方法及观点和技术手段来分析与解决各种工程问题,承担工程科学与技术的开发与应用任务。他所应具有的基本素质,包括知识、能力、品德三个方面”[3]。
美国工程师协会提出了工程师的五大基本准则。①工程师在达成其专业任务时,应将公众安全、健康、福祉放在至高无上的位置优先考虑,并作为执行任务时服膺的准绳。②应只限于在足以胜任的领域中从事工作。③应以客观诚实的态度发表口头或书面意见。④应在专业工作上,扮演雇主、业主的忠实经纪人、信托人。⑤避免以欺瞒的手段争取专业职务。我国台湾的“中国工程师协会”提出了四大“中国工程师信条”:一是工程师对社会的责任:守法奉献,尊重自然二是工程师对专业的责任:敬业守分,创新精进三是工程师对雇主的责任:真诚服务,互信互利四是工程师对同僚的责任:分工合作,承先启后。这些提法有一定道理。
工程师的伦理行为是工程师作为道德主体出于一定的目的而进行的能动的改造特定对象的活动。其中工程师伦理行为选择是工程师伦理行为的核心和实质部分。工程师伦理行为选择是指工程师面临多种伦理可能时,在一定的伦理意识的支配下,根据一定的伦理价值标准,自觉自愿、自主自决地进行善恶取舍的行为活动。从工程实践看,工程师在工程决策、工程实施、工程后果等阶段都存在诸如“义”与“利”的抉择、“经济价值”与“精神价值”的两难抉择、国家利益民族利益与全人类共同利益冲突矛盾、经济技术要求与人权保障矛盾冲突等[4]。
工程师在伦理行为选择中还存在着目的和手段的关系问题。目的和手段都存在着善与恶的问题。只有善的目的和善的手段才能达成工程师的伦理行为善的目的和恶的手段抑或恶的目的和善的手段都会把工程师的行为推向不道德的行为途径上去,从而产生消极影响,破坏社会伦理秩序[4]。
工程师作为工程活动的主体,在工作过程中会遇到各种伦理问题。责任通常与某个特定的职位或机构相联系,指分内应做的事或由于没有做好而应当承担的过失。伦理责任的含义是指人们要对自己的行为负责,该行为是可以答复和解释说明的[5]。相对于法律责任而言,伦理责任具有前瞻性,它是一种以善与恶、正义与非正义、公正与偏私、诚实与虚伪、荣誉与耻辱等作为评判准则的社会责任[6]。从哲学角度讲,责任和因果性紧密联系在一起。责任的最一般、最首要的条件是因果力,即我们的行为都会对世界造成影响其次,这些行为都受行为者的控制第三,在一定程度上工程师能预见后果并可以按自由意志来行动。然而,事物之间的因果关系是错综复杂的,往往不是简单的单向线性关系。一个原因可能产生多种结果,一种结果也可能由多种原因共同造成。因此,讨论责任不是一件简单的事。在当今的大科学时代,科学技术渗透在社会的各个领域,科学家和工程师不仅人数众多而且常常参与社会的重大决策和管理,因此,工程师的伦理责任已成为一个不容忽视的话题[7]。
现代工程活动使工程师扮演了一个极其重要的专业角色,工程自身的技术复杂性和社会联系性,必然要求工程师不仅精通技术业务,能够创造性地解决有关技术难题,还要善于管理和协调,处理好与工程活动相联的各种关系。最重要的是,工程活动对社会和环境越来越大的影响要求工程师突破技术眼光的局限,对工程活动的全面社会意义和长远社会影响建立自觉的认识,承担起全部的社会责任。因此,现代工程要求工程师除具备专业技术能力外,还要具备在利益冲突、道义与功利矛盾中作出道德选择的能力,除对工程进行经济价值和技术价值判断外,还必须对工程进行伦理价值判断除具备专业技术素养外,还应具备道德素养除了对雇主负责外,还要对社会公众、环境以及人类未来负责。
A 提升工程师伦理素养,加强从业者的社会责任
B 推动可持续发展,促进人与自然的协同进化
C 协调利益关系,保证社会稳定和谐
2 工程伦理教育目标
树立意识,提高对工程伦理问题的敏感性,增强重视和理解
掌握规范
提高决策能力
3 工程
广义:众多主体为达到一定目的参与性的社会性人类活动
狭义:针对物质对象,运用知识和技术,与生产活动密切相关
4 如何理解工程是社会体验
工程蕴含着有意识、有目的的设计
工程设计和实施的过程中技术总是不完备的
工程的后果往往会超出预料
5 道德伦理
道德具有个体性、主观性的精神,道德突触个人遵循规则而具有道德
伦理具有社会性、客观性,处理人与人、人与社会、人与自然关系应遵循的准则
6 伦理立场
功利论:聚焦于结果,只要结果是好的,行为就是正当的。功利主义是解释“将公众的安全、健康和福利放在首位”最直接的方式
义务论:行为是否正当不仅取决于结果,还取决于行为
契约论:通过规则性的框架体系,把个人行为的动机和规范伦理看作是一种社会协议
道性论:强调内心品德的养成,行为处事的准则应该取决于养成的内心品德
7 工程风险 伦理评估的程序� 信息公开:非专业人员对工程所负载的价值和风险的理解和评价 应靠专业人员传播
确定利益相关者: 利益相关者的确定应秉承准确 周全 不遗漏的准则
充分商讨谈话:利益相关者充分表达诉求,使得专家和公众之间的决策得到权衡
8 工程师遵循的伦理责任:
职业伦理责任:工程师是公司的雇员,对公司忠诚是职业道德的基本要求
社会伦理责任:重大安全风险
环境伦理责任
9 最高伦理准则:
公众安全、健康和福利
10 工程过程
计划 设计 建造 使用 结束
11 理解工程的维度:
哲学维度:工程的本质、价值、各方的责任
技术维度:工程是创造性先进技术的组合和应用,甚至发明新的技术
经济维度:工程的经济价值和经济性。经济性包括成本最小化和经济利益最大化
管理维度:把众多行动者、可用资源和资金在各个时间节点、环节实现高效协同
伦理维度:工程中行为正当的进行
生态维度:工程对自然环境和生态平衡造成不可逆装的伤害
12 伦理问题
工程对自然界带来不可逆转的环境风险
人工物的质量安全风险
各利益相关者的利益冲突和受损风险
13 主要的工程伦理问题
工程的技术伦理问题 人是技术应用的主体 道德评价标准应是技术应用的基本标准
工程的利益伦理问题 兼顾利益和公平 在保证利益最大化的同时兼顾各方利益相关者
工程的责任伦理问题 包括事前责任 事后责任 决策责任和追究刑责任
工程的环境伦理问题 在原料利用 工程的建造使用过程中,应尽量减少对环境负面影响,
推动社会可持续发展
14 处理工程问题的基本原则
人道主义原则:包括自主和不伤害原则
社会公正原则
人与自然和谐发展原则
15 工程伦理问题出现原因
历史性 与发展阶段相关
社会性 多利益主体相关
复杂性 多因素交织
16如何处理好工程伦理问题
培养工程实践主体的伦理意识
伦理准则、规范和具体工程环境相结合化解伦理问题
遇到难以抉择的问题,听取多方意见
根据遇到的复杂工程伦理问题对伦理准则、规范进行修正
根据伦理准则、规范建立相关社会保障制度
17 工程的价值
工程的科学价值:制作出各种科研设备
工程的政治价值:极端表现是军事武器
工程的社会价值:提高了生活水平,同时带来数字鸿沟等
工程的文化价值:文化载体、传播文化
18 工程的社会成本
除工程项目本身的建造成本以外,对社会环境造成负面影响而产生的成本
对社会影响
对经济影响
对环境影响
19 公正体现:
基本公正原则补偿公正:对一个人曾经遭受的不公正待遇进行补偿
惩罚公正:对违法者或做坏事的人得到应有的惩罚
分配公正:福利和负担的分配应公平公正
程序公正:判决的过程 、 行为或达成的协议应公正
利益补偿: 项目进行社会评价
对无法全部预测到的后果,引入后评估机制
扩大关注视野,使利益相关者参与到项目的计划、实施、检测、评估之中
利益协调机制:
保证公众知情权,知情同意
利益相关者参与到项目的计划、实施、检测、评估之中
20 环境伦理学三大主张
自然的生存权:人应该改变视自然为对手的逻辑,应该尊重自然,最大限度保护物种多样
性的维持生态系统
世代交替的伦理 本代人对后世子孙的生存可能负有责任,任何一代人都不能在资源和环境的问题上处于支配地位
地球有限主义 认清自然资源的极限 倡导可持续的生产生活方式 反对掠夺是开发
21 工程活动中的环境伦理准则
尊重自然
整体性原则 人是自然界的一部分,保证生态系统的完整和谐
不损害原则:不能对自然界造成不可逆装不可修复的伤害
补偿原则对自然系统遭收到的损害,有负责人负责恢复生态平衡
22 人与自然利益发生冲突时,应遵循的准则
整体利益高于局部利益准则:人类的活动应该服从生态系统整体大的需要
需要性原则:权衡人与自然利益优先级的问题上:生存需要>基本需要>非基本需要
人类优先原则:人类与自然同时面临生存需要,人类利益优先
23 工程师环境伦理规范
尽你最大能力、勇气、热情和奉献精神,取得出众的成就,从而有助于增进人类健康和提供舒适的环境。
•努力使用尽可能少的原材料与能源,并只产生最少的废物和任何其他污染,来达到你的工作目标。
•特别要讨论你的方案和行动所产生的后果,不论是直接的或间接的、短期的或长期的,对人们健康、社会公平和当地价值系统产生的影响。
•充分研究可能受到影响的环境,评价所有的生态系统(包括都市和自然的)可能受到的静态的、动态的和审美上的影响以及对相关的社会经济系统的影响,并选出有利于环境和可持续发展的最佳方案。
•增进对需要恢复环境的行动的透彻理解,如有可能,改善可能遭到干扰的环境,并将它们写入你的方案中。
•拒绝任何牵涉不公平地破坏居住环境和自然的委托,并通过协商取得最佳的可能的社会与政治解决办法。
•意识到:生态系统的相互依赖性、物种多样性的保持、资源的恢复及其彼此间的和谐协调形成了我们持续生存的基础,这一基础的各个部分都有可持续性的阈值,那是不容许超越的
24 工程师责任
义务责任:工程师遵守甚至超越职业标准的积极责任
过失责任:伤害行为的责任
角色责任:工程师处于担任了某种责任的角色之中
25 工程师职业美德
诚实可靠
尽职尽责
忠实服务
26 应对伦理冲突
回归工程实践以应对角色冲突,职业伦理章程对职业责任和雇员责任不偏不倚的强调所导致。角色伦理冲突的解决有赖于宏观层面职业伦理建设,微观层面对工程师职业道德关怀
保持多方信任应对利益冲突,妥善处理好公司与工程师,公司与社会公众,工程师与社会公众之间的利益冲突
“回避利益冲突” ,拒绝收礼物,参与股份,向当事方披露利益冲突情形
权益与变通应对责任冲突 责任冲突是指工程师在工程行为中面对职业责任和伦理责任必须做出选择的两难情形,工程师应在遵守伦理章程的基础上,面对工程情形不断认识反思并实践道德要求,找到正确的行为。